Download - ISI KTSP MAN Prl.doc
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Madrasah Aliyah Negeri Peureulak merupakan lembaga pendidikan Tingkat
Menengah yang berada di bawah naungan Kementerian Agama. Dalam rangka
pengembangan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) di MAN Peureulak perlu
dilakukan revisi yang mengacu pada Panduan Penyusunan KTSP yang
dikembangkan oleh Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP).
Adapun landasan hukum yang mendasari revisi KTSP yang berlaku di MAN
Peureulak adalah sebagai berikut :
1. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem
Pendidikan Nasional
Ketentuan dalam UU 20/2003 yang mengatur KTSP, adalah Pasal 1 ayat (19);
Pasal 18 ayat (1), (2), (3), (4); Pasal 32 ayat (1), (2), (3); Pasal 35 ayat (2); Pasal
36 ayat (1), (2), (3), (4); Pasal 37 ayat (1), (2), (3); Pasal 38 ayat (1), (2).
2. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005 tentang
Standar Nasional Pendidikan
Ketentuan di dalam PP 19/2005 yang mengatur KTSP, adalah Pasal 1 ayat (5),
(13), (14), (15); Pasal 5 ayat (1), (2); Pasal 6 ayat (6); Pasal 7 ayat (1), (2), (3),
(4), (5), (6), (7), (8); Pasal 8 ayat (1), (2), (3); Pasal 10 ayat (1), (2), (3); Pasal 11
ayat (1), (2), (3), (4); Pasal 13 ayat (1), (2), (3), (4); Pasal 14 ayat (1), (2), (3);
Pasal 16 ayat (1), (2), (3), (4), (5); Pasal 17 ayat (1), (2); Pasal 18 ayat (1), (2), (3);
Pasal 20.
B. Tujuan Pengembangan KTSP
Untuk mengikuti perkembangan teori pendidikan dan perkembangan zaman
maka perlu dilakukan pengembangan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP).
Demi meningkatkan kualitas pelayanan pendidikan di Madrasah Aliyah Negeri
Peureulak, maka pengembangan KTSP perlu dilakukan agar sesuai dengan kemajuan
dunia pendidikan khususnya di Indonesia.
Di samping itu pengembangan KTSP di MAN Peureulak dimaksudkan untuk
mengadopsi perkembangan teori-teori pembelajaran yang baru dan sistem penilaian
yang berkembang di dunia pendidikan di Indonesia.
C. Prinsip Pengembangan KTSP
Kurikulum MAN Peureulak 2011/2012 1
Pengembangan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) di MAN
Peureulak dilakukan berdasarkan pertimbangan dan masukan dari TIM penyusun
KTSP yang dibentuk Madrasah dengan melibatkan semua element yang dibutuhkan.
Di samping itu pengembangan KTSP di MAN Peureulak tetap mengacu pada
perubahan kebijakan pemerintah dalam Kurikulum pendidikan tingkat menengah.
Pengembangan KTSP di MAN Peureulak mengikuti prinsip-prinsip
pengembangan KTSP sebagai berikut :
1. Berpusat pada potensi, perkembangan, kebutuhan, dan kepentingan peserta
didik dan lingkungannya
Kurikulum dikembangkan berdasarkan prinsip bahwa peserta didik memiliki posisi
sentral untuk mengembangkan kompetensinya agar menjadi manusia yang
beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat,
berilmu, cakap, kreatif, mandiri dan menjadi warga negara yang demokratis serta
bertanggung jawab. Untuk mendukung pencapaian tujuan tersebut pengembangan
kompetensi peserta didik disesuaikan dengan potensi, perkembangan, kebutuhan,
dan kepentingan peserta didik serta tuntutan lingkungan. Memiliki posisi sentral
berarti kegiatan pembelajaran berpusat pada peserta didik.
2. Beragam dan terpadu
Kurikulum dikembangkan dengan memperhatikan keragaman karakteristik peserta
didik, kondisi daerah, jenjang dan jenis pendidikan, serta menghargai dan tidak
diskriminatif terhadap perbedaan agama, suku, budaya, adat istiadat, status sosial
ekonomi, dan jender. Kurikulum meliputi substansi komponen muatan wajib
kurikulum, muatan lokal, dan pengembangan diri secara terpadu, serta disusun
dalam keterkaitan dan kesinambungan yang bermakna dan tepat antarsubstansi.
3. Tanggap terhadap perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni
Kurikulum dikembangkan atas dasar kesadaran bahwa ilmu pengetahuan, teknologi
dan seni yang berkembang secara dinamis. Oleh karena itu, semangat dan isi
kurikulum memberikan pengalaman belajar peserta didik untuk mengikuti dan
memanfaatkan perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni.
4. Relevan dengan kebutuhan kehidupan
Pengembangan kurikulum dilakukan dengan melibatkan pemangku kepentingan
(stakeholders) untuk menjamin relevansi pendidikan dengan kebutuhan kehidupan,
termasuk di dalamnya kehidupan kemasyarakatan, dunia usaha dan dunia kerja.
Oleh karena itu, pengembangan keterampilan pribadi, keterampilan berpikir,
keterampilan sosial, keterampilan akademik, dan keterampilan vokasional
merupakan keniscayaan.
5. Menyeluruh dan berkesinambungan
Kurikulum MAN Peureulak 2011/2012 2
Substansi kurikulum mencakup keseluruhan dimensi kompetensi, bidang kajian
keilmuan dan mata pelajaran yang direncanakan dan disajikan secara
berkesinambungan antarsemua jenjang pendidikan.
6. Belajar sepanjang hayat
Kurikulum diarahkan kepada proses pengembangan, pembudayaan, dan
pemberdayaan peserta didik agar mampu dan mau belajar yang berlangsung
sepanjang hayat. Kurikulum mencerminkan keterkaitan antara unsur-unsur
pendidikan formal, nonformal, dan informal dengan memperhatikan kondisi dan
tuntutan lingkungan yang selalu berkembang serta arah pengembangan manusia
seutuhnya.
7. Seimbang antara kepentingan nasional dan kepentingan daerah
Kurikulum dikembangkan dengan memperhatikan kepentingan nasional dan
kepentingan daerah untuk membangun kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan
bernegara. Kepentingan nasional dan kepentingan daerah harus saling mengisi dan
memberdayakan sejalan dengan motto Bhineka Tunggal Ika dalam kerangka
Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI).
Kurikulum MAN Peureulak 2011/2012 3
BAB II
T U J U A N
A. Tujuan Pendidikan Madrasah Aliyah
Tujuan pendidikan Madrasah Aliyah adalah meningkatkan kecerdasan,
pengetahuan, kepribadian, akhlak mulia, serta keterampilan untuk hidup mandiri dan
mengikuti pendidikan lebih lanjut.
Standar Kompetensi Lulusan Madrasah Aliyah :
1. Berperilaku sesuai dengan ajaran agama yang dianut sesuai dengan
perkembangan remaja
2. Mengembangkan diri secara optimal dengan memanfaatkan kelebihan diri serta
memperbaiki kekurangannya
3. Menunjukkan sikap percaya diri dan bertanggung jawab atas perilaku, perbuatan,
dan pekerjaannya
4. Berpartisipasi dalam penegakan aturan-aturan sosial
5. Menghargai keberagaman agama, bangsa, suku, ras, dan golongan sosial
ekonomi dalam lingkup global
6. Membangun dan menerapkan informasi dan pengetahuan secara logis, kritis,
kreatif, dan inovatif
7. Menunjukkan kemampuan berpikir logis, kritis, kreatif, dan inovatif dalam
pengambilan keputusan
8. Menunjukkan kemampuan mengembangkan budaya belajar untuk pemberdayaan
diri
9. Menunjukkan sikap kompetitif dan sportif untuk mendapatkan hasil yang terbaik
10. Menunjukkan kemampuan menganalisis dan memecahkan masalah kompleks
11. Menunjukkan kemampuan menganalisis gejala alam dan sosial
12. Memanfaatkan lingkungan secara produktif dan bertanggung jawab
13. Berpartisipasi dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara secara
demokratis dalam wadah Negara Kesatuan Republik Indonesia
14. Mengekspresikan diri melalui kegiatan seni dan budaya
15. Mengapresiasi karya seni dan budaya
16. Menghasilkan karya kreatif, baik individual maupun kelompok
Kurikulum MAN Peureulak 2011/2012 4
17. Menjaga kesehatan dan keamanan diri, kebugaran jasmani, serta kebersihan
lingkungan
18. Berkomunikasi lisan dan tulisan secara efektif dan santun
19. Memahami hak dan kewajiban diri dan orang lain dalam pergaulan di masyarakat
20. Menghargai adanya perbedaan pendapat dan berempati terhadap orang lain
21. Menunjukkan keterampilan membaca dan menulis naskah secara sistematis dan
estetis
22. Menunjukkan keterampilan menyimak, membaca, menulis, dan berbicara dalam
bahasa Indonesia dan Inggris
23. Menguasai pengetahuan yang diperlukan untuk mengikuti pendidikan tinggi
24. Mampu mengoperasikan komputer
25. Meyakini, memahami, menjalankan ajaran agama islam dalam kehidupan sehari-
hari serta menjadikan ajaran agama sebagai landasan prilaku dalam kehidupan
sehari-hari
26. Mampu membaca Al-Qur’an secara tartil dan tajwid
27. Mampu menghafal Qur’an Juz ‘Amma (Juz 30) dan Juz 1
28. Mampu memimpin acara doa bersama
29. Membiasakan mengucapkan kalimah toyyibah dalam kehidupan sehari-hari
30. Mampu menjadi imam sholat wajib, sholat tarawih, dan sholat Ied
31. Mampu melaksanakan fardhu kifayah terhadap jenazah
32. Mampu ceramah agama
33. Mampu menjadi khatib shalat jum’at, shalat Ied dan memimpin shalat tarawih
(menjadi bilal atau imam)
34. Mampu memimpin takhtim, tahlil, dan barjanji/marhaban
35. Berpartisipasi dalam kegiatan lembaga sosial keagamaan
36. Khatam Qur’an minimal 1 kali selama menjadi siswa Madrasah Aliyah
37. Mampu menghafal sekurang-kurangnya 20 (dua puluh) buah hadits Rasulullah
38. Berbusana muslim/muslimah di rumah tangga, madrasah, dan masyarakat
39. Menghargai perbedaan pendapat dalam menjalankan ajaran agama
40. Menunjukkan keterampilan menyimak. berbicara, membaca, dan menulis dalam
Bahasa Arab.
Kurikulum MAN Peureulak 2011/2012 5
B. Visi Madrasah Aliyah Negeri Peureulak
Visi dari penyelenggaraan pengajaran dan pendidikan di Madrasah Aliyah
Negeri Peureulak adalah : TERDIDIK, TERAMPIL, ISLAMI. Dari visi tersebut indikator
ketercapaiannya adalah sebagai berikut :
1. Terwujudnya generasi ummat yang memiliki kualitas keilmuan dan pengetahuan
serta penguasaan teknologi.
