interaksi tamadun jepun dari aspek agama dan pendidikan

8/7/2019 INTERAKSI TAMADUN JEPUN DARI ASPEK AGAMA DAN PENDIDIKAN

1/75


2/75

Jepun merupakan sebuah negara yang terletak di AsiaTimur dan terdiri daripada 4 buah pulau yang utamaiaitu Hokkaido, Honshu, Kyushu, Shikoku dan lebih 3ribu kepulauan kecil.

y Jepun atau Nihon (Nippon) dalam bahasa Jepundikenali secara meluas sebagai Tanah Matahari Terbit.

Sejarah ketamadunan jepun dapat dibahagikan kepadatiga:

1. Zaman Awal Jomon & Yayoi

2. Zaman feudal Sistem Feudal

3. Zaman Moden Pemerintahan Meiji


3/75

y Pada dasarnya - berketurunan Monggol yang rapatpertalian dengan jirannya di negara Korea dan negaraChina.

y

Pada hakikatnya, Orang Jepun berketurunan Monggol,merupakan penduduk yang pertama menduduki pulauJepun adalah nenek moyang orang Ainu.

y Mengikut teori umum - orang Jepun yang mula

menduduki kepulauan Jepun adalah dari Selatanmelalui Pulau Farmosa dan Ryukyu, tetapi bukti darisegi kaji purba menunjukkan dengan jelas bahawakebanyakkan daripada orang Jepun yang mula-mulasampai ke Jepun melalui Korea.


4/75

Jepun merupakan sebuah negara yang terletak di AsiaTimur dan terdiri daripada 4 buah pulau yang utamaiaitu Hokkaido, Honshu, Kyushu, Shikoku dan lebih 3

ribu kepulauan kecil. Sejarah ketamadunan jepun dapat dibahagikan

kepada tiga:

1. Zaman Awal Jomon & Yayoi

2. Zaman feudal Sistem Feudal3. Zaman Moden Pemerintahan Meiji


5/75

1. Zaman Yayoi

2. Zaman Nara Dan Heain ( 710- 1185 Masihi )

3. Zaman Kamakura

4. Zaman Kesyogunan Ashikaga5. Zaman Sengoku Jidai

6. Zaman Kesyogunan Tokugawa

7. Zaman Meiji


6/75

y Era Yayoi telah dibezakan dengan pengenalan alat-alat logam dari benua asia terutamanya darinegara China.

y Tanah-tanah telah dibuka untuk penanaman padidan teknik-teknik pengairan telah digunakandengan meluas yang telah menyebabkanberlakunya lebihan dalam pengeluaran padi.


7/75

y Perbezaan-perbezaan di dalam perkembangansosial dan politik juga wujud di antara pihakpemerintah dan rakyat.

y Lama-kelamaan lebih ramai pemimpin-pemimpin politik mula muncul di jepun,

seperti di Yamato(kini merupakan daerah Nara)dan Kyushu.

y Kumpulan Yamato atau Nara ini (nenek-moyang keluarga Imperial Jepun yang

bertakhta sekarang) telah berjaya mendapatkeunggulan ke atas golongan-golongan lainyang dipanggil Uji.


8/75

y Kepercayaan agama orang-orang Jepun purba(iaitudalam beberapa abad pertama TM) dikenali sebagaiShinto. Shinto atau cara tuhan-tuhan (ways of the

gods) telah wujud lebih awal daripada Confucianismeatau Buddhisme di Jepun.


9/75

y Zaman Nara bermula pada tahun 710 Masihi danberakhir pada tahun 749 Masihi. Pada zaman Nara,

Jepun banyak menjalin hubungan dengan Korea danChina sehingga membawa kepada Jepun dipengaruhi

oleh sistem pemerintahan di China iaitupemerintahan dibawah Dinasti Tang ( 618-906Masihi).


