Download - RPT AdMaths T4
-
7/25/2019 RPT AdMaths T4
1/16
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TAMBAHAN TINGKATAN 4 (TAHUN 2015)
MINGGU /
TARIKH
OBJEKTIF
PEMBELAJARA
N
Murid
dii!i"#
u"$u%
HA&IL PEMBELAJARAN
Murid '%'" d''$
CAANGAN
AKTI*ITICATATAN
TAJUK A1+ FUNG&IMinggu 1
12/1 16
/1
1. Memahami
konsep
hubungan
1.1 Mewakilkan sesuatu hubungan menggunakan
a) gambar rajah anak panah,
b) pasangan bertertib,
c) graf.
1.2 Mengenal pasti domain, kodomain, objek,
imej dan julat bagi sesuatu hubungan.
1.3 Mengkelaskan sesuatu hubungan ang
ditunjukkan dalam rajah pemetaan sebagai
hubungan! satu kepada satu, banak
kepada satu, satu kepada banak atau
banak kepada banak.
"unakan gambar,
akti#iti main peranan
dan perisian
komputer untuk
memperkenalkan
konsep hubungan
$incangkan idea set
dan perkenalkan
tatatanda set.
2. Memahami
konsep fungsi.
2.1 Mengenal pasti fungsi sebagai sejenis
hubungan khas.
2.2 Mengungkapkan sesuatu fungsi dengan
menggunakan tatatanda fungsi.
2.3 Menentukan domain, julat, objek dan imej
sesuatu fungsi.
2.% Menentukan imej sesuatu fungsi apabila
objek diberi dan sebalikna.
"unakan kalkulator
gra&k atau perisian
komputer untuk
meneroka imej
fungsi.
'akilkan fungsi
menggunakan
gambar rajah anak
panah, pasangan
bertertib atau graf.
(ontoh !
f ! * 2*+
dibaca sebagai
fungsi f memetakan
* kepada 2*+.
+f *) - 2*+ dibaca
sebagai 2* ialah
imej bagi * di bawah
-
7/25/2019 RPT AdMaths T4
2/16
fungsif +.
ibatkan juga fungsi
ang tidak
berasaskan
matematik.
(ontoh fungsi
meliputi algebralinear dan
kuadratik),
trigonometri dan nilai
mutlak.Minggu 2
1/1 23
/1
3. Memahami
konsep fungsi
gubahan
3.1 Menentukan gubahan dua fungsi.
3.2 Menentukan imej sesuatu fungsi apabila
objek diberi dan sebalikna.
3.3 Menentukan satu fungsi berkaitan apabila
fungsi gubahan dan salah satu fungsina
diberi.
"unakan gambar
rajah anak panah
atau kaedah algebra
untuk menentukan
fungsi gubahan.
0erhad kepada fungsi
algebra.
mej fungsi gubahan
termasuk nilainilai
dalam bentuk julat
terhad kepada fungsigubahan linear).
Minggu 3
26/1 3
/1
%. Memahami
konsep fungsi
songsang
%.1 Mencari objek melalui pemetaan songsang
apabila imej dan fungsina diberi.
%.2 Menentukan fungsi songsang secara
algebra.
%.3 Menentukan dan menatakan sarat untuk
kewujudan fungsi songsang.
"unakan lakaran
graf untuk
menunjukkan
hubungan antara
fungsi dengan
songsanganna.
0erhad kepada fungsi
algebra.
0idak termasuk
songsangan bagi
fungsi gubahan.
0egaskan bahawa
songsangan sesuatu
fungsi tidak
semestina suatu
fungsi.TAJUK A2+ PER&AMAAN KUARATIK
Minggu %
2/2 6/2
1. Memahami
konsep
persamaan
kuadratik dan
punca
1.1 Mengenal pasti persamaan kuadratik dan
mengungkapkanna dalam bentuk am.
1.2 Menentukan sama ada nilai ang diberi
adalah punca suatu persamaan kuadratik
melaluikaedah!
