PENARAFAN TAHAP PEMBUDAYAAN TEKNOLOGI SEKOLAH

SMART SCHOOL QUALIFICATION STANDARDS (SSQS)

BORANG DATA ASAS PETUNJUK PRESTASI UTAMA (KEY PERFORMANCE INDICATORS)

BORANG SSQSGURU

Nama Sekolah:

Nama Guru :

Kod Sekolah:

Tarikh:

PENGGUNAAN ICT DALAM PENGAJARAN & PEMBELAJARAN (P&P)

Bahagian I Pengenalan Guru

a. Tandakan (√ ) hanya satu (1) mata pelajaran utama yang diajar

Bahasa Malaysia

Bahasa Inggeris

Matematik

Sains

Pendidikan Islam / Pendidikan Moral

Sejarah / Kajian Tempatan

b. Bagi mata pelajaran utama tersebut, nyatakan bilangan kelas yang diajar dan jumlah waktu mengajar dalam seminggu:

Tahun/Tingkatan Bilangan Kelas Yang diajar

Jumlah waktu (period)

1

2

3

4

5

6

c. Satu waktu pengajaran di sekolah ini adalah bersamaan ______minit

1

Bahagian II Penggunaan ICT dalam P&P

ARAHAN

Bagi menjawab soalan berkaitan penggunaan ICT dalam P&P, jawapan anda perlumerujuk kepada;a) Hanya satu mata pelajaran utama yang diajar seperti yang telah

dinyatakan di atas.

b) Jika anda mengajar mata pelajaran utama tersebut kepada lebih daripada satu kelas, sila jumlahkan penggunaan ICT dalam P&P di kesemua kelas

tersebut dalam masa sebulan.

1. Nyatakan bilangan waktu anda mengintegrasikan bahan pengajaran dan pembelajaran berasaskan teknologi dalam proses P&P bagi tempoh sebulan.

PerkaraJumlah Waktu

(sebulan) a. Mengintegrasikan perisian kursus dalam

pengajaran dan pembelajaran

b. Mengintegrasikan perisian aplikasi lain untuk mengoptimumkan pengajaran dan pembelajaran. (Contoh: hamparan elektronik, pemprosesan perkataan, pengkalan data)

c. Menggunakan kemudahan komunikasi elektronik (contoh: emel, online forum, chat) dalam pengajaran dan pembelajaran

d. Mengintegrasikan bahan-bahan P&P yang dimuat turun daripada internet/online

e. Lain-lain

2

2. Penggunaan sistem/portal pengurusan isi kandungan pembelajaran

a) Sila tandakan (√) sama adakah anda menggunakan sistem pengurusan isi kandungan pembelajaran

YA TIDAK (sila ke soalan 3)

b) Jika ya, sila tandakan (√ ) pada petak yang berkenaan

Sistem/portal yang dibekalkan oleh KPM

Sistem/portal lain, sila nyatakan ________________

c) Sila nyatakan jangkamasa dalam minit anda menggunakan sistem pengurusan isi kandungan pembelajaran untuk pembinaan dan penyelenggaraan bahan P&P dalam sebulan.

3. Kekerapan menggunakan kandungan berkaitan pendidikan dari rancangan TV / Web TV untuk P&P adalah _____________ waktu sebulan.

1 waktu sebulan

2 waktu sebulan

3 waktu sebulan

4 waktu sebulan

5 waktu sebulan

PerkaraJumlah Jangkamasa

dalam minit (Sebulan)a. Membina bahan pengajaran dan

pembelajaran, ujian dan rancangan mengajar

b. Memberi tugasan kepada murid

c. Lain-lain (Sila nyatakan):

__________________________________

3

4. Kekerapan anda menggunakan peralatan atau bahan teknologi pendidikan lain selain dari komputer dan TV (contoh: OHP, slide projector, interactive white board, radio, visualizer) dalam pengajaran dan pembelajaran adalah ___________ waktu sebulan.

1 waktu sebulan

2 waktu sebulan

3 waktu sebulan

4 waktu sebulan

5 waktu sebulan

5. Jangkamasa anda mencari maklumat/bahan dari Internet untuk P&P (dalam dan luar waktu persekolahan) adalah _____________ minit sebulan.

