gtp2.0

7/29/2019 GTP2.0

1/32

MENTRANFORMASI SISTEM PENDIDIKAN MALAYSIAPROGRAM TRANSFORMASI KERAJAAN 2.0

(GTP2.0)2013 - 2015

CONFIDENTIAL 0

CONFIDENTIAL

7/29/2019 GTP2.0

2/32

Kadar enrolmen: Menghampiri enrolmen peringkat universal bagisekolah rendah (92%) dan kadar yang tinggi bagi sekolah menengah

( 85% bagi menengah rendah dan 78% bagi menengah atas)Pencapaian : 92% kadar literasi dalam kalangan warga dewasa danmemenangi Anugerah Commonwealth Amalan Terbaik Pendidikan

Dua tahun lepas, sistem pendidikan Malaysia mengalami desakan supayapenambahbaikan dilaksanakan segera

Kejayaan sejak 50 tahun lepas

CONFIDENTIAL

namun jurang masih wujud

1

SULIT

~20% pelajar gagal mencapai penanda aras minima

TIMSS bagi Sain dan Matematik bagi tahun 2007,berbanding hanya antara 5 dan 7% pada 2003Menduduki tangga ke 52, 57 and 44 untuk Sains,Matematik dan Bacaan masing-masing dalam PISApada 2010 daripada 74 negara.

7/29/2019 GTP2.0

3/32

Di bawah GTP1.0, NKRA Pendidikan memberi fokus kepada 5 sub NKRA

Prasekolah

Literasi & Numerasi (LINUS)

Sekolah Ber restasi Tin i SBT

Meningkatkan kadar enrolmen kanak-kanak berumur (4+ dan 5+)kepada 87% menjelang 2012; serta meningkatkan kualitipendidikan prasekolah dengan menjadikan prasekolah swastadan agensi-agensi lain

Setiap kanak-kanak menguasai kemahiran asas literasi dannumerasi selepas mengikuti 3 tahun pendidikan rendah padaakhir tahun 2012

CONFIDENTIAL 2

Tawaran Baharu untuk Pengetua/Guru Besar

Program Pembangunan Prestasi Sekolah(SIP)

Mengurangkan bilangan sekolah dalam Band 6 dan 7melalui program program khusus yang dirancang untuksekolah-sekolah berprestasi rendah

100 buah Sekolah Berprestasi Tinggi diwujudkan menjelang2012 yang mempunyai etos, karakter dan identiti tersendiri.Sekolahsekolah ini akan melonjakkan kecemerlangan pelajarke peringkat paling tinggi

Memperkenalkan penilaian berasaskan pencapaian untuk

menilai Pengetua dan Guru Besar (PGB) dengan menawarkanganjaran yang menarik kepada PGB yang melepasi sasaranserta membantu PGB yang lemah

7/29/2019 GTP2.0

4/32

Kita mencapai HASIL UTAMA DAN PANTAS di bawah GTP 1.0

Prasekolah1

77% enrolmen

4,589 prasekolah baharu beroperasi pada2010 dan 2011

38,301 murid dari keluarga berpendapatanrendah menerima bantuan yuran pada tahun n2010 dan 2011

CONFIDENTIAL 3

LINUS2

Dianggarkan 1.35 juta murid Tahun 1 3sekolah rendah menduduki saringan

LINUS

Murid Tahun 2 pada tahun 2011 mencapaikadar 97.5% literasi & 98.6% numerasi

7/29/2019 GTP2.0

5/32

SekolahBerprestasiTinggi (SBT)

3

TawarankepadaPengetua/GuruBesar

4

66 sekolah mendapat pengiktirafansebagai Sekolah Berprestasi Tinggi

Memberi lebih autonomi danakauntabiliti kepada SBT bagimeningkatkan kecemerlangan

1,203 Guru Besar dan Pengetua telahmenerima Bayaran Insentif Tawaran

Baharu (BITB) pada 2010 dan 2011

Kita mencapai HASIL UTAMA DAN PANTAS di bawah GTP 1.0

CONFIDENTIAL 4

Programpembangun

an sekolah

5

Semua sekolah kerajaan telah dirankdan dibandkan kepada 7 band mulai

201040% penurunan bilangan sekolah dalamBand 6 and 7

Membangunkan sistem data yang bersepaduperingkat kebangsaan Sistem AnalisisPeperiksaan Sekolah (SAPS)

7/29/2019 GTP2.0

6/32

GTP2.0 (2013-2015) adalah sebahagian daripada Pelan TranformasiPendidikan 2013-2025

1. Kurikulum dan Pentaksiran

Menanda aras dengan kurikulum

peringkat antarbangsa

Mengkaji semula kerangka pentaksiran2. Ibubapa, Komuniti dan Sektor Swasta

Kempen peringkat Kebangsaan untukmenggalakkan penglibatan ibu bapa dansarana keibubapaan

Meningkatkan kerjasama awam-swasta

Contoh bidang lain yang terdapat dalam PelanTranformasi PendidikanPelan Tranformasi

Pendidikan

Subset

2013-2025

CONFIDENTIAL 5

Semua inisiatif GTP2 dan Pelan Tranformasi Pendidikan akan dilaksanakan serentak mulai 2012

.

Peningkatan kolaborasi dengan sektorswasta

Merangka laluan kerjaya pendidikan4. Tranformasi Kementerian

Penjimatan dengan melaksana programmengikut keutamaan & rasionalisasi

Bina upaya dan kompetensi JPN/PPD

7/29/2019 GTP2.0

7/32

2015 2020

2020 - 2025

Initiative x Initiative y

Initiative z

Initiative d Initiative e

(MOE and

PEMANDU)

(MOE)

(MOE)

GTP2.0 ADALAH SUBSET KEPADA PELAN TRANFORMASI PENDIDIKAN(Education Blueprint )

CONFIDENTIAL

GTP2.0

FOCUS

AREA

2013 2015GTP 2.0

Initiative f

5 NKRA Pend sedia ada+ 2 sub NKRA baharu

Inisiatif lain

3ft pelan pelaksanaan Bajet

Laporan Makmal (World-class Lab

Report)

GTPv2 - Bab Pendidikan

7/29/2019 GTP2.0

8/32

Program GTP2 berteraskan tiga aspirasi yang telah dikenal pasti dalamsistem pendidikan Malaysia

Akses1 Kualiti2 Ekuiti3

100% enrolmenuniversal dari peringkatprasekolah hinggamenengah atas dalamtempoh 10 tahun

Kedudukan ketigateratas antara negarayang mengambilpentaksiran antarabangsaseperti PISA dan TIMSSdalam tempoh 15 tahun(daripada ketiga terbawah

50%pengurangan

sfomasiPendid

ikan

jurang prestasi (cth. antarabandar dan luar bandar,antara negeri) dalamtempoh 10 tahun

CONFIDENTIAL 77

Prasekolah

SasaranGTP2.0

-

2015

PelanTra

92%98%

90%

85%

Pencapaian purata

antarabangsa dalampentaksiran seperti PISA,TIMSS

25% penguranganjurang pencapaian antarabandar dan luar bandar diseluruh Malaysia

Malaysia menjadinegara terpantasdalam melonjakkan sistempendidikandaripada lemah kepadacemerlang dalam tempoh 15 tahun

Malaysia antara negara di duniayang mempunyai ekuiti tinggidalam pendidikan

Peningkatan enrolmen semasasehingga mencapai tahapnegara maju

Menengah Rendah

Menengah Atas

Sekolah Rendah

SULIT

7/29/2019 GTP2.0

9/32

Fokus GTP1

Prasekolah

1

Fokus GTP2

Mengharmonikan sokongan kepadaprasekolah kerajaan

Penambahbaikan kualiti guru danpembantu guru di prasekolah kerajaan

Memperluas bilangan prasekolahkhususnya di kawasan miskin bandar,luar bandar dan pedalaman melaluiperkongsian awam - swasta

Pemantapan: Penambahan bilangan prasekolah secara

berterusan

Mengkaji dan menyemak semula pemberianbantuan yuran dan geran permulaan

Baharu: Penekanan kepada Kualiti

membangunkan piawai kebangsaanprasekolah dan taska, serta menigkatkan

Inisiatif GTP 2.0 kesinambungan inisiatif NKRA Pendidikan GTP1.0

CONFIDENTIAL

LINUS

2

LINUS Bahasa Malaysia Saringan LINUS (9 saringan dijalankan

daripada Tahun 1 3 dengan 3 kalisaringan setahun)

Pemantapan latihan untuk gurupemulihan

Pentaksiran Melepasi Konstruk 8(Literasi) dan Konstruk 10 (Numerasi)

Pemantapan: Saringan: 6 saringan dijalankan daripada

Tahun 1 - 3 dengan 2 kali saringan setahun.

Latihan: Menyelaras modul LINUS denganKSSR serta meningkatkan kemahiran gurupemulihan

Pentaksiran: Melepasi konstruk 12 untukliterasi dan numerasi

Baharu: LINUS+: Saringan untuk Literasi Bahasa

Inggeris bagi murid Tahun 1 3 (selaras

dengan KSSR), serta latihan guru pemulihanBahasa Ingggeris

7/29/2019 GTP2.0

10/32

Fokus GTP1

TawaranBaharukepadaPengetua/Guru Besar

3

4

Fokus GTP2

Bayaran Insentif Tawaran Baharu (BITB)untuk pengetua yang melonjakkankecemerlangan sekolah

Pengetua menerima RM7,500 manakala5% pencapaian tertinggi menerimaRM1800 dan selebihnya menerima

RM900

Pemantapan / Baharu: Meneruskan pemberian BITB kepada

Pengetua dan Guru Besar yangmelonjakkan kecemerlangan sekolah

Pemberian BITB akan dikaitkan denganprestasi Pengetua di bawah Piagam

Pengetua yang akan diperkenalkan

Ranking dan banding sekolah Jurulatih Pakar Pembangunan

Pemantapan/ Baharu:

Penempatan SISC dan SIPartners sepenuhmasa di JPN dan PPD menerusi Program

Inisiatif GTP 2.0 kesinambungan inisiatif NKRA Pendidikan GTP1.0

CONFIDENTIAL

Program

Pembangunan PrestasiSekolah(SIP)


5

Pembimbing PembangunanSekolah (SIPartner)

Pelan tindakan programpembangunan sekolah

Mengukuhkan PPD bagi membimbing sekolah(lebih sumber dan hak membuat keputusan)

Mewujudkan dashboarddan KPI standardbagi semua negeri, daerah dan sekolah (integrasidengan data SAPS)

Intervensi khusus mengikut keperluan sekolah

(fokus kepada akses, kualiti dan ekuiti)

Menambah bilangan sekolahberprestasi tinggi (66 buah sedia ada)

Pemantapan: Mengekalkan kualiti di SBT (tiada

penurunan ke Band 2) dan memastikanpemberian autonomi

SULIT

7/29/2019 GTP2.0

11/32

2 program baharu akan diwujudkan dalam GTP2 selain pemantapanprogram sedia ada

1. Prasekolah Perluasan (kesinambungan GTP1) Kualiti dan piawaian (baharu)

2. LINUS

Bahasa Malaysia dan Matematik(kesinambungan GTP1)

Bahasa Inggeris (baharu)3. Piagam Pengetua dan pelan pelapis yang

berkaitan dengan Baiah dan TawaranBaharu untuk Pengetua dan Guru Besardalam GTP1

GTP2 NKRA: PENDIDIKAN

Prasekolah LINUS


TawaranBaharu untuk

Pengetua/

ProgramPembangunan

Prestasi Sekolah

CONFIDENTIAL 10

4. Program Transformasi Daerah dan Negeri(kesinambungan daripada SIP dalam GTP1)

5. Piagam Guru Laluan kerjaya Instrumen pengurusan prestasi Pembangunan Profesional Berterusan Portal eGuru untuk meningkatkan

kemahiran guru

6. Bahasa Inggeris - Meningkatkan kemahirandan penempatan semula

Piagam GuruPemantapan

BahasaInggeris

SULIT

7/29/2019 GTP2.0

12/32

Bagaimana memastikansemua kanak-kanak

memperoleh

CONFIDENTIAL 1111

Prasekolahyang berkualiti?

7/29/2019 GTP2.0

13/32

92%

Pendidikan prasekolah yang universal

Enrolmen

prasekolah

Prasekolahberkualiti tinggi

CONFIDENTIAL 121212

Mengharmonikan kelayakan guru& pembantu guru

Meningkatkan pemantauanprasekolah awam dan swasta

Menyediakan bantuan kepadaguru yang mengikuti kursusDiploma dalam perkhidmatan

Menambah bilangan kelas

Mengkaji semula dan memperluasbantuan yuran dan geran

Penambahan prasekolah swasta

SULIT

7/29/2019 GTP2.0

14/32

Makmal GTP 1.0 menggunakan pendekatan holistik dan telah mengenal pasti 7 terasuntuk meluaskan akses kepada pendidikan prasekolah berkualiti dan saksama

Pendorong utama

1

Sasaran (2013 - 2015)Pencapaian

Menubuhkan jawatankuasa kebangsaan untukpendidikan prasekolah dan satu bahagian prasekolah diKPM

Jawatankuasa PrasekolahKebangsaan telahditubuhkan padaahun 2010

2

Pelaksanaan Kurikulum Standard Prasekolah

Kebangsaan (KSPK)

Telah bermula pada tahun

2010

3

Mengharmonikan bantuan pelajar prasekolah kerajaan(KPM, KEMAS dan JPNIN)

Dilaksanakan

KANDUNGAN

CONFIDENTIAL 1313

4

Meningkatkan dan mengharmonikan kualiti guru danpembantu guru 30% guru prasekolah swastadalam perkhidmatan akan

dinaikkan ke tahap diploma

KEMAS & JPNIN -Diploma

Prasekolah Swasta latihan selama 3 minggu

6Meningkatkan Perkongsian Pintar Awam-Swasta (PPP)dalam pendidikan prasekolah

70% prasekolah dijalankanoleh prasekolah swasta

Bantuan yuranGeran permulaanLatihan 3 minggu

7

Pelancaran Sistem Maklumat Prasekolah Kebangsaan SMPK dalam talian padatahun 2011

Menambah bilangan kelas prasekolah di miskinbandar,luar bandar dan kawasan pedalaman

92% enrolmen prasekolahpada tahun 2015

- 10% enrolmen di TASKApada tahun 2015

2010 72.4%2011 77.2%5

SULIT

7/29/2019 GTP2.0

15/32

Bagaimana

memastikan setiapkanak-kanak

CONFIDENTIAL 1414

menguasai literasidan numerasi pada

Tahun 3 ?

7/29/2019 GTP2.0

16/32

LINUS 2.0 akan mengukuhkan literasi Bahasa Malaysia dan numerasi,serta menangani isu literasi Bahasa Inggeris

LINUS 1.0

LINUS 2.0

Year 1 Year 2 Year 3

1stScreening

2ndScreening

3rdScreening

90% 95%100%

BM Literacy & Numeracy, Year 1-3

BahasaMelayuLiteracy

Numeracy+LiterasiBahasaMalaysia

Numerasi

Literasi & Numerasi BM, Tahun 1-3Tahun 1 Tahun 2 Tahun 3

Saringan

Pertama

SaringanKedua

SaringanKetiga

CONFIDENTIAL 15

LINUS 2.0 Year 1 Year 2 Year 3

1st

Screening

2ndScreening

All students screened

83.1% 91.4%100%

Year 1

English Literacy Targets, Year 1-3

Year 2 Year 3

Year 1 Year 2 Year 3

Bahasa

Melayu

Literacy

English

LiteracyNumeracy++

Tahun 1 Tahun 2 Tahun 3


LiterasiBahasaMalaysia

LiterasiBahasaInggeris

Sasaran Literasi BI, Tahun 1-3

Semua muridTahun 1 disaringHanya muridprogram LINUSdisaring

Saringan

Pertama

SaringanKedua

Semua muridTahun 1 disaring

SULIT


Numerasi

7/29/2019 GTP2.0

17/32

Bagaimana

melonjakkanpencapaian

CONFIDENTIAL 1616

sekolah diseluruh negeri

dan daerah?

