i | 03/2 (pp) peperiksaan percubaan

SULITr 103/2 (PP)BahasaMelayuPeraluranPemarkahanOgos 2008

I | 03/2 (PP).IABA'IAN PEI-AJARAN TERENG(;ANTJ

PEPERIKSAAN PERCUBAANSI.IIL PELA.IARAN MALAYSIA 2OO8

I}AHASA ME,LAYU

Ke rtas 2

PERAI'URAN PEMARKAIIAN

UNTUK KEGUNAAN PEMIRIKSA SAIIA.IA

Peraturan Pemarkahan ini mengairdrrngi r4 hm

I Lihat sebelah. SULIT

I

rr03 i 2 (PP)

www.banksoalanspm.com

SULIT 2 | 03/2(PP)

Kertas 2

Markah penuh Kertas 2 adalah 110 nrarkah

Soalan I

Markah penuh 30 dibahagikan kepada

(a) Is i - 20 markah(b) Bahasa - l0 markah

(a) lsi [20 markah I

Nola :

(i) Panduan mengira perkataan

Perkataan yang dikira sebagai satu perkataan- nama khas- perkataan berulang- penggunaan kata depan di dan ke- tarikh- angka yang ditulis dengan nombor atau perkataan- gelaran

(ii) Kira dan tandakanjawapan calon setakat 120 perkataan sahaja sebelunr diperiksa.

(ii i) Periksajawapan calon setakat 120 perkataan sahaja, yang selebihnya tidak perlud iper iksa. '

(iv) tserikan markah bagi setiap isi yang tepat dan lengkap sahaja.

(v) Jawapan dalam bentuk poin, beri markah isi. Tolak 50% markah bahasa daripadamarkah seoatutnva.

Bahagian Marl<ah Markah

i ) Pendahu luan 2

i i ) ' ls i Tersurat 4 5 6 7 8' 9

l 0 t l l 2

l 6i i i ) Isi Tersirat t2 ! l l 0 9 8 7 6 5 4

( iv) Penutup/Kesimpulan 2

Jumlah Markah 20

t

1r03/2(PP) SULIT


l ,

l 103/2(PP)

(b) Bahasa I l0 rnarkah]

Asas pemberian markah bahasa tertakluk kepada nrarkah isi seperli yarrg dinyatakandalam jadual ber ikut :

Nota :(i) Jika bahasa agak baik, tarnbah I markah lagi.(ii) Jika bahasanya kurang memuaskan, tolak I markah.(iii) Jika disalin bulat-bulat perkataan demi perkataan, ayat demi ayat walaupun

jumlah perkataan kurang daripada 120 perkataan, berikan 0 rnarkah.(iv) .Jika rumusan kurang 120 perkatran, markah tidak dipotong.

SULIT

SULIT

L

Peringkat Markah Is i MarkahBahasa

I lr.rraian Bahasa

Baik l 8 - 2 0

t 5 - 1 7

9 - 1 0

7 - 9

Kesinar i rbungan is i ba ik

Struktur ayat / tatabahasa baik

Kosa kata luas

Tanda baca / ejaarr betLrl

Sederhana t 2 - 1 4

8 - l l

6 - 1

4 - )

Kesinambungan is i rnasih baik

Struktur ayat / tatabahasa nrasih

metnuaskan

Kosa kata masih nrernuaskan

Tanda baca / ejaarr.iuga rnenrrraskan

Lemah | - l l - 4 Pada keseluruhannya dalan serba

kekurangan / tidak rnernuaskan

r l0J/2(PP)


SULI'I 4

Penrfahufuan / Pengenalan [2 wn.koh)

l. Petikan menrbincangkan usaha- usaha./ cara-cara untuk nreningkatkan pengeluaran padidi negara kita

l | 0J/2(Pr)

2

2. Petikan membincangkan peranan kerajaan meningkatkan pengeruaran padidi negaraki ta z

3. Petikan ntenrbincangkan langkah-langkah untuk meningkatkan pengeluaran paclinegara dan faedah-faedah peningkatannya kepatla negara Lt

