Download - Rancangan tahunan bm sk tahun 4
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TAHUN 4 (2012)
MINGGU/TEMA/TAJUK
OBJEKTIF HASIL PEMBELAJARAN HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN
SISTEM BAHASA / PENGISIAN KURIKULUM
IMPAK
MINGGU1
(04.01.2012HINGGA
06.01.2012)
TEMA:UNIT 1
Keluargaku Sayang
TAJUK:Keluarga Bahagia
PENULISAN:Dialog
Pada akhir unit ini murid dapat:
1. berbual tentang sesuatu perkara yang dialami, dilihat atau dibaca.
2. membaca lancar bahan sastera dan bukan sastera dengan intonasi yang betul.
3. menggunakan kata panggilan dan kata ganti nama diri yang.sesuai mengikut situasi dalam perbualan.
4. menulis perkataan dan pelbagai jenis ayat berdasarkan topik yang diberikan.
5. menyatakan teguran dan menerima teguran secara terbuka dalam perbualan.
1.1 Berbual tentang sesuatu perkara berkaitan kehidupan seharian dengan menggunakan kata-kata ungkapan , ayat, sebutan, intonasi dan nada yang sesuai.
Aras 1 ( i ) Berbual tentang sesuatu perkara yang dialami atau yang dilihat atau yang dibaca.
Aras 2 ( i ) Menggunakan kata panggilan dan kata ganti nama diri yang sesuai mengikut situasi dalam perbualan.
Tatabahasa- Kata nama- Kata hubung- Kata Tanya- Kata pembenar- Kata naïf- Kata panggilan- Ayat penyata- Ayat tunggal- Ayat perintah- Ayat majmuk
Pengisian Kurikulumi. Ilmu - Pendidikan Moral
ii. NIlai Murnia. Bersemangat kekitaan
- bekerjasama dan tolong- menolong- hormat-menghormati
iii. KBTKemahiran Berfikir
- menjana idea- mengkategori
b. Kecedasan pelbagai muzik/ interpersonal c. Kontekstual -mengaitkan pengalaman sedia ada -hidup bekeluarga
5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca.
Aras 1 ( i )Membaca lancer bahan sastera dan bukan sastera dengan intonasi yang betul
8.1 Membina dan menulis perkataan ayat tunggal dan ayat majmuk.
Aras 1 ( i )Menulis perkataan dan pelbagai jenis ayat berdasarkan topik yang diberikan.
MINGGU/TEMA/TAJUK
OBJEKTIF HASIL PEMBELAJARAN HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN
SISTEM BAHASA / PENGISIAN KURIKULUM
IMPAK
MINGGU2
(09.01.2012HINGGA
13.01.2012)
TEMA:UNIT 1
Keluargaku Sayang
TAJUK:Hargai
Pengorbanan Ibu Bapa
PENULISAN:Keperihalan
Pada akhir unut ini murid dapat:
1. membaca perkataan ,frasa dan ayat yang mengandungi ayat tunggal dan ayat majmuk dengan intonasi yang betul
2. menerangkan makna perkataan, simpulan bahasa, frasa dan ayat.3. membaca pelbagai jenis ayat
dengan intonasi yang betul.4. membaca lancar bahan
sastera dan bukan sastera dengan intonasi yang betul.
5. menceritakan isi bahan yang dibaca serta menyatakan gambaran umum tentang sesuatu teks yang dibaca6. menulis perkataan dan
pelbagai jenis ayat berdasarkan topik yang diberikan.
7. menyatakan format pelbagai genre.8. mengenal pasti kata, frasa, peribahasa, dan ayat yang digunakan dalam sesuatu genre dengan merujuki
kamus.
5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca.
Aras 1 ( i )Membaca perkataan ,frasa dan ayat yang mengandung ayat tunggal dan ayat majmuk dengan sebutan dan intonasi yang betul.
Aras 1 ( ii )Menerangkan makna perkataan, frasa dan ayat.
Aras 2 ( i )Membaca dan memahami pelbagai jenis ayat dengan memberikan penekanan pada intonasi berdasarkan tanda baca.
Tatabahasa- Kata nama- Kata hubung- Kata Tanya- Kata pembenar- Kata naïf- Kata panggilan- Ayat penyata- Ayat tunggal- Ayat perintah- Ayat majmuk
Pengisian Kurikulumi. Ilmu - Pendidikan Moral
ii. NIlai Murnib. Bersemangat kekitaan
- bekerjasama dan tolong- menolong- hormat-menghormati
iii. KBTKemahiran Berfikir
- menjana idea- mengkategori
b. Kecedasan pelbagai muzik/ interpersonal c. Kontekstual -mengaitkan pengalaman sedia ada -hidup bekeluarga
5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca.
Aras 1 ( i )Membaca lancar bahan sastera dan bukan sastera dengan intonasi yang betul
Aras 1 ( i )Menceritakan isi bahan yang dibaca.
6.2 Mengenal pasti pelbagai genre penulisan
Aras 1 ( i )Mengecam dan mengenal pasti format pelbagai genre.
Aras 2 ( i )Mengenal pasti kata,, frasa, peribahasa dan ayat yang biasa digunakan dalam sesuatu genre.
6.4 Membaca pantas secara luncuran untuk mendapatkan maklumat yang menyeluruh.
Aras 1 ( i )Menyatakan gambaran umum tentang sesuatu teks yang dibaca.
MINGGU/TEMA/TAJUK
OBJEKTIF HASIL PEMBELAJARAN HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN
SISTEM BAHASA / PENGISIAN KURIKULUM
IMPAK
MINGGU3
(16.01.2012HINGGA
20.01.2012)
TEMA:UNIT 1
Keluargaku Sayang
TAJUK:Membantu
Amalan Terpuji
PENULISAN:Biografi
Pada akhir unut ini murid dapat:
1. menulis perkataan dan pelbagai jenis ayat berdasarkan topik yang diberikan.
2. membina ayat majmuk daripada dua atau lebih ayat tunggal yang diberikan.
3. membina ayat majmuk dengan kata hubung.
4. menulis perkataan dengan tulisan berangkai yang kemas dan cantik.
2. 5. berbual tentang sesuatu perkara yang dialami,
dilihat atau dibaca.
8.1 Membina dan menulis perkataan ayat tunggal dan ayat majmuk
Aras 1 ( i )Menulis perkataan dan pelbagai jenis ayat berdasarkan topik yang diberikan.
Aras 2 ( i )Membina ayat majmuk daripada dua atau lebih ayat tunggal yang diberikan.
Aras 3 ( i )Membina ayat majmuk dengan kata hubung.
Tatabahasa- Kata nama- Kata hubung- Kata Tanya- Kata pembenar- Kata naïf- Kata panggilan- Ayat penyata- Ayat tunggal- Ayat perintah- Ayat majmuk
Pengisian Kurikulumi. Ilmu - Pendidikan Moral
ii. NIlai Murnic. Bersemangat kekitaan
- bekerjasama dan tolong- menolong- hormat-menghormati
iii. KBTKemahiran Berfikir
- menjana idea- mengkategori
b. Kecedasan pelbagai muzik/ interpersonal c. Kontekstual -mengaitkan pengalaman sedia ada -hidup bekeluarga
8.2 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk dalam sesuatu penulisan teks tentang sesuatu tajuk.
Aras 1 ( i )Membina ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan tajuk.
Aras 2 ( i )Membina perenggan dengan ayat tunggal dan ayat majmuk.
8.3 Menulis perkataan dan ayat dengan mengunakan tulisan berangkai yang kemas.
Aras 1 ( i )8.4 Menulis perkataan dengan tulisan
berangkai yang kemas dan cantik.
MINGGU/TEMA/TAJUK
OBJEKTIF HASIL PEMBELAJARAN HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN
SISTEM BAHASA / PENGISIAN KURIKULUM
IMPAK
MINGGU4
(23.01.2012HINGGA
27.01.2012)
TEMA:UNIT 2
Keluargaku Berwawasan
TAJUK:Pendidikan untuk Masa
Depan
PENULISAN:Dialog
Pada akhir unut ini murid dapat:
1, mendengar dan mengecam intonasi dalam soalan tanpa kata tanya.
2. mengemukakan soalan dengan kata tanya dan tanpa kata tanya untuk mendapatkan maklumat.
3. mengembangkan idea tentang sesuatu perkara dengan menggunakan diksi dan ayat dengan gaya dan wacana yang sesuai.
4. menyampaikan idea tentang sesuatu perkara dengan bahasa yang bertatasusila.
5. memilih diksi yang sesuai untuk menyampaikan sesuatu cerita.
1.2 Bertanya dan menjawab tentang sesuatu perkara secara bertatasusila.
Aras 1 ( i )Mendengar dan mengecam intonasi soalan tanpa kata tanya.
Aras 1 ( ii )Mengemukakan soalan dengan kata tanya dan tanpa kata tanya untuk mendapatkan maklumat.
Tatabahasa- Kata nama- Kata nama khas- Kata ganti nama- Kata hubung- Ayat tunggal- Ayat majmuk- Kata penegas- Polisemi
Pengisian Kurikulumi. Ilmu - Pendidikan Moral
ii. NIlai Murni a. Kasih saying b. Bekerjasama
iii. KBTKemahiran Berfikir
- menjana idea- mengkategori
b. Kecedasan pelbagai muzik/ interpersonal c. Kontekstual -hidup bekeluarga
3.2 Menghuraikan maklumat dengan menggunakan alasan yang meyakinkan.
Aras 1 ( i )Mengembangkan idea tentang sesuatu perkara dengan memberi alas an yang sesuai.
Aras 2 ( i )Membentangkan fakta tentang sesuatu topic dengan ulasan yang wajar.
3.3 Menyampaikan maklumat kepada pihak lain dalam aktiviti yang terancang.
Aras 1 ( i )Mempersembahkan idea tentang sesuatu persoalan dengan diksi, ayat dan gaya yang sesuai.
Aras 3 ( i )Membentangkan pendapat tentang sesuatu persoalan dengan bahasa yang bertatasusila.
• TAHUN BARU CINA (23.1.2012 – 24.1.2012)
MINGGU/TEMA/TAJUK
OBJEKTIF HASIL PEMBELAJARAN HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN
SISTEM BAHASA / PENGISIAN KURIKULUM
IMPAK
MINGGU5
(30.01.2012HINGGA
03.02.2012)
TEMA:UNIT 2
Keluargaku Berwawasan
TAJUK:Cerita Datuk
PENULISAN:Cereka
Pada akhir unut ini murid dapat:
1. membaca lancar bahan sastera dan bukan sastera dengan sebutan dan intonasi yang betul.
2. menceritakan isi bahan yang dibaca dengan perkataan sendiri.
3. menjawab soalan pemahaman berdasarkan teks yang dibaca,
4.. memilih diksi yang sesuai untuk menyampaikan sesuatu cerita.5. menyatakan perkara yang
menarik dalam sesuatu karya.
2.1 Bercerita dengan menggunakan kata, frasa, ayat serta sebutan dan intonasi yang baik , jelas dan teratur.
Aras 1 ( i )Memilih diksi yang sesuai untuk menyampaikan sesuatu cerita.
Aras 1 ( ii )Menyampaikan rentetan peristiwa yang berlaku dimluar lingkungan persekolahan.
Tatabahasa- Kata nama- Kata nama khas- Kata ganti nama- Kata hubung- Ayat tunggal- Ayat majmuk- Kata penegas- Polisemi
Pengisian Kurikulumi. Ilmu - Pendidikan Moral
ii. NIlai Murni a. Kasih saying b. Bekerjasama
iii. KBTKemahiran Berfikir
- menjana idea- mengkategori
b. Kecedasan pelbagai muzik/ interpersonal c. Kontekstual -hidup bekeluarga
Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca.
Aras 3 ( i )Membaca petikan dengan sebutan dan intonasi yang betul dan menarik.
Aras 3 ( ii )Menjelaskan makna perkataan mengikut konteks.
Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan lancer serta memahami perkara yang dibaca.
Aras 2 ( i )Membaca lancar bahan sastera dan bukan sastera dengan sebutan dan intonasi yang betul.
Aras 2 ( ii)Menyatakan isi penting berdasarkan bahan yang dibaca.
11.1 Menyatakan pandangan tentang perkara yang menarik dalam sesuatu karya.
Aras 1 ( i )Meneliti perkara yang menarik dalam bahan yang ditonton atau dibaca.
Aras 2 ( i )Menyatakan pendapat tentang perkara yang mmenarik.
MINGGU/TEMA/TAJUK
OBJEKTIF HASIL PEMBELAJARAN HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN
SISTEM BAHASA / PENGISIAN KURIKULUM
IMPAK
MINGGU6
(06.02.2012HINGGA
10.02.2012)
TEMA:UNIT 2
Keluargaku Berwawasan
TAJUK:Tahniah, Abang
PENULISAN:Keperihalan
Pada akhir unut ini murid dapat:
1. menulis perkataan dan pelbagai jenis ayat berdasarkan topik yang diberikan.
