hubungan pengalaman mengajar dengan kompetensi pedagogik ...eprints.uns.ac.id/17810/1/cover.pdf ·...

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

i

HUBUNGAN PENGALAMAN MENGAJAR DENGAN KOMPETENSI

PEDAGOGIK GURU MATA PELAJARAN AKUNTANSI SMK

DI KOTA SURAKARTA TAHUN 2014/2015

SKRIPSI

Disusun Oleh:

NUR HIDAYAHNI

K7409118

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

FEBRUARI 2015


commit to user

ii

HUBUNGAN PENGALAMAN MENGAJAR DENGAN KOMPETENSI

PEDAGOGIK GURU MATA PELAJARAN AKUNTANSI SMK

DI KOTA SURAKARTA TAHUN 2014/2015

Disusun Oleh:

NUR HIDAYAHNI

K7409118

Skripsi

Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar

Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Ekonomi

Bidang Keahlian Khusus Pendidikan Akuntansi

Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

FEBRUARI 2015


commit to user

iii

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN


commit to user

iv


commit to user

v


commit to user

vi


commit to user

vii

MOTTO

Jadilah seperti karang di lautan yang kuat dihantam ombak dan kerjakanlah hal yang bermanfaat untuk diri sendiri dan orang lain, karena hidup hanyalah sekali.

Ingat hanya pada Allah apapun dan di manapun kita berada kepada Dia-lah tempat meminta dan memohon..

Tidak ada masalah yang tidak bisa diselesaikan selama ada komitmen bersama untuk menyelesaikannya..

فق)

Artinya: “Kamu sekalian adalah pemimpin dan akan dimintai pertanggung

jawabannya mengenai orang yang dipimpinnya. (H.R. Bukhari Muslim)

Jadi Diri Sendiri, Cari Jati Diri, dan Dapetin Hidup Yang Mandiri

Optimis, Kaena Hidup Terus Mengalir Dan Kehidupan Terus Berputar

Sesekali Liat Ke Belakang Untuk Melanjutkan Perjalanan Yang Tiada Berujun

“Hai orang-orang yang beriman, Jadikanlah sabar dan shalatmu Sebagai penolongmu, sesungguhnya Allah beserta orang-orang yang sabar” (Al-Baqarah:

153)

Berangkat dengan penuh keyakinan

Berjalan dengan penuh keikhlasan

Istiqomah dalam menghadapi cobaan “ YAKIN, IKHLAS, ISTIQOMAH “

( TGKH. Muhammad Zainuddin Abdul Madjid )


commit to user

viii

PERSEMBAHAN

Dengan penuh rasa syukur, karya ini saya persembahkan untuk:

Kedua orang tuaku tercinta, bapak yang selama ini mengajarkanku

tanggung jawab dan kemandirian dalam hidup, dan ibu (Almarhumah)

yang mengajarkanku kasih sayang. Doamu yang tak pernah, putus, kerja

kerasmu dan pengorbananmu memberiku motivasi dan semangat untuk

terus berprestasi mengejar impian dan cita-citaku.

Abangku tersayang Nur Muhammad Iswardi yang selalu memberiku

semangat dan doa.

Keluarga besar tecinta.

Teman-teman Kos Mess An-Nur

Teman-teman PAK 2009 dan 2010


commit to user

ix

ABSTRAK

Nur Hidayahni, K7409118 “HUBUNGAN PENGALAMAN MENGAJAR DENGAN

KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU MATA PELAJARAN AKUNTANSI SMK DI

KOTA SURAKARTA TAHUN 2014/2015“ Skripsi. Surakarta: Fakultas Keguruan dan

Ilmu Pendidikan. Universitas Sebelas Maret, Februari 2015.

Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah untuk menguji dan

menganalisis hubungan antara pengalaman mengajar dengan kompetensi pedagogik

Guru Mata Pelajaran Akuntansi SMK Di Kota Surakarta Tahun 2014/2015.

Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif kuantitatif yang

bersifat ex post facto. Populasi dalam penelitian ini adalah guru jurusan akuntansi

Sekolah Menengah Kejuruan di kota Surakarta. Teknik analisis data yang digunakan

adalah analisis korelasi sederhana (bivariate correlation) dengan bantuan SPSS 17.

Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah simple random sampling. Jumlah

sampel pada penelitian ini adalah 30. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah

teknik kuesioner dengan skala likert. Data yang digunakan dalam penelitian ini berupa

data primer yang diperoleh dengan memberikan angket kepada responden. Uji

prasyarat analisis SPSS yang digunakan dalam penelitian ini meliputi: uji normalitas

data Liliefors dan uji Linieritas. Uji hipotesis yang digunakan dalam penelitian ini

menggunakan korelasi product moment dan uji t sebagai parameter signifikansi efek

prediksi antar variabel yang diukur. Nilai korelasi product moment juga digunakan

untuk melihat sifat prediksi variabel apakah positif atau negatif.

Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa: pengujian hipotesis

diperoleh rxy = 0,399, nilai t = 59,407, dan signifikansi < 0,05 yang berarti bahwa

hubungan antara pengalaman mengajar dengan kompetensi pedagogik guru akuntansi

memiliki hubungan yang positif dan signifikan, dan korelasi antara kedua variabel

tersebut termasuk dalam kategori rendah.

Kata kunci: Pengalaman Mengajar, Kompetensi Pedagogik, Guru


commit to user

x

ABSTRACT

Nur Hidayahni, K7409118 “RELATIONSHIP WITH THE TEACHING EXPERIENCE

OF TEACHERS PEDAGOGICAL COMPETENCE ACCOUNTING SUBJECT

VOCATIONAL HIGH SCHOOLS IN SURAKARTA CITY YEAR 2014/2015” Thesis.

Surakarta: Faculty of Teacher Training and Education. Sebelas Maret University,

February 2015.

The objectives of this research is to examine and analyze the relationship

between teaching experience with pedagogical competence Subject Teacher

Accounting Vocational High School in Surakarta City Academic Year 2014/2015.

The method used is descriptive quantitative method which is ex post facto.

The population in this study was a teacher of accounting majors Vocational High

School in the city of Surakarta. The data analysis technique used is a simple correlation

analysis (bivariate correlation) with SPSS 17. The sampling technique used is simple

random sampling. The number of samples in this study was 30. The data collection

technique used is the technique of the questionnaire with Likert scale. The data used in

this study are primary data obtained by giving questionnaires to respondents. SPSS

analysis prerequisite test used in this study include: Liliefors data normality test and

linearity test. Hypothesis test used in this study using product moment correlation and

significance of the parameter t test as predicted effects between the variables measured.

Product moment correlation value is also used to look at the nature of the variables

predictive whether positive or negative.

Based on the results of this study concluded that: testing hypotheses obtained

rxy = 0.399, the value t = 59.407, and the significance <0.05, which means that the

relationship between teaching experience with pedagogical competence accounting

teacher has a positive and significant, and the correlation between these two variables

included in the low category.

Keywords: Teaching Experience, Pedagogical Competence, Teacher


commit to user

xi

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT pemilik kehidupan

dan kepada-Nya saya kembali atas segala nikmat dan hidayah-Nya, sehingga

penulis dapat menyelesaikan skripsi ini. dengan judul: “HUBUNGAN

PENGALAMAN MENGAJAR DENGAN KOMPETENSI PEDAGOGIK

GURU MATA PELAJARAN AKUNTANSI SMK DI KOTA SURAKARTA

TAHUN 2014/2015” Skripsi ini disusun dalam rangka memenuhi persyaratan

untuk mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan

Ekonomi Bidang Keahlian Khusus Pendidikan Akuntansi.

