Download - LAPORAN PPL 2 Etika Wahyu Perdani
i
LAPORAN
PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN
SMK NEGERI 2 MAGELANG
Disusun Oleh:
Nama : Etika Wahyu Perdani
Nim : 5302410016
Prodi : PendidikanTeknik Informatika dan Komputer
FAKULTAS TEKNIK
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
2013
ii
PENGESAHAN Laporan PPL 2 ini telah disusun sesuai dengan Pedoman PPL UNNES. Hari : Tanggal :
Disahkan oleh :
Koordinator Dosen Pembimbing Drs. Tarsis Tarmudji, M.M NIP 19491121 197603 1 002
Kepala Pusat Pengembangan PPL UNNES
Drs. Masugiono, M.Pd NIP 19520721 198012 1 001
iii
KATA PENGANTAR
Alhamdulillah, puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan
rahmat dan karunia-Nya sehingga praktikan dapat melaksanakan PPL 2 dan
menyelesaikan laporan pelaksanaan PPL 2 di SMK Negeri 2 Magelang dengan
lancar.
Keberhasilan dan kesuksesan dalam pelaksanaan PPL tidak terlepas dari
dukungan dan bantuan dari semua pihak yang terkait. Oleh karena itu, penulis
ucapkan terima kasih kepada pihak-pihak yang telah memberikan banyak bantuan,
bimbingan dan arahan selama praktik di SMK N 2 Magelang, anatar lain kepada :
1. Prof. Dr. Fathur Rokhman, M.Hum, selaku Rektor Universitas Negeri
Semarang
2. Drs. Masugiono, M.Si selaku Kepala UPT PPL UNNES.
3. Bapak Drs. Tarsis Tarmudji M.M. selaku Dosen Koordinator.
4. Ibu Ir. Ulfah Mediaty Arief, M.T. selaku Dosen Pembimbing.
5. Ibu Mila Yustiana, S.Pd. selaku Kepala Sekolah SMK N 2 Magelang.
6. Bapak Arifin Andi Gunawan, S.Kom, selaku Guru Pamong yang telah
memberikan bimbingan, arahan dan evaluasi dalam praktik mengajar.
7. Staf tenaga kependidikan yang telah memberikan data sekolah dalam
penyusunan kelengkapan laporan.
8. Rekan-rekan praktikan atas dukungan dan motivasinya.
9. Siswa siswi SMK N 2 Magelang, khusunya kelas X RPL yang selalu
semangat dan aktif dalam proses KBM.
Penulis menyadari bahwa dalam laporan ini masih terdapat banyak
kekurangan. Oleh karena itu, kritik dan saran yang membangun sangat penulis
harapkan demi kesempurnaan. Semoga laporan PPL 2 ini dapat bermanfaat bagi
para pembaca.
Magelang, Oktober 2013
Penulis
iv
DAFTAR ISI
JUDUL .......................................................................................................... i
LEMBAR PENGESAHAN ............................................................................ ii
KATA PENGANTAR ................................................................................... iii
DAFTAR ISI ................................................................................................. iv
DAFTAR LAMPIRAN............................................................................... ... v
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang .................................................................... 1
B. Tujuan ................................................................................. 1
C. Manfaat ............................................................................... 1
BAB II LANDASAN TEORI
A. Pengertian Praktik Pengalaman Lapangan ............................ 3
B. Dasar Pelaksanaan Praktik Pengalaman Lapangan II ............. 3
C. Ruang Lingkup, Tujuan, Fungsi, Sasaran .............................. 3
BAB III PELAKSANAAN
A. Waktu dan Tempat ....................... ........................................ 4
B. Tahapan Kegiatan ................................................................. 4
C. Materi Kegiatan ……........... ................................................. 6
D. Proses Bimbingan ................................................................. 6
E. Faktor Pendukung dan Penghambat ...................................... 7
BAB IV PENUTUP
A. Simpulan …………………………………………….. .......... 8
B. Saran ……………… ............................................................ 8
REFLEKSI DIRI........................................................................................ ........ 9
LAMPIRAN.............................................................................................. ......... 10
v
DAFTAR LAMPIRAN
Agenda mengajar ..................................................................................................... 12
Silabus Kurikulum 2013 ......................................................................................... 13
RPP Pertemuan 1-7 ................................................................................................. 16
Daftar Kode Guru ................................................................................................... 44
Daftar Kode Mata Pelajaran .................................................................................... 45
Jadwal Pelajaran Semester Gasal ............................................................................. 47
Kalender Pendidikan ............................................................................................... 48
Program Tahunan .................................................................................................... 49
Program Semester ................................................................................................... 50
Analisis Jam Efektif ................................................................................................ 51
Daftar Nilai X RPL ................................................................................................. 52
1
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Sebagai seorang pendidik, guru memegang peran yang penting dalam
dunia pendidikan. Menjadi seorang guru yang profesional sudah menjadi
tuntutan demi kualitas outcome. Hal tersebutlah yang menjadi dorongan
dalam memajukan dunia pendidikan, yaitu berawal dari melatih diri untuk
menjadi tenaga pendidik yang profesional.
Universitas Negeri Semarang (UNNES) sebagai salah satu Lembaga
Pendidikan Tenaga Kependidikan (LPTK) ikut bertanggung jawab
mempersiapkan tenaga kependidikan yang profesional, serta mengupayakan
agar lulusannya berhasil menjadi tenaga pendidik yang berkompeten dalam
dunia pendidikan. Untuk itu, Universitas Negeri Semarang berusaha
memfasilitasi tersedianya tenaga pendidik dan pengajar yang profesional
melalui kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL).
B. Tujuan
Tujuan dilaksanakannya Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) 2
adalah sebagai berikut :
1. Meningkatkan kualitas sebagai calon pendidik yang kompeten sesuai
dengan bidang atau konsentrasi pengajaran.
2. Meningkatkan, memperluas dan memantapkan kemampuan mahasiswa
sebagai bekal untuk memasuki lapangan kerja sesuai dengan kebutuhan
program pendidikan yang ditetapkan.
C. Manfaat
Dengan melaksanakan PPL 2 diharapkan dapat memberikan manfaat
terhadap semua komponen yang terkait, yaitu mahasiswa (praktikan),
sekolah, dan perguruan tinggi yang bersangkutan.
1. Manfaat bagi praktikan
a. Praktikan dapat mengetahui dan mempraktikan secara langsung
mengenai cara-cara perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi dalam
kegiatan pembelajaran.
2
b. Meningkatkan cara berpikir praktikan dalam perumusan dan
pemecahan masalah pendidikan yang dihadapi pada saat proses
pembelajaran di sekolah.
2. Manfaat bagi sekolah
a. Meningkatkan variasi dalam pembelajaran dalam implementasinya
yang berupa model dan metode pembelajaran yang berbeda.
b. Sebagai sarana membangun komunikasi dan kemitraan terhadap semua
elemen yang terlibat dalam PPL.
3. Manfaat bagi UNNES
a. Memperluas jaringan kemitraan dengan institusi pendidikan terkait
dalam pelaksanakan PPL.
b. Mengetahui berbagai kebutuhan dalam dunia pendidikan yang sedang
berkembang, sehingga dapat disesuaikan dalam kurikulum dan proses
pembelajaran di kampus.
3
BAB II
LANDASAN TEORI
A. Pengertian Praktik Pengalaman Lapangan
Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) adalah semua kegiatan kurikuler
yang harus dilakukan oleh mahasiswa praktikan, sebagai pelatihan untuk
menerapkan teori yang diperoleh dalam mata kuliah sebelumnya, sesuai
dengan persyaratan yang telah ditetapkan agar mereka memperoleh
pengalaman dan keterampilan lapangan dalam penyelenggaraan pendidikan
dan pengajaran di sekolah atau di tempat latihan lainnya. Kegiatan PPL
meliputi peer-teaching, pembekalan, observasi dan orientasi, praktik
mengajar, administrasi, bimbingan dan konseling serta kegiatan yang bersifat
kokurikuler dan atau ekstra kurikuler yang berlaku di sekolah/ tempat latihan.
B. Dasar Pelaksanaan PPL II
Pelaksanaan PPL II ini mempunyai dasar hukum sebagai landasan
pelaksanaannya, yaitu UU No.20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan
Nasional (Lembaran Negara Tahun 2003 Nomor 78, Tambahan Lembaran
Negara Nomor 4301) dan UU Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan
Dosen (Lembaran Negara RI Tahun 2005 Nomor 157, Tambahan Lembaran
Negara RI Nomor 4586).
C. Tujuan, Fungsi, dan Sasaran
PPL bertujuan untuk mahasiswa praktikan agar menjadi calon tenaga
kependidikan yang profesional, sesuai dengan prinsip-prinsip pendidikan
berdasarkan kompetensi pedagogik, kepribadian, profesional, dan sosial.
Serta berfungsi membeikan bekal terhadap mahasiswa praktikan agar
memiliki kompetensi pedagogik, kepribadian, profesional, dan kompetensi
sosial.
4
BAB III
PELAKSANAAN
A. Waktu dan Tempat
PPL dilaksanakan pada tanggal 29 Juli - 19 Oktober 2013, sedangkan
sekolah latihan praktikan adalah Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Negeri
2 Magelang yang terletak di Jalan Ahmad Yani 135A KotaMagelang.
B. Tahapan Kegiatan
1. Pelaksanaan
PPL 1 dilaksanakan pada tanggal 29 Juli - 24 Agustus 2013, PPL II
dilaksanakan pada 26 Agustus – 19 Oktober 2013, penyerahan mahasiswa
PPL kepada Sekolah Latihan dilaksanakan pada tanggal 29 Juli 2013 pada
pukul 11.00 WIB oleh dosen koordinator PPL Unnes Bapak Drs. Tarsis
Tarmuji, M.M.
2. Pelatihan Mengajar dan Tugas Keguruan (Pengajaran Terbimbing)
Praktikan melakukan pengajaran terbimbing di kelas dengan
bimbingan guru pamong yang dilaksanakan selama 2 minggu. Setelah itu
praktikan diberi kesempatan untuk mengajar secara mandiri dengan
pengawasan dari guru pamong. Sedangkan tugas keguruan lainnya yang
dilaksanakan di SMK Negeri 2 Magelang yaitu membuat perangkat
pembelajaran yaitu : Program Tahunan (Prota), Program Semester
(Promes), Rencana Pelaksnaan Pengajaran (RPP), Biodata Praktikan, Jam
Efektif Pelajaran, Analisis Kriteria Ketuntasan Mengajar (KKM), Kaji
Silang Bahan Ajar (referensi), dan Kalender Pendidikan.
3. Pelatihan Mengajar dan Tugas Keguruan (Pengajaran Mandiri).
Pelatihan mengajar mandiri dilaksanakan mulai minggu ke-4
setelah penerjunan sampai minggu ke-11 sebelum penarikan.
5
Adapun jadwal mengajar mandiri adalah sebagai berikut :
Hari dan Tanggal Jam ke- Kelas Materi
Sabtu,
24 Agustus 2013
5-7 X RPL Pengertian, fungsi, struktur, macam-
macam jenis sistem operasi.
Sabtu,
31 Agustus 2013
5-7 X RPL Mengenal sistem operasi Open Source,
metode-metode instalasi sistem
operasi.
Sabtu,
7 September 2013
5-7 X RPL Melakukan instalasi sistem operasi
Ubuntu dengan metode Multibooting.
Sabtu,
14 September 2013
5-7 X RPL Menjelaskan langkah-langkah metode
instalasi Virtualisasi menggunakan
VirtualBox
Selasa,
16 September 2013
3-4 X RPL Membuat program menggunakan
Pascal untuk menghitung Luas
Segitiga dan Luas Lingkaran.
Sabtu,
21 September 2013
5-7 X RPL Melakukan instalasi sistem operasi
dengan metode Virtualisasi
Sabtu,
28 September 2013
5-7 X RPL Membuat dan memodifikasi dokumen
dalam Ubuntu.
