cont oh per an can gan strategi k
DESCRIPTION
PanitiaTRANSCRIPT
PENCAPAIAN 5 TAHUN BAHASA MELAYU PMR SMKTM
PMR 2008 2009 2010 2011 2012KUALITI (%)
KUANTITI (%) 95.5 97.5 92.0 94.3GPS
BILANGAN CALON
PENCAPAIAN 5 TAHUN BAHASA MELAYU SPM SMKTM
PMR 2008 2009 2010 2011 2012KUALITI (%)
KUANTITI (%)
GPS
BILANGAN CALON
ANALISIS PERSEKITARAN (SWOT) SMKTM (PANITIA BAHASA MELAYU)
KEKUATAN ( K )
K1. Tahap kerjasama dan kerja sepasukan guru tinggiK2. Pelajar masih tinggi tahap ketaatan kepada guru dan masih tebal dengan sopan santunnya K3. Gedung ilmu (PSS) yang cukup baik, dibuka setiap hari K4. Mempunyai kemudahan asas yang baikK5. Semua guru terlatihK5. Guru baru/muda dengan pelbagai kepakaran tertentu.K6. Sekolah mempunyai 2 orang guru B & K yang hebat K7. Purata murid dalam kelas 25 – 30 orang K8. 1 orang jurulatih utama peringkat daerahK9. Mempunyai seorang pemeriksa kertas SPM
KELEMAHAN ( L )
L1. Kaedah p&p masih homogenousL2. Masih kurang kreativiti dan proaktifL3. Masih ada guru tidak menghayati keyataa bahawa semua guru adalah “guru disiplin”L4. Motivasi/semangat ‘belajar’ murid yang tidak konsistan.L5. Murid masih kurang kesungguhan untuk berusaha (sikap ‘terdesak’ masih rendah)L6. Budaya mencuba sesuatu yang di ‘luar kebiasaan‘(budaya inovasi) masih rendahL7. Masih wujud murid bermasalah dalam 3M L8. Kehadiran murid kumpulan “halus” yang rendahL9. Budaya membaca masih rendah dalam kalangan muridL10. Budaya murid mengulangkaji dari awal tahun masih rendahL11. Peratus guru yang melaksanakan Kajian Tindakan untuk meningkatkan keberkesanan P&P belum memuaskan.L12. Beban kerja perkeranian yang mengganggu P&P guru.L13. Masih terdapat guru yang mengajar tidak mengikut opsyen.L14. Pelajar ponteng waktu proses P&P masih belum dapat diatasi dengan mantap terutama untuk kelas pelajar lemah.
PELUANG ( P ) ANCAMAN ( A )
P1. Sokongan & kerjasama daripada AJK PIBGP2. Sokongan kewangan daripada PIBGP3. Kerjasama pihak polis & klinik setempat cukup baikP4. Makin ramai murid memiliki komputer sendiriP5. Hubungan baik dengan komuniti setempat, PPD,JPN,KPM dan NGO
A1. Pengaruh media hiburan dan budaya negatif dari luar seperti tabiat merokok semakin hebatA2. Iklim pembelajaran di rumah kurang menggalakkanA3. Guru terpaksa ‘keluar sekolah’ untuk pelbagai aktiviti sukan/kursus/terutama Jan-AprilA4. Bimbingan akademik dari ibu bapa rendahA5. Murid yang berhenti 1 tahun memohon masuk semula.A6. Masih ada ibu bapa yang kurang mengawasi anak-anak di luar waktu persekolahan.
