edu 3104 pengurusan bilik darjah & tingkah laku susunan fizikal bilik darjah yang ideal
DESCRIPTION
EDU 3104 PENGURUSAN BILIK DARJAH & TINGKAH LAKU SUSUNAN FIZIKAL BILIK DARJAH YANG IDEAL. Disediakan oleh : MUHAMMAD ZIKRI BIN SAADON NURUL HIDAYAH BINTI ABDUL RASHID ZAININA BINTI ZULKIFLI T2 MT1. SOALAN TUGASAN. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
![Page 1: EDU 3104 PENGURUSAN BILIK DARJAH & TINGKAH LAKU SUSUNAN FIZIKAL BILIK DARJAH YANG IDEAL](https://reader033.vdokumen.net/reader033/viewer/2022061420/56814483550346895db11b9a/html5/thumbnails/1.jpg)
EDU 3104PENGURUSAN BILIK DARJAH &
TINGKAH LAKU
SUSUNAN FIZIKAL BILIK DARJAH YANG IDEAL
Disediakan oleh :MUHAMMAD ZIKRI BIN SAADON
NURUL HIDAYAH BINTI ABDUL RASHID
ZAININA BINTI ZULKIFLIT2 MT1
![Page 2: EDU 3104 PENGURUSAN BILIK DARJAH & TINGKAH LAKU SUSUNAN FIZIKAL BILIK DARJAH YANG IDEAL](https://reader033.vdokumen.net/reader033/viewer/2022061420/56814483550346895db11b9a/html5/thumbnails/2.jpg)
SOALAN TUGASAN
Kaji rajah di Lampiran 1. Terdapat beberapa masalah dengan susunan fizikal bilik darjah ini. Kenal pasti masalah-masalah ini dan cadangkan cara-cara mengatasi masalah ini di bilik darjah.
Lukis pelan bilik darjah yang ideal sekali dan beri hujah-hujah yang menyokong pelan anda.
![Page 3: EDU 3104 PENGURUSAN BILIK DARJAH & TINGKAH LAKU SUSUNAN FIZIKAL BILIK DARJAH YANG IDEAL](https://reader033.vdokumen.net/reader033/viewer/2022061420/56814483550346895db11b9a/html5/thumbnails/3.jpg)
![Page 4: EDU 3104 PENGURUSAN BILIK DARJAH & TINGKAH LAKU SUSUNAN FIZIKAL BILIK DARJAH YANG IDEAL](https://reader033.vdokumen.net/reader033/viewer/2022061420/56814483550346895db11b9a/html5/thumbnails/4.jpg)
MASALAH-MASALAH DAN CARA-CARA MENGATASI
![Page 5: EDU 3104 PENGURUSAN BILIK DARJAH & TINGKAH LAKU SUSUNAN FIZIKAL BILIK DARJAH YANG IDEAL](https://reader033.vdokumen.net/reader033/viewer/2022061420/56814483550346895db11b9a/html5/thumbnails/5.jpg)
1.KEKURANGAN PINTU KELUAR MASUK
HURAIAN CARA MENGATASI
• Menganggu kelancaran
pergerakan pelajar untuk
keluar masuk kelas.
• Contohnya, jika berlaku
kecemasan, pelajar akan
berpusu-pusu untuk keluar
dengan melalui satu pintu itu
sahaja.
•Sediakan dua pintu untuk
satu kelas. Satu di hadapan
dan satu lagi di belakang.
![Page 6: EDU 3104 PENGURUSAN BILIK DARJAH & TINGKAH LAKU SUSUNAN FIZIKAL BILIK DARJAH YANG IDEAL](https://reader033.vdokumen.net/reader033/viewer/2022061420/56814483550346895db11b9a/html5/thumbnails/6.jpg)
2.KEKURANGAN KEMUDAHAN TINGKAP
HURAIAN CARA MENGATASI
•Kurang pencahayaan di
dalam kelas.
•Menganggu aliran
pengudaraan.
•Dihalang oleh rak buku.
•Sediakan kemudahan tingkap
yang cukup.
•Posisi tingkap itu hendaklah
sesuai.
![Page 7: EDU 3104 PENGURUSAN BILIK DARJAH & TINGKAH LAKU SUSUNAN FIZIKAL BILIK DARJAH YANG IDEAL](https://reader033.vdokumen.net/reader033/viewer/2022061420/56814483550346895db11b9a/html5/thumbnails/7.jpg)
3.KEDUDUKAN MEJA GURU YANG BERADA DI PENJURU BELAKANG KELAS
HURAIAN CARA MENGATASI
•Guru susah untuk memantau
proses pengajaran dan
pembelajaran di dalam kelas.
•Wujud masalah disiplin.
•Guru susah untuk bergerak
kehadapan kelas untuk
memberikan penerangan
kepada murid.
•Meja guru seelok-eloknya
berada di hadapan kelas.