"unakan kalkulator
gra&k atau perisian
komputer seperti
"eometer4s
5ketchpad dan
5oalan untuk 1.2b)
diberi dalam bentuk *
a)* b) - 7 a dan
b adalah nilai
berangka.
-
7/25/2019 RPT AdMaths T4
3/16
puncana. a) penggantian,
b) pemerinuan.
1.3 Menentukan puncapunca persamaan
kuadratik dengan kaedah cuba jaa.
hamparan
elektronik untuk
meneroka konsep
persamaan
kuadratik.Minggu 8
/2
13/2
2. Memahami
konseppersamaan
kuadratik
2.1 Menentukan puncapunca satu persamaan
kuadratik secara!a) pemfaktoran,
b) penempurnaan kuasa dua,
c) penggunaan rumus.
2.2 Membentuk persamaan kuadratik daripada
puncapunca ang diberi.
9ika * p)* :) - ,
maka * p - atau * : - . ibatkan kes
kes di mana p - :.
;umus 2.1c) tidak
perlu diterbitkan.
9ika * - p dan * - :
adalah punca
puncana, maka
persamaan kuadratik
adalah
* p)* :) - , iaitu*2 p :)* p: - .
3. Memahami
dan
menggunakan
saratsarat
untuk
persamaan
kuadratik
mempunai
a) dua punca
berbe0
b24ac=0
b24ac
-
7/25/2019 RPT AdMaths T4
4/16
Minggu 6
16/2 = 2/2CUTU TAHUN BARU CINA
Minggu >
23/2
2>/2
Mi"##u U,'"#%'-i
Minggu ?
2/3 = 13/3 PEPERIK&AAN PERTENGAHAN PENGGAL 1
Minggu 1
1%/3 = 22/3CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1
TAJUK A.+ FUNG&I KUARATIKMinggu 11
23/3
2>/3
1. Memahami
konsep fungsi
kuadratik dan
grafna.
1.1 Mengenal pasti fungsi kuadratik.
1.2 Memplotkan graf fungsi kuadratik dengan!
a) jadual ang diberi,
b) membina jadual berdasarkan fungsi
ang diberi.
1.3 Mengenal pasti bentuk graf bagi fungsi
kuadratik.1.% Menghubungkaitkan kedudukan graf fungsi
kuadratik dengan jenis punca persamaan
f*) - .
"unakan kalkulator
gra&k atau perisian
komputer seperti
"eometer4s
5ketchpad untuk
meneroka graf fungsi
kuadratik.
"unakan contoh
situasi harian untuk
memperkenalkan graf
fungsi kuadratik.
$incangkan keskes a
@ dan a A bagi
f*) - a*2 b* c.
Minggu 12
3/3
2/%
2. Mencari nilai
maksimum dan
nilai minimum
fungsi kuadratik
dengan kaedah
penempurnaa
n kuasa dua.
2.1 Menentukan nilai maksimum atau nilai
minimum fungsi kuadratik
"unakan kalkulator
gra&k atau perisian
komputer seperti
"eometer4s
5ketchpad untuk
meneroka graf fungsi
kuadratik.
3. Melakar graf
fungsi
kuadratik.
3.1 Melakarkan graf fungsi kuadratik dengan
mencari titik maksimum atau titik minimum
dan titiktitik lain.
"unakan kalkulator
gra&k atau perisian
komputer seperti
"eometer4s
5ketchpad untuk
0egaskan penandaan
titik maksimum atau
titik minimum dan
titiktitik lain pada
graf atau dengan
-
7/25/2019 RPT AdMaths T4
5/16
mengukuhkan
pemahaman graf
fungsi kuadratik.
mencari paksi simetri
dan pintasan.
0entukan titiktitik
lain dengan mencari
pintasan * jika
wujud).
%. Memahamidan
menggunakan
konsep
ketaksamaan
kuadratik.
%.1 Menentukan julat nilai * ang memenuhisesuatu ketaksamaan kuadratik
"unakan kalkulatorgra&k atau perisian
komputer seperti
"eometer4s
5ketchpad untuk
meneroka konsep
ketaksamaan
kuadratik.
0egaskan kaedahlakaran graf dan
penggunaan garis
nombor bila perlu).