2. menulis karangan prosa3. menulis ayat dengan tulisan
berangkai yang menarik.4. membaca lancar bahan
sastera dan bukan sastera dengan sebutan dan intonasi yang betul.
5. membina dan menulis perkataan ayat tunggal dan ayat majmuk
5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca.
Aras 3 ( i )Membaca petikan dengan sebutan dan intonasi yang betul dan menarik.
Tatabahasa- Kata nama- Kata nama khas- Kata ganti nama- Kata hubung- Ayat tunggal- Ayat majmuk- Kata penegas- Polisemi
Pengisian Kurikulumi. Ilmu - Pendidikan Moral
ii. NIlai Murni a. Kasih saying b. Bekerjasama
iii. KBTKemahiran Berfikir
- menjana idea- mengkategori
b. Kecedasan pelbagai muzik/ interpersonal c. Kontekstual -hidup bekeluarga
a. Membina dan menulis perkataan ayat tunggal dan ayat majmuk
Aras 1 ( i )Menulis perkataan dan pelbagai jenis ayat berdasarkan topik yang diberikan.
b. Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk dalam sesuatu penulisan teks tentang sesuatu tajuk.
Aras 3 ( i )Menulis karangan prosa.
c. Menulis perkataan dan ayat dengan mengunakan tulisan berangkai yang kemas.
Aras 2 ( i )Membina perenggan dengan ayat tunggal dan ayat majmuk.
• MAULIDUR RASUL (HARI KEPUTERAAN NABI MUHAMMAD S.A.W) – (5.2.2012) (6.2.2012)• THAIPUSAM (7.2.2012)
MINGGU/TEMA/TAJUK
OBJEKTIF HASIL PEMBELAJARAN HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN
SISTEM BAHASA / PENGISIAN KURIKULUM
IMPAK
MINGGU7
(13.02.2012HINGGA
17.02.2012)
TEMA:UNIT 3
Sekolahku Berjasa
TAJUK:Pemimpin Kecil di
Sekolahku
PENULISAN:Pengumuman
Pada akhir unut ini murid dapat:
1. mengemukakan soalan bertumpu dan bercapah serta menjawabnya secara logik dan tepat.
2. mengembangkan idea tentang sesuatu perkara dengan alas an yang sesuai.
3. bersoal jawab untuk membuat rumusan dan keputusan dengan tepat dan jelas.
4. membentangkan fakta tentang topik dengan ulasan yang wajar.
5. menyampaikan pengumuman dengan bahasa yang betul..
6. menulis perenggan dengan ayat tunggal dan ayat majmuk..
1.3 Bertanya dan menjawab tentang sesuatu perkara secara bertatasusila.
Aras 2 ( i )Mengemukakan soalan bertumpu dan bercapah serta menjawabnya secara logik dan tepat.
Aras 3 ( i )Bersoal jawab untuk membuat rumusan dan keputusan.
Tatabahasa- Kata tanya- Kata kerja- Kata adjektif- Ayat tanya- Perkataan berlawanan makna
Pengisian Kurikulumi. Ilmu - Pendidikan Moral
ii. NIlai Murni - Kerjasama - Kerajinan - Patriotisme - Semangat bermasyarakat
iii. KBT a. Pembelajaran kontekstual - membuat keputusan b. Kecedasan pelbagai - kemahiran interpersonal - membuat kategori
2.2 Melaporkan sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang sesuai dan tepat.
Aras 1 ( i )Menyampaikan sesuatu berita secara ringkas dengan bahasa yang betul.
3.2 Menghuraikan maklumat dengan menggunakan alasan yang meyakinkan.
Aras 1 ( i )Mengembangkan idea tentang sesuatu perkara dengan memberikan alas an yang sesuai.
Aras 2 ( i )Membentangkan fakta tentang sesuatu topik dengan ulasan yang wajar..
8.2 Membina dan menulis yt tunggal dan ayat majmuk dalam sesuatu penulisan teks tentang sesuatu tajuk.
Aras 2 ( i )Membina perenggan dengan ayat tunggal dan ayat majmuk.
MINGGU/TEMA/TAJUK
OBJEKTIF HASIL PEMBELAJARAN HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN
SISTEM BAHASA / PENGISIAN KURIKULUM
IMPAK
MINGGU8
(20.02.2012HINGGA
24.02.2012)
TEMA:UNIT 3
Sekolahku Berjasa
TAJUK:Perhimpunan
Mingguan
PENULISAN:Ucapan
Pada akhir unut ini murid dapat:
1. membaca teks dengan sebutan dan intonasi yang betul dan menarik.
2. menyatakan makna perkataan mengikut konteks ayat.
3. membentangkan fakta tentang topik dengan ulasan yang wajar
4. membaca lancar teks dengan sebutan dan intonasi yang betul.
5. mengajukan hasrat dengan ungkapan yang sesuai.
6.. memberikan cadangan untuk menyelesaikan masalah tentang perkara yang dibincang.
7. menjelaskan pendapat tentang sesuatu topik dengan bukti yang wajar..
1.4 Menyatakan permintaan secara berterus terang dan meyakinkan dengan menggunakan intonasi dan paralinguistik yang sesuai untuk menguatkan permintaan.
Aras 1 ( i )Mengajukan hasrat dengan ungkapan yang sesuai.
Tatabahasa- Kata tanya- Kata kerja- Kata adjektif- Ayat tanya- Perkataan berlawanan makna
Pengisian Kurikulumi. Ilmu - Pendidikan Moral
ii. NIlai Murni - Kerjasama - Kerajinan - Patriotisme - Semangat bermasyarakat
iii. KBT a. Pembelajaran kontekstual - membuat keputusan b. Kecedasan pelbagai - kemahiran interpersonal - membuat kategori
2.2 Melaporkan sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang sesuai dan tepat.
Aras 3 ( i )Mengemukakan cadangan untuk menyelesaikan masalah berdasarkan sesuatu perkara dengan ayat yang jelas.
3.2 Menghuraikan maklumat dengan menggunakan alas an yang meyakinkan.
Aras 2 ( i )Membentangkan fakta tentang sesuatu topik dengan ulasan yang wajar.
Aras 3 ( i ).Menjelaskan pendapat tentang sesuatu topik dengan mengemukakan bukti yang wajar.
5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul serta memahami perkara yang dibaca.
Aras 3 ( i )Membaca petikan dengan sebutan dan intonasi yang betul dan menarik.
Aras 3 ( ii )Menjelaskan makna perkataan mengikut konteks.
MINGGU/TEMA/TAJUK
OBJEKTIF HASIL PEMBELAJARAN HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN
SISTEM BAHASA / PENGISIAN KURIKULUM
IMPAK
MINGGU9
(27.02.2012HINGGA
02.03.2012)
TEMAUNIT 3
Sekolahku Berjasa
TAJUK:Nasihat Guru
PENULISAN:Keperihalan
Pada akhir unut ini murid dapat:
1. membina ayat topik dan ayat huraian berdasarkan isi yang dikenal pasti.
2. menulis karangan prosa.3. menyatakan topik
perbincangan dengan mengemukakan pendapat yang sesuai.
4. mengelaskan pernyataan dan memberikan kritikan yang membina.
5. menyatakan perkara yang menarik dalam sesuatu bahan.
6. menulis perenggan dengan ayat tunggal dan ayat majmuk.
Mengemukakan idea dan pendapat tentang sesuatu perkara secara terperinci , tepat dan tersusun.
Aras 1 ( i )Mengamati topik perbincangan untuk memberikan pandangan yang relevan
Aras 2 ( i )Mengemukakan pendapat bagi menjelaskan idea tentang isu perbincangan.
Tatabahasa- Kata tanya- Kata kerja- Kata adjektif- Ayat tanya- Perkataan berlawanan makna
Pengisian Kurikulumi. Ilmu - Pendidikan Moral
ii. NIlai Murni - Kerjasama - Kerajinan - Patriotisme - Semangat bermasyarakat
iii. KBT a. Pembelajaran kontekstual - membuat keputusan b. Kecedasan pelbagai - kemahiran interpersonal - membuat kategori
Mengemukakan komen yang sesuai berdasarkan pemerhatian, pengalaman dan maklumat yang disampaikan oleh pihak lain.
Aras 2 ( i )Mengelaskan pernyataan dan memberikan kritikan yang membina.
8.1 Membina dan menulis perkataan , ayat tunggal, dan ayat majmuk.
Aras 1 ( i )Menulis perkataan dan pelbagai jenis ayat berdasarkan topik yang diberikan.
8.2 Membina dan menulis ayat tunggal, dan ayat majmuk dalam sesuatu penulisan tentang sesuatu tajuk.
Aras 2 ( i )Membina perenggan dengan ayat tunggal dan ayat majmuk.
Aras 3 ( i )Menulis karangan prosa.
8 8.4 Membina dan menulis ayat topik berdaszrkan sesuatu perkara.
Aras 1 ( i ).Mengenal pasti isi yang sesuai dengan tajuk.
Aras 1 ( ii )Membina ayat topik dan ayat huraian berdasarkan isi yang dikenal pasti tentang sesuatu tajuk.
11.1 Menyatakan pandangan tentang perkara yang menarik dalam sesuatu karya.
Aras 1 ( i )Meneliti perkara yang menarik dalam bahan yang ditonton atau dibaca.
MINGGU/TEMA/TAJUK
OBJEKTIF HASIL PEMBELAJARAN HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN
SISTEM BAHASA / PENGISIAN KURIKULUM
IMPAK
MINGGU10
(05.03.2012HINGGA
09.03.2012)
TEMA:UNIT 4Minggu
Kokurikulum
TAJUK:Hari Kantin
PENULISAN:Dialog
Pada akhir unut ini murid dapat:
1. menyatakan dan melakukan sesuatu arahan dengan betul
2. menggunakan ayat yang sesuai untuk mendapatkan barangan atau perkhidmatan.
3. menyatakan sesuatu keperluan dengan jelas.
4. membaca perkataan, frasa dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul.
5. menyatakan makna perkataan dengan menggunakan kamus serta memberikan maksud frasa dalam ayat yang diberikan
1.3 Memberikan dan memahami arahan serta pesanan tentang sesuatu perkara.
Aras 1 ( i )Mendengar serta memahami arahan pesanan.
Aras 1 ( ii )Menyampaikan arahan serta pesanan dengan intonasi yang betul dan bersopan.
Aras 2 ( i )Menyampaikan arahan serta pesanan dengan intonasi yang betul dan bersopan.
Tatabahasa- Kata akar- Kata tunggal- Kata bantu- Kata adjektif- Kata sendi nama- Kata berimbuhan-Bandingan semacam- Frasa nama- Frasa adjektif- Ayat tunggal- Ayat majmuk- Ayat penyata- Ayat perintah
Pengisian Kurikulumi. Ilmu - Kemahiran Hidup - Ekonomi - Kajian Tempatan
ii. NIlai Murni - Kerajinan - Kebersihan fizikal dan mentaliii. KBT
1.6 Menyatakan sesuatu kemahuan semasa menjalankan transaksi dalam urusan harian untuk mendapatkan barangan dan perkhidmatan.
Aras 1 ( i )Mengenal pasti keperluan dan menyatakan dengan jelas.
Aras 1 ( ii )Menggunakan ayat yang sesuai untuk mendapatkan barangan dan perkhidmatan.
Aras 2 ( i )Menggunakan kata dan istilah yang betul semasa berurusan.
a. Pembelajaran kontekstual - membuat keputusan b. Kecedasan pelbagai - logik matematik - kinestatik - verbal linguistic c. Kemahiran berfikir - menyatakan sebab - mengitlak - membuat perkaitan dan perhubungan mengesan kecondongan pendapat
5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca.
Aras 1 ( i )Membaca perkataan, frasa dan ayat yang mengandungi ayat tunggal dan ayat majmuk dengan sebutan dan intonasi yang betul.
Aras 1 ( ii )Menerangkan makna perkataan, frasa dan ayat.
• CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1 (10.3.2012 – 18.3.2012)
MINGGU/TEMA/TAJUK
OBJEKTIF HASIL PEMBELAJARAN HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN
SISTEM BAHASA / PENGISIAN KURIKULUM
IMPAK
MINGGU11
(19.03.2012HINGGA
23.03.2012)
TEMA:UNIT 4
Pada akhir unut ini murid dapat:
1. menyatakan makna perkataan dengan menggunakan kamus serta memberikan maksud frasa dalam ayat yang diberikan.
2. membaca halaman sinopsis dan prakata untuk
6.1 Merujuk pelbagai sumber untuk mendapatkan maklumat bagi tajuk yang sedang dikaji termasuk maklumat daripada internet.
Aras 1 ( i )Merujuk perkataan dari kamus untuk mencari makna, meneliti ejaan yang tepat mengikut susunan perkataan.
Aras 2 ( i )Meneliti halaman kandungan sinopsis dan prakata untuk mendapatkan maklumat.
