Download - REVISI GLBB.docx
7/23/2019 REVISI GLBB.docx
http://slidepdf.com/reader/full/revisi-glbbdocx 1/24
DASAR PROSES PEMBELAJARAN II
RANCANGAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KURIKULUM 2013
(REVISI)
GERAK LURUS BERUBAH BERATURAN
Disusun Oleh :
JURUSAN FISIKA
FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
2015
Nama : Nur Aoliya
NIM : 4201412014
7/23/2019 REVISI GLBB.docx
http://slidepdf.com/reader/full/revisi-glbbdocx 2/24
RANCANGAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
GERAK LURUS BERUBAH BERATURAN
A. Id!"#"$% M$"$ P&$'$$!
Satuan Pendidikan : SMA Negeri....Mata Pelaaran : !isika
Materi Pokok : "erak #urus $eru%ah $eraturan&elas'semester : ('I
)ahun Pelaaran : 2014'201*
Alokasi +aktu : 2 , 4* menitB. K*+"!%# I!"#
&I I : Menghayati dan mengamalkan aaran agama yang dianutnya.&I 2 : Menghayati dan mengamalkan -erilaku uur disi-lin tanggunga+a% -eduli /gotong royong kerasama toleran
damai santun res-onsi dan -roakti dan menunukkan sika- se%agai %agian dari solusi atas %er%agai -ermasalahan
dalam %erinteraksi se3ara eekti dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menem-atkan diri se%agai 3erminan
%angsa dalam -ergaulan dunia.
&I : Memahami menera-kan menganalisis -engetahuan aktual konse-tual -rosedural %erdasarkan rasa ingintahunya
tentang ilmu -engetahuan teknologi seni %udaya dan humaniora dengan +a+asan kemanusiaan ke%angsaan
kenegaraan dan -erada%an terkait -enye%a% enomena dan keadian serta menera-kan -engetahuan -rosedural -ada
%idang kaian yang s-esiik sesuai dengan %akat dan minatnya untuk meme3ahkan masalah.
&I 4 : Mengolah menalar dan menyai dalam ranah konkret dan ranah a%strak terkait dengan -engem%angan dari yang
di-elaarinya di sekolah se3ara mandiri dan mam-u menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.C. K*+"!%# D$%$
7/23/2019 REVISI GLBB.docx
http://slidepdf.com/reader/full/revisi-glbbdocx 3/24
1.1 $ertam%ah &eimanannya dengan menyadari hu%ungan keteraturan dan kom-leksitas alam dan agad raya terhada-ke%esaran )uhan yang men3i-takannya.
1.2 Menyadari ke%esaran )uhan yang mengatur karakteristik enomena gerak luida kalor dan o-tik.
2.1
2.2
.
4.
D. I!d#,$"
1. Berdoa se%elum dan sesudah -elaaran.
2. Aktif dalam diskusi kelom-ok.. Tidak mencontek saat uian.
3. Menerapkan %esaran%esaran isika -ada "#$$ dalam %entuk -ersamaan.
4. Menyelesaikan -ermasalahan -ada gerak atuh %e%as dengan -ersamaan "#$$.*. Menyelesaikan -ermasalahan -ada gerak 5ertikal keatas dengan -ersamamaan "#$$.
E. M$"# P*-&$'$$!
F$,"$
"erak mo%il gerak -elari gerak %uah kela-a yang atuh dari tangkai meru-akan 3ontoh gerak yang teradi dalam
kehidu-an seharihari. "erak yang teradi %eragam enis lintasannya ika lintasan %er%entuk garis lurus maka dise%ut gerak
lurus. 6ika lintasan %er%entuk -ara%ole dise%ut gerak -ara%ola ika lintasan %er%entuk lingkaran dise%ut gerak melingkar.
