Cikgu Melati,

Guru Kanan BMCikgu FaradilahCikgu Noor Aisya Cikgu Saiful

Guru-guru BM Darjah 6

Model Kemahiran Teras Bahasa

Peperiksaan BM

3 Kertas Penilaian

Kertas Komponen Penilaian Markah Timbangan

Kertas 1 Karangan 40 20%

Kertas 2Penggunaan Bahasa

& Kefahaman90 45%

Kertas 3

Kefahaman Mendengar 20 10%

Lisan 50 25%

Jadual Pengkhususan

Kertas Jenis soalan Jumlah soalan Markah

Karangan OE

1 soalan bertajuk

ATAU

1 soalan gambar bersiri

40

Kertas 1: Karangan (50 minit)

Kertas 1: Karangan

Soalan Bertajuk:

Murid dikehendaki menulis berdasarkan tajuk yang diberikan yangbiasanya memaparkan unsur kesan dan akibat.

Satu peristiwa yang menyedarkan saya tentang pentingnya

persahabatan.

Kamu boleh menggunakan butir-butir yang berikut:

- Apa peristiwa itu

- Siapa yang terlibat dalam peristiwa itu

- Bagaimana perasaan kamu apabila peristiwa itu berlaku

- Apa yang kamu pelajari daripada peristiwa tersebut

Kertas 1: Karangan

Soalan Berdasarkan Gambar Bersiri:

Murid menggunakan gambar bersiri untuk mengarang sebuahcerita, lengkap dengan pengajaran nilai.

Puan, puan

tertinggal…

Kertas 2 Bahagian Jenis soalan Jumlah soalan Markah

Naskhah A

Imbuhan MCQ 10 20

Peribahasa MCQ 5 10

Golongan Kata MCQ 5 10

Kefahaman 1 MCQ 5 10

Kertas 2: Penggunaan Bahasa & Kefahaman

1 jam 40 minit

Jadual Pengkhususan

Kertas 2: Imbuhan

Kertas 2: Peribahasa

Kertas 2 Bahagian Jenis soalan Jumlah soalan Markah

Naskhah B

Frasa FIB 4 8

Rangsangan Grafik MCQ & FIB 5 10

Kefahaman Subjektif OE 8 22

Kertas 2: Penggunaan Bahasa & Kefahaman

1 jam 40 minit

Jadual Pengkhususan

Kertas 2: Frasa

Kertas 2: Rangsangan Grafik

Kertas 2: Rangsangan Grafik

Kertas 2: Kefahaman Subjektif

Kertas Bahagian Jenis soalan Penerangan Markah

Kefahaman

Mendengar

Kefahaman

MendengarMCQ 10 soalan 20

Lisan

Bacaan Lantang OE 1 petikan 20

Perbualan OE 1 video 30

Kertas 3: Kefahaman Mendengar & Lisan

Jadual Pengkhususan

Kertas 3 : Lisan

Bacaan Lantang:

Murid dikehendaki membaca dengan jelas, sebutan yang betul,

kelancaran dan intonasi yang sesuai.

Perbualan:

Selepas murid menonton video pendek (~50saat), murid akan

ditanya beberapa soalan berdasarkan video itu untuk merangsang

perbualan.

- Isi yang relevan

- Kosa kata yang sesuai

- Lancar, jelas dan yakin

Sokongan Ibu Bapa

Gunakan Bahasa Melayu

- Berbual-bual (Kemahiran mendengar dan bertutur)

- Media sosial (Kemahiran membaca dan menulis)

Imbangi penggunaan Bahasa Ibunda dengan Bahasa

Inggeris

- Galakkan murid-murid meminjam dan membaca bahan

bacaan

Sokongan Ibu Bapa

Aplikasi MLCS

saiful_sapari@moe.edu.sg