Download - seni sem 9
-
7/29/2019 seni sem 9
1/8
PENYERAHAN DAN PENILAIAN TUGASAN
ASSIGNMENT SUBMISSION AND ASSESSMENT
________________________________________________________________________
HBAE 2203
MEMBENTUK DAN MEMBUAT BINAAN
SEPTEMBER 2013________________________________________________________________________
ARAHAN KEPADA PELAJAR/INSTRUCTIONS TO STUDENTS
1. Tugasan ini mengandungi SATU (1) soalan sahaja yang disediakan dalam bahasa modul
bercetak kursus ini. / This assignment contains only ONE (1) question that is set in the language
of the printed module for the course.
2. Jawab dalam Bahasa Melayu atau Bahasa Inggeris. / Answer inMalayorEnglish.
3. Muat turunkan templat tugasan versi bahasa yang berkenaan daripada MyVLE untuk penyediaan
dan penyerahan tugasan anda. Tugasan anda hendaklah ditaip dengan menggunakan saiz fon 12
Times New Roman dan langkau baris 1.5. / Download the language version of the assignment
template concerned from the MyVLE for preparation and submission of your assignment. Your
i t h ld b t d i 12 i t Ti N R f t d 1 5 li i
-
7/29/2019 seni sem 9
2/8
assignment should be typed using 12 point Times New Roman font and 1 5 line spacing
______________________________________________________________________________
PENILAIAN /EVALUATION
Tugasan ini akan menyumbangkan 40% markah kepada kursus tersebut dan akan dinilai berdasarkan
kepada Rubrik. / This assignment accounts for40% of the marks for the course mentioned and shall
be assessed basedonthe Rubrics.
Anda akan dimaklumkan tentang markah tugasan ini sebelum Peperiksaan Akhir Semester bermula /
You would be informed of the assignment mark before the Final Semester Examination commences.
PLAGIARISME : POTONGAN MARKAH /PLAGIARISM : MARKS DEDUCTION
Amaran : Tugasan yang diserahkan secara automatik akan disemak untuk persamaan. Jika
plagiarisme dikesan, markah akan dipotong seperti berikut: / Warning : The submitted assignment
will automatically undergo a similarity check. If plagiarism is detected, marks would be deducted as
follows:
Tugasan dengan pertindihan kandunganantara 10 - 30 % : potongan 20% daripada jumlah
markah yang diperoleh. / Assignments with 10 - 30 % overlap with others: 20% deduction
from the total marks scored.
Tugasan dengan pertindihan kandunganantara 31 - 50 % : potongan 40% daripada jumlah
markah yang diperoleh. / Assignments with 31 - 50 % overlap with others: 40% deduction
f th t t l k d
-
7/29/2019 seni sem 9
3/8
SOALAN TUGASAN /ASSIGNMENT QUESTION
Diorama merupakan gabungan catan yang mewujudkan persekitaran dan sangat bermakna
sebagai satu bahan pengajaran.
a. Huraikan ciri-ciri diorama yang dapat membantu perkembangan kanak-kanak dan
bagaimana kreativiti kanak-kanak dapat dikembangkan menerusi aktiviti diorama.
b. Menggunakan salah satu pendekatan bertema, hasilkan sebuah lakaran idea diorama
dengan mengemukakan hal subjek, latar belakang dan kotak diorama.
Jumlah : 40 markah
-
7/29/2019 seni sem 9
4/8
PANDUAN PELAJAR
Anda dinasihatkan:
1. Merujuk kepada modul dan sumber-sumber bercetak lain atau sumber dalam internet
yang boleh dipercayai (contohnya sumber yang disediakan oleh orang atau organisasi
yang mempunyai reputasi yang baik) diperlukan untuk memahami konsep sebelum
pelajar dapat memberi contoh yang tepat dan sesuai.2. Buat pencarian di internet berkaitan diroama, pendekatan bertema , perkembangan
kanak-kanakuntuk mendapatkan pelbagai maklumat berkaitan tugasan.
3. Melakukan pemerhatian dan melakukan pemantauan bagi mendapatkan maklumat
berkaitan tugasan.
4. Membincangkan dengan guru mata pelajaran dan seni sekolah anda bagi mendapatkan
khidmat nasihat dan bantuan yang diperlukan untuk mendapatkan tajuk yang dapat
digabungkan
5. Menggunakan gambar foto/lakaran untuk membantu anda menjelaskan hujah jawapan
tugasan.
-
7/29/2019 seni sem 9
5/8
RUBRIK PEMARKAHAN
HBAE2203 MEMBENTUK DAN MEMBUAT BINAAN
SEMESTER SEPTEMBER 2013
Kriteria Wajaran Tidak menepati
piawai
Lemah Menepati
Sebahagian Piawai
Menepati Piawai Melebihi Piawai Markah
Penuh
0 1 2 3 4
Pengenalan
1 Tidak memberi
sebarang bentukpengenalan
Tiada sebarang
pengenalan dantidak
membincangkan
tajuk secara
komprehensif dan
menarik.(mengambilsemula isi tanpa
olahan yang baik)
Pengenalan yang
sederhana dan tidakmembincangkan
tentang diorama
secara kritis dan
jelas sama ada dalam
memberi definisiatau menjelaskan
makna bertema
Pengenalan yang
menarik,membincangkan
tentang definisi
diorama
Pengenalan yang
menarik,membincangkan
secara kritis dan
jelas mengenai
definisi dan
diorama
4
Isi Kandungan
Perkembangan
kanak-kanak
*kognitif
*afektif
*social
*komunikasi
*psikomotorRujuk Modul
SDP
2 Tidak
membincangkan
isi mengikut
keperluan
Soalan. Terlalu
umum dan tidak
jelas
Tidak
membincangkan
faktor-faktor
berkenaan secara
sistematik dan
dicampuraduk.