![Page 8: EDU 3104 PENGURUSAN BILIK DARJAH & TINGKAH LAKU SUSUNAN FIZIKAL BILIK DARJAH YANG IDEAL](https://reader033.vdokumen.net/reader033/viewer/2022061420/56814483550346895db11b9a/html5/thumbnails/8.jpg)
4. BAKUL SAMPAH BERADA JAUH DARI PINTU KELAS
HURAIAN CARA MENGATASI
•Pekerja pembersihan sukar
untuk melaksanakan kerja-
kerja pembersihan.
•Menganggu sesi pengajaran
dan pembelajaran.
•Murid sukar untuk membuang
sampah.
•Bakul sampah diletakkan di
pintu belakang kelas.
![Page 9: EDU 3104 PENGURUSAN BILIK DARJAH & TINGKAH LAKU SUSUNAN FIZIKAL BILIK DARJAH YANG IDEAL](https://reader033.vdokumen.net/reader033/viewer/2022061420/56814483550346895db11b9a/html5/thumbnails/9.jpg)
5.TIADA PAPAN KENYATAAN
HURAIAN CARA MENGATASI
•Maklumat sukar untuk
disampaikan.
• contohnya jadual waktu
peajaran, pelan
kebakaran, dan peraturan
kelas.
•Kekurangan sumber-sumber
ilmiah seperti poster “Tak Nak
Merokok”, “Cintailah Sungai
Kita” dan sebagainya.
•Tiada ringkasan
pembelajaran.
•Mewujudkan papan-papan
kenyataan.
![Page 10: EDU 3104 PENGURUSAN BILIK DARJAH & TINGKAH LAKU SUSUNAN FIZIKAL BILIK DARJAH YANG IDEAL](https://reader033.vdokumen.net/reader033/viewer/2022061420/56814483550346895db11b9a/html5/thumbnails/10.jpg)
6.TANDAS MURID DI DALAM KELAS
HURAIAN CARA MENGATASI
•Kelas berbau busuk.
•Kekerapan murid ke tandas
semakin meningkat.
•Bunyi tangki simbah (flush)
mengganggu sesi pengajaran
dan pembelajaran.
•Lantai kelas berpotensi untuk
menjadi kotor.
•Jangan mewujudkan tandas di
dalam kelas.
![Page 11: EDU 3104 PENGURUSAN BILIK DARJAH & TINGKAH LAKU SUSUNAN FIZIKAL BILIK DARJAH YANG IDEAL](https://reader033.vdokumen.net/reader033/viewer/2022061420/56814483550346895db11b9a/html5/thumbnails/11.jpg)
7.KEDUDUKAN MEJA DAN KERUSI YANG TIDAK STRATEGIK
HURAIAN CARA MENGATASI
•Murid membelakangkan
papan hitam.
•Menyukarkan penglihatan
murid.
•Murid hilang tumpuan dan
rasa untuk belajar.
•Sesi pengajaran dan
pembelajaran tidak berkesan.
•Menyusun meja dan kerusi
murid supaya tidak
membelakangkan papan
hitam
![Page 12: EDU 3104 PENGURUSAN BILIK DARJAH & TINGKAH LAKU SUSUNAN FIZIKAL BILIK DARJAH YANG IDEAL](https://reader033.vdokumen.net/reader033/viewer/2022061420/56814483550346895db11b9a/html5/thumbnails/12.jpg)
8.KEDUDUKAN SINKI YANG KURANG SESUAI
HURAIAN CARA MENGATASI
•Sinki berada di sebelah rak
buku
•Wujud risiko untuk
kerosakkan buku contohnya
buku akan basah dan mudah
koyak.
•Sinki diletakkan jauh daripada
rak buku.
![Page 13: EDU 3104 PENGURUSAN BILIK DARJAH & TINGKAH LAKU SUSUNAN FIZIKAL BILIK DARJAH YANG IDEAL](https://reader033.vdokumen.net/reader033/viewer/2022061420/56814483550346895db11b9a/html5/thumbnails/13.jpg)
9.KEDUDUKAN KOMPUTER
HURAIAN CARA MENGATASI
•Tidak sesuai meletakkannya
di sebelah tandas.
•Kedudukannya yang
berdekatan dengan tandas
memberi risiko ke atas alat-
alat komputer.
•Contonhnya boleh berlaku
litar pintas.
•Letakkan komputer di dalam
makmal komputer.