Menunukkan -erilaku ilmiah /memiliki rasa ingin tahu7 o%ekti7 uur7 teliti7 3ermat7 tekun7 hatihati7 %ertanggung a+a%7 ter%uka7 kritis7 kreati7 ino5ati dan -eduli lingkungan dalam akti5itas seharihari se%agai +uud
im-lementasi sika- dalam melakukan -er3o%aan mela-orkan dan %erdiskusi.
Menghargai kera indi5idu dan kelom-ok dalam akti5itas sehari se%agai +uud im-lementasi sika- dalam
melakukan -er3o%aan dan %erdiskusi.
Menganalisis %esaran%esaran isis -ada gerak lurus dengan ke3e-atan konstan dan gerak lurus dengan -er3e-atankonstan
Menyaikan data dan graik hasil -er3o%aan untuk menyelidiki siat gerak %enda yang %ergerak lurus denganke3e-atan konstan dan gerak lurus dengan -er3e-atan konstan
7/23/2019 REVISI GLBB.docx
http://slidepdf.com/reader/full/revisi-glbbdocx 4/24
"erak mo%il dalam lintasan lurus yang li3in dengan ke3e-atan tertentu adalah 3ontoh gerak lurus dalam kehidu-an
seharihari. Mo%il da-at mengalami -er3e-atan mau-un -erlam%atan. "erak lurus tidak hanya teradi -ada lintasan mendatar
akan teta-i uga teradi se3ara 5ertikal. "erak 5ertikal ini teradi ke %a+ah mau-un keatas.8ontoh gerak 5ertikal ke%a+ah yaitu
gerak %uah kela-a yang atuh dari tangkai sedangkan 3ontoh gerak 5ertikal keatas yaitu gerak %ola kasti yang dilem-ar
keatas.
K!%+ :
"erak dalam lintasan lurus di%agi menadi dua yaitu "erak #urus $eraturan /"#$ dan "erak #urus $eru%ah
$eraturan /"#$$. "erak #urus $eraturan meru-akan gerak -ada lintasan lurus dengan ke3e-atan teta-. "erak #urus $eru%ah
$eraturan meru-akan gerak -ada lintasan lurus dengan ke3e-atan yang %eru%ah se3ara teratur dengan -er3e-atan teta-.
Selanutnya "erak #urus $eru%ah $eraturan di%agi lagi menadi dua yaitu gerak 5ertikal ke %a+ah atau sering dise%ut
gerak atuh %e%as ketika %enda memiliki ke3e-atan a+al sama dengan nol dan gerak 5ertikal keatas.
F. K/#$"$! P*-&$'$$!
No. &egiatan Pem%elaaran 9aktu
1. &egiatan Pendahuluan a. "uru mem%uka -em%elaaran dengan
mengu3a- salam.
%. "uru mem-ersilakan ketua kelas memim-in
doa.3. "uru menanyakan ka%ar dan sis+a yang
tidak hadir.
d. "uru mem%uka materi dengan %ertanya
a-akah sis+a -ernah mengamati ke3e-atan
kendaraan ketika mele+ati alan lurus
10 menit
7/23/2019 REVISI GLBB.docx
http://slidepdf.com/reader/full/revisi-glbbdocx 5/24
tikungan dan ketika kendaraan mengerem.e. "uru mem%agi sis+a menadi %e%era-a
kelom-ok yang %eranggotakan 4* orang.
2. &egiatan Inti a. Sis+a mengamati slide yang ditayangkan
dan -enelasan guru tentang "#$$
/mengamati.
%. Sis+a %ertanya mengenai "#$$ /menanya3. Sis+a %erdiskusi kelom-ok dengan -anduan
#DS I /men3ari inormasi dan menalar
d. Sis+a mmenyam-aikan hasil diskusi
kelom-ok di de-an kelas
/mengkomunikasikane. Sis+a mengamati demonstrasi yang
dilakukan oleh guru menggunakan %ola kasti
tentang gerak atuh %e%as dan gerak 5ertikal
keatas /mengamati. Sis+a %ertanya tentang gerak atuh %e%as
dan gerak 5ertikal keatas./menanya
g. Sis+a %erdiskusi kelom-ok dengan -anduan
#DS II /men3ari inormasi dan menalarh. Sis+a menyam-aikan hasil diskusi
kelom-ok di de-an kelas
/mengkomunikasikan
0 menit
. &egiatan Penutu- a. Sis+a di%erikan tugas %a3a untuk materi
selanutnya.