TAJUK A4 PER&AMAAN &ERENTAKMinggu 13
>/%
1/%
1. Menelesaikan
persamaan
serentak dalam
dua anu! satu
persamaan
linear dan satu
persamaan tak
linear
1.1 Menelesaikan persamaan serentak
melalui kaedah penggantian.
1.2 Menelesaikan persamaan serentak ang
melibatkan situasi kehidupan seharian.
"unakan kalkulator
gra&k atau perisian
komputer seperti
"eometer4s
5ketchpad untuk
meneroka konsep
persamaan serentak.
"unakan contoh
dalam situasi
kehidupan seharian
seperti luas,
perimeter dan lain
lain.
0erhad kepada
persamaan tak linear
darjah kedua sahaja.
TAJUK G1+ GEOMETRI KOORINATMinggu 1%
13/%
1>/%
1. Mencari jarak
di antara dua
titik.
1.1 Mencari jarak di antara dua titik dengan
menggunakan rumus.
"unakan contoh
dalam situasi
kehidupan seharian
untuk mencari jarak
di antara dua titik.
"unakan 0eorem
Bthagoras untuk
mencari rumus jarak
di
-
7/25/2019 RPT AdMaths T4
6/16
2. Memahami
konsep
pembahagian
tembereng
garis.
2.1 Mencari titik tengah di antara dua titik.
2.2 Mencari koordinat ang membahagikan
sesuatu tembereng garis dengan nisbah m !
n.
0erhad kepada nilai m
dan n positif sahaja.
;umus tidak perlu
diterbitkan.
Minggu 18
2/%
2%/%
3. Mencari luas
poligon
3.1 Mencari luas suatu segitiga berasaskan
luas bentukbentuk geometri tertentu.3.2 Mencari luas segitiga dengan
menggunakan rumus.
3.3 Mencari luas sisi empat dengan
menggunakan rumus.
"unakan perisian
komputer seperti"eometer4s
5ketchpad untuk
meneroka konsep
luas poligon.
0erhad kepada
pengiraan masalahberangka.
0egaskan hubungan
antara tertib bucu
dan tanda luas.
;umus tidak perlu
diterbitkan.
0egaskan jika luas
ialah sifar, maka titik
titik berkenaan
adalah segaris.%. Memahami
dan
menggunakan
konsep
persamaan
garis lurus.
%.1 Menentukan pintasan* dan pintasan
suatu garis lurus.
%.2 Mencari kecerunan suatu garis lurus ang
melalui dua titik.
%.3 Mencari kecerunan suatu garis lurus
dengan menggunakan pintasan* dan
pintasan.
%.% Mencari persamaan garis lurus apabila
diberi!
a) kecerunan dan satu titik,
b) titiktitk,
c) pintasan* dan pintasan.
%.8 Mencari kecerunan, pintasan* dan
pintasan suatu garis lurus ang
persamaanna diberi.
%.6 Menukarkan persamaan garis lurus kepada
"unakan perisian
komputer seperti
"eometer4s
5ketchpad untuk
meneroka konsep
persamaan garis
lurus.
9awapan untuk hasil
pembelajaran %.%a)
dan%.% b) hendaklah
dinatakan dalam
bentuk termudah.
ibatkan penukaran
persamaan garis
lurus kepada bentuk
kecerunan dan
bentuk pintasan.
-
7/25/2019 RPT AdMaths T4
7/16
bentuk am.
%.> Mencari koordinat titik persilangan dua
garis lurus.Minggu 16
2>/%
3/%
8. Memahami
dan
menggunakan
konsep garislurus selari dan
garis lurus
serenjang.
8.1 Menentukan sama ada dua garis lurus
adalah selari apabila kecerunan keduadua
garis lurus diketahui dan sebalikna.
8.2 Mencari persamaan garis lurus angmelalui satu titik tertentu dan selari dengan
garis lurus ang diberi.
8.3 Menentukan sama ada dua garis lurus
adalah serenjang apabila kecerunan kedua
dua garis lurus diketahui dan sebalikna.