Tatabahasa- Kata akar- Kata tunggal- Kata bantu- Kata adjektif- Kata sendi nama- Kata berimbuhan-Bandingan semacam- Frasa nama- Frasa adjektif
Minggu Kokurikulum
TAJUK:Gerai
Makanan yang Tercantik ?
PENULISAN:Laporan
mendapatkan maklumat penting.
3. menyatakan maklumat yang tersirat daripada jadual.
- Ayat tunggal- Ayat majmuk- Ayat penyata- Ayat perintah
Pengisian Kurikulumi. Ilmu - Kemahiran Hidup - Ekonomi - Kajian Tempatan
ii. NIlai Murni - Kerajinan - Kebersihan fizikal dan mental
iii. KBT a. Pembelajaran kontekstual - membuat keputusan b. Kecedasan pelbagai - logik matematik - kinestatik - verbal linguistic c. Kemahiran berfikir - menyatakan sebab - mengitlak - membuat perkaitan dan perhubungan mengesan kecondongan pendapat
7.1 Membaca dan menerangkan maksud kandungan teks yang tersurat dan tersirat.
Aras 1 ( i ).Membuat dan menyatakan andaian tentang sesuatu perkara yang tersirat berdasarkan maklumat yang tersurat.
MINGGU/TEMA/TAJUK
OBJEKTIF HASIL PEMBELAJARAN HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN
SISTEM BAHASA / PENGISIAN KURIKULUM
IMPAK
MINGGU12
Pada akhir unit ini murid dapat: 2.3 Bertanya dan menjawab tentang sesuatu perkara secara bertatasusila.
Aras 2 ( i )Menyampaikan maklumat penting tentang sesuatu perkara.
Tatabahasa- Kata akar- Kata tunggal
(26.03.2012HINGGA
30.03.2012)
TEMA:UNIT 4Minggu
Kokurikulum
TAJUK:Pertunjukan
Seni Mempertahan-
kan Diri
PENULISAN:Fakta/
Rencana
1. menulis ayat dengan tulisan berangkai yang kemas dan cantik.
2. menyatakan isi yang sesuai bagi tajuk yang diberikan.
3. membina ayat topik dan ayat huraian daripada isi karangan.
4. mengemukakan hujah dan alas an dengan cara yang cara yang betul.
5. menyatakan maklumat yang tersirat daripada jadual.
6. menyenaraikan maklumat daripada glosari yang diberikan.
- Kata bantu- Kata adjektif- Kata sendi nama- Kata berimbuhan-Bandingan semacam- Frasa nama- Frasa adjektif- Ayat tunggal- Ayat majmuk- Ayat penyata- Ayat perintah
Pengisian Kurikulumi. Ilmu - Kemahiran Hidup - Ekonomi - Kajian Tempatan
ii. NIlai Murni - Kerajinan - Kebersihan fizikal dan mentaliii. KBT a. Pembelajaran kontekstual - membuat keputusan b. Kecedasan pelbagai - logik matematik - kinestatik - verbal linguistik c. Kemahiran berfikir - menyatakan sebab - mengitlak - membuat perkaitan dan perhubungan mengesan kecondongan pendapat
3.1 Menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara atau tajuk dengan menggunakan kata, istilah, frasa, struktur ayat yang betul dan laras bahasa yang sesuai.
Aras 1 ( i )Mengumpul dan menyusun isi penting daripada sesuatu topik yang dibincangkan.
Aras 1 ( ii )Mengemukakan isi penting dengan jelas.
6.1 Merujuk pelbagai sumber untuk mendapatkan maklumat yang sedang dikaji termasuk maklumat daripada internet.
Aras 3 ( i )Meneliti glosari dan bibliografi untuk mendapatkan maklumat.
7.1 Membaca dan menerangkan maksud kandungan teks yang tersurat dan tersirat.
Aras 1 ( i )Membuat dan menyatakan andaian tentang sesuatu perkara yang tersirat berdasarkan maklumat yang tersurat.
8.2 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk dalam sesuatu penulisan teks tentang sesuatu tajuk.
Aras 2 ( i )Membina perenggan dengan ayat tunggal dan ayat majmuk
8.3 Menulis perkataan dan ayat dengan tulisan berangkai yang kemas.
Aras 2 ( i )Menulis ayat dengan tulisan berangkai yang kemas dan cantik.
8.4 Membina dan menulis ayat topik dan ayat huraian berdasarkan sesuatu perkara.
Aras 1 ( i )Mengenal pasti isi yang sesuai dengan tajuk.
Aras 1 ( ii )Membina ayat topik dan ayat huraian berdasarkan isi yang di kkenal pasti.
Aras 2 ( i )Mengemukakan hujah dan alas an yang sesuai dalam perenggan.
MINGGU/TEMA/TAJUK
OBJEKTIF HASIL PEMBELAJARAN HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN
SISTEM BAHASA / PENGISIAN KURIKULUM
IMPAK
MINGGU13
(02.04.2012HINGGA
06.04.2012)
TEMA:UNIT 5Sentiasa
Berhemat Kita Selamat
TAJUK:Awas, Banjir
PENULISAN:Berita
Pada akhir unut ini murid dapat: .1. menyatakan panduan tunjuk
arah2. membina ayat tunggal dan
ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan tajuk.
3. menyatakan arahan serta pesanan yang diterima kepada orang lain.
4. membaca perkataan, frasa dan ayat majmuk dengan sebutan dan intonasi yang betul serta menyatakan fakta dalam teks.
5. mengemukakan hujah dan alas an yang sesuai dalam perenggan
1.3 Memberikan dan memahami arahan serta pesanan tentang sesuatu perkara.
Aras 2 ( i )Menyatakan panduan tunjuk arah kepada orang llain.
Aras 3 ( i )Menyalurkan arahan serta pesanan yang diterima kepada orang lain dengan jelas dan tepat.
Tatabahasa- Kata arah- Ayat perintah- Ayat penyata- Huruf besar dan tanda baca- Ayat Tanya- Ayat seruan- Kata hubung- Antonim- Penanda wacana
Pengisian Kurikulumi. Ilmu - Kajian Tempatan - Geografi
ii. NIlai Murni - Hemah tinggi - Bekerjasama - Semangat bermasyarakat
iii. KBT a. Kemahiran berfikir - mentafsir -mengenal pasti idea utama dan idea sampingan - menjana idea b. Kecedasan pelbagai - naturalis - interpersonal - kajian masa depan - membuat ramalan c. Pembelajaran kontekstual - mengaitkan isu keselamatan dengan pengalaman seida ada.
4.4 Menyatakan pilihan untuk menerima atau menolak pandangan dalam perundingan bagi mencapai kata sepakat.
Aras 1 ( i )Mengemukakan alas an yang sesuai untuk menerima atau menolak sesuatu pendapat...
5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca.
Aras 1 ( i )Membaca perkataan, frasa dan ayat yang mengandungi ayat tunggal dan ayat majmuk dengan sebutan dan intonasi yang betul.
6.3 membaca dan mengenal pasti isi utama dan isi sampingan daripada teks.
Aras 1 ( i )Membaca dan menyatakan fakta yang terdapat dalam teks.
8.1 membina dan menulis perkataan, ayat tunggal dan ayat majmuk.
Aras 1 ( i )Menulis perkataan dan pelbagi jenis ayat berdasarkan topik yang diberikan.
MINGGU/TEMA/TAJUK
OBJEKTIF HASIL PEMBELAJARAN HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN
SISTEM BAHASA / PENGISIAN KURIKULUM
IMPAK
MINGGU14
(09.04.2012HINGGA
13.04.2012)
TEMA:UNIT 5Sentiasa
Berhemat Kita Selamat
TAJUK:Tragedi
PENULISAN:Fakta/
Rencana
Pada akhir unut ini murid dapat:
1. membaca perkataan, frasa dan ayat majmuk dengan sebutan dan intonasi yang betul serta menyatakan fakta dalam teks.
2. membaca dan mengecam isi penting dan isi sampingan.
3. berbual tentang sesuatu perkara yang dialami, dilihat atau yang dibaca
4. menulis perkataan dengan tulisan berangkai yang kemas dan cantik
5. menyatakan mesej daripada bahan yang dibaca.
6. mengemukakan hujah dan alas an yang sesuai dalam perenggan
7. membaca lancar teks pelbagai laras bahasa dengan intonasi yang betul dan gaya yang sesuai
8. mengumpul maklumat daripada bahan yang dibaca untuk membuat ramalan.
9. bersoal jawab untuk membuat keputusan dan rumusan.
1.1 Berbual tentang sesuatu perkara berkaitan kehidupan seharian dengan mengunakan kata, ungkapan, ayat, sebutan,intonasi dan nada yang sesuai.
Aras 1 ( i )Berbual tentang sesuatu perkara yang dialami atau dilihat atau yang dibaca.
Tatabahasa- Kata arah- Ayat perintah- Ayat penyata- Huruf besar dan tanda baca- Ayat Tanya- Ayat seruan- Kata hubung- Antonim- Penanda wacana
Pengisian Kurikulumi. Ilmu - Kajian Tempatan - Geografi
ii. NIlai Murni - Hemah tinggi - Bekerjasama - Semangat bermasyarakat
iii. KBT a. Kemahiran berfikir - mentafsir -mengenal pasti idea utama dan idea sampingan - menjana idea b. Kecedasan pelbagai - naturalis - interpersonal - kajian masa depan - membuat ramalan c. Pembelajaran kontekstual - mengaitkan isu keselamatan dengan pengalaman seida ada.
1.2 Bertanya dan menjawab tentang sesuatu perkara secara bertatasusila.
Aras 3 ( i )Bersoal jawab untuk membuat rumusan dan keputusan.
5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan lancer serta memahami perkara yang dibaca.
Aras 3 ( i ).Membaca lancer teks pelbagai laras bahasa dengan sebutan dan intonasi yang betul serta gaya yang sesuai.
6.3 Membaca dan mengenal pasti isi utama dan isi sampingan daripada teks.
Aras 1 ( i )Membaca dan menyatakan fakta yang terdapat dalam teks.
Aras 2 ( i )Membaca dan mengecam isi penting dan isi sampingan daripada pelbagai bahan bacaan
Aras 3 ( i )Mengenal pasti dan menyatakan mesej penulis berdasarkan teks yang dibaca.
6.5 Membuat ramalan tentang sesuatu cerita ata berdasarkan maklumat yang diberi dalam bahan ilmu.
Aras 1 ( i )Mengumpulkan maklumat daripada bahan yang dibaca untuk membuat ramalan.
8.3 Menulis perkataan dan ayat dengan menggunakan tulisan berangkai yang kemas.
Aras 2 ( i )Menulis ayat dengan tulisan berangkai yang kemas dan cantik
8.4 Membina dan menulis ayat topik dan ayat huraian berdasarkan sesuatu perkara.
Aras 1 ( i )Mengemukakan hujah dan alas an yang sesuai dalam perenggan.
MINGGU/ OBJEKTIF HASIL PEMBELAJARAN HURAIAN HASIL SISTEM BAHASA / IMPAK
TEMA/TAJUK PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM
MINGGU15
(16.04.2012HINGGA
20.04.2012)
TEMA:UNIT 5Sentiasa
Berhemat Kita Selamat
TAJUK:Utamakan
Keselamatan
PENULISAN:Karangan bergambar
Pada akhir unut ini murid dapat:
1. mengecam maklumat serta menyatakan pandangan tentang mesej dan nilai yang terdapat dalam teks.
2. menyatakan mesej daripada bahan yang dibaca.
3. menyatakan sebab atau alasan yang sesuai untuk
menerima atau menolak sesuatu pendapat.
4. membina ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan tajuk
5. membina perenggan yang kohesif dengan ayat topik dan ayat huraian.
6. membetulkan kesilapan ejaan, perkataan dan tanda baca dalam teks.
7. berbual tentang sesuatu perkara yang dialami, dilihat atau yang dibaca
8. mengumpul maklumat daripada bahan yang dibaca untuk membuat ramalan.
1.1 berbual tentang sesuatu perkara berkaitan kehidupan harian dengan menggunakan kata, ungkapan, ayat, sebutan, intonasi dan nada yang sesuai.
Aras 1 ( i )Berbual tentang sesuatu perkara yang dialami atau yang dilihat atau yang dibaca.
Tatabahasa- Kata arah- Ayat perintah- Ayat penyata- Huruf besar dan tanda baca- Ayat Tanya- Ayat seruan- Kata hubung- Antonim- Penanda wacana
Pengisian Kurikulumi. Ilmu - Kajian Tempatan - Geografi
ii. NIlai Murni - Hemah tinggi - Bekerjasama - Semangat bermasyarakat
iii. KBT a. Kemahiran berfikir - mentafsir -mengenal pasti idea utama dan idea sampingan - menjana idea b. Kecedasan pelbagai - naturalis - interpersonal - kajian masa depan - membuat ramalan c. Pembelajaran kontekstual - mengaitkan isu keselamatan dengan pengalaman seida ada.