%. "uru mem-ersilakan ketua kelas memim-in
10 menit
7/23/2019 REVISI GLBB.docx
http://slidepdf.com/reader/full/revisi-glbbdocx 6/24
doa.3. "uru mengakhiri -em%elaaran dengan
mengu3a- salam.
G. P!#&$#$!
1. )eknik Penilaian : test tertulis -engamatan sika- -engamatan ketram-ilan.
2. Instrumen -enilaian : lem%ar soal lem%ar -engamatan sika- lem%ar -engamatan ketram-ilan.. 8ontoh instrumen : terlam-ir.
H. Md#$
Media : #a-to- #8D -roe3tor -a-an tulis s-idol Po+er-oint #DS I #DS II
Alat : $ola kasti
I. S*- B&$'$
1. $uku
$uku -aket !isika SMA kelas ( Marthen Kanginan2. Internet
Semarang 1* A-ril 201*
Mengetahui:
&e-ala Sekolah "uru Mata Pelaaran !isika
7/23/2019 REVISI GLBB.docx
http://slidepdf.com/reader/full/revisi-glbbdocx 7/24
K+$&$ S,&$ N A&#$
NIP. NIM. 2011201
LAMPIRAN
#am-iran I
GERAK LURUS BERUBAH BERATURAN
"erak lurus yang memiliki ke3e-atan %eru%ah se3ara %eraturan dise%ut gerak lurus %eru%ah %eraturan /"#$$. $enda yang
%ergerak %eru%ah %eraturan da-at %eru-a %ertam%ah %eraturan /di-er3e-at atau %erkurang %eraturan /di-erlam%at. 6ika Anda
-erhatikan G$*-$ 1. akan di-eroleh se%uah -ersamaan -er3e-atan yaitu %esarnya tangen α .
F$,"$ D$&$* ,#d+$! %$#4$# 6!"!$ /$, *-#& d$+$" *!/$&$*# +6+$"$! *$+! +&$*-$"$!.
"am%ar 1.
Dari -ersamaan -er3e-atan ratarata di-eroleh
7/23/2019 REVISI GLBB.docx
http://slidepdf.com/reader/full/revisi-glbbdocx 8/24
Dengan∆ v
;
t −¿vo
v¿ dimana
vt
adalah ke3e-atan akhir
vo
adalah ke3e-atan a+al dan∆ t
;
t −t o dimana
t o ; 0.
Dengan mengalikan silang -ersamaan terse%ut akan di-eroleh -ersamaan %aru.
atau /1
Denganvt ke3e-atan akhir
vo ke3e-atan a+al a -er3e-atan dan t +aktu.
<ntuk mem-eroleh %esar -er-indahan da-at ditentukan dari -ersamaan ke3e-atan ratarata.
Dengan v́ adalah ke3e-atan ratarata yakni1
2 / 50 = 5t sehingga
t0 da-at dia%aikan karena t0 ; 0 sehingga
7/23/2019 REVISI GLBB.docx
http://slidepdf.com/reader/full/revisi-glbbdocx 9/24
/2
6ika -ersamaan /1 disu%stitusikan -ada -ersamaan /2 di-eroleh
/
,0 adalah -osisi a+al saat t ; 0.