60 minit atau kurang sebulan

61 – 120 minit sebulan

121 – 180 minit sebulan

181 – 240 minit sebulan

Lebih daripada 240 sebulan

6. Sila tanda (√) kekerapan anda menggunakan bahan berasaskan ICT untuk membina bahan pengajaran:

tanda (√ )

sekali sahaja

Sekali dalam seminggu

Sekali dalam dua minggu

Sekali dalam tiga minggu

Sekali sebulan

Sekali dalam dua bulan

4

MODAL INSAN

1. Sila nyatakan tahap kemahiran ICT anda dalam aspek berikut:(Tandakan () dalam ruang berkaitan)

Kemahiran ICT

Sangatrendah

Sangattinggi

1 2 3 4 5

i. Kemahiran menggunakan komputer

Boleh membuka

komputer dan

menaip teks,

mencetak dan

menutup

komputer

dengan betul.

Boleh membuka

komputer dan

menggunakan

sekurang-

kurangnya 2

aplikasi MS-

Office, seperti

Words dan

PowerPoint.

Mampu

membimbing

pengguna

menggunakan

sekurang-

kurangnya 3

aplikasi MS-

Words,

PowerPoint dan

Excel dll.

Kemahiran seperti

dalam 1, 2, 3 dan

mahir dalam

penyelenggaraan

komputer dengan

betul, scandisk,

menggunakan anti-

virus dan

defragmentation.

Kemahiran seperti

dalam 4 dan

mampu

menyelesaikan

masalah sama ada

melakukannya

sendiri atau

dengan bantuan

luar.

ii. Kemahiran mengintegrasikan peralatan ICT untuk digunakan dalam pengajaran dan pembelajaran (P&P)

1 2 3 4 5

Boleh membuka

komputer dan

menaip teks,

mencetak dan

menutup

komputer.

Boleh membuka

komputer dan

menaip teks,

mencetak dan

menutup

komputer;

Boleh memasang

LCD kepada

komputer.

Boleh membuka

komputer dan

menaip teks,

mencetak dan

menutup

komputer;

Boleh memasang

LCD kepada

komputer dan

menggunanya

dalam P&P.

Boleh membuka

komputer dan

menaip teks,

mencetak dan

menutup komputer;

Boleh memasang

LCD kepada

komputer dan

menggunanya dalam

P&P;

Boleh mengguna

scanner dan

mengimbas teks.

Boleh membuka

komputer dan

menaip teks,

mencetak dan

menutup komputer;

Boleh memasang

LCD kepada

komputer dan

menggunanya

dalam P&P;

Boleh mengguna

scanner dan

mengimbas teks

dan gambar, serta

menyimpankannya.

iii. Kemahiran mengintegrasikan sistem pengurusan bahan pembelajaran untuk digunakan dalam P&P.

1 2 3 4 5

Tahu adanya

Sistem

Pengurusan

Bahan

pengajaran

untuk digunakan

dalam

pengajaran dan

pembelajaran

Tahu memilih

modul Sistem

Pengurusan

Sekolah atau

modul lain yang

sesuai untuk P&P

dan pengurusan

kelas.

Boleh

menggunakan

sekurang-

kurangnya 2

modul Sistem

Pengurusan

Sekolah atau

modul lain

yang sesuai

Boleh

menggunakan

sekurang-

kurangnya 3

Sistem

Pengurusan

Sekolah atau

modul lain yang

dibekalkan di

Boleh

menggunakan 4

atau lebih modul

Sistem

Pengurusan

Sekolah atau

modul lain yang

dibekalkan di

sekolah untuk

5

(P&P). untuk P&P dan

pengurusan

kelas.

sekolah untuk P&P

dan pengurusan

kelas.

P&P dan

pengurusan

kelas

iv. Kemahiran mengintegrasikan bahan-bahan kandungan berasaskan ICT (e-bahan, Internet perisian kursus dll) untuk digunakan dalam P&P.

Sangatrendah

Sangattinggi

1 2 3 4 5

Tahu adanya

perisian kursus

seperti PPSMI,

smart school

dan CDRIdalam

P&P.

Tahu memilih

perisian kursus

seperti PPSMI,

smart school dan

CDRI dalam

P&P.

Tahu memilih

dan

menggunakan

perisian kursus

seperti PPSMI,

smart school dan

CDRIdalam P&P

bagi mencapai

objektif

pengajaran.