8.% Menentukan persamaan garis lurus ang
melalui satu titik tertentu dan berserenjang
dengan garis lurus ang diberi.
8.8 Menelesaikan masalah ang melibatkan
persamaan garis lurus.
"unakan contoh
situasi kehidupan
seharian untuk
meneroka garis lurusselari dan garis lurus
serenjang. "unakan
kalkulator gra&k dan
perisian komputer
seperti
"eometer4s
5ketchpad untuk
meneroka konsep
garis lurus selari
dan garis lurusserenjang.
0egaskan bahawa
bagi garis selari! m1
- m2.
0egaskan bahawabagi garis serenjang!
m1m2 - 1 0erbitan
m1m2 - 1 tidak
diperlukan.
Minggu 1>
%/8
?/8
6. Memahami
dan
menggunakan
konsep
persamaan
lokus ang
melibatkan
jarak di antara
dua titik.
6.1 Mencari persamaan lokus ang memenuhi
sarat!
a) jarak titik ang bergerak dari suatu titik
tetap adalah malar.
b) nisbah jarak titik ang bergerak dari dua
titik tetap adalah malar.
6.2 Menelesaikan masalah ang melibatkan
lokus.
"unakan contoh
dalam situasi
kehidupan seharian
untuk meneroka
persamaan lokus
ang melibatkan
jarak di antara dua
titik. "unakan
kalkulator gra&k dan
perisian komputer
seperti "eometer4s
5ketchpad untuk
meneroka
persamaan lokus
ang melibatkan
-
7/25/2019 RPT AdMaths T4
8/16
jarak di antara dua
titik.Minggu 1?
11/8
18/8Mi"##u U,'"#%'-i
Minggu 12
1?/8 = 2/8
PEPERIK&AAN AKHIR PENGGAL 1
Minggu 21 =
22
3/8 = 1%/6
CUTI AKHIR PENGGAL 1
TAJUK T1+ &UKATAN MEMBULATMinggu 23
18/6
1/6
1. Memahami
konsep radian.
1.1 Menukarkan ukuran dalam radian kepada
darjah dan sebalikna.
"unakan perisian
komputer seperti
"eometer4s
5ketchpad untukmeneroka konsep
sukatan membulat.
$incangkan takrif
bagi satu radian.
+rad+ ialah singkatan
untuk radian.ibatkan sukatan
dalam radian ang
diungkapkan dalam
sebutan C.2. Memahami dan
menggunakan
konsep sukatan
membulat.
2.1 Menentukan!
a) panjang lengkok,
b) jejari,
c) sudut tercangkum di pusat bulatan
berdasarkan maklumat ang diberi.
2.2 Mencari perimeter tembereng suatu
bulatan.
2.3 Menelesaikan masalah ang melibatkan
panjang lengkok.
"unakan contoh
situasi kehidupan
seharian untuk
meneroka panjang
lengkok suatu
bulatan untuk
menelesaikan
masalah.
-
7/25/2019 RPT AdMaths T4
9/16
Minggu 2%
22/6
26/6
3. Memahami dan
menggunakan
konsep luas
sektor suatu
bulatan untuk
menelesaikan
masalah.
3.1 Menentukan!
a) luas sektor,
b) jejari,
c) sudut tercangkum di pusat bulatan
berdasarkan maklumat ang diberi.
3.2 Mencari luas tembereng suatu bulatan.
3.3 Menelesaikan masalah ang melibatkanluas sektor
TAJUK A&T1+ PENELE&AIAN &EGITIGAMinggu 28
2/6
3/>
1. Memahami dan
menggunakan
konsep bagi
petua sinus
untuk
menelesaikan
masalah.
1.1 Mengesahkan petua sinus.
1.2 Menggunakan petua sinus untuk mencari
sisi atau sudut ang tidak diketahui bagi
suatu segitiga.
1.3 Mencari sisi atau sudut ang tidak
diketahui bagi suatu segitiga ang
melibatkan kes berambiguiti.
1.% Menelesaikan masalah ang melibatkan
petua sinus.