6ika -ersamaan /1 diu%ah ke dalam -ersamaan +aktu di-eroleh
/4
Persamaan /4 disu%stitusikan -ada -ersamaan / sehingga
Di-eroleh -ersamaan %aru
/*
1. "erak 6atuh $e%as
7/23/2019 REVISI GLBB.docx
http://slidepdf.com/reader/full/revisi-glbbdocx 10/24
Setia- %enda yang dile-as dari suatu ketinggian tertentu dekat -ermukaan $umi akan atuh ke -ermukaan $umi. >al ini
teradi karena terda-at medan gra5itasi $umi yang menye%a%kan %enda selalu atuh ke -ermukaan $umi. $enda yang atuh
se3ara 5ertikal da-at memiliki ke3e-atan konstan ika ham%atan udara da-at dia%aikan. $enda yang atuh da-at memiliki
ke3e-atan a+al atau-un tidak. $enda yang tidak memiliki ke3e-atan a+al /v ; 0 dise%ut %enda %ergerak atuh %e%as.F$,"$ D$&$* ,#d+$! %$#4$# 6!"!$ -$ ,&$+$ $!/ '$" d$# "$!/,$#!$.B$ ,&$+$ "%-"
$,$! -/$, d$# $"$% , -$7$ d!/$! ,6+$"$! ""!".
2. "erak ?ertikal &eatas
A-a%ila dilem-arkan seke-ing uang logam ke atas atau air man3ur di taman yang melun3ur. Amati a-a yang teradi -ada
uang logam dan air man3ur terse%ut. Menga-a ketika seke-ing uang dilem-arkan ke atas ke3e-atannya makin %erkurang@
"erak yang dilakukan adalah gerak 5ertikal ke atas. "erak ini memiliki ke3e-atan a+al saat akan %ergerak dan ke3e-atannya
%erkurang karena di-engaruhi oleh medan gra5itasi $umi. Pada titik tertinggi%enda %erhenti sesaat sehingga nilai v= 0 dan
%enda akan atuh se3ara %e%as hingga %enda terse%ut men3a-ai tanah.F$,"$ d$&$* ,#d+$! %$#4$# 6!"!$ -&$ ,$%"# $!/ d#&*+$ , $"$%. M$,$ -&$ ,$%"# $,$! -/$,
8"#,$& , $"$% ,*d#$! +$d$ %$$" "#"#, ""!" $"$ ,"#!//#$! *$,%#** #$ $,$! -/$, , -$7$.
#am-iran II
LEMBAR DISKUSI SIS9A I
GERAK LURUS BERUBAH BERATURAN (GLBB)
&elom-ok :..
Anggota &elom-ok : 1.................
2..
.
7/23/2019 REVISI GLBB.docx
http://slidepdf.com/reader/full/revisi-glbbdocx 11/24
4.
1. )uuana. Sis+a da-at menera-kan %esaran%esaran isika -ada "#$$ dalam %entuk -ersamaan setelah diskusi kelom-ok.
2. Petunuk &erakan soal yang disediakan di-er%olehkan mem%uka %uku atau internet se%agai reerensi.
. Soal
a. Bumuskan se%uah -ersamaan "#$$ yang dida-at dari -ersamaan ke3e-atanvt =v
0+at
dan %esar -er-indahan
x= x0+v
0t +
1
2a t
2
C
6a+a% :..
.
. %. Se%uah Se%uah mo%il %ala- di rem dengan -erlam%atan konstan dari kelauan 2* m's menadi 1* m's dalam arak 40 m.
)entukan 6arak total yang ditem-uh mo%il terse%ut sam-ai akhirnya %erhentiC
6a+a% :...
.
7/23/2019 REVISI GLBB.docx
http://slidepdf.com/reader/full/revisi-glbbdocx 12/24
LEMBAR DISKUSI SIS9A II
GERAK JATUH BEBAS DAN GERAK VERTIKAL KEATAS
&elom-ok :..
Anggota &elom-ok : 1.................
2..
.
4.
1. )uuana. Sis+a da-at menyelesaikan -ersoalan -ada gerak atuh %e%as menggunakan -ersamaan "#$$.