1.5 memberikan penjelasan tentang sesuatu perkara yang tersurat dan tersirat.
Aras 1 ( ii )Mengesan mesej yang terdapat dalam bahan.
menyatakan pilihan untuk menerima atau menolak pandangan dalam perundingan bagi mencapai kata sepakat.
Aras 2 ( i )Menyatakan sebab dan akibat untuk menerima atau menolak sesuatu pendapat.
6.3 membaca dan mengenal pasti isi utama dan isi sampingan daripada teks.
Aras 3 ( i ) - Mengenal pasti dan menyatakan mesej penulis berdasarkan teks yang dibaca.
6.6 membuat ramalan tentang sesuatu cerita atau berdasarkan maklumat yang diberikan dalam bahan ilmu.
Aras 1 ( i )Mengumpulkan maklumat daripada bahan yang dibaca untuk membuat ramalan,
8.2 membina ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan dalam sesuatu penulisan teks tentang sesuatu tajuk.
Aras 1 ( i )Membina ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan tajuk.
8.3 membina dan menulis ayat topik berdasarkan sesuatu perkara.
Aras 3 ( i )Membina perenggan yang kohesif dengan ayat topik dan ayat huraian.
10.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan
Aras 1 ( i )Mengenal pasti dan membetulkan kesilapan ejaan, perkataan dan tanda baca dalam teks..
11.2 mengulas karya bukan sastera dari aspek penggunaan perkataan, idea, ayat, wacana, nilai dan pengajaran.
Aras 1 ( i )Mengecam maklumat yang terdapat dalam teks.
Aras 1 ( ii )Menyatakan pandangan tentang mesej dan nilai yang terdapat dalam teks.
• HARI KEPUTERAAN D.Y.M.M SULTAN PERAK (19.4.2012)
MINGGU/TEMA/TAJUK
OBJEKTIF HASIL PEMBELAJARAN HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN
SISTEM BAHASA / PENGISIAN KURIKULUM
IMPAK
MINGGU16
(23.04.2012HINGGA
27.04.2012)
TEMA:UNIT 5Hargai
Warisan Kita
TAJUK:Melawat
ke Muzium Negara
PENULISAN:Dialog
Pada akhir unut ini murid dapat: .1. menyatakan fakta dan mesej
yang terdapat dalam bahan.2. menyatakan andaian tentang
sesuatu perkara yang tersirat atau tersurat yang terdapat dalam sesuatu bahan.
3. mengenal pasti isi daripada pelbagai sumber berdasarkan tajuk.
4. menyusun isi tentang sesuatu topik mengikut perenggan bagi menghasilkan karangan yang lengkap.
1.5 Memberikan penjelasan tentang sesuatu perkara yang tersurat dan tersirat.
Aras 1 ( i )Menyatakan fakta yang terdapat dalam bahan
Aras 1 ( ii )Mengecam mesej yang terdapat dalam bahan
Aras 1 ( iii )Menerangkan fakta dan mesej yang terdapat dalam bahan.
Tatabahasa- Kata bantu- Kata penguat- Kata sapaan- Kata seru
Pengisian Kurikulumi. Ilmu - Sejarah - Kebudayaan - Kajian Tempatan
ii. NIlai Murni - Hemah tinggi - Kerajinan - Kesyukuran
iii. KBT a. Kemahiran berfikir - merumus - mengesan kecondongan pendapat - mengkategori - menyusun atur b. Kajian Masa Depan - kajian masa lampau c. Kecerdasan Pelbagai - visual ruang
7.1 Membaca dan menerangkan maksud kandungan teks yang tersurat dan tersirat.
Aras 1 ( i )Membuat dan menyatakan andaian tentang sesuatu perkara yang tersirat berdasarkan maklumat yang tersurat..
Aras 3 ( i )Kesimpulan tentang maksud tersurat dan tersirat berdasarkan bahan grafik dan bukan grafik.
10.1 Menghasilkan penulisan pelbagai genre (prosa dan puisi) termasuk e-mel yang mudah, menarik dan bermakna.
Aras 1 ( i )Mengenal pasti isi daripada pelbagai sumber berdasarkan tajuk.
Aras 1 ( ii )Menyusun isi mengikut perenggan bagi menghasilkan karangan yang lengkap.
MINGGU/TEMA/TAJUK
OBJEKTIF HASIL PEMBELAJARAN HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN
SISTEM BAHASA / PENGISIAN KURIKULUM
IMPAK
MINGGU17
(30.04.2012HINGGA
04.05.2012)
TEMA:UNIT 5Hargai
Warisan Kita
TAJUK:Tun Syed
Nasir
PENULISAN:Fakta/
Keperihalan
Pada akhir unut ini murid dapat:
1. membaca lancar sesuatu bahan dengan sebutan dan intonasi yang betul.
2. menerangkan makna perkataan, frasa dan ayat
3. mengenal psti isi daripada pelbagai sumber berdasarkan tajuk.
3. mengenal pasti kata, frasa, peribahasa, dan ayat dalam pelbagai genre.
4. menjelaskan ciri penulisan yang baik berdasarkan sesuatu genre
5. menulis perkataan dengan tulisan berangkai yang kemas dan cantik.
6. memilih dan mengenal pasti penanda wacana yang terdapat dalam teks
7. mencatat nota dalam bentuk grafik.
3.1 Menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara atau tajuk dengan menggunakan kata, istilah, frasa, struktur ayat yang betul dan laras bahasa yang sesuai.
Aras 1 ( i )Mengumpulkan dan menyusun isi penting daripada sesuatu topik yang dibincangkan.
Aras 1 ( ii )Mengemukakan isi penting dengan jelas
Tatabahasa- Kata bantu- Kata penguat- Kata sapaan- Kata seru
Pengisian Kurikulumi. Ilmu - Sejarah - Kebudayaan - Kajian Tempatan
ii. NIlai Murni - Hemah tinggi - Kerajinan - Kesyukuran
iii. KBT a. Kemahiran berfikir - merumus - mengesan kecondongan pendapat - mengkategori - menyusun atur b. Kajian Masa Depan - kajian masa lampau c. Kecerdasan Pelbagai - visual ruang
5.1 Membaca perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca.
Aras 1 ( i )Membaca perkataan, frasa dan ayat yang mengandungi ayat tunggal dan ayat majmuk dengan sebutan dan intonasi yang betul.
Aras 1 ( ii )Menerangkan makna perkataan, frasa dan ayat.
Aras 3 ( i )Membaca petikan dengan sebutan dan intonasi yang betul dan menarik.
5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan lancar serta memahami perkara yang dibaca.
Aras 1 ( ii )Menceritakan isi bahan yang dibaca
Aras 3 ( i )Membaca lancar teks pelbagai laras bahasa dengan sebutan dan intonasi yang betul serta gaya yang sesuai..
6.2 Mengenal pasti pelbagai genre.
Aras 1 ( i )Mengecam dan mengenal pasti format pelbagai genre.
Aras 2 ( i )Mengenal pasti kata, frasa, peribahasa, dan ayat yang biasa digunakan dalam sesuatu genre.
Aras 3 ( i )Menjelaskan cirri penulisan yang baik berdasarkan sesuatu genre
8.3 Menulis perkataan dan ayat dengan tulisan berangkai yang kemas.
Aras 1 ( i )Menulis perkataan dengan tulisan berangkai yang kemas dan cantik.
8.5 Mengenal pasti dan menggunakan penanda wacana yang sesuai dalam satu perenggan atau antara perenggan dalam sebuah karangan.
Aras 1 ( i )Memilih dan mengenal pasti penanda wacana yang terdapat dalam teks yang dibaca.
9.2 Mengenal pasti maklumat dan mencatat nota daripada bahan yang didengar dan dibaca.
Aras 2 ( i )Mencatat nota dalam bentuk grafik
• CUTI PERISTIWA HARI KOKURIKULUM (30.4.201)• CUTI HARI PEKERJA (1.5.2012)• CUTI HARI WESAK (5.5.2012)
MINGGU/TEMA/TAJUK
OBJEKTIF HASIL PEMBELAJARAN HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN
SISTEM BAHASA / PENGISIAN KURIKULUM
IMPAK
MINGGU18
(07.05.2012Hingg
11.05.2012)
TEMA:UNIT 5Hargai
Warisan Kita
TAJUK:Rendang Daging
PENULISAN:Biografi
Pada akhir unut ini murid dapat: .1. menghubungkaitkan idea
antara perenggan dengan penanda wacana.
2. menyusun dan membetulkan kesilapan struktur ayat dalam teks.
3. menerangkan makna perkataan, frasa dan ayat.
4. membaca lancar sesuatu bahan dengan sebutan dan intonasi yang betul.
5. memilih dan mengenal pasti penanda wacana yang terdapat dalam teks
6. menulis karangan fakta dengan ayat yang gramatis.
5.1 Membaca perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca.
Aras 1 ( i )Membaca perkataan, frasa dan ayat yang mengandungi ayat tunggal dan ayat majmuk dengan sebutan dan intonasi yang betul.
Aras 1 ( ii ).Menerangkan makna perkataan, frasa dan ayat.
Tatabahasa- Kata bantu- Kata penguat- Kata sapaan- Kata seru
Pengisian Kurikulumi. Ilmu - Sejarah - Kebudayaan - Kajian Tempatan
ii. NIlai Murni - Hemah tinggi - Kerajinan - Kesyukuran
iii. KBT a. Kemahiran berfikir - merumus - mengesan kecondongan pendapat - mengkategori - menyusun atur b. Kajian Masa Depan - kajian masa lampau c. Kecerdasan Pelbagai - visual ruang
8.5 Mengenal pasti dan menggunakan penanda wacana yang sesuai dalam satu perenggan atau antara perenggan dalam sebuah karangan.
Aras 1 ( i )Memilih dan mengenal pasti penanda wacana yang terdapat dalam teks yang dibaca.
Aras 3 ( i )Menghubungkaitkan idea antara perenggan dengan penanda wacana.
Menghasilkan penulisan pelbagai genre (prosa dan puisi) termasuk e-mel yang mudah, menarik dan bermakna.
Aras 1 ( ii ).Menyusun isi mengikut perenggan bagi menghasilkan karangan yang lengkap.
Mengedit dan memurnikan hasil penulisan.
Aras 2 ( i )Mengenal pasti dan membetulkan struktur ayat.
MINGGU/TEMA/TAJUK
OBJEKTIF HASIL PEMBELAJARAN HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN
SISTEM BAHASA / PENGISIAN KURIKULUM
IMPAK
MINGGU19
(14.05.2012HINGGA
18.05.2012)
TEMA:UNIT 5
Pengalaman Indah
TAJUK:Pengalaman di Gunung
Mahchincang
PENULISAN:Keperihalan
Pada akhir unut ini murid dapat:
1. mengemukakan soalan dengan kata tanya dan tanpa kata Tanya untuk mendapatkan maklumat.
2. memilih serta menggunakan kata dan ayat yang sesuai untuk menyatakan permintaan.
3. menggunakan mimik muka yang sesuai semasa mengemukakan permintaan.
4. mengajukan hasrat dengan ungkapan yang sesuai.
5. menyatakan sebab dan akibat untuk menyokong sesuatu permintaan.
1.2 Bertanya dan menjawab tentang sesuatu perkara secara bertatasusila.
Aras 1 ( ii )Mengemukakan soalan dengan kata tanya dan tanpa kata Tanya untuk mendapatkan maklumat.
Tatabahasa- Kata seru- Tanda baca- Penanda wacana- Imbuhan- Frasa
Pengisian Kurikulumi. Ilmu - Kajian Tempatan - Geografi - Ekonomi
ii. NIlai Murni - Bersyukur
iii. KBT a. Kemahiran berfikir - mengkategori b. Kajian Masa Depan - Pembelajaran Konstruktivisme
1.4 Menyatakan permintaan secara berterus terang dan meyakinkan dengan menggunakan intonasi dan paralinguistik yang sesuai untuk menguatkan permintaan,
Aras 1 ( i ) Memilih serta menggunakan kata dan
ayat yang sesuai untuk menyatakan sesuatu permintaan.
Aras 1 ( ii )Menggunakan mimik muka yang sesuai semasa mengemukakan permintaan.
Aras 1 ( iii )Memohon pertimbangan untuk memenuhi sesuatu permintaan.
Aras 2 ( i )Mengajukan hasrat dengan ungkapan yang sesuai.
Aras 3 ( i )Menyatakan sebab dan akibat untuk menyokong sesuatu permintaan.
MINGGU/TEMA/TAJUK
OBJEKTIF HASIL PEMBELAJARAN HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN
SISTEM BAHASA / PENGISIAN KURIKULUM
IMPAK
MINGGU20
(21.05.2012HINGG
25.05.2012)
TEMA:UNIT 5
Pengalaman Indah
TAJUK:Pengalaman di
Sandakan
PENULISAN:Catatan harian
Pada akhir unut ini murid dapat:
1. membaca teks dengan sebutan dan intonasi yang brtul dan menarik
2 menyatakan makna perkataan mengikut konteks.
