Download - Perancangan Strategik Bahasa Inggeris 2011
-
7/27/2019 Perancangan Strategik Bahasa Inggeris 2011
1/23
PERANCANGAN TAKTIKAL
PENINGKATANBAHASA INGGERIS
DISEDIAKAN OLEH
MUHAMAD RIDZUAN B RAMLI
KETUA PANITIA BAHASA INGGERIS
SK TAMAN PRIMA SELAYANG
-
7/27/2019 Perancangan Strategik Bahasa Inggeris 2011
2/23
VISI
Menjadikan murid-murid SK Taman Prima
Selayang cemerlang di dalam Bahasa Inggeris
menjelang 2015
Panitia Bahasa Inggeris cemerlang setiap kali
Peperiksaan UPSR
-
7/27/2019 Perancangan Strategik Bahasa Inggeris 2011
3/23
MISI
Mempertingkatkan pencapaian dan prestasi
pelajar ke tahap yang membanggakan.
Memberi pendidikan yang berkualiti tinggi
kepada pelajar-pelajar.
Melahirkan pelajar-pelajar yang mahir
berkomunikasi dalam Bahasa Inggeris.
-
7/27/2019 Perancangan Strategik Bahasa Inggeris 2011
4/23
KEKUATAN
Faktor guru
mempunyai bilangan guru terlatih yang
mencukupi
guru tinggal berdekatan dengan sekolah
guru mempunyai komitmen yang tinggi
-
7/27/2019 Perancangan Strategik Bahasa Inggeris 2011
5/23
KEKUATAN
Faktor murid
latar belakang sosio ekonomi murid
bercampur
wujud persaingan yang sihat dalam kalangan
murid
tinggal berhampiran dan mudah datang kesekolah
-
7/27/2019 Perancangan Strategik Bahasa Inggeris 2011
6/23
KELEMAHAN
Faktor dalaman
kekurangan guru mengikut opsyen
guru sering menghadiri mesyuarat dan kursus
guru dibebani dengan tugas-tugas lain di sekolah sebahagian kecil pengajaran dan pembelajaran
yang kurang menarik
penggunaan bahan ICT tidak diselenggara dengan
baik guru-guru tidak mengamalkan percakapan
Bahasa Inggeris dengan murid dan rakan sejawat
-
7/27/2019 Perancangan Strategik Bahasa Inggeris 2011
7/23
KELEMAHAN
Faktor murid
sebilangan murid (33%) berprestasi rendah
peratus ketidakhadiran ke sekolah tinggi sosio ekonomi yang rendah
-
7/27/2019 Perancangan Strategik Bahasa Inggeris 2011
8/23
MATLAMAT STRATEGIK
Meningkatkan penguasaan Bahasa Inggeris di
kalangan murid-murid
Meningkatkan kecemerlangan dalam
peperiksaan UPSR
-
7/27/2019 Perancangan Strategik Bahasa Inggeris 2011
9/23
MATLAMAT STRATEGIK
Langkah-langkah;
Menetapkan matlamat kurikulum
Menerajui pelaksanaan perubahan dan inovasi kurikulum
Merancang dan menentukan pelaksanaan kurikulum
Merancang dan mengurus program pengajaran dan pembelajaran
Memastikan sumber dan bahan pengajaran dan pembelajaran mencukupi
Meningkatkan tahap profesionalisme keguruan
Membudayakan ilmu
Matlamat sekolah dijayakan
Kursus pengajian dipatuhi
Amalan pengajaran dan pembelajaran dipastikan relevan
Mengubah suai program dan aktiviti kurikulum bagi mencapai matlamat kurikulum Menilai keberkesanan amalan P&P
Merancang, mentadbir dan melaksana ujian dan peperiksaan
Menilai pencapaian murid
-
7/27/2019 Perancangan Strategik Bahasa Inggeris 2011
10/23
ANALISIS SWOTKEKUATAN (S) KELEMAHAN (W)
S1 Sebahagian guru B.I. mempunyai pengalaman luas
dalam P&P.
W1
.
