Download - Individu PKL
LAPORAN PKL
ANALISIS MODEL ARIMA UNTUK PENYAKIT HIV/AIDS
PADA BAYI TAHUN 2011 DI RSUD SYAIFUL ANWAR
MALANG
SEMESTER GENAP TAHUN AKADEMIK 2011/2012
Oleh:
NITA SUGIARTI (09610096)
JURUSAN MATEMATIKA
FAKULTAS SAINS DAN TEKNOLOGI
UNIVERSITAS ISLAM NEGERIMAULANA MALIK IBRAHIM
MALANG
2012
LAPORAN PKLSEMESTER GENAP TAHUN AKADEMIK 2011/2012
ANALISIS MODEL ARIMA UNTUK PENYAKIT BAYI HIV/AIDS PADA
TAHUN 2011 DI RSUD SYAIFUL ANWAR MALANG
Oleh :
Nita Sugiarti (NIM. 09610096)
Telah disetujui dan disahkan
Pada tanggal……………….
Pembimbing Fakutas Pembimbing Lapangan
Usman Palagay, M. Si Subagyo Sunaryanto
Nip. 19650414 200312 1 001 Nippos. 961158890
KATA PENGANTAR
Bismillahirrahmanirrahim,
Alhamdulillah puji syukur penulis panjatkan ke hadirat Alah SWT yang telah
melimpahkan taufiq, rahmat, hidayah serta inayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan
penelitian ini. Sholawat serta salam semoga tetap tercurahkan kepada Nabi besar Muhammad
SAW, yang telah menunjukkan jalan yang terang bagi seluruh umat dan yang telah membawa
semua umat dari jalan kegelapan menuju jalan yang terang benderang yaitu Addinul Islam
wal Ihsan. Dan semoga syafaat beliau selalu menyertai kita semua.
Suau kebahagiaan dan kebanggan tersendiri bagi penulis karena telah dapat
menyelesaikan penelitian yang berjudul “ANALISIS MODEL ARIMA UNTUK
PENYAKIT HIV/AIDS PADA BAYI TAHUN 2011 DI RSUD SYAIFUL
ANWAR MALANG”, dimana penelitian merupakan bagian dari Laporan Praktek Kerja
Lapangan. Penulis menyadari bahwa dalam penulisan hasil penelitian ini tidak lepas dari
bimbingan, arahan dan bantuan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, dalam kesempatan ini
penulis ingin menyampaikan ucapan terima kasih yang sebesar-besarnya serta penghargaan
yang setinggi-tingginya kepada :
1. Bapak Prof. DR. Imam Suprayogo selaku rektor Universitas Islam Negeri Maulana
Malik Ibrahim Malang
2. Bapak Prof. Drs. Sutiman B. Sumitro, SU.,D.Sc selaku dekan Fakultas Sains dan
Teknologi Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang
3. Bapak Fachrur Rozi, M.Si selaku ketua panitia PKL Jurusan Matematika Fakultas Sains
dan Teknologi Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang
4. Bapak Abdussakir M.pd selaku ketua Jurusan Matematika Fakultas Sains dan Teknologi
Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang
5. Bapak Usman Pagalay, M.Si selaku dosen pembimbing yang telah banyak meluangkan
waktu, tenaga dan fikiran serta dengan penuh kesabaran membimbing, memotivasi dan
menasehati penulis demi terselesaikannya penyusunan laporan penelitian ini
6. Seluruh pihak yang telah membantu penulis dalam menyelesaikan laporan penelitian ini,
yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu
Hanya ucapan terimah kasih yang sebesar-besarnya yang dapat penulis sampaikan,
semoga bantuan dan doa yang telah diberikan dapat menjadi catatan amal kebaikan di
hadapan Allah SWT, Amin.
Dengan segalah kerendahan hati, penulis menyadari bahwa masih banyak kekurangan
dan kesalahan dalam penulisan laporan penelitian ini. Oleh karena itu, penulis sangat
mengharapkan kritik dan saran dari pembaca untuk perbaikan di masa mendatang. Akhirnya
semoga laporan penelitian ini dapat bermanfaat dan berguna bagi pembaca. Semoga Allah
selalu melimpahkan rahmat, taufid, hidayah serta inayah-Nya kepada kita semua, Amin.
Malang, 28 Mei 2012
Nita Sugiarti
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL
………………………………………...…………………...
HALAMAN PENGESAHAN…………………………………………………… ii
KATA PENGANTAR………………………………………………………........ iii
DAFTAR ISI …………………………………………………………………….. v
BAB I PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang Penelitian ………………………………………….1
1.2 Rumusan Masalah…………………………………………………..4
1.3 Tujuan Penelitian ………………………………………………...... 4
1.4 Manfaat Penelitian. 4
1.5 Batasan Masalah. 5
BAB II KAJIAN TEORI
2.1 Kiriman Ekspress. 6
2.2 Data Berkala (Times Series). 6
2.3 Trend. 8
2.4 Fungsi Kuadrat.9
2.4.1 Definisi Fungsi Kuadrat.9
2.4.2 Menggambar Fungsi Kuadrat.9
2.5 Peramalan.10
2.5.1 Definisi Peramalan.....10
2.5.2 Kegunaan Peramalan... 11
2.5.3 Prinsip-prinsip Peramalan. 12
2.6 Model Trend Kuadratik. 12
BAB III METODE PENELITIAN
3.1 Variabel-variabel yang Diteliti.15
3.2 Sumber Data. 15
3.3 Teknik Pengumpulan Data. 15
3.4 Teknik Analisis Data. 15
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN
4.1 Data. 16
4.2 Analisis Data. 17
4.3 Menentukan Persamaan Trend Kuadratik. 17
4.4 Meramalkan Trend. 22
BAB V PENUTUP
5.1 Kesimpulan. 25
5.2 Saran. 26
DAFTAR PUSTAKA.27
BAB I
PENDAHULUAN
1.1. Latar Belakang Masalah
1.2. Rumusan masalah
Perumusan masalah merupakan hal yang sangat penting di dalam kegiatan penelitian,
sebab masalah merupakan obyek yang akan diteliti dan dicari jalan keluarnya melalui
penelitian. Pernyataan ini relevan dengan yang diungkapkan oleh Suharsimi Arikunto dalam
bukunya Prosedur Penelitian suatu Pendekatan mengatakan bahwa : “Masalah merupakan
bagian kebutuhan seseorang untuk dipecahkan, orang ingin mengadakan penelitian karena ia
ingin mendapatkan pemecahan dari masalah yang dihadapi.” (Surahmad, 1989:22). Dari
pendapat di atas dapat disimpulkan bahwa rumusan masalah sudah menjadi suatu
“kebutuhan” dalam sebuah penelitian, karena tanpa rumusan masalah alur dan sistematika
penelitian tidak akan menemukan jawaban dari masalah yang sedang diteliti.
Bertitik tolak dari latar belakang yang telah dipaparkan di atas, maka permasalahan yang
dapat dirumuskan adalah :
Bagaimana tingkat penyakit bayi HIV/AIDS pada tahun 2011?.
1.3. Tujuan Penulisan
Mendeskripsikan tingkat penyakit HIV/AIDS yang dialami bayi selama 2011.
1.4. Batasan Masalah
Pada penulisan laporan ini penelitian akan dibatasi pada pemodelan matmatika tentang
analisis tingkat penyakit bayi HIV/AIDS dengan menggunakan metode penelitian
perpustakaan atau kajian literatur selain itu dengan meneliti data dengan menggunakan
pendekatan model ARIMA sebagai penguat ramalan penelitian ini dan batasan masalah ini
untuk menhindari perluasan permasalahan.
1.5. Manfaat Penulisan
Hasil penulisan ini diharapkan dapat:
1. Menambah wawasan keilmuan dan bahan pustaka, baik bagi penulis, maupun
pembaca pada umumnya.
2. Mengetahui lebih tentang disiplin ilmu matematika pada bidang pemodelan
matematika khususnya model ARIMA.
3. Menambah pengetahuan pentingnya statistika dalam kehidupan sehari-hari.
4. Menunjukkan bahwa ilmu matematika dapat digunakan sebagai alat untuk
mempertebal keimanan kepada Allah SWT.
5. Menjadi acuan bagi peneliti lain dalam bidang penelitian yang serupa.
1.6. Sistematika Penulisan
Laporan ini terdiri dari empat bab, yaitu:
BAB I: Pendahuluan. Bab ini meliputi latar belakang, rumusan masalah, tujuan penulisan,
manfaat penulisan, dan sistematika penulisan.
BAB II: Kajian teori yang menjelaskan
BAB III: Metode Penelitian yang menjelaskan Pendekatan Penelitian, Jenis Penelitian, Data
dan Subyek Penelitian, Faktor Yang Diselidiki, Teknik Pengumpulan Data
BAB IV: Penutup yang terdiri dari kesimpulan dan saran.
BAB II
KAJIAN PUSTAKA
2.1 Definisi matematika
Sampai sekarang ini belum ada kesepakatan yang bulat diantara para matematikawan
tentang definisi matematika. Sasaran penelahan matematika tidak bersifat konkrit, tetapi
bersifat abstrak. Matematika tidak hanya berhubungan dengan bilangan-bilangan serta
operasinya melainkan juga unsur ruang sebagai sasarannya.
Matematika sebagai ilmu tentang struktur memerlukan penggunaan simbol-simbol
dan hubungan, maka matematika memerlukan kemampuan memanipulasi aturan-aturan
dengan operasi yang disepakati. Simbolisasi ini memungkinkan adanya komunikasi dan
mampu memberikan keterangan untuk menyatakan suatu konsep baru. Penelaahan struktur-
struktur sangat diperlukan untuk manyatakan suatu konsep dalam matematika harus
dilakukan lebih dahulu sebelum pemanipulasian simbol-simbol.s
Hudoyo (1990:4) berpendapat bahwa matematika berkenaan dengan ide-ide atau
konsep-konsep abstrak yang tersusun secara hierarki dari penalaran deduktif. Matematika
tersusun secara hierarkis dan saling berkaitan erat satu sama lain. Dalam belajar matematika
harus bertahap dan berurutan secara sistematis serta harus didasarkan pada pengalaman
belajar sebelumnya. Seseorang akan mampu mempelajari matematika yang baru apabila
didasarkan kepada pengetahuan yang telah dipelajari. Pengajaran yang lalu akan
mempengaruhi proses belajar materi matematika berikutnya yang tersusun secara heirarkis.
Matematika memiliki peran deduktif yang berkenaan dengan ide-ide yang abstrak dan
simbol-simbol yang tersusun secara hierarkis serta aksiomatik, sehingga dalam belajar
matematika memerlukan sesuatu aktifitas mental untuk memahami arti berbagai struktur,
hubungan dan simbol. Kemudian menerapkan pada situasi lain, sehingga terjadi pengetahuan
dan keterampilan. Setelah mendalami tentang definisi, maka dapat terlihat adanya ciri-ciri
khusus atau karakteristik yang dapat merangkum pengetian secara umum.
Beberapa karakteristik itu adalah :
1. Memiliki objek abstrak. Dalam matematika obyek dasar yang dipelajari adalah
abstrak, sering juga disebut obyek mental. Obyek-obyek itu meliputi obyek pikiran
yang meliputi fakta-fakta, konsep, operasi ataupun relasi dan prinsip. Dari obyek
dasar itulah dapat disusun suatu pola dan struktur matematika.
2. Bertumpu pada kesepakatan. Dalam matematika kesepakatan yang amat mendasar
adalah aksioma dan prinsip primitif. Aksioma diperlukan untuk menghindari
kekeliruan dalam pendefinisian dimana konsep primitif itu tidak perlu didefenisikan.
3. Berpola pikir deduktif. Dalam matematika sebagai ilmu hanya menerima pola pikir
deduktif. Pola pikir secara deduktif secara sederhana dapat dikatakan pemikiran yang
pangkal dari hala bersifat umum diterapkan atau diarahkan kepada hal yang bersifat
khusus.
4. Memiliki simbol yang kosong dari arti. Dalam matematika terlihat banyak sekali
simbol yang digunakan, baik berupa huruf ataupun bukan huruf. Rankaian simbol-
simbol dalam matematika dapat membentuk suatu model dalam matematika. Makna
huruf dan tanda dalam model itu bergantung dari permasalahan yang mengakibatkan
terbentuknya model tersebut. Kosongnya arti simbol maupun tanda dalam model-
model matematika itu justru memungkinkan interfensi ke ralam berbagai ilmu
pengetahuan.
5. Memperhatikan semesta pembicaraan. Sehubungan dengan kosongnya pengertian
tentang arti dari simbol-simbol dalam matematika di atas, menunjukkan dengan jelas
bahwa dalam menggunakan matematika diperlukan kejelasan dalam lingkup apa
model itu dipakai. Lingkup pembicaraan itulah yang disebut semesta pembicaraan.
Benar atau salah ataupun ada tidaknya penyelesaian suatu model matematika sangat
ditentukan oleh semesta pembicaranya.
6. Konsisten dalam sistemnya. Dalam matematika terdapat banyak sistem. Adanya
sistem yang mempunyai kaitan satu sama lain, tetapi ada juga sistem yang dapat
dipandang terlepas satu sama lain. Dari masing-masing sistem tersebut berlaku
konsisten. Ini dapat pula dikatakan bahwa dalam setiap sistem dan strukturnya tidak
boleh terdapat kontradiksi.
BAB III
METODE PENELITIAN
3.1 Waktu dan Lokasi Penelitian
Penelitian ini dilakukan di Rumah Sakit Dr. Saiful Anwar (RSUD) Kota
Malang yang berlokasi di Jalan Raya J. A. Suprapto No. 2, Malang. Adapun
pelaksanaan penelitian ini mulai pada tanggal 16 Juli-15 Agustus 2012.
3.2 Pendekatan Penelitian
Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan
deskriptif kuantitatif dengan menggunakan studi pustaka. Studi pustaka
yang digunakan pada penelitian ini ada dua jenis, yaitu studi pustaka
induktif dan deduktif.
Kajian induktif adalah kajian pustaka yang bermakna untuk menjaga
keaslian penelitian dan bermanfaat bagi peneliti untuk menjadi kekinian
topik penelitian. Kajian ini diperoleh dari jurnal, Proseding, seminar,
majalah, dan lain sebagainya. Pada kajian induktif dapat diketahui
perkembangan penelitian, batas-batas, dan kekurangan penelitian
terdahulu serta untuk mengetahui perkembangan metode-metode yang
pernah dilakukan peneliti lain. Kajian deduktif membangun konseptual
dimana fenomena-fenomena atau parameter-parameter yang relevan
disistematika, diklasifikasikan, dan saling dikaitkan sehingga bersifat
umum.
3.3 Jenis Penelitian
Jenis penelitian pada penelitian ini adalah penelitian kuantitatif.
3.4 Data dan Subyek Penelitian
Data dalam penelitian ini berupa data sekunder yaitu dengan melihat atau mengambil data
dari arsip rumah sakit tentang penyakit HIV/AIDS yang diderita oleh bayi dengan Subyek
penelitian ini adalah bayi di Rumah Sakit Dr. Saiful Anwar (RSUD) kota malang pada tahun
2011.
3.5 Faktor Yang Diselidiki
Penyakit HIV/AIDS yang diderita oleh bayi pada tahun 2011 di Rumah Sakit Dr. Saiful
Anwar (RSUD) kota malang.
3.4 Teknik Pengumpulan Data
Dalam memperoleh data yang diperlukan peneliti menggunakan
metode dokumentasi yaitu peneliti mengumpulkan data dengan cara
mencatat dari sumber-sumber yang berkaitan dengan permasalahan dan
menggunakan metode studi kepustakaan yaitu peneliti mengumpulkan
data dan informasi dengan cara membaca dan mempelajari bahan-bahan
kepustakaan yang berkaitan dengan masalah yang diteliti.
3.5 Teknik Analisis Data
Analisa data yang dilakukan setelah data terkumpul dan dalam menganalisis data ini
dilakukan berdasarkan dengan teori-teori yang ada dalam teori statistik yang mendukung
pada masalah dalam penelitian ini. Tahapan-tahapannya adalah sebagai berikut:
1. Mentabulasi data yang telah terkumpul.
2. Mengidentifikasi masalah
3. Memodelkan persamaan.
4. Menentukan titik tetap (Fixed point)
5. Menentukan matrik jacobian dan nilai eigen.
6. Mengasumsikan nilai pemodelan.
7. Menyimpulkan dari hasil.
BAB IV
PEMBAHASAN
4.1 Data dan Analisis
Tabel 4.1 Data lama belajar terhadap IPK mahasiswa jurusan matematika kelas C dengan IPK
diatas 3.
Nama Lama (x) IPK (y)
Irma 2 jam 3,45
Lailatul 1 jam 3,30
Dian 2 jam 3,25
Anis 1 jam 3,43
Nita 1 jam 3,25
Luluk 1 jam 3,36
Febrina 1 jam 3,45
Arni 1,5 jam 3,45
Arini 1,5 jam 3,45
Tutik 1,5 jam 3,05
Siti M 1 jam 3,20
Zahrotul 2,5 jam 3,43
Farida 2 jam 3,32
Roudhotul 2 jam 3,35
Novita 1 jam 3,15
Nafisa 1 jam 3,30
Nurul 2 jam 3,60
Suci 3 jam 3,60
Fauziah 3 jam 3,49
Eka 2 jam 3,20
Imroatul 2 jam 3,20
Prima 3 jam 3,70
Jumlah
∑ X=38 ∑Y =73,98
Tabel 4.2 Proses perhitungan regresi kuadratis
Nama Lama
(x)
IPK (y) xy x2 x3 x4 x2Y
Irma 2 jam 3,45 6,90 4 8 16 13,8
Lailatul 1 jam 3,30 3,30 1 1 1 3,30
Dian 2 jam 3,25 6,65 4 8 16 13
Anis 1 jam 3,43 3,43 1 1 1 3,43
Nita 1 jam 3,25 3,25 1 1 1 3,25
Luluk 1 jam 3,36 3,36 1 1 1 3,36
Febrina 1 jam 3,45 3,45 1 1 1 3,45
Arni 1,5 jam 3,45 5,17 2,25 3,37 5,05 7,76
Arini 1,5 jam 3,45 5,17 2,25 3,37 5,05 7,76
Tutik 1,5 jam 3,05 4,57 2,25 3,37 5,05 6,86
Siti M 1 jam 3,20 3,20 1 1 1 3,20
Zahrotul 2,5 jam 3,43 8,57 6,25 15,63 39,07 20,87
Farida 2 jam 3,32 6,66 4 8 16 13,28
Roudhotul 2 jam 3,35 6,70 4 8 16 13,4
Novita 1 jam 3,15 3,15 1 1 1 3,15
Nafisa 1 jam 3,30 3,30 1 1 1 3,30
Nurul 2 jam 3,60 7,20 4 8 16 14,4
Suci 3 jam 3,60 10,8 9 27 81 32,4
Fauziah 3 jam 3,49 10,47 9 27 81 31,41
Eka 2 jam 3,20 6,40 4 8 16 12,8
Imroatul 2 jam 3,20 6,40 4 8 16 12,8
Prima 3 jam 3,70 11,1 9 27 81 33,3
Jumlah
∑ X=38 ∑Y =73,98 ∑ XY=129,2∑ X2=76∑ X3=142,74∑ X4=417,22∑ X2Y =260,58
Persamaan normal:
aN+b∑ X+c∑ X2=∑ Y
a∑ X+b∑ X2+c∑ X3=∑ XY
a∑ X2+b∑ X3+c∑ X 4=∑ X 2Y
(1) 22a +38b +76C =73,98 . . . . pers (1)
(2) 38a +76b +142,74 =129,2 . . . . pers (2)
(3) 76a +142,74 b +417,22C =260,58 . . . . pers (3)
Eliminasikan ke persamaan 1 dan 3 untuk mencari a dan c
(1) 22a +38b +76C =73,98 x 76= 1672 a +2888 b +5776c =5622,48
(3)76 a +142,74 b +417,22 C =260,58 x 22=1672 a +3140,28 b +9178,84 c =5732,76 -
=-252,28b-3402,84c=-110,28 x-1
=252,28b+3402,48c=110,28 . . . . . . Pers(4)
Eliminasikan ke persamaan 1 dan 2
(1)22a +38b +76C =73,98 x 38= 836a+1444b+2888c=2811,24
(2)38 a +76 b +142,74 =129,2 x 22=836a+1672b+10848,24c=2842,4 -
= 12772 b-7960,24c=-31,16 . . . . . . . . pers (5)
Kemudian eliminasikan kembali untuk persamaan 4 dan 5
(4) 252,28b+3402,48c=110,28 x127722 = 32221706,16b+434571550,56c=14085182,16
(5) 12772 b -7960,24 c =-31,16 x252,28 =32221706,16 b -2008209,3472 c =7861,0448 +
432563341,2128c=14093043,2048
C= 0,0325
Kemudian nilai C dapat disubstitusikan ke pers (4):
252,28b+3402,48c=110,28
252,28b+3402,48(0,0325)=110,28
252,28b+110,5806=110,28
b=-0,00119
kemudian dapat dicari nilai a dengan pers (1)
22a +38b +76C =73,98
22a +38(-0,00119) +76(0,0325) =73,98
22a -0,04522 +2,47 =73,98
22a-2,42478 =73,98 a=3,47
Dari data diatas dan perhitungan dengan persamaan dapat dianalisis bahwa variabel y
(IPK mahasiswa) banyak dipengaruhi oleh variabel x ( lama belajar) meskipun ada sebagian
yang pengaruhnya sedikit atau bahkan tidak pengaruh, dalam hal ini bisa dianalisis dari tabel
yang semakin lama belajar semakin baik pula IP yang dihasilkan, yang akan mempengaruhi
hasil kumulatifnya di akhir. Kemudian bila dengan memasukkan ke persamaan regresi
kuadratis y=a+bx+c x2 dihasilkan:
y=a+bx+c x2
¿3,47+¿-0,00119¿ x+0,0325 x2 dengan x=1
¿ 3,47+¿-0,00119¿ (1 )+0,0325(1)2
¿3,501
jadi ramalanuntuk x=1 adalah3,501
y=a+bx+c x2
¿3,47+¿-0,00119¿ x+0,0325 x2 dengan x=1,5
¿3,47+¿-0,00119¿ (1,5 )+0,0325 (1,5)2
¿3,47−0,001785+0,073125
¿3,541
jadi ramalanuntuk x=1,5 adalah3,541
y=a+bx+c x2
¿3,47+¿-0,00119¿ x+0,0325 x2 dengan x=2
¿3,47+¿-0,00119¿ (2 )+0,0325(2)2
¿3,47−0,00238+0,13
¿3,59762
jadi ramalanuntuk x=2 adalah3,59762
y=a+bx+c x2
¿3,47+¿-0,00119¿ x+0,0325 x2 dengan x=2,5
¿3,47+¿-0,00119¿ (2,5 )+0,0325 (2,5)2
¿3,47−0,002975+0,203125
¿3,67015
jadi ramalanuntuk x=2,5 adalah3,67015
y=a+bx+c x2
¿3,47+¿-0,00119¿ x+0,0325 x2 dengan x=3
¿3,47+¿-0,00119¿ (3 )+0,0325 (3)2
¿3,47−0,00357+0,2925
¿3,75893
jadi ramalanuntuk x=3 adalah3,75893
Berikut ini merupakan grafik regresi kuadratis dari hasil persamaan regresi kuadratis:
0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.53.4
3.45
3.5
3.55
3.6
3.65
3.7
Y-Values
Y-Values
Kesimpulan hasil:
x 1 1,5 2 2,5 3y 3,501 3,541 3,59762 3,67015 3,75893
Dari perhitungan diatas hasil perhitungan regresi kuadratis dihasilkan nilai seperti
pada tabel diatas. Dan telah terlihat jelas pada grafik gambat didapatkan jelas bahwa keadaan
nilai y sebagai variabel dependen (variabel terikat) sangat dipengaruhi oleh nilai x sebagai
variabel independen (variabel tak terikat) yang dapat dibaca grafiknya yaitu semakin tinggi
nilai x akan berpengaruh pada nilai y yang pada masalah ini semakin lama belajar semaki
baik pula nilai IPK nya meskipun ada sebagian tidak dipengaruhi oleh lama belajar akan
tetapi dari hasil perhitungan jelas bahwa IPK sangat dipengaruhi oleh lama belajarnya.
BAB V
PENUTUP
3.6 Kesimpulan
Analisis regresi (Regression) adalah suatu metode yang berguna untuk menentukan
pola hubungan suatu variabel yang disebut sebagai dependen, dengan satu atau lebih
variabel yang menerangkan atau yang sering disebut sebagai variabel independen.
Kesimpulan dari proposal yang berjudul regresi kuadratis untuk menganalisis
pengaruh lama belajar mahasiswa terhadap IPK mahasiswa yaitu bahwa IPK mahasiswa
sangat dipengaruhi oleh lama mahasiswa belajar setiap harinya, ini dikarenakan lama
belajar merupakan variabel x dan IPK merupakan variabel y atau suatu hasil belajar
mahasiswa, semakin lama belajar semakin baik IPK meskipun tidak semua didasarkan
pada lama belajar namun lama belajar sangat besar pengaruhnya terhadap hasil belajar
yang dalam proposal ini terangkum sebagai IPK.
3.7 Saran
Dalam membuat skripsi yang berjudul regresi kuadratis untuk menganalisis
pengaruh lama belajar mahasiswa terhadap IPK mahasiswa banyak
kekurangan dan kesalahan, baik secara materi yang dipegang, perhitungan serta yang
lainnya. Maka dari itu penulis sangat mengharapkan saran dari para pembaca yang
bersifat mendidik dan membantu sebagai acuan dan pembenaran skripsi ini serta
sempurnanya skripsi ini.
DAFTAR PUSTAKA
Abdussyakir.2006.Ada Matematika dalam Al-Qur’an. Malang: UIN MALANG Press
Draper norman dan Harry smith. 1992. Analisis Regresi Terapan. Jakarta. Gramedia pusaka
Hasan,Iqbal.2002.Statistika Deskriptif 1.Jakarta.PT Bumi Aksara
Hudoyo, Herman, 1990 . Strategi Belajar Matematika. Malang : IKIP Malang.
Sembiring. 1995. Analisis Regresi. Bandung. ITB
Sudjana. 2005. Metoda Statistika. Bandung: TARSITO.
Supranto.j. 1987. Statistika Teori dan Aplikasi. Jakarta. Erlangga
Turmudji dan Sri harini. 2008. Metode Statistika. Malang. UIN malang press
SKRIPSI
REGRESI KUADRATIS UNTUK MENGANALISIS PENGARUH
LAMA BELAJAR TERHADAP IPK MAHASISWA
Diajukan Untuk Memenuhi Tugas Perkuliahan Metodologi Penelitian
Dosen Pengampu:
Evawati Alisah M.Pd
Oleh:
NITA SUGIARTI (09610096)
JURUSAN MATEMATIKA
FAKULTAS SAINS DAN TEKNOLOGI
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI
MAULANA MALIK IBRAHIM MALANG
2011