2. Terwujudnya generasi ummat yang memiliki keterampilan dalam penguasaan
IPTEK dan IMTAQ
3. Terwujudnya generasi ummat memiliki keshalehan sosial dan akhlakul karimah
C. Misi Madrasah Aliyah Negeri Peureulak
Untuk mencapai visi madrasah, misi dari penyelenggaraan pendidikan dan
pembelajaran di Madrasah Aliyah Negeri Peureulak terurai sebagai berikut :
1. Mendidik generasi Islam yang memiliki landasan pemikiran ilmiah
2. Mendidik calon ilmuan yang berwawasan Islam
3. Mempersiapkan calon anggota masyarakat yang beretika, berjiwa pengabdian,
jujur dan ikhlas
4. Meningkatkan kinerja yang dilandasi semangat kekeluargaan, keteladanan dan
akhlakul karimah.
D. Tujuan Madrasah Aliyah Negeri Peureulak
Tujuan Pendidikan Madrasah Aliyah Negeri Peureulak dalam waktu empat
tahun adalah :
1. Kehadiran Peserta didik, Guru dan Karyawan lebih dari 95%
2. Target pencapaian rata-rata NUAN lulusan 7,00
3. 25 % lulusan dapat diterima di PTN baik melalui jalur PMP/PMDK maupun
UMPTN.
4. 75 % siswa kelas X dapat membaca Al-Qur’an dengan baik
5. 25% siswa kelas X, 65% siswa kelas XI, dan 80% siswa kelas XII hafal Al-Qur’an
juz 30 dan juz 1. 100% siswa kelas XII hafal juz 30.
6. 30 % peserta didik dapat aktif berbahasa Arab dan Inggris.
7. 100 % peserta didik dapat mengoperasikan dua program komputer (Microsoft
Word, Excel, Power point, SPSS dan Internet).
8. 40 % Peserta didik putra mampu menjadi khatib sholat Jum’at
9. 50 % proses belajar mengajar menggunakan media Laptop dan Infokus.
Kurikulum MAN Peureulak 2011/2012 6
BAB III
STRUKTUR DAN MUATAN KURIKULUM
MADRASAH ALIYAH NEGERI PEUREULAK
A. Struktur Kurikulum
Struktur kurikulum adalah pola dan susunan mata pelajaran yang harus
ditempuh oleh peserta didik dalam kegiatan pembelajaran. Struktur kurikulum MAN
Peureulak memuat kelompok mata pelajaran sebagai berikut :
1. kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia;
2. kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian;
3. kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan teknologi;
4. kelompok mata pelajaran estetika;
5. kelompok mata pelajaran jasmani, olahraga dan kesehatan.
Masing-masing kelompok mata pelajaran tersebut diimplementasikan dalam
kegiatan pembelajaran pada setiap mata pelajaran secara menyeluruh. Dengan
demikian, cakupan dari masing-masing kelompok itu dapat diwujudkan melalui
mata pelajaran yang relevan. Cakupan setiap kelompok mata pelajaran adalah
sebagai berikut:
NOKELOMPOK MATA
PELAJARANCAKUPAN
1. Agama dan Akhlak Mulia
Kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia dimaksudkan untuk membentuk peserta didik menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan YME serta berakhlak mulia. Akhlak mulia mencakup etika, budi pekerti, atau moral sebagai perwujudan dari pendidikan agama.
2. Kewarganegaraan dan Kepribadian
Kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian dimaksudkan untuk peningkatan kesadaran dan wawasan peserta didik akan status, hak, dan kewajibannya dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara, serta peningkatan kualitas dirinya sebagai manusia.
Kesadaran dan wawasan termasuk wawasan kebangsaan, jiwa dan patriotisme bela negara, penghargaan terhadap hak-hak asasi manusia, kemajemukan bangsa, pelestarian lingkungan hidup, kesetaraan gender, demokrasi, tanggung jawab sosial, ketaatan pada hukum, ketaatan membayar pajak, dan sikap serta perilaku anti korupsi, kolusi, dan nepotisme.
3. Ilmu Pengetahuan dan Teknologi
Kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan teknologi pada SMA/MA dimaksudkan untuk memperoleh kompetensi lanjut ilmu pengetahuan dan teknologi serta membudayakan berpikir ilmiah secara kritis, kreatif dan mandiri.
Kurikulum MAN Peureulak 2011/2012 7
NOKELOMPOK MATA
PELAJARANCAKUPAN
4. Estetika Kelompok mata pelajaran estetika dimaksudkan untuk meningkatkan sensitivitas, kemampuan mengekspresikan dan kemampuan mengapresiasi keindahan dan harmoni. Kemampuan mengapresiasi dan mengekspresikan keindahan serta harmoni mencakup apresiasi dan ekspresi, baik dalam kehidupan individual sehingga mampu menikmati dan mensyukuri hidup, maupun dalam kehidupan kemasyarakatan sehingga mampu menciptakan kebersamaan yang harmonis.
5. Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
Kelompok mata pelajaran jasmani, olahraga dan kesehatan pada SMA dimaksudkan untuk meningkatkan potensi fisik serta membudayakan sikap sportif, disiplin, kerja sama, dan hidup sehat.
Budaya hidup sehat termasuk
kesadaran, sikap, dan perilaku hidup sehat yang bersifat individual ataupun yang bersifat kolektif kemasyarakatan seperti keterbebasan dari perilaku seksual bebas, kecanduan narkoba, HIV/AIDS, demam berdarah, muntaber, dan penyakit lain yang potensial untuk mewabah.
Struktur kurikulum Madrasah Aliyah Negeri Peureulak meliputi substansi
pembelajaran yang ditempuh dalam satu jenjang pendidikan selama tiga tahun mulai
Kelas X sampai dengan Kelas XII. Struktur kurikulum disusun berdasarkan standar
kompetensi lulusan dan standar kompetensi mata pelajaran.
Pengorganisasian kelas-kelas pada Madrasah Aliyah Negeri Peureulak dibagi
ke dalam dua kelompok, yaitu kelas X merupakan program umum yang diikuti oleh
seluruh peserta didik, dan kelas XI dan XII merupakan program penjurusan yang
terdiri atas dua program: (1) Program Ilmu Pengetahuan Alam, (2) Program Ilmu
Pengetahuan Sosial.
a. Kurikulum Madrasah Aliyah Kelas X
1) Kurikulum Madrasah Aliyah Kelas X terdiri atas 16 mata pelajaran, muatan
lokal, dan pengembangan diri seperti tertera pada Tabel 2.2.
Muatan lokal merupakan kegiatan kurikuler untuk mengembangkan
kompetensi yang disesuaikan dengan ciri khas dan potensi daerah, termasuk
keunggulan daerah, yang materinya tidak dapat dikelompokkan ke dalam mata
pelajaran yang ada. Substansi muatan lokal ditentukan oleh satuan
pendidikan.
Pengembangan diri bukan merupakan mata pelajaran yang harus diasuh oleh
guru. Pengembangan diri bertujuan memberikan kesempatan kepada peserta
didik untuk mengembangkan dan mengekspresikan diri sesuai dengan
Kurikulum MAN Peureulak 2011/2012 8
kebutuhan, bakat, dan minat setiap peserta didik sesuai dengan kondisi sekolah.
Kegiatan pengembangan diri difasilitasi dan atau dibimbing oleh konselor, guru,
atau tenaga kependidikan yang dapat dilakukan dalam bentuk kegiatan
ekstrakurikuler. Kegiatan pengembangan diri dilakukan melalui kegiatan
pelayanan konseling yang berkenaan dengan masalah diri pribadi dan kehidupan
sosial, belajar, dan pengembangan karir peserta didik.
2) Jam pembelajaran untuk setiap mata pelajaran dialokasikan sebagaimana tertera
dalam struktur kurikulum. Satuan pendidikan dimungkinkan menambah
maksimum empat jam pembelajaran per minggu secara keseluruhan.
3) Alokasi waktu satu jam pembelajaran adalah 45 menit.
4) Minggu efektif dalam satu tahun pelajaran (dua semester) adalah 34-38 minggu.
Struktur kurikulum Madrasah Aliyah Kelas X disajikan pada Tabel berikut:
1. Kelas X
KomponenAlokasi Waktu
Semester 1 Semester 2
A. Mata Pelajaran
1. Pendidikan Agama Islam
a. Al-Qur'an-Hadits 2 2
b. Akidah-Akhlak 2 2
c. Fikih 2 2
d. Sejarah Kebudayaan Islam - -
2. Pendidikan Kewarganegaraan 2 2
3. Bahasa Indonesia 4 4
4. Bahasa Arab ***) 3 3
5. Bahasa Inggris 4 4
6. Matematika 4 4
7. Fisika 2 2
8. Biologi 2 2
9. Kimia 2 2
10. Sejarah 1 1
11. Geografi ***) 2 2
12. Ekonomi 2 2
13. Sosiologi 2 2
14. Seni Budaya 2 215. Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan
Kesehatan2 2
16. Teknologi Informasi dan Komunikasi 2 2
17. Keterampilan/Bahasa Asing - -
B. Muatan Lokal *) 2 2
C. Pengembangan Diri **) 2 2
J u m l a h 46 46
Keterangan:
Kurikulum MAN Peureulak 2011/2012 9
*) Kegiatan kurikuler untuk mengembangkan kompetensi yang disesuaikan dengan ciri khas dan potensi daerah, yang ditentukan oleh satuan pendidikan (madrasah).
**) Bukan mata pelajaran tetapi harus diasuh oleh guru dengan tujuan memberikan kesempatan peserta didik untuk mengembangkan diri sesuai dengan kebutuhan, bakat, minat, dan kondisi satuan pendidikan (madrasah).
***) Berdasarkan peraturan Menteri Agama No.2 Tahun 2008 tentang struktur kurikulum bahasa arab dianggap bahasa asing maka alokasi waktu ketrampilan/bahasa asing dialihkan ke bahasa arab (1 jam pelajaran) dan Geografi (1 jam pelajaran) mengingat jumlah KD yang banyak dan termasuk salah satu mata pelajaran ujian nasional.
2. Program IPA
K o m p o n e n
Alokasi Waktu
Kelas XI Kelas XII
Smt 1 Smt 2 Smt 1 Smt 2
A. Mata Pelajaran
1. Pendidikan Agama Islam
a. Al-Qur'an-Hadis 2 2 2 2
b. Akidah-Akhlak 2 2 - -
c. Fikih 2 2 2 2
d. Sejarah Kebudayaan Islam - - 2 2
2. Pendidikan Kewarganegaraan 2 2 2 2
3. Bahasa Indonesia 4 4 4 4
4. Bahasa Arab 3 3 3 3
5. Bahasa Inggris 4 4 4 4
6. Matematika 4 4 4 4
7. Fisika 4 4 4 4
8. Kimia 4 4 4 4
9. Biologi 4 4 4 4
10. Sejarah 1 1 1 1
11. Seni Budaya 2 2 2 2
12. Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan
2 2 2 2
13. Teknologi Informasi dan Komunikasi
2 2 2 2
14. Keterampilan/Bahasa Asing - - - -
B. Muatan Lokal *) 2 2 2 2
C. Pengembangan Diri **) 2 2 2 2
J u m l a h 46 46 46 46
Keterangan:
Kurikulum MAN Peureulak 2011/2012 10
*) Kegiatan kurikuler untuk mengembangkan kompetensi yang disesuaikan dengan ciri khas dan potensi daerah, yang ditentukan oleh satuan pendidikan (madrasah).