Boleh

menggabungkan

perisian kursus

seperti PPSMI, smart

school dan CDRIdan

membina bahan P&P

sendiri bagi

mencapai objektif

pengajaran.

Boleh

menggabungkan

perisian kursus

seperti PPSMI,

smart school dan

CDRIdan membina

bahan P&P sendiri

serta

menggunakan

Internet bagi

mencapai objektif

pengajaran.

v. Kemahiran mengguna Internet untuk mendapatkan bahan P&P

1 2 3 4 5

Boleh membuka

Internet.

Boleh membuka

Internet dan cari

maklumat

menggunakan

www search

engine (Intenet

Explorer,

Nescape

Navigator dll).

Boleh membuka

Internet dan cari

maklumat

menggunakan

www search

engine (Intenet

Explorer,

Nescape

Navigator dll) dan

mendapat bahan

mengenai

pengurusan.

Boleh membuka

Internet dan cari

maklumat

menggunakan www

search engine

(Intenet Explorer,

Nescape Navigator

dll) dan mendapat

bahan mengenai

pengurusan dan

mencetak.

Boleh membuka

Internet dan cari

maklumat

menggunakan

www search

engine (Intenet

Explorer, Nescape

Navigator dll) dan

mendapat bahan

mengenai

pengurusan,

mencetak dan

menyimpannya.

vi. Kemahiran menggunakan peralatan ICT (komputer, LCD, scanner, printer dll) untuk pengurusan P&P.

1 2 3 4 5

Boleh membuka

komputer dan

menaip teks,

mencetak dan

menutup

komputer

Boleh membuka

komputer dan

menaip teks,

mencetak dan

menutup

komputer;

Boleh memasang

LCD kepada

komputer.

Boleh membuka

komputer dan

menaip teks,

mencetak dan

menutup

komputer;

Boleh memasang

LCD kepada

komputer dan

menggunanya

dalam

Boleh membuka

komputer dan

menaip teks,

mencetak dan

menutup komputer;

Boleh memasang

LCD kepada

komputer dan

menggunanya dalam

pengurusan;

Boleh mengguna

Boleh membuka

komputer dan

menaip teks,

mencetak dan

menutup komputer;

Boleh memasang

LCD kepada

komputer dan

menggunanya

dalam pengurusan;

Boleh mengguna

6

pengurusan. scanner dan

mengimbas teks.

scanner dan

mengimbas teks

dan gambar, serta

menyimpankannya.

vii. Kemahiran menggunakan peralatan ICT (komputer, LCD, scanner, printer dll) untuk P&P.

Sangatrendah

Sangattinggi

1 2 3 4 5

Boleh membuka

komputer dan

menaip teks,

mencetak dan

menutup

komputer.

Boleh membuka

komputer dan

menaip teks,

mencetak dan

menutup

komputer;

Boleh memasang

LCD kepada

komputer.

Boleh membuka

komputer dan

menaip teks,

mencetak dan

menutup

komputer;

Boleh memasang

LCD kepada

komputer dan

menggunanya

dalam P&P.

Boleh membuka

komputer dan

menaip teks,

mencetak dan

menutup komputer;

Boleh memasang

LCD kepada

komputer dan

menggunanya dalam

P&P;

Boleh mengguna

scanner dan

mengimbas teks.

Boleh membuka

komputer dan

menaip teks,

mencetak dan

menutup komputer;

Boleh memasang

LCD kepada

komputer dan

menggunanya

dalam P&P;

Boleh mengguna

scanner dan

mengimbas teks

dan gambar, serta

menyimpankannya.

viii. Kemahiran menggunakan peralatan ICT (komputer, LCD, scanner, printer dll) untuk membina bahan P&P

1 2 3 4 5

Boleh membuka

komputer dan

menaip teks

untuk membina

bahan P&P.

Boleh membuka

komputer,

menaip teks,

menggunakan

printer untuk

mencetak untuk

membina bahan

P&P.

Boleh membuka

komputer,

menaip teks,

menggunakan

printer untuk

mencetak dan

menggunakan

scanner untuk

mengimbas grafik

dan gambar

untuk membina

bahan P & P

Boleh membuka

komputer, menaip

teks, menggunakan

printer untuk

mencetak,

menggunakan

scanner, mengambil

gambar

menggunakan

kamera digital dan

menggunakan LCD

untuk membina

bahan P&P, dan

menyimpannya

dalam pendrive untuk

P&P.

