Header

Borang Skripsi_01

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK ELEKTRO

JURUSAN TEKNIK ELEKTRO, FAKULTAS TEKNIK

UNIVERSITAS NEGERI MALANG

FORM PENGAJUAN JUDUL SKRIPSI

PROGRAM STUDI S1 PENDIDIKAN TEKNIK ELEKTRO

Nama

:Ulfa Devayuni UtamiNIM

:120534431501Konsentrasi

:EksperimenCalon Pembimbing I: Dr. Hary Suswanto, S.T., M.T.Calon Pembimbing II:

Judul Skripsi

: Efektivitas Penerapan Metode Mind Mapping Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa Kelas X dengan KD Menerapkan Sistem Konversi Bilangan Pada Rangkaian Gerbang Logika di SMK Negeri 2 SingosariRingkasan penelitian:

1. Latar belakang

Pada proses pembelajaran elektronika dasar dengan KD Menerapkan Sistem Konversi Bilangan Pada Rangkaian Gerbang Logika guru menggunakan metode ceramah yakni metode yang masih berorientasi pada guru dan belum berorientasi pada siswa, oleh sebab itu dibutuhkan model pembelajaran baru yang membuat pembelajaran yang dapat membuat siswa turut berperan aktif dalam pembelajaran. Konsep Mind Mapping asal mulanya diperkenalkan oleh Tony Buzan tahun 1970-an. Teknik ini dikenal juga dengan nama Radiant Thinking. Sebuah mind map memiliki sebuah ide atau kata sentral, dan ada 5 sampai 10 ide lain yang keluar dari ide sentral tersebut. Mind Mapping sangat efektif bila digunakan untuk memunculkan ide terpendam yang kita miliki dan membuat asosiasi di antara ide tersebut. Mind Mapping juga berguna untuk mengorganisasikan informasi yang dimiliki. Bentuk diagramnya yang seperti diagram pohon dan percabangannya memudahkan untuk mereferensikan satu informasi kepada informasi yang lain.

2. Permasalahan dan batasannya

Siswa tidak dapat mengembangkan kreatifitas dan sulit memahami materi pembelajaran yang telah diajarkan sehingga hasil belajar dan tujuan pembelajaran pun masih belum tercapai (hasil belajar masih kurang baik). Materi pembelajaran yang dimaksud adalah Elektronika Dasar dengan KD Menerapkan Sistem Konversi Bilangan Pada Rangkaian Gerbang Logika pada siswa kelas X Jurusan Teknik Elektronika Industri di SMKN 2 Singosari.3. Metode Penelitian

Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Quasi Experimental Design. Dalam desain ini terdapat pretest sebelum perlakuan diberikan. Karena adanya pretest, maka pada desain penelitian tingkat kesetaraan kelompok turut diperhitungkan. Pretest dalam desain penelitian ini juga dapat digunakan untuk pengontrolan secara statistik (statistical control) serta dapat digunakan untuk melihat pengaruh perlakuan terhadap capaian skor.4. Hasil/luaran/produk yang diharapkan (hipotesis)

Adanya perbedaan hasil belajar yang signifikan pada siswa kelas eksperimen yang diberikan perlakuan metode pembelajaran Mind Mapping di SMK Negeri 2 Singosari Kabupaten Malang.

Keputusan: Disetujui/Revisi/Ditolak*) untuk ditindaklanjuti penyusunan proposal.

Saran/Alasan:

Malang, 13 Maret 2015Koordinator Program Studi,

Yang mengajukan,

Dr. Muladi, S.T., M.T.

Ulfa Devayuni UtamiNIP. 19680604199702 1 001