guru 1.1.2013 (data guru dibawah panitia masing-masing)DG52 DG48 DG44 DG41 DGA32 JUM
L P L P L P L P L P L P0 1 4 13 16 25 8 13 1 10 29 61
1 17 41 21 11 91
PELAN STRATEGIK PANITIA KEMAHIRAN HIDUPTAHUN 2013 - 2015
PPPM: ANJAKAN 6
MENGUPAYA JPN, PPD, DAN SEKOLAH UNTUK MENYEDIAKAN PENYELESAIAN KHUSUS BERASASKAN KEPERLUAN
NKRA 3 MELUASKAN AKSES KEPADA PENDIDIKAN BERKUALITI DAN BERKEMAMPUANSub-NKRA 4 Tawaran Baru Kepada Pemimpin SekolahFOKUS Kepimpinan InstruktionalBIDANG Pengurusan KurikulumUNIT/PANITIA Panitia Kemahiran Hidup
BIDANG/FUNGSI ISU-ISU STRATEGIK
MATLAMAT STRATEGIK
(Output)OBJEKTIF(Outcome) KPI
SASARANSTRATEGI SWOT
TOV(2012) 2013 2014 2015
Pengurusan Kurikulum / Akademik
Tahap pencapaian murid dalam peperiksaan awam belum mencapai visi yang ditetapkan
Meningkatkan pencapaian murid dalam peperiksaan awam ke tahap visi ditetapkan
Meningkatkan pencapaian PMR dari segi kualiti dan kuantiti bagi subjek Kemahiran Hidup
Peratus murid mendapat semua Subjek gred A (Meningkat 1%)
Peratus murid lulus(Meningkat 3 %)
Pencapaian pelajar berdasarkan gred purata negeri
0
48 %
3.21%
10.0 %(21)
81.0%
2.0
ST1: Menggunakan khidmat kepakaran guru-guru yang dipimpin oleh Pengetua untuk meningkatkan pencapaian murid dengan memperolehi sokongan KPM, JPN, PPD,PIBG dan NGO
ST2: Menggunakan kepakaran Guru Cemerlang / pemeriksa / Jurulatih Utama dan semua Guru Terlatih yang mempunyai komitmen tinggi untuk meningkatkan pencapaianmurid
ST3: Menggunakan Kaunselor terlatih, guru-guru untuk meningkatkan tahap disiplin dan kesedaran kendiri pelajar- pelajar untuk lebih fokus kepada bidang akademik .
BIDANG/FUNGSI ISU-ISU STRATEGIK
MATLAMAT STRATEGIK
(Output)OBJEKTIF(Outcome) KPI
SASARANSTRATEGI SWOT
TOV(2012) 2013 2014 2015
PELAN TAKTIKAL PANITIA KEMAHIRAN HIDUP 2013STRATEGI 1
PPPM: ANJAKAN6 MENGUPAYA JPN, PPD, DAN SEKOLAH UNTUK MENYEDIAKAN PENYELESAIAN KHUSUS BERASASKAN KEPERLUANNKRA MELUASKAN AKSES KEPADA PENDIDIKAN BERKUALITI DAN BERKEMAMPUANSUB-NKRA Tawaran baru Kepada Pemimpin SekolahFOKUS Kepimpinan InstruksionalBIDANG KurikulumUNIT Panitia Kemahiran HidupSTRATEGI ST1. Menggunakan khidmat kepakaran guru-guru yang dipimpin oleh Pengetua untuk meningkatkan pencapaian
murid dengan memperolehi sokongan KPM, JPN, PPD,PIBG dan NGOOBJEKTIF Meningkatkan pencapaian PMR dan SPM dari segi kualiti dan kuantiti bagi subjek Kemahiran Hidup
Bil
Program/Projek Tanggungjawab
Tempoh/hari
Kos/Sumber
Output KPI(sasaran)
Pelan Kontigensi
1 PENGURUSAN DATA(HEADCOUNT )
Analisis Headcount
Headcount Pelajar
Kemaskini Headcount Pelajar
Tindakan Susulan oleh Guru
Tindakan Susulan oleh Pelajar
PengetuaPenolong KananGuru KananPenyelaras Pengurusan DataKetua panitiaKaunselorGuru Subjek
Jan- Nov Kos:
RMSumber:PCG
4.0 % semua A PMR dan 1.0 % semua A SPM
81.0 % PMR dan 98.0 % SPM
2.0 PMR dan5.0 SPM
% murid mendapat semua gred A dalam PMR dan SPM.