3. menjawab soalan pemahaman berdasarkan teks dengan betul.
4. menyatakan perbezaan format karangan pelbagai genre.
5. membetulkan kesalahan frasa dan struktur ayat.
6. menulis ringkasan berdasarkan teks.
5.1 Membaca perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca.
Aras 3 ( i )Membaca petikan dengan sebutan dan intonasi yang brtul dan menarik.
Aras 3 ( ii )Menjelaskan makna perkataan mengikut konteks.
Tatabahasa- Kata seru- Tanda baca- Penanda wacana- Imbuhan- Frasa
Pengisian Kurikulumi. Ilmu - Kajian Tempatan - Geografi - Ekonomi
ii. NIlai Murni - Bersyukur
iii. KBT a. Kemahiran berfikir - mengkategori b. Kajian Masa Depan - Pembelajaran Konstruktivisme
5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan lancar serta memahami perkara yang dibaca.
Aras 3 ( ii )Menjawab soalan pemahaman berdasarkan teks yang dibaca.
6.2 Mengenal pasti pelbagai genre penulisan.
Aras 1 ( i )Mengecam dan mengenal pasti format pelbagai genre.
10.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan.
Aras 2 ( i )Mengenal pasti dan membetulkan struktur ayat.
10.3 Membuat ringkasan daripada bahan yang didengar atau dibaca.
Aras 3 ( i )Menulis ringkasan berdasarkan teks.
• CUTI PERTENGAHAN PENGGAL (26.5.2012 – 10.6.2012)• CUTI HARI KEPUTERAAN SERI PADUKA BAGINDA YANG DIPERTUA AGONG (2.6.2012)
MINGGU/TEMA/TAJUK
OBJEKTIF HASIL PEMBELAJARAN HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN
SISTEM BAHASA / PENGISIAN KURIKULUM
IMPAK
MINGGU21
(11.06.2012HINGGA
15.06.2012)
TEMA:UNIT 5
Pengalaman Indah
TAJUK:Perjalanan
dengan Kereta Api
PENULISAN:Fakta
Pada akhir unut ini murid dapat:
1. membaca teks dengan sebutan dan intonasi yang brtul dan menarik.
2. menulis ayat yang sesuai bagi menghasilkan perenggan pengenalan, isi dan penutup.
3. menulis pebagai jenis perenggan pendahuluan dan penutup yang bersesuaian dengan tajuk.
4. menulis karangan berformat.5. menyatakan sebab dan akibat
untuk menyokong sesuatu permintaan
6. mengajukan hasrat dengan ungkapan yang sesuai.
1.4 Menyatakan permintaan secara berterus terang dan meyakinkan dengan menggunakan intonasi dan paralinguistik yang sesuai untuk menguatkan permintaan,
Aras 1 ( ii )Menggunakan mimik muka yang sesuai semasa mengemukakan permintaan.
Aras 2 ( i )Mengajukan hasrat dengan ungkapan yang sesuai.
Aras 3 ( i )Menyatakan sebab dan akibat untuk menyokong sesuatu permintaan.
Tatabahasa- Kata seru- Tanda baca- Penanda wacana- Imbuhan- Frasa
Pengisian Kurikulumi. Ilmu - Kajian Tempatan - Geografi - Ekonomi
ii. NIlai Murni - Bersyukur
iii. KBT a. Kemahiran berfikir - mengkategori b. Kajian Masa Depan - Pembelajaran Konstruktivisme
5.1 Membaca perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca.
Aras 3 ( i )Membaca petikan dengan sebutan dan intonasi yang brtul dan menarik.
8.6 Membina wacana yang sempurna bagi keseluruhan karangan.
Aras 1 ( i )Mengenal pasti isi yang sesuai sebagai kerangka penulisan.
Aras 1 ( ii )Mengenal pasti ayat yang sesuai bagi menghasilkan perenggan pengenalan, isi dan penutup.
Aras 2 ( i )Membuat pebagai jenis perenggan pendahuluan dan penutup yang bersesuaian dengan tajuk.
Aras 3 ( i )Menulis sebuah karangan yang lengkap bersesuaian dengan format..
MINGGU/TEMA/TAJUK
OBJEKTIF HASIL PEMBELAJARAN HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN
SISTEM BAHASA/PENGISIAN
KURIKULUM
IMPAK
MINGGU22
(18.06.2012HINGGA
22.06.2012)
TEMA:RAKYAT CERGAS NEGARA
MAJU
TAJUK:Pertandingan Perahu Layar
Penulisan:Pengumuman
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini murid-murid dapat: 1. Bercerita denganmenggunakan bahasa yang sesuai dan tepat. 2.Menyampaikan maklumat dengan ungkapan yang sesuai. 3.Menyampaikan maklumat penting tentang bahan yang diberikan. 4.Menyatakan sebab dan akibat untuk menyokong sesuatupermintaan. 5.Menentukan fakta yang sesuai tentang topik.
1.4 Menyatakan permintaan secara berterus-terang dan menyakinkan dengan menggunakan intonasi dan paralinguistik yang sesuai untukmenguatkan permintaan.
2.1 Bercerita dengan menggunakan kata,frasa,ayat sebutan,intonasi yang baik,jelas dan teratur.
2.2 Melakukan sesuatu perkara denganmenggunakan bahasa yang sesuai dan tepat.
3.1 Menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara atau tajuk dengan menggunakan kata, Istilah,frasa,struktur ayat yang betul dan laras bahasa yang sesuai.
4.1 Mengemukakan idea dan pendapat tentang sesuatu perkara secara terperinci,jelas dan tersusun.
Aras 3i) Menyatakan sebab dan akibat untuk menyokong sesuatu permintaan.
Aras 2ii) Menyatakan ramalan kesudahan sesuatu peristiwa dengan bahasa yang betul.
Aras 2i) Menyampaikan maklumat penting tentang sesuatu perkara.
Aras 3(i) Menentukan fakta yang sesuai tentang sesuatu topik yang dibincangkan.(ii) Membentangkan maklumat yang diperoleh dengan ayat yang tepat.
Aras 2(i) Mengemukakan pendapat bagi menjelaskan idea tentang isu perbincangan.
Sistem Bahasai)Tatabahasa Imbuhan apitan peR-…-an kata bilanganii)Sebutan dan intonasi Intonasi ulasan selari
iii) Kosa katamendahului,menghambatkencang,bencana
iv)Pengisian Kurikulumi)Ilmu :GeografiK.Tempatan
Nilai murni:BekerjasamaSemangat kesukanan
v.KBT: KontekstualKajian Masa DepanKemahiran berfikir-mengkategori
MINGGU/TEMA/TAJUK
OBJEKTIF HASIL PEMBELAJARAN HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN
SISTEM BAHASA/PENGISIAN
KURIKULUM
IMPAK
MINGGU 23
(25.06.2012HINGGA
29.06.2012)
TEMA:RAKYAT CERGAS NEGARA
MAJU
TAJUK:Majulah Sukanuntuk Negara
Penulisan :Biografi
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini murid-murid dapat :
1.Menyatakan fakta yang relevan dengan perkara yang terdapat teks. 2.Menyatakan komen tentang sesuatu isu dengan jelas. 3.Memilih dan engenal pasti penanda wacana yang terdapat dalam sesuatu teks. 4.Mengimbas fakta daripada pelbagai bahan untuk mengukuhkan maklumat.
5.Mengecam dan menyatakan maklumat yang terdapat dalam teks.
4.2 Mengemukan komen yang sesuai berdasarkan pemerhatian,pengalaman, dan maklumat yang disampaikan oleh pihak lain. 6.5 Membaca pantas secara imbasan untuk mendapatkan maklumat khusus.
7.2 Membaca dan mengenal pasti perkataan, pelbagai jenis ayat dan gaya bahasa daripada teks sastera dan bukan sastera yang dapat membawakesan tertentu kepada pembaca.8.5 Mengenalpasti dan menggunakan penanda wacana yang sesuai dalam satu perenggan dalam sesebuah karangan.
6.5 Membaca pantas secara imbasan untuk mendapatkan maklumat khusus.
Aras 1i) Memberikan komen yang membina tentang sesuatu perkara. Aras 1i) Menyatakan fakta yang relevan dengan perkara yang dikehendakidalam teks. Aras 2i) Mengimbas fakta yang relevan daripada pelbagai bahan Aras 1i) Mengecam diksi,istilah dan ayat yang memberi kesan dengan menyatakan sebab.
Aras 1i) Memilih dan mengenal pasti penanda wacana yang terdapat dalam teks
Aras 3i) Mengumpul maklumat secara imbasan
SISTEM BAHASAi)Tatabahasa Sinonim, kata bilangan penanda wacana
iii)Kosa kata kadet,acuh tak acuh, mempromosikan
iii PENGISIAN KURIKULUMI)Ilmu:Geografi,KT
Iv KBT-Kemahiran berfikirmengkategorimembuat keputusanKajian Masa Depan
V Nilai: Semangat kesukananKajian masa depan
MINGGU/TEMA/TAJUK
OBJEKTIF HASIL PEMBELAJARAN HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN
SISTEM BAHASA/PENGISIAN
KURIKULUM
IMPAK
MINGGU24
(02.07.2012HINGGA
06.07.2012) TEMA:
RAKYAT CERGAS NEGARA
MAJU
TAJUK :SukanMengharumkanNama Negara Penulisan :Dialog
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini murid-murid dapat:
1.Mengumpulkan maklumat untuk membuat keputusan.
2.Menghubungkaitkan idea antara perenggan dan penanda wacana.
3.Mencatat idea utama dan idea sokongan yang terdapat dalam sesuatu petikan.
4.Menulis ringkasan berdasarkan sesuatu teks.
8.5 Mengenal pasti dan menggunakan penanda wacana yang sesuai dalam satu perenggan atau antara perenggan dalam sesebuah karangan.
10.3 Membuat ringkasan daripada bahan yang didengar dan dibaca. 11.2 Mengulas karya bukan sastera dari aspek Penggunaan perkataan, idea, ayat, wacana dan nilai, dan pengajaran.
10.3 Membuat ringkasan daripada bahan yangdidengar dan dibaca.
Aras 3i) Menghubungkaitkan idea antara perenggan dengan penanda wacana
Aras 2i) Mencatatkan idea utama dan idea sokongan yang terdapat dalam petikan yang didengar dan dibaca dalam bentuk linear. Aras 2ii) Menjelaskan mesej dan nilai yang terdapat dalam teks.
Aras 3i) Menulis ringkasan berdasarkan teks yang didengar atau dibaca.
SISTEM BAHASAi)TatabahasaPenanda wacana,ayat aktif/ayat asif,k.sendi nama Intonasi dan sebutan Intonasi dialog
ii)Kosa katamewarisi,dicungkil,insentif,atlet,memperuntukkan
iii)PENGISIAN KURIKULUMiv)Ilmu :PJK,Geografi
ii)Nilai:Patriotisme,Semangat Kesukanan
vKBT: Kemahiran Berfikir-mengkategorikan Kajian Masa Depan
MINGGU/TEMA/TAJUK
OBJEKTIF HASIL PEMBELAJARAN HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN
SISTEM BAHASA/PENGISIAN
KURIKULUM
IMPAK
MINGGU 25
(09.07.2012 HINGGA
13.07.2012)
TEMA:HASIL TANI MENINGKATKAN EKONOMI TAJUK :Peristiwa di Ladang Kelapa Sawit PenulisanKeperihalan
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini murid-murid dapat: 1.Menerangkan maklumat yangtersurat dan tersirat tentang sesuatu peristiwa. 2.Mencatat idea yang terdapat pada bahan bacaan. 3.Mengusul periksa sesuatu andaian untuk menjelaskan sesuatu perkara. 4.Mengenal pasti tawaran untuk membuat pilihan.
1.5 Memberikan penjelasan tentang sesuatu perkara yang tersurat dan tersirat
8.3 Menulis perkataan dan ayat dengan menggunakan tulisan berangkai yang kemas. 4.4 Menyatakan pilihan untuk menerima atau menolak pandangan dan pendapat dalam perundingan bagi mencapai kata sepakat. 10.1Menghasilkan penulisan pelbagai genre termasuk e-mel yang mudah, menarik dan bermakna.
2.2Melaporkan sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang sesuai dan tepat. 9.3 Menyusun maklumat daripada nota atau catatan hasil daripada bahan yang didengar atau dibaca secara kohesif.
Aras 2i) Menerangkan maklumat yang tersurat dan tersirat tentang sesuatu peristiwa. Aras 3i) Mengusul periksa andaian untuk menjelaskan perkara yang tersurat dan tersirat.
Aras 2i) Menulis ayat dengan tulisan berangkai yang kemas dan cantik. Aras 3i) Meneliti tawaran untuk membuat pilihan. Aras 3i) Menulis ringkasan berdasarkan tajuk yang diberikan.
