RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN DUNIA SENI VISUALTAHUN 1

Mata pelajaran : Dunia Seni Visual

Tarikh : 14 September 2015

Masa : 10.20-11.20 pagi (1jam)

Tahun : 1 Cemerlang

Bilangan murid : / orang

Bidang : Membentuk dan membuat binaan

Aktiviti : Origami

Tema : Alam semula jadi

Tajuk : Ikan

Alat : -

Bahan : Kertas A4, pensel warna atau magic color, gam

Bahan Bantu Mengajar : Carta langkah bergambar

EMK : Kreativiti dan inovatif

STANDARD KANDUNGAN:

1. Persepsi dan pemahaman bahasa seni visual (unsur seni dan prinsip rekaan: rupa, warna, garisan, kontra dan imbangan)

yang terdapat pada objek buatan manusia dan karya seni dalam penghasilan origami.

2. Aplikasi pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual menerusi penentuan media dan teknik dalam aktiviti membuat

origami.

3. Penzahiran idea melalui pelbagai sumber kajian dan teknologi dalam penghasilan origami.

4. Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual, sejarah seni dan budaya.

STANDARD PEMBELAJARAN:3.1 Persepsi Estetik: Murid dapat mengenal, memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang terdapat pada karya origami.

3.1.1 Unsur Seni

3.1.1.1 Bentuk – konkrit

3.1.1.2 Rupa – geometri

3.1.1.3 Warna – primer dan sekunder

3.1.2 Prinsip Rekaan

3.1.2.1 Imbangan – simetri

3.2 Aplikasi Seni:Murid dapat mengetahui dan memahami bahasa seni visual, dalam menghasilkan karya seni origami.

3.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis – jenis media

3.2.1.1 Alat – (tiada)

3.2.2.1 Bahan – Kertas A4, gam, pensel warna atau magic color

3.2.2 Mengetahui penggunaan media, teknik dan proses dalam penghasilan karya.

3.2.2.1 Teknik – lipatan

3.3 Ekspresi Kreatif:Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman dan kemahiran bahasa seni visual dalam menghasilkan karya seni

origami.

3.3.1 Memilih dan memanipulasikan bahan secara kreatif

3.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam penghasilan karya origami.

3.4 Apresiasi SeniMurid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan karya rakan berpandukan bahasa seni visual.

3.4.1 Mempamerkan hasil karya origami yang dihasilkan

3.4.2 Menghargai dan menceritakan karya sendiri dan rakan secara lisan.

OBJEKTIF PEMBELAJARAN:

Pada akhir pembelajaran, murid dapat :

1. Menyatakan bahasa seni visual seperti garisan, jalinan, rupa, bentuk, imbangan yang terdapat pada objek buatan manusia

dan karya seni dalam penghasilan origami.

2. Mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman dan kemahiran bahasa seni visual menerusi penentuan media dan teknik dalam

penghasilan origami.

3. Menghasilkan karya dengan kemas secara mengolah idea melalui pelbagai sumber kajian dan teknologi dalam penghasilan

origami.

4. Membuat apresiasi mudah terhadap karya sendiri dan karya rakan berpandukan bahasa seni visual, sejarah seni dan

budaya.

KOMPONEN ISI PELAJARAN AKTIVITI PDP / ILLUSTRASI CATATAN

Langkah 1: PERSEPSI ESTETIK(10 minit)

Set Induksi :

Guru memberikan teka

teki kepada murid.

Ikan apa yang

mempunyai banyak

masalah?

Ikan termenung

Ikan apa yang sakit

perut?

Ikan kembung

Ikan apa yang selalu

sedih?

Guru memberikan teka teki kepada murid.

Guru menunjukkan contoh origami ikan.

Murid melihat dan mengenal pasti origami

ikan.

Guru menerangkan unsur bentuk, warna,

dan rupa

dalam

penghasilan

origami ikan.

BBM

- Origami ikan

Teknik

- Soal jawab

Pendekatan

- Berasaskan

guru.

Asas Seni Reka

warna

rupabentuk

Ikan haruan

Pengenalan tajuk:

Guru memperkenalkan

tajuk pelajaran pada hari

ini.

Langkah 2 : APLIKASI SENI

(15 minit)

Guru membuat

demonstrasi

menghasilkan origami

ikan.

Guru memperkenalkan dan menyatakan

media yang akan digunakan.

Guru menunjukkan demonstrasi.

Murid mendengar penerangan guru

berdasarkan demonstrasi yang ditunjukkan.

BBM

- Carta langkah

menghasilkan

origami ikan

Teknik

- Tunjuk cara /

demonstrasi.

Pendekatan

Langkah penghasilan origami ikan.

- Berpusatkan

guru.

- Berpusatkan

bahan.

Langkah 3: EKSPRESI KREATIF(20 minit)

Ekspresi Kreatif

Guru memberi arahan

supaya murid mula

menghasilkan karya

Langkah penyediaan :

Bahan :- Kertas A4

- Pensel warna

atau magic

color

lipat kertas kepada empat bahaian

berbentuk segi tiga

masukkan ruang luar ke bahagian dalam hingga membentuk segi tiga

lipat bucu kebawah untuk dapatkan bentuk

ekor ikan

buat kemasan pada origami

origami.

Murid menghasilkan

origami dengan

bimbingan guru.

Murid menggunakan

kreativiti dalam

penghasilan origami.

Langkah 1

Langkah 2

- gam

TKP :

- Visual Ruang

EMK:

Kreativiti dan

inovasi

Langkah 3

Langkah 4

Langkah 4 :APRESIASI SENI

(10 minit)

Murid mempamerkan

hasil kerja

Murid memberi pendapat

tentang karya sendiri

dan rakan berdasarkan

bahasa seni visual

dengan bimbingan guru

Membuat penilaian berdasarkan bahasa

seni visual, kekemasan, kekreatifan dan

kebersihan.

KBT:

- Kecerdasan

pelbagai

- Verbal

linguistik

Penutup(5 minit)

Pengukuhan tajuk

Apakah yang anda pelajari

pada hari ini?

Apakah warna yang telah

anda gunakan untuk

mewarnai ikan?

Guru mengukuhkan semula tajuk

pembelajaran pada hari ini iaitu origami

ikan.

Murid mengemas kelas dan bersedia untuk

PdP seterusnya.

Nilai :- kebersihan

Refleksi :

Ulasan guru pembimbing :

Ulasan pensyarah pembimbing :