**) Bukan mata pelajaran tetapi harus diasuh oleh guru dengan tujuan memberikan kesempatan peserta didik untuk mengembangkan diri sesuai dengan kebutuhan, bakat, minat, dan kondisi satuan pendidikan (madrasah).
***) Berdasarkan peraturan Menteri Agama No.2 Tahun 2008 tentang struktur kurikulum bahasa arab dianggap bahasa asing maka alokasi waktu ketrampilan/bahasa asing dialihkan ke bahasa arab (1 jam pelajaran).
3. Program IPS
K o m p o n e n
Alokasi Waktu
Kelas XI Kelas XII
Smt 1 Smt 2 Smt 1 Smt 2
A. Mata Pelajaran
1. Pendidikan Agama Islam
a. Al-Qur'an-Hadis 2 2 2 2
b. Akidah-Akhlak 2 2 - -
c. Fikih 2 2 2 2
d. Sejarah Kebudayaan Islam - - 2 2
2. Pendidikan Kewarganegaraan 2 2 2 2
3. Bahasa Indonesia 4 4 4 4
4. Bahasa Arab ***) 3 3 3 3
5. Bahasa Inggris 4 4 4 4
6. Matematika 4 4 4 4
7. Sejarah 3 3 3 3
8. Geografi 3 3 3 3
9. Ekonomi 4 4 4 4
10. Sosiologi 3 3 3 3
11. Seni Budaya 2 2 2 2
12. Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan
2 2 2 2
13. Teknologi Informasi dan Komunikasi
2 2 2 2
14. Keterampilan/Bahasa Asing - - - -
B. Muatan Lokal *) 2 2 2 2
C. Pengembangan Diri **) 2 2 2 2
J u m l a h 46 46 46 46
Keterangan:*) Kegiatan kurikuler untuk mengembangkan kompetensi yang disesuaikan
dengan ciri khas dan potensi daerah, yang ditentukan oleh satuan pendidikan (madrasah)
Kurikulum MAN Peureulak 2011/2012 11
**) Bukan mata pelajaran tetapi harus diasuh oleh guru dengan tujuan memberikan kesempatan peserta didik untuk mengembangkan diri sesuai dengan kebutuhan, bakat, minat, dan kondisi satuan pendidikan (madrasah).
***) Berdasarkan peraturan Menteri Agama No.2 Tahun 2008 tentang struktur kurikulum bahasa arab dianggap bahasa asing maka alokasi waktu ketrampilan/bahasa asing dialihkan ke bahasa arab (1 jam pelajaran).
4. Program Keagamaan
K o m p o n e n
Alokasi Waktu
Kelas XI Kelas XII
Smt 1 Smt 2 Smt 1 Smt 2
A. Mata Pelajaran
1. Pendidikan Agama Islam
a. Akhlak 3 3 3 3
b. Sejarah Kebudayaan Islam 2 2 2 2
2. Pendidikan Kewarganegaraan 2 2 2 2
3. Bahasa Indonesia 4 4 4 4
4. Bahasa Arab 4 4 4 4
5. Bahasa Inggris 4 4 4 4
6. Matematika 4 4 4 4
7. Seni Budaya 2 2 2 2
8. Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan
2 2 2 2
9. Tafsir 3 3 3 3
10. Hadis 3 3 3 3
11. Fikih 3 3 3 3
12. Ilmu Kalam 3 3 3 3
13. Teknologi Informasi dan Komunikasi
2 2 2 2
14. Keterampilan 2 2 2 2
B. Muatan Lokal *) 2 2 2 2
C. Pengembangan Diri **) 2 2 2 2
J u m l a h 45 45 45 45
Keterangan:*) Kegiatan kurikuler untuk mengembangkan kompetensi yang disesuaikan
dengan ciri khas dan potensi daerah, yang ditentukan oleh satuan pendidikan (madrasah)
**) Bukan mata pelajaran tetapi harus diasuh oleh guru dengan tujuan memberikan kesempatan peserta didik untuk mengembangkan diri sesuai dengan kebutuhan, bakat, minat, dan kondisi satuan pendidikan (madrasah).
***) Berdasarkan peraturan Menteri Agama No.2 Tahun 2008 tentang struktur kurikulum bahasa arab dianggap bahasa asing maka alokasi waktu ketrampilan/bahasa asing dialihkan ke bahasa arab (1 jam pelajaran).
Kurikulum MAN Peureulak 2011/2012 12
B. Muatan Kurikulum
Struktur kurikulum tingkat satuan pendidikan pada jenjang pendidikan dasar
dan menengah tertuang dalam Standar Isi, yang dikembangkan dari kelompok mata
pelajaran. Mata pelajaran merupakan materi bahan ajar berdasarkan jurusan keilmuan
yang akan dibelajarkan kepada peserta didik sebagai bahan belajar melalui metode
dan pendekatan tertentu. Kelompok mata pelajaran meliputi sebagai berikut:
1. Kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia
2. Kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian
3. Kelompok mata pelajaran Ilmu Pengetahuan dan Teknologi
4. Kelompok mata pelajaran estetika
5. Kelompok mata pelajaran jasmani, olahraga dan kesehatan
Kelompok mata pelajaran tersebut dilaksanakan melalui muatan dan/atau
kegiatan pembelajaran sebagaimana diuraikan dalam PP No. 19 Tahun 2005 tentang
Standar Nasional Pendidikan Pasal 7. Muatan kurikulum tingkat satuan pendidikan
meliputi sejumlah mata pelajaran yang keluasan dan kedalamannya merupakan
beban belajar bagi peserta didik pada satuan pendidikan. Di samping itu materi
muatan lokal dan kegiatan pengembangan diri termasuk ke dalam isi kurikulum.
Penulisan di dalam dokumen KTSP mencakup uraian mata pelajaran ditambah tujuan
dan SKL tiap-tiap pelajaran.
a. Kelompok Pendidikan Agama Islam dan Akhlak
No Mata Pelajaran Standar Kompetensi Lulusan
1 Qur’an Hadits Memahami isi pokok al-Qur’an, fungsi, dan bukti-bukti kemurniannya, istilah-istilah hadis, fungsi hadis terhadap al-Qur'an, pembagian hadis ditinjau dari segi kuantitas dan kualitasnya, serta memahami dan mengamalkan ayat-ayat al-Qur'an dan hadis tentang manusia dan tanggung jawabnya di muka bumi, demokrasi serta pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi.
2 Akidah Akhlak a. Memahami istilah-istilah akidah, prinsip-prinsip, aliran-aliran dan metode peningkatan kualitas akidah serta meningkatkan kualitas keimanan melalui pemahaman dan pengahayatan al-asma' al-husna serta penerapan perilaku bertauhid dalam kehidupan.
b. memahami istilah-istilah akhlak dan tasawuf, menerapkan metode peningkatan kualitas akhlak, serta membiasakan perilaku terpuji dan menghindari perilaku tercela.
3 Fiqih Memahami dan menerapkan sumber hukum Islam dan hukum taklifi, prinsip-prinsip ibadah dan syari’at dalam Islam, fikih ibadah, mu'amalah, munakahat, mawaris, jinayah, siyasah, serta dasar-dasar istinbath dan kaidah usul fikih.
No Mata Pelajaran Standa Kompetensi Lulusan
Kurikulum MAN Peureulak 2011/2012 13
4 SKI 1. Memahami dan mengambil ibrah sejarah dakwah Nabi Muhammad pada periode Makkah dan periode Madinah, masalah kepemimpinan umat setelah Rasulullah SAW wafat, perkembangan Islam pada abad klasik/zaman keemaasan (650 - 1250 M), abad pertengahan /zaman kemunduran (1250 M – 1800 M), masa modern/zaman kebangkitan (1800-sekarang), serta perkembangan Islam di Indonesia dan di dunia.
2. Mengapresiasi fakta dan makna peristiwa-peristiwa bersejarah dan mengaitkannya dengan fenomena kehidupan sosial, budaya, politik, ekonomi, iptek dan seni.
3. Meneladani tokoh-tokoh Islam yang berprestasi dalam perkembangan sejarah kebudayaan/peradaban Islam.
Akhlak
(Program Keagamaan)
Memahami istilah-istilah akhlak dan tasawuf, menerapkan metode peningkatan kualitas akhlak, dan membiasakan perilaku terpuji serta menghindari perilaku tercela.
Bahasa Arab
(Program Keagamaan)
a. Menyimak
Memahami wacana lisan berbentuk paparan atau dialog tentang madrasah, masjid, muslim, pekerjaan, al-Qur’anul Karim, kehidupan beragama, akhlak mulia, kegiatan mengajar, ilmu pengetahuan, perdagangan, rekreasi, dunia Arab, bahasa Arab, dan masyarakat.
b. Berbicara
Mengungkapkan secara lisan dalam bentuk paparan atau dialog tentang madrasah, masjid, muslim, pekerjaan, al-Qur’anul Karim, kehidupan beragama, akhlak mulia, kegiatan mengajar, ilmu pengetahuan, perdagangan, rekreasi, dunia Arab, bahasa dan masyarakat Arab.
c. Membaca
Membaca dan memahami makna wacana tertulis paparan atau dialog tentang madrasah, masjid, muslim, pekerjaan, al-Qur’anul Karim, kehidupan beragama, akhlak mulia, kegiatan mengajar, ilmu pengetahuan, perdagangan, rekreasi, dunia Arab, bahasa dan masyarakat Arab.
d. Menulis
Mengungkapkan secara tertulis berbentuk paparan atau dialog tentang madrasah, masjid, muslim, pekerjaan, al-Qur’anul Karim, kehidupan beragama, akhlak mulia, kegiatan mengajar, ilmu pengetahuan, perdagangan, rekreasi, dunia Arab, bahasa dan masyarakat Arab.
Tafsir
(Program Keagamaan)
1. Mengenali pokok-pokok ilmu tafsir serta ilmu-ilmu yang dapat membantu dan diperlukan dalam memahami dan menafsirkan al-Qur'an, sehingga dapat dijadikan bekal dasar dalam memahami ayat-ayat al-Qur'an, serta dijadikan fondasi untuk melanjutkan pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi.