Aras 3i) Mengemukakan cadangan untuk menyelesaikan masalah. Aras 1i) Menulis maklumat mengikut prosedur yang betul.
Sistem Bahasa
i)TatabahasaSinonimIntonasi dan sebutanLakonan
ii)Kosa katamengandar,mengendong,mengusung,menjinjing
Pengisian Kurikulumi)Ilmu:Ekonomi,Geografiii)Nilai:Patriotisme, Baik hati
iii)KBT:Kem.Berfikir-membuat analogi Kajian Masa Depan- BCB
MINGGU/TEMA/TAJUK
OBJEKTIF HASIL PEMBELAJARAN HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN
SISTEM BAHASA/PENGISIAN
KURIKULUM
IMPAK
MINGGU 26 (16.07.2012 HINGGA
20.07.2012) TEMA:HASIL TANI MENINGKATKAN EKONOMI
TAJUK :KelapaSawit Penulisan:Fakta
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini murid-murid dapat: 1.Mengenalpasti kata, frasa,peribahasa dan ayat yang biasadigunakan dalam sesuatu genre. 2.Menyatakan alasan untuk menerima dan menolak sesuatualasan. 3.Menyatakan pengajaran daripada cerita. 4.Menyatakan pandangan secara keseluruhan tentang bahan yang dibaca. 5.Menulis pelbagai ayat yang diperdengarkan.
6.Menulis karangan berdasarkan tajuk.
6.3 Membaca dan mengenal pasti isi utama dan isi sampingan daripada teks.
6.4 Membaca pantas secara luncuran untuk mendapatkan maklumat secara menyeluruh. 9.2 Mengenal pasti maklumat dan mencatat nota daripada bahan yang didengar dan dibaca. 6.2 Mengenal pasti pelbagai genre penulisan.
Aras 2i) Membaca dan mengecam isi penting dan isi sampingan daripada pelbagai bahan bacaan.
Aras 2i) Menyatakan maklumat secara tentang sesuatu teks yang dibaca.
Aras 2i) Mencatat nota dalam bentuk grafik. Aras 2i) Mengenal pasti kata, frasa, peribahasa, dan ayat yang digunakan dalam sesuatu genre.
SISTEM BAHASAi)Tatabahasa Sinonim,imbuhan awalan,imbuhan apitan
ii)Kosa kata isirung,menggerakkan,diproses,reput,unik, Manfaat,pelaksanaan
PENGISIAN KURIKULUMi)Ilmu: Geografi,Ekonomiii)Nilai: Patriotisme,Kebersihan
iii)KBT Kecerdasan Pelbagai-interpersonal Kajian Masa Depan
MINGGU/TEMA/TAJUK
OBJEKTIF HASIL PEMBELAJARAN HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN
SISTEM BAHASA/PENGISIAN
KURIKULUM
IMPAK
MINGGU27
(23.07.2012 HINGGA
27.07.2012)
TEMA:HASIL TANI MENINGKATKAN EKONOMI
TAJUK :Hasil Pertanian Penulisan :Dialog
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini murid-murid dapat: 1.Berbincang dengan sopan untuk Mendapatkan persetujuan semasa berurusan.
2.Menulis ayat dengan tulisan berangkai yang kemas dan cantik. 3.Mengemukakan cadangan untuk menyelesaikan sesuatumasalah. 4.Menulis maklumat mengikut prosedur yang betul.
5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca.
9.1 Mengimlak (mengambil rencana) teks yang diperdengarkan.
10.3 Membuat ringkasan daripada bahan yangdidengar dan dibaca.
1.6 Menyatakan sesuatu kemahuan semasa menjalankan transaksi dalam urusan harian untuk mendapatkan barangan dan perkhidmatan. 9.1Mengimlak teks yang diperdengarkan.
Aras 3i) Membaca petikan dengan sebutan yang betul dan intonasi yang menarik. Aras 1i) Menulis maklumat mengikut prosedur Aras 2i) Menulis pelbagai ayat yang diperdengarkan. Aras 1i) Menulis ringkasan berdasarkan teks yang didengar dan dibaca.
Aras 3i) Berunding dengan sopan untuk mendapatkan persetujuan semasa berurusan.
Aras 3i) Mengambil imlak teks yang diperdengar
SISTEM BAHASAi)TatabahasaTanda Bacaan,peribahasa,kata sendi "di",imbuhan "di",membina ayat,kata ganda
ii)Kosa katatiram,kembung,pelepah,tengkujuh,runtuh,tandan
PENGISIAN KURIKULUMi)Ilmu: Geografi,Ekonomii)Ilmu: Geografi,Ekonomi
ii)Nilai: Patriotisme,Kebersihan
iii)KBT: Kecerdasan pelbagai –interpersonal
MINGGU/TEMA/TAJUK
OBJEKTIF HASIL PEMBELAJARAN HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN
SISTEM BAHASA/PENGISIAN
KURIKULUM
IMPAK
MINGGU 28(30.07.2012 HINGGA
03.08.2012) TEMA:YANG BAIK JADIKAN TELADAN
TAJUK :Monyet yang Pintar Penulisan : Dialog
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini murid-murid 1.Membaca lancar bahan sastera dan bukan sastera dengan sebutan, intonasi yang betul, dan gaya pnyampaian yangmenarik.
2.Mempersembahkan cerita &menghuraikan sesuatu yang didengar dengan intonasi yangbetul dan penghayatan yang sesuai.
3.Mengemukakan idea tentang sesuatu tema dengan wacana yang sesuai.
4.Menyatakan watak dan perwatakan dalam karya.
5.Menyusun peristiwa yang terdapat dalam teks.
2.1Bercerita dengan menggunakan kata,frasa,ayat serta sebutan dan intonasi yang baik, jelas, danteratur.
3.3 Menyampaikan maklumat kepada pihak dalam aktiviti yang terancang.
5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan lancar serta memahami perkara yang dibaca.
11.3 Mengulas karya bukan sastera yang mudah secara umum dari aspek tema dan persoalan, watak dan perwatakan,nilai dan pengajaran dan gaya bahasa.
Aras 3i) Mempersembahkan cerita dengan sebutan, intonasi, dan penghayatan yang sesuai. ii) Menghuraikan sesuatu perkara yang didengar dengan bahasa yang betul.
Aras 2i) Mengemukakan idea tentang sesuatu tema dengan wacana yang sesuai. Aras 1i) Membaca lancar bahan sastera dan bukan sastera dengan sebutan dan intonasi yang betul.
Aras 1i) Mengecam watak yang terdapat dalam teks.ii) Mengenal pasti perwatakan yang terdapat dalam teks.
SISTEM BAHASA
i)TatabahasaKata nafi,simpulan bahasa,penanda wacanaii)Intonasi dan sebutan Intonasi berceritaiii)Kosa kataganas,sampuk,herdik,berapi-api,baham
PENGISIAN KURIKULUMi)Ilmu: Kesusasteraan
ii)Nilai: Baik hati,keberanian
iii)KBT: Kem. Berfikir-mencirikan,membuat analogi
• CUTI HARI NUZUL AL-QURAN (6.8.2012)
MINGGU/TEMA/TAJUK
OBJEKTIF HASIL PEMBELAJARAN HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN
SISTEM BAHASA/PENGISIAN
KURIKULUM
IMPAK
MINGGU 29
(06.08.2012 HINGGA
10.08.2012)
TEMA:YANG BAIK JADIKAN TELADAN
TAJUK :Pak SenikInsaf Penulisan :Cereka
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini murid-murid dapat : 1.Mengenal pasti kata, frasa,peribahasa, dan ayat yang biasa digunakan dalampenulisan.
2.Membuat kesimpulan atau menjelaskan maksud yangtersurat dan tersirat berdasarkan bahan grafik dan bukan grafik.
3.Menjelaskan makna mengikut konteks.
4.Menyatakan dan mengulas perkara menarik dalam karya
5.2 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca. 7.1Membaca dan menerangkan maksud kandungan teks yang tersurat dan tersirat.
6.2 Mengenal pasti pelbai genre penulisan.
11.3 Mengulas karya bukan sastera dari aspek penggunaan perkataan,idea, ayat, wacana, dan nilai pengajaran.
Aras 2i) Membaca lancar bahan sastera dengan gaya dan penyampaian Aras 2i) Menjelaskan maksud tersurat dan tersirat berdasarkan bahan Aras 3i) Membuat kesimpulan tentang maksud tersurat dan tersirat berdasarkan bahan grafik dan bukan grafik. Aras 2i) Mengenal pasti frasa, kata ,peribaha dan ayat yang biasa digunakan dalam sesuatu genre penulisan.
Aras 2i) Menyusun peristiwa yang terdapat Dalam teks.
SISTEM BAHASAi)TatabahasaAntonim,Sinonim,Kata kerja aktif /kata kerja pasifii)Intonasi dan sebutaniii)Kosa katainsaf,menyembelih,harum,kazat.lembut
PENGISIAN KURIKULUMi)Ilmu: Kesusasteraanii)Nilai: Baik hati,keberanian
iii)KBT: Kem. Berfikir-mencirikan,membuat analogikecerdasan Pelbagai-verbal linguistic
• CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2 (18.8.2012 – 26.8.2012)• CUTI HARI RAYA PUASA (19.8.2012 – 20.8.2012)
MINGGU/TEMA /TAJUK
OBJEKTIF HASIL PEMBELAJARAN HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN
SISTEM BAHASA/PENGISIAN
KURIKULUM
IMPAK
MINGGU 30
(13.08.2012 HINGGA
17.08.2012) TEMA:YANG BAIK JADIKAN TELADAN
TAJUK :Apai Saloi Penulisan:Cerita
Pada akhir pengajaran dan pembalajaran ini murid-muriddapat: 1.Menyatakan persoalan dan menghubungkaitkan tema dengan persoalan dalam teks. 2.Mengulas tema dan persoalan yang terdapat dalam teks. 3.Menjelaskan pendapat tentang mesej dan nilai yang terdapat dalam teks. 4.Menulis karangan prosa.
11.1Menyatakan pandangan tentang perkara yang menarik dalam sesebuah karya. 11.2 Mengulas karya bukan sastera dari aspek penggunaan perkataan, idea, ayat, wacana dan nilai pengajaran. 11.3 Mengulas karya bukan sastera yang mudah secara umum dari aspek tema dan persoalan watak dan perwatakan.
8.2 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk dalam sesuatu penulisan teks tentang sesuatu tajuk.
11.1Menyatakan pandangan tentang perkara yang menarik dalam sesebuah karya. 5.1Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul.
Aras 3i)Mengulas perkara yang menarik dalam karya. Aras 2ii)Menjelaskan mesej dan nilai yangterdapat dalam teks. Aras 3i)Mengemukakan pendapat tentang msj dan nilai yang terdapat dalam teks.Aras 3ii)Menghubungkaitkan tema dengan persoalan yang terdapat dalam teks. iii)Mengulas tema dan persoalan yang erdapat dalam teks.
Aras 3i)Menulis karangan prosa.
Aras 2i)Menyatakan pendapat tentang perkara yang menarik. Aras 1i)Membaca perkataan, frasa, ayat yang mengandungi ayat tunggal dan ayat majmuk dengan sebutan yang betul.
SISTEM BAHASA
i)TatabahasaSinonim,kata pemeriii)Intonasi dan sebutanIntonasi ayat
iii)Kosa katadiajak,ternampakprosa
PENGISIAN KURIKULUMi)Ilmu: Kesusasteraanii)Nilai: Baik hatiiii)KBT: Kem. BerfikirKecerdasan Pelbagai
• CUTI HARI KEBANGSAAN (31.8.2012)
MINGGU/TEMA /TAJUK
OBJEKTIF HASIL PEMBELAJARAN HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN
SISTEM BAHASA/PENGISIAN
KURIKULUM
IMPAK
MINGGU 31(27.08.2012 HINGGA
31.08.2012)
TEMA:LESTARI
ALAM
TAJUK:Alam Ceria Kita
Selesa
Penulisan :Keperihalan
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini, murid-murid dapat :
1. Memberikan sebab dan akibat untuk menolak atau menerima pendapat dengan jelas.
2. Menyampaikan maklumat penting tentang bahan yang diberikan .
3. Menulis karangan berdasarkan tajuk yang berkesan.
4. Memberikan komen yang membina tentang suatu perkara.
4.3 Mengemukakan hujah untuk menyokong atau menentang sesuatu pendirian dengan memberikan alasan yang sesuai secara sopan dalam aktiviti yang terancang
4.4 Menyatakan pilihan untuk menerima atau menolak pandangan dan pendapat dalam perundingan bagi mencapai kata sepakat.
11.2 Mengulas karya bukan sastera dari aspek penggunaan perkataan, idea, ayat, wacana dan nilai pengajaran.
Aras 2i. Memberikan pendapat dengan alasan tentang sesuatu topik.