Menggunakan
kembali keseluruhannota dari modul
Tiada perbincangan
terperinci berkaitan
aktiviti diorama
dengan
perkembangan
kanak-kanak secara
menyeluruh
Perbincangan
mengenai diorama
dijelaskan dengan
lengkap dan
sistematik namun
masih tidak
menunjukkan
penggunaan kekuatandalam mengaitkankedua-dua isu /
keupayaan menghurai
dan menganalisis
dengan menggunakan
Membincangkan
secara terperinci
dan jelas
mengenai aspek
pemilihan
diorama dan
dikaitkan dengan
perkembangankanak-kanakMenunjukkan
keupayaan
menggunakan
pengalaman
8
-
7/29/2019 seni sem 9
6/8
ayat sendiri secara
kreatif dan kritis
kendiri dan
disertakan dengan
huraian yang
lengkap serta
menunjukkan
kematangandalam penulisan
Perkembangan
kreativiti
kanak-kanak
Rujuk Modul
SDP
2 Tidak
membincangkan
isi mengikut
keperluan
Soalan. Terlalu
umum dan tidak
jelas
Mengaitkan aktiviti
diorama dengan
kreativiti dan
bagaimana ia
membantu
perkembangan
kreativiti kanak-
kanak
Tiada perbincangan
secara terperinci
tentang mengapa
guru perlu memilih
pendekatan bertema:
Perbincangan
mengenai kelebihan,
kekuatan dan
cabaran secara
umum dan tidakdiberi contoh dalam
proses pengajaran
dan pembelajaran
Perbincangan
mengenai kelebihan,
kekuatan dan cabaran
pendekatan bertema
dijelaskan dengan
lengkap dan
sistematik namun
masih tidak
menunjukkan
penggunaankeupayaan menghurai
dan menganalisis
dengan menggunakan
ayat sendiri secara
kreatif dan kritis
Membincangkan
secara terperinci
dan jelas aspek
kelebihan,
kekuatan dan
cabaran disertai
dengan memberi
scenario dalam
pengajaran dan
pembelajaranMenunjukkan
keupayaan
menggunakan
pengalaman
kendiri dan
disertakan dengan
huraian yang
lengkap serta
menunjukkan
kematangandalam penulisan
8
-
7/29/2019 seni sem 9
7/8
Pemilihan
pendekatan
bertema
*komunikasi
*Masyarakat
*Persekitaran
Rujuk modul
SDP
2 Tidak jelas
mengenai
perkara yang
dibincangkan
Tidak
membincangkan
faktor-faktor
pemilihan pendekatan
Secara sistematik dandicampuraduk.
Menggunakan
kembali keseluruhan
nota dari modul
Hanya sebahagian
RPH menunjukkan
aplikasi pendekatan
bertematerhadap 2
mata pelajaran sahaja
RPH yang disediakan
menunjukkan
intergrasi 3 mata
pelajaran sahaja
RPH yang
disediakan
menunjukkan
intergrasi 4 atau
lebih matapelajaran sahaja
8
Lakaran Idea
1.5 Lakaran tidak
menepati tema
yang dipilih
Lakaran idea terlalu
ringkas dan tdak
menjelaskan secara
keseluruhan ideadiorama
Ada percubaan
menggunakan tema
dengan baik namun
lakaran tidak secarakreativti
Calon
mengemukakan idea
yang menarik namun
lakaran masih kurangmenunjukkan
kreativiti dan keaslian
Mengaplikasi
bahan bukti dan
berasaskan
kepada konsepdiorama dan
diolah secarakreatif
-disertakan
gambaran subjek
yang menarik,
berwarna warni
dan menunjukkan
keaslian dalam
karya yang
dihasilkan
6
Kesimpulan1 Tiada
kesimpulan
diberi
Kesimpulan yangtidak jelas dan tidak
menjawab persoalan
tugasan.
Kesimpulan yangboleh diterima tetapi
tidak menjawab
persoalan tugasan.
Kesimpulan yangboleh diterima. Ia
menjawab persoalan
tugasan.
Kesimpulan yangkukuh dan
menjawab
persoalantugasan.
4
-
7/29/2019 seni sem 9
8/8
Organisasi
0.5 Tidak relevan Kebanyakan
keterangan tidak
disusun mengikut
logik dan penulisan
kurang bermakna
kebanyakan faktahanya ditulis kembali
dari bahan modul
Beberapa keterangan
tidak disusun
mengikut logik dan
cara penulisan tidak
sistematik
Keterangan disusun
mengikut logik tetapi
cara ia ditulis kurang
efisen dan berfokus
Keterangan
disusun mengikut
logik dan ditulis
secara berkesan,
kritis dan kreatif
serta berfokus
2
Jumlah Markah 40