7/28/2019 HBMT2103V2

1/4

BTMT 2103V2

Pembelajaran yang berkesan konsep dan kemahiran matematik

dipermudahkan dengan menyediakan hands-on pengalaman bermakna melalui

penggunaan bahan-bahan manipulatif yang sesuai. Penyelidikan telah menunjukkan

bahawa penggunaan jangka panjang bahan pengajaran konkrit (contohnya blok corak,

kaunter, bahan-bahan asas sepuluh, kalkulator, alat-alat mengukur, dan lain-lain)

dalam pengajaran adalah positif yang berkaitan dengan peningkatan dalam

pencapaian matematik dan sikap baik terhadap matematik. (Sowell 1989; Suydam dan

Higgins 1977)

Bincangkan peranan dan kesan menggunakan manipulatif dalam pengajaran dan

pembelajaran topik mana-mana dua (contohnya Nombor, Operasi, Langkah-langkah,

Bentuk) dari Tingkat Satu (Tahun 1 hingga Tahun 3) Matematik Kurikulum untuk

sekolah-sekolah di Malaysia. Menyusun laporan mengenai pelbagai manipulatif,

aktiviti-aktiviti yang boleh digunakan, cara-cara untuk membantu anak-anak membina

makna dan membuat hubungan antara konsep-konsep matematik serta peranan dan

kesan menggunakan pelbagai jenis manipulatif dalam pengajaran matematik.

Menjalankan tugas-tugas yang berikut untuk menyiapkan tugasan anda:

Pilih dua topik dan memberi tumpuan kepada konsep-konsep matematik atau

kemahiran yang perlu dibincangkan. Cari sastera sokongan daripada pelbagai

sumber mengenai pelbagai manipulatif ada, aktiviti-aktiviti yang boleh

dianjurkan, peranan dan kesan menggunakan manipulatif dalam pengajaran,

dan lain-lain untuk topik yang dipilih.

Mengenal pasti dan menerangkan secara terperinci, dua contoh manipulatif

yang telah memberi kesan positif kepada pengajaran dan pembelajaran setiap

topik yang berkaitan dengan konsep-konsep matematik atau kemahiran yang

dipilih;

Huraikan aktiviti yang sesuai (satu contoh bagi setiap dipilih manipulasi) dan

kesan menggunakan manipulatif masing-masing yang berkaitan dengan

konsep-konsep yang akan diperolehi

Cadangkan cara-cara untuk menggalakkan pembelajaran yang berjaya apabila

merancang pengajaran matematik yang merangkumi penggunaan manipulatif

konkrit

Ringkaskan mata anda dalam bentuk laporan bertulis menggunakan format

yang sesuai. Mengemukakan dokumen-dokumen sokongan yang berkaitan,

7/28/2019 HBMT2103V2

2/4

BTMT 2103V2

Rujukan dalam Format APA, penganjur grafik, lukisan, gambar, dan lain-lain

sebagai Lampiran dalam laporan anda.

Pengenalan:4

Pengenalan ringkas mengenai senario tugas:

Definisi atau penerangan manipulatif / Kepentingan menggunakan

manipulatif dalam pengajaran-pembelajaran matematik sekolah

rendah

Pengenalan sangat jelas pada senario tugas yang diberikan: definisi

Sangat jelas / penjelasan manipulatif untuk pengajaran dan

pembelajaran matematik sekolah rendah / Kepentingan menggunakan

manipulatif dalam pengajaran-pembelajaran matematik asas.

Kandungan (i):8

Penerangan contoh manipulatif dikenalpasti dan kesesuaian contoh

yang digunakan berdasarkan dua topik yang dipilih berkenaan dengan

dua manipulatif dipilih.

Penerangan yang jelas dan terperinci dua contoh yang berkaitan

manipulatif dikenal pasti untuk setiap topik yang dipilih berkaitan

dengan dua topik atau konsep matematik / kemahiran dipilih.

Kandungan (ii):8

Penjelasan kepada aktiviti-aktiviti yang sesuai yang melibatkan

penggunaan manipulatif dipilih.

dan kesan menggunakan manipulatif masing-masing yang berkaitan

dengan topik-topik yang dipilih.

Semua aktiviti yang diberikan adalah sesuai. Penjelasan yang sangat jelas

dan perbincangan mengenai aktiviti yang berkaitan yang diberikan

mencerminkan dengan jelas kesan menggunakan manipulatif masing-

masing yang berkaitan dengan topik / konsep matematik atau kemahiran

yang dipilih.

7/28/2019 HBMT2103V2

3/4

BTMT 2103V2

Kandungan (iii):8

Perbincangan: Cadangan bagaimana untuk menggalakkan pembelajaran

yang berjaya apabila merancang pengajaran yang merangkumi

penggunaan manipulatif konkrit berkenaan dengan topik-topik yang

dipilih.

Cadangan mengenai cara-cara untuk menggalakkan pembelajaran yang

berjaya menggunakan manipulatif dengan jelas dibincangkan berkenaan

dengan manipulatif konkrit diterangkan dan topik / konsep matematik

atau kemahiran yang dipilih.

penilaian:

Ringkasan:

kajian Kesusasteraan

penganjur grafik

Rajah / Gambar / Gambar, dan lain-lain

Kajian literatur telah dilakukan dengan baik, kelancaran bahasa dan

rujukan yang tepat telah digunakan. Ringkasan yang sangat baik mata

dalam bentuk bertulis dan grafik.

Semua contoh manipulatif digambarkan sepenuhnya.

kesimpulan:

Kesimpulan ringkas mengenai peranan dan kesan menggunakan

manipulatif dalam pengajaran-pembelajaran matematik asas.

Kesimpulan yang sangat jelas, jelas dan tepat bertulis.

Organisasi:

7/28/2019 HBMT2103V2

4/4

BTMT 2103V2

(Format / Penulisan laporan)

Perwakilan Kreatif dan interesting idea-idea Yang Didakwa DALAM

Laporan.

Dapat menghubungkan all sandaran Penyengat Mata / Contoh

diserlahkan.