Isi l 'ersurat [4 - 12 nnrkahl Martiah

l. pelaburan yang besar menrbina infrastruktur .z2 ker ja penyel id ikanjuga d iper t ingkatkan daram usaha rnengl ras i rkan benih padi yarg

bermutu 23. pesawah diberi subsidi berdasarkan kuantiti yang diju al 24. kerajaan rnetnbangunkan.jelapang padi baru di Sabah clan Sarawak 25. usaha- usaha untuk rnemul ihkan kawasan yang sudah terb iar 26. menrbuka kawasan pengeluaran baru sudalr tentunya menrerlukan pelaburan besar z7. infrastruktur (sepedi saliran dan perparitan perlu dibina) z8. memerlukan pengambilan tanahjika kawasan baru hendak dibuka 2.9. penyelidikan yang bertumpu kepada Variati BerhasilTinggi yang <lijangka

rneningkatkan produktiviti dan menaikkan tahap sara diri.. 2

Isi Tersirat [4 - I2 narkah]Faedah peningkatan:l. harga padi terkawal2. kurang kebergantungan kepada negara luar / kurang inrport beras3. bekalan / stok dalaln negara terjamin4. taraf hidup rakyat meningkat5. kurang tanah terbiar

22222

Kesimpuf an/Pen utup [2 nirkahl

l. Kesrmpulanrya, kearajaan / pihak berkenaan perlu memainka;, peranan untuk nremajukan sektorberas negara demi kesinambungan keperluan generasi masa depan 2

2. oleh.itu, kerjasama semua pihak diperlukarr dalam usaha memajukan sektor pacli negara supayabekalan beras negara sentiasa mencukupi. 2

1r0J/2(PP) SULIT


SULIT :t

Soalan 2

Markah penuh 35 dibahagi kepada:

l l0r/2(PP)

__ Soalan 2(a)Soalan 2(b)Soalan 2(c)Soalan 2(d)

I'erhatinn bagi Soalan 2(a) hingga soalan 2(d)

l . Jawapan hendaklah rnenggunakan ayat sendi r i .2 . Jawapan hendaklah dalam ayat yang sem purna/ lengka p3. J ika d isa l in bnlat - bu lat dar ipada teks dan jawapan i tu tepat / betu l , ber ikan

separuh (507') daripada nrarl<ah yang diperuntul<kan sahaja.4. Kesalahan bahasa dan ejaan hendaklah ditolak % nrarl<ah daripada rnarkah

keseluruhan yang diperoleh daripada setiap ceraian soalan.5. Jawapan bagi so.rlan 2(b),2(c) dan 2(d) mestilah berdasarkan teks Konrponen

Kesusastcraan Melayu yang d itetapkan.6. Jawapan dalam bentuk "point" tolak % rnarl<ah daripada markah keseluruhan

yang diperoleh daripada setiap soalan.

Soalan 2(a)

(i) N,laksud rangkai kata kurang berdaya saing ialah:- semangat juang Iemah

I Maksinrum: 2 narkah]

9 rnarkah9 markah8 markah9 riarkah

( ii) Kesan;- pesawah memperoleh subsidi- lnengubah pola per lanian negara- mewujudkan persaingan sumber- membangunkan jelapang padibaru

(ii;) i\,lasyarakat kurang melibatkan diri dalan sektor pertanian kerana:- Nilai ekononri yang rendah- Kekangan inlrastruktur pertanian itu sendiri- Kurangnya nasilrat dan bimbingan pihak berkenaan- Tanggapan masyarakat- Berlaku migrasi belia ke bandar- Tarikan kerja pada sektor lain

l1 markahlll markahl

ll nnrkah)ll markahl

I Maksimunr: 3 markahl

nturka hlmarko h)markahlmarkohlmarkahlnarkahf

t ltrI lt ll lt l

I Maksimum: 4 markah]

t t03n SULIT


( i )

( i i )