Boleh membuka

komputer, menaip

teks,

menggunakan

printer untuk

mencetak,

menggunakan

scanner dan LCD,

mampu

memindahkan

gambar/’grafik dari

kamera’ kepada

komputer untuk

membina bahan

P&P,

menyimpannya

dalam pendrive,

dalam CD untuk

P&P.

ix. Kemahiran menggunakan aplikasi perisian (Microsoft Office:

1 2 3 4 5

Boleh gunakan

MSWord untuk

pengurusan dan

Boleh gunakan

MSWord dan

grafik dalam

Boleh gunakan

MSWord dan

PowerPoint untuk

Boleh gunakan

MSWord dan

PowerPoint dan

Boleh gunakan

MSWord dan

PowerPoint dan

7

Word, Excel, PowerPoint dll)

P&P MSWord untuk

pengurusan dan

P&P.

pengurusan dan

P&P

animasi untuk

pengurusan dan

P&P.

animasi dan

MSExcel dll. untuk

pengurusan dan

P&P.

x. Kemahiran menggunakan emel

Sangatrendah

Sangattinggi

1 2 3 4 5

Boleh membuka

emel.

Boleh membuka

emel, mengarang

dan menghantar

emel

Boleh membuka

emel, mengarang

dan menghantar

emel dan

menjawab emel

bersama

lampiran.

Boleh membuka

emel, mengarang

dan menghantar

emel dan menjawab

emel bersama

lampiran dan

membina senarai

alamat emel

Boleh membuka

emel, mengarang,

menghantar emel,

menjawab emel

bersama lampiran,

membina senarai

alamat emel dan

menghantar emel

kepada senarai

kumpulan.

8

2. Sila nyatakan tahap kemahiran ICT tambahan anda dalam aspek berikut:(Tandakan () dalam ruang berkaitan)

Kemahiran ICTSangatRendah

SangatTinggi

1 2 3 4 5

i. Kemahiran merekabentuk laman web

Membangun

kan laman

web asas

menggunakan

MSWord.

Mampu

membentuk

laman web

menggunakan

html.

Mampu

membina

laman web

menggunakan

perisian Front

Page

Mampu

membina laman

web.

Membangun

laman web dan

memuat naik ke

web site.

Mampu

membina

Portal yang

interaktif.

ii. Kemahiran menyelenggara peralatan ICT

1 2 3 4 5

Tahu cara

menyimpan

komputer

dengan betul.

Tahu

mengenai

penjagaan

setiap

Peralatan ICT

Mampu untuk

install semula

program dan

plug-ins.

Mahir dalam

penyimpanan

komputer

dengan betul,

scandisk,

menggunakan

anti-virus dan

defragmentation

Membaik

pulih

peralatan

ICT

(Servis dan

membaiki)

iii. Kemahiran menggunakan ICT untuk pembelajaran kolaborasi dalam talian. (Collaborative Online Learning)

1 2 3 4 5

Tahu adanya

pembelajaran

kolaborasi

dalam talian.

Tahu jenis-

jenis dan sifat-

sifat

pembelajaran

kolaborasi

dalam talian.

Kemahiran 2

dan tahu

membuka

sistem

pembelajaran

kolaborasi

dalam talian.

Tahu cara-cara

meningkatkan

penggunaan

pelajar dalam

menggunakan

sistem

pembelajaran

kolaborasi dalam

talian secara

berkesan.

Mahir

mengendali

kan sistem

pembelajar

an

kolaborasi

dalam talian

secara

sistematik.

9

3. Sila nyatakan latihan berkaitan ICT yang anda hadiri dalam 3 tahun kebelakangan ini.(Contoh : Kursus Dalaman, Kursus Asas Komputer dll)

BIL JENIS LATIHAN TAHUN

i

ii

iii

iv

v

vi

vii

10

4) Senaraikan sesi perkongsian ilmu/latihan dalaman berkaitan dengan ICT yang telah anda jalankan di sekolah dalam tahun semasa

BIL SESI PERKONGSIAN ILMU / LATIHAN DALAMAN

a

b

c

d

e

f

g

5. Nyatakan kekerapan anda menyebarkan maklumat berkaitan ICT.

(Tandakan () pada mana yang berkenaan)

Tiap-tiap minggu

Tiap-tiap bulan

Setahun enam kali

Setahun dua kali

Setahun sekali

11