7/29/2019 GTP2.0

18/32

Program Tranformasi Negeri dan

Daerah

Dialog prestasiDashboarddanSokongan danPerubahan peranan

Setiap daerah maju ke hadapan

4321

0% sekolah dalam Band 6, 725% pengurangan jurang bandar -Luar Bandar

Sokongan Akauntibiliti

CONFIDENTIAL 1717

untuk memastikan sekolah,daerah dan negerimencapai sasaran

Disiplin dalamTindakan

State and District Improvement Programme: Implementation process

Timing Dec/Jan(after examresults)

Jan/Feb Jan/Feb Feb/March

Objective MotivateJPNandPPD

improvement Pinpoint area(s)of

focus ie.Access,quality, equity

Prioritiseissues

Understandrootcauses ofissues indistrict

Determine actionplan

to address rootcauses identified

Track progress and

adjust planwherenecessary

Deliverabl

e JPN andPPD

rankings Schoolrankings (by

band)

JPN, PPD, school

dashboards Identifiedpriority

issues, withmap ofrootcauses

School Improvement

Plans DistrictImprovement

Plans

JPNsupport action

plans

UpdatedJPN/ PPD

dashboardto trackprogress

Revisedimplementationplans

Understandchallenges inschools and rootcauses

Complete action planDetermine baselineImplement andproblem-solve

Repeatedannually

Repeated every2months

fokus kepada usaha (dariKPM ke sekolah) terhadappencapaian KPI utama

Berteraskan Akses,Kualiti, dan Ekuiti

JPN Dashboard

PPD Dashboard

School Dashboard

untuk sekolahdipacu oleh daerah, dandisokong oleh negeri

Kepelbagaian usaha

kepada daerah untukmeningkat pencapaiansekolah

Mengupayakankepimpinan setempat

SULITSULIT

7/29/2019 GTP2.0

19/32

Pengukuhan keupayaan,

sumber terbaik danpegawai cemerlangdi PPD

412,000

5,000,000

Guru

Fokus kepada PPD sebagai pemacu utama dalam mendokong tranformasisistem pendidikan di Malaysia

CONFIDENTIAL 18

Memastikan ImpakTinggi dan Berkesan

Kementerian16

13810,000Sekolah

JPNPPD1

SULITSULIT

7/29/2019 GTP2.0

20/32

Sokongan dan intervensi khusus mengikut keperluan sekolah

GURU

Mementingkan masapembelajaran denganmenguatkuasakan garis

panduan waktu maksimum diluar sekolah

Komuniti pembelajaran,

Meluaskan peranan Jurulatih PakarPembangunan Sekolah (SISC) secara sepenuhmasa. Tumpuan kepada i) meningkatkanpelaksanaan KSSR, SBA (termasuk buku

panduan berserta perancangan mengajar) danLINUS2.0; serta ii) meningkatkan amalanpembelajaran asas

Meluaskan peranan RakanPembimbing Pembangunan Sekolah

Tindakan PPD Tindakan KPM

CONFIDENTIAL 1919

PENGETUA

yang dilantik, ataudimudahcara oleh pegawaiPPD

MURID

Intervensi ke ataskehadiran ke sekolah dan

masalah disiplin (cth.,Penyediaan pengangkutan,penglibatan ibu bapa dankomuniti)

(SIPartners) secara sepenuh masa

dengan mengadakan bimbingan secara1 1 dalam bidang kepimpinaninstruksional

LINUS2.0 : Pelaksanaan literasi BahasaInggeris, serta mengkaji semula proses

dan kandungan LINUS

SULIT

7/29/2019 GTP2.0

21/32

Bagaimana

meningkatkan tahapkecemerlangan

CONFIDENTIAL 2020

Kepimpinan

Sekolah?

7/29/2019 GTP2.0

22/32

Pelan pelapis dan laluan pantas bagi

PengetuaPengetua baharu yangberprestasi tinggi akan

dilantik dalam tempoh 5 tahun

4,000 Kriteria pemilihan baharu

Kedah

Perlis

40%Pengetua akan

CONFIDENTIAL 2121

pantas berdasarkan prestasi,BUKAN tempoh perkhidmatan

Proses piawai dalampenempatan Pengetua/Guru

Besar termasuk insentifuntuk pengetua/guru besarcemerlang yang ditempatkandi sekolah berprestasi rendah

Johor

Pahang

KelantanTerengganu

Selangor

NegeriSembilan

Malacca

Penang

Perak

Kuala Lumpur

Pengetua Cemerlangdi setiap sekolah!

ersara a am

tempoh 5tahun

SULIT

7/29/2019 GTP2.0

23/32

Menetapkan kriteria minimum untukmenjamin kualiti pengetua

Mewujudkan Skim PegawaiPerkhidmatan Pendidikan (Pengetua& Guru Besar) yang bersepadu

Tanpa Ijazah(Skim PPLD)

Dengan ijazah(Skim PPPS)

SkimPegawai

Perkhidmatan

Pendidikan

Pelantikan dan laluan pantas berasaskan prestasi

CONFIDENTIAL 2222

Mendefinisi laluan kerjaya untukpengetua & mewujudkan penilaianprestasi baharu selari dengan LaluanKerjaya Baharu untuk Guru

Membangunkan Pelan PembangunanProfesional Berterusan selarasdengan prestasi pengetua

Kompeten

Cemerlang

Pakar

Pengetua

Kursus Lanjutan

Penandaarasan HPS

Sandaran Industri

Kursus Peringatan

Bimbingan &Penandaarasan

Kursus MotivasiKursus Pengukuhan

SULIT

7/29/2019 GTP2.0

24/32

Mengoptimumkan serta memendekkanproses pemilihan calon penggantiPengetua/Guru Besar yang akanbersara (>6 bulan sebelum persaraan)

Mengenal pasti sekolah yang manapengetua telah bersara dan tiadapengganti

Proses piawai untuk penempatan berasaskan negeri

eOperasi (BPM)

11 bulan

6 bulan

2012 2013 2014 2015

615 sekolah 736 sekolah 1194 sekolah 1099 sekolah

CONFIDENTIAL 2323

bersepadu bagi pemilihan danpelantikan calon yang berkelayakansebagai Pengetua/Guru Besar

Mengkaji semula pemberian insentif

Menyediakan program transisi khasantara pengetua yang akan bersara danbakal pengetua

e-PangkatSistem Maklumat

Guru (BPM)Emis (EPRD)

Pangkalan data NPQEL (IAB)

EKMLTK khas untuk pengetua (cth. Penempatan di luar bandar)

Keistimewaan keistemewaan lain (kepelbagaian opsyen pilihan)

Mengenal pasti bakal pengetua

untuk menggantikanpengetua yang akan bersara

Bakal pengetua mula

berkhidmat di sekolahyang ditugaskan

Pengetua lama bersara,

pengetua baharumengambil alih

> 6 bulan sebelum persaraan 1 bulan sebelum persaraan

Program Residen Program Penerapan

SULIT

7/29/2019 GTP2.0

25/32

Bagaimana

mentranformasi

CONFIDENTIAL 2424

Keguruan?

7/29/2019 GTP2.0

26/32

412kMeningkatkanpeluang kerjayabagi

Peluang yang lebih

baik meningkat

guruPeluang pembangunanprofesional sepanjang kerjaya

Pakej Kerjaya Guru Baharu bagi

mentranformasi profesion

CONFIDENTIAL

Pengurusan

prestasi yang cekap

Penilaian dan

ganjaran yang adil

Satu instrumen untuk penilaianyang berteraskan kompetensiyang jelas

Kenaikan pangkat lebihcepat untuk golonganberprestasi tinggiPenempatan semula ketugasan lain bagi yang

berprestasi rendah

7/29/2019 GTP2.0

27/32

Pentingkah

prestasisaya?

Laluan kenaikan lebih cepat untuk guru berprestasi tinggi ILUSTRASI

SISTEM YANG DICADANGKAN

tahunMemasuki rofesion er uruan Guru beras irasi Guru kom eten Guru

Guru

Cemerlang

Memasuki

profesionperguruan

Gurupermulaan

Guru

beraspirasi

Guru

Kompeten

Guru pakar

Guru

Cemerlang tahun

CONFIDENTIAL 262626

Guruberprestasitinggi

Menguasaikompetensidenganpantas

Peningkatancemerlangdalamprestasikelas/sekolah

Guruberprestasinormal

Kompetensiyangsederhana

Peningkatan

sederhanadalam prestasikelas/ sekolah

Guru permulaan

pakar

Kedua-dua guru akan mencapai tahap cemerlang tetapi seorangmencapainya lebih pantas kerana prestasi yang cemerlang

Guru mencapai kecemerlangan mengikut kemampuansendiri pada setiap peringkat bergantung kepantasanmenguasai kompetensi

Pergerakan secara automatik apabila bersedia tiadaproses pemilihan yang rumit dengan kriteria yangberbeza

SULIT

7/29/2019 GTP2.0

28/32

Bantuan transisi bagi guru berprestasi rendah ILUSTRASI

Apa berlaku kepada

guru yangberprestasi rendah?

Peningkatan guru keprestasi normal

Penilaian 1

Outcome

Peningkatan prestasi

Outcome tiada

Penilaian 2 Penilaian 3 Penilaian 4

CONFIDENTIAL 272727

Guruberprestasirendah

Tidakmenguasaikompetensi

asas

Prestasi muridmenunjukkanpenurunan/tiadapeningkatanprestasi

Penilaian: Kompetensipaling rendah maklumanawal

Bimbingan dan sokongansecara berterusan(Pengetua/Buru Besar dan

jurulatih)

Sokongansecaraintensif(Peningkatanprogramcoaching danmentoring

peningkatan prestasi

Penempatan semula guruke tugasan lain ataudikeluarkan

7/29/2019 GTP2.0

29/32

Bagaimanamenghasilkan seorang

Guru Bahasa

CONFIDENTIAL 2828

n er syang profisien di setiapkelas dengan pantas?

7/29/2019 GTP2.0

30/32

5,000Rintis

selesai pada

KelantanKL MelakaKedah

7,000guruRintis

SELESAI

1 guruBahasaInggerisyang

profisien disetiap kelas!

Ujianprofisiensi

kepada semua

70,000 guru

Peningkatan

CONFIDENTIAL 2929

guru

Menjelang

2015

Semua guru

lain yang tidak

profisien

60,000

guru

MendudukiCambridgePlacementTest sehingga

Julai 2012

ema ran

secaraintensif danpembelajaranimersif untuk

semua gurukurang

profisien

7/29/2019 GTP2.0

31/32

Imersif Pembelajaran kendiri

Melatihpembimbing

Jurulatih yang

1

2

3

4

Pembelajaranmengikut kadarsendiri

Kuiz penilaian kendiri

Taksir Tingkat Tempat semula

11 bulan selepas waktu persekolahan,

separuh masaatau8 minggu di luar sekolah bagi luar bandar

Mendengar

Membaca

Tatabahasa

Penulisan

Kuiz

8 minggu

PROJEK PERINTISLatihan intensif dan pembelajaran imersif

CONFIDENTIAL 303030

1:20 nisbah

luar negara5 Ujian dalam talian

Aplikasi komputer Aplikasi tablet Bahan fizikal

Bengkellatihan

Ujian

B1 B2 C11 set latihan 1 set latihan

Sederhana Memuaskan Profisien

Uji semular Uji semula A1 A2Lemah

Uji semula/ Tempat semula Uji semula/ Tempat semula

7/29/2019 GTP2.0

32/32

Pelan Tranformasi Pendidikan Penanda Utama

GTP 2.0maklumkan

Jun Ogos Jan

2012 2013

Dis

Buku GTP 2.0dilancarkan

|CONFIDENTIAL FINANCE 31

Laporan awalPelan

TranformasiPendidikandilancarkan

Laporan akhirPelan

TranformasiPendidikandilancarkan

gtp2.0

Documents