SULIT

Soalan 2(b) : Petikan Prosa Modcn

Dalam cerpen;

Maksud:- Menerima./ menanggung kcpahitan lriclup

Sebab:- Abah i idak fa l rarn pcrasaarrnye- anggapan dirinya selalu silap / rnelakukan kesilapan- abah tidak pernah cuba mengerti tentang dirinya- abah tidak pernah talru tentang keinginannya- abah tidak pernalr tahu tentang harapannya- abah tidak mengarnbil berat / tahu tentang masa clepannya- kecewa dengan keadaan keluarganya

Pengajaran:Dalarn petikarr;- Ibu bapa hendaklah sent iasa rnemik i rkan kebahagiaarr anak_anak- Kita hendaklah reda dengan ketentuan/uj ia rr Allah

r t0 l /2(PP)

2[Maksinrrrnr: 2 nurkah]

III

IIII

[Maksimrrm: 4 morkah)

[Mal<sinrurn: 1 markoh]

[Maksimum 3 narkah]

( i i i )

- Kita hendaklah berfikir secara mendalam dalam nrelakukan tindakan I- Marrusia hendaklah berusaha untuk memajukan diri sendiri dalam semua

bidang I- Kita perlu mengelakkan daripada membezakan status derni kebahasiaan I- Kita perlr.r tabah dalam meningkatkan kerjaya I

[Maksirnum:2 zrarkr.r/r]

Soalan 2ft) : Petikan Prosa Klasik

(i) Maksud;- burung berjanji akan menyenrbuhkan penyakit raja 2- bi;rung sahaja yang mampu nenyembuhkan penyakit rala .)

[Maksimurn 2 nnrkohf

( i i ) Car n;- merr.vatakan budak itu tidak akan kenyarrg kerana dagingnya sedikit

' - menawarkan dirinya untuk dluai- menyatakan dia boleh menjadi tabib

1103/2 SULIT


SULIT

( ii i) Pendapat;Bel i ;- ada ilrnu tabib- berjanji akan mengubati raja- rasa kasihankan kepada budak itu

Atau;

Tidak bel i ;- harganya mahal- saiz burung itu kecil- tidak yakin dengan janji burung itu

l10J/2(PP)

[Maksinrrrnr 3 nrtrrkuh]

Soalan 2 (d) : Petikan Puisi

Sebab:- sikap tidak sabar- sikap sombong- beremosi- cepat bosan- kesesakarr jalan raya

Langkah:- perubahan sikap penggunajalan raya- mengadakan kernpen kesedaian- menaikkan taraf keadaan fizikal jalan raya- penguatkirasaan undang-undang

[M:rksirnrrm : 3 nurkah]

IMaks in ru rn :3markoh )

Tiga pcrsoalan ialah:- manusia sering mahu menguasai dan menunjukkan kehebatan Inasing-ma.sing- manusia semakin meminggirkan kejujuran dalam hidup mereka keranapengaruh krrasa dan harta benda

- generasi :nuda perlu dibimbing untuk menentukan hala tuju dalam kehidupan

( i )

( i i )

' mereka

- ajaran agama dapat rnengembliikan manusia ke jalan yang benar

i

II

l M a k s i n r u m : 3 n n r k a h l

SULITtt03/2


SULIT 8

Soalnn 3

Markalr penuh 30 markah dibahagikan kepada:

r r0J/2 (PP)

Soalan 3(a)Soalan 3(b)Soalan 3(c)Soalan 3(d)Soalan 3(e)