Peneliti menyadari bahwa terselesaikannya penulisan skripsi ini tidak lepas

dari peran serta bantuan dari berbagai pihak. Oleh karena itu peneliti

mengucapkan terima kasih kepada:

1. Prof. Dr. M. Furqon Hidayatullah, M.Pd selaku Dekan Fakultas Keguruan dan

Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret yang telah memberikan ijin

penyusunan skripsi.

2. Drs. Syaiful Bachri, M.Pd selaku Ketua Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan

Sosial Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret

yang telah memberikan ijin menyusun skripsi.

3. Dr. Wiedy Murtini, M.Pd selaku Ketua Program Studi Pendidikan Ekonomi

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret yang telah

memberikan ijin menyusun skripsi.

4. Drs. Wahyu Adi, M.Pd selaku Ketua Bidang Keahlian Khusus Pendidikan

Tata Niaga Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas

Maret yang telah memberikan ijin menyusun skripsi.

5. Muhtar, S.Pd., M.Si selaku Pembimbing Akademik yang telah membimbing

dan mengarahkan peneliti dalam menyelesaikan kuliah selama ini.

6. Drs. Sukirman, MM selaku Pembimbing I yang penuh kesabaran memberikan

bimbingan dan pengarahan, sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.


commit to user

xii

7. Sohidin SE., M.Si.,Akt selaku pembimbing II yang penuh kesabaran memberikan

bimbingan dan pengarahan, sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.

8. Dosen Prodi Ekonomi BKK Akuntansi yang telah memberi bekal ilmu

pengetahuan sehingga dapat menunjang terselesainya skripsi ini.

9. Tim penguji skripsi yang telah menyediakan waktu dan tenaga untuk menguji

penulis, sehingga penulis dapat melaksanakan ujian skripsi guna menyelesaikan

studi di bangku kuliah.

10. Bapak dan Ibu Guru SMK Negeri 1 Surakarta, SMK Negeri 3 Surakarta, SMK

Negeri 6 Surakarta, SMK Batik 1 Surakarta, SMK Batik 2 Surakarta, SMK

Cokroaminoto 1 Surakarta, SMK Cokroaminoto 2 Surakarta, SMK Muhammadiyah

2 Surakarta, SMK Wijaya Kusuma Surakarta, SMK Bina Mandiri Indonesia

Surakarta, SMK PGRI 2 Surakarta, SMK Kristen 1 Surakarta, SMK Kanisius

Surakarta yang telah memberikan informasi-informasi yang sangat berguna dalam

penulisan skripsi ini serta bersedia meluangkan waktunya sebagai responden.

11. Ellyana Rossi, Febrianti, Eli Safitri, yang telah meluangkan waktunya untuk

menemani penulis dalam melaksanakan penelitian, sehingga skripsi ini dapat

terselesaikan.

12. Endri Kristanto yang telah mengajari penulis dengan sabar, sehingga skripsi ini

dapat terselesaikan.

13. Semua pihak yang telah memberikan semangat, dukungan dan bantuan yang tidak

dapat disebutkan satu persatu yang telah mambantu dalam menyelesaikan

penyusunan skripsi.

Penulis menyadari bahwa skripsi ini jauh dari sempurna. Oleh karena itu, saran dan

kritik yang membangun sangat diharapkan bagi peneliti. Peneliti berharap skripsi ini

dapat memberikan manfaat dan menambah wawasan bagi semua pihak.

Surakarta, Februari 2015

Penulis


commit to user

xiii

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ...................................................................................... i

PENGAJUAN SKRIPSI ................................................................................ ii

HALAMAN PERNYATAAN ........................................................................ iii

HALAMAN PERSETUJUAN ...................................................................... iv

HALAMAN PENGESAHAN ........................................................................ vi

HALAMAN MOTTO .................................................................................... vii

HALAMAN PERSEMBAHAN .................................................................... viii

HALAMAN ABSTRAK ................................................................................ ix

KATA PENGANTAR .................................................................................... xi

DAFTAR ISI ................................................................................................... xii

DAFTAR TABEL .......................................................................................... xiv

DAFTAR GAMBAR ...................................................................................... xv

DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................. xvi

BAB I PENDAHULUAN ............................................................................... 1

A. Latar Belakang Masalah ....................................................................... 1

B. Rumusan Masalah ................................................................................ 6

C. Tujuan Penelitian .................................................................................. 6

D. Manfaat Penelitian ................................................................................ 7

BAB II KAJIAN PUSTAKA ......................................................................... 8

A. Kajian Teori .......................................................................................... 8

1. Tinjauan Tentang Pengalaman Mengajar....................................... 8

2. Tinjauan Tentang Kompetensi Pedagogik ..................................... 15

3. Tinjauan Tentang Guru .................................................................. 19

4. Tinjauan Tentang Pembelajaran Akuntansi ................................... 28

5. Tinjauan Tentang Hubungan Pengalaman Mengajar dengan

Kompetensi Pedagogik................................................................... 30

B. Penelitian yang Relevan ....................................................................... 31

C. Kerangka Berpikir ................................................................................ 34


commit to user

xiv

D. Rumusan Hipotesis ............................................................................... 36

BAB III METODE PENELITIAN ............................................................... 37

A. Tempat dan Waktu Penelitian .............................................................. 37

B. Metode Penelitian ................................................................................. 39

C. Populasi dan Sampel ............................................................................ 40

D. Teknik Pengambilan Sampel ................................................................ 41

E. Teknik Pengumpulan Data ................................................................... 41

F. Validasi Instrumen Penelitian .............................................................. 45

G. Teknik Analisis Data ............................................................................ 48

BAB IV HASIL PENELITIAN ..................................................................... 53

A. Deskripsi Data ...................................................................................... 53

1. Hasil Pengumpulan Data ................................................................ 53

2. Deskripsi Responden ...................................................................... 54

B. Pengujian Persyaratan Analisis ............................................................ 55

1. Uji Normalitas ................................................................................ 55

2. Uji Linieritas .................................................................................. 55

C. Pengujian Hipotesis .............................................................................. 56

1. Korelasi Product Moment .............................................................. 56

2. Uji T ............................................................................................... 57

D. Pembahasan Hasil Analisis Data .......................................................... 57

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, KETERBATASAN PENELITIAN DAN

SARAN ............................................................................................................ 60

A. Simpulan .............................................................................................. 60

B. Implikasi .............................................................................................. 60

C. Keterbatasan Penelitian ........................................................................ 61

D. Saran .................................................................................................... 61

DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... 62

LAMPIRAN .................................................................................................... 65


commit to user

xv

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

3.1. Tempat Penelitian.................................................................................... 37

3.2. Waktu dan Jadwal Kegiatan Penelitian ................................................... 39

3.3. Pedoman Untuk Memberikan Iterprestasi Terhadap Koefisien Korelasi 51

4.1. Hasil Pengumpulan Data ......................................................................... 53

4.2. Karakteristik Responden Berdasarkan SMK .......................................... 54

4.3. Ringkasan Uji Normalitas ....................................................................... 55

4.4. Ringkasan Uji Linieritas ......................................................................... 56


commit to user

xvi

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman

2.1. Skema Kerangka Berpikir ........................................................................ 35


commit to user

xvii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Halaman

Lampiran 1: Kisi-Kisi Angket Kompetensi Pedagogik ................................... 65

Lampiran 2: Angket Penelitian ........................................................................ 67

Lampiran 3: Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen ..................................... 75

Lampiran 4: Data Induk Penelitian .................................................................. 77

Lampiran 5: Uji Normalitas ............................................................................. 79

Lampiran 6: Uji Linieritas ................................................................................ 82

Lampiran 7: Nilai Korelasi .............................................................................. 84

hubungan pengalaman mengajar dengan kompetensi pedagogik ...eprints.uns.ac.id/17810/1/cover.pdf ·...

Documents