Bahagian Pendidikan GuruKementerian Pelajaran Malaysia

Peranan dan Tanggungjawab Mentor

Dengan nama Allah Yang Maha Pemurah Lagi Maha Penyayang

  “Serulah (manusia) ke jalan (agama) Tuhan kamu dengan hikmah kebijaksanaan dan nasihat yang baik dan berbahaslah dengan mereka dengan cara yang baik. Sesungguhnya Tuhanmu lebih mengetahui siapa yang sesat dari jalanNya dan Dia lebih mengetahui siapa yang mendapat petunjukNya”

Al-Nahl 16:125

“ Program pementoran didapati mampu memberi kesan positif terhadap GB yang kurang pengalaman. GB yang didedahkan dengan program ini didapati dapat meningkatkan kualiti pembelajaran murid dan hubungan kolaboratif antara GB dengan semua pihak di sekolah”

Seorang pegawai yang dilantik untuk

membimbing perkembangan kerjaya seorang pegawai baharu

atau yang kurang pengalaman dalam

profesionnya

Mentor dilantik adalah

seorang lebih kanan atau

berpengalaman dan

sebagai role model

dalam kalangan

rakan sekerja

“Mentor biasanya ditujukan

kepada orang yang dan

berpengetahuan mempunyai

pengalaman di dalam sesuatu

bidang”

Perkataan mentor

membawa maksud seorang

rakan yang boleh

dipercayai, kaunselor atau guru.

Pementoran melibatkan komunikasi dua hala dalam

tempoh masa tertentu antara individu pengalaman, berpengetahuan serta

mempunyai kebijaksanaan tinggi (mentor) dengan guru baharu yang dianggap guru

pengalaman, berpengetahuan dan serta kurang

berkemahiran

Pementoran akan dijalankan sepanjang

tempoh PPGB bermula pada hari

pertama GB melapor diri di sekolah.

 

Kerahsiaan Tiada diskriminasi Maklumat yang jelas tentang PPGB kepada

mentee Memahami peranan dan tugasan sebagai

seorang mentor Mengelakkan kebergantungan antara mentor

dan mentee Mentor perlu menamatkan hubungan

permentoran secara rasmi sekiranya tidak berupaya membantu secara profesional

Guru Baharu

Mentor (Guru

Pengalaman)

Pentadbir

Sekolah

MODUL

PPGB

Hasilan Pembelajaran

& Penilaian

Peningkatan Profesionalisme

Kerjasama GB & Masyarakat

Standard Guru Malaysia

siapa guru

baharu?

GB bermaksud individu yang

dipandu dan yang dipimpin

Tugas: Membimbing dan Tunjuk ajar aspek berikut: Membimbing Tunjuk Ajar

Pengurusan Jadual WaktuSukatan Pelajaran/ Huraian Sukatan/Buku Panduan Guru Perancangan Tahunan dan Persediaan Mengajar Harian Sumber P&P Pengurusan Hal Bilik Darjah/HEM/ Disiplin Refleksi Pengelolaan Kokurikulum Kajian Tindakan Penilaian dan pentaksiran

Membimbing GB secara formal & tidak formal dalam P&PMembimbing membina refleksi – keyakinan diriMembimbing mengaplikasi teori Memotivasi GBMengembang sahsiah diri GB Membimbing mencari maklumat Pemerhatian P&P di bilik darjah

Memupuk sikap positif, meningkatkan daya ketahanan diri serta mengamalkan nilai profesional keguruan

Meningkatkan daya suai, daya tahan, daya saing dan daya cipta

Meningkatkan kemahiran memerhati, keprihatinan dan kepekaan terhadap murid

Menyesuaikan diri dengan budaya sekolah

Menyepadukan teori dengan amali PDP

Menguasai dan memantapkan strategi pengajaran

Mengenal pasti dan menyelesaikan masalah PDP dan seterusnya memperkembangkan potensi diri sebagai guru

Membuat refleksi dan penilaian kendiri dalam semua aspek tugas guru.

Mendengar

Memerhati

Bertanya

Maklum

balas

BerfikirMenentukan Fokus

Penilaian

Kurikulum, Kokurikulum, Program Khas Keilmuan dan Pengetahuan Potensi Kepimpinan Berwawasan Sahsiah Pembelajaran dan Pengajaran Pentaksiran Potensi Penyesuaian Perubahan Hubungan Sesama Manusia TMK Dalam Pendidikan dan Keusahawanan