6 markah6 markah6 markalr6 rnarkah6 rlarkah

. I'erhatian bagi Soalan 3(a)

l . Ber i I markah bagi set iap ayat yang betu l .2. Tolak % markah bagi kesalahan ejaan / jalan bahasa / isi yang tidak begitu jelas

bagi keseluruhan rnarkah jawapan.3. Perkataan berkenaan digunakan sebagai peribahasa, berikan 0 marhah.4. Perkataan digunakan sebagai nama khas, berikan 0 marl<ah.5. Jika memberi makna dan tepat naknanya, berikan markah penuh I markah6. Ayat yang dibina seperli satu ayat tetapi sebcnarnya lebih, tolak % markah bagi

setiap ayat.7. Jika semua perkataan digunakan dalam satu ayat, berikan pertimbangal sebagai satu

ayat.8. Boleh menggurrakan struktur cakap ajuk dengan mematuhi tanda bacanya9. Is i t idak je las. to lak % markah.10. Sengaja nrenarnbah i rnbuhan atau mengubah inrbuhan ( j ika berkenaan), ber ikan 0

markah.

3(a) (i) semakr . l,liilHl;il'll*i:illil1fi:llffJffi,'."-:1li';"J::::i:'"0"'k,.rsut (perasaan, fikiran dan lain-lain), kacau

Contoh uy-al: ' lEmak mahu kamu kenraskan bilik kamu yang senrak inisekarangjuga, "kata Puan Maisarah kepada anaklelakinya.

Pencuri kabel elektrik yang dikejar oleh pasukan polis itu

. telah melarikan diri ke arah semak berharnpiran lombgngt inggal untuk tnenyembunyikan d i r i .

semak II - menyernak. mendengarkan atau nremperhatikan (percakapan,bacaan orang) dengan teliti.

- mengkaj i , menel i t i- memeriksa atau meneliti kernbali (supaya tidak ada yang salah dan

lain-lain), memperhatikan baik-baik.

Contoll ayol: "Tolong semak setiap minit mesyuarat ini dengan teliti,"kata Encik Johari.kepada setiausahanya.

16 markahl

SULITlt03/2


(i i) rendang | - goreng- sejenis lauk yang dibuat daripada daging dan lain_lain yang

lircmpah-rempah i (dibubuh santan clan dimasak sampai kering)

(:onbh ayat: pada llari raya Aidilf i tr i tahun lcpas Mak Sarah tclahmenghidangkan lemang dan rendang kepada para tctamuyang berkunjung ke rumahnya.

rendang Il - rendah dan banyak daun scrta cabangnya

Cont(,h alar: Setelah penat bekerja di tengah terik matahari, pekerja-pekerja Indonesia itu berehat dengan bertecluh di bawahpohon tembusu yang rendang.

(i i i) pclekat I - sesuatu yang digunakan untuk melekatkan (gam, kanji,dan sebagainya)

- helai plastik atau kerlas yang mempunyai tulisan atau garnbaruntuk menandakan sesualu, biasanya ditampalkan atau dilekatkanpada sesuatu

Conbh ayat: Amirul menggunakan cecair pelekat untuk menanrpalkangambar kartun kesukaannya untuk dijadikan sebagaikoleksi.

pt iekct l l - kain._ sejenis kain sarung ( yang berjalur_jalur atau bcrpet,lk_petakcomKnyaJ

Contoh ayat: Kain pclekat yang menarik dengan corak kotak_kotak itudibeli oleh Cik Norizan di pasar payang untuk dibuathantaran sempena majlis perkahwinannya nanti.

16 narkuhl

3(b) : Penrbahagian t-emarkahan:

SULIT | | 03/2 (PP)

Ma rkah neriogkat Ciri-ciri

5 - 6 CernerlangBina ayat cakap ajuk dengan tepat/betulSusunan isi tertib/tersusunMaksud dan bqhasa tepal/betul

3 - 4 MerrruaskanBina ayat cakap ajuk dengan betulSusunan isi masih betul / tersusunMaksud dan bahasa Inasih teoat

0 - 2 LemahBina ayat cakap ajuk dengan kurangbetul/lemahSusunan isi tidak tersusunMaksud kabur dan bahasa,/ tidak tepat

l-

I l0J/2 SULIT


SULIT

Conlolt jcru,apan

MarwanMakMarwanMakMarwanMak

l 0 l 103/2 (PP)

(pulang dengan rasa gernbi ra) Mak! Mak! Marwan dapat rnasuk urr ivcrs i t i .A lharndul i l lah! Univers i t i mana yang Marwan dapat?Un iversiti Kebangsaan Malaysia, mak.Bila Marwan kena pergi?Minggu depan, mak.IJah, ka lau g i tu . . . . .malam lusa k i ta buat kendrr r i kesyukLrrat r lah, ya l

* Tcrinn jugu jawopon c.alon yong nrcnuli.s cakup ajuk dengrm ne natuhi lando haun1,u.