10/75

y Dari segi pengukuhan tamadun pada zaman Nara,maharaja Jepun iaitu Putera Shotoku sangat tertarikuntuk mempelajari dan meniru corak pemerintahan

Dinasti Tang yang unggul dalam tamadun China.


11/75

y Cabaran yang dihadapi pada zaman Nara ialahselepas kemangkatan Putera Shotoku pada 621Masihi, suku Soga telah mengukuhkan danmenambah kekuasaan mereka serta menunjukantanda-tanda yang mereka bersedia hendakmerampas kuasa. Pada tahun 645 Masihi berlakurampasan kuasa yang diketuai oleh Nakatomi-no-Ktamari yang dikenali sebagai Fujiwara Katamari.


12/75

y Zaman Heian yang dikatakan mahsyur dianggapbermula pada tahun 794 Masihi apabila istana diHeian-kyo didirikan di Kyoto dan berakhir pada tahun

1185 Masihi. Dalam tempoh itu sebuah kerajaantentera telah ditubuhkan di bawah pimpinanMinamoto-no-Yoritomo.


13/75

y Zaman Heian boleh dianggap sebagai suatu zamanyang penuh tradisi Jepun dan amat memberiperhatian kepada hidup berperaturan, beradabdan dilafazkan dengtan indah dalam kehidupanserta kesenian. Zaman Heian merupakankebudayaan yang sangat mengambil berat tentanggaya terutama untuk mencapai kesempurnaandalam bidang seni lukis, puisi, kesusasteraan,

ukiran dan seni bina.


14/75

y Kuasa politik sebenar maharaja telah merosot dansusur galur maharaja telah masuk ke dalam keluargaFujiwara kerana mereka telah menggunakan taktik

berkahwin dengan keluarga diraja.


15/75

y Anggota keluarga yang paling berjaya, berkuasa danterkenal ialah Fujiwara-no-Michinaga yang memeritahselama lebih 30 tahun di bawah lapan orang maharaja.


16/75

y Kerajaan Kamakura ini ditubuhkan olehYoritomo pada 1192M , beliau dilantik sebagaiSei-I-Taishogun.

y Kamakura terletak diwilayah sagami telahmenjadi ibu negara dan pusat kegiatan politikJepun.

y Zaman Kamakura juga merupakan kerajaan

keshogunan iaitu bersifat kediktatoran tenterayang pertama dalam sejarah negara Jepun.y Kerajaan seperti ini dipanggil kerajaan

Khemah atau Bakufu dalam bahasa Jepun.


17/75

y Dalam Zaman Kamakura menyaksikanpertumbuhan bilangan estet-estet persendirianatau ianya dipanggil juga Syo atu Syoen.

y Ini adalah hasil daripada pertumbuhanfeudalisme.

y Dengan itu secara tidak langsungmenyebabkan pemindahan kuasa dari kerajaan

pusat kepada pengusaha-pengusaha wilayahdan tuan-tuan tanah wilayah.y Calon-calon bagi jawatan Jito dan Shugo

ditentukan sendiri oleh Bakufu Yamakura.y Ini terbukti semasa pemerintahan Yorimoto

telah memberi keutamaan kepada golongantentera atau perwira yang dikenali sebagai Bukeuntuk mendapat tempat dalam jawatantersebut.


18/75

y Dalam Zaman Kamakura ini juga telah merakamkanpertumbuhan ekonomi yang positif dalam sejarah

Jepun. Ini dilihat dalam peningkatan dan

pertambahan hasil sektor pertanian yang besar.


19/75

y Antara cabaran yang dihadapi semasa ZamanKamakura ialah krisis politik Bakufu Kamakura.

y Beberapa ancaman dan permasalahan dalamkerajaan Kamakura antaranya ialah dua krisisutama iaitu hilangnya waris Minamoto dalam sirikepimpinan Bakufu Kamakura yang diasaskan oleh

Yorimoto dan digantikan dengan pengganti-pengganti raja Hojo.


