bm_4

Rancangan Tahunan Bahasa Melayu – Tahun 4 (SKLP)

R A N C A N G A N T A H U N A N~ BAHASA MELAYU ~

TAHUN 4

Minggu

Unit / Tema / Tajuk / Aras

Objektif Fokus Utama Fokus Sampingan Sistem Bahasa

Pengisian Kurikulum

1 UNIT 1

KELUARGAKU SAYANG

Keluarga Bahagia

- Berbual tentang sesuatu perkara berkaitan kehidupan seharian dengan menggunakan kata, ungkapan, ayat, sebutan, itonasi dan nada yang sesuai.

Mendengar dan Bertutur

1.1 Berbual tentang sesuatu perkara berkaitan kehidupan seharian dengan menggunakan kata, ungkapan, ayat, sebutan, itonasi dan nada yang sesuai.

Aras 1 (i) Berbual tentang sesuatu perkara yang dialami atau yang dilihat atau yang dibaca.

Aras 2 (ii) Menggunakan kata panggilan dan kata ganti nama diri yang sesuai mengikut situasi dalam perbualan.

Aras 3 (iii) Menerima teguran secara terbuka dalam perbualan.

2.1 Bercerita dengan menggunakan kata, ayat serta sebutan, dan itonasi yang baik, jelas dan teratur.

i. Tatabahasa

Kata Nama

Kata Hubung

Kata tanya

Kata pembenar

Kata naïf

Kata panggilan

Ayat penyata

Ayat tunggal

Ayat perintah

Ayat majmuk

ii. Sebutan dan itonasi

Ayat penyata

Ayat perintah

i. Ilmu

Pendidikan moral

ii. Nilai Murni

Kasih sayang Bekerjasama

iii.Kewarganegaraan

Bersemangat kekitaan - bekerjas

ama dan tolong menolong

- hormat-menghormati

iv. Peraturan Sosiobudaya

Kesatunan berbahasa

1


Minggu



Pengisian Kurikulum

iii. Kosa kata

diasuh melodi gelojoh ikhlas bahagia menyambut ilham bersempena mengagumi tabah kempen perisytiharan

iv. Peribahasa

berat hati kata putus ikut jejak bulat hati lupa daratan

v. Kemahiran Bernilai Tambah

Kemahiran Berfikir- menjana idea- mengkategori

Kecerdasan Pelbagai

- muzik- interpersonal

Pembelajaran Kontekstual- mengaitkan

pengalaman sedia ada

- hidup berkeluarga

2 Hargai Pengorbanan

Ibu Bapa- Membaca kuat

perkataan dan ayat dengan sebutan itonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca.

- Mengenal pasti pelbagai genre

Membaca

5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan itonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca.

5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan itonasi yang betul dan lancar serta memahami perkara yang dibaca.

Aras 1 (i) Membaca lancar bahan sastera dan bukan sastera dengan sebutan

i. Tatabahasa

Kata Nama

Kata Hubung

Kata tanya

Kata pembenar

Kata naïf

i. Ilmu

Pendidikan moral

ii. Nilai Murni


iii.Kewarganegaraan Bersemangat

2


penulisan. dan itonasi yang betul.

Aras 1 (ii) Menceritakan bahan isi yang dibaca.

Kata panggilan

Ayat penyata

Ayat tunggal

kekitaan- bekerjasama dan

tolong-menolong

Minggu



Pengisian Kurikulum

- Menerangkan makna perkataan, frasa dan ayat.

- Mengecam dan mengenal pasti format pelbagai genre.

- Menyatakan gambaran umum tentang sesuatu teks yang dibaca.

Aras 1 (i) Membaca perkataan frasa dan ayat yang mengandungi ayat tunggal dan ayat majmuk dengan sebutan dan itonasi yang betul.

Aras 1 (ii) Menerangkan makna perkataan, frasa dan ayat.

Aras 2 (i) Membaca dan memahami pelbagai jenis ayat dengan memberikan penekanan pada itonasi berdasarkan tanda baca.

6.1 Merujuk pelbagai sumber untuk mendapatkan maklumat bagi tajuk yang sedang dikaji termasuk maklumat daripada internet.

Aras 1 (i) Merujuk perkataan dan kamus untuk mencari makna, meneliti ejaan yang tepat mengikut susunan perkataan.

6.4 Membaca pantas scara luncuran untuk mendapatkan maklumat yang menyeluruh.

Aras 1 (i) Menyatakan gambaran umum tentang sesuatu teks yang dibaca.

Ayat perintah

Ayat majmuk


Ayat penyata

Ayat perintah

iii. Kosa kata

diasuh melodi gelojoh ikhlas bahagia menyambut ilham bersempena mengagumi tabah kempen perisytihara

n

iv. Peribahasa

berat hati kata putus ikut jejak

- hormat-menghormati


Kesatunan berbahasa



Kecerdasan Pelbagai- muzik- interpersonal



- hidup berkeluarga

3


bulat hati lupa daratan

Minggu



Pengisian Kurikulum

6.2 Mengenal pasti pelbagai genre penulisan.

Aras 1 (i) Mengecam dan mengenal pasti format pelbagai genre

Aras 2 (i) Mengenal pasti kata, frasa, peribahasa dan ayat yang biasa digunakan dalam sesuatu genre.

3 Membantu Amalan Terpuji

- Membina ayat majmuk daripada dua atau lebih ayat tunggal yang diberikan.

- Menulis perkataan dan pelbagai jenis ayat berdasarkan topik.

- Membina ayat majmuk menggunakan kata hubung.

Menulis

8.1 Membina dan menulis perkataan ayat tunggal dan ayat majmuk

Aras 1 (i) Menulis perkataan dan pelbagai jenis ayat berdasarkan topik yang diberikan.

Aras 2 (i) Membina ayat majmuk daripada dua atau lebih ayat tunggal yang diberikan.