Sabtu,
5 Oktober 2013
5-7 X RPL Membuat dan memodifikasi
spreadsheet dalam Ubuntu
Beberapa hal yang harus diperhatikan praktikan dalam proses KBM yaitu:
a. Membuka Pelajaran
b. Komunikasi dengan siswa
c. Menerapkan Metode dan
Model Pembelajaran
d. Penggunaan Media
Pembelajaran.
e. Memberikan Penguatan
f. Mengkondisikan Situasi
Belajar Siswa
g. Memberikan Pertanyaan
h. Menilai Hasil Belajar
i. Menutup Pelajaran
4. Pelaksanaan Evaluasi Program Mengajar
Ujian praktik mengajar ini dinilai oleh guru pamong yang bersangkutan
dengan melihat secara langsung proses belajar mengajar di kelas,
penilaian ini dimaksudkan untuk mengetahui seberapa jauh kemampuan
6
praktikan dalam mengajar, setelah itu akan tahu apa yang harus
dipertahankan dan diperbaiki.
5. Penyusunan Laporan PPL
Penyusunan laporan akhir PPL II dilaksanakan pada minggu terakhir PPL
dengan berbagai masukan dari guru pamong, dosen pembimbing dan
kelengkapan data dari staf TU.
C. Materi Kegiatan
Materi kegiatan dalam Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) ini adalah :
1. Membuat perangkat pembelajaran berdasarkan bimbingan guru pamong.
Perangkat pembelajaran antara lain :
a) Program Tahunan (Prota).
b) Program Semester
(Promes).
c) Silabus.
d) Rencana Pelaksnaan
Pengajaran (RPP).
e) Biodata Praktikan.
f) Jam Efektif Pelajaran.
g) Analisis Kriteria
Ketuntasan Mengajar
(KKM).
h) Kalender Pendidikan.
2. Melaksanakan praktek mengajar atas bimbingan guru pamong dan dosen
pembimbing sesuai dengan ketentuan dalam rencana pembelajaran.
3. Mengikuti kegiatan ekstra maupun intra sekolah.
D. Proses Bimbingan
1. Bimbingan dengan Guru Pamong
a) Perangkat Pembelajaran
b) Bahan, Materi dan Referensi Mengajar
c) Penggunaan Media Pembelajaran
d) Penilaian atau evaluasi dalam proses pembelajaran
2. Bimbingan dengan Dosen Pembimbing
a) Mengkoordinasikan Guru Pamong dan Dosen Pembimbing.
b) Koordinasi Pembuatan Laporan
c) Evaluasi dalam proses pembelajaran atau praktek pengajaran
7
E. Faktor Pendukung dan Penghambat
1. Hal-Hal yang Mendukung
a. Bimbingan yang intensif dari guru pamong pada setiap selesai
pengajaran, sehingga praktikan tahu kekurangan yang harus diperbaiki
untuk pertemuan selanjutnya. Fasiltas, sarana dan prasarana sangat
mendukung dalam proses pembelajaran.
b. Diberikan keleluasaan dalam berkonsultasi kepada seluruh elemen
sekolah baik kepada guru pamong, koordinator guru pamong ataupun
kepala sekolah.
2. Hal-Hal Penghambat
a. Harus mampu menyesuaikan diri dengan beberapa pihak sekolah
dengan karakter yang berbeda-beda.
b. Harus dapat memposisikan diri, kapan praktikan harus menjadi guru,
kapan menjadi mahasiswa praktikan dan kapan menjadi sahabat dan
teladan bagi siswa/siswi.
8
BAB IV
PENUTUP
A. Simpulan
Dari hasil pelaksanaan praktik mengajar di sekolah latihan, praktikan
mempunyai simpulan bahwa tugas seorang guru praktikan (guru) yaitu
perencanaan diperlukan untuk memberikan arah bagi pencapaian tujuan
belajar yang dikehendaki guru, aktualisasi digunakan untuk mengaplikasikan
perencanaan yang telah dibuat dan dirancang sedemikian rupa, dan evaluasi
digunakan untuk mengetahui tingkat keberhasilan perencanaan dan aktualisasi
yang telah dilaksanakan. Serta sebagai praktikan harus memiliki karakter
sehingga dapat menjadi guru yang berkarakter dan menularkan kepada siwa
agar menjadi siswa yang berkarakter.
B. Saran
Dari pelaksanaan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) 2 praktikan
menyarankan :
1. Bagi Mahasiswa PPL
Diharapkan kepada mahasiswa praktikan untuk menjalin komunikasi yang
baik dengan guru dan karyawan serta bisa lebih disiplin dalam segala hal
diantaranya disiplin waktu dan tugas kerja sebagai praktikan.
2. Bagi SMK 2 Magelang
Bimbingan dari segenap guru sangatlah kami harapkan, untuk itu kami
sangat senang jika ada masukan-masukan atau bimbingan yang
terorganisir dari guru untuk mahasiswa praktikan.
3. Bagi UPT PPL UNNES
Dalam upload laporan seharusnya jangan mendekati waktu penarikan. Hal
tersebut akan menyulitkan mahasiswa karena harus mengurus ujian PPL di
sekolah dan mengurus acara penarikan di sekolah. Laporan kegiatan
seharusnya setelah kegiatan selesai, bukan saat kegiatan masih
berlangsung.
9
REFLEKSI DIRI
Nama Praktikan : Etika Wahyu Perdani NIM : 5302410016 Jurusan/Fak : Pend.TIK/Teknik
Puji syukur dipanjatkan kehadirat Allah subhanahu wata’ala atas
limpahan rahmat yang diberikan sehingga praktikan dapat melaksanakan Praktik Pengalaman Lapangan II yang telah dilaksanakan pada 26 Agustus - 19 Oktober 2013. Praktik Pengalaman Lapangan yang praktikan lakukan bertempat di SMK Negeri 2 Magelang.
Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) Universitas Negeri Semarang (Unnes) periode 2013/2014 ini dilaksanakan pada tanggal 29 Juli – 19 Oktober 2013. Dengan rincian, PPL I dilaksanakan pada tanggal 29 Juli- 24 Agustus 2013 dan PPL II dilaksanakan pada tanggal 26 Agustus – 19 Oktober 2013. Pelaksanaan PPL periode ini bertempat di SMK Negeri 2 Magelang. SMK Negeri 2 Magelang merupakan salah satu instansi pendidikan di wilayah kota Magelang yang beralamatkan di Jl. A. Yani No. 135A. Berbagai prestasi telah diraih oleh SMK Negeri 2 Magelang, yang dibuktikan dengan banyaknya piala dan berbagai penghargaan yang telah diterima karena didukung dengan sarana dan prasarana yang cukup memadai. Disamping itu, SMK Negeri 2 Magelang juga memiliki berbagai ekstrakurikuler yang dapat menunjang kegiatan intrakurikuler.
Dalam pelaksanaan PPL II, praktikan mendapatkan tugas untuk memberikan pengajaran di program keahlian Rekayasa Perangkat Lunak (RPL) khususnya kelas X dalam mata pelajaran Sistem Operasi. Dalam proses pembelajaran inilah praktikan diharapkan dapat menjadi calon tenaga kependidikan yang memiliki kompetensi padagogik, kepribadian, profesional serta sosial.
1. Keunggulan dan Kelemahan Pembelajaran Sistem Operasi dalam prodi RPL Dalam kegiatan PPL 2, mahasiswa praktikan memberikan proses
pembelajaran Sistem Operasi di kelas X program keahlian Rekayasa Perangkat Lunak (RPL). Adapun keunggulan tersebut dapat dilihat dari bagaimana cara guru dalam proses penyampaian materi pembelajaran, hal ini dibuktikan dengan guru berupaya membuat modul pembelajaran Sistem Operasi khususnya Open Source yang ditujukan untuk melatih siswanya agar memahami bagaimana konsep Sistem Operasi Open Source yang nantinya akan berguna bagi siswa pada saat mengikuti OJT (Praktik Kerja Lapangan). Selain itu guru juga menyisipkan beberapa latihan agar siswa lebih memahami penggunaan Sistem Operasi Open Source.
Sedangkan kelemahan dalam mata pelajaran Sistem Operasi sebagai berikut, Sistem Operasi Open Source ini merupakan hal yang baru bagi siswa sehingga siswa membutuhkan perhatian ekstra dari guru agar siswa dapat memahami mata pelajaran ini dengan baik. Hal ini akan menghabiskan banyak waktu karena guru harus berkeliling ke setiap siswa, mengecek satu persatu apakah siswa sudah memahami atau belum. Selain itu mata pelajaran ini juga baru diajarkan pada tahun 2013 ini karena di tahun-tahun sebelumnya belum pernah diajarkan. 2. Ketersediaan sarana dan prasarana proses pembelajaran
10
Di SMK Negeri 2 Magelang sarana dan prasarana yang digunakan sudah cukup memadai untuk digunakan dalam Proses Belajar Mengajar (PBM). Laboratorium komputer yang digunakan untuk PBM sudah mempunyai PC Komputer yang memadai untuk setiap siswa kelas X, disamping itu guru juga dapat menggunakan LCD, white board, speaker, dan alat bantu lain yang menunjang dalam proses pembelajaran. Ruang yang tersedia untuk menunjang kelancaran kegiatan pembelajaran baik ekstra maupun intra antara lain seperti laboratorium KKPI, laboraturium komputer dan lain-lain. 3. Kualitas Guru Pamong dan Dosen Pembimbing
Guru pamong mahasiswa praktikan di SMK Negeri 2 Magelang bernama Arifin Andi Gunawan, S.Kom. Beliau telah memiliki pengalaman yang matang sebagai seorang guru, sehingga dalam proses pembelajaran beliau dapat mengkondisikan kelas dengan baik dan dapat mengajarkan materi ajar kepada siswa dengan baik dan tepat. Interaksi antara guru dan siswa dalam proses pembelajaran sudah baik sehingga situasi belajar mengajar dapat berjalan dengan kondusif. Demikian pula dalam membimbing mahasiswa praktikan dalam memahami tugas-tugasnya. Guru pamong selalu memberikan pengarahan-pengarahan kepada mahasiswa praktikan dalam pengajaran. Dosen pembimbing praktikan di SMK Negeri 2 Magelang adalah Ir.Ulfah Mediaty Arief, M.T, beliau merupakan lulusan dari Universitas Hasanuddin Makasar dan menyelesaikan studi S2-nya pada tahun 2003. Beliau sosok seorang dosen yang disiplin dan kritis terhadap suatu keadaan serta ahli dalam bidang teknik elektro khususnya Perancangan Elektronis. 4. Kualitas Pembelajaran
Setelah melaksanakan PPL II di SMK Negeri 2 Magelang, mahasiswa praktikan dapat menyimpulkan bahwa kualitas pembelajaran Sistem Operasi dalam program keahlian RPL sudah cukup baik dan proses pembelajaran pun berjalan dengan efektif dan kondusif. Pembelajaran yang dilakukan di SMK Negeri 2 Magelang pada kelas X RPL ini berpedoman pada kurikulum terbaru yaitu kurikulum 2013 yang bertujuan untuk mencapai keberhasilan baik secara klasikal maupun individual. Komunikasi yang terjalin antara siswa dan guru juga sudah baik dikarenakan banyak siswa yang aktif dalam mengikuti proses pembelajaran. 5. Kemampuan Diri Mahasiswa Praktikan
Konsenterasi pendidikan yang dimiliki mahasiswa praktikan adalah program studi pendidikan Teknik Informatika dan Komputer. Adapun bidang studi yang diampukan tersebut adalah bidang keahlian RPL. Kemampuan diri mahasiswa praktikan masih kurang matang. Namun dengan melaksanakan kegiatan pembelajaran dan observasi saya mendapatkan banyak hal yang positif untuk mengembangkan kompetensi diri saya sebagai pengajar dan pendidik. 6. Nilai Tambah Yang Diperoleh Mahasiswa Setelah melaksanakan PPL II
Pelaksanaan PPL II di SMK Negeri 2 Magelang banyak memberikan ilmu dan pengetahuan yang sangat berarti bagi praktikan, dimana mahasiswa praktikan banyak memperoleh pengetahuan mengenai sekolah dan ilmu pembelajaran mengenai program keahlian Rekayasa Perangkat Lunak (RPL) sehingga dapat memotivasi praktikan agar lebih dapat meningkatkan kemampuan yang dimiliki praktikan sebagai calon guru yang professional. Serta memperoleh pengalaman
11
baru dalam berinteraksi dengan guru, siswa dan karyawan SMK Negeri 2 Magelang. 7. Sarana Pengembangan
a. Bagi pihak SMK Negeri 2 Magelang Dengan kegiatan pembelajaran yang sangat baik di SMK Negeri 2
Magelang saya mengharapkan agar terus ditingkatkan. Dengan semua keprofesionalan staff pengajar dari SMK Negeri 2 Magelang, telah membantu siswa dalam meningkatkan semangat belajar dan juga prestasi baik dibidang akademis ataupun non akademis. Serta dengan adanya pengembangan yang dilakukan diharapkan SMK Negeri 2 Magelang akan semakin terpercaya oleh masyarakat dengan kualitas yang menjanjikan. b. Bagi pihak UNNES
Bagi pihak UNNES sebaiknya tetap menjaga dan meningkatkan hubungan baik dengan sekolah-sekolah tempat pelaksanaan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) terutama dengan SMK Negeri 2 magelang. Dengan demikian dapat memperlancar proses pelaksanaan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) tahun berikutnya.Di samping itu,diharapkan pembelajaran yang disesuaiakan dengan kurikulum yang berlaku pada sekolah yang bersangkutan.