16 ntorkoh]

3(c) (i) pengkayaan pengayaanmatapelajaran - mata pelajaran

( ii) memeroses - melnprosesmengunakan - rnenggunakarr

(ii i) pengkalannya - pangkalannyad ijadual - di.jarlualkan

16 narkuhl

3(d) ( i ) la in- la in hal - ha l -hal la indiberhentikarr - d itangguhkanl'd itarnatkan

\ i i ) kanan ke kanan

(iii) setengah - sesetengahtumpuan - liputan

[6 narkahl

3(e)

i. Maksud; paku belanda: harga tetap

Contoh ayat: Kebanyakan harga barangan di kedai Pak Samad itu pal<u belanda dan mahalpu Ia.

tt03tz

reaksi aksi

SULIT


ISULIT l l 1103/2 (PP)

f6 norkohl

i i. Maksud; bersekutu bertatnbalr mutu : bekerjasarna antara satu dengan yang lairr dalanrmelaksanakan sesuatu akan nren chasi lkankcjayaan yang cemer larrg

Contoh ayat: "Para pelajar diminta supaya bantu-membantu antartr satu dengan yanglain untuk rnenguruskan kedai koperasi yang baru dirasntikatrpenrbukaarrnya in i kerana bersekutu ber tanrbah mrr tu. " kata Ciksu

. KamarLrddin kepada pelajar_pelajar itu_

i i i .Maksud; seper t i runput d i tep i . ia lan: Seseorang yang h ic lLrp r rerernpat darr t idakd ipedul ikan.

corroh ayot'. Kehidupan perninta sedckah itu seperti rumput tri ttipi .iaran kerarratiada sesiapa yang rnengambil berat terhadapnya.

Soalan 4

Markah penuh 15 markah

Panr lnan pemarkahan bagi Soalan 4

(a) (i) Jawapan berdasarkan dua buah novel yang dipelajari.(ii) Jawapan hendaklah dalam ayat-ayat lengkap.(iii) Berikan 2 markah untuk I huraian nilai yang lengkap (pernyataan nilai clan conl.h)(iv) Huraian/contoh tanpa menyatakan pernyat,ran nilai berikan 0 rnarkah(v) Markah isi maksirnurn 4 markah (rnaksimum 2 markah bagi setiap novel)(vi) Markah bahasa maksinturn 3 rnarkah(vii) Markah bahasa diberikan secara,,impression"

Baik : 3 rnarkahSederhanaLemah

= 2 markah= l m a r k a h

(viii)Jika calon menjawab dan markah isi 0, berilan I markah untuk bahasa(ix) Calon tidak rrenjawab 0 markah

. [Maksimum : 7 rnarkahl

tl03tz SULIT


12SULIT r 103/2 (PP)

Soalan 4

(b) (i) Jawapan berdasarkan satu daripada novel yang dipelajari(ii) Jawapan hendaklah dalam ayarayat lengkap( i i i ) Ber ikan 2 markah untuk I persoalan yang lengkap/ je las( iv) Ber ikan I markah untuk I persoalan yang kurang lcngkap/kurang je las(v) Markah isi maksimum 6 rnarkah(vi) Markah bahasa maksimum 2 niarkah(vii) Markah bahasa diberikan secara "impression"

Baik = 2 markahLemah = I nrarkah

(viii)Jika calon menjawab dan markah isi 0, berikan'l markah untuk bahasa(ix) Calon tidak menjawab 0 r.narkah

[Maksi rnum :8 nrarhahl

J4rvapan ( 4 a):

Novel Terininai 'figa

l. Kesanggupan Bang Maily membantu Rimpa.