20/75

y Kerajaan Kamakura berakhir pada tahun 1333Masihi akibat timbulnya cubaan dari beberapaorang maharaja Jepun yang berusahamenggulingkan kerajaan tersebut.

y Pada tahun 1333, Maharaja Godaigo (1288-1339)dengan bantuan jeneral-jeneral utama sepertiKosunoki Masashige (1294-1336), Nitt Yoshisada

(1301-1338) dan Ashigaka Takauji (1305-1358).yAkhirnya maharaja Godaigo berjaya

mengambilalih namun selepas dua tahunbaginda telah kehilangan kekuasaan politiknya.

y Ini adalah kerana baginda sendiri tidak mampu

melawan kuasa kelas-kelas tentera wilayah,termasuklah golongan Shugo dan Jito.


21/75

y Pemerintah pada zaman kesyogunan AshikagaTakauji adalah seorang pemimpin tentera di bawahpentadbiran Maharaja Godaigo KebangkitanPemerintahan Kesyogunan Ashikaga adalah di

sebabkan oleh kegagalan pemerintahan MaharajaGodaingo menjaga kepentingan komander tentera dibawah pentadbirannya


22/75

y Selepas tahun 1368, pemerintahan kerajaanAshikaga di warisi oleh Yoshimitsu, strukturpemerintahan yang di buat berdasarkan kesetiaandan perpaduan.

y Peranan yang dimainkan oleh Yoshimitsu danpegawai bawahannya dikawal dengan keras tetapiadil, dan pengawasan vassal adalah terlalu subjektif

untuk dikawal.


23/75

y Pada zaman kerajaan Ashikaga, perkembanganekonami berlaku dengan pesat melalui pengagihankuasa yang diperkenalkan.

y

Masyarakat yang terpisah berdasarkan kelas dapatdisatukan melalui pembinaan Bakufu.


24/75

y Melalui dasar pentadbiran yang di lakukan olehkerajaan Ashikaga ini sebanarnya telah menyebabkanpemerintah Ashikaga yang digelar shugo mengalami

kekurangan pengaruh secara berperingkat-peringkatseterusnya mengalami kejatuhan.


25/75

y Pada tahun1565,Syogun Ashikaga iaituYoshiteru telah dibunuh dan beliau telah

diganti oleh Ashikaga Yoshihide yangmeninggal dunia tiga tahun kemudian.

yYoshiaki telah dilantik sebagai Syogun oleh OdaNobunaga yang telah menjadi seorang daimyoyang paling berkuasa di Jepun.

yYoshiaki kemudian telah dipecat olehNobunaga dalam tahun 1573.

y Keadaan ini telah menamatkan zamanpemerintahan Kesyogunan Ashikaga di Jepun.


26/75

y Zaman Sengoku Jidai ini berlangsung sekitar tahun1460 hingga 1573 masihi.

y Zaman ini juga dikenali sebagai zaman peperangan.

y Dimana pada zaman ini, pertempuran dan dan siripeperangan antara daimo-daimo seringkali berlaku.


27/75

y Dari segi sruktur politik dan sosial pada zaman ini,daimo berkuasa keatas suatu kawasan yangdikuasainya dan ini sekali gus mengantikan sistem

pemerintahan Bakufu atau hubungan feudal


28/75

y Pada tahun 1585 Masihi, Toyotomi Hideyoshimenjadi pemangku raja dan menakluki pulau

Shikoku.y Setahun kemuadian, beliau menjadi ketua

menteri dan pada 1587, Toyotomi Hideyoshimenakluki Kyushu.

y Toyotomi Hideyoshi berjaya menguasai IstanaOdawara iaitu milik keluarga Ujimasa diwilayah Sagami.

y

Toyotomi berkuasa ke atatas wilayah Kantoapabila berjaya mengalahkan kebangkitan diMitsu dan Dewa.

y Penaklukkan terhadap wilayah Kii dan Izuma

merealisasikan usaha penyatuan Jepun.