%. Sis+a da-at menyelesaikan -ersoalan -ada gerak 5ertikal keatas menggunakan -ersamaan "#$$.2. Petunuk
&erakan soal yang disediakan di-er%olehkan mem%uka %uku atau internet se%agai reerensi.. Soal
a. Se%uah %enda diatuhkan dari se%uah gedung yang memiliki ketinggian 4* m / g ; 10 m's2 . )entukan +aktu tem-uh %enda
hingga men3a-ai tanah dan ke3e-atan saat menyentuh tanahC6a+a% :..
.
.
%. Se%uah %enda dilem-arkan 5ertikal ke atas dengan ke3e-atan a+al 10 m's. )entukanlah +aktu untuk men3a-ai tinggi
maksimum dan tinggi maksimum.
6a+a% :...
7/23/2019 REVISI GLBB.docx
http://slidepdf.com/reader/full/revisi-glbbdocx 13/24
.
Pem%ahasan #DS I
a. Diketahui :vt =v
0+at
/1
x= x0+v
0t +
1
2a t
2
/2 C
6ika -ersamaan /1 diu%ah ke dalam -ersamaan +aktu di-eroleh
/Persamaan / disu%stitusikan -ada -ersamaan /2 sehingga
/4
%. Diketahui :
v0=25m /s vt =15m /s ∆ x=40m
Ditanya :
7/23/2019 REVISI GLBB.docx
http://slidepdf.com/reader/full/revisi-glbbdocx 14/24
∆ x total=… ?
6a+a% :
vt
2
=v0
2
+2a ∆ x 152=25
2+2a (40 ) 225=625+80a 400=−80a a=−5m/ s2
vt
2=v
0
2+2a ∆ x
' 02=15
2+2(−5)∆ x'
02=225+(−10)∆ x
' ∆ x
' =22.5
∆ x total=∆ x+∆ x'
∆ x total=40m+22.5m ∆ x total=62.5m
Pem%ahasan #DS II
a. Diketahui :
∆ h=45m
g ; 10 m's2
Ditanya :1. 9aktu men3a-ai tanah t ; .@
2. &e3e-atan saat menyentuh tanah 5t ;.@
6a+a% :
Pada kasus gerak atuh %e%as 50 ; 0 m's
Sehingga +aktu untuk men3a-ai tanah
t =√2∆ h
g
7/23/2019 REVISI GLBB.docx
http://slidepdf.com/reader/full/revisi-glbbdocx 15/24
t =√2(45)10
t =3m /s
&e3e-atan saat menyentuh tanah
vt =√ 2g ∆ h
vt =√ 2 (10 )(45)
vt
; 0 m's
%. Diketahui :v=10m /s
g ; 10 m's2
Ditanya :t maks ; .@
>maks ; .@
6a+a% :
Pada kasus gerak 5ertikal keatasvt =0m/s
9aktu yang di%utuhkan untuk men3a-ai tinggi maksimum :
7/23/2019 REVISI GLBB.docx
http://slidepdf.com/reader/full/revisi-glbbdocx 16/24
t maks ;v0
g
t maks ;10
10
t maks ; 1 s
)inggi maksimum yang di3a-ai %enda :
>maks ;v0
2
2 g
>maks;
102
2
(10
)>maks ; * m
#am-iran III
SOAL TES TERTULIS
Indikator Nomor Soal Soal
Menera-kan %esaran%esaran isika -ada
"#$$ dalam %entuk -ersamaan.
1 Se%uah %ola menuruni suatu %idang miring dengan -er3e-atan
teta- .4 m's2. 6ika ke3e-atan %ola se%elum menggelinding adalah
m's. )entukan ke3e-atan %ola setelah sekonC
Menyelesaikan -ermasalahan -ada gerak
atuh %e%as dengan -ersamaan "#$$.