% murid lulus dalam PMR dan SPM
Nilai Gred Purata Subjek PMR dan SPM
Guru KananmelaksanakanHeadCount dengan bantuanKP dan guru Subjek.
PELAN TAKTIKAL KURIKULUM 2013STRATEGI 2
NKRA MELUASKAN AKSES KEPADA PENDIDIKAN BERKUALITI DAN BERKEMAMPUANSUB-NKRA Tawaran baru Kepada Pemimpin SekolahFOKUS Kepimpinan InstruksionalBIDANG KURIKULUMUNIT/PANITIA Kemahiran HidupSTRATEGI ST2: Menggunakan kepakaran Guru Cemerlang / pemeriksa / Jurulatih Utama dan semua Guru Terlatih
yang mempunyai komitmen tinggi untuk meningkatkan pencapaian murid melalui Program Kecemerlangan Akademik Sekolah (PKAS).
OBJEKTI Meningkatkan pencapaian PMR dari segi kualiti dan kuantiti.
Bil
Program/Projek Tanggungjawab
Tempoh/hari
Kos/Sumber
Output KPI(sasaran)
Pelan Kontigensi
1 Latihan Topikal Penyelaras subjek tingkatan 3
Jan- Nov Kos:
RM1000Sumber:PCG
4.0 % semua A PMR
81.0 % PMR
2.0 PMR
% murid mendapat semua gred A dalam PMR
% murid lulus dalam PMR
Nilai Gred Purata Subjek PMR
Guru menyediakan modul latihan topikal untuk latihan dirumah
Bil
Program/Projek Tanggungjawab
Tempoh/hari
Kos/Sumber
Output KPI(sasaran)
Pelan Kontigensi
2 Bengkel teknik Menjawab
KPPenyelaras subjek
April,Julai Kos:
RM1000Sumber:PCG
4.0 % semua A PMR
81.0 % PMR
2.0 PMR
% murid mendapat semua gred A dalam PMR
% murid lulus dalam PMR
Menjemput Penceramah Jemputan
Bil
Program/Projek Tanggungjawab
Tempoh/hari
Kos/Sumber
Output KPI(sasaran)
Pelan Kontigensi
Nilai Gred Purata Subjek PMR
3 Kelas Tambahanberfokus
KP, guru subjek Jan-Ogos Kos:
RM2000Sumber:PCG
4.0 % semua A PMR
70.0 % PMR
2.5 PMR dan6.0 SPM
% murid mendapat semua gred A dalam PMR
% murid lulus dalam PMR
Nilai Gred Purata Subjek PMR
Dilaksanakan oleh Biro Pendidikan PIBG
Bil
Program/Projek Tanggungjawab
Tempoh/hari
Kos/Sumber
Output KPI(sasaran)
Pelan Kontigensi
4 Latihan intensif Ketua panitiaGuru Subjek
Januari-Februari
Kos:RM2000Sumber:PCG dan PIBG
4.0 % semua A PMR
70.0 % PMR
2.5 PMR
% murid mendapat semua gred A dalam PMR
% murid lulus dalam PMR
Nilai Gred Purata Subjek PMR
Menyediakan bahan sebagai latihan kerja rumah
PELAN OPERASI PANITIA KEMAHIRAN HIDUP 2013PROGRAM 1 : PENGURUSAN DATA HEADCOUNT
PPPM: ANJAKAN 6 MENGUPAYA JPN, PPD, DAN SEKOLAH UNTUK MENYEDIAKAN PENYELESAIAN KHUSUS BERASASKAN KEPERLUAN
NKRA MELUASKAN AKSES KEPADA PENDIDIKAN BERKUALITI DAN BERKEMAMPUAN
Sub-NKRA Tawaran Baru Kepada Pemimpin Sekolah
FOKUS Kepimpinan Instrukstional
BIDANG KURIKULUM
UNIT/PANITIA Kemahiran Hidup
Nama Program SJ : PENGURUSAN DATA – HEADCOUNT
ObjektifJangka Pendek Pada akhir tahun 2013, pencapaian pelajar dalam PMR
meningkat
Khusus PMR i. 10.0 % pelajar mendapat semua Aii. 81.0 % pelajar lulusiii. 2.0 nilai gred purata sekolah
Kos/Sumber Kos : RM / Sumber : PCG dan sumbangan
Sasaran Pelajar tingkatan 3
Masa/Tempoh Sepanjang tahun
Langkah Proses Kerja Tanggungjawab Masa/Kekerapan