Aras 3i. Menyokong sesuatu tajuk dengan mengemukakan sesuatu perbincangan.
Aras 2i. Menyatakan sebab dan akibat untuk menerima atau menolak sesuatu pendapat.
Aras 3i. Mengemukakan alas an untuk menerima atau menolak sesuatu pendapat.
Aras 1ii. Menyatakan pandangan tentang mesej dan nilai yang terdapat dalam teks.
Tatabahasa – Maksud frasa, kata penguat, makna perkataan, kata bilangan, kata
Kosa Kata - pencemaran, anugerah, kitar semula, gelodak, PENGISIAN KURILKULUMPendidikan Jasmani dan Kesihatan, Kajian Tempatan, Geografi, Pendidikan Alam Sekitar
Nilai Murni – Bekerjasama, kewarganegaraan, mencintai Negara sendiri,
KBT:Mengkategori, membuat inferens, membuat keputusan, mengenalpasti sebab dan akibat, menjana idea.
MINGGU/TEMA /TAJUK
OBJEKTIF HASIL PEMBELAJARAN HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN
SISTEM BAHASA/PENGISIAN
KURIKULUM
IMPAK
MINGGU 32
(03.09.2012 HINGGA
07.09.2012)
TEMA:LESTARI
ALAM
TAJUK:Bumi Tercemar
Penulisan :Syarahan
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini, murid-murid dapat :
Memberikan pendapat tentang tajuk dengan alasan yang jelas.
Membaca lancar pelbagai teks dengan sebutan, intonasi dan gaya penyampaian yang menarik.
Mengemukakan pendapat bagi menjelaskan idea tentang teks yang diberikan.
Mengenal pasti ayat yang memberikan kesan dengan memberikan alasan.
5.2 Membaca kuat teks prosa dan puyisi dengan sebutan dan intonasi yan betul dan lancar serta memahami perkara yang dibaca.
4.1 Mengemukakan idea dan pendapat tentang sesuatu perkara secara terperinci, tepat dan tersusun.
10.2 Menghasilkan penulisan pelbagai genre (prosa dan puisi) termasuk e-mel yang mudah, menarik dan bermakna.
7.2 Membaca dan mengenal pasti perkataan, pelbagai jenis ayat dan gaya bahasa daripada teks sastera dan bukan sastera yang dapat memabawa kesan tertentu kepada pembaca.
Aras 2i. Membaca lancar bahan sastera dengan gaya dan penyampaian yang menarik.
Aras 2i. Mengemukakan pendapat bagi menjelaskan idea tentang isu perbincangan.
Aras 3i. Menulis karangan berdasarkan tajuk yang diberikan.
Aras 3i. Mengklasifikasikan
pelbagai jenis ayat yang memberikan kesan dengan mengemukakan alasan
Tatabahasa – Maksud frasa, kata penguat, makna perkataan, kata bilangan, kata ajektif, kata majmuk,
Kosa Kata - pencemaran, anugerah, kitar semula, gelodak,fauna, karbon dioksida, Pengisian Kurikulum – Pendidikan Jasmani dan Kesihatan, Kajian tempatan, ,
Nilai Murni – Bekerjasama, kewarganegaraan, mencintai Negara sendiri, , KBT – Mengkategori, membuat inferens, keputusan, sebab dan akibat, menjana idea.
MINGGU/TEMA /TAJUK
OBJEKTIF HASIL PEMBELAJARAN HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN
SISTEM BAHASA/PENGISIAN
KURIKULUM
IMPAK
MINGGU 33(10.09.2012 HINGGA
14.09.2012)
TEMA:LESTARI
ALAM
TAJUK:Pencemaran
Penulisan :Fakta,
Surat Rasmi
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini, murid-murid dapat :
1. Menyatakan pendapat tentang mesej dan nilai yang terdapat dalam teks.
2. Membina pelbagai perenggan yang sesuai dengan tajuk yang diberikan.
3. Membentangkan pendapat bagi menjelaskan persoalan dengan bahasa yang bertatasusila.
4. Menyatakan mesej dan nilai yang terdapat dalam bahan.
5. Menulis karangan berdasarkan tajuk yang berkesan
10.2 Menghasilkan penulisan pelbagai genre (prosa dan puisi) termasuk e-mel yang mudah, menarik dan bermakna.
8.6 Membina wacana yang sempurna bagi keseluruhan karangan
11.2 Mengulas karya bukan sastera dari aspek penggunaan perkataan, idea, ayat, wacana dan nilai pengajaran
11.1 Menyatakan pandangan tentang perkara yang menarik dalam sesebuah karya.
Aras 3i. Menulis karangan berdasarkan tajuk yang diberikan.
Aras 2i. Membuat pelbagai jenis perenggan pendahuluan dan perenggan penutup yang bersesuaian dengan tajuk.
Aras 3i. Mengemukakan pendapat tentang mesej dan nilai yang terdapat dalam teks.
Aras 2i. Menyatakan pendapat tentang perkara yang menarik.
Tatabahasa – Maksud frasa, kata penguat, makna perkataan, kata ajektif, Kosa Kata - pencemaran, anugerah, kitar semula, gelodak,
Pengisian Kurikulum – Pendidikan Jasmani dan Kesihatan, Kajian Tempatan, Nilai Murni – Bekerjasama, kewarganegaraan, mencintai Negara sendiri
KemahiranBernilai Tambah – Mengkategori, membuat inferens
• CUTI HARI MALAYSIA (16.9.2012) – (17.9.2012)
MINGGU/TEMA /TAJUK
OBJEKTIF HASIL PEMBELAJARAN HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN
SISTEM BAHASA/PENGISIAN
KURIKULUM
IMPAK
MINGGU 34
(17.09.20112HINGGA
21.09.2012)
TEMA:KEAJAIBAN
ALAM
TAJUK:Sirih dan Pegaga
Penulisan :Karangan Fakta
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini, murid-murid dapat :
1. Menyampaikan dan menyusun isi penting daripada sesuatu topik yang dibincangkan.
2. Menyatakan isi daripada pelbagai sumber.
3. Menyatakan diksi dan ayat yang menarik daripada teks dengan menyatakan sebab
4. Membina ayat topik dan ayat huraian bagi menghasilkan perenggan yang kohesif.
5. Menyenaraikan ayat informatif dalam teks.
3.1 Menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara atau tajuk dengan menggunakan kata, istilah, frasa, struktur ayat yang betul dan laras bahasa yang sesuai.
8.6 Membina wacana yang sempurna bagi keseluruhan karangan.
1.2 Bertanya dan menjawab tentang sesuatu perkara secara bertatasusila.
6.5 Membaca pantas secara imbasan untuk maklumat khusus
Aras 1.i. Mengumpulkan dan menyusun isi penting daripada sesuatau topik yang dibincangkan.
Aras 3i. Menulis karangan yang lengkap bersesuai dengan format
Aras 1iii. Memberikan respon yang sesuai terhadap soalan yang dikemukakan
Aras 2i. Mengimbas fakta yang releven daripada pelbagai bahan untuk mengukuhkan maklumat.
Tatabahasa – Kata ganda, imbuhan akhirani
Kosa Kata - dipanggang,, jus, ulam, merawat, produksi, warkah,
Pengisian Kurikulum – Sains, Perubatan, Astronomi
Nilai Murni – berdedikasi, kerajinan, kerjasama
KemahiranBernilai Tambah – menyelesaikan masalah, membezakan fakta dengan pendapat
• CUTI PERISTIWA HARI SUKAN (28.9.2012)
MINGGU/TEMA /TAJUK
OBJEKTIF HASIL PEMBELAJARAN HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN
SISTEM BAHASA/PENGISIAN
KURIKULUM
IMPAK
MINGGU 35
(24.09.2012 HINGGA
28.09.2012)
TEMA:KEAJAIBAN
ALAM
TAJUK:Gamat dan
Rumpai Laut
Penulisan :Surat tidak rasmi
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini, murid-murid dapat :Mengumpulkan
pendapat yang sesuai terhadap sesuatu persoalan.
Menyatakan diksi dan ayat yang menarik daripada teks dengan menyatakan sebab
Menyenaraikan ayat informatif dalam teks.
Mengimbas fakta yang sesuai daripada pelbagai bahan untuk mengukuhkan maklumat.
Menulis karangan dengan ayat yang gramatis.
.
6.5 Membaca pantas secara imbasan untuk maklumat khusus.
5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul.
1.5 Memberikan penjelasan tentang sesuatu perkara yang tersurat dan tersirat.
Aras 1i. Menyatakan fakta yang releven dengan perkara yang dikehendaki dalam teks.
Aras 3ii. Menjawab soalan pemahaman berdasarkan teks yang dibaca.
Aras 3i. Mengusul periksa andaian untuk menjelaskan perkara yang tersirat dan tersurat.
Tatabahasa – Kata ganda, imbuhan akhiran, ayat tunggal, maksud perkataan
Kosa Kata - dipanggang,, jus, ulam, merawat, selera, Pengisian Kurikulum – Sains, Perubatan, Astronomi
Nilai Murni – berdedikasi, kerajinan, kerjasama
KemahiranBernilai Tambah – menyelesaikan masalah, membezakan fakta dengan pendapat,
MINGGU/TEMA /TAJUK
OBJEKTIF HASIL PEMBELAJARAN HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN
SISTEM BAHASA/PENGISIAN
KURIKULUM
IMPAK
MINGGU 36
(01.10.2012 HINGGA
05.10.2012)
TEMA:KEAJAIBAN
ALAM
TAJUK:Komet
Penulisan :Karangan Fakta
Laporan
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini, murid-murid dapat :
Menyusun isi penting daripada sesuatu topik.
Menyusun isi penting sesuatu topik.
Menyusun isi mengikut perenggan bagi menghasilkan karangan
Menyenaraikan ayat informatif dalam teks
Mengumpulkan maklumat secara imbasan untuk membuat keputusan.
10.1 Menghasilkan penulisan pelbagai genre (prosa dan puisi) termasuk e-mel yang mudah, menarik dan bermakna.
10.1 Menghasilkan penulisan pelbagai genre (prosa dan puisi) termasuk e-mel yang mudah, menarik dan bermakna.
10.1 Menghasilkan penulisan pelbagai genre (prosa dan puisi) termasuk e-mel yang mudah, menarik dan bermakna.
5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan lancar serta memahami perkara yang dibaca.
Aras 2i. i. Mengecam ayat informatif
dalam dalam teks.
ii. Membina ayat topik dan ayat huraian untuk menghasilkan perenggan yang kohesif dengan ayat informatif.
Aras 3i. Menulis karangan berdasarkan tajuk yang diberikan.
Aras 1i. Mengenal pasti isi daripada pelbagai sumber berdasarkan tajuk.
ii. Menyusun isi mengikut perenggan bagi menghasilkan karangan yang lengkap.
Aras 2ii. Menyatakan isi penting berdasarkan bahan yang dibaca.
SISTEM BAHASATatabahasa – Kata bilangan, Apitan, Penjodoh bilangan
Kosa Kata - dipanggang,, jus, ulam, merawat, selera, samudera, endapan, hadam, komet,
Pengisian Kurikulum – Sains, Perubatan, Astronomi
Nilai Murni – berdedikasi, kerajinan, kerjasama
KemahiranBernilai Tambah – menyelesaikan masalah, membezakan fakta dengan pendapat
MINGGU/TEMA /TAJUK
OBJEKTIF HASIL PEMBELAJARAN HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN
SISTEM BAHASA/PENGISIAN
KURIKULUM
IMPAK
MINGGU 37
(08.10.2012 HINGGA
12.10.2012)
TEMA:ERA SAINS
DAN TEKNOLOGI
TAJUK:Pertandingan
Robotik
Penulisan :Laporan
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini, murid-murid dapat :
1. Menyatakan pendapat sendiri dalam sesuatu perbincangan.
2. membina ayat topik dan ayat huraian berdasarkan isi yang diberikan.
3. Membuat ramalan berdasarkan tajuk yang diberi.
4. Menulis karangan berdasarkan tajuk yang diberikan
2.2 Melaporkan sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang sesuai dan tepat.
4.3 Mengemukakan hujah untuk menyokong atau menentang sesuatu pendirian dengan memberikan alasan yang sesuai secara sopan dalam aktiviti yang terancang.
3.1 Menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara atau tajuk dengan menggunakan kata, istilah, frasa, stuktur ayat yang betul dan laras bahasa yang sesuai.
11.1 Menyatakan pandangan tentang perkara yang menarik dalam sesebuah karya.
8.4 Membina dan membina ayat topik dan ayat huraian berdasarkan sesuatu perkara.
Aras 2i.Menyampaikan maklumat penting tentang sesuatu perkara.
Aras 2i. Memberikan pendapat dengan alas an tentang sesuatu topik.
Aras 2i.Menyusun isi penting
ii. Menyampaikan isi penting sesuatu topik secara tersusun dengan bahasa yang mudah.