![Page 14: EDU 3104 PENGURUSAN BILIK DARJAH & TINGKAH LAKU SUSUNAN FIZIKAL BILIK DARJAH YANG IDEAL](https://reader033.vdokumen.net/reader033/viewer/2022061420/56814483550346895db11b9a/html5/thumbnails/14.jpg)
PELAN BILIK DARJAH YANG IDEAL
![Page 15: EDU 3104 PENGURUSAN BILIK DARJAH & TINGKAH LAKU SUSUNAN FIZIKAL BILIK DARJAH YANG IDEAL](https://reader033.vdokumen.net/reader033/viewer/2022061420/56814483550346895db11b9a/html5/thumbnails/15.jpg)
CIRI-CIRIBILIK DARJAH YANG IDEAL
![Page 16: EDU 3104 PENGURUSAN BILIK DARJAH & TINGKAH LAKU SUSUNAN FIZIKAL BILIK DARJAH YANG IDEAL](https://reader033.vdokumen.net/reader033/viewer/2022061420/56814483550346895db11b9a/html5/thumbnails/16.jpg)
1. RUANG TRAFIK YANG SELESA
![Page 17: EDU 3104 PENGURUSAN BILIK DARJAH & TINGKAH LAKU SUSUNAN FIZIKAL BILIK DARJAH YANG IDEAL](https://reader033.vdokumen.net/reader033/viewer/2022061420/56814483550346895db11b9a/html5/thumbnails/17.jpg)
2. BERI PERHATIAN KEPADA PENCAHAYAAN, PENGUDARAAN DAN PERABOT
![Page 18: EDU 3104 PENGURUSAN BILIK DARJAH & TINGKAH LAKU SUSUNAN FIZIKAL BILIK DARJAH YANG IDEAL](https://reader033.vdokumen.net/reader033/viewer/2022061420/56814483550346895db11b9a/html5/thumbnails/18.jpg)
3. KEDUDUKAN GURU BERHAMPIRAN DENGAN MURID
![Page 19: EDU 3104 PENGURUSAN BILIK DARJAH & TINGKAH LAKU SUSUNAN FIZIKAL BILIK DARJAH YANG IDEAL](https://reader033.vdokumen.net/reader033/viewer/2022061420/56814483550346895db11b9a/html5/thumbnails/19.jpg)
4. PEMANDANGAN MURID MESTI JELAS DAN TIDAK TERHALANG
![Page 20: EDU 3104 PENGURUSAN BILIK DARJAH & TINGKAH LAKU SUSUNAN FIZIKAL BILIK DARJAH YANG IDEAL](https://reader033.vdokumen.net/reader033/viewer/2022061420/56814483550346895db11b9a/html5/thumbnails/20.jpg)
5. AKSES MUDAH KEPADA BAHAN PEMBELAJARAN
![Page 21: EDU 3104 PENGURUSAN BILIK DARJAH & TINGKAH LAKU SUSUNAN FIZIKAL BILIK DARJAH YANG IDEAL](https://reader033.vdokumen.net/reader033/viewer/2022061420/56814483550346895db11b9a/html5/thumbnails/21.jpg)
6. RUANG DI DALAM BILIK DARJAH UNTUK PELAKSANAAN AKTIVITI
![Page 22: EDU 3104 PENGURUSAN BILIK DARJAH & TINGKAH LAKU SUSUNAN FIZIKAL BILIK DARJAH YANG IDEAL](https://reader033.vdokumen.net/reader033/viewer/2022061420/56814483550346895db11b9a/html5/thumbnails/22.jpg)
7. RUANG PADA DINDING
![Page 23: EDU 3104 PENGURUSAN BILIK DARJAH & TINGKAH LAKU SUSUNAN FIZIKAL BILIK DARJAH YANG IDEAL](https://reader033.vdokumen.net/reader033/viewer/2022061420/56814483550346895db11b9a/html5/thumbnails/23.jpg)
8. KEBERSIHAN
![Page 24: EDU 3104 PENGURUSAN BILIK DARJAH & TINGKAH LAKU SUSUNAN FIZIKAL BILIK DARJAH YANG IDEAL](https://reader033.vdokumen.net/reader033/viewer/2022061420/56814483550346895db11b9a/html5/thumbnails/24.jpg)
9. SUSUNAN KERUSI DAN MEJA YANG FLEKSIBEL
![Page 25: EDU 3104 PENGURUSAN BILIK DARJAH & TINGKAH LAKU SUSUNAN FIZIKAL BILIK DARJAH YANG IDEAL](https://reader033.vdokumen.net/reader033/viewer/2022061420/56814483550346895db11b9a/html5/thumbnails/25.jpg)
RUJUKAN
Haliza Hamzah etc (2009). Pengurusan bilik darjah dan tingkah laku. Selangor: Oxford Fajar Sdn. Bhd..
Noriati A. Rashid etc (2009). Murid dan alam belajar. Selangor: Oxford Fajar Sdn. Bhd..
http://my.hicow.com/pengurusan-bilik-darjah/guru/pelajar-365594.html
http://www.scribd.com/doc/47531434/pelan-bilik-darjah-yang-ideal
http://jurnalpendidikan.com/psikologi/pengurusan-bilik-darjah-tingkah-laku/susunan-fizikal-bilik-darjah-yang-ideal.html
![Page 26: EDU 3104 PENGURUSAN BILIK DARJAH & TINGKAH LAKU SUSUNAN FIZIKAL BILIK DARJAH YANG IDEAL](https://reader033.vdokumen.net/reader033/viewer/2022061420/56814483550346895db11b9a/html5/thumbnails/26.jpg)
TERIMA KASIH…