dokumen standard kurikulum sains tahun 1 - versi bahasa cina

8/7/2019 Dokumen Standard Kurikulum Sains Tahun 1 - Versi Bahasa Cina

1/35

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH

SAINS

()

TAHUN SATU

2010

DRAF


2/35

ii

Cetakan Pertama 2010 Kementerian Pelajaran Malaysia

Hak Cipta Terpelihara. Tidak dibenarkan mengeluar ulang mana-mana bahagian artikel, ilustrasi dan isikandungan buku ini dalam apa juga bentuk dan dengan cara apa jua sama ada secara elektronik, fotokopi,mekanik, rakaman atau cara lain sebelum mendapat kebenaran bertulis daripada Pengarah, BahagianPembangunan Kurikulum, Kementerian Pelajaran Malaysia, Aras 4-8, Blok E9, Parcel E, KompleksPentadbiran Kerajaan Persekutuan, 62604 Putrajaya.


3/35

iii

v

vii

ix

xi

1

1

2

3

7

8

9

10

12

13


4/35

iv

15

16

17

18

19

20

20

21

21

22

23


5/35

v

RUKUN NEGARA

Bahawasanya negara kita Malaysia mendukung cita-cita hendak mencapai perpaduan yang lebih

erat di kalangan seluruh masyarakatnya; memelihara cara hidup yang demokratik; mencipta satu

masyarakat yang adil di mana kemakmuran negara akan dapat dinikmati secara adil dan saksama;menjamin satu cara yang liberal terhadap tradisi-tradisi kebudayaannya yang kaya dan berbagai-

bagai corak; membina satu masyarakat progresif yang akan menggunakan sains dan teknologi

moden;

Maka kami, rakyat Malaysia, berikrar akan menumpukan seluruh tenaga dan usaha kami untuk

mencapai cita-cita tersebut berdasarkan prinsip-prinsip berikut:

KEPERCAYAAN KEPADA TUHAN

KESETIAAN KEPADA RAJA DAN NEGARA

KELURUHAN PERLEMBANGAAN

KEDAULATAN UNDANG-UNDANG

KESOPANAN DAN KESUSILAAN


6/35


7/35

vii

FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN

Pendidikan di Malaysia adalah suatu usaha berterusan ke arah lebih memperkembangkan potensi individusecara menyeluruh dan bersepadu untuk melahirkan insan yang seimbang dan harmonis dari segi intelek,rohani, emosi dan jasmani berdasarkan kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan. Usaha ini adalahbertujuan untuk melahirkan warganegara Malaysia yang berilmu pengetahuan, berketerampilan, berakhlakmulia, bertanggung jawab dan berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri serta memberikan sumbangan

terhadap keharmonian dan kemakmuran keluarga, masyarakat dan negara.


8/35


9/35

ix

FALSAFAH PENDIDIKAN SAINS NEGARA

Selaras dengan Falsafah Pendidikan Kebangsaan ,pendidikan sains di Malaysia memupuk

budaya Sains dan Teknologi dengan memberi tumpuankepada perkembangan individu yang kompetitif,

dinamik, tangkas dan berdaya tahan serta

dapat menguasai ilmu sains dan keterampilan teknologi.


10/35


11/35


12/35

1

,,

,

:

1. 2.

3. 4. 5.

6. 7.


13/35

2

:

,


14/35

3

:

:


15/35

4

:


16/35


17/35

6

1. 2. 3. 4. 5.

Buku Panduan Penerapan Kemahiran

Berfikir dan Strategi Berfikir dalam Pengajaran dan

Pembelajaran Sains(Curriculum Development Centre, 1999)

(((())))


18/35

7

(((())))

,

:


19/35

8


20/35

9

PendekaPendekaPendekaPendekatan Inkuiritan Inkuiritan Inkuiritan Inkuiri----PenemuanPenemuanPenemuanPenemuan

( Konstruktivisme )( Konstruktivisme )( Konstruktivisme )( Konstruktivisme )

( Pendekatan Sains, Teknologi dan( Pendekatan Sains, Teknologi dan( Pendekatan Sains, Teknologi dan( Pendekatan Sains, Teknologi dan

Masyarakat )Masyarakat )Masyarakat )Masyarakat )

(Pendekatan Kontekstual)(Pendekatan Kontekstual)(Pendekatan Kontekstual)(Pendekatan Kontekstual)


21/35

10

Pembelajaran MasteriPembelajaran MasteriPembelajaran MasteriPembelajaran Masteri

Kaedah Pengajaran dan PembelajaranKaedah Pengajaran dan PembelajaranKaedah Pengajaran dan PembelajaranKaedah Pengajaran dan Pembelajaran SainsSainsSainsSains

,,

( Eksperimen )( Eksperimen )( Eksperimen )( Eksperimen )

- - - - -


22/35

11

PerbincanganPerbincanganPerbincanganPerbincangan

SimulasiSimulasiSimulasiSimulasi

ProjekProjekProjekProjek

( Lawatan dan Penggunaan Sumber Luar( Lawatan dan Penggunaan Sumber Luar( Lawatan dan Penggunaan Sumber Luar( Lawatan dan Penggunaan Sumber Luar

bilik darjah )bilik darjah )bilik darjah )bilik darjah )


23/35


24/35

13


25/35

14

(RBT)(TMK) TMK

TMK


26/35

15

-

1.1.1.1.

1.1 :

1.1.1

1.1.2

1.1.3

2.2.2.2.

2.1 :

2.1.1

2.1.2 2.1.3

2.2 :2.2.1


27/35

16

-

3.

3.1 :

3.1.1

3.1.2

3.1.3

3.1.4

3.1.5

3.2 :

3.2.1

3.2.2

3.2.3


28/35

17

-

4.4.4.4.

4.1 :

4.1.1

4.1.2

4.1.3

4.1.4

4.1.5

4.2 :

4.2.1

4.2.2 4.3 :

4.3.1


29/35

18

-

5555.

5.1 :

5.1.1

5.1.2

5.1.3

5.1.4

5.2 :

5.2.1

5.2.2

5.2.3

5.3 :

5.3.1

5.3.2 5.3.3

5.3.4


30/35

19

-

5.4 :

5.4.1

5.4.2

5.4.3

5.4.4 6.

6.1 :

6.1.1

6.1.2

6.1.3

6.1.4

6.2 :

6.2.1


31/35

20

-

7777.

7.1 :

7.1.1

7.1.2

7.1.3 7.1.4

7.2 :

7.2.1

8. 8.1 :

8.1.1

8.1.2

8.1.3

8.1.4

8.1.5


32/35

21

-

9999.

9.1 :

9.1.1

9.1.2

9.1.3 9.1.4

10101010.

10.1 :

10.1.1 10.1.2

10.1.3

10.2 :

10.2.1


33/35

22

-

11111111.

11.1 :

11.1.1

11.1.2

11.1.3


34/35

23

-

12121212.

12.1 :

12.1.1

12.1.2

12.1.3

12.1.4


35/35

dokumen standard kurikulum sains tahun 1 - versi bahasa cina

Documents