8.3 Menulis perkataan dan ayat dengan menggunakan tulisan berangkai yang kemas.

Aras 1(i) Menulis perkataan dengan tulisan berangkai yang kemas dan cantik.

i. Tatabahasa Kata

Nama Kata

Hubung Kata

tanya Kata

pembenar Kata

naïf Kata

panggilan Ayat

penyata Ayat

tunggal Ayat

i. Ilmu

Pendidikan moral

ii. Nilai Murni


iii.Kewarganegaraan

Bersemangat kekitaan- bekerjasama dan

tolong-menolong- hormat-

menghormati

4


Aras 3 (i) Membina ayat majmuk dengan kata hubung

perintah Ayat

majmukii. Sebutan dan itonasi Ayat

penyata Ayat

perintah


Kesatunan berbahasa

Minggu



Pengisian Kurikulum

8.2 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk dalam sesuatu penulisan teks tentang sesuatu tajuk.

Aras 1 (i) Membina ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan tajuk.

Aras 2 (i) Membina perenggan dengan ayat tunggal dan ayat majmuk.

iii. Kosa kata diasuh melodi gelojoh ikhlas bahagia menyambut ilham bersempena mengagumi tabah kempen perisytiharan

iv. Peribahasa berat hati kata putus ikut jejak bulat hati lupa daratan


Kemahiran Berfikir-menjana idea-mengkategori Kecerdasan

Pelbagai-muzik-interpersonal Pembelajaran

Kontekstual-mengaitkan pengalaman sedia ada-hidup berkeluarga

4 UNIT 2

KELUARGAKU BERWAWASAN

- Mendengar dan mengecam itonasi dalam soalan tanpa kata tanya.

- Membaca lancar bahan sastera dan bukan sastera dengan sebutan dan


1.2 Bertanya dan menjawab tentang sesuatu perkara secara bertatasusila.

Aras 1 (i) Mendengar dan mengecam itonasi

3.2 Menghuraikan maklumat dengan menggunakan alasan yang meyakinkan

Aras 1(i) Mengembangkan idea tentang sesuatu perkara dengan

i. Tatabahasa

Kata Nama Am

Kata Hubung

Kata Nama Khas

Kata

. Ilmu Pendidikan moral

ii. Nilai Murni Kasih sayang Bekerjasama

iii.Kewarganegaraan

5


Pendidikan untuk masa

depan

itonasi yang betul.

- Menyampaikan idea tentang sesuatu perkara dengan bahasa yang bertatasuaila.

soalan tanpa kata tanya

Aras 1 (ii) Mengemukakan soalan dengan kata tanya dan tanpa kata tanya untuk mendapatkan maklumat

memberikan alasan yang sesuai

Aras 1(ii) Membentangkan fakta tentang sesuatu topik dengan ulasan yang wajar

Ganti Nama Ayat

tunggal Ayat

majmuk Kata

Penegas Polisem

iii. Sebutan dan itonasi Ayat Tanya

tanpa kata tanya

Berusaha dan Produktuif- bekerjasama dan


menghormati

iv. Peraturan Sosiobudaya Kesatunan

berbahasa

Minggu



Pengisian Kurikulum

2.1 Bercerita dengan menggunakan kata, frasa, ayat serta sebutan dan itonasi yang baik, jelas dan teratur

Aras 1 (i) memilih diksi yang sesuai untuk menyampaikan sesuatu cerita

Aras 1 (ii) Menyampaikan rentetan peristiwa yang berlaku di luar lingkungan persekolahan

3.3 Menyampaikan maklumat kepada pihak lain dalam aktiviti yang terancang

Aras 1(i) Mempersembahkan idea tentang sesuatu persoalan dengan diksi, ayat dan gaya yang sesuai

Aras 1(ii) Membentangkan pendapat tentang sesuatu persoalan dengan bahasa yang bertatasusila

iii. Kosa kata insurans syarikat peratus akaun peserta berbingkaik

an merentap mengacuka

n markas buruh paksa diundang meraikan terkuak

v. Kemahiran Bernilai Tambah Kemahiran Berfikir

- menjana idea- mengkategori




- hidup berkeluarga

5 Cerita Datuk - Membaca lancar bahan sastera dan bukan sastera dengan sebutan dan itonasi yang betul.

Membaca

5.1 Membuat kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan itonasi yang betul dan

5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan itonasi yang betul dan lancar serta memahami perkara

i. Tatabahasa

Kata Nama Am

Kata Hubung

i. Ilmu

Pendidikan moral

ii. Nilai Murni

6


- Menceritakan isi bahan yang dibaca dengan perkataan sendiri.

- Menjawab soalan pemahaman berdasarkan teks yang dibaca.

memahami perkara yang dibaca

Aras 3(i) Membaca petikan dengan sebutan dan itonasi yang betul dan menarik

Aras 3(ii) Menjelaskan makna perkataan mengikut konteks

yang dibaca

Aras 2(i) Membaca lancar bahan sastera dan bukan sastera dengan sebutan dan itonasi yang betul

Aras 2(ii) Menyatakan isi penting berdasarkan bahan yang dibaca

Kata Nama Khas

Kata Ganti Nama

Ayat tunggal

Ayat majmuk

Kata Penegas

Polisemi


iii.Kewarganegaraan



menghormati

Minggu



Pengisian Kurikulum

Aras 3(ii) Menjawab soalan pemahaman berdasarkan teks yang dibaca.


Ayat Tanya tanpa kata tanya

iii. Kosa kata

insurans syarikat peratus akaun peserta berbingkaik

an merentap mengacuka

n markas buruh paksa diundang meraikan


Kesatunan berbahasa






- hidup berkeluarga

7


terkuak

6 Tahniah, Abang

- Membina ayat majmuk dan ayat tunggal berdasarkan tajuk.

- Menulis karangan prosa.