Take Off Value (TOV) pelajar adalah sangat lemah.
S2. Kemudahan peralatan multimedia membolehkan guru
melaksanakan Pengajaran-Pembelajaran dengan
lebih berkesan.
W2
.
Pelajar tidak boleh membian ayat dengan baik.
S3. Program Panitia telah dirancang dengan teliti bagi
membantu meningkatkan prestasi pelajar
W3
.
Kebanyakkan pelajar menghadapi masalah untuk
bertutur dalam bahasa Inggeris.
W4.
Guru kurang mempelbagaikan teknik pengajaran.
PELUANG (O) CABARAN (T)
O1. Pihak sekolah sering membiayai penyertaan guru
untuk menghadiri kursus dan konvensyen bagi
meningkatkan pengetahuan dan kepakaran.
T1. Pelajar mempunyai sikap negatif serta tidak minat
mempelajari Bahasa Inggeris.
O2. Pihak sekolah mengalakkan pembelian dan
penambahan koleksi bahan multimedia bagi tujuan
Pengajaran dan Pembelajaran.
T2. Pelajar berasa malu dan tidak mempunyai keyakinan
diri untuk berkomunikasi dalam Bahasa Inggeris.
T3. Pelajar kurang minat membaca.
T4. Teknik pengajaran guru yang membosankan
mempengaruhi
sikap negatif pelajar.
-
7/27/2019 Perancangan Strategik Bahasa Inggeris 2011
11/23
ISU STRATEGIK YANG DIKENALPASTI
Pencapaian pelajar dalam mata pelajaran
Bahasa Inggeris Peperiksaan UPSR tidak
memberangsangkan
Pelajar lemah dalam membina ayat
Sikap negatif pelajar yang tidak minat
mempelajari Bahasa Inggeris memberi kesan
besar terhadap prestasi mereka bagi subjek ini
-
7/27/2019 Perancangan Strategik Bahasa Inggeris 2011
12/23
STRATEGI MENGIKUT ISU, MATLAMAT,
OBJEKTIF, KPI DAN SASARAN
ISU STRATEGIK MATLAMATSTRATEGIK
OBJEKTIF KPI TOV 2010 SASARAN2011
STRATEGI
1.
Pencapaian pelajar
dalam mata pelajaran
Bahasa Inggeris
Peperiksaan UPSR tidak
memberangsangkan dari
segi indeks iPASsekolah
Meningkatkan
pencapaian
cemerlang
pelajar dalam
subjek
BahasaInggeris.
Pada tahun 2011
iPAS yang
diperolehi adalah
baik berbanding
tahun-tahun
sebelumnya.
iPAS
iPAS
Peperiksa
an Akhir
Tahun
Tahun 5
iPAS
1. Siri Bengkel
Score A .
2. Ceramah
teknik
menjawab
B.I.
2.
Pelajar lemah dalam
kemahiran mengarang
esei.
Memperbanya
kkan latihan
tubi berbentuk
karangan
Pada tahun 2011
lebih banyak
latihan tubi akan
disediakan oleh
panitia
Bilangan
latihan
dipertingk
atkan
Bilangan
latihan
tahun lalu
kurang
Bilangan
latihan
ditambah
sehingga
sehingga
50%
1. Koleksi
soalan-
soalan UPSR
dan jawapan
2. Tugasan
Pelajar
3.
Sikap negatif pelajar
yang tidak minat
mempelajari Bahasa
Inggeris memberi kesan
besar terhadap prestasi
mereka bagi subjek ini.
Meningkatkan
minat pelajar
dalam subjek
BahasaInggeris
Pada tahun 2011
langkah-langkah
untuk menarik
minat pelajar
dapatdilaksanakan oleh
panitia
80%
pelajar
menyertai
aktiviti-
aktivitianjuran
panitia
50%
pelajar
mempuny
ai
masalah
sikap
Bilangan
pelajar
bermasalah
sikap
berkurangankepada 20%
sahaja.