Aras 2i. Menyampaikan pendapat tentang perkara yang menarik.
Aras 1ii. Mengenal pasti isi yang seuai dengan tajuk
Tatabahasa – kata dasar, kata berimbuhan, makna perkataan, bandingan semacam, kata adjektif, ayat tunggal, ayat majmuk,
Kosa Kata – memprogramkan, mengaktifkan, komponen, litar, berfungsi, robotik,
Pengisian Kurikulum – Ilmu – Sains, Kem Hidup, Kajian Tempatan.
Nilai – Kerajinan, rasional, berdikari
KBT: Teknologi Maklumat dan Kom, Kajian masa Depan, Kem Belajar Cara Belajar
MINGGU/TEMA /TAJUK
OBJEKTIF HASIL PEMBELAJARAN HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN
SISTEM BAHASA/PENGISIAN
KURIKULUM
IMPAK
MINGGU 38
(15.10.2012 HINGGA
19.10.2012)
TEMA:ERA SAINS
DAN TEKNOLOGI
TAJUK:Basikal Bestari
Penulisan :Autobiografi
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini, murid-murid dapat :
1. Menyusun maklumat penting untuk membuat laporan.
2. Mengulas perkara yang baik dalam cerita.
3. Menjelaskan maksud tersurat dan tersirat berdasarkan bahan yang dibaca.
4. Menulis maklumat daripada petikan dalam bentuk grafik.
5. Mengemukakan pendapat tentang mesej dan nilai daripada bahan yang diberikan.
6. Menulis karangan berdasrkan tajuk yang diberikan.
6.6 Membuat ramalan tentang sesuatu cerita atau berdasarkan maklumat yang diberikan dalam bahan ilmu.
9.2 Mengenalpasti maklumat dan mencatat nota daripada bahan yang didengar dan dibaca.
11.1 Menyatakan pandangan tentang perkara yang menarik dalam sesebuah karya.
Aras 2i. Membuat ramalan berdasarkan idea yang berkaitan dengan cerita dan isu yang diberikan.
Aras 1i. Mengumpulkan maklumat daripada bahan yang dibaca untuk membuat ramalan.
ii. Menentukan kesesuaian maklumat yang terdapat dalam teks untuk membuat ramlan.
Aras 1ii. Memilih dan menulis idea yang terdapat dalam petikan yang dibaca atau didengar.
Aras 3i. Mengulas perkara yang menarik dalam karya.
Tatabahasa – kata dasar, makna perkataan, bandingan semacam, kata adjektif, ayat tunggal, ayat majmuk, ayat Tanya, ayat penyata,, ayat perintah
Kosa Kata – memprogramkan, mengaktifkan, komponen, litar, berfungsi, robotik, kategori, sumo, kreatif, saiz, kriteria
Pengisian Kurikulum – Ilmu – Sains, Kem Hidup, Kajian Tempatan.
Nilai – Kerajinan, rasional, berdikari
Kem. Bernilai Tambah – Kem. Teknologi Maklumat dan Kom, Kajian masa Depan
• CUTI PERISTIWA HARI KANAK-KANAK (24.10.2012)• CUTI HARI RAYA QURBAN (26.10.2012)
MINGGU/TEMA /TAJUK
OBJEKTIF HASIL PEMBELAJARAN HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN
SISTEM BAHASA/PENGISIAN
KURIKULUM
IMPAK
MINGGU 39
(22.10.2012 HINGGA
26.10.2012)
TEMA:ERA SAINS
DAN TEKNOLOGI
TAJUK:Hasil Ciptaan
Sains dan Teknologi
Penulisan :
Autobiografi
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini, murid-murid dapat :
1. Menyampaikan maklumat penting tentang sesuatu perkara.
2. Membaca untuk mengumpulkan maklumat bagi membuat ramalan.
3. Mengemukakan cadangan bagi menyelesaikan masalah berdasarkan sesuatu perkara denganayat yang jelas.
4. Menyatakan andaian perkara yang tersirat berdasarkan maklumat tersurat.
5. Menulis karangan berdasarkan tajuk yang diberikan.
6. Membaca untuk mengumpulkan maklumat bagi membuat ramalan.
9.2 Mengenal pasti maklumat dan mencatat nota daripada bahan yang didengar atau dibaca.
7.1 Membaca dan menerangkan maksud kandungan teks yang tersurat dan tersirat.
9.3. Menyusun maklumat daripada nota atau catatan hasil daripada bahan didengar atau dibaca secara kohesif.
11.2 Mengulas karya bukan sastera dari aspek penggunaan perkataan, idea, ayat, wacana dan nilai dan pengajaran.
Aras 3i. Mendengar dan menyenaraikan idea utama dan idea sokongan yang terdapat dalam petikan.
Aras 1i. Membuat dan menyatakan andaian tentang sesuatu perkara yang tersirat berdasarkan maklumat yang tersurat.
Aras 2i. Menyusun maklumat yang penting yang terdapat dalam bahan grafik..
Aras 3i. engemukakan pendapat tentang mesej dan nilai yang terdapat dalam teks.
Tatabahasa – kata adjektif, ayat tunggal, ayat majmuk, ayat Tanya, ayat penyata,, ayat perintahSistem Ejaan – Ejaan kata dasar dan kata terbitan.
Kosa Kata – memprogramkan, mengaktifkan, komponen, litar, berfungsi, robotik, kategori, sumo, kreatif, saiz, kriteria
Pengisian Kurikulum – Ilmu – Sains, Kem Hidup, Kajian Tempatan.
Nilai – Kerajinan, rasional, berdikari
KBT: – Kem. Teknologi Maklumat dan Kom, Kajian masa Depan, Kem Belajar Cara Belajar
MINGGU/TEMA /TAJUK
OBJEKTIF HASIL PEMBELAJARAN HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN
SISTEM BAHASA/PENGISIAN
KURIKULUM
IMPAK
MINGGU 40
(29.10.2012 HINGGA
02.11.2012)
TEMA:WAWASAN
KITA
TAJUK:Membaca Untuk
Menguasai Dunia
Penulisan :
Karangan Fakta
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini, murid-murid dapat :
1. Memberi respons tentang sesuatu isu yang dibincangkan dengan mengemukakan alasan yang sesuai.
2. Membaca lancar bahan sastera dengan gaya penyampaian yang menarik dan menjawab soalan pemahaman berdasarkan teks yang dibaca.
3. Memilih ayat memberikan kesan dalam teks dengan menyatakan alasan yang sesuai.
4. Menulis karangan prosa.
5. Menyatakan pilihan untuk menerima atau menolak sesuatu pendapat yang munasabah.
5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan lancar serta memahami perkara yang dibaca.
11.1 Menyatakan pandangan tentang perkara yang menarik dalam sesebuah karya.
4.2 Mengemukakan komen yang sesuai berdasarkan pemerhatian, pengalaman dan maklumat yang disampaikan oleh pihak lain.
4.1 Mengemukakan idea dan pendapat tentang sesuatu perkara secara terperinci, tepat dan tersusun.
2.2 Melaporkan sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang sesuai dan tepat.
Aras 2i. Membaca lancar bahan sastera dengan gaya dan penyampaian yang menarik.
Aras 2i. Menyampaikan pendapat tentang perkara yang menarik.
Aras 3i. Mengemukakan teguran yang positif berdasarkan maklumat yang diperoleh
Aras 3Memberikan respons tentang sesuatu isu yang dibincangkan dengan mengemukakan alas an yang sesuai.
Aras 3i. Mengemukakan cadangan untuk menyelesaikan masalah berdasarkan sesuatu perkara dengan ayat yang jelas.
Tatabahasa – Antonim, Sinonim, Kata sendi nama, Penanda wacana, Ayat Tanya, Sebutan dan intonasi.Intonasi ayat Tanya,.
Kosa Kata - berleter, keliru, ustaz, samudeara, terokai, pelosok, jelajahi, minda, simulasi, situasi.
Pengisian Kurikulum Ilmu – Kajian Tempatan.
Nilai – Rasional, Kesyukuran, Semangat kerjasama.
Kewarganegaraan – Menginginkan Negara yang maju.
KBT: – Interpersonal verbal linguistik.
MINGGU/TEMA /TAJUK
OBJEKTIF HASIL PEMBELAJARAN HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN
SISTEM BAHASA/PENGISIAN
KURIKULUM
IMPAK
MINGGU 41
(05.11.2012 HINGGA
09.11.2012)
TEMA:WAWASAN
KITA
TAJUK:Perpustakaan Awam Desa
Penulisan :
Surat Rasmi
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini, murid-murid dapat :
1. Membaca lancar bahan sastera dengan gaya penyampaian yang menarik dan menjawab soalan pemahaman berdasarkan teks yang dibaca.
2. Menyatakan mesej dan gambaran umum pelbagai teks yang dibaca.
3. Mengulas perkara yang menarik dalam karya.
4. Mengemukakan cadangan untuk menyelesaikan masalah.
5. Mengemukakan teguran yang positif beradasrkan maklumat yang diperoleh.
Fokus Utama 6.3 Membaca dan mengenal pasti isi utama dan isi sampingan daripada teks.
7.2 Membaca dan mengenal pasti perkataan, pelbagai jenis ayat dan gaya bahasa daripada teks sastera dan bukan sastera yang dapat memabawa kesan tertentu kepada pembaca.
8.6 Membina wacana yang sempurna bagi keseluruhan karangan.
7.2 Membaca dan mengenal pasti perkataan, pelbagai jenis ayat dan gaya bahasa daripada teks sastera dan bukan sastera yang dapat memabawa kesan tertentu kepada pembaca.Fokus Sampingan
Aras 3i. Mengenal pasti dan menyatakan mesej penulis berdasarkan teks yang dibaca.
Aras 2i. Memilih ayat yang memberikan kesan dalam teks prosa dan puisi dengan menyatakan kesan.
Aras 3i. Menulis karangan yang lengkap bersesuai dengan format
Aras 3i. Mengklasfikasikan pelbagai jenis ayat yang memberikan kesan dengan mengemukakan alas an.
SISTEM BAHASATatabahasa – Kata sendi nama, enanda wacana, Ayat Tanya, Ayat perintah, Ayat pasif, Ayat aktif
Kosa Kata - berleter, keliru, ustaz, samudeara, terokai, pelosok, jelajahi, minda, simulasi, situasi.
Pengisian Kurikulum Ilmu – Kajian Tempatan.
Nilai – Rasional, Kesyukuran, Semangat kerjasama.
Kewarganegaraan – Menginginkan Negara yang maju.
Kem. Bernilai Tambah – menyatakan sebab dan akibat Interpersonal , verbal linguistik.
• CUTI PERISTIWA HARI ANUGERAH CEMERLANG (6.11.2012)• CUTI AKHIR TAHUN (10.11.2012 – 31.12.2012)
MINGGU/TEMA /TAJUK
OBJEKTIF HASIL PEMBELAJARAN HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN
SISTEM BAHASA/PENGISIAN
KURIKULUM
IMPAK
MINGGU 41(05.11.2012 HINGGA
09.11.2012)
TEMA:WAWASAN
KITA
TAJUK:Membaca
Santapan Minda
Penulisan :
Laporan
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini, murid-murid dapat :1. Mencatat idea
utama dan idea sokongan yang terdapat dalam petikan yang didengar dan dibaca dalam bentuk linear.
2. Mencatat idea utama dan idea sokongan yang terdapat dalam petikan.
3. Menulis ringkasan berdasarkan teks yang didengar atau dibaca.
4. Menulis perkataan dan pelbagai jenis ayat berdasarkan topik yang diberikan dengan tulisan berangkai dengan kemas dan cantik.
5. Mengklasfikasikan pelbagai jenis ayat yang memberikan kesan denganmemberikan alasan.
5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan lancar serta memahami perkara yang dibaca.
10.3 Membuat ringkasan daripada bahan yang didengar dan dibaca.
8.3 Menulis perkataan dan ayat dengan menggunakan tulisan berangkai dan kemas.
Aras 3ii. Menjawab soalan pemahaman berdasarkan teks yang dibaca.
Aras 2i. Mencatat idea utama dan idea sokongan yang terdapat dalam petikan yang didengar dan dibaca dalam bentuk linear.
Aras 3i. Menulis ringkasan berdasarkan teks yang didengar atau dibaca.
Aras 2i. Menulis ayat dengan tulisan berangkai yang kemas dan cantik.
SISTEM BAHASATatabahasa –perintah, Ayat pasif, Ayat aktifSebutan dan intonasi.Intonasi ayat Tanya, Intonasi ayat perintah.
Kosa Kata - berleter, keliru, ustaz, pelosok, jelajahi, minda, simulasi, situasi.
Pengisian Kurikulum Ilmu – Kajian Tempatan.
Nilai – Rasional, Kesyukuran, Semangat kerjasama.Kewarganegaraan – Menginginkan Negara yang maju.KBT: – menyatakan sebab dan akibat Interpersonal , verbal linguistik.