Menulis

8.1 Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal dan ayat majmuk.

Aras 1(i) Menulis perkataan dan pelbagai jenis ayat berdasarkan topik yang diberikan.

11.1 Menyatakan pandangan tentang perkara yang menarik dalam sesuatu karya.

Aras 1(i) Meneliti perkara menarik dalam bahan yang ditonton atau dibaca

i. Tatabahasa Kata

Nama Am Kata

Hubung Kata

Nama Khas Kata

Ganti Nama Ayat

tunggal Ayat

majmuk Kata

Penegas Polise

mi

i. Ilmu

Pendidikan moral

ii. Nilai Murni


Minggu



Pengisian Kurikulum

- Menulis perkataan dan pelbagai jenis ayat berdasarkan topik yang diberikan.

- Menulis ayat dengan tulisan berangkai yang kemas dan cantik.


Aras 3(i) Menulis karangan prosa.


Aras 2(i) Menulis ayat dengan tulisan berangkai yang kemas dan cantik.

Aras 2(i) Menyatakan pendapat tentang perkara yang menarik.


Ayat Tanya tanpa kata tanya

iii. Kosa kata

insurans syarikat peratus akaun peserta berbingkaikan merentap mengacukan markas buruh paksa diundang

iii.Kewarganegaraan



menghormati


Kesatunan berbahasa


Kemahiran Berfikir

8


meraikan terkuak

- menjana idea- mengkategori

Kecerdasan Pelbagai

-muzik-interpersonal Pembelajaran

Kontekstual- mengaitkan


- hidup berkeluarga

Minggu



Pengisian Kurikulum

7 UNIT 3

KELUARGAKU BERJASA

Pemimpin Kecil di Sekolahku

- Mengemukakan soalan yang bertumpu dan bercapah serta menjawabnya dengan logic dan tepat.

- Bersoal jawab untuk membuat rumusan dan keputusan dengan jelas dan tepat.

- Membentangkan fakta tentang topic dengan ulasan yang wajar.



Aras 2(i) Mengemukakan soalan bertumpu dan bercapah serta menjawabnya secara logik dan tepat.

Aras 3(i) Bersoal jawab untuk membuat rumusan dan keputusan.

3.2 Menghuraikan maklumat dengan menggunakan alasan yang meyakinkan.

Aras 1(i) Mengembangkan idea tentang sesuatu perkara dengan memberikan alasan yang sesuai.

Aras 2(i) Membentangkan fakta tentang sesuatu topik dengan ulasan yang wajar.

i. Tatabahasa

Kata Tanya

Kata kerja

Kata adjektif

Ayat Tanya

Perkataan berlawanan makna


Ayat Tanya

i. Ilmu

Pendidikan moral

ii. Nilai Murni

Kerajinan Bekerjasama patriotisme semangat

bermasyarakat

iii.Kewarganegaraan

- Mencintai negara

iv. Peraturan

9


- Menyampaikan pengumuman dengan bahasa yang betul.

1.4 Menyatakan permintaan secara berterus terang dan meyakinkan dengan menggunakan itonasi dan paraliguistik yang sesuai untuk menguatkan permintaan.

Aras 2(i) Mengajukan hasrat dengan ungkapan yang sesuai.

2.2 Melaporkan sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang sesuai dan tepat.

Aras 3(i) Menjelaskan pendapat tentang sesuatu topik dengan mengemukakan bukti yang wajar.

4.2 Mengemukakan komen yang sesuai berdasarkan pemerhatian, pengalaman dan maklumat yang disampaikan oleh pihak lain.

Aras 2(i) Mengelaskan pernyataan dan memberikan kritikan yang membina.

Ayat seruan Ucapan Pengumuma

n

iii. Kosa kata

calon bakat bewawasan dicadangka

n memimpin alaf siber criteria bertekad kudapan pemilihan syarat-

syarat merarau pengundian pengumuma

n tampil

Sosiobudaya

Bersopan bila bercakap dengan orang lain

Berbahasa dengan kata-kata yang sesuai dengan aktiviti yang dilakukan.


Kemahiran Berfikir- kemahiran

interpersonal- mengkategori

Kecerdasan Pelbagai- interpersonal

Minggu



Pengisian Kurikulum

Aras 1(i) Menyampaikan sesuatu berita ringkas dengan bahasa yang betul.

Aras 3(i) Mengemukakan cadangan untuk menyelesaikan masalah berdasarkan sesuatu perkara dengan ayat yang jelas.

iv. Peribahasa

kais pagi makan pagi, kais petang makan petang

Pembelajaran Kontekstual- membuat

keputusn

10


4.1 Mengemukakan idea dan pendapat tentang sesuatu perkara secara terperinci, tersusun dan teratur.

Aras 1(i) Mengamati topik perbincangan yang relevan.

Aras 2(i) Mengemukakan pendapat bagi menjelaskan idea tentang isu perbincangan.

Minggu



Pengisian Kurikulum

8 Perhimpunan Mingguan

- Membaca teks dengan sebutan dan itonasi yang betul dan menarik.

- Menyatakan makna perkataan mengikut konteks ayat.

Membaca

5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan itonasi yang betul serta memahami perkara yang dibaca.

Aras 3(i) Membaca petikan dengan sebutan dan itonasi yang betul dan menarik.

Aras 3(ii) Menjelaskan makna


Aras 1(i) Membaca lancar bahan sastera dan bahan bukan sastera dengan sebutan dan itonasi yang betul.

i. Tatabahasa Kata

Tanya Kata

kerja Kata

adjektif Ayat

Tanya Perkata

an berlawanan makna


i. Ilmu

Pendidikan moral

ii. Nilai Murni Kerajinan Bekerjasama patriotisme semangat

bermasyarakat

iii.Kewarganegaraan

- Mencintai negara

11


perkataan mengikut konteks.