2. Memahami ayat-ayat al-Qur'an tentang: (1) makanan yang halal, sehat dan bergizi, dan bahaya minuman
Kurikulum MAN Peureulak 2011/2012 14
keras; (2) pendayagunaan akal pikiran, pentingnya pengembangan ilmu, dan pemanfaatan alam semesta bagi kehidupan manusia; (3) tata cara menyelesaikan perselisihan, musyawarah, dan taaruf dalam kehidupan; (4) kepemimpinan, syarat-syarat, tugas dan tanggung jawab pemimpin; (5) pembinaan pribadi dan keluarga, serta pembinaan masyarakat secara umum
Hadits 1. Memahami ilmu hadis dan sejarahnya, sejarah penghimpunan dan pembukuan hadis, cara menerima dan menyampaikan hadis, pembagian hadis, ilmu jarh wa ta’dil, generasi perawi hadis, dan kitab-kitab hadis.
2. Memahami al-Hadis tentang taat kepada Allah dan Rasul-Nya, kebesaran dan kekuasaan Allah, nikmat Allah, kewajiban dan tanggung jawab manusia serta pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi.
Fiqih
(Program Keagamaan)
1. Memahami ilmu usul fikih, sumber hukum Islam yang muttafaq maupun yang mukhtalaf dan kaidah kaidah usul fikih serta mampu mempraktikkannya.
2. Memahami dan menerapkan sumber hukum Islam dan hukum taklifi, prinsip-prinsip ibadah dan syari’at dalam Islam, fikih ibadah, muamalah, munakahat, mawaris, jinayah, siyasah, serta dasar-dasar istinbath dan kaidah usul fikih
Ilmu Kalam
(Program Keagamaan)
1. Memahami istilah-istilah akidah, prinsip-prinsip, aliran-aliran dan metode peningkatan kualitas akidah serta meningkatkan kualitas keimanan melalui pemahaman dan penghayatan al-asma’ al-husna serta penerapan perilaku bertauhid dalam kehidupan.
2. Memahami ilmu kalam, fungsi dan peranannya dalam kehidupan, aliran-aliran dan tokoh-tokoh yang berperan dalam pengembangannya serta berbagai pandangannya tentang ilmu kalam
b. Kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian
No Mata Pelajaran Standar Kompetensi Lulusan
1 PKn 1. Memahami hakekat bangsa dan Negara Kesatuan Repubilik Indonesia
2. Menganalisis sikap positif terhadap penegakan hukum, peradilan nasional, dan tindakan anti korupsi
3. Menganalisis pola-pola dan partisipasi aktif dalam pemajuan, penghormatan serta penegakan HAM baik di Indonesia maupun di luar negeri
4. Menganalisis peran dan hak warganegara dan sistem pemerintahan NKRI
5. Menganalisis budaya politik demokrasi, konstitusi , kedaulatan negara, keterbukaan dan keadilan di Indonesia
6. Mengevaluasi hubungan internasional dan sistem
Kurikulum MAN Peureulak 2011/2012 15
hukum internasional
7. Mengevaluasi sikap berpolitik dan bermasyarakat madani sesuai dengan Pancasila dan UUD 1945
8. Menganalisis peran Indonesia dalam politik dan hubungan internasional, regional, dan kerja sama global lainnya
9. Menganalisis sistem hukum internasional, timbulnya konflik internasional, dan mahkamah internasional
c.Kelompok mata pelajaran Ilmu Pengetahuan dan Teknologi
No Mata Pelajaran Standar Kompetensi Lulusan
1 Bahasa Indonesia
1. MendengarkanMemahami wacana lisan dalam kegiatan penyampaian berita, laporan, saran, berberita, pidato, wawancara, diskusi, seminar, dan pembacaan karya sastra berbentuk puisi, cerita rakyat, drama, cerpen, dan novel
2. BerbicaraMenggunakan wacana lisan untuk mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam kegiatan berkenalan, diskusi, bercerita, presentasi hasil penelitian, serta mengomentari pembacaan puisi dan pementasan drama
3. MembacaMenggunakan berbagai jenis membaca untuk memahami wacana tulis teks nonsastra berbentuk grafik, tabel, artikel, tajuk rencana, teks pidato, serta teks sastra berbentuk puisi, hikayat, novel, biografi, puisi kontemporer, karya sastra berbagai angkatan dan sastra Melayu klasik
4. MenulisMenggunakan berbagai jenis wacana tulis untuk mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk teks narasi, deskripsi, eksposisi, argumentasi, teks pidato, proposal, surat dinas, surat dagang, rangkuman, ringkasan, notulen, laporan, resensi, karya ilmiah, dan berbagai karya sastra berbentuk puisi, cerpen, drama, kritik, dan esei
2 Bahasa Inggris 1. MendengarkanMemahami makna dalam wacana lisan interpersonal dan transaksional, secara formal maupun informal, dalam bentuk recount, narrative, procedure, descriptive, news item, report, analytical exposition, hortatory exposition, spoof, explanation, discussion, dan review, dalam konteks kehidupan sehari-hari
2. BerbicaraMengungkapkan makna secara lisan dalam wacana interpersonal dan transaksional, secara formal maupun informal, dalam bentuk recount, narrative, procedure, descriptive, news item, report, analytical exposition, hortatory exposition, spoof, explanation, discussion,
Kurikulum MAN Peureulak 2011/2012 16
dan review, dalam konteks kehidupan sehari-hari
3. MembacaMemahami makna dalam wacana tertulis interpersonal dan transaksional, secara formal maupun informal, dalam bentuk recount, narrative, procedure, descriptive, news item, report, analytical exposition, hortatory exposition, spoof, explanation, discussion, dan review, dalam konteks kehidupan sehari-hari
4. MenulisMengungkapkan makna secara tertulis dalam wacana interpersonal dan transaksional, secara formal maupun informal, dalam bentuk recount, narrative, procedure, descriptive, news item, report, analytical exposition, hortatory exposition, spoof, explanation, discussion, dan review, dalam konteks kehidupan sehari-hari
3 Bahasa Arab 1. MenyimakMemahami wacana lisan berbentuk paparan atau dialog tentang perkenalan, kehidupan keluarga, hobi, pekerjaan, remaja, kesehatan, fasilitas umum, pariwisata, kisah-kisah Islam, kebudayaan Islam, budaya Arab, dan hari-hari besar Islam.
2. BerbicaraMengungkapkan secara lisan dalam bentuk paparan atau dialog tentang perkenalan, kehidupan keluarga, hobi, pekerjaan, remaja, kesehatan, fasilitas umum, pariwisata, kisah-kisah Islam, kebudayaan Islam, budaya Arab, dan hari-hari besar Islam.
3. MembacaMembaca dan memahami makna wacana tertulis paparan atau dialog tentang perkenalan, kehidupan keluarga, hobi, pekerjaan, remaja, kesehatan, fasilitas umum, pariwisata, kisah-kisah Islam, hari-hari besar Islam, budaya Arab, dan hari-hari besar Islam.
4. MenulisMengungkapkan secara tertulis berbentuk paparan atau dialog tentang perkenalan, kehidupan keluarga, hobi, pekerjaan, remaja, kesehatan, fasilitas umum, pariwisata, kisah-kisah Islam, hari-hari besar Islam, budaya Arab, dan hari-hari besar Islam.
4 Matematika Program IPA1. Memahami pernyataan dalam matematika dan
ingkarannya, menentukan nilai kebenaran pernyataan majemuk dan pernyataan berkuantor, serta menggunakan prinsip logika matematika dalam pemecahan masalah
2. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan aturan pangkat, akar dan logaritma, fungsi aljabar sederhana, fungsi kuadrat, fungsi eksponen dan grafiknya, fungsi komposisi dan fungsi invers, persamaan dan pertidaksamaan kuadrat, persamaan lingkaran dan persamaan garis singgungnya, suku banyak, algoritma pembagian dan teorema sisa, program linear, matriks dan determinan, vektor, transformasi geometri dan komposisinya, barisan dan deret, serta
Kurikulum MAN Peureulak 2011/2012 17
menggunakannya dalam pemecahan masalah
3. Menentukan kedudukan, jarak dan besar sudut yang melibatkan titik, garis dan bidang di ruang dimensi tiga serta menggunakannya dalam pemecahan masalah
4. Memahami konsep perbandingan, fungsi, persamaan dan identitas trigonometri, rumus sinus dan kosinus jumlah dan selisih dua sudut, rumus jumlah dan selisih sinus dan kosinus, serta menggunakannya dlm pemecahan masalah
5. Memahami limit fungsi aljabar dan fungsi trigonometri di suatu titik dan sifat-sifatnya, turunan fungsi, nilai ekstrem, integral tak tentu & integral tentu fungsi aljabar & trigono-metri, serta menerapkannya dlm pemecahan masalah
6. Memahami dan mengaplikasikan penyajian data dalam bentuk tabel, diagram, gambar, grafik, dan ogive, ukuran pemusatan, letak dan ukuran penyebaran, permutasi dan kombinasi, ruang sampel dan peluang kejadian dan menerapkannya dalam pemecahan masalah
7. Memiliki sikap menghargai matematika dan kegunaannya dalam kehidupan
8. Memiliki kemampuan berpikir logis, analitis, sistematis, kritis, dan kreatif, serta mempunyai kemampuan bekerjasama
Program IPS
1. Memahami pernyataan dalam matematika dan ingkarannya, menentukan nilai kebenaran pernyataan majemuk dan pernyataan berkuantor, serta menggunakan prinsip logika matematika dalam pemecahan masalah yang berkaitan dengan pernyataan majemuk dan pernyataan berkuantor
2. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan aturan pangkat, akar dan logaritma, fungsi aljabar sederhana, fungsi kuadrat dan grafiknya, persamaan dan pertidaksamaan kuadrat, komposisi dan invers fungsi, program linear, matriks dan determinan, vektor, transformasi geometri dan komposisinya, barisan dan deret, serta menggunakannya dalam pemecahan masalah
3. Menentukan kedudukan, jarak dan besar sudut yang melibatkan titik, garis dan bidang di ruang dimensi tiga serta menggunakannya dalam pemecahan masalah
4. Memahami konsep perbandingan, fungsi, persamaan dan identitas trigonometri serta menggunakannya dalam pemecahan masalah
5. Memahami limit fungsi aljabar dan fungsi trigonometri di suatu titik dan sifat-sifatnya, turunan fungsi, nilai ekstrem, integral tak tentu dan integral tentu fungsi aljabar dan trigonometri, serta menerapkannya dalam pemecahan masalah
6. Mengaplikasikan penyajian data dalam bentuk tabel, diagram, gambar, grafik, dan ogive, ukuran pemusatan, letak dan ukuran penyebaran, permutasi dan kombinasi, ruang sampel dan peluang kejadian, dalam pemecahan masalah