Pelan Kontingensi/
Status
1. Mesyuarat Jawatankuasa Induk- Pembentukan Jawatankuasa
Pelaksana- Pengagihan Tugas
PentadbirKaunselorGuru CemerlangPenyelaras Pengurusan DataPenyelaras PMR/SPMKetua-ketua Panitia
Januari
Jika tiada Pengetua, mesyuarat akan dikendalikan oleh Penolong Kanan
2. Bengkel Headcount kepada semua guru
PentadbirKaunselorGuru CemerlangPenyelaras Pengurusan DataPenyelaras PMR/SPMKetua-ketua PanitiaSemua guru Subjek
JanuariJika tiada Pengetua, mesyuarat akan dikendalikan oleh Penolong Kanan
3 Mengemaskini headcount menggunakan Sistem Analisis Peperiksaan (SAP)
PentadbirKaunselorGuru CemerlangPenyelaras Pengurusan DataPenyelaras PMR/SPMKetua-ketua PanitiaSemua guru
Mengikut takwim
Jika SAP tidak berfungsi headcount dikemaskini secara manual.
Langkah Proses Kerja Tanggungjawab Masa/Kekerapan
Pelan Kontingensi/
Status
Langkah Proses Kerja Tanggungjawab Masa/Kekerapan
Pelan Kontingensi/
Status
4 Pelaksanaan Headcount:
1. Analisis Headcount2. Headcount Pelajar 3. Kemaskini Headcount Pelajar4. Tindakan Susulan oleh Guru5. Tindakan Susulan oleh Pelajar
PentadbirPenyelaras Pengurusan DataPenyelaras PMR/SPMGuru CemerlangKetua-ketua PanitiaSemua guru tingkatanSemua guru SubjekSemua pelajar
Jadual disediakan
Kaunselor akan melaksanakan Headcount
5 Penilaian dan penambahbaikanPentadbirSemua guru Semua pelajar
Sepanjang Tahun
Panitia semua Subjek
PELAN OPERASI PANITIA KEMAHIRAN HIDUP 2013PROGRAM 2 – LATIH TUBI TOPIKAL
NKRA MELUASKAN AKSES KEPADA PENDIDIKAN BERKUALITI DAN BERKEMAMPUAN
Sub-NKRA Tawaran Baru Kepada Pemimpin Sekolah
FOKUS Kepimpinan Instrukstional
BIDANG KURIKULUM
UNIT/PANITIA Kemahiran Hidup
Nama Program LATIH TUBI TOPIKAL
Objektif
Jangka Pendek Pada akhir tahun 2013, pencapaian pelajar dalam PMR meningkat
Khusus PMR i. 4.0 % pelajar mendapat semua Aii. 70.0 % pelajar lulusiii. 2.5 nilai gred purata sekolah
Kos/Sumber Kos : RM 2000 / Sumber : PCG dan sumbangan
Sasaran Semua murid tingkatan 1 hingga 3
Masa/ Tempoh Januari - Julai
Langkah Proses Kerja Tanggungjawab Masa/Kekerapan
Pelan Kontingensi
Status
1Mesyuarat Panitia 1
- Pengagihan Tugas- Penerangan agihan tugas
Ketua panitiaPenyelaras subjekGuru subjek
JanuariJika tiada Ketua Panitia, mesyuarat akan dikendalikan oleh Pen Ketua panitia
2 Penyediaan Modul Latihan TopikalPenyelaras subjekGuru Subjek
Januari - JulaiModul boleh diganti dengan bahan reso atau fotostat
4 Pelaksanaan projek Penyelaras subjek Guru subjek
Januari - Julai Bahan boleh digunakan sebagai latihan kerja rumah
5 Penilaian dan penambahbaikanKetua panitiaPenyelaras subjek Guru subjek
Sepanjang masa P&P
Perbincangan Profesional di dalam Panitia
PELAN OPERASI KEMAHIRAN HIDUP 2013PROGRAM 3 – BENGKEL TEKNIK MENJAWAB
NKRA MELUASKAN AKSES KEPADA PENDIDIKAN BERKUALITI DAN BERKEMAMPUAN
Sub-NKRA Tawaran Baru Kepada Pemimpin Sekolah