Demikianlah refleksi diri praktikan sampaikan, semoga dapat memberi
masukan bagi semua pihak yang terkait. Praktikan juga menyampaikan rasa terima kasih kepada seluruh aktivis akademik SMK Negeri 2 Magelang sehingga praktikan dapat menyelesaikan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) II dengan baik.
Magelang, 04 Oktober 2013
Mengetahui,
Guru Pamong Praktikan
Arifin Andi Gunawan, S.Kom Etika Wahyu Perdani NIP. 19710724 200604 1 001 NIM.5302410016
12
AGENDA MENGAJAR
Mata Pelajaran/SK : Sistem Operasi
Kelas : X RPL
TahunPelajaran : 2013/2014
Semester : 1 (Ganjil)
No Hari/Tgl Jam Materi Siswa yang Absen
Ket. TandaTangan
1.
Sabtu, 24 Agustus 2013
5-7 Pengertian, fungsi, struktur, macam-macam jenis sistem operasi.
NIHIL
2.
Sabtu, 31 Agustus 2013
5-7 Mengenal sistem operasi Open Source, metode-metode instalasi sistem operasi.
Danar Novi Arista
Sakit
3. Sabtu, 7 September 2013
5-7 Melakukan instalasi sistem operasi Ubuntu dengan metode Multibooting.
NIHIL
4. Sabtu, 14 September 2013
5-7 Menjelaskan langkah-langkah metode instalasi Virtualisasi menggunakan VirtualBox
NIHIL
5. Sabtu, 21 September 2013
5-7 Melakukan instalasi sistem operasi dengan metode Virtualisasi NIHIL
6. Sabtu, 28 September 2013
5-7 Membuat dan memodifikasi dokumen dalam Ubuntu. NIHIL
7. Sabtu, 05 Oktober 2013
5-7 Membuat dan memodifikasi spreadsheet dalam Ubuntu NIHIL
Mengetahui : Magelang, 07 Oktober 2013
Guru Pamong, Guru Praktikan,
Arifin Andi Gunawan, S.Kom Etika Wahyu Perdani
NIP.19710724 200604 1 001 NIM.5302410016
13
SILABUS KURIKULUM 2013
Nama Sekolah : SMK Negeri 2 Magelang Mata Pelajaran : Sistem Operasi Kelas/Semester : X / 1 Standar Kompetensi : Melakukan Instalasi Sistem Operasi Dasar Kode Kompetensi : 070.DK.002 Alokasi Waktu : 54 x 45 menit
NO. MATA PELAJARAN
KOMPETENSI DASAR
KI 1 (SIKAP RELEGIUS)
K2 (SIKAP SOSIAL)
K3 (KETERAMPILAN)
K4 (PENGETAHUAN)
1. Sistem Operasi Menunjukkan macam-macam sistem operasi berbasis GUI
Melakukan instalasi sistem operasi dengan metode Clean Install
Melakukan instalasi sistem operasi dengan metode Upgrade
Melakukan instalasi sistem operasi dengan metode Multibooting
Melakukan instalasi sistem operasi dengan metode Virtualisasi
Melakukan Instalasi sistem Operasi berbasis GUI
Mengoperasikan sistem operasi berbasis GUI
Menjelaskan pengertian dan fungsi Sistem Operasi
Menjelaskan struktur sistem operasi
Menjelaskan macam-macam sistem operasi berbasis GUI
Menjelaskan macam-macam sistem operasi berbasis Text
Menjelaskan jenis-jenis metode instalasi sistem operasi
Menjelaskan Metode instalasi sistem operasi ”Clean Install”
Menjelaskan Metode instalasi sistem operasi ”Upgrade”
Menjelaskan metode ”Multibooting”
Menjelaskan metode ”Virtualisasi”
14
NO. MATA PELAJARAN
KOMPETENSI DASAR
KI 1 (SIKAP RELEGIUS)
K2 (SIKAP SOSIAL)
K3 (KETERAMPILAN)
K4 (PENGETAHUAN)
Melakukan Instalasi driver Motherboard (disk drive, DVD/CD ROM drives, Keyboard, Mouse, Processor, Sound Card, Video game controller, VGA, NIC, USB)
Melakukan konfigurasi Kartu Jaringan
Melakukan pengujian konektifitas jaringan, misalnya menggunakan perintah Ping
Melakukan Instalasi Software Aplikasi
Menggunakan software Aplikasi
Melakukan instalasi software utility (partition magic, antivirus)
Melakukan update Antivirus Mengidentifikasi peripheral
komputer Menghubungkan peripheral
dengan komputer menggunakan media yang sesuai
Melakukan instalasi driver
Menjelaskan langkah-langkah instalasi sistem operasi berbasis GUI
Menjelaskan langkah-langkah instalasi driver
Menjelaskan langkah-langkah enginstalasi driver Motherboard (disk drive, DVD/CD ROM drives, Keyboard, Mouse, Processor, Sound Card, Video game controller, USB)
Menjelaskan langkah-langkah mengkonfigurasi IP pada Kartu jaringan
Menjelaskan cara menguji konekstifitas jaringan
Menjelaskan langkah-langkah instalasi software aplikasi,
Menjelaskan cara menginstalasi software Aplikasi
Menjelaskan cara menggunakan software aplikasi
Menjelaskan langkah-langkah instalasi software utility (partition magic, antivirus)
Menjelaskan langkah-langkah menginstalasi software utility (antivirus)
Menjelaskan langkah-langkah mengupdate antivirus
15
NO. MATA PELAJARAN
KOMPETENSI DASAR
KI 1 (SIKAP RELEGIUS)
K2 (SIKAP SOSIAL)
K3 (KETERAMPILAN)
K4 (PENGETAHUAN)
Menyiapkan bahan uji kelengkapan peripheral (misalnya kertas, tinta, modem, kartu model)
Mengujia peripheral yang terlah tersambung ke komputer
Menjelaskan tentang peripheral komputer
Menjelaskan cara menghubungkan peripheral dengan komputer
Menjelaskan fungsi driver pada peripheral
Menjelaskan cara menginstal driver
Menjelaskan kelengkapan peripheral.
Menjelaskan cara menguji peripheral yang telah diinstall
16
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan : SMK NEGERI 2 MAGELANG Mata Pelajaran : DASAR KOMPETENSI KEJURUAN REKAYASA
PERANGKAT LUNAK Kelas/semester : X RPL/SATU Materi Pokok : SISTEM OPERASI (OPEN SOURCE) Alokasi Waktu : 3 x 45 menit (Pertemuan 1 dan 2) A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri serta bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi
No. Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
1. 1.1. Mengamalkan nilai-nilai ajaran agama dalam proses instalasi sistem operasi dasar.
1.1.1. Bersyukur dengan ucapan atas anugerah Tuhan sehingga kita dapat pembelajaran sistem operasi dengan lancar.
1.1.2. Bersyukur karena sudah terpenuhi fasilitas yang digunakan dalam pembelajaran sistem operasi.
2. 2.1. Menunjukkan sikap tanggung jawab, peduli, responsif, dan santun dalam menggunakan konsep dasar sistem operasi.
2.1.1. Tidak menyontek ketika mengerjakan tugas.
2.1.2. Mengembalikan alat-alat praktik ke tempat semula/penyimpanan dengan baik.
2.1.3. Mendengarkan presentasi teman sekelas dengan penuh perhatian.
3. 3.1. Menjelaskan pengertian dan fungsi Sistem Operasi
3.1.1. Siswa dapat memahami pengertian sistem operasi dengan benar.
F/ 7.51/WKS 1/26 1 Desember 2007 1 dari 8
17
3.1.2. Siswa dapat menjelaskan fungsi sistem operasi yang sering dijumpai dalam kehidupan sehari-hari.
4. 4.1. Menjelaskan struktur sistem operasi
4.1.1. Siswa dapat memahami struktur sistem operasi dengan benar.
4.1.2. Siswa dapat memberikan contoh yang berhubungan dengan struktur sistem operasi dengan tepat.
5. 5.1. Menjelaskan macam-macam sistem operasi berbasis GUI (Graphical User Interface)
5.1.1. Siswa dapat memahami pengertian sistem operasi berbasis GUI.
5.1.2. Siswa dapat menyebutkan macam-macam sistem operasi berbasis GUI.
6. 6.1. Menjelaskan macam-macam sistem operasi berbasis Text
6.1.1. Siswa dapat memahami pengertian sistem operasi berbasis Text.
6.1.2. Siswa dapat menyebutkan macam-macam sistem operasi berbasis Text.
7. 7.1. Menjelaskan konsep dasar sistem operasi Linux
7.1.1. Siswa dapat memahami sejarah perkembangan sistem operasi Linux.
7.1.2. Siswa dapat menjelaskan konsep dasar sistem operasi Linux.
C. Tujuan Pembelajaran
1. Pertemuan I
a. Diberi kesempatan mengamati contoh sistem operasi yang telah siswa
gunakan dalam kehidupan sehari-hari, siswa bersyukur atas perkembangan
teknologi yang maju sehingga siswa melakukan pembelajaran dengan baik.
b. Diberi kesempatan untuk mendeskripsikan pengertian sistem operasi dan
fungsinya dengan bahasa yang baik dan bertanggung jawab.
c. Setelah dijelaskan pengertian dan fungsi sistem operasi, siswa mendiskusikan
mengenai struktur sistem operasi, siswa dapat memahami konsep dasar sistem
operasi.
d. Setelah memahami konsep dasar sistem operasi, siswa mendengarkan dan
mencatat macam-macam sistem operasi berbasis GUI, siswa dapat
menyebutkan dengan tepat macam-macam sistem operasi berbasis GUI.
2. Pertemuan II
a. Setelah memahami materi pertemuan sebelumnya, siswa diberi contoh
gambar sistem operasi berbasis Teks, siswa dapat menyebutkan dengan tepat
macam-macam sistem operasi berbasis Teks.
b. Diberi kesempatan untuk mengamati sejarah perkembangan Linux, siswa
dapat memahami konsep dasar Linux seperti bagian-bagian sistem operasi
Linux, macam-macam distro Linux, serta kelebihan Linux.
18
D. Materi Pembelajaran
PERTEMUAN I
Pendahuluan (Pengertian sistem komputer dan perangkatnya)
Sistem komputer adalah jaringan elektronik yang terdiri dari perangkat keras
dan perangkat lunak yang melakukan tugas tertentu.
Perangkat sistem komputer antara lain : hardware, software dan brainware.
Pengertian sistem operasi
Sistem operasi adalah perangkat lunak sistem yang bertugas untuk melakukan
kontrol dan managemen perangkat keras serta operasi-operasi dasar sistem,
termasuk menjalankan software aplikasi.
Fungsi sistem operasi, yaitu berfungsi untuk mengatur dan mengawasi
penggunaan perangkat keras oleh berbagai program aplikasi serta para
pengguna, dan untuk menghindari kekeliruan (error) dan penggunaan
komputer yang tidak perlu.
Struktur sistem operasi, antara lain :
a. Managemen proses
b. Managemen memori utama
c. Managemen secondary-storage
d. Managemen sistem I/O
e. Managemen berkas
f. Sistem proteksi
g. Jaringan
h. Command-Interpreter system
Sistem operasi utama terbagi menjadi 3 (tiga) kelompok besar, yaitu :
1) Microsoft Windows
2) Unix
3) Mac OS (Machintos)
Jenis sistem operasi berdasarkan layanan (interface) terhadap pengguna,yaitu:
a) Sistem operasi berbasis GUI interaksi user melalui menu dan icon
dalam modus grafik. Contohnya Windows, Linux, Mac Os
b) Sistem operasi berbasis Teks interaksi user melalui perintah yang
diketikkan berupa teks-teks. Contohnya Linux, DOS
Jenis sistem operasi berdasarkan lisensi hak cipta, yaitu :
1. Sistem operasi berbayar (Lisensi) adalah sistem operasi yang original
atau langsung dari hak pencipta yang menjual software ini dan
mendapatkan CD yang asli, akan tetapi para pengguna ini hanya sedikit
karena biayanya mahal.
2. Sistem operasi gratis (Free) adalah sistem operasi yang disebarluaskan
dengan Lisensi Freeware dimana kita dapat menggunakannya dengan
bebas dan tak perlu membayar lisensi kepada orang yang memegang hak
cipta dari software itu sendiri.
19
Sistem Operasi berbasis GUI interaksi user melalui menu dan icon dalam
modus grafik. Contoh jenis sistem operasi ini yaitu Windows, Linux, dan
Mac OS.
Macam-macam media penyimpanan yang termasuk dalam managemen media
penyimpanan.
PERTEMUAN II
Sistem Operasi berbasis Teks interaksi user melalui perintah yang
diketikkan berupa teks-teks yang diproses dalam sistem operasi. Contoh jenis
sistem operasi ini yaitu Linux dan DOS.
Sejarah Linux
Macam-macam Distro Linux serta penjelasannya, antara lain :
a. RedHat
b. Debian
c. Slackware
d. Ubuntu
e. Fedora
f. Linux Mint
Bagian-bagian dari sistem operasi Linux, yaitu :
1. Kernel Linux
2. Program sistem
3. Program aplikasi
Kelebihan sistem operasi Linux dibandingkan sistem operasi lainnya.
E. Metode Pembelajaran 1. Pendekatan Pembelajaran : Scientific 2. Metode Pembelajaran
a. Diskusi (Penemuan) b. Tanya Jawab c. Penugasan mandiri dan kelompok
3. Model Pembelajaran a. Problem Based Learning b. Siswa diberi problem/masalah kontekstual c. Siswa bekerjasama menyelesaikan masalah
F. Media Dan Sumber Belajar
1. Media: LCD, PC dan Power Point.
2. Sumber belajar
SMK Negeri 1 Cilacap. 2011. Sistem Operasi Dasar. Cilacap : SMK Negeri 1
Cilacap.
Athailah.2011.Buku Pintar Ubuntu.Jakarta : mediakita.
http://ikc.dinus.ac.id/umum/ibam/ibam-os-html/x395.html diakses tanggal 29
Agustus 2013 pukul 20:32
20
G. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran
PERTEMUAN I
Kegiatan Deskripsi Alokasi waktu A. Pendahuluan 1. Siswa menjawab sapaan guru, berdoa, dan
mengondisikan diri siap belajar. 2. Guru dan siswa bertanya jawab hal-hal yang
berkaitan dengan sistem operasi yang sering digunakan oleh siswa dalam kehidupan sehari-hari. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan memberikan penjelasan tentang manfaat menguasai materi pembelajaran.
3. Guru menyampaikan pokok-pokok atau cakupan materi pembelajaran.
10 menit
B. Inti
C. Inti
MENGAMATI 1. Siswa mendengarkan dan mencatat pengertian
dan fungsi sistem operasi dengan teliti dan bertanggung jawab.
2. Siswa mengklasifikasikan jenis-jenis sistem operasi yang mereka temui dalam kehidupan sehari-hari dengan teliti dan bertanggung jawab.
3. Siswa menganalisis macam-macam media penyimpanan yang sering dipakai dalam kehidupan sehari-hari dengan teliti dan bertanggung jawab.
4. Siswa mendengarkan dan mengamati struktur sistem operasi dengan teliti dan bertanggung jawab.
MENANYA 5. Siswa berdiskusi menganalisis struktur sistem
operasi dengan saling menghargai pendapat teman dan bahasa yang santun.
MENALAR 6. Siswa mencari contoh lain jenis-jenis sistem
operasi dan jenis media penyimpanan yang digunakan sehari-hari dengan jujur dan bertanggung jawab.
MENCOBA 7. Siswa secara individual mengamati dan
mengidentifikasi kembali materi pembelajaran sistem operasi yang telah dipelajarinya dengan bahasa yang benar dan ekspresi yang menarik.
MENGOMUNIKASIKAN 8. Siswa menampilkan hasil kerja tugas sistem
operasi dengan jujur dan bertanggung jawab.
60 menit
D. Penutup 1. Siswa menyimpulkan materi pembelajaran yang telah dipelajari.
2. Siswa merefleksi penguasaan materi yang telah
21
PERTEMUAN II
dipelajari dengan membuat catatan penguasaan materi.
3. Siswa saling memberikan umpan balik terhadap pembelajaran yang telah dicapai.
4. Siswa menyepakati tugas yang harus dilakukan berkaitan dengan materi yang telah dipelajari.
20 menit
Kegiatan Deskripsi Alokasi waktu A. Pendahuluan 1) Siswa menjawab sapaan guru, berdoa, dan
mengondisikan diri siap belajar. 2) Guru dan siswa bertanya jawab berkaitan dengan
materi sebelumnya tentang sistem operasi yang dibutuhkan dalam proses belajar mengajar.
3) Guru menyampaikan pokok-pokok atau cakupan materi pembelajaran.
10 menit
B. Inti
C. Inti
MENGAMATI 1. Siswa mendengarkan dan mengamati
deskripsi sistem operasi berbasis Teks dengan teliti dan bertanggung jawab.
2. Siswa mengklasifikasikan jenis-jenis sistem operasi yang mereka temui dalam kehidupan sehari-hari dengan teliti dan bertanggung jawab.
3. Siswa mengamati dan menganalisis sejarah perkembangan Linux dengan teliti dan bertanggung jawab.
MENANYA 4. Siswa berdiskusi menganalisis macam-macam
distro Linux yang telah disebutkan dengan saling menghargai pendapat teman dan bahasa yang santun.
MENALAR 5. Siswa mencari contoh lain distro Linux yang
ada di sekitar siswa dengan jujur dan bertanggung jawab.
MENCOBA 6. Siswa secara individual mengamati dan
mengidentifikasi kembali bagian-bagian Linux dan kelebihan jenis sistem operasi Linux yang telah dipelajarinya dengan bahasa yang benar dan ekspresi yang menarik.
MENGOMUNIKASIKAN 7. Siswa menampilkan hasil kerja tugas sistem
operasi dengan jujur dan bertanggung jawab.
30 menit
D. Penutup 1. Siswa menyimpulkan materi pembelajaran yang telah dipelajari.
22
H. Penilaian
Kerjakan soal di bawah ini dengan tepat 1. Apa yang Anda ketahui tentang Sistem Operasi? 2. Sebutkan jenis-jenis sistem operasi berdasarkan layanan (interface) terhadap
pengguna, beserta contohnya! 3. Sebutkan dan jelaskan bagian-bagian sistem operasi Linux! 4. Sebutkan beberapa kelebihan Linux dibandingkan sistem operasi lainnya! Kunci Jawaban : 1. Sistem Operasi adalah perangkat lunak sistem yang bertugas untuk melakukan
kontrol dan manajemen perangkat keras serta operasi-operasi dasar sistem, termasuk menjalankan software aplikasi.
2. Jenis sistem operasi berdasarkan layanan (interface) terhadap pengguna, yaitu : a. Sistem Operasi berbasis GUI Contohnya, Windows, Machintos, Linux. b. Sistem Operasi berbasis Teks Contohnya, MS DOS, Unix, Linux.
3. Bagian-bagian sistem operasi Linux, antara lain : - Kernel Linux : inti dari sistem operasi yang mengatur penggunaan memori,
piranti masukan keluaran, proses-proses, pemakaian file pada file system dan lain-lain.
- Program sistem : program ini dibutuhkan agar suatusistem operasi dapat berjalan lancar. Contohnya Daemon.
- Program aplikasi : program ini dibutuhkan untuk menjalankan suatu aplikasi tertentu. Contohnya program pengolah kata, pengolah angka.
4. Beberapa kelebihan Linux dibandingkan sistem operasi lainnya, yaitu : a) Linux menyediakan servis untuk membuat, memodifikasi program, proses, dan
file. b) Mendukung struktur file yang bersifat hirarki c) Multitasking yaitu keadaan dimana suatu sistem operasi dapat melakukan
banyak kerjaan pada saat bersamaan. Multiuser yaitu sistem operasi yang pada saat bersamaan dapat digunakan oleh lebih dari satu user yang masuk ke dalam sistem. Multiconsole yaitu dimana pada saat bersamaan di depan komputer langsung tanpa harus melalui jaringan memungkinkan lebih dari satu user masuk dalam sistem.
2. Siswa merefleksi penguasaan materi yang telah dipelajari dengan membuat catatan penguasaan materi.
3. Siswa saling memberikan umpan balik hasil evaluasi pembelajaran yang telah dicapai.
5 menit
23
Cara Penilaian : Soal nomor 1 = 15 Soal nomor 2 = 30 Soal nomor 3 = 30 Soal nomor 4 = 25 Nilai Akhir = 100
Magelang, 23 Agustus 2013 Mengetahui Guru Mata Pelajaran Praktikan Arifin Andi Gunawan, S.Kom Etika Wahyu Perdani NIP. 19710724 200604 1 001 NIM. 53012410016
24
F/ 7.51/WKS 1/26 1 Desember 2007 1 dari 9
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : SMK NEGERI 2 MAGELANG Mata Pelajaran : DASAR KOMPETENSI KEJURUAN REKAYASA
PERANGKAT LUNAK Kelas/semester : X RPL/SATU Materi Pokok : SISTEM OPERASI (OPEN SOURCE) Alokasi Waktu : 3x45 menit (Pertemuan 3 dan 4) A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri serta bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi
No. Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
1. 1.1. Mengamalkan nilai-nilai ajaran agama dalam proses instalasi sistem operasi dasar.
1.1.1. Bersyukur dengan ucapan atas anugerah Tuhan sehingga kita dapat pembelajaran sistem operasi dengan lancar.
1.1.2. Bersyukur karena sudah terpenuhi fasilitas yang digunakan dalam pembelajaran sistem operasi.
2. 2.1. Menunjukkan sikap tanggung jawab, peduli, responsif, dan santun dalam menggunakan konsep dasar sistem operasi.
2.1.1. Tidak menyontek ketika mengerjakan tugas.
2.1.2. Mengembalikan alat-alat praktik ke tempat semula/penyimpanan dengan baik.
2.1.3. Mendengarkan presentasi teman sekelas dengan penuh perhatian.
3. 3.1. Menjelaskan konsep dasar 3.1.1. Siswa dapat memahami
25
sistem Ubuntu perkembangan Ubuntu 3.1.2. Siswa dapat mengetahui spesifikasi
perangkat keras minimal yang akan digunakan saat instalasi Ubuntu
4. 4.1. Menjelaskan jenis-jenis metode instalasi sistem operasi
4.1.1. Siswa dapat memahami jenis-jenis metode instalasi sistem operasi.
4.1.2. Siswa dapat menjelaskan berbagai jenis metode instalasi sistem operasi.
5. 5.1. Menjelaskan metode “Clean Install”
5.1.1. Siswa dapat memahami pengertian dari metode “Clean Install”
5.1.2. Siswa dapat menjelaskan langkah-langkah metode “Clean Install”
6. 6.1. Menjelaskan metode “Upgrade”
6.1.1. Siswa dapat memahami pengertian dari metode “Upgrade”
6.1.2. Siswa dapat menjelaskan langkah-langkah metode “Upgrade”
7. 7.1. Menjelaskan metode “Multibooting”
7.1.1. Siswa dapat memahami pengertian dari metode “Multibooting”
7.1.2. Siswa dapat menjelaskan langkah-langkah metode “Multibooting”
8. 8.1. Menjelaskan metode “Virtualisasi”
8.1.1. Siswa dapat memahami pengertian dari metode “Virtualisasi”
8.1.2. Siswa dapat menjelaskan langkah-langkah metode “Virtualisasi”
C. Tujuan Pembelajaran
Pertemuan III
a. Diberi kesempatan untuk mengamati penjelasan mengenai perkembangan
Ubuntu dan spesifikasi perangkat keras untuk mendukung instalasi Ubuntu.
b. Diberi kesempatan untuk mencatat dan mengamati jenis-jenis metode
instalasi sistem operasi dengan baik dan bertanggung jawab.
c. Setelah dijelaskan jenis-jenis metode instalasi sistem operasi, siswa
mendiskusikan perbedaan masing-masing metode tersebut sehingga dapat
menyimpulkan metode “Clean Install”.
d. Setelah dijelaskan metode “Clean Install”, selanjutnya siswa mendengarkan
penjelasan untuk metode “Upgrade”.
Pertemuan IV
a. Setelah memahami materi pertemuan sebelumnya, siswa diberi penjelasan
untuk metode “Multibooting”.
b. Diberi kesempatan untuk mengamati langkah-langkah instalasi sistem operasi
dengan multibooting.
c. Selanjutnya siswa mendengarkan penjelasan dari metode “Virtualisasi” dan
mengamati langkah-langkah “Virtualisasi” menggunakan aplikasi Virtual
Box.
26
D. Materi Pembelajaran
PERTEMUAN III
Perkembangan Ubuntu meliputi sejarah singkat Ubuntu, versi-versi Ubuntu yang
sesuai dengan perkembangannya, kemudian spesifikasi hardware pendukung
untuk instalasi Ubuntu.
Metode-metode instalasi sistem operasi
Sebuah OS diinstal pada hard disk, dan simpan pada sebuah partisi disk. Ada
berbagai metode untuk menginstal sebuah OS. Metode yang dipilih untuk instalasi
ini didasarkan pada sistem perangkat keras, OS yang diinstal, dan kebutuhan
pengguna. Ada empat pilihan dasar yang tersedia untuk instalasi OS baru, antara
lain :
a. Clean Install
b. Upgrade
c. Multibooting
d. Virtualisasi
Clean Install
Metode ini dilakukan jika OS sebelumnya tidak bisa di upgrade sehingga
harus dilakukan pembersihan atau penghapusan OS sebelumnya dengan cara
menghapus semua data pada partisi tempat OS yang sebelumnya dan
membutuhkan software untuk menginstal OS yang baru. Proses ini juga merusak
OS yang sebelumnya. Berikut ini merupakan langkah-langkah instalasi Windows
7 (Metode Clean), yaitu :
a. Masukkan DVD Windows 7
b. Lakukan booting melalui DVD ini
c. Pada instalasi awal Anda akan mendapat kotak dialog instalasi
d. Pilih bahasa dan jenis keyboard
e. Selanjtnya klik Next
f. Dan Anda akan mendapatkan kotak dialog License, lakukan ceklis pada “I
accept the license terms”
g. Selanjutnya klik Next
h. Selanjutnya Anda pilih instalasi yang tertera pada pilihan, pilih Custom
(Advanced)
i. Klik tombol Next
j. Pilih harddisk yang terdeteksi pada windows 7
k. Klik tombol Next, setelah itu PC Anda akan menginstal windows 7
l. Setelah selesai menginstal, sistem akan otomatis merestart kemudian
settinglah konfigurasinya.
Upgrade
Jika OS yang akan kita install masih dalam platform OS yang sama, kita
hanya melakukan upgrade. Dengan upgrade, sistem pengaturan konfigurasi,
aplikasi dan data tetap tersimpan.Metode Ini hanya menggantikan file OS lama
dengan file OS baru. Langkah-langkah mengupgrade Windows 7 :
27
1. Sistem Windows di restart, kemudian tunggu sampai muncul tulisan “Press
any key to instal from CD/DVD …”. setelah itu tekan sembarang tombol,
sehingga komputer akan melakukan proses booting lewat DVD ROM.
2. Aturlah format bahasa, waktu dan jenis keyboard yang digunakan, misalnya
disini kita menggunakan format waktu Indonesia dan setting bahasa English
serta jenis keyboard US, Klik Next untuk melanjutkan
3. Klik tombol Install Now untuk melanjutkan proses instalasi,
4. Tunggu proses loading sampai terlihat proses berikutnya. Ceklis checkbox
yang tertuliskan “I accept the license terms”, setelah itu klik tombol Next
untuk melanjutkan proses instalasi,
5. Setelah itu masuk ke proses selanjutnya, karena ini proses instalasi dari
komputer yang sudah terinstal sistem operasi windows maka pilih bagian
“Upgrade” berarti mengupgrade sistem operasi windows versi lama ke
windows 7,
6. Karena komputer yang digunakan sebelumnya telah terdapat beberapa partisi
harddisk maka untuk langkah di bawah ini harddisk tidak perlu dipartisi lagi.
Klik next untuk melanjutkan proses instalasi.
7. Tunggu sampai windows selesai proses instalasi. Jika telah selesai, maka
komputer akan merestart sistem. Setelah beres Windows 7 telah terinstall
kemudian dilakukan proses konfigurasi, seperti gambar di bawah ini. Setelah
itu klik Next,
8. Lakukan konfigurasi sampai selesai, setelah selesai mengkonfigurasi tunggu
hingga windows mempersiapkan desktop untuk username yang telah Anda
buat. Dan windows 7 telah siap digunakan.
PERTEMUAN IV
Metode Multibooting
Hal ini dimungkinkan untuk menginstal lebih dari satu OS di komputer untuk
membuat sistem multi-boot. Setiap OS terkandung dalam partisi sendiri dan dapat
memiliki file sendiri dan pengaturan konfigurasi. Pada start-up, pengguna disajikan
dengan menu untuk memilih OS yang diinginkan. Hanya satu OS dapat berjalan
pada satu waktu dan mengendalikan semua perangkat keras. Instalasi dengan
multiboot, misalnya PC dengan Windows 7 akan ditambahkan lagi OS Linux
Ubuntu, langkah-langkahnya sebagai berikut :
a. Saat Anda masih pada desktop Windows 7, buatlah ruang kosong pada
harddisk di partisi C/System untuk tempat instalasi ubuntu, caranya ialah klik
Start klik kanan pada Computer klik Manage
b. Selanjutnya pilih Disk Management klik kanan pada partisi C/System lalu
pilih Shrink Volume
c. Sebagai contoh, membuat ruang kosong dengan kapasitas 8156 MB atau 8 GB,
jika Anda sudah menetapkan besar ukuran untuk ruang kosong yang akan
digunakan, maka silahkan klik Shrink
28
d. Setelah proses pembuatan ruang kosong untuk Ubuntu selesai, maka yang
harus Anda lalukan ialah menyiapkan DVD untuk instalasi Ubuntu.
e. Setelah DVD dimasukkan, lakukan restart pada PC, lanjutkan booting dari
DVD tersebut
f. Selanjutnya jika Anda berhasil masuk, maka pilih bahasa yang akan digunakan
selama menginstall
g. Kemudian pilih installation type, disini pilihlah Something Else dan klik
Continue
h. Selanjutnya pilih Free Space (ruang kosong yang telah dibuat sebelumnya) dan
klik Add, untuk membuat ruang swap
i. Tentukan size untuk ruang swap yang akan dibuat, sebagai contoh saya
menggunakan 500 MB kemudian pada pilihan Use as pilihlah Swap area, klik
OK
j. Untuk tahap selanjutnya pilih Free Space lagi, klik Add untuk membuat partisi
root (/) ubuntu. Sekarang akan menggunakan semua size yang tersisa pada
ruang kosong. Dan untuk pilihan Use as pilih ext4 journaling file system,
sedangkan untuk Mount point diisikan / (garis miring), kemudian klik OK
k. Setelah selesai tahap mempartisi, kemudian tekan tombol Install Now dan ikuti
langkah-langkah installnya hingga selesai.
Metode Virtualisasi
Virtualisasi adalah teknik yang sering digunakan pada server. Hal ini
memungkinkan beberapa salinan dari sebuah OS yang akan dijalankan pada satu set
perangkat keras, sehingga menciptakan banyak mesin virtual. Setiap mesin virtual
dapat diperlakukan sebagai komputer yang terpisah. Hal ini memungkinkan sumber
daya fisik tunggal untuk berfungsi sebagai sumber daya beberapa logical. Berikut
ini langkah-langkah menggunakan metode virtualisasi antara lain :
a) Install aplikasi Oracle VM VirtualBox Manager
b) Setelah selesai terinstal, Klik tombol New, kemudian klik Next
c) Kemudian isikan nama pada kolom Name dan pilih Operating System yang
akan diinstal pada kolom OS Type, klik Next
d) Pilih jumlah memori RAM, klik Next
e) Kemudian pada Hard Disk Virtual, ceklis Start-up Disk dan pilih Create new
hard disk, klik Next
f) Selanjutnya pilih VDI (VirtualBox Disk Image), klik Next
g) Selanjutnya pilih Dynamically allocated, klik Next
h) Lalu tentukan maximum size pada virtual disk, misalnya 25 GB. Klik Next
i) Kemudian klik Create sebanyak 2 kali.
j) Setelah berhasil membuat PC dalam virtualbox, kita akan lanjutkan dengan
menginstall sistem operasi.
E. Metode Pembelajaran 1) Pendekatan Pembelajaran : Scientific 2) Metode Pembelajaran
a. Diskusi (Penemuan)
29
b. Tanya Jawab c. Penugasan mandiri
3) Model Pembelajaran a. Problem Based Learning b. Siswa diberi problem/masalah kontekstual c. Siswa bekerjasama menyelesaikan masalah
F. Media Dan Sumber Belajar
1. Media: LCD, PC dan Power Point.
2. Sumber belajar
SMK Negeri 1 Cilacap. 2011. Sistem Operasi Dasar. Cilacap : SMK Negeri 1
Cilacap.
Athailah.2011.Buku Pintar Ubuntu.Jakarta : mediakita.
http://ikc.dinus.ac.id/umum/ibam/ibam-os-html/x395.html diakses tanggal 29
Agustus 2013 pukul 20:32
http://pauluskristian.blogspot.com/2011/04/metode-metode-menginstal-sistem-
operasi.html diakses tanggal 29 Agustus 2013 pukul 20:45
G. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran
PERTEMUAN III
Kegiatan Deskripsi Alokasi waktu A. Pendahuluan a. Siswa menjawab sapaan guru, berdoa, dan
mengondisikan diri siap belajar. b. Guru dan siswa bertanya jawab hal-hal yang berkaitan
dengan sistem operasi yang sering digunakan oleh siswa dalam kehidupan sehari-hari. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan memberikan penjelasan tentang manfaat menguasai materi pembelajaran.
c. Guru menyampaikan pokok-pokok atau cakupan materi pembelajaran.
15 menit
B. Inti C. Inti
MENGAMATI a. Siswa mendengarkan dan mencatat perkembangan
sistem operasi Ubuntu dengan teliti dan bertanggung jawab.
b. Siswa mengklasifikasikan jenis-jenis metode instalasi sistem operasi yang mereka temui dalam kehidupan sehari-hari dengan teliti dan bertanggung jawab.
c. Siswa menganalisis perbedaan dari masing-masing metode instalasi dengan teliti dan bertanggung jawab.
d. Siswa mengamati dan mendengarkan penjelasan metode “Clean Install” dan “Upgrade” dengan teliti dan bertanggung jawab.
MENANYA
60 menit
30
PERTEMUAN IV
e. Siswa berdiskusi menganalisis jenis metode “Clean Install” dan “Upgrade” dengan saling menghargai pendapat teman dan bahasa yang santun.
MENALAR f. Siswa mencari contoh lain dari perbedaan masing-
masing metode yang telah dipelajari berdasarkan pengamatan sebelumnya dengan jujur dan bertanggung jawab.
MENCOBA g. Siswa secara individual mengamati dan
mengidentifikasi kembali materi pembelajaran yang telah dipelajarinya dengan bahasa yang benar dan ekspresi yang menarik.
MENGOMUNIKASIKAN h. Siswa menampilkan hasil catatan materi sistem
operasi dengan jujur dan bertanggung jawab. D. Penutup 1. Siswa menyimpulkan materi pembelajaran yang
telah dipelajari. 2. Siswa merefleksi penguasaan materi yang telah
dipelajari dengan membuat catatan penguasaan materi.
3. Siswa saling memberikan umpan balik hasil pembelajaran yang telah dicapai.
4. Siswa menyepakati tugas yang harus dilakukan berkaitan dengan materi yang telah dipelajari.
15 menit
Kegiatan Deskripsi Alokasi waktu A. Pendahuluan 1. Siswa menjawab sapaan guru, berdoa, dan
mengondisikan diri siap belajar. 2. Guru dan siswa bertanya jawab berkaitan dengan
konsep dasar instalasi sistem operasi yang dibutuhkan dalam proses belajar mengajar. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan memberikan penjelasan tentang manfaat menguasai materi pembelajaran.
3. Guru menyampaikan pokok-pokok atau cakupan materi pembelajaran.
10 menit
B. Inti
MENGAMATI 1. Siswa mendengarkan dan mengamati penjelasan
guru mengenai metode “Multibooting” dan “Virtualisasi” dengan teliti dan bertanggung jawab.
2. Siswa menganalisis perbedaan jenis metode instalasi yang dipelajari dengan teliti dan bertanggung jawab.
MENANYA
31
H. Penilaian
Soal Sebutkan perbedaan Windows, Linux dan Mac OS. Poin Nilai - Jawaban dengan penjelasan yang tepat = 89 - Jawaban dengan penjelasan agak tepat = 84 - Jawaban dengan penjelasan yang kurang = 80
Magelang, 31 Agustus 2013 Mengetahui Guru Mata Pelajaran Praktikan Arifin Andi Gunawan, S.Kom Etika Wahyu Perdani NIP. 19710724 200604 1 001 NIM. 53012410016
C. Inti
3. Siswa berdiskusi menganalisis metode instalasi “Multibooting” dan “Virtualisasi” dengan saling menghargai pendapat teman dan bahasa yang santun.
MENALAR 4. Siswa mencari contoh lain perbedaan antara
metode Multibooting dan Virtualisasi berdasarkan pengamatan sebelumnya dengan jujur dan bertanggung jawab.
MENCOBA 5. Siswa secara individual mengamati dan
mengidentifikasi kembali jenis metode instalasi sistem operasi yang telah dipelajarinya dengan bahasa yang benar dan ekspresi yang menarik.
MENGOMUNIKASIKAN 6. Siswa menampilkan hasil catatan sistem operasi
dengan jujur dan bertanggung jawab.
30 menit
D. Penutup 1. Siswa menyimpulkan materi pembelajaran yang telah dipelajari.
2. Siswa saling memberikan umpan balik kepada guru saat ditanya materi pembelajaran yang telah dipelajarinya.
3. Siswa menyepakati tugas yang harus dilakukan berkaitan dengan materi yang telah dipelajari.
5 menit
32
F/ 7.51/WKS 1/26 1 Desember 2007 1 dari 5
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan : SMK NEGERI 2 MAGELANG Mata Pelajaran : DASAR KOMPETENSI KEJURUAN REKAYASA
PERANGKAT LUNAK Kelas/semester : X RPL/SATU Materi Pokok : SISTEM OPERASI (OPEN SOURCE) Alokasi Waktu : 3x45 menit (Pertemuan 5) A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri serta bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi
No. Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
1. 1.1. Mengamalkan nilai-nilai ajaran agama dalam proses instalasi sistem operasi dasar.
1.1.1. Bersyukur dengan ucapan atas anugerah Tuhan sehingga kita dapat pembelajaran sistem operasi dengan lancar.
1.1.2. Bersyukur karena sudah terpenuhi fasilitas yang digunakan dalam pembelajaran sistem operasi.
2. 2.1. Menunjukkan sikap tanggung jawab, peduli, responsif, dan santun dalam menggunakan konsep dasar sistem operasi.
2.1.1. Tidak menyontek ketika mengerjakan tugas.
2.1.2. Mengembalikan alat-alat praktik ke tempat semula/penyimpanan dengan baik.
2.1.3. Mendengarkan presentasi teman sekelas dengan penuh perhatian.
3. 3.1. Menjelaskan langkah- 3.1.1. Siswa dapat memahami pengertian
33
langkah instalasi metode “Multibooting”
metode “Multibooting” 3.1.2. Siswa dapat menjelaskan langkah-
langkah yang benar untuk instalasi menggunakan metode “Multibooting”.
4. 4.1. Melakukan instalasi sistem operasi dengan metode “Multibooting”
4.1.1. Siswa dapat melakukan praktik instalasi sistem operasi dengan “Multibooting“ secara langsung dengan benar.
4.1.2. Siswa dapat memecahkan kendala yang terjadi dalam proses instalasi.
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
a. Diberi kesempatan menyiapkan peralatan-peralatan untuk praktik instalasi sistem
operasi dengan “Multibooting” seperti DVD installer, PC dengan spesifikasi
memadai dan Modul.
b. Diberi penjelasan mengenai langkah-langkah instalasi menggunakan metode
“Multibooting” dengan bahasa yang baik.
c. Setelah memahami langkah-langkahnya, siswa melakukan instalasi sistem operasi
Ubuntu pada PC dengan metode “Multibooting” secara berkelompok dengan
tertib dan sesuai petunjuk modul.
D. MATERI PEMBELAJARAN
Langkah-langkah proses instalasi sistem operasi Ubuntu dengan metode
“Multibooting” sebagai berikut :
1) Menyiapkan partisi kosong secukupnya untuk menginstal Ubuntu.
2) Menyiapkan live DVD/USB installer Ubuntu 12.04 yang akan Anda gunakan.
3) Lakukan booting pada live DVD/USB Ubuntu 12.04. Ketika masuk ke layar selanjutnya pilihlah "Try Ubuntu Without Installing" untuk memastikan apakah Ubuntu berjalan pada perangkat Anda.
4) Setelah Anda masuk ke desktop Ubuntu, Anda dapat mencoba terlebih dahulu sebelum OS ini diinstal. Jika sudah puas dan yakin ingin diinstal, double klik icon "Install Ubuntu 12.04" pada desktop.
5) Pada jendela yang muncul, pilihlah bahasa yang Anda sukai atau biarkan dalam
pilihan default (english). Klik "Continue" untuk lanjut ke langkah berikutnya.
6) Pada jendela selanjutnya yang muncul, klik saja "Continue" untuk melanjutkan.
Karena halaman ini hanya untuk memeriksa kesiapan perangkat Anda. Saran saya
putuskan saja koneksi internet karena jika Anda menginstal third party software
akan membuat proses instalasi sangat lama.
7) Klik continue, ada jendela Installation type, karena kita akan menginstal dual boot
maka pilih opsi "Something else".
8) Nah, pada langkah ini Anda dihadapkan pada susunan partisi hardisk. Pada langkah
ini berhati-hatilah agar tidak terjadi kesalahan memilih partisi yang Anda gunakan
untuk menginstal Ubuntu karena jika salah maka isi partisi itu akan lenyap. Anda
harus mengingat-ingat ukuran partisi yang telah Anda buat sebelumnya.
34
Jika sudah yakin, pilihlah partisi yang akan Anda gunakan lalu tekan tombol minus (-) untuk menghapus partisi sehingga Anda mendapatkan partisi "free space". Kemudian pilih partisi free space tersebut dan klik tombol (+) untuk membuat partisi baru.
9) Setelah tombol (+) maka akan muncul jendela Creat partition. Partisi pertama yang
akan kita buat adalah partisi "swap". Pada opsi "Size", isikan kapasitas swap sesuai
kebutuhan Anda. Pada contoh ini saya mengisikan swap sebesar 1025 MB atau
sekitar 1 GB. Kemudian pada opsi yang lain Anda sesuaikan dengan gambar. Pada
opsi “Use as” silahkan pilih “swap area” pada drop down menu. Klik OK jika
sudah selesai.
10) Pilih lagi partisi free space dan klik tombol (+) untuk membuat partisi root (/). Pada jendela Creat Partition, tentukan ukuran root dalam satuan MB pada opsi "Size". Partisi root ini adalah partisi tempat dimana sistem akan diinstal. Jika pada Windows, partisi root sama dengan partisi C. Contoh ini saya mengisikan 35000 MB atau 35 GB untuk sistem saya. Pada opsi "Use as", pilih "Ext4 journaling file system" dan pada opsi "Mount point" pilihlah tanda "/". Opsi yang lain sesuaikan dengan gambar.
11) Nah, partisi terakhir yang akan kita buat adalah partisi home. Partisi ini bersifat pilihan, maksudnya Anda tidak harus membuatnya secara terpisah dengan partisi "/". Namun agar lebih baik jika kita membuat partisi "/home" terpisah dengan "/". Pilih partisi free space sekali lagi dan klik tombol (+). Pada jendela Creat Partition, tentukan besar ukuran partisi /home yang akan Anda buat. Pada contoh ini saya menggunakan semua sisa yang ada yaitu sebesar 39789 MB. Untuk opsi yang lainnya, Anda sesuaikan dengan gambar di bawah ini dan jangan lupa pada opsi Mount point Anda pilih "/home".
12) Akhirnya semua partisi sudah selesai di buat, tekan tombol "Install Now" untuk menjalankan instalasi Ubuntu 12.04.
13) Pada halaman "Where are you?", masukkan kota tempat Anda tinggal dan klik Continue.
14) Pada halaman ini (Keyboard layout), biarkan dalam pilihan default. 15) Isikan identitas pribadi dan password Anda pada halaman "Who are you?". Lihat
contoh gambar. 16) Jika semua langkah di atas selesai, Anda hanya tinggal menunggu proses instalasi
Ubuntu 12.04 selesai. 17) Finally, setelah proses instalasi selesai restart komputer Anda dengan meng-klik
tombol "Restart Now" pada kotak dialog "Installation Complete". 18) Ketika komputer sudah hidup kembali, pilihlah Ubuntu pada menu grub yang
muncul untuk masuk ke sistem operasi Ubuntu yang baru saja Anda instal dan selanjutnya Anda akan dibawa ke desktop Ubuntu 12.04 yang siap Anda gunakan.
E. Metode Pembelajaran 1. Pendekatan Pembelajaran : Scientific 2. Metode Pembelajaran
a. Diskusi (Penemuan) b. Tanya Jawab
3. Model Pembelajaran a. Problem Based Learning b. Siswa diberi problem/masalah kontekstual c. Siswa bekerjasama menyelesaikan masalah
35
F. Media Dan Sumber Belajar
1) Media: LCD, PC dan Power Point.
2) Sumber belajar
Athailah.2011.Buku Pintar Ubuntu.Jakarta : mediakita.
http://muftiistiqomah.blogspot.com/2013/03/instalasi-ubuntu-1204.html diakses tanggal 4 September 2013 pukul 20.44 http://wirayuda13.blogspot.com/2013/02/install-ubuntu-1204.html diakses tanggal 4 September 2013 pukul 20.48
G. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Alokasi waktu A. Pendahuluan 1. Siswa menjawab sapaan guru, berdoa, dan
mengondisikan diri siap belajar. 2. Guru dan siswa bertanya jawab berkaitan dengan
konsep dasar instalasi sistem operasi Ubuntu yang dibutuhkan dalam proses belajar mengajar. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan memberikan penjelasan tentang manfaat menguasai materi pembelajaran.
3. Guru menyampaikan pokok-pokok atau cakupan materi pembelajaran.
15 menit
B. Inti
C. Inti
MENGAMATI 1. Siswa mendengarkan dan mengamati langkah-
langkah insalatasi Ubuntu dengan teliti dan bertanggung jawab.
2. Siswa menganalisis metode Multibooting dengan teliti dan bertanggung jawab.
MENANYA 3. Siswa berdiskusi menanya mengenai langkah-
langkah instalasi yang belum dipahaminya dengan saling menghargai pendapat teman dan bahasa yang santun.
MENALAR 4. Siswa menalar langkah-langkah instalasi dengan
jujur dan bertanggung jawab. MENCOBA 5. Siswa secara berkelompok mengamati dan
mencoba menginstal Ubuntu langsung pada PCnya masing-masing sesuai dengan prosedur yang benar.
MENGOMUNIKASIKAN 6. Siswa menampilkan hasil instalasi Ubuntu dan
mengkomunikasikan kendala instalasi serta penyelesaian kendala dengan jujur dan bertanggung jawab.
105 menit
D. Penutup 1. Siswa menyimpulkan materi pembelajaran yang
36
Magelang, 7 September 2013
Mengetahui Guru Mata Pelajaran Praktikan Arifin Andi Gunawan, S.Kom Etika Wahyu Perdani NIP. 19710724 200604 1 001 NIM. 53012410016
telah dipelajari. 2. Siswa merefleksi penguasaan materi yang telah
dipelajari dengan membuat catatan penguasaan materi.
15 menit
37
F/ 7.51/WKS 1/26 1 Desember 2007 1 dari 5
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan : SMK NEGERI 2 MAGELANG Mata Pelajaran : DASAR KOMPETENSI KEJURUAN REKAYASA
PERANGKAT LUNAK Kelas/semester : X RPL/SATU Materi Pokok : SISTEM OPERASI (OPEN SOURCE) Alokasi Waktu : 6x45 menit (Pertemuan 6 dan 7) A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri serta bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi
No. Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
1. 1.1. Mengamalkan nilai-nilai ajaran agama dalam proses instalasi sistem operasi dasar.
1.1.1. Bersyukur dengan ucapan atas anugerah Tuhan sehingga kita dapat pembelajaran sistem operasi dengan lancar.
1.1.2. Bersyukur karena sudah terpenuhi fasilitas yang digunakan dalam pembelajaran sistem operasi.
2. 2.1. Menunjukkan sikap tanggung jawab, peduli, responsif, dan santun dalam menggunakan konsep dasar sistem operasi.
2.1.1. Tidak menyontek ketika mengerjakan tugas.
2.1.2. Mengembalikan alat-alat praktik ke tempat semula/penyimpanan dengan baik.
2.1.3. Mendengarkan presentasi teman sekelas dengan penuh perhatian.
3. 3.1. Menjelaskan langkah- 3.1.1. Siswa dapat memahami pengertian
38
langkah instalasi dengan metode “Virtualisasi”.
instalasi dengan metode “Virtualisasi”
3.1.2. Siswa dapat menjelaskan langkah-langkah yang benar untuk instalasi menggunakan metode “Virtualisasi”
4. 4.1. Melakukan instalasi aplikasi VirtualBox.
4.1.1. Siswa dapat melakukan instal aplikasi VirtualBox sebagai awal dari proses instalasi menggunakan metode “Virtualisasi”
4.1.2. Siswa dapat memahami fungsi dari metode “Virtualisasi”
5. 5.1. Melakukan instalasi sistem
operasi Ubuntu dengan metode “Virtualisasi
5.1.1. Siswa dapat memahami
langkah-langkah instalasi yang telah dijelaskan guru.
5.1.2. Siswa dapat melakukan instalasi sistem operasi dengan metode “Virtualisasi” secara individual.
5.1.3. Siswa dapat memahami fungsi dari metode “Virtualisasi”
C. Tujuan Pembelajaran
PERTEMUAN VI
a. Diberi kesempatan menyampaikan pendapatnya mengenai instalasi sistem
operasi menggunakan metode “Virtualisasi” dengan bahasa yang baik.
b. Diberi penjelasan mengenai langkah-langkah instalasi menggunakan metode
“Virtualisasi” dengan bahasa yang baik kemudian siswa mendengarkan dan
mencatat dengan saksama.
c. Setelah siswa memiliki catatan mengenai langkah-langkah instalasi sistem
operasi dengan metode “Virtualisasi” kemudian mengamati demo instalasi
Ubuntu dengan menggunakan VirtualBox yang dicontohkan oleh guru.
d. Setelah siswa memahami langkah-langkahnya kemudian siswa mencoba
menginstal sendiri aplikasi VirtualBox yang menunjang proses instalasi
Ubuntu serta membuat PC virtual.
PERTEMUAN VII
a. Diberi penjelasan mengenai langkah-langkah instalasi menggunakan metode
“Virtualisasi” dengan bahasa yang baik kemudian siswa mendengarkan dan
mencatat dengan saksama.
b. Setelah siswa memahami langkah-langkah instalasi, siswa diharapkan dapat
melakukan instalasi secara individu di Pcnya masing-masing dengan prosedur
yang tepat dan benar.
39
D. Materi Pembelajaran
PERTEMUAN VI
Metode instalasi dengan virtualisasi adalah teknik yang sering digunakan pada
server. Hal ini memungkinkan beberapa salinan dari sebuah OS yang akan dijalankan
pada satu set perangkat keras, sehingga menciptakan banyak mesin virtual. Setiap
mesin virtual dapat diperlakukan sebagai komputer yang terpisah. Hal ini
memungkinkan sumber daya fisik tunggal untuk berfungsi sebagai sumber daya
beberapa logikal. Langkah-langkah untuk menginstal sistem operasi dengan metode
Virtualisasi, sebagai berikut :
1. Install aplikasi VirtualBox 4.1.14 dengan benar.
2. Setelah selesai terinstal, akan tampil seperti gambar di bawah ini
3. Selanjutnya Anda harus membuat PC dari mesin virtual ini, klik tombol New,
4. Klik tombol Next, kemudian isikan kolom Nama dengan nama siswa dan pada
OS Type pilih Operating System Linux dan Version Ubuntu.
5. Klik Next, selanjutnya mengatur jumlah memori RAM yang akan digunakan.
Disini harus diperhatikan jumlah RAM dilarang melebihi batas garis merah.
Misalnya diatur sejumlah 807 MB.
6. Klik Next, ceklis Start-up Disk dan pilih Create new hard disk.
7. Klik Next, dan pilih type VDI (VirtualBox Disk Image).
8. Klik Next, pilih Dynamically allocated.
9. Klik Next, kemudian menentukan jumlah harddisk maksimum dalam VirtualBox
ini. Misalnya 15, 84 GB
10. Klik Next, kemudian klik Create. Selanjutnya klik Create lagi.
11. PC virtual yang dibuat telah siap.
12. Masukkan DVD ubuntu ke dalam DVD room.
13. Klik dua kali pada PC virtual yang telah dibuat sebelumnya.
14. Kemudian klik Next, Next dan Next hingga proses booting berlangsung.
15. Setelah itu klik tombol Install Ubuntu dan Klik Continue
16. Pilih Something else, kemudian klik Continue.
17. Pada Installation Type, pilih New Partition Table kemudian klik Continue
sehingga akan terlihat harddisk Free Space.
18. Pilih Free Space, disini kita akan membuat 3 partisi (/root, /home dan swap
area). Klik Add untuk membuat partisi Swap Area.
19. Pilih Free Space, disini kita akan membuat partisi untuk root (/root). Partisi root
ini adalah partisi tempat dimana sistem akan diinstal. Klik Add,
20. Pilih kembali Free Space untuk membuat partisi /home.
21. Setelah selesai membuat semua partisi untuk Linux maka selanjutnya klik Install
Now
22. Pilih tempat di mana Anda berada (pilih Jakarta), klik Continue
23. Pilih English untuk settingan keyboard, klik Continue
24. Pada kolom Your name dan Your computer’s name diisikan nama Siswa (nama
Anda). Pada kolom pick a username diisikan nama Siswa, dan pada kolom
Password diisikan namaSiswa_nomor absen.
40
Misal, Your name : etika wp Your computer’s name : etika Username : etika Password : etika92 Confrim password : etika92
25. Selanjutnya klik Continue dan menunggu sampai proses instalasi selesai.
26. Jika proses instalasi telah selesai, maka Klik Restart Now.
27. Selesai merestart, keluarkan DVD dan klik Enter.
E. Metode Pembelajaran 1. Pendekatan Pembelajaran : Scientific 2. Metode Pembelajaran
a. Diskusi (Penemuan) b. Tanya Jawab
3. Model Pembelajaran a. Problem Based Learning b. Siswa diberi problem/masalah kontekstual c. Siswa bekerjasama menyelesaikan masalah
F. Media Dan Sumber Belajar
1. Media: LCD, PC dan Power Point.
2. Sumber belajar
Athailah.2011.Buku Pintar Ubuntu.Jakarta : mediakita.
http://muftiistiqomah.blogspot.com/2013/03/instalasi-ubuntu-1204.html diakses tanggal 4 September 2013 pukul 20.44 http://wirayuda13.blogspot.com/2013/02/install-ubuntu-1204.html diakses tanggal 4 September 2013 pukul 20.48
G. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran
PERTEMUAN VI
Kegiatan Deskripsi Alokasi waktu A. Pendahuluan 1. Siswa menjawab sapaan guru, berdoa, dan
mengondisikan diri siap belajar. 2. Guru dan siswa bertanya jawab berkaitan dengan
konsep dasar instalasi sistem operasi Ubuntu yang dibutuhkan dalam proses belajar mengajar. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan memberikan penjelasan tentang manfaat menguasai materi pembelajaran.
3. Guru menyampaikan pokok-pokok atau cakupan materi pembelajaran.
15 Menit
B. Inti
MENGAMATI a. Siswa mendengarkan dan mengamati langkah-
langkah insalatasi Ubuntu dengan metode Virtualisasi dengan teliti dan bertanggung jawab.
b. Siswa menganalisis metode Virtualisasi dengan teliti
41
PERTEMUAN VII
C. Inti
dan bertanggung jawab. MENANYA c. Siswa berdiskusi menanya mengenai langkah-langkah
instalasi yang belum dipahaminya dengan saling menghargai pendapat teman dan bahasa yang santun.
MENALAR d. Siswa menalar langkah-langkah instalasinya dengan
jujur dan bertanggung jawab. MENCOBA e. Siswa secara individu mengamati dan mencoba
menginstal aplikasi VirtualBox dan membuat PC virtual pada PCnya masing-masing sesuai dengan prosedur yang benar.
MENGOMUNIKASIKAN f. Siswa menampilkan hasil instalasi aplikasi VirtualBox
dan kendala membuat PC virtual serta penyelesaian kendala dengan jujur dan bertanggung jawab.
105 menit
D. Penutup 1. Siswa menyimpulkan materi pembelajaran yang telah dipelajari.
2. Siswa merefleksi penguasaan materi yang telah dipelajari dengan membuat catatan penguasaan materi.
15 menit
Kegiatan Deskripsi Alokasi waktu A. Pendahuluan 1. Siswa menjawab sapaan guru, berdoa, dan mengondisikan
diri siap belajar. 2. Guru dan siswa bertanya jawab berkaitan dengan konsep
dasar instalasi sistem operasi Ubuntu yang dibutuhkan dalam proses belajar mengajar. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan memberikan penjelasan tentang manfaat menguasai materi pembelajaran.
3. Guru menyampaikan pokok-pokok atau cakupan materi pembelajaran.
15 menit
B. Inti C. Inti
MENGAMATI 1. Siswa mendengarkan dan mengamati langkah-langkah
insalatasi Ubuntu dengan metode Virtualisasi dengan teliti dan bertanggung jawab.
MENANYA 2. Siswa berdiskusi menanya mengenai langkah-langkah
instalasi yang belum dipahaminya dengan saling menghargai pendapat teman dan bahasa yang santun.
MENALAR 3. Siswa menalar langkah-langkah instalasinya dengan jujur
dan bertanggung jawab. MENCOBA
105 menit
42
Magelang, 14 September 2013 Mengetahui Guru Mata Pelajaran Praktikan Arifin Andi Gunawan, S.Kom Etika Wahyu Perdani NIP. 19710724 200604 1 001 NIM. 53012410016
4. Siswa secara individu mengamati dan mencoba menginstal Ubuntu dengan metode Virtualisasi pada PCnya masing-masing sesuai dengan prosedur yang benar.
MENGOMUNIKASIKAN 5. Siswa menampilkan hasil instalasi Ubuntu dan kendala
dalam instalasinya serta penyelesaian kendala dengan jujur dan bertanggung jawab.
D. Penutup 1. Siswa menyimpulkan materi pembelajaran yang telah dipelajari.
2. Siswa merefleksi penguasaan materi yang telah dipelajari dengan membuat catatan penguasaan materi.
15 menit
43
Daftar Kode Guru
44
Daftar Kode Mata Pelajaran
45
Daftar Kode Mata Pelajaran
46
Jadwal Pembelajaran Kelas X ( Semester Gasal)
47
BULANJULI 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
AGUSTUS 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
SEPTEMBER 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
OKTOBER 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
NOPEMBER 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
DESEMBER 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
JANUARI 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
PEBRUARI 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28
MARET 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
APRIL 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
MEI 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
JUNI 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
Hari libur TP 2012/2013 Pra UN 1
Hari Minggu Pra UN 2
Hari pertama masuk sekolah Ujian Nasional
Hari Libur Nasional Ujian Sekolah
Hari libur akhir semeter Ujian Praktik
Hari libur Idul Fitri
Ulangan tengah semester Magelang, 1 Juli 2013
Ulangan akhir semester / Ulangan Kenaikan Kelas Kepala SMK N 2 Magelang
Penyerahan Raport
Mila Yustiana, S.Pd
NIP. 199710830 199503 2 0001
TANGGAL
KALENDER AKADEMIK SMK NEGERI 2 MAGELANG
TAHUN PELAJARAN 2013/2014
48
5 Desember 2007 1 Dari 1
Program Kealhlian : Rekayasa Perangkat Lunak
Mata Pelajaran : Sistem Operasi
Kelas : X
Sikap dan Menjelaskan pengertian, fungsi, dan struktur sistem operasi 6
Pengetahuan Macam-macam sistem operasi berbasis GUI dan Text 6
Menjelaskan jenis-jenis metode instalasi sistem operasi 6
Menjelaskan langkah-langkah instalasi driver 3
Melakukan instalasi sistem operasi dengan metode Multiboting 3
Ketrampilan Melakukan instalasi sistem operasi dengan metode Virtualisasi 3
Melakukan penyuntingan dokumen menggunakan LibreOffice 6
Melakukan instalasi driver 6
Melakukan instalasi software aplikasi 6
Sikap Menjelaskan langkah-langkah instalasi software utility 3
Pengetahuan Menjelaskan langkah-langkah mengupdate antivirus 3
Menjelaskan tentang periperal komputer 6
Melakukan instalasi software utility 6
Melakukan update antivirus 6
Ketrampilan Menghubungkan periperal dengan komputer 6
Menguji periperal yang tersambung ke komputer 6
Mengetahui: Magelang, 05 Oktober 2013
Kepala SMK Negeri 2 Magelang, Guru Mapel Sistem Operasi
Mila Yustiana S.Pd Arifin Andi Gunawan, S.Kom
NIP 19710830 199503 2 001 NIP 19710724 200604 1 001
I
II
KI/ KD
PROGRAM PEMBELAJARAN TAHUNAN
TAHUN PEMBELAJARAN 2013/2014
F / 751 / WKS 1/ 24
Durasi/waktu KeteranganSemester
SMK NEGERI 2 MAGELANG
Aspek
49
Alokasi
waktu 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4
1 Sistem Operasi DOS 6
Pengertian Sistem Operasi dan 6
konsep dasar
Pengenalan Sistem Operasi 6
Open Source (Ubuntu)
Metode-metode instalasi 3
sistem operasi
Melakukan instalasi dengan 3
metode Multibooting
Melakukan instalasi dengan 3
metode Virtualisasi
Mengenal LibreOffice dan 9
panduan penggunaannya
Menginstal driver 6
Menginstal software aplikasi 6
Jumlah jam semester 48
Mengetahui: Magelang, 05 Oktober 2013
Kepala SMK Negeri 2 Magelang, Guru Mata Diklat,
Mila Yustiana S.Pd Arifin Andi Gunawan, S.Kom
NIP. 19710830 199503 2 001 NIP. 19710724 200604 1 001
Progrm keahlian : RPL Jam Pembelajaran/semester : 111/1
Kelas : X Semester : Gasal
PROGRAM PEMBELAJARAN SEMESTER
TAHUN PEMBELAJARAN 2013/2014
SMK NEGERI 2 MAGELANG
Bidang keahlian : Bismen Mata pelajaran : Sistem Operasi
Nopember
F/751/WKS 1/25
5 Desember 2007 1 Dari 1
DesemberKI
Juli Agustus September OktoberKompetensi Dasar
50
1 Dari 1
A IDENTITAS
1. MataPelajaran : Sistem Operasi 3. Tingkat/Semester : 1/1-2
2. Program Keahlian : RPL 4. Tahun Pelajaran : 2013/2014
B ALOKASI WAKTU
1. Penetapan dalam Kelender Pendidikan: 37 Minggu = 105 jam
2. Rincian :
a. Tatap muka/ KBM : 29 Minggu = 87 jam
b. Evaluasi Formatif : 3 Minggu = 9 jam
c. Evaluasi sub sumatif : 2 Minggu = 6 jam
d. Evaluasi sumatif : 1 Minggu = 3 jam
e. Cadangan waktu : 2 Minggu = 6 jam
C BANYAKNYA TATAP MUKA / KBM DALAM BULAN:
1. Juli : 2 Minggu = 6 Jam 7. Januari : 3 Minggu = 9 Jam
2. Agustus : 2 Minggu = 6 Jam 8. Pebruari : 4 Minggu = 12 Jam
3. September : 4 Minggu = 12 Jam 9. Maret : 2 Minggu = 6 Jam
4. Oktober : 3 Minggu = 9 Jam 10. April : 3 Minggu = 9 Jam
5. Nopember : 5 Minggu = 15 Jam 11. Mei : 5 Minggu = 15 Jam
6. Desember : 2 Minggu = 6 Jam 12. Juni : 2 Minggu = 6 Jam
Mengetahui: Magelang, 05 Oktober 2013
Kepala SMK Negeri 2 Magelang, Guru MataPelajaran,
Mila Yustiana, S.Pd Arifin Andi Gunawan, S.Kom
NIP. 19710830 199503 2 001 NIP. 19710724 200604 1 001
F/76/WKS 1/7
5 Desember 2007
ANALISA HARI EFEKTIF
51
52
Mata Pelajaran : Sistem Operasi Tahun Pelajaran : 2013/2014
Kelas : X RPL Semester : Ganjil
Nilai Evaluasi
1 2 3 4 UH1 Remidi
1 Adi Meganandra 95 84 85 82
2 Amalia Eka Putri 95 84 85 80
3 Anggita Uswatun 85 84 85 70 78
4 Aza Rizki Damayanti 85 89 85 76 78
5 Budi Kusmiantoro 80 84 85 68 78
6 Christina Nur Umul H 95 84 85 92
7 Danar Novi Arista 85 81 85 72 78
8 Dewi Ardianti 80 89 85 76 78
9 Dibyo Suwito 80 89 85 74 78
10 Diviyana Laraswati 85 84 85 82
11 Ega Meisa Erwin Putri 85 84 85 80
12 Eliska Pratiwi 85 87 85 80
13 Fiona Dwi Andriani 78 84 85 82
14 Iffah Uswatun Khasanah 95 89 85 76 78
15 Imanuella Ninda Natasia 85 84 85 74 78
16 Inggit Dwi Pangesti 78 81 85 72 78
17 Iqbal Maulana Naufal 80 84 85 68 78
18 Irfan Prabowo 80 89 85 70 78
19 Irsalina Meida Priastiwi 78 84 85 66 78
20 Muhamad Fajriyan 85 84 85 66 78
21 Muhamad Rojab Ranu M 81 84 85 88
22 Muhammad Hamdani 80 87 85 54 78
23 Muhammad Hasan Naufal 80 84 85 72 78
24 Muhammad Rangga A. P 80 89 85 60 78
25 Nastiti Nur Azizah W 81 84 85 66 78
26 Risma Dwi Saputri 85 89 85 82
27 Rizqi Albaqiatul M 85 84 85 82
28 Sayekti Dayani 85 89 85 82
29 Sifa Monica Tawaqal 80 84 85 60 78
30 Sitaresmi Gitta Rachim 85 84 85 82
31 Swastantru Inggar P 92 87 85 80
32 Ulima Dheani Artanti 81 84 85 76 78
33 Wahyu Tunggul Aji 80 84 85 72 78
34 Wakhida Nur Istianah 95 89 85 76 78
35 Yaumi Prihatanti 85 84 85 76 78
36 Yunia Artati 80 81 85 78
Daftar Nilai Siswa
Nilai
AkhirNo Nama
Nilai Tugas
53
Daftar Hadir Dan Daftar Nilai Siswa Mata Pelajaran : Sistem Operasi Th.Pelajaran : 2013/2014 Kelas : X RPL Semester : Ganjil
No Nama Siswa
Pertemuan ke- / tanggal Keterangan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 Adi Meganandra . . . . . . . . 2 Amalia Eka Putri . . . . . . . . 3 Anggita Uswatun . . . . . . . . 4 Aza Rizki Damayanti . . . . . . . . 5 Budi Kusmiantoro . . . . . . . . 6 Christina Nur Umul H . . . . . . . . 7 Danar Novi Arista . S . . . . . . Sakit 8 Dewi Ardianti . . . . . . . . 9 Dibyo Suwito . . . . . . . . 10 Diviyana Laraswati . . . . . . . . 11 Ega Meisa Erwin Putri . . . . . . . . 12 Eliska Pratiwi . . . . . . . . 13 Fiona Dwi Andriani . . . . . . . . 14 Iffah Uswatun K . . . . . . . . 15 Imanuella Ninda N . . . . . . . . 16 Inggit Dwi Pangesti . . . . . . . . 17 Iqbal Maulana Naufal . . . . . . . . 18 Irfan Prabowo . . . . . . . . 19 Irsalina Meida Priastiwi . . . . . . . . 20 Muhamad Fajriyan . . . . . . . . 21 M. Rojab Ranu M . . . . . . . . 22 Muhammad Hamdani . . . . . . . . 23 M. Hasan Naufal . . . . . . . . 24 M. Rangga A. P . . . . . . . . 25 Nastiti Nur Azizah W . . . . . . . . 26 Risma Dwi Saputri . . . . . . . . 27 Rizqi Albaqiatul M . . . . . . . . 28 Sayekti Dayani . . . . . . . . 29 Sifa Monica Tawaqal . . . . . . . . 30 Sitaresmi Gitta Rachim . . . . . . . . 31 Swastantru Inggar P . . . . . . . . 32 Ulima Dheani Artanti . . . . . . . . 33 Wahyu Tunggul Aji . . . . . . . . 34 Wakhida Nur Istianah . . . . . . . . 35 Yaumi Prihatanti . . . . . . . . 36 Yunia Artati . . . . . . . .