2 Anda mele-askan %ola dari ata- gedung. Saat %ola Anda le-as
teman Anda di tanah menalankan sto-+at3hnya dan
mem%erhentikannya sat %ola te-at menyentuh tanah. >asik
7/23/2019 REVISI GLBB.docx
http://slidepdf.com/reader/full/revisi-glbbdocx 17/24
%a3aan sto-+at3h adalah sekon. )entukan kelauan %ola saat
menyentuh tanah dan ketinggian gedungC
Menyelesaikan -ermasalahan -ada gerak
5ertikal keatas dengan -ersamaan "#$$.
$ola tenis dilem-ar 5ertikal keatas dengan ke3e-atan 1* m's. 6ika
g ; 10 m's
2
. )entukan tinggi maksimum yang di3a-ai %ola danlama %ola diudaraC
Pedoman Penilaian
No
.
6a+a%an Skor Skor total
1 Diketahui :
α =3.4m/s2
v0=3m/s
t ; *s
10
Ditanya :
5 ; .@
2
6a+a% :
v=v0+at
v=3+(3.4 ) (5 )=20m/ s
*
2. Diketahui :
g ; 10 m/s2
t ; s
1*
Ditanya :
a. 5 ; @
%. ∆ y=… ?
2
6a+a% :
a. v=v
0+at
*
7/23/2019 REVISI GLBB.docx
http://slidepdf.com/reader/full/revisi-glbbdocx 18/24
v=0+(10 ) (3 )=30m/s
%. ∆ y=v
0t +
1
2a t
2
∆ y=0+1
2(10 ) (32 )=45m
*
. Diketahui :
5 ; 1* m's g ; 10 m /s2
1*
Ditanya :
a. >maks ;@ %. t total ;@
2
6a+a% :
a. ∆ y= v
2−v0
2
2a
∆ y= 0
2−152
2(−10) ; 11.2* m
*
%. t maks ;
v−v0
a ;0−15
−10 ; 1.* s
t total ; 2/tmaks ; 2/1.* ; s
*
Pedoman Penilaian
Nilai=Skor total
40×100
7/23/2019 REVISI GLBB.docx
http://slidepdf.com/reader/full/revisi-glbbdocx 19/24
Skor maksimum adalah 100
Tingkat Ketuntasan
Nilai Ketuntasan
Pengetahuan
Angka Huruf
≥ 90 4,00 A
≥ 80 3,00 B
≥ 70 2,00 C
< 70 1,00 D
#am-iran I?
LEMBAR PENGAMATAN SIKAP SPIRITUAL
No. Nama As-ek Pengamatan
$eriman &e-ada )uhan ME Menyadari &e%esaran )uhan
2 1 2 1
Bu%rik Penilaian
A-ek Pengamatan Skor
2 1
7/23/2019 REVISI GLBB.docx
http://slidepdf.com/reader/full/revisi-glbbdocx 20/24
$eriman &e-ada
)uhan ME
$erdoa se%elum dan
sesudah -elaaran selalu
mengu3a- salam
se%elum dan sesudah
-elaaran menagake%ersihan lingkungan
kelas.
$erdoa se%elum dan
sesudah -elaaran
mengu3a- salam se%elum
dan sesudah -elaaran
tidak menaga ke%ersihanlingkungan kelas.
$erdoa se%elum dan sesuah
-elaaran tidak mengu3a- salam
se%elum dan sesudah -elaaran tidak
menaga ke%ersihan lingkungan
kelas
Menyadari
&e%esaran )uhan
$ersyukur ke-ada
)uhan atas karuniaNya
menerima -em%erian
)uhan memanaatkan
-em%erian )uhan se3ara
%enar
$ersyukur ke-ada )uhan
atas karuniaNya
Menerima -em%erian
)uhan tidak
memanaatkan -em%erian
)uhan se3ara %enar.
)idak %ersyukur ke-ada )uhan atas
karuniaNyatidak menerima
-em%erian )uhan tidak
memanaatkan -em%erian )uhan
se3ara %enar.