7. Memiliki sikap menghargai matematika dan
Kurikulum MAN Peureulak 2011/2012 18
kegunaannya dalam kehidupan
8. Memiliki kemampuan berpikir logis, analitis, sistematis, kritis dan kreatif, serta mempunyai kemampuan bekerjasama.
5 Fisika (IPA) 1. Melakukan percobaan, antara lain merumuskan masalah, mengajukan dan menguji hipotesis, menentukan variabel, merancang dan merakit instrumen, mengumpulkan, mengolah dan menafsirkan data, menarik kesimpulan, serta mengkomunikasikan hasil percobaan secara lisan dan tertulis
2. Memahami prinsip-prinsip pengukuran dan melakukan pengukuran besaran fisika secara langsung dan tidak langsung secara cermat, teliti, dan obyektif
3. Menganalisis gejala alam dan keteraturannya dalam cakupan mekanika benda titik, kekekalan energi, impuls, dan momentum
4. Mendeskripsikan prinsip dan konsep konservasi kalor sifat gas ideal, fluida dan perubahannya yang menyangkut hukum termodinamika serta penerapannya dalam mesin kalor
5. Menerapkan konsep dan prinsip optik dan gelombang dalam berbagai penyelesaian masalah dan produk teknologi
6. Menerapkan konsep dan prinsip kelistrikan & kemagnetan dlm berbagai masalah & produk teknologi
6 Biologi (IPA) 1. Merumuskan masalah, mengajukan dan menguji hipotesis, menentukan variabel, merancang dan merakit instrumen, menggunakan berbagai peralatan untuk melakukan pengamatan dan pengukuran yang tepat dan teliti, mengumpulkan, mengolah, menafsirkan dan menyajikan data secara sistematis, dan menarik kesimpulan sesuai dengan bukti yang diperoleh, serta berkomunikasi ilmiah hasil percobaan secara lisan dan tertulis
2. Memahami keanekaragaman hayati dan klasifikasinya, peranan keanekaragaman hayati bagi kehidupan dan upaya pelestariannya.
3. Menganalisis hubungan antar komponen ekosistem, perubahan materi dan energi, serta peranan manusia dalam keseimbangan ekosistem
4. Memahami konsep sel dan jaringan, keterkaitan antara struktur dan fungsi organ, kelainan dan penyakit yang mungkin terjadi pada sistem organ, serta implikasinya pada sains, lingkungan, teknologi dan masyarakat
5. Memahami faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan, proses metabolisme dan hereditas, evolusi dan implikasinya dengan sains, lingkungan, teknologi dan masyarakat
6. Memahami prinsip-prinsip dasar bioteknologi serta implikasinya pada sains, lingkungan, teknologi dan masyarakat
Kurikulum MAN Peureulak 2011/2012 19
No Mata Pelajaran Standar Kompetensi Lulusan
7 Kimia (IPA) 1. Melakukan percobaan, antara lain merumuskan masalah, mengajukan dan menguji hipotesis, menentukan variabel, merancang dan merakit instrumen, mengumpulkan, mengolah dan menafsirkan data, menarik kesimpulan, serta mengkomunikasikan hasil percobaan secara lisan dan tertulis
2. Memahami hukum dasar dan penerapannya, cara perhitungan dan pengukuran, fenomena reaksi kimia yang terkait dengan kinetika, kesetimbangan, kekekalan masa dan kekekalan energi
3. Memahami sifat berbagai larutan asam-basa, larutan koloid, larutan elektrolit-non elektrolit, termasuk cara pengukuran dan kegunaannya
4. Memahami konsep reaksi oksidasi-reduksi dan elektrokimia serta penerapannya dalam fenomena pembentukan energi listrik, korosi logam, dan pemisahan bahan (elektrolisis)
5. Memahami struktur molekul dan reaksi senyawa organik yang meliputi benzena dan turunannya, lemak, karbohidrat, protein, dan polimer serta kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari
8 Geografi (IPS) 1. Memahami hakikat, objek, ruang lingkup, struktur, dan pendekatan Geografi
2. Mempraktekkan keterampilan dasar peta dan memanfaatkannya dalam mengkaji geosfer
3. Memahami pemanfaatan citra dan SIG sebagai wahana memvisualkan geosfer
4. Menganalisis dinamika dan kecenderungan perubahan unsur-unsur geosfer serta dampaknya terhadap kehidupan di muka bumi
5. Memahami pola dan aturan tata surya dan jagad raya dalam kaitannya dengan kehidupan di muka bumi
6. Memahami sumber daya alam dan pemanfaatannya secara arif
7. Menganalisis pemanfaatan dan pelestarian lingkungan hidup dalam kaitannya dengan pembangunan berkelanjutan
8. Menganalisis konsep wilayah dan pewilayahan dalam kaitannya dengan perencanaan pembangunan wilayah, pedesaan dan perkotaan, serta negara maju dan berkembang
9 Ekonomi (IPS) 1. Menganalisis permasalahan ekonomi dalam kaitannya dengan kebutuhan manusia dan sistem ekonomi
2. Mendeskripsikan kegiatan ekonomi produsen, konsumen, permintaan, penawaran dan harga keseimbangan melalui mekanisme pasar
3. Mendeskripsikan kebijakan pemerintah dalam bidang ekonomi dalam kaitannya dengan pendapatan nasional,
Kurikulum MAN Peureulak 2011/2012 20
konsumsi, tabungan dan investasi, uang dan perbankan
4. Memahami pembangunan ekonomi suatu negara dalam kaitannya dengan ketenagakerjaan, APBN, pasar modal dan ekonomi terbuka
5. Menyusun siklus akuntansi perusahaan jasa dan perusahaan dagang
6. Memahami fungsi-fungsi manajemen badan usaha, koperasi dan kewirausahaan.
10 Sosiologi (IPS) 1. Memahami sosiologi sebagai ilmu yang mengkaji hubungan masyarakat dan lingkungan
2. Memahami proses interaksi sosial di dalam masyarakat dan norma yang mengatur hubungan tersebut serta kaitannya dengan dinamika kehidupan sosial
3. Mengidentifikasi kegiatan bersosialisasi sebagai proses pembentukan kepribadian
4. Mengidentifikasi berbagai perilaku menyimpang dan anti sosial dalam masyarakat
5. Menganalisis hubungan antara struktur dan mobilitas sosial dalam kaitannya dengan konflik sosial
6. Mendeskripsikan berbagai bentuk kelompok sosial dan perkembangannya dalam masyarakat yang multikutural
7. Menjelaskan proses perubahan sosial pada masyarakat dan dampaknya terhadap kehidupan masyarakat
8. Menjelaskan hakikat dan tipe-tipe lembaga sosial dan fungsinya dalam masyarakat
9. Melakukan penelitian sosial secara sederhana dan mengkominukasikan hasilnya dalam tulisan dan lisan
11 TIK 1. Memahami fungsi dan proses kerja berbagai peralatan teknologi informasi dan komunikasi yang ditopang oleh sikap cermat dan menghargai Hak Atas Kekayaan Intelektual
2. Menggunakan perangkat pengolah kata, pengolah angka, pembuat grafis dan pembuat presentasi dengan variasi tabel, grafik, gambar dan diagram untuk menghasilkan informasi
3. Memahami prinsip dasar Internet/intranet dan menggunakannya untuk memperoleh informasi, berkomunikasi dan bertukar informasi
12 Ketrerampilan a. Kerajinan
1. Mengapresiasi dan membuat benda kerajinan tenik tapestry dan teknik pembentukan manual untuk fungsi ekspresi/hias
2. Mengapresiasi dan membuat benda kerajinan dengan teknik celup ikat dan atau teknik batik untuk fungsi ekspresi/hias.
3. Mengapresiasi dan membuat benda kerajinan dengan menggunakan bahan keras alami dengan berbagai
Kurikulum MAN Peureulak 2011/2012 21
teknik untuk fungsi ekspresi/hias.
4. Mengapresiasi dan membuat benda kerajinan dengan teknik potong sambung dan teknik potong konstruksi untuk fungsi ekspresi/hias.
5. Mengapresiasi dan membuat benda kerajinan dengan menggunakan bahan keras alami dan teknik sayat dan ukir yang menerapkan ragam hias tradisional, mancanegara maupun modifikasinya.
b. Teknologi Rekayasa
1. Mengapresiasi dan menciptakan karya teknologi rekayasa berbagai tempat hewan air dan hewan darat yang sehat
2. Mengapresiasi dan menciptakan karya teknologi rekayasa miniatur benda konstruksi sederhana dan kompleks
3. Mengapresiasi dan menciptakan karya teknologi rekayasa alat transportasi mainan dengan energi mekanik
c. Teknologi Budidaya
1. Mengapresiasi dan menerapkan teknologi budidaya unggas potong dan hias.
2. Mengapresiasi dan menerapkan teknologi budidaya tanaman hias dengan menggunakan berbagai media
3. Mengapresiasi dan menerapan teknologi budidaya ikan hias air tawar di dalam akuarium dan budidaya udang air tawar/laut
d. Teknologi Pengolahan
1. Mengapresiasi dan menerapkan teknologi pengolahan produk pengawetan dengan pengapasan dan menggunakan uap dari bahan hewani
2. Mengapresiasi dan menerapkan teknologi pengolahan bahan padat dan bahan cair/kental dengan teknik fermentasi.
3. Mengapresiasi dan menerapkan teknologi pengolahan produk makanan dengan teknik daur ulang dan teknik pengolahan satu bahan menjadi berbagai produk makanan.
d. Kelompok mata pelajaran estetika
No Mata Pelajaran Standar Kompetensi Lulusan
1a
Seni BudayaSeni Musik 1. Mengapresiasi dan mengekspresikan karya seni musik
tradisional dan nontradisional dengan beragam teknik, media, dan materi musik daerah setempat
2. Mengapresiasi dan mengekspresikan karya seni musik tradisional dan nontradisional dengan beragam proses, teknik, prosedur, media, dan materi musik Nusantara
3. Mengapresiasi dan mengekspresikan karya seni musik tradisional dan nontradisional dengan beragam proses,
Kurikulum MAN Peureulak 2011/2012 22
teknik, prosedur, media, dan materi musik mancanegara (Non Asia)
No Mata Pelajaran Standar Kompetensi Lulusan
b Seni Tari 1. Mengapresiasi dan mengekspresikan karya seni tari kreasi bentuk tari tunggal atau berpasangan/kelompok dalam konteks budaya masyarakat daerah setempat
2. Mengapresiasi dan mengekspresikan karya seni tari kreasi bentuk tari tunggal atau berpasangan/kelompok dalam konteks budaya masyarakat Nusantara
3. Mengapresiasi dan mengekspresikan karya seni tari kreasi bentuk tari tunggal atau berpasangan/kelompok mancanegara (NonAsia) dalam konteks budaya masyarakatnya.