Ayat Tanya Ayat seruan Ucapan Pengumuma

n

iii. Kosa kata calon bakat bewawasan dicadangkan memimpin alaf siber criteria bertekad kudapan pemilihan syarat-syarat merarau pengundian pengumuma

n tampil

iv. Peraturan Sosiobudaya Bersopan bila

bercakap dengan orang lain



- kemahiran interpersonal

- mengkategori Kecerdasan

Pelbagai- interpersonal

Minggu



Pengisian Kurikulum

iv. Peribahasakais pagi makan pagi, kais petang makan petang


keputusn

9 Nasihat Guru- Membina ayat

topic dan ayat

Menulis

8.2 Membina dan

11.1 Menyatakan pandangan tentang perkara yang

i. Tatabahasa

Kata

i. Ilmu

Pendidikan moral

12


huraian berdasarkan isi yang dikenalpasti.

- Menulis perenggan dengan ayat tunggal dan ayat majmuk.

- Menyatakan perkara menarik dalam sesuatu bahan.

menulis ayat tunggal dan ayat majmuk dalam sesuatu penulisan teks tentang sesuatu tajuk.

Aras 2(i) Membina perenggan dengan ayat tunggal dan ayat majmuk.


8.4 Membina dan menulis ayat topik berdasarkan sesuatu perkara.

Aras 1(i) Mengenal pasti isi yang sesuai dengan tajuk.

Aras 1(ii) Membina ayat topik dan ayat huraian berdasarkan isi yang dikenal pasti tentang

sesuatu tajuk.

menarik dalam sesebuah karya.

Aras 1(i) Meneliti perkara yang menarik dalam bahan yang ditonton atau dibaca.

Tanya Kata

kerja Kata

adjektif Ayat

Tanya Perkata

an berlawanan makna

ii. Sebutan dan itonasi Ayat Tanya Ayat seruan Ucapan Pengumuma

n

iii. Kosa kata

calon bakat bewawasan dicadangkan memimpin alaf siber criteria bertekad kudapan pemilihan syarat-syarat

ii. Nilai Murni

Kerajinan Bekerjasama patriotisme semangat

bermasyarakat

iii.Kewarganegaraan

- Mencintai negara


Bersopan bila bercakap dengan orang lain


Minggu



Pengisian Kurikulum

merarau pengundian pengumuma

n tampil

iv. Peribahasa


Kemahiran Berfikir- kemahiran

interpersonal- mengkategori

13


kais pagi makan pagi, kais petang makan petang

Kecerdasan Pelbagai- interpersonal


keputusan

10 UNIT 4

MINGGU KOKURIKULUM

Hari Kantin

- Menyatakan dan melakukan sesuatu arahan dengan betul.

- Menggunakan ayat yang sesuai untuk mendapatkan barangan atau perkhidmatan.

- Membaca perkataan, farsa dan ayat denagn sebutan dan itonasi yang betul.


1.3 Memberikan dan memahami arahan serta pesanan tentang sesuatu perkara.

Aras 1(i) Mendengar serta memahami arahan dan pesanan

Aras 1(ii) Menyampaikan arahan serta pesanan dengan itonasi yang betul dan bersopan.

Aras 2(i) Mendengar, menerima dan melaksanankan arahan serta pesanan

dengan betul, cepat dan tersusun.


Aras 2(i) Menyampaikan maklumat penting tentang sesuatu perkara.

3.1 Menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara atau tajuk dengan menggunakan kata, istilah, frasa, struktur ayat yang betul dan laras bahasa yang sesuai.

i. Tatabahasa

Kata akar

Kata tunggal

Kata Bantu

Kata adjektif

Kata sendi nama

Kata berimbuhan

Bandingan semacam

Frasa nama

Frasa adjektif

Ayat tunggal

Ayat majmuk

Ayat penyata

Ayat perintah

i. Ilmu

Kemahiran Hidup Ekonomi Kajian Tempatan

ii. Nilai Murni

Kerajinan Kebersihan fizikal

dan mental

iii.Kewarganegaraan

- Berusaha dan produktif


Kesantunan bebahasa

Minggu



Pengisian Kurikulum

14


1.6 Menyatakan sesuatu kemahuan semasa menjalankan transaksi dalam urusan harian untuk mendapatkan barangan dan perkhidmatan.

Aras 1(i) Mengenal pasti keperluan dan menyatakannya dengan jelas.

Aras 1(ii) Menggunakan ayat yang sesuai untuk mendapatkan barangan dan perkhidmatan.

Aras 2(i) Menggunakan kata dan istilah yang betul semasa berurusan.

Aras 1(i) Mengumpulkan dan menyusun isi penting daripada sesuatu topik yang dibincangkan.

Aras 1(ii) Mengemukakan isi penting dengan jelas.

ii. Sistem ejaan- Ejaan kata

dasar dan kata terbitan

iii. Sebutan dan itonasi Arahan dan

pesanan Perbualan Pengumuma

n atau pemberitahuan

iv. Kosa kata kokurikulum badan

beruniform jual beli sedia kala sempena tapak gerai barangan

terpakai brosur koir menu kreativiti paparan kawad kaki susun atur pupuk cekal awal tabah yakin waswas


Kemahiran Berfikir- menyatakan

sebab- mengitlak- membuat

perkaitan dan perhubungan mengesan kecondongan pendapat

Kecerdasan Pelbagai- logistic

matematik- kinestetik- verbal linguistik

Pembelajaran Kontekstual

Minggu



Pengisian Kurikulum

15


11 Gerai Manakah yang

Tercantik?

- Menyatakan makna perkataan dengan menggunakan kamus serta memberikan maksud frasa dalam ayat yang diberikan.

- Menyenaraikan maklumat daripada glosari yang diberikan.

- Menyatakan maklumat yang tersirat.

Membaca

5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan itonasi yang betul dan memahami pekara yang dibaca.

Aras 1(i) Membaca perkataan, frasa dan ayat mengandungi ayat tunggal dan ayat majmuk dengan sebutan dan itonasi yang betul.

Aras 1(ii) Menerangkan makna perkataan, frasa dan ayat.

7.1 Membaca dan menerangkan maksud kandungan teks yang tersurat dan tersirat.

Aras 1(i) Membuat dan menyatakan andaian tentang sesuatu perkara yang tersirat berdasarkan maklumat yang tersurat.


Aras 1(i) Merujuk perkataan dan kamus untuk mencari makna, meneliti ejaan yang tepat mengikut susunan perkataan.

Aras 2(i) Meneliti halaman kandungan dan sinopsis prakata untuk mendapatkan maklumat.

Aras 3(i) Meneliti glosari dan bibliografi untuk mendapatkan maklumat.

i. Tatabahasa Kata

akar Kata

tunggal Kata

Bantu Kata

adjektif Kata

sendi nama Kata

berimbuhan Banding

an semacam Frasa

nama Frasa

adjektif Ayat

tunggal Ayat

majmuk Ayat

penyata Ayat

perintahii. Sistem ejaan- Ejaan kata dasar dan kata terbitaniii. Sebutan dan itonasi Arahan dan




i. Ilmu


ii. Nilai Murni


dan mental

iii.Kewarganegaraan



Kesantunan bebahasa





16


beruniform jual beli sedia kala

Minggu



Pengisian Kurikulum

sempena tapak gerai barangan

terpakai brosur koir menu kreativiti paparan kawad kaki susun atur pupuk cekal awal tabah yakin waswas




12 Pertunjukkan Seni

Mempertahankan Diri

- Menyatakan isi yang sesuai dengan tajuk yang diberikan.

- Membina ayat topik dan ayat huraian daripada isi karangan.


Menulis



8.4 Membina dan menulis ayat topik dan ayat huraian berdasarkan sesuatu perkara.

i. Tatabahasa

Kata akar

Kata tunggal

Kata Bantu

Kata adjektif

Kata sendi nama

Kata berimbuhan

Bandingan semacam

Frasa

i. Ilmu


ii. Nilai Murni


dan mental

iii.Kewarganegaraan


17


nama Frasa

adjektif Ayat

tunggal Ayat

majmuk Ayat

penyata Ayat

perintah

Minggu



Pengisian Kurikulum

Aras 1(i) Mengenal pasti isi yang sesuai dengan tajuk.

Aras 1(ii) Membina ayat topik dan ayat huraian berdasarkan isi yang dikenal pasti tentang sesuatu tajuk.

Aras 2(i) Mengemukakan hujah dan alasan yang sesuai dalam perenggan.

ii. Sistem ejaan

- Ejaan kata dasar dan kata terbitan

iii. Sebutan dan itonasi Arahan dan




beruniform jual beli sedia kala sempena tapak gerai barangan

terpakai brosur koir menu kreativiti


Kesantunan bebahasa








18


paparan kawad kaki susun atur pupuk cekal awal tabah yakin waswas

Minggu



Pengisian Kurikulum

13 UNIT 5

SENTIASA BERHEMAT

KITA SELAMAT

Awas, Banjir

- Bersoal jawab untuk membuat rumusan dan keputusan.

- Melaksanakan arahan pesanan dengan itonasi yang betul dan bersopan.

- Menyatakan

arahan serta pesanan yang diterima kepada orang lain.

- Menyatakan sebab atau alas an yang sesuai untuk menerima atau menolak sesuatu pendapat.


1.1 Berbual tentang sesuatu perkara berkaitan kehidupan seharian dengan menggunakan kata, ungkapan, ayat, sebutan, itonasi dan nada yang sesuai.

Aras 1 (i) Berbual tentang sesuatu perkara yang dialami atau yang dilihat atau yang dibaca.


Aras 3(i) Bersoal jawab untuk membuat rumusan dan keputusan.

1.3 Memberikan dan memahami arahan serta pesanan tentang sesuatu perkara.

1.5 Memberikan menjelasan tentang sesuatu perkara yang tersurat dan tersirat.

Aras 1(ii) Mengecam mesej yang terdapat dalam bahan

4.4 Menyatakan pilihan untuk menerima atau menolak pandangan dalam perundingan bagi mencapai kata sepakat.

Aras 1(i) Mengemukakan alasan yang sesuai untuk menerima atau menolak sesuatu pendapat.

Aras 2(i) Menyatakan sebab dan akibat untuk menerima atau menolak sesuatu pendapat.

i. Tatabahasa Kata

arah Ayat

perintah Ayat

penyata Huruf

besar dan tanda baca

Ayat Tanya

Ayat seruan

Kata hubung

Antonim

Penanda wacana

ii. Sebutan dan itonasi Berita

iii. Kosa kata arus deras air naik melimpah tenggelam berpindah

i. Ilmu Geografi Kajian Tempatan

ii. Nilai Murni Hemah tinggi Bekerjasama Semangat

bermasyarakat

iii.Kewarganegaraan

- Mencintai Negara yang aman dan selamat

iv. Peraturan Sosiobudaya Budaya timur yang

berhemah dan suka menolong


- mentafsir- mengenal pasti

idea utama dan idea sampingan

- menjana idea

19


Aras 2(ii) Menyatakan panduan tunjuk arah kepada orang lain.

Aras 3(i) Menyalurkan arahan serta pesanan yang diterima kepada orang lain dengan jelas dan tepat.

menyelamat pusat

pemindahan pasukan

penyelamat bantuan

kecemasan kebajikan

penduduk

Kecerdasan Pelbagai- natural- interpersonal

Pembelajaran Kontekstual- mengaitkan isu

keselamatan dengan pengetahuan sedia ada

Minggu



Pengisian Kurikulum

14 Tragedi - Membaca perkataan, farsa, ayat tunggal dan ayat majmuk dengan itonasi yang betul serta menyatakan fakta dalam teks.

- Membaca lancar teks pelbagai laras bahasa dengan itonasi yang betul dan gaya yang sesuai.

- Membaca dan mengecam isi penting dan isi sampingan.

Membaca


Aras 1(i) Membaca perkataan, frasa dan ayat

mengandungi ayat tunggal dan ayat majmuk dengan sebutan dan itonasi yang betul.


Aras 3(i) Membaca lancar teks pelbagai laras bahasa dengan sebutan dan itonasi yang betul serta gaya yang sesuai.

6.6 Membuat ramalan tentang sesuatu cerita atau berdasarkan maklumat yang diberikan dalam bahan ilmu.

Aras 1(i) Mengumpulkan maklumat daripada bahan yang dibaca untuk membuat ramalan.

i. Tatabahasa Kata

arah Ayat

perintah Ayat

penyata Huruf


Ayat Tanya

Ayat seruan

Kata hubung

Antonim

Penanda wacana


iii. Kosa kata arus deras air naik melimpah tenggelam



bermasyarakat

iii.Kewarganegaraan- Mencintai

Negara yang aman dan selamat






- menjana idea

20


6.3 Membaca dan mengenal pasti isi utama dan isi sampingan daripada teks.

berpindah menyelamat pusat

pemindahan pasukan

penyelamat bantuan

kecemasan kebajikan

penduduk

Kecerdasan Pelbagai- natural- interpersonal



Minggu



Pengisian Kurikulum

Aras 1(i) membaca dan menyatakan fakta yang terdapat dalam teks.

Aras 2(i) Membaca dan mengecam isi penting dan isi sampingan daripada pelbagai bahan bacaan.

Aras 3(i) Mengenal pasti dan menyatakan mesej penulis berdasarkan teks yang dibaca.

15 Utamakan Keselamatan

- Membina ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan tajuk.

- Menulis perkataan dengan tulisan berangkai yang kemas dan cantik.

- Membina perenggan yang kohesif dengan ayat topik

Menulis


Aras 1 (i) Menulis perkataan dan pelbagai jenis ayat berdasarkan topik yang diberikan.

8.2 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat

8.4 Membina dan menulis ayat topik dan ayat huraian berdasarkan sesuatu perkara.

Aras 2(i) Mengemukakan hujah dan alasan yang sesuai dalam perenggan.

Aras 3(i) Membina perenggan

i. Tatabahasa Kata

arah Ayat

perintah Ayat

penyata Huruf


Ayat Tanya

Ayat



bermasyarakat

iii.Kewarganegaraan

- Mencintai

21


dan ayat huraian.

- Membetulkan kesilapan ejaan, perkataan dan tanda baca dalam teks.

- Menyatakan dan mengulas perkara yang menarik dalam sesuatu karya.

majmuk dalam sesuatu penulisan teks tentang sesuatu tajuk.

Aras 1 (i) Membina ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan tajuk

yang kohesif dengan ayat topik dan ayat huraian.

11.2 Mengulas karya bukan sastera dari aspek penggunaan perkataan, idea, ayat, wacana, nilai dan pengajaran.

Aras 1(i) Mengecam maklumat yang terdapat dalam teks.

seruan Kata

hubung Antoni

m Penand

a wacana


Negara yang aman dan selamat



Minggu



Pengisian Kurikulum



10.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan

Aras 1(i) Mengenal pasti dan membetulkan kesilapan ejaan, perkataan dan tanda baca dalam teks.

Aras 1(ii) Menyatakan pandangan tentang mesej dan nilai yang terdapat dalam teks.

iii. Kosa kata arus deras air naik melimpah tenggelam berpindah menyelamat pusat

pemindahan pasukan

penyelamat bantuan

kecemasan kebajikan

penduduk

v. Kemahiran BernilaiTambah Kemahiran Berfikir



- menjana idea Kecerdasan

Pelbagai- natural- interpersonal



16

UNIT 6

HARGAI WARISAN

KITA

- Menyatakan fakta dan mesej yang terdapat dalam bahan.


1.5 Memberikan penjelasan tentang sesuatu perkara yang

3.1 Menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara atau tajuk dengan kata, istilah, frasa,

i. Tatabahasa Kata

Bantu Kata

penguat

i. Ilmu Sejarah Kebudayaan Kajian Tempatan

22


Melawat ke Muzium Negara

- Menyatakan andaian tentang sesuatu perkara yang tersirat atau tersurat yang terdapat dalam sesuatu bahan.

- Membaca lancar sesuatu bahan dengan sebutan dan itonasi yang betul.

tersurat dan tersirat.

Aras 1(i) Menyatakan fakta yang terdapat dalam bahan.

Aras 1(ii) Mengecam mesej yang terdapat dalam bahan.

Aras 1(iii) Menerangkan fakta dan mesej yang terdapat dalam bahan.

struktur ayat yang betul dan laras bahasa yang sesuai.


Aras 1(ii) Mengemukakan isi penting dengan jelas.

Kata sapaan

Kata seru

ii. Sistem ejaan - Menulis

ejaan dengan betul

iii. Sebutan dan itonasi Membaca

dengan sebutan itonasi yang betul

ii. Nilai Murni Hemah tinggi Kerajinan Kesyukuran

iii.Kewarganegaraan

- Mengetahui sejarah negara

iv. Peraturan Sosiobudaya Kesantunan

bahasa ketika menemuramah orang lain

Minggu



Pengisian Kurikulum

iv. Kosa kata replika batu

bersurat diteroka resipi dilancarkan bahasa

pengantar ijazah menjadikan dimayang rumit kekabu dikisar tus dihiris menggelega

k


- merumus- mengesan

kecondongan pendapat

- mengkategori- menyusun atur

Kecerdasan Pelbagai- visual ruang

Kajian Masa Depan- kajian masa

lampau

17 Tun Syed - Menerangkan

makna perkataan, Membaca 6.2 Mengenal pasti

pelbagai genre i. Tatabahasa Kata

i. Ilmu Sejarah

23


Nasir frasa dan ayat.

- Memilih dan mengenal pasti penanda wacana yang terdapat dalam teks.

- Mengenal pasti kata, frasa, peribahasa, dan ayat dalam pelbagai genre.

- Mengenal pasti isi daripada sumber pelbagai tajuk.


Aras 1(i) Membaca perkataan, frasa dan ayat mengandungi ayat tunggal dan ayat majmuk dengan sebutan dan itonasi yang betul.

Aras 1(ii) Menerangkan makna perkataan, frasa dan ayat.

penulisan.

Aras 1(i) Mengecam dan mengenal pasti format pelbagai genre.

Aras 2(i) Mengenal pasti kata, frasa, peribahasa dan ayat yang biasa digunakan dalam sesuatu genre.

Aras 3(i) Menjelaskan ciri penulisan yang baik berdasarkan sesuatu genre.

Bantu Kata

penguat Kata

sapaan Kata

seru

ii. Sistem ejaan

- Menulis ejaan dengan betul

iii. Sebutan dan itonasi Membaca


Kebudayaan Kajian Tempatan


iii.Kewarganegaraan




Minggu



Pengisian Kurikulum

Aras 3(i) membaca petikan dengan sebutan dan itonasi yang betul dan menarik.


Aras 1 (ii) Menceritakan bahan isi yang dibaca

Aras 3(i) Membaca lancar teks pelbagai laras bahasa dengan sebutan dan



pengantar ijazah menjadikan dimayang rumit kekabu dikisar tus dihiris

menggelegak

v. Kemahiran Bernilai Tambah Kemahiran Berfikir- merumus- mengesan


- mengkategori- menyusun atur Kecerdasan

Pelbagai- visual ruang Kajian Masa Depan- kajian masa lampau

24


itonasi yang betul serta gaya yang sesuai.


Aras 1(i) Membuat dan menyatakan andaian tentang sesuatu perkara yang tersirat berdasarkan maklumat yang tersurat.

Aras 3(i) Membuat kesimpulan tentang maksud

tersurat dan tersirat berdasarkan bahan

grafik dan bukan grafik.

Minggu



Pengisian Kurikulum

18 Rendang Daging

- Menyusun dan membetulkan kesilapan struktur ayat dalam teks.

- Menjelaskan cirri penulisan yang baik berdasarkan sesuatu genre.

- Menyusun isi tentang sesuatu topik mengikut perenggan bagi menghasilkan karangn yang lengkap.

Menulis


Aras 1(i) Menulis perkataan dengan tulisan berangkai yang kemas dan cantik.

8.5 Mengenal pasti dan menggunakan penanda wacana yang sesuai dalam satu perenggan

9.2 Mengenal pasti maklumat dan mencatat nota daripada bahan yang didengar dan dibaca.

Aras 2(i) Mencatat nota dalam bentuk grafik.

10.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan.

Aras 2(i) Mengenal pasti dan membetulkan kesilapan struktur

. Tatabahasa Kata

Bantu Kata

penguat Kata

sapaan Kata

seru

ii. Sistem ejaan - Menulis

ejaan dengan betul

iii. Sebutan

i. Ilmu Sejarah Kebudayaan Kajian Tempatan


iii.Kewarganegaraan



25


- Menyambung ayat dalam perenggan menggunakan penanda wacana yang sesuai.

- Menulis karangan fakta dengan ayat yang gramatis.

atau antara perenggan dalam sesebuah karangan.

Aras 1(i) Memilih dan mengenal pasti penanda wacana yang terdapat dalam teks yang dibaca.

Aras 2(i) Menyambung ayat dalam perenggan dengan penanda wacana yang sesuai.

Aras 3(i) Menghubungkaitkan idea antara perenggan dengan penanda wacana.

ayat. dan itonasi Membaca




pengantar ijazah menjadikan



- merumus- mengesan


- mengkategori- menyusun atur

Kecerdasan Pelbagai- visual ruang


lampau

Minggu

Unit / Tema /

Tajuk / ArasObjektif Fokus Utama Fokus Sampingan

Sistem Bahasa

Pengisian Kurikulum

10.1 Menghasilkan penulisan pelbagai genre (prosa dan puisi) termasuk e-mel yang mudah, menarik dan bermakna.

Aras 1(i) Mengenalpasti isi daripada pelbagai sumber berdasarkan tajuk.

Aras 1(ii) Menyusun isi

dimayang rumit kekabu dikisar tus dihiris menggelega

k

26


mengikut perenggan bagi menghasilkan karangan lengkap.

19 UNIT 7

PENGALAMAN INDAH

Pengalaman di Gunung

Machincang

- Mengemukakan soalan dengan kata tanya dan tanpa kata tanya bagi mendapatkan maklumat.

- Memilih serta menggunakan kata dan ayat yang sesuai untuk menyatakan permintaan.

- Menggunakan mimic muka yang sesuai semasa mengemukakan permintaan.



Aras 1(ii) Mengemukakan soalan dengan kata tanya dan tanpa kata tanya untuk

mendapatkan maklumat.


Aras 1(i) Memilih serta menggunakan kata dan ayat yang sesuai untuk menyatakan sesuatu permintaan

Aras 1(ii) Menggunakan mimik muka yang sesuai semasa mengemukakan permintaan.

i. Tatabahasa Kata

seru Tanda

baca Penand

a wacana Imbuha

n Frasa

ii. Sebutan dan itonasi Laporan Dialog Ayat seruan

iii. Kosa kata izinkan bolehkah berikan tolong ambilkan

i. Ilmu Kajian Tempatan Geografi Ekonomi

ii. Nilai Murni Bersyukur

iii.Kewarganegaraan- Mencintai negaraiv. Peraturan Sosiobudaya Bersopan santun

ketika memohon pertolongan daripada orang lain


- mengkategori

Minggu



Pengisian Kurikulum

Aras 1(iii) Memohon pertimbangan untuk memenuhi sesuatu permintaan.

Aras 2(i) Mengajukan hasrat dengan ungkapan yang sesuai.

Aras 3(i) Menyatakan sebab dan akibat untuk menyokong sesuatu

marilah patuhi tumpuan

ramai layanan

mesra kereta kabel destinasi keistimewaan pemuliharaan menjamu foramt

Kajian Masa DepanPembelajaran Konstruktivisme

27


permintaan.

20 Pengalaman di Sandakan

- Menyatakan makna perkataan mengikut konteks.

- Menyatakan sebab dan akibat untuk menyokong sesuatu permintaan.

- Membaca teks dengan sebutan dan itonasi yang betul dan menarik.

- Menjawab soalan pemahaman berdasarkan teks dengan betul.

Membaca



Aras 3(ii) Menjelaskan makna perkataan mengikut konteks.


Aras 1(i) Mengecam dan mengenal pasti format pelbagai genre.

i. Tatabahasa Kata

seru Tanda

baca Penanda

wacana Imbuha

n Frasa


iv. Kosa kata izinkan bolehkah berikan tolong ambilkan marilah patuhi



iii.Kewarganegaraan- Mencintai negaraiv. Peraturan Sosiobudaya Bersopan santun


Minggu



Pengisian Kurikulum


Aras 3(ii) Menjawab soalan pemahaman berdasarkan teks

tumpuan ramai

layanan mesra

kereta kabel destinasi keistimewaan pemuliharaan menjamu format


Kemahiran Berfikir- mengkategori

Kajian Masa DepanPembelajaran Konstruktivisme

28


yang dibaca.

21 Perjalanan dengan

Kereta Api

- Menulis karangan berformat.

- Menulis pelbagai jenis perenggan pendahuluan dan penutup yang sesuai dengan tajuk.

- Menulis ayat yang sesuai bagi menghasilkan perenggan pengenalan, isi dan penutup.

- Membetulkan kesalahan frasa dan struktur ayat.

Menulis

8.6 Membina wacana yang sempurna bagi keseluruhan karangan.

Aras 1(i) Mengenal pasti isi yang sesuai sebagai kerangka penulisan.

Aras 1(ii) Mengenal pasti ayat yang sesuai bagi menghasilkan prenggan pengenalan, isi dan penutup.

Aras 2(i) Membuat pelbagai jenis perenggan pendahuluan dan

perenggan penutup yang bersesuaian dengan tajuk.

10.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan.

Aras 2(i) Mengenal pasti dan membetulkan kesilapan struktur ayat.

10.3 Membuat ringkasan daripada bahan yang didengar atau dibaca.

Aras 3(i) Menulis ringkasan berdasarkan teks yang didengar atau dibaca.

i. Tatabahasa Kata

seru Tanda

baca Penanda

wacana Imbuha

n Frasa


iii. Kosa kata izinkan bolehkah berikan tolong ambilkan marilah patuhi tumpuan

ramai



iii.Kewarganegaraan

- Mencintai negaraiv. Peraturan Sosiobudaya Bersopan santun


v. Kemahiran Bernilai Tambah Kemahiran Berfikir- mengkategori Kajian Masa Depan Pembelajaran

Konstruktivisme

Minggu



Pengisian Kurikulum

Aras 3(i) Menulis sebuah karangan yang lengkap bersesuaian dengan format.

layanan mesra

kereta kabel destinasi keistimewaan pemuliharaan menjamu format

29


22 UNIT 8

RAKYAT CERGAS

NEGARA MAJU

Pertandingan Perahu Layar

- Menyampaikan maklumat penting tentang bahan yang diberikan.

- Menyatakan sebab dan akibat untuk menyokong sesuatu permintaan.

- Menentukan fakta yang sesuai tentang topik.

- Membentangkan maklumat yang diperoleh dengan ayat yang tepat.



Aras 3(i) Menyatakan sebab dan akibat untuk menyokong sesuatu permintaan.

2.1 Bercerita dengan menggunakan kata, frasa, ayat serta sebutan dan itonasi yang baik, jelas dan teratur.

Aras 2(ii) Menyatakan ramalan kesudahan sesuatu peristiwa dengan bahasa yang betul.




Aras 1(i) Memberikan komen yang membina tentang sesuatu perkara.

i. Tatabahasa Kata

sendi nama Apitan

peR…an Sinonim Kata

bilangan Ayat

aktif Ayat

pasif Penanda

wacana

ii. Sebutan dan itonasi Laporan Ulasan selari Dialog

i. Ilmu Pendidikan

Jasmani dan Pendidikan Kesihatan

Kajian Tempatan Geografi

ii. Nilai Murni Bekerjasama Patriotisme Semangat

kesukanan


Negara sendiri- Mencintaisukan

negaraiv. Peraturan Sosiobudaya Bersopan santun


Minggu



Pengisian Kurikulum

3.1 Menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara atau tajuk dengan kata, istilah, frasa, struktur ayat yang betul dan laras bahasa yang sesuai.

iii. Kosa kata pertandinga

n keutamaan meluncur segelintir merentas manfaat


- mengkategori- membuat

inferens- membuat

keputusan

30


Aras 3(i) Menentukan fakta yang sesuai tentang sesuatu topik yang dibincangkan.

Aras 3(ii) Membentangkan maklumat yang diperoleh dengan ayat yang tepat.


Aras 2(i) Mengemukakan pendapat bagi menjelaskan idea tentang isu perbincangan

badai mewarisi

- mengenal pasti sebab dan akibat

- menjana idea Kajian Masa Depan

Minggu



Pengisian Kurikