Gaya Pembelajaran

Bangsa Kadazan Dusun

Oleh : Ea Hui Chi

Ong Shi Yung

Ooi Jia Sin

Wong Pak Kiong

Tang Hoay Sean

•Berikut merupakan hasil kajian yang telah dijalankan terhadap murid peribumi di Sek. Keb. Post Brooke.

Peratus gaya belajar murid peribumi

1. Hasil dapatan kajian menunjukkan bahawa gaya belajar bagi murid sebahagain besarnya ialah gaya visual (53.6%) berbanding gaya auditori (26.4%) dan kinestatik (20%).

2. Ini menunjukkan murid-murid lebih berminat belajar mengunakan gaya visual iaitu mereka lebih suka kepada Susana belajar yang pasif, boleh dilihat atau diperhatikan ,suka demonstrasi dan mudah mengingat apa yang dilihat dari apa yang didengar.

3. Ini mungkin disebabkan latarbelakang kehidupan yang bersifat naturalistic di pedalaman.

4. Bagi persepsi guru terhadap gaya belajar murid pula didapati gaya belajar kinestatik lebih dominan (55%) berbanding gaya auditori (35%) dan gaya visual(10%).

5. Ini disebabkan latihan persediaan guru yang dipoeroleh daripada pusat latihan guru lebih berorintasikan ciri-ciri pelajar bandar.

6. Guru persepsi bahawa murid lebih suka bergerak,bermain, melakukan aksi dan sebagainya.

Peratus hubungan gaya belajar murid peribumi dengan pencapaian akdemik

• Merujuk kepada jadual dua menunjukkan bahawa dalam kumpulan pencapaian aakademik tinggi didapati 50% murid adalah dari gaya kinestatik, 33.3% dari gaya visual dan 17% dari gaya auaditori.

• Bagi kumpulan lemah pula didapati 51% adalah adalah dari gaya visual berbanding 33.3% dari gaya auditori dan 15.7% dari gaya kinestatik.

• Ini menunjukkan pelajar kinestatik mendapat pencapaian yang tinggi kesan daripada gaya guru mengajar yang mengunakan gaya kinestatik semasa P&P.

• Sedangkan sebahagian kecil sahaja murid yang memilki gaya belajar ini.

Hubungan antara pergalaman guru mengajar dengan persepsi guru terhadap gaya belajar

murid

• Dapatan juga menunjukan bahawa pengalaman mengajar guru memberi kesan kepada persepsi guru terhadap gaya belajar murid.

• Guru yang lebih lama mengajar menunjukkan kecenderungan untuk lebih mengenali gaya belajar murid yang betul iaitu visual berbanding guru baru yang dominan kepada gaya belajar kinestatik.

• Sebagai contoh bagi guru yang pengalaman 1-5 tahun (0%), 5-10 tahun(5%) dan 10 ke atas (23.1%) untuk kumpulan gaya pembelajaran visual.

Peratus gaya belajar murid peribumi dengan jantina

• Dari jadual menunjukkan bahawa gaya visual mempunyai perbezaan yang signifikan antara pelajar lelaki dengan pelajar perempuan. Min pelajar lelaki 68.13 dan min pelajar perempuan 72.08 dengan berbeza dengan tahap 0.047 iaitu signifikan pada aras alpa 0.05. Ini menunjukkan bahawa pelajar perempuan mempunyai gaya belajar visual yang lebih tinggi.