"unakan perisian
komputer seperti
"eometer4s
5ketchpad untuk
meneroka petua
sinus. "unakan
contoh situasi
kehidupan seharian
untuk meneroka
petua sinus.
ibatkan segitiga
bersudut cakah.
Minggu 26
6/>
1/>
2. Memahami dan
menggunakan
konsep bagi
petua kosinus
untuk
menelesaikan
masalah.
2.1 Mengesahkan petua kosinus.
2.2 Menggunakan petua kosinus untuk
mencari sisi atau sudut ang tidak
diketahui bagi sesuatu segitiga.
2.3 Menelesaikan masalah ang melibatkan
petua kosinus.
2.% Menelesaikan masalah ang melibatkan
petua sinus dan petua kosinus.
"unakan perisian
komputer seperti
"eometer4s
5ketchpad untuk
meneroka petua
kosinus. "unakan
contoh situasi
kehidupan seharian
untuk meneroka
petua kosinus.
ibatkan segitiga
bersudut cakah.
Minggu 2>
13/>
1%/>
3. Memahami dan
menggunakan
rumus bagi luas
segitiga untuk
menelesaikan
3.1 Mencari luas segitiga dengan
menggunakan rumus.
3.2 Menelesaikan masalah ang melibatkan
objek tiga dimensi.
"unakan perisian
komputer seperti
"eometer4s
5ketchpad untuk
meneroka konsep
-
7/25/2019 RPT AdMaths T4
10/16
masalah. bagi luas segitiga.
"unakan contoh
situasi kehidupan
seharian untuk
meneroka luas
segitiga.
Minggu 2>2? 18/> =
22/>
CUTI HARI RAA PUA&A
TAJUK A&&1+ NOMBOR INEK&Minggu 2?
23/>
2%/>
1. Memahami dan
menggunakan
konsep nombor
indeks untuk
menelesaikan
masalah.
1.1 Menghitung nombor indeks.
1.2 Menghitung indeks harga.
1.3 Mencari D atau D1apabila maklumat
ang berkaitan diberi.
"unakan contoh
situasi kehidupan
seharian untuk
meneroka nombor
indeks.
0erangkan nombor
indeks.
D- kuantiti pada
masa asas
D1- kuantiti pada
masa tertentu2. Memahami dan
menggunakan
konsep indeks
gubahan untuk
menelesaikan
masalah.
2.1 Menghitung indeks gubahan.
2.2 Mencari nombor indeks atau pemberat
apabila maklumat ang berkaitan diberi.
2.3 Menelesaikan masalah ang melibatkan
nombor indeks dan indeks gubahan.
"unakan contoh
situasi kehidupan
seharian untuk
meneroka indeks
gubahan.
0erangkan pemberat
dan indeks gubahan.
TAJUK &1+ &TATI&TIKMinggu 2
2>/> 31
/>
1. Memahami dan
menggunakan
konsep sukatan
kecenderunganmemusat untuk
menelesaikan
masalah.
1.1 Mengira min untuk data tak terkumpul.
1.2 Menentukan mod untuk data tak
terkumpul.
1.3 Menentukan median untuk data takterkumpul.
1.% Menentukan kelas mod daripada jadual
taburan kekerapan bagi data terkumpul.
1.8 Mencari nilai mod daripada histogram.
1.6 Mengira min bagi data terkumpul.
1.> Mengira median daripada jadual taburan
"unakan kalkulator
sainti&k, kalkulator
gra&k dan hamparan
elektronik untukmeneroka sukatan
kecenderungan
memusat. Murid
mengumpul data
daripada situasi
kehidupan seharian
$incang data
terkumpul dan data
tak terkumpul.
ibatkan hana kesselang kelas ang
seragam sahaja.
;umus median tidak
-
7/25/2019 RPT AdMaths T4
11/16
kekerapan longgokan bagi data
terkumpul.
1.? Menganggar median bagi data terkumpul
daripada ogif.
untuk menelidik
sukatan
kecenderungan
memusat.
perlu diterbitkan.
Egif dikenali juga
sebagai lengkung
kekerapan longgokan.
ibatkan data
terkumpul dan tak
terkumpul.Minggu 3
3/?
>/?
1. Menentukan kesan ke atas mod, median
dan min untuk sesuatu set data apabila!
a) setiap data ditukar secara seragam.
b) wujud nilai ekstrim.
c) sesuatu data ditambahkan atau
dikeluarkan.
1.1 Menentukan sukatan kecenderungan
memusat ang paling sesuai untuk data
ang diberikan.
2. Memahami dan
menggunakan
konsep sukatan
serakan untuk
menelesaikan
masalah.
2.1 Mencari julat bagi data tak terkumpul.
2.2 Mencari julat antara kuartil bagi data tak
terkumpul.
2.3 Mencari julat bagi data terkumpul.
2.% Mencari julat antara kuartil bagi data
terkumpul daripada jadual kekerapan
longgokan.
2.8 Menentukan julat antara kuartil bagi data
terkumpul daripada ogif.
2.6 Menentukan #arians bagi!
a) data tak terkumpul.
b) data terkumpul
0entukan kuartil
pertama dan kuartil
ketiga dengan
menggunakan prinsip
pertama.
Minggu 31
1/?
1%/?
2.> Menentukan sisihan piawai bagi!
a) data tak terkumpul.
b) data terkumpul
2.? Menentukan kesan ke atas julat, julat
-
7/25/2019 RPT AdMaths T4
12/16
antara kuartil, #arians dan sisihan piawai
untuk sesuatu set data apabila!
a) setiap data ditukar secara seragam.
b) wujud nilai ekstrim.
c) sesuatu data dimasukkan atau
dikeluarkan.
2. Membandingkan kecenderunganmemusat dan serakan antara dua set
data.
0egaskan
perbandingan antara
dua set data
berdasarkan sukatan
kecenderunganmemusat sahaja
tidak mencukupi.TAJUK A5+ INEK& AN LOGARITMA
Minggu 32
1>/?
21/?
1.1 Mencari nilai bagi sesuatu nombor ang
diungkapkan dalam bentuk
a) indeks integer,
b) indeks pecahan.
1.2 Mencari nilai hasil darab, hasil bahagi
atau kuasa untuk nombor dalam bentuk
indeks dengan menggunakan hukum
indeks.
1.3 Mempermudahkan ungkapan algebra
dengan menggunakan hukum indeks.
"unakan contoh
dalam situasi
kehidupan seharian
untuk
memperkenalkan
konsep indeks.
"unakan perisian
komputer seperti
hamparan elektronik
untuk
mempertingkatkan
pemahaman indeks.
$incangkan indeks
sifar dan indeks
negatif.
2. Memahami dan
menggunakan
konsep logaritma
dan hukum
logaritma untuk
menelesaikan
masalah.
2.1 Mengungkapkan persamaan dalam
bentuk indeks kepada bentuk logaritma
dan sebalikna.
2.2 Mencari logaritma sesuatu nombor.
2.3 Mencari logaritma sesuatu nombor
dengan menggunakan hukum
logaritma.
2.% Meringkaskan ungkapan logaritma
kepada bentuk termudah.
"unakan kalkulator
sainti&k untuk
mempertingkatkan
pemahaman konsep
logaritma.
0erangkan de&nisi
logaritma.
F - a * , logaF - *
dengan a @ , a
1. 0egaskanbahawa loga1 - 7
loga a - 1
0egaskan bahawa !
a) logaritma bagi
nombor negatif
tidak tertakrif.
-
7/25/2019 RPT AdMaths T4
13/16
b) logaritma bagi
sifar tidak
tertakrif.
$incangkan kes
apabila
nombor ang diberi
adalahdalam bentuk!
a) indeks, b)
berangka.
$incangkan hukum
logaritma
Minggu 33
2%/? = 2?/?
3. Memahami dan
menggunakan
penukaran asas
logaritma untuk
menelesaikan
masalah.
3.1 Mencari logaritma sesuatu nombor
dengan menukar asas logaritma kepada
asas ang sesuai.
3.2 Menelesaikan masalah ang melibatkan
penukaran asas dan hukum logaritma.
.
%. Menelesaikan
persamaan ang
melibatkan
indeks dan
logaritma.
%.1 Menelesaikan persamaan ang
melibatkan indeks.
%.2 Menelesaikan persamaan ang
melibatkan logaritma.
0erhad kepada
persamaan indeks
dan logaritma ang
menghasilkan satu
penelesaian.
5elesaikan
persamaan ang
melibatkan indeks
melalui!
a) perbandingan
indeks dan asas,
b) penggunaan
logaritma.Minggu 3% Mi"##u U,'"#%'-i
-
7/25/2019 RPT AdMaths T4
14/16
1/ = %/
Minggu 38
36
>/ = 1?/PEPERIK&AAN PERTENGAHAN PENGGAL KEUA
Minggu 3>
1/ = 2>/
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL KEUA
TAJUK K1+ PEMBEAANMinggu 3?
2?/ = 2/1
1. Memahami dan
menggunakan
konsep kecerunan
bagi sesuatu
lengkung dan
pembe
-
7/25/2019 RPT AdMaths T4
15/16
b) penolakan
sebutansebutan algebra.Minggu 3
8/1 = /1
2.% Menentukan terbitan pertama hasil
darab dua polinomial.
2.8 Menentukan terbitan pertama hasil
bahagi dua polinomial
2.6 Menentukan terbitan pertama fungsigubahan menggunakan petua rantai.
2.> Menentukan kecerunan tangen kepada
sesuatu lengkung pada suatu titik.
2.? Menentukan persamaan tangen kepada
sesuatu lengkung pada suatu titik.
2. Menentukan persamaan normal kepada
sesuatu lengkung pada suatu titik.
Hadkan keskes dalam
Hasil
Bembelajaran 2.>
hingga 2. kepada
petua angdiperkenalkan dalam
2.% hingga 2.6.
3. Memahami dan
menggunakan
konsep nilai
maksimum dan
nilai minimum
untuk
menelesaikan
masalah.
3.1 Menentukan titik pusingan pada suatu
lengkung.
3.2 Menentukan sama ada sesuatu titik
pusingan adalah titik maksimum atau
titik minimum.
3.3 Menelesaikan masalah ang
melibatkan nilai maksimum atau nilai
minimum.
"unakan kalkulator
gra&k atau perisian
komputer untuk
meneroka konsep
nilai maksimum dan
nilai minimum.
0egaskan penggunaan
terbitan pertama bagi
menentukan titik
pusingan. 0idak
termasuk titik lengkok
balas.
0erhad kepada dua
pembolehubah sahaja.Minggu %
12/1 =
16/1
%. Memahami dan
menggunakan
konsep kadar
perubahan untuk
menelesaikan
masalah.
%.1 Menentukan kadar perubahan bagi
kuantiti ang terhubung.
"unakan kalkulator
gra&k dengan
computer base
rangeruntuk
meneroka konsep
nilai maksimum dan
nilai minimum.
0erhad kepada tiga
pembolehubah sahaja.
8. Memahami dan
menggunakan
konsep perubahan
kecil dan
8.1 Menentukan perubahan kecil untuk
sesuatu kuantiti.
8.2 Menentukan nilai hampir dengan
menggunakan pembe
-
7/25/2019 RPT AdMaths T4
16/16
penghampiran
untuk
menelesaikan
masalah.6. Memahami dan
menggunakan
konsep terbitan
kedua untuk
menelesaikan
masalah.
6.1 Menentukan terbitan kedua bagi fungsi
- f*).
6.2 Menentukan sama ada titik pusingan
sesuatu lengkung adalah maksimum
atau minimum dengan menggunakan
terbitan kedua.
Berkenalkan d2/d*2.
Minggu %1
1/1 =
23/1
Mi"##u U,'"#%'-i
Minggu %2
%3
26/1 = 6/11
PEPERIK&AAN AKHIR TAHUN
Minggu %%
%8/11 = 2/11
Pri"'"#'" 3','" Pri%3''" '"# L'3 / A"',i3i3 Pri%3''"
21/11/218
HF""I
3/1/216
CUTI AKHIR TAHUN