FOKUS Kepimpinan Instrukstional
BIDANG KURIKULUM
UNIT/PANITIA Kemahiran Hidup
Nama Program BENGKEL TEKNIK MENJAWAB
ObjektifJangka Pendek Pada akhir tahun 2013, pencapaian pelajar dalam PMR meningkat
Khusus PMR i. 4.0 % pelajar mendapat semua Aii. 70.0 % pelajar lulusiii. 2.5 nilai gred purata sekolah
Kos/Sumber Kos : RM 1000 / Sumber : PIBG sumbangan
Sasaran Semua murid tingkatan 3
Masa/Tempoh
April, Julai
Langkah Proses Kerja Tanggungjawab Masa/Kekerapan
Pelan Kontingensi/
Status
1. Mesyuarat Panitia 1- Pelaksana- Pengagihan Tugas - Penerangan tanggungjawab
Ketua PanitiaPenyelaras subjekGuru Subjek
JanuariJika tiada Ketua panitia, mesyuarat akan dikendalikan oleh Penolong ketua panitia
2.Persiapan Bengkel : Bahan-bahan Bengkel
Ketua PanitiaPenyelaras subjekGuru Subjek
Febuari-MacKetua panitia mengarah guru merancang bahan dan mencari penceramah jemputan
3. Pelaksanaan BengkelKetua PanitiaPenyelaras subjekGuru Subjek
April, JulaiJika tiada penceramah jemputan, bengkel dilaksanankan secra tidak formal semasa pdp.
Ketua panitia Sepanjang Perbincangan
Langkah Proses Kerja Tanggungjawab Masa/Kekerapan
Pelan Kontingensi/
Status
4 Penilaian dan penambahbaikan Penyelaras subjek Guru subjek
masa P&P Profesional di dalam Panitia
**** setiap program perlu ada satu pelan operasi
CARTA GANTT PELAKSANAAN PROGRAM/AKTIVITIPANITIA KEMAHIRAN HIDUP 2013
(*** hanya senaraikan aktiviti panitia masing-masing sahaja)BIL AKTIVITI / PROGRAM OBJEKTIF PELAKSANAAN TINDAKAN
J F M A M J J O S O N D
1 Motivasi
Semangat juang pelajar dalam mencapai target sentiasa di tahap maksimumMemberi tumpuan ketika guru mengajarMeningkat usaha untuk mengulangkaji
x x x x x x x x x x
Guru KaunselingSemua guru
2 Program RE – SIT
Meningkat pencapaian prestasi peperiksaaan awam (PMR dan SPM)Semua pelajar menulis semula jawapan yang betul bagi semua soalan.
x x x x x Semua GuruSemua pelajar Tingkatan 1 hingga Tingkatan 5
3 Graf Prestasi
Meningkatkan prestasi peperiksaan PMR dan SPM.Untuk pencapaian kuantiti 100% SPM & 75% PMR
x x x x x x x x x x x PK1GKSemua GuruSemua pelajar Tingkatan 1 hingga Tingkatan 5
4 Bersama Waris
Menjalin dan memantapkan permuafakatan sekolah, keluarga & komunitiMendapatkan sokongan ibu bapa dalam semua aspek
x x x xPK1 Guru KaunselingPeny. Tingkatan
5 Program Panitia:3 program berfokus setiap
Program berfokus kepada 3 kumpulan murid :
x x x x x x x x x x x Ketua PanitiaSemua guru dalam
Panitia cemerlang /sederhana/halus Panitia berkenaan
6 Kelas Tambahan Cuti Sekolah & hari-hari lain Aktiviti Pengukuhan & Pengayaan
x x x x x x x x Penyelaras TingkatanGuru mengajar tingkatan 3 dan 5
7 Bimbingan & kaunseling
Para guru dan pelajar mengamalkan ‘sense of urgency’ dalam semua perkara demi mencapai target sekolah Memantapkan program & aktiviti yang sedia ada. Memanfaatkan ruang dan masa semaksimum mungkin.
x x x x x x x x x x x
Panitia PAI
8 Aktiviti Darurat Peperiksaan
Disiplin & sahsiah murid ditahap terbaikMelengkapkan diri pelajar dengan pelbagai jenis kemahiran Membina penampilan diri muridMeningkatkan peratus murid yang hadir ke sekolah tahap : kehadiran 100%
x x x x x xUnit Bimbingan & Kaunseling
LANGKAH KERJA PROGRAM 1 PENGURUSAN DATA :
HEADCOUNT & SAP
** (setiap program perlu ada langkah kerja: rujuk semula pelan operasi)
Langkah Kerja
Aktiviti Tindakan
1. Menyediakan HeadCount setiap
murid berdasarkan SISTEM ANALISIA PEPERIKSAAN (SAP)TOV, OTI1, OTI2, OTI3, OTI4 dan ETR
Penyelaras DataPenyelaras PMR/SPMGuru SubjekPelajar
2. Bengkel HeadCount pada pelajar dengan membina graf prestasi diri setiap subjek
Penolong KananGuru Kanan MPPenyelaras DataPenyelaras JerayawaraKaunselor
3. Kemaskini Headcount Pelajar
- Buat Jadual- Masuk ke kelas-kelas- Analisis markah dengan
pelajar- Pelajar kenal pasti
kelemahan- Tindakan susulan oleh
pelajar/guru
PengetuaPenolong KananGuru Kanan MPPenyelaras DataPenyelaras JerayawaraKaunselorGuru Mataopelajaran
4 Perbincangan setiap bulan mengatasi kelemahan perlaksanaan, konsultasi dan klinikal guru bersama murid.
Ketua PanitiaGuru Subjek
PERANTARA
Murid yang terlibat
Murid yang terlibat
Murid yang terlibat
Murid yang terlibat
Murid yang terlibat Diberi sesi klinikal dan
kaunseling
Rekod pencapaian murid
Fail panitiaMula
Kenalpasti TOV murid
Tambah Nilai – OTI1,
OTI2,OTI3 dan ETR
Penentuan Target
Pengesanan PATS
Analisis HC dan SAP
Mencapai HCOTI1 / OTI2
Simpan rekod pencapaian – Graf prestasi
diri
Tidak
Ya
Tamat
**contoh aliran kerja
CARTA ALIRAN KERJA PROGRAM 1 PENGURUSAN DATA :
HEADCOUNT & SAP
PERANTARA
Pengetua Penolong Kanan
Guru Kanan Ketua Panitia
Guru Cemerlang
Guru yang dipertanggungjawabkan
Guru Subjek
Guru yang terlibat
Rekod Penyeliaan Fail panitia
TANGGUNG JAWAB
Ketua PanitiaPenolong Ketua Panitia
Penyelaras subjekGuru subjek
Penyelaras subjek
Penolong Kanan 1Ketua PanitiaPenyelaras subjek
Penolong Kanan 1Ketua PanitiaPenyelaras subjek
Penolong Kanan 1Ketua panitia Penyelaras subjek
Sesi Khidmat Bimbinga
n
Mula
Mesyuarat Panitia 1
Penyediaan Modul
Pelaksanaan projek
PENYELIAANBERKESAN
Penilaian Data Penyeliaan
Mencapai Tahap
Simpan rekod penyeliaan
Tamat
Ya
Tidak
CARTA ALIRAN KERJA PROGRAM 2 : LATIH TUBI TOPIKAL