1. English
Language
Month
2. Bengkel
Newspaper
In Education
3. English Day
-
7/27/2019 Perancangan Strategik Bahasa Inggeris 2011
13/23
PELAN TAKTIKALISU STRATEGIK 1 :
Pencapaian pelajar dalam mata pelajaran Bahasa Inggeris Peperiksaan UPSR tidak
memberangsangkan dari IpasSTRATEGI :
Meningkatkan pencapaian cemerlang pelajar dalam subjek
Bahasa Inggeris
BIL PROGRAM /PROJEK TERAS PIPP TEMPOH KOS / SUMBER OUTPUT (HASIL) KPI PELANKONTIGENSI
1 Siri Bengkel
Score A
Membangunkan
modal insan
April & Jun RM 100
Kewangan sekolah
Peningkatan prestasi
pencapaian
matapelajaran BI
iPAS bagi BI
menuju ke arah u
lebih baik lagi
Perlaksanaan
bengkel
perbincangan
dan kefahaman
2 Ceramah teknik
menjawab BI
Membangunkan
modal insan
Julai RM 200
Peruntukan PIBG
Peningkatan prestasi
pencapaian
matapelajaran BI
iPAS bagi BI
menuju ke arah u
lebih baik lagi
Ceramah teknik
menjawab
soalan BI yangberkesan
-
7/27/2019 Perancangan Strategik Bahasa Inggeris 2011
14/23
PELAN TAKTIKAL
ISU STRATEGIK 2 :Pelajar lemah dalam kemahiran membinaayat
STRATEGI :Memperbanyakkan latihan tubi berbentukmembina ayat
BILPROGRAM /
PROJEKTERAS PIPP TEMPOH KOS / SUMBER OUTPUT (HASIL) KPI PELAN KONTIGENSI
1 Koleksi
soalan-soalan
UPSR dan
jawapan
Membangunkan
modal insan
1bulan
Proses
penyediaan
Caj minima
kepada pelajar
Pelajar tahu cara
menjawab sebenar
bagi matapelajaran BI
iPAS bagi BI menuju
ke arah u lebih baik lagi
Mengumpul
soalan-soalan
UPSR
dari tahun
2003-2010
besertamodel jawapannya
2 Tugasan Pelajar Membangunkan
modal insan
Setiap
dua minggu
Ditanggung
oleh sekolah
Pelajar dapat
menyiapkan
tugasan/latihan
dengan betul
iPAS bagi BI menuju
ke arah u lebih baik lagi
Menyediakan
tugasan/ latihan
pelajar untuk
kegunaan bersama
-
7/27/2019 Perancangan Strategik Bahasa Inggeris 2011
15/23
PELAN TAKTIKAL
ISU STRATEGIK 3 :
Sikap negatif pelajar yang tidak minat mempelajari Bahasa Inggeris memberikesan besar terhadap prestasi mereka bagi subjek ini
STRATEGI :
Meningkatkan minat pelajar dalam subjek Bahasa Inggeris
BILPROGRAM /
PROJEKTERAS PIPP TEMPOH KOS / SUMBER OUTPUT (HASIL) KPI PELAN KONTIGENSI
1 English
Language
Month
Membangunkan
modal insan
March RM 100
Kewangan sekolah
Pelajar berminat
menyertai
aktiviti-aktiviti
yang dianjurkan
Peningkatan penyertaan
sehingga 80%
Merancang dan
melaksanakan
aktiviti-aktiviti
yang lebih menarik
2 Bengkel
Newspaper
In Education
Membangunkan
modal insan
March Pelajar berminat
menyertai
aktiviti-aktiviti
yang dianjurkan
Perlaksanaan program
100%
Merancang dan
melaksanakan
bengkel NIE
3 English Day Membangunkan
modal insan
Feb - Okt RM 100
Kewangan sekolah
Pelajar berkomunikasi
dalam Bahasa Inggeris
Peningkatan penyertaan
sehingga 80%
Merancang
dan melaksanakan
aktiviti-aktiviti
yang lebih menarik.