- membantu Rimpa mendapat tempat belajar di Akademik Seni Kebangsaan.- Membantu mengislamkan Rimpa.- Membantu Rimpa mendapatkarr biasiswa bagi menampung pengajiannya di ASK.

2. Kawan-kawan prihatin terhadap masalah kewangan yang dihadapi Rimpa.

- Azlina dan Jasmin selalu membantu Rimpa berbelanja di kantin ASK danperbelanjaan lain di ASK.

3. Keikhlasan dair kesanggupan Ruzaini m'embantu keluar'ga Rimpa di karnpur'g.

-� melihat-lihat keluarga Rimpa semasa ketiadaan Rimpa.

( Jawapan-jawapan lain yang sesuai)

. SULIT

t

tl03t2


SULIT r 103/2 (PP)

Novel Seteguh Karans

l . Kesanggupan Kak Nor menrbantu Awarr is

- Kak Nor menr-lnlpangkan sernentara Awanis di runrahnya terrrasuk pergi danba I ik ker ja.

2. Keikhlasan dua orang pemuda membantu Awanis

- Halim dan Zafuan'menolong dan memberitahu Awanis cara hendak ke PeitubuhanPeladang Kawasan (PPK) Hulu Paka.

3. Keikhlasan Awanis membantu dua oraug pel,erja ladang lnclonesia

- berbual dan bertanya khabar- membantu Budi ketika dipatr.rk ular

( Jawapan-jawapan lain yang sesuai )

J a w a p a n ( 4 b ) :

No:4fruninalTtCa

1. Ketika berada di muka tangga Terrnirral Tiga, Lapangan Terbang Sultan Abdul AzizShah, Subang. Rimpa teringatkan ayahnya dan kisah dia boleh memasuki AkademrSeni Kebangsaan di Kuala Lumpur.

2. Rimpa yang baru duduk di kerusi semasa di dalam pesawat MHl626 dari KualaLumpur ke Kota Kinabalu. Dia teringat akan kisah semasa dia menguruskan kursus '

penulisan bersama-sama Bang Maily.

3. Rimpa yang baru duduk di kerusi 2lF pesawat MFIl626 dari Kuala Lurnpur ke KotaKinabalu. Dia teringat kisah perbualannya dengan Azlina tentang keluarga masing-masing.

l3

. tr03/2 SULIT


l 4SULIT

5 .

4 .

Novel Seteguh Karang

L

Ketika Rirnpa berada di runrah Bang Maily selepas bersarapan. Rirnpa terkenangpercakapannya dengan ernaknya sebelunr clia meninggalkan kcluarga untuk pergl keKota Kinabalu.

Sewaktu Rirnpa berada di rumahnya bcrsama_sarna entak dan ayahnya berbincangtentang Rr"rzaini. Dia teringatkan kata-kata ltr.rzaini bahawa tidak akan tcrpengarul'rdengan kumpulan pendakwah yang datang ke kampungnya.


l r03/2 (PP)

2.

3 .

4.

5 .

Awanis sedang berada di pejabat pertubuhan pelaclang Kawasan, dia teringat scnrulaperbualannya dengan Kak Maysarah tentang perasaar nrasing_rnasing ketikamenghadapi kematian ayah dan ibu mereka.

Awanis terkenangkan saat-saat dja baru mendaftar di ITM Arau, perlis.

Awanis teringatkan pengalamannya ditahan polis ketika di stesen bas Kluang,.rohor.

Awanis mengimbas kembali peristiwa scorang pela.iar senior yang cuba memikatnyadi kampus.

Awanis teringat kembali akan kata-kata Jaral, budak pejabat yang sombong, sewaktudia menjalani latihan praktikal di Johor.


PEIIATURAN PEMARKAIIAN TAMAT

tt03/2 SULIT


i | 03/2 (pp) peperiksaan percubaan

Documents