29/75

y Pada tahun 1598 Toyotomi Hideyoshi meninggaldunia.


30/75

y Kesyogunan Tokugawa telah diasaskan oleh TokugawaIeyasu (1603-03). Beliau telah menyertai Perangokehazama antara Oda Nobunaga dan Imagawa.

y

Beliau telah mengukuhkan kedudukannya denganmenjadi sekutu rapat Oda Nobunaga yang dipercayai.


31/75

y Pada tahun 1603, beliau telah dilantik menjadi Shogundan meletakkan jawatan dan digantikan oleh anaknyaiaitu Hidetada.

y

Beliau juga terkenal sebagai Daimyo yang terkuat diJepun.


32/75

y Di peringkat asas, pentadbiran digerakkan oleh tigabadan terpenting pentadbiran.

y Peringkat tertinggi digelar Tairo (majlis penasihat-penasihat agung). Tairo berperanan danbertanggungjawab untuk meemberikannasihatkepada syogun mengenai dasar-dasar

penting negara menjadi pemangku raja jika syogunyag dilantik belum dewasa.


33/75

y Kedua Roju (majlis tertua) membentuk majlisnegara dengan keanggotaannya berubah mengikutkeperluan pentadbitan feudalisme. Roju

berperanan dan bertanggungjawab untukmenguruskan dan mengendalikan hal ehwal istanaraja, kuge (golongan bangsawan) dan golongandaimyo, menyelia hal ehwal dalam negeri selain

mengawasi tempat-tempat suci(biara).


34/75

y Ketiga Hyojoho(majlis kehakiman) ialah sebuahmajlis yang dianggotai oleh roju dan sebilangankecil pesuruhjaya(bug-yo) yang mengetahuibeberapa jabatan penting dalam pentadbiranfeudalisme bakufu.peranan dan tanggungjawabhyojosho terakluk dalam bidang kehakimankerana tidak wujud pemisahan bidang kuasa yangjelas antara kuasa eksekutif (pelaksana) dan kuasa

kehakiman.


35/75

y Antara dasar-dasar yang diperkenalkan adalah sepertiberikut:

y Pertama membentuk satu sistem untuk membolehkan

kawalan dan perhatian ketat diberikan ke atas kuasa-kuasa daimyo dan kegiatan tuan-tuan tanah feudalyang dianggap mencurigakan.


36/75

y Kedua, mengeratkan beberapa sekatan ke atas daimyodengan memberikan tugasan yang dianggapmembebankan sumber kewangan antaranyamembaiki kerosakan-kerosakan istana.


37/75

y Ketiga, langkah mengelakkan komplot dan subahatdengan memperkenalkan peraturan menghadkankeluasan istana-istana daimyo ini dan perkahwinan dikalangan daimyo dikawal.


38/75

y Keempat, pengenalan suatu kod panduan tatatertibdan kelakuan mereka dikenali sebagai buke so-hatto(peraturan bagi rumah-rumah tentera). Kelima,mengukuhkan kekuatannnya melalui pengumpulan

harta kekayaan dan meembendung kegiatan kelastentera dan daimyo-daimyo Tozama.


39/75

y Suku kaum Satsuma, Choshu, Toza, da Hizenmenggunakan kesempatan ini untuk mengkritikpemerintahan Shogun Tokugawa. maharaja yangtelah terasing turut juga mengkritik ShogunTokugawa kerana segala perjanjian dan hubungandengan orang-orang asing tidak dibincangkanterlebih dahulu degan maharaja. Masalah-masalahinilah yang menyebabkan keruntuhan Kesyogunan

Tokugawa di negara Jepun.