-
7/27/2019 Perancangan Strategik Bahasa Inggeris 2011
16/23
PELAN OPERASI
PELAN OPERASI : 1
Nama Projek / Program: Bengkel Score A
Rasional: Kebolehan pelajar masih di tahap lemah mengenai kaedah berkesan menjawab soalan Bahasa Inggeris berasaskan UPSR
Objektif: 1. Pelajar dapat menjawab soalan UPSR dengan baik
2. Pelajar dapat pengisian bahan yang berguna semasa sesi bengkel
Tempoh / Tarikh: April dan Jun
Kumpulan Sasaran: Semua pelajar Tahun 6
LANGKAH PROSES KERJA TEMPOH
1. Perbincangan dan penyediaan kertas kerja 1 hari
2. Mengenalpasti pelajar 2 hari
3. Surat menyurat (penceramah/ penjaga) 1 minggu
4. Pengesahan kehadiran penceramah 1 minggu
5. Jadual Program 1 hari
6. Persediaan perlaksanaan bengkel :a) Alat siaraya
b) Persediaan tempat
c) Pengurusan Bahan
d) Urusan Jamuan
3 hari sebelum tarikh perlaksanaan
7. Perlaksanaan bengkel 1 hari
8. Laporan perlaksanaan/ post mortem) 1 minggu selepas perlaksanaan program
-
7/27/2019 Perancangan Strategik Bahasa Inggeris 2011
17/23
PELAN OPERASI
PELAN OPERASI : 2
Nama Projek / Program: Ceramah Teknik Menjawab Soalan Bahasa Inggeris
Rasional: Kebolehan pelajar masih di tahap lemah mengenai kaedah berkesan menjawab soalan Bahasa Inggeris berasaskan UPSR
Objektif: 1. Pelajar dapat menjawab soalan UPSR dengan baik
2. Pelajar dapat pengisian bahan yang berguna semasa sesi ceramah
Tempoh / Tarikh: Julai
Kumpulan Sasaran: Semua pelajar tahun 6
LANGKAH PROSES KERJA TEMPOH
1. Penyediaan Modul 1minggu
2. menyurat (penjaga) 1 minggu
3. Taklimat kepada guru 1 hari
4. Jadual Program 1 hari5. Persediaan perlaksanaan ceramah:
a) Alat siaraya
b) Persediaan tempat
c) Pengurusan Bahan
d) Urusan Jamuan
3 hari sebelum tarikh perlaksanaan
6. Perlaksanaan Ceramah 2 hari
7. Laporan Perlaksanaan (post mortem) 1 minggu selepas pelaksanaan program
-
7/27/2019 Perancangan Strategik Bahasa Inggeris 2011
18/23
PELAN OPERASI
PELAN OPERASI : 3
Nama Projek / Program: Koleksi soalan-soalan Bahasa Inggeris UPSR dan Jawapan
Rasional: Kebolehan pelajar masih di tahap lemah mengenai kaedah berkesan menjawab soalan Bahasa Inggeris berasaskan UPSR
Objektif: 1. Pelajar dapat menjawab soalan UPSR dengan baik
2. Pelajar dapat bahan latihan yang berguna berpandukan soalan UPSR sebenar
Tempoh / Tarikh: April
Kumpulan Sasaran: Semua pelajar Tahun 6
LANGKAH PROSES KERJA TEMPOH
1. Mengumpul soalan-soalan dari tahun 2003 hingga 2007 beserta jawapan 2 minggu
2. Mencetak Soalan 2 minggu
3. Mengedar bahan 1 minggu
-
7/27/2019 Perancangan Strategik Bahasa Inggeris 2011
19/23
PELAN OPERASI
PELAN OPERASI : 4
Nama Projek / Program: Tugasan Pelajar
Rasional: Kebolehan pelajar membina ayat masih pada tahap yang lemah
Objektif: 1. Pelajar dapat membina ayat dengan baik
2. Pelajar dapat meningkatkan keupayaan mengeja dan membina ayat melalui latih tubi
Tempoh / Tarikh: Setiap dua minggu sepanjang tahun 2011
Kumpulan Sasaran: Semua pelajar Tahun 6
LANGKAH PROSES KERJA TEMPOH
1. Perbincangan dan penyediaan soalan Setiap dua minggu
2. Mencetak soalan Setiap dua minggu
3. Perlaksanaan tugasan dalam kelas Setiap dua minggu
4. Menerbitkan contoh karangan terbaik Seminggu selepas perlaksanaan tugasan
-
7/27/2019 Perancangan Strategik Bahasa Inggeris 2011
20/23
PELAN OPERASI
PELAN OPERASI : 5
Nama Projek / Program: English Month in Mind
Rasional: Tahap penguasaan Bahasa Inggeris dalam kalangan pelajar adalah rendah
Objektif: 1. Pelajar dapat menyertai aktiviti-aktiviti anjuran panitia
2. Pelajar dapat berkomunikasi dalam Bahasa Inggeris
Tempoh / Tarikh: March
Kumpulan Sasaran: Semua pelajar tahun 1 hingga tahun 6
LANGKAH PROSES KERJA TEMPOH
1. Perbincangan dan penyediaan kertas kerja 2 hari
2. Urusan peruntukan kewangan 1 hari
3. Aturcara program 1 hari
4. Perlaksanaan Program :
i) Pelancaran Bulan Bahasa Inggeris
ii) Story telling Competition
iii) Spelling Bee
iv) Singing Competition
v) English Corner
vi) Reading English story book camp
1 bulan
1 hari
2 hari
1 hari
1 hari
2 minggu
1 hari
5. Laporan perlaksanaan (post mortem) 1 minggu selepas pelaksanaan program
-
7/27/2019 Perancangan Strategik Bahasa Inggeris 2011
21/23
PELAN OPERASI
PELAN OPERASI : 6
Nama Projek / Program: Bengkel Newspaper In Education
Rasional: Tahap penguasaan Bahasa Inggeris dalam kalangan pelajar adalah rendah
Objektif: 1. Pelajar dapat menyertai aktiviti-aktiviti anjuran panitia
2. Pelajar dapat berkomunikasi dalam Bahasa Inggeris
Tempoh / Tarikh: March
Kumpulan Sasaran: Tahun 6
LANGKAH PROSES KERJA TEMPOH
1. Perbincangan dan penyediaan kertas kerja 1 hari
2. Surat Menyurat kepada akhbarThe Star 1 minggu
3. Pengesahan kehadiran Penceramah 1 minggu
4. Aturcara program 1 hari
5. Persediaan perlaksanaan bengkel :
a) Alat siaraya
b) Persediaan tempat
c) Urusan Jamuan
3 hari sebelum tarikh perlaksanaan
6. Perlaksanaan bengkel
7. Laporan perlaksanaan
-
7/27/2019 Perancangan Strategik Bahasa Inggeris 2011
22/23
PELAN OPERASI
PELAN OPERASI : 7
Nama Projek / Program: English Day
Rasional: Tahap penguasaan Bahasa Inggeris dalam kalangan pelajar adalah rendah
Objektif: 1. Pelajar dapat menyertai aktiviti-aktiviti anjuran panitia
2. Pelajar dapat berkomunikasi dalam Bahasa Inggeris
Tempoh / Tarikh: Februari hingga Oktober
Kumpulan Sasaran: Semua pelajar
LANGKAH PROSES KERJA TANGGUNGJAWAB TEMPOH
1. Perbincangan dan penyediaan kertas kerja 1 hari
2. Urusan Kewangan 1 hari
3. Penyediaan dan pencetakan Bahan (mengikut giliran) Semua guru Bahasa Inggeris 1 minggu
4. Perlaksanaan Program Semua guru Bahasa Inggeris 1 hari setiap minggu
5. Urusan hadiah ( mengikut giliran) Semua guru Bahasa Inggeris 1 hari
6. Laporan perlaksanaan Semua guru Bahasa Inggeris 3 hari selepas perlaksanaan program
-
7/27/2019 Perancangan Strategik Bahasa Inggeris 2011
23/23