c Seni teater 1. Mengapresiasi dan bereksplorasi teknik olah tubuh, pikiran dan suara
2. Mengapresiasi dan mengekspresikan karya seni teater tradisional dan nontradisional dan seni teater kreatif daerah setempat dalam konteks budaya masyarakat
3. Mengapresiasi dan mengekspresikan karya seni teater tradisional dan nontradisional dan seni teater kreatif Nusantara dalam konteks budaya masyarakat
4. Mengapresiasi dan mengekspresikan karya seni teater tradisional, dan nontradisional dan seni teater kreatif mancanegara (NonAsia) dalam konteks budaya masyarakat
d Seni Rupa
(IPA)
1. Mengapresiasi dan mengekspresikan karya seni rupa terapan dengan memanfaatkan teknik dan corak daerah setempat dan Nusantara
2. Mengapresiasi dan mengekspresikan karya seni terapan dengan memanfaatkan teknik mistar dan proyeksi dengan mempertimbangkan fungsi dan corak seni rupa terapan Nusantara dan mancanegara
3. Mengapresiasi dan mengekspresikan karya seni rupa murni dan terapan (modern/ kontemporer) yang dikembangkan dari beragam unsur, corak dan teknik seni rupa Nusantara
e Seni Rupa
(IPS)
1. Mengapresiasi dan mengekspresikan karya seni rupa terapan dengan memanfaatkan teknik dan corak daerah setempat dan Nusantara
2. Mengapresiasi dan mengekspresikan karya seni kriya dengan memanfaatkan teknik dan corak Nusantara dan mancanegara
3. Mengapresiasi dan mengekspresikan karya seni rupa murni dan terapan (modern/kontemporer) yang dikembangkan dari beragam unsur, corak dan teknik
Kurikulum MAN Peureulak 2011/2012 23
seni rupa Nusantara
e. Kelompok mata pelajaran jasmani, olahraga dan kesehatan
No Mata Pelajaran Standar Kompetensi Lulusan
1 Penjasorkes 1. Mempraktekkan keterampilan permainan dan olahraga dengan menggunakan peraturan
2. Mempraktekkan rangkaian senam lantai dan irama serta nilai-nilai yang terkandung di dalamnya
3. Mempraktekkan pengembangan mekanik sikap tubuh, kebugaran jasnani serta aktivitas lainnya
4. Mempraktekkan gerak ritmik yang meliputi senam pagi, senam aerobik, dan aktivitas lainnya
5. Mempraktekkan kegiatan dalam air seperti renang, permainan di air dan keselamatan di air
6. Mempraktekkan kegiatan-kegiatn di luar kelas seperti melakukan perkemahan, penjelajahan alam sekitar, mendaki gunung, dan lain-lain
7. Memahami budaya hidup sehat dalam kehidupan sehari-hari seperti perawatan tubuh serta lingkungan yang sehat, mengenal berbagai penyakit dan cara mencegahnya serta menghindari narkoba dan HIV
C. Muatan Lokal
Muatan lokal merupakan bagian dari struktur dan muatan kurikulum yang
terdapat pada kurikulum tingkat satuan pendidikan. Muatan lokal merupakan mata
pelajaran, sehingga satuan pendidikan harus mengembangkan Standar Kompetensi
dan Kompetensi Dasar untuk setiap jenis muatan lokal yang diselenggarakan. Muatan
lokal dapat dikembangkan dari hasil “analisis situasi dan kebutuhan” dan ”penentuan
aspek khusus” dalam tahapan penyusunan KTSP. Muatan lokal dapat disusun dengan
rambu-rambu sebagai berikut :
1. Lingkup muatan lokal dapat berupa : bahasa daerah, bahasa Inggris, kesenian
daerah, keterampilan dan kerajinan daerah, adat-istiadat, serta hal-hal yang
dianggap perlu oleh daerah yang bersangkutan
2. Pemilihan jenis muatan lokal ditentukan oleh madrasah
3. Mata pelajaran muatan lokal perlu dilengkapi Standar Kompetensi (SK) dan
Kompetensi Dasar (KD) (dilampirkan pada dokumen KTSP). Provinsi menyusun
Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar muatan lokal dan disahkan gubernur.
Satuan pendidikan menyusun standar kompetensi dan kompetensi dasar muatan
lokal pilihan. Jika ada provinsi yang belum menetapkan muatan lokal yang menjadi
unggulannya, maka madrasah mengembangkan sendiri jenis muatan lokal sesuai
karakteristik atau potensi daerah. Bagi beberapa madrasah yang akan
menyelenggarakan muatan lokal sejenis sebaiknya mengembangkan SK, KD,
Kurikulum MAN Peureulak 2011/2012 24
Silabus dan RPPnya berdasarkan kesepakatan madrasah yang
menyelenggarakan muatan lokal tersebut.
4. Alokasi waktu muatan lokal yang diijinkan minimal 2 jam dan maksimal 6 jam
5. Pembelajaran beberapa muatan lokal setiap semester bisa berbeda-beda.
6. Madrasah minimal harus menyelenggarakan satu muatan lokal. Jika madrasah
menawarkan lebih dari satu muatan lokal, maka peserta didik tidak harus
mengikuti semua muatan lokal yang ditawarkan. Namun demikian semua peserta
didik wajib mengambil muatan lokal wajib.
7. Struktur kurikulum disusun berdasarkan standar kompetensi lulusan dan standar
kompetensi mata pelajaran
8. Penyusunan dalam dokumen KTSP mencakup jenis mulok dan mekanisme
pelaksanaannya.
Dengan berpedoman pada rambu-rambu di atas, Madrasah Aliyah Negeri
Peureulak menyusun muatan lokal yang dimasukkan dalam struktur kurikulum adalah
TAHSINUL QUR’AN untuk kelas X dan XI, KETRAMPILAN AGAMA untuk kelas XII.
Adapun komponen Tahsinul qur’an untuk kelas X dan XI adalah peningkatan
kemampuan membaca al-Qur’an dengan tajwid dan makhraj yang benar, kemampuan
tulis/imlak dan kemampuan tahfizh/hafalan juz ’amma dan juz 1. Sedangkan dalam
bidang ketrampilan Agama komponennya adalah meliputi ketrampilan mengurus
jenazah (memandikan, mengkafani, meshalatkan dan menguburkan).
Adapun SKL Muatan lokal MAN Peureulak sebagai berikut :
No Mata Pelajaran Standar Kompetensi Lulusan
1 Muatan Lokal 1. Menunjukkan ketrampilan membaca, menyimak dan menulis Al Qur’an serta mengimplementasikannya dalam kehidupan sehari-hari
2. Mengetahui teori-teori mengurus Jenazah dan memilki kesiapan untuk mengaplikasikannya dalam kehidupan sehari-hari
Program Keahlian : Baca Tulis Al Qur’an
Kelas : X dan XI
No. Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
1. Membaca Al Qur’an dengan baik dan benar
Mengetahui ilmu tajwid
Mengetahui tempat – tempat keluarnya huruf hijaiyah
2. Menulis ayat – ayat Al Qur’an dengan baik
Mengetahui bentuk – bentuk huruf hijaiyah
Mengetahui perbedaan bunyi huruf hijaiyah
Kurikulum MAN Peureulak 2011/2012 25
3. Hafal Juz 30 dan Juz 1 Trampil melafalkan Juz 30 dan Juz 1
Program Keahlian : Mengurus Jenazah
Kelas : XII
No. Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
1. Mampu memandikan Jenazah
Mengetahui cara memandikan Jenazah
2. Mampu mengkafani Jenazah Mengetahui cara mengkafani Jenazah
3. Mampu menshalatkan Jenazah Mengetahui cara menshalatkan Jenazah
Hafal bacaan – bacaan shalat Jenazah
4. Mampu mengurus prosesi pemakaman Jenazah
Mengetahui cara menguburkan Jenazah
Waktu Penyajian Muatan Lokal MAN Peureulak
Kelas X dan XI
No. Mata Pelajaran Muatan LokalAlokasi Waktu (JP)
X XI
1 Tahsinul Qur’an 2 2
Jumlah 2 2
Kelas XII
No. Mata Pelajaran Muatan Lokal Alokasi Waktu (JP)
XII
1 Fardhu Kifayah 2
Jumlah 2
D. Kegiatan Pengembangan Diri
Untuk membantu peserta didik dalam mengembangkan bakat, minat,
kreativitas, kompetensi dan kebiasaan dalam kehidupan, kemampuan kehidupan
beragama, kemampuan sosial, kemampuan belajar, wawasan dan perencanaan karir,
Kurikulum MAN Peureulak 2011/2012 26
kemampuan memecahkan masalah dan kemandirian, Madrasah Aliyah Negeri
Peureulak mengadakan program pengembangan diri berupa kegiatan ekstra kurikuler
yang jenis dan volumenya disesuaikan dengan kondisi, kemampuan dan
kecenderungan peserta didik yang beragam.
Kegiatan pengembangan diri di Madrasah Aliyah Negeri Peureulak
dikembangkan berdasarkan prinsip individual, pilihan, keterlibatan aktif,
menyenangkan, etos kerja dan kemanfaatan sosial. Kegiatan pengembangan diri yang
dikembangkan di Madrasah Aliyah Negeri Peureulak dapat dilihat dalam tabel berikut :
No Pengembangan Diri Hari Waktu Ket
1 Ekstrakurikuler
- Pramuka Jum’at 14.30-16.00
- Paskibra Jum’at 14.30-16.00
- PHBI Menyesuaikan Menyesuaikan
2 Pembiasaan
a. Rutin
Upacara Bendera Senin 07.30-08.15
Gotong royong kebersihan lingkungan
Setiap hari Setelah PBM
Doa sebelum belajar Setiap hari Awal
b. Spontan
Menerima kunjungan persahabatan
Aksidental Menyesuaikan
Menyelesaikan permasalahan aksidental
Aksidental Menyesuaikan
c. Keteladanan
Datang tepat waktu Setiap hari 07.15-14.00
Berpakaian rapi dan sopan
Setiap hari 07.15-14.00
Budaya Salam Setiap hari 07.15-14.00
Budaya memungut sampah
Setiap hari 07.15-14.00
3 Bimbingan Konseling
a. Pribadi dan sosial
Sosialisasi tata tertib siswa
Awal tahun pelajaran
Menyesuaikan
Menangani siswa yang bermasalah di sekolah, rumah dan masyarakat
Aksidental Menyesuaikan
Memberi solusi terhadap masalah siswa
Aksidental Menyesuaikan
Menindaklanjuti siswa yang terlambat hadir di
Kurikulum MAN Peureulak 2011/2012 27
Madrasah
Menindaklanjuti siswa yang sering terlambat hadir masuk kelas
b. Bimbingan belajar
Persiapan Ujian Pertengahan semester ganjil
Menyesuaikan
Persiapan Ujian Nasional Awal semester genap
Menyesuaikan
c. Bimbingan karir
Memberikan bimbingan tentang jurusan dan karir/pekerjaan yang akan dipilih bagi kelas XII sesuai dengan minat, bakat, dan kemampuan siswa lewat angket, nilai raport, atau langsung dengan siswa yang bersangkutan
Awal semester genap
Pertengahan semester genap
Menyesuaikan
E. Pengaturan Beban Mengajar
Madrasah Aliyah Negeri Peureulak menetapkan beban belajar peserta didik sebagai
berikut :
1. Jam pembelajaran untuk setiap mata pelajaran dialokasikan sebagaimana tertera
dalam struktur kurikulum;
2. Alokasi waktu untuk penugasan terstruktur dan kegiatan mandiri tidak terstruktur
30% dari waktu tatap muka mata pelajaran yang bersangkutan;
3. Alokasi waktu untuk praktek dua jam pelajaran yang disesuaikan dengan
kebutuhan kurikulum.
Beban belajar kegiatan tatap muka Madrasah Aliyah Negeri Peureulak tertera
pada tabel berikut:
KelasAlokasi Waktu (1 Jam Pel.)
Jumlah Jam
Perhari
Jlh Jam/ minggu
Minggu Efektif
Dalam 1 Tahun
Jumlah Jam Pemb. Dalam 1
Tahun
X 45 8 56 382.128 J.P
(95.760 Menit)
XI IPA 45 8 54 382.052 J.P
(92.340 Menit)
XI IPS 45 8 54 382.052 J.P
(92.340 Menit)
XII IPA 45 8 54 382.052 J.P
(92.340 Menit)
Kurikulum MAN Peureulak 2011/2012 28
XII IPS 45 8 54 382.052 J.P
(92.340 Menit)
F. Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) merupakan batasan minimal yang harus
dicapai oleh setiap peserta didik pada masing-masing mata pelajaran. KKM ditetapkan
masing-masing madrasah. Untuk menentukan KKM, dihitung berdasarkan tiga
komponen yaitu; Kompleksitas, daya dukung dan intake.
Adapun pada MAN Peureulak, KKM untuk setiap mata pelajaran adalah
sebagai berikut :
No. Mata PelajaranKKM
KELAS X
KKM KELAS
XI
KKM KELAS
XII1 Pendidikan Agama Islam
a. Quran-Hadis Pengetahuan 70 70 70Praktik 70 70 70Sikap 66 66 66
b. Fiqih Pengetahuan 70 70 70Praktik 70 70 70Sikap 66 66 66
c. Aqidah Akhlaq Pengetahuan 60 70 -Praktik - - -Sikap 66 66 66
d. Sejarah Kebudayaan Islam
Pengetahuan - - 70Praktik - - -Sikap 66 66 66
e. Bahasa Arab Pengetahuan 65 60 70Praktik 65 60 70Sikap 66 66 66
2. Pendidikan kewarganegaraan
Pengetahuan 70 70 70Praktik - - -Sikap 66 66 66
3. Bahasa dan Sastra Indonesia
Pengetahuan 65 65 65Praktik 65 65 65Sikap 66 66 66
4. Bahasa Inggris Pengetahuan 65 65 65Praktik 65 65 65Sikap 66 66 66
5. Matematika Pengetahuan 65 65 65Praktik - - -Sikap 66 66 66
6 Fisika Pengetahuan 65 65 65Praktik 65 65 65Sikap 66 66 66
7 Biologi Pengetahuan 65 68 68Praktik 65 68 68Sikap 66 66 66
8 Kimia Pengetahuan 68 70 70Praktik 68 70 70Sikap 66 66 66
9. Sejarah Pengetahuan 70 70 70
Kurikulum MAN Peureulak 2011/2012 29
Praktik - - -Sikap 66 66 66
10 GeografiPengetahuan 65 65 65Praktik - - -Sikap 66 66 66
No. Mata PelajaranKKM
KELAS X
KKM KELAS
XI
KKM KELAS
XII
11 EkonomiPengetahuan 65 70 65Praktik - - -Sikap 66 66 66
12 SosiologiPengetahuan 65 65 75Praktik - - -Sikap 66 66 66
8. Seni budaya Pengetahuan - - -Praktik 70 70 75Sikap 66 66 66
9. Pendidikan Jasmani Pengetahuan 75 75 75
Praktik 75 75 75Sikap 66 66 66
10. TIK Pengetahuan 70 70 70Praktik 70 70 70Sikap 66 66 66
11. Mulok : Baca Tulis Al qur’an
Pengetahuan 70 75 75Praktik 70 75 75Sikap 66 66 66
12. Pengembangan Diria. Wajib 1. Bimbingan Konseling
Baik Baik Baik
2. Pramuka Baik Baik Baikb. Pilihan 1. Baik Baik Baik 2. Baik Baik Baik
G. Kriteria Kenaikan Kelas
Kenaikan kelas dilaksanakan pada setiap akhir tahun ajaran, ditentukan dari
hasil belajar peserta didik selama dua semester, sesuai dengan kriteria dan ditetapkan
pada rapat pleno dewan pendidik. Untuk mengetahui hasil belajar peserta didik
dilakukan penilaian yang menyeluruh dan berkelanjutan. Bentuk penilaian di
Madrasah Aliyah Negeri Peureulak adalah tes dan non tes yang dapat berupa tes
tertulis (pilihan ganda dan uraian) tes praktek, tes lisan, portofolio, penugasan proyek
dan atau produk.
Kriteria kenaikan kelas adalah sebagai berikut :
1. Peserta didik harus menyelesaikan seluruh program pembelajaran di kelas yang
bersangkutan
2. Peserta didik dinyatakan tidak naik ke kelas XI, apabila yang bersangkutan tidak
mencapai ketuntasan belajar minimal, lebih dari 3 (tiga) mata pelajaran
Kurikulum MAN Peureulak 2011/2012 30
3. Peserta didik dinyatakan tidak naik ke kelas XII, apabila yang bersangkutan tidak
mencapai kriteria ketuntasan minimal, lebih dari tiga mata pelajaran yang bukan
mata pelajaran ciri khas program studi
4. Peserta didik memperoleh nilai minimal baik pada penilaian akhir tahun pelajaran
untuk seluruh mata pelajaran agama dan akhlak mulia, kelompok
kewargaanegaraan dan kepribadian, kelompok mata pelajaran estetika, dan
kelompok mata pelajaran jasmani, olahraga, dan kesehatan.
5. Peserta didik dinyatakan tidak naik ke kelas XI, apabila yang bersangkutan tidak
hafal Juz 30.
6. Peserta didik dinyatakan tidak naik ke kelas XII, apabila yang bersangkutan tidak
hafal Juz 30 dan I.
H. Kriteria Kelulusan Peserta Didik
Penentuan kelulusan disesuaikan dengan ketentuan dalam PP 19/2005 Pasal
72 Ayat (1), yaitu peserta didik dinyatakan lulus dari satuan pendidikan pada
pendidikan dasar dan menengah setelah :
1. Menyelesaikan seluruh program pembelajaran;
2. Memperoleh nilai minimal baik pada penilaian akhir untuk seluruh mata pelajaran,
kelompok mata pelajaaran agama dan akhlak mulia, kelompok kewarganegaraan
dan kepribadian, kelompok mata pelajaran estetika, dan kelompok mata pelajaran
jasmani olah raga dan kesehatan;
3. Lulus ujian madrasah untuk kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan
tekhnologi;
4. Lulus Ujian Nasional.
5. Ketentuan mengenai ujian madrasah dan Ujian Nasional menyesuaikan dengan
peraturan yang berlaku.
I. Kriteria Penjurusan
Madrasah Aliyah Negeri Peureulak mengasuh tiga jurusan atau program studi
yaitu program studi IPA, program studi IPS dan Program Studi Keagamaan. Program
penjurusan dilaksanakan pada akhir semester II kelas X dengan kriteria sebagai
berikut :
1. Peserta didik yang bersangkutan dinyatakan naik ke kelas XI ( Sebelas )
2. Peserta didik dinyatakan masuk program studi IPA apabila siswa yang
bersangkutan memilih jurusan IPA dan nilai mata pelajaran inti pada jurusan IPA
(matematika, fisika, kimia dan biologi) mencapai kategori tuntas .dengan rata-rata
lebih tinggi dari kelompok mata pelajaran IPS dan Keagamaan.
Kurikulum MAN Peureulak 2011/2012 31
3. Peserta didik dinyatakan masuk jurusan Ilmu Pengetahuan Sosial, apabila siswa
yang bersangkutan memilih jurusan IPS dan nilai mata pelajaran inti pada jurusan
IPS (ekonomi, geografi, sejarah dan sosiologi) mencapai kategori tuntas dengan
rata-rata lebih tinggi dari kelompok mata pelajaran IPA dan Keagamaan.
4. Peserta didik dinyatakan masuk jurusan Keagamaan, apabila siswa yang
bersangkutan memilih jurusan Keagamaan dan nilai mata pelajaran inti pada
jurusan Keagamaan (Fiqih, Qur’an Hadits, Akidah akhlak) mencapai kategori
tuntas dengan rata-rata lebih tinggi dari kelompok mata pelajaran IPA dan IPS.
Peserta didik yang memiliki nilai tidak tuntas pada ketiga kelompok program
studi maka penentuan jurusan berdasarkan nilai rata-rata tertinggi dari mata pelajaran
inti kedua program studi.
J. Kriteria Mutasi
Madrasah Aliyah menentukan persyaratan pindah/mutasi peserta didik sesuai
dengan prinsip manajemen berbasis madrasah, melalui suatu mekanisme yang
objektif dan transparan antara lain mencakup hal-hal sebagai berikut :
1. Memenuhi persyaratan yang ditentukan
2. Surat permohonan orang tua yang bersangkutan
3. Memiliki Laporan Hasil Belajar (Raport dengan nilai lengkap dari
sekolah/madrasah asal)
4. Memiliki Ijazah Sekolah Menengah Pertama/sederajat
5. Memiliki surat tanda lulus dengan nilai yang tidak lebih rendah dari nilai minimal
(PSB pada tahunnya)
6. Memiliki surat pindah daari sekolah/madrasah asal dengan dilampirkan daftar 8355
(status peserta didik yang bersangkutan)
7. Memiliki NISN dan surat pindah NISN dari Dinas Pendidikan setempat
8. Menyesuaikan bentuk laporan hasil belajar siswa (LHBS) dari sekolah/madrasah
asal sesuai dengan bentuk raport yang digunakan di sekolah/maadrasah tujuan
9. Mengikuti seleksi masuk dengan tes sesuai program yang diminati dan hasilnya
diumumkan secara terbuka
Kurikulum MAN Peureulak 2011/2012 32
BAB IV
KALENDER PENDIDIKAN
Kalender pendidikan adalah pengaturan waktu untuk kegiatan pembelajaran
peserta didik selama satu tahun ajaran yang mencakup permulaan tahun pelajaran,
minggu efektif, waktu pembelajaran efektif, dan hari libur.
Kalender pendidikan Madrasah Aliyah Negeri Peureulak mengacu kalender
pendidikan yang dikeluarkan oleh Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi Aceh
dan Dinas Pendidikan Provinsi Aceh dengan beberapa perubahan yang disesuaikan
dengan kegiatan khusus, namun tetap memperhatikan kalender pendidikan yang
terdapat pada Standar Isi.
A. Kalender Umum Pendidikan Madrasah
KALENDER UMUM PENDIDIKANTAHUN PELAJARAN 2011/2012
JULI 2011 AGUSTUS 2011
Minggu 3 10 17 24/ 31 Minggu 7 14 21 28
Senin 4 11 18 25 Senin 1 8 15 22 29
Selasa 5 12 19 26 Selasa 2 9 16 23 30
Rabu 6 13 20 27 Rabu 3 10 17 24 31
Kamis 7 14 21 28 Kamis 4 11 18 25
Jumat 1 8 15 22 29 Jumat 5 12 19 26
Sabtu 2 9 16 23 30 Sabtu 6 13 20 2711 Juli : Hari Pertama Masuk madrasah 17 Agustus : Proklamasi Kemerdekaan RI
29-30 Agustus : Cuti bersama Idul fitri 31 Agustus : Idul Fitri 1 Syawal 1432 H
SEPTEMBER 2011 OKTOBER 2011
Minggu 4 11 18 25 Minggu 2 9 16 23/30
Senin 5 12 19 26 Senin 3 10 17 24/31
Selasa 6 13 20 27 Selasa 4 11 18 25
Rabu 7 14 21 28 Rabu 5 12 19 26
Kamis 1 8 15 22 29 Kamis 6 13 20 27
Jumat 2 9 16 23 30 Jumat 7 14 21 28
Sabtu 3 10 17 24 Sabtu 1 8 15 22 291-2 : Cuti Bersama Idul Fitri
NOPEMBER 2011 DESEMBER 2011
Minggu 6 13 20 27 Minggu 4 11 18 25
Senin 7 14 21 28 Senin 5 12 19 26
Selasa 1 8 15 22 29 Selasa 6 13 20 27
Rabu 2 9 16 23 30 Rabu 7 14 21 28
Kamis 3 10 17 24 Kamis 1 8 15 22 29
Jumat 4 11 18 25 Jumat 2 9 16 23 30
Sabtu 5 12 19 26 Sabtu 3 10 17 24 316 November : Idul Adha 1432 H 25 Desember : Hari Raya Natal27 November : Tahun Baru Hijriah 1433 H 26 Desember : Cuti Bersama
JANUARI 2012 FEBRUARI 2012
Kurikulum MAN Peureulak 2011/2012 33
Minggu 1 8 15 22 29 Minggu 5 12 19 26
Senin 2 9 16 23 30 Senin 6 13 20 27
Selasa 3 10 17 24 31 Selasa 7 14 21 28
Rabu 4 11 18 25 Rabu 1 8 15 22 29
Kamis 5 12 19 26 Kamis 2 9 16 23
Jumat 6 13 20 27 Jumat 3 10 17 24
Sabtu 7 14 21 28 Sabtu 4 11 18 251 Januari : Tahun Baru Masehi 2012 5 Februari : Maulid Nabi Muhammad SAW23 Januari : Tahun Baru Imlek 2563
MARET 2012 APRIL 2012
Minggu 4 11 18 25 Minggu 1 8 15 22 29
Senin 5 12 19 26 Senin 2 9 16 23 30
Selasa 6 13 20 27 Selasa 3 10 17 24
Rabu 7 14 21 28 Rabu 4 11 18 25
Kamis 1 8 15 22 29 Kamis 5 12 19 26
Jumat 2 9 16 23 30 Jumat 6 13 20 27
Sabtu 3 10 17 24 31 Sabtu 7 14 21 2823 Maret : Hari Raya Nyepi 6 April : Wafat Yesus Kritus
MEI 2012 JUNI 2012
Minggu 6 13 20 27 Minggu 3 10 17 24
Senin 7 14 21 28 Senin 4 11 18 25
Selasa 1 8 15 22 29 Selasa 5 12 19 26
Rabu 2 9 16 23 30 Rabu 6 13 20 27
Kamis 3 10 17 24 31 Kamis 7 14 21 28
Jumat 4 11 18 25 Jumat 1 8 15 22 29
Sabtu 5 12 19 26 Sabtu 2 9 16 23 306 Mei : Hari Raya Waisak 17 Juni : Isra’ Mi’raj Nabi Muhammad SAW17 Mei : Kenaikan Yesus Kristus18 Mei : Cuti Bersama
JULI 2012
Minggu 1 8 15 22 29
Senin 2 9 16 23 30
Selasa 3 10 17 24 31
Rabu 4 11 18 25
Kamis 5 12 19 26
Jumat 6 13 20 27
Sabtu 7 14 21 28
Kurikulum MAN Peureulak 2011/2012 34
Alokasi waktu pada kalender pendidikan adalah sebagai berikut :
NO KEGIATAN ALOKASI WAKTU KETERANGAN
1 Minggu efektif belajar Minimum 34 minggu dan maksimum 28 minggu
Digunakan untuk kegiatan pembelajaran efektif pada setiap satuan pendidikan
2 Jeda antar semester Maksimum 2 minggu
Antara semester I dan II
3 Libur akhir tahun
pelajaran
Maksimum 3 minggu
Digunakan untuk penyiapan kegiatan dan administrasi akhir dan awal tahun pelajaran
Permulaan Tahun Pelajaran
Permulaan tahun pelajaran adalah waktu dimulainya kegiatan pembelajaran
pada awal tahun pelajaran. Permulaan tahun pelajaran dimulai pada hari senin 21 Juli
2011. Hari-hari pertama masuk madrasah berlangsung selama tiga hari dengan
peraturan sebagai berikut :
Kelas X melaksanakan Masa Orientasi Sekolah (MOS)
Kelas XI melaksanakan kegiatan pembalajaran
Kelas XII melaksanakan kegiatan pembelajaran
Waktu Belajar
Minggu efektif belajar adalah jumlah minggu kegiatan pembelajaran untuk
setiap tahun pelajaran. Waktu pembelajaran efektif adalah jumlah jam setiap minggu,
meliputi jumlah jam untuk setiap mata pelajaran termasuk muatan lokal, ditambah
dengan jumlah jam untuk kegiatan pengembangan diri.
Kegiatan pembelajaran dilaksanakan selama enam hari yaitu :
Hari Waktu Belajar Keterangan
Senin 08.30 – 13.35 Jam 07.45 – 08.30 Upacara Bendera
Selasa 07.45 – 13.35
Rabu 07.45 – 13.35
Kamis 07.45 – 13.35
Jum’at 07.45 – 11.35
Sabtu 07.45 – 13.35
Libur Sekolah
Waktu libur adalah waktu yang ditetapkan untuk tidak diadakan kegiatan
pembelajaran. Waktu libur dapat berbentuk jeda antar semester, libur akhir tahun
Kurikulum MAN Peureulak 2011/2012 35
pelajaran, hari libur keagamaan, hari libur umum, termasuk hari-hari besar nasional
dan hari libur khusus. Penentuan hari libur memperhatikan ketentuan sebagai berikut :
a. Keputusan Menteri Pendidikan Nasional dan Menteri Agama dalam hal terkait
dengan hari hari raya keagamaan
b. Peraturan Pemerintah Pusat/Provinsi/Kabupaten/Kota dalam hal penentuan hari
libur umum/nasional atau penetapan hari libur bersama untuk setiap jenjang dan
jenis pendidikan.
Hari Libur yang ditentukan oleh pemerintah antara lain :
No Kegiatan Waktu Ket
1
2
3
4
5
6
7
8
Libur Ramadhaan 1432 H
Libur Idul Fitri 1432 H
Libur Hari Idil Adha / Hari Tasyri’
1429 H
Libur Natal 2011
Libur Tahun Baru Imlek 2563
Libur Hari Raya Nyepi Tahun Baru
Saka 1934
Libur Wafat Isa Al Masih
Libur Kenaikan Isa Al Masih
30 Juli s/d 30 Agust 2011
31 Agust s/d 3 Sept 2011
7 s/d 9 November 2011
25 Desember 2011
23 Januari 2012
23 Maret 2012
6 April 2012
17 – 18 Mei 2012
B. Kalender Pendidikan Madrasah Aliyah Negeri Peureulak
JADWAL KEGIATAN TAHUN PELAJARAN 2011/2012MADRASAH ALIYAH NEGERI PEUREULAK
No Kegiatan Waktu Ket
1
2
3
4
5
6
7
Penerimaan Siswa Baru dan Tes Tulis Baca Al-Qur’an
Pengumuman Siswa Baru
Pendaftaran Ulang Siswa Baru
Masa Orientasi Siswa
Permulaan Tahun Pelajaran 2011/2012
Rapat Koordinasi TU, Guru, dan Wali Kelas
Rapat Koordinasi Kepala dengan KTU dan Wakil Kepala Madrasah
30 Juni s/d 6 juli 2011
7 Juli 2011
7 s/d 9 Juli 2011
11 s/d 13 Juli 2011
11 Juli 2011
12 s/d 19 Juli 2011
21 Juli 2011
Kurikulum MAN Peureulak 2011/2012 36
No Kegiatan Waktu Ket
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
Rapat Awal Tahun Pelajaran dengan Wali Siswa
Rapat koordinasi Pembina OSIS
Ujian KD dan remedial
Ujian tengah semester ganjil
Ujian tengah semester genap
Libur Ramadhaan 1432 H
Libur Idul Fitri 1432 H
Libur Hari Idil Adha / Hari Tasyri’ 1432 H
Libur Natal 2011
HAB Kementerian Agama ke 66
Penyerahan Rapor Semester Ganjil
Libur Semester Ganjil 2011/2012
Awal Kegiatan Semester Genap 2011/2012
Remedial UN Siswa kelas XII
Libur Tahun Baru Imlek 2563
Ujian Akhir Madrasah
Ujian Akhir Madrasah Berstandar Nasional
Try Out UN 2012
Ujian Praktek Siswa Kelas XII
Ujian Nasional Tahun Pelajaran 2011/2012
Hari Pendidikan Nasional
Libur Kenaikan Isa Al Masih
Penyerahan Raport Semester Genap
Libur Semester Genap
29 Juli 2011
Setiap Awal Bulan
Sesuai dg Ketuntasan KD masing-masing
pelajaran
Oktober 2011
April 2011
30 Juli s/d 30 Agust 2011
31 Agust s/d 3 Sept 2011
7 s/d 9 Nov 2011
26 Des 2011
3 Januari 2012
7 Januari 2012
9 s/d 14 Januari 2012
16 Januari 2012
30 Jan s/d 4 April 2012
23 Januari 2012
12 s/d 17 Maret 2012
19 s/d 21 Maret 2012
22 s/d 24 Maret 2012
2 s/d 7 April 2012
16 s/d 19 April 2012
2 Mei 2012
17 s/d 18 Mei 2012
23 Juni 2012
25 Juni 2012
Kurikulum MAN Peureulak 2011/2012 37
Kurikulum MAN Peureulak 2011/2012 38