Pedoman Penilaian
Nilai=Skor total
6×100
Skor maksimum adalah 100
MODUS SIKAPNILAI KETUNTASAN SIKAP
ANGKA PREDIKAT≥ 90 4,00 Sangat Baik (SB)
≥ 80 3,00 Baik (B)
≥ 70 2,00 Cukup (C)
< 70 1,00 Kurang (K)
7/23/2019 REVISI GLBB.docx
http://slidepdf.com/reader/full/revisi-glbbdocx 21/24
#am-iran ?
LEMBAR PENGAMATAN SIKAP SOSIAL
No
.
Nama As-ek yang dinilai
Akti $ertanggung a+a% 6uur
2 1 2 1 2 1
Bu%rik Penilaian
As-ek Indikator Skor
Akti Mem%erikan -enda-at saat diskusi kelom-ok dan tangga-an terhada- kelom-ok
lain le%ih dari sekali.
Mem%erikan -enda-at saat diskusi kelom-ok minimal satu kali dan tidak mem%erikan tangga-an terhada- kelom-ok lain atau tidak mem%erikan -enda-at
saat diskusi teta-i mem%erikan tangga-an terhada- kelom-ok lain minimal satu
kali.
2
)idak mem%erikan -enda-at saat diskusi kelom-ok mau-un tangga-an terhada-
kelom-ok lain.
1
$ertanggun Mengam%il inormasi dari sum%er ter-er3aya mengerakan tugas sesuai
7/23/2019 REVISI GLBB.docx
http://slidepdf.com/reader/full/revisi-glbbdocx 22/24
g 6a+a% ketentuan mengum-ulkan tugas te-at +aktu.
Mengam%il inormasi dari sum%er ter-er3aya mengerakan tugas sesuai
ketentuan tidak mengum-ulkan tugas te-at +aktu.
2
Mengam%il inormasi dari sum%er ter-er3aya tidak mengerakan tugas sesuai
ketentuan tidak mengum-ulkan tugas te-at +aktu.
1
6uur Mengerakan soal dengan runtut ada kesesuaian antara langkah dan a+a%an
akhir a+a%an te-at.
Mengerakan soal runtut ada kesesuaian antara langkah dan a+a%an akhir
a+a%an kurang te-at.
2
Mengerakan soal tidak runtut kurang sesuai antara langkah dan a+a%an akhir
a+a%an kurang te-at.
1
Pedoman Penilaian
Nilai=Skor total
9×100
Skor maksimum adalah 100
MODUS SIKAP NILAI KETUNTASAN SIKAP ANGKA PREDIKAT
≥ 90 4,00 Sangat Baik (SB)
≥ 80 3,00 Baik (B)
≥ 70 2,00 Cukup (C)
< 70 1,00 Kurang (K)
7/23/2019 REVISI GLBB.docx
http://slidepdf.com/reader/full/revisi-glbbdocx 23/24
#AMPIBAN ?I
LEMBAR PENGAMATAN KETRAMPILAN
No. Nama Penam-ilan Isi
2 1 2 1
Bu%rik Penilaian
As-ek yang dinilai Skor
2 1Penam-ilan Sis+a menyam-aikan materi
-enda-at tangga-an dengan
%ahasa yang so-an dan lan3ar
Sis+a menyam-aikan materi
-enda-at tangga-an dengan
%ahasa yang so-an dan tidak
lan3ar.
Sis+a menyam-aikan
materi -enda-at
tangga-an dengan %ahasa
yang tidak so-an dan tidak
lan3ar.
7/23/2019 REVISI GLBB.docx
http://slidepdf.com/reader/full/revisi-glbbdocx 24/24
Isi )e-at elas lengka- )e-at elas tidak lengka-. )idak te-at tidak elas
tidak lengka-.
Pedoman Penilaian
Nilai=Skor total6
×100
Skor maksimum adalah 100
Tingkat Ketuntasan
Nilai Ketuntasan
Ketrampilan
Angka Huruf
≥ 90 4,00 A
≥ 80 3,00 B
≥ 70 2,00 C
< 70 1,00 D