40/75

y Permodenan Meiji pada tahun 1868 merupakansuatu peristiwa yang penting dalamsejarah Jepun.Tumpuan utamanya ialah untuk mengembalikan

Maharaja kepada kedudukannya yang sebenarsebagai ketua masyarakat Jepun yang tertinggi danpemindahan ibu negara diraja dari Kyoto ke Edo.Pada bulan Disember 1868, Eo telah ditukar

kepada Tokyo.


41/75

y Kerajaan Meiji telah memberi tumpuan khususkepada pengwujudan sebuah angkatan Tentera Daratdan Laut yang kuat mengikut cara Barat. Ini perlu bagimenentang ancaman kuasa-kuasa Barat di Jepun.


42/75

y Pada tahun 1871, sebuah Kementerian Pelajarantelah ditubuhkan dan langkah-langkah telahdiambil untuk mewujudkan sistem pelajaran yangseragam di negara tersebut.

y Pada tahun 1872, kerajaan telah mengumumkanbahawa negara Jepun akan dibahagikan kepada 8kawasan pelajaran dan pendidikan.


43/75

y Dalam bidang undang-undang, pemimpin-pemimpinMeiji telah membuat pembaharuan.


44/75

y Zaman pemerintahan Meiji berakhir dengan kematianMaharaja Meiji iaitu Mutsuhito pada 30 Julai 1912.

y Ini merupakan salah satu zaman yang paling gemilang

dalam sejarah Jepun. Dibawah pemerintahan Meiji,Jepun telah diubah kepada sebuah negara yang modendan berkuasa.


45/75

y Pada keseluruhannya, Zaman Meiji telahmemainkan peranan yang penting dalam sejarahJepun.

y Zaman ini telah mempopularkan Jepun ke dalam

bidang politik antara bangsa sebagai sebuahnegara yang moden dan berkuasa.y Transformasi Jepun yang begitu pesat dan cepat

sebagai sebuah negara yang moden dan berkuasamemperlihatkan bahawa proses-prosesperkembangannya adalah suatu yang ajaib danmenakjubkan.


46/75

y Dipanggil sebagai Jomon (800-300 S.M)

y Jomon merujuk kepada tanah liat yang digunakanuntuk membuat peralatan.

y

Manusia pada zaman itu hidup secara nomad danprimitif.

y Zaman kedua ialah zaman Yayoi. Perkembangantamadun tahap kedua berlaku.


47/75

y Bermula pada zaman pemerintahan Kamakura (1185-1338 s.m.)

y Sistem feudal bermula apabila wujudnya pemilikan

tanah dan ladang-ladang oleh individu.y Orang yang bertanggungjawab memperkenalkan

sistem feudal ialahYoritomo

y Kuasa Maharaja disingkirkan


48/75

KRONOLOGI ZAMAN FEUDAL DI JEPUN

Zaman Kamakura

KeluargaFujiwara

Keluarga Taira

Keluarga Minamoto

Tentera Hojo

Maharaja Go Daigo

Ashikaga Takauji

Sengoku Jidai

Shogun Tokugawa


49/75

y Permodenan Meiji pada tahun 1868

y Mengembalikan kedudukan Maharaja

y Penghapusan sistem feudal dan sistem hierarki sosial.


50/75

Nilai-nilai utama yang diamalkan oleh masyarakat jepun.

1) On atau giri-ninjo hutang budi dan membalas budi.2) Budaya malu

3) Perikemanusiaan (nasake)4) Wa (kerukunan)5) Menepati janji dan berdisiplin6) Cintakan ilmu budaya ilmu dalam masyarakat Jepun

ialah mereka menjunjung tinggi dan mempunyai sikap

hormat kepada pelajaran dan mempunyai sikap ingin tahuyang mendalam terhadap maklumat-maklumat.7) Mura Ishiki kesedaran sekampung


51/75

y Budaya Ilmu Dalam Masyrakat Jepun1. Telahpun wujud sejak zaman Meiji (1860-an -1880an).

2. Pada akhir tahun 1888, terdapat hampir 30,000 pelajaryang menghadiri 90 buah sekolah swasta di Tokyo.

3. Dalam memajukan pendidikan di Jepun, para remajadan pelajarnya disajikan dengan kisah kejayaan dariTimur dan Barat.

4. Contohnya buku Yukichi Fukuzuwa, GalakanPelajaran dijual sebanyak 600 000 naskah padatahun 1882. Buku tersebut menyatakan:


52/75

Manusia tidak dilahirkan mulia atau hina, kaya ataumiskin, tetapi dilahirkan sama dengan yang lain.

Sesiapa yang gigih belajar dan menguasai ilmu denganbaik akan menjadi mulia dan kaya, tetapi mereka yang

jahil akan menjadi papa dan hina.


53/75

y Buddhisme

y Shintoisme

y Konfusianisme


54/75

Politik1. Meiji mengembalikan semula kuasa politik kepada

Maharaja Jepun dan pusat pentadbiran dipindahkandari Kyoto ke Edo (Tokyo).

2. Menghapuskan sistem feudal yang selama inidipraktikkan oleh Kesyogunan Tokugawa.

3. Reformasi politik sistem demokrasi. PengenalanDokumen Gokajo no Goseimon (Carta Pengakuan

Lima Artikel). Maharaja adalah pemerintah tertinggidan penubuhan Parlimen yang dipanggil Diet yangterdiri dari Dewan Bangsawan dan Dewan Rakyat.


55/75

y Pendidikan1. Meiji juga mengadakan reformasi pendidikan. Pelajar-

pelajar dihantar ke Barat untuk mempelajari ilmusains dan teknologi, mengimport tenaga professional

daripada Barat, mendirikan pusat-pusat pengajianberasaskan sains dan teknologi di samping bidang-bidang lain.


56/75

y Ekonomi1. Modenisasi di bidang ekonomi berasaskan

Kapitalisme khususnya industri

2. Menggalakkan pertanian dan penghapusan cukaiserta pembinaan saliran


57/75

y Pembangunan teknologi Jepun

y Jepun adalah technological leader


58/75

y Dedikasi

y Menepati masa

y Prinsip perniagaan yang teguh

y Profesionalismey Mengubahsuai idea


59/75

y Terdapat 4 prinsip asasa) Sesiapa sahaja yang berupaya melakukan tugasannya

dianggap bijak dan dapat meningkatkan produktivitidan kualiti tugasannya.

b) Berilah peluang kepada pekerja untuk meningkatkankualiti kerja mereka.

c) Ahli-ahli dalam satu koperasi membentuk satukeluarga besar

d) Kumpulan kerja itu lebih mustahak daripada individupekerja


60/75

y Konsep Kaizen1. Dilaksanakan bagi melahirkan semangat yang

berterusan untuk memperbaiki hasil kerja di kalanganpihak pekerja.

2. Ia adalah satu proses penambahbaikan yangberterusan bagi mencapai tahap prestasi yang lebihtinggi dari semasa ke semasa.


61/75

y Konsep Mottainai1. Konsep paling penting dalam Masyarakat Jepun.

2. Maksudnya segala harta di dunia adalah pembaziranatau anugerah daripada Tuhan.

3. Manusia sebagai pentadbir dan menguruskan harta-harta yang dipinjamkan tersebut dengan efektif tanpapembaziran. Jika membazir ia dianggap satukesalahan besar.


62/75

Bidang Pertanian Budaya penanaman padi yang menjadi pekerjaan

tradisi masyarakat China dan Jepun.

Teknik-teknik dan peralatan baru telah memajukan

pertanian kedua-dua tamadun.

Barangan Logam Penemuan barangan logam seperti gangsa dan logam

wujud sejak zaman pra-sejarah.

Logam besi - membuat alatan pertanian Senjata - pedang dan tombak dan loceng.


63/75

y Budaya makam atau tomb culturey Sesuatu kubur itu mempunyai ruang yang sangat besar

yang menempatkan pelbagai barangan yang ditanambersama-sama mayat.


64/75

y Masyarakat yang cintakan ilmu, kecemerlanganberterusan, berwawasan, peranan wanita, sifat positif

dan rajin, semangat ingin tahu, sifat kesenian yangtinggi.


65/75

y Dalam usaha meralisasikan Wawasan 2020 Malaysia,negara jepun boleh dijadikan model Malaysia dan Asiadalam aspek pembangunan dan kecemerlangan

walaupun bukan keseluruhan. Jepun juga dianggappemimpin asia.


66/75

y Mewujudkan negara Malaysia bersatu yangmempunyai matlamat dikongsi bersama.

y Mewujudkan masyarakat yang berjiwa bebas,

tenteram dan maju dengan keyakinan terhadap dirisendiri, bangga dengan apa yang ada dan yang dicapaiserta gagah menghadapi pelbagai masalah.

y Mewujudkan masyarakat yang sepenuhnya bermoraldan beretika.


67/75

y

Mewujudkan dan membangunkan masyarakatdemokratik yang matang, mengamalkan satubentuk persefahaman matang, demokrasi. Malaysiaberasaskan masyarakat yang boleh menjadi contoh

kepada banyak negara membangun.y Mewujudkan masyarakat liberal dan bertolak

ansur, rakyat pelbagai kaum, bebas mengamalkanidea, kebudayaan dan kepercayaan agama masing-masing pada masa yang sama meletakkankesetiaan kepada satu negara.


68/75

y Mewujudkan masyarakat yang bersaintifik danprogresif, mempunyai daya perubahan yang tinggi danmemandang ke depan, yang bukan sahaja penggunaanteknologi tinggi tetapi juga menyumbangkan kepadatamadun saintifik dan teknologi masa depan.

y Memastikan masyarakat yang adil dalam bidangekonomi.


69/75

Demi masa, sesungguhnya manusia itu dalam kerugian, kecuali orang-orang yang beriman dan mengerjakanperbuatan baik dan salig berpesan satu sama laindengan kebenaran serta bersabar.

(surah al-Asr :1-3)


70/75

Maka apabila engkau telah selesai sesuatu pekerjaanmaka tegaklah. Dan hanya kepada Tuhanmuhendaklah engkau berharap.

(94:7-8)


71/75

sesungguhnya Allah menyukai orang yang berperang dijalanNya dalam barisan yang teratur seakan-akanmereka seperti suatu bangunan yang tersusunkukuh.

(al-Saff :4)


72/75

y Konsep Perubahan Dalam Islam

Sesungguhnya Allah tidak mengubah apa yang ada

pada sesuatu kaum sehingga mereka mengubah apayang ada pada diri mereka sendiri.


73/75

Keterangan Ayat di atas ialah:

y Perubahan sikap

y Sentiasa memperbaiki mutu kerja

y Mesti berusaha untuk berjayay Tidak boleh malas/berpeluk tubuh

y Mesti berikhtiar


74/75

Menurut Hamka ayat tersebut menyentuh :

y Sentuh ttg disiplin kerja

y Kerja sungguh-sungguhy Jgn bertangguh

y Jgn jadikan keletihan sbg alasan


75/75

Jepun merupakan antara negara Asia yang maju dansetanding dengan negara barat. Apa yang pentingialah kegigihan masyarakat Jepun membangunkannegara dan ekonomi mereka perlu dijadikan contoh

kepada negara Asia yang lain. Ini selari dengan apa yang digariskan oleh Al-Quran

iaitu ...Allah tidak akan mengubah apa yang ada padasesuatu kaum sehingga mereka mengubah apa yang

ada pada diri mereka sendiri..

interaksi tamadun jepun dari aspek agama dan pendidikan

Documents