Mata pelajaran Kemahiran Hidup
Tahun 5 Tekun
Umur 11 tahun
Bilangan Murid 20 orang
Kehadiran 20 / 20
Tarikh 15/03/13
Masa 8.45 – 9.45 pagi (1 jam)
Bidang Reka Bentuk dan Teknologi
Aktiviti Mengenali Reka Bentuk Asas
Tajuk Pengenalan Kreativiti
Masa 60 minit
Pengetahuan Sedia Ada (i) Murid pernah melihat alatan tangan dan model kit.
Hasil pembelajaran Pada akhir pelajaran murid dapat:-
1) mengenal pasti sekurang-kurangnya 3 alatan
tangan dan kegunaan dengan betul tanpa bantuan
guru.
2) menyatakan ciri-ciri modl kit.
3) menyatakan contoh-contoh modal kit
4) mengenali cara membuka dan memasang kit
model dengan betul.
KBKK Klasifikasi, banding beza, mencirikan, meneliti, menjana idea.
Penerapan Nilai 1) Bertanggungjawab, berdikari, berusaha, bersistematik, berhati-hati, berani mencuba.
TKP Verbal Linguistik, Interpersonal, Intrapersonal
BBM 1) Alat - LCD, Komputer riba, Gam, contoh
gambar.
2) Bahan - Power Point, klip video, Kertas A4,
3) Rujukan - Buku Sumber Guru Kemahiran Hidup
- Huraian Sukatan Pelajaran Pendidikan
Seni Visual
- Perisian Komputer
Langkah / Masa Isi Pelajaran Aktiviti P & P Catatan
Set Induksi
Masa:
5 minit
Pengenalan mengenai
alatan tangan .
Soalan :
Apakah nama alatan
tangan yang
ditayangkan dan
kegunaanya?
Pengenalan mengenai
kit modal dan
komponen kit modal.
Soalan :
Apakah alatan yang
digunakan untuk
membuka model ini?
Apakah fungsi
komponen yang
terdapat model?
1.Guru menayangkan
video di skrin mengenai
alatan tangan.
Contoh :
Sepana hujung
terbuka, pemutar
skru philips, pemutar
skru rata, kunci
allen, player
muncung tirus,
gandin getah.
2. Murid-murid diminta
meneliti video yang
dipaparkan.
3. Guru bersoal jawab
dengan murid-murid
tentang video yang
mereka tonton tadi.
4. Seterusnya, guru
menayangkan ’slaid
show’ mengenai
pelbagai jenis kit model.
Contoh :
Kit model kereta dan Robot.
5. Guru bersoal jawab
dengan murid-murid
tentang slaid show yang
mereka tonton tadi.
6. Guru mengaitkan
kedua-dua tayangan
dengan tajuk pelajaran
hari ini.
Gambar-gambar dari majalah, buku teks dan juga video diambil dari website.
Kaedah:
Soal jawab secara lisan
KBKK:
Menjana idea,
menghubungkait
TKP:
- Verbal Linguistik
- Interpersonal
- Intrapersonal
Nilai:
Berani mencuba
Bbm :
- Video :-
( alatan tangan )
- Slaid show :-
( pelbagai jenis kit model)
- LCD
- Komputer riba
Langkah 1
Masa : 15 minit
Alatan tangan :
1.Guru menayangkan
beberapa alatan tangan
kepada murid melalui
slaid show.
2. Guru meminta setiap
murid menulis
kegunaan setiap alatan
tangan dalam kertas A4
yang dibekalkan.
3. Guru memanggil
beberapa murid dan
meminta mereka
menyatakan satu alatan
tangan dan
kegunaannya.
4. Seterusnya, guru
menyuruh murid
tersebut menekan (klik)
gambar alatan tangan
yang dipilih dalam
komputer riba.
5. Jawapan yang
berkaitan dengan
kegunaan alatan
tangan tersebut akan
keluar.
6. Kalau terdapat
kesalahan dalam
jawapan murid tadi,
guru akan bimbing murid
dan membetulkan
kesalahannya.
Kaedah:
soal jawab
TKP:
- Verbal Linguistik
- Interpersonal
- Intrapersonal
BBM :
- slaid show
Nilai Murni :
- berani
mencuba
Langkah 2
Masa : 10 minit
Menyusun gambar
mengikut susunan.
+
1. Murid-murid diminta
duduk secara
berpasangan.
2. Guru mengedarkan
sampul surat kepada
setiap pasangan.
3. Guru mengarahkan
murid untuk
menyusun gambar-
gambar yang telah
diberi dalam sampul
surat dan
menampalnya atas
kertas majung
mengikut susunan.
4. Seterusnya, guru
mengarahkan
murid menulis sedikit
penerangan tentang
gambar-gambar yang
ditampal.
5. Murid membentang
di hadapan kelas
secara berpasangan
mengenai hasil kerja
tadi.
Kaedah:
Pembentangan,
soal jawab
TKP:
- Verbal Linguistik
- Interpersonal
- Intrapersonal
BBM :
- sampul surat
- kertas majung
Nilai Murni :
bertanggungjawab
bekerjasama
Langkah 3
Masa : 15 minit
Bahagian basikal 1.Murid dibahagikan
kepada empat
kumpulan.
2.Guru mengedarkan
langkah-langkah kerja
kepada setiap
kumpulan dan
memberi penerangan.
3. Seterusnya, guru
menayangkan video
yang berkaitan dengan
cara pemasangan kit
model basikal.
4. Murid-murid
memasang kit model
basikal.
5. Murid membentang
hasil kit model basikal
dan guru membuat
ulasan mengenainya.
Kaedah:
Penerangan,
amali,
pembentangan
TKP:
- Verbal Linguistik
- Interpersonal
- Intrapersonal
BBM :
- video
- komponen-
komponen
basikal
Nilai Murni :
bertanggungjawab
Bekerjasama
berusaha
berhati-hati
Latihan
10 minit
Guru menyediakan
latihan pengukuhan dan
pengayaan.
BBM :
- latihan
Nilai Murni :
Keyakinan diri
Penutup
5 minit
1.Guru mengadakan
aktiviti kuiz.
2.Guru membimbing
murid membuat
kesimpulan pelajaran
hari ini.
3. Murid membuat
kesimpulan pelajaran
dengan menyatakan
idea utama serta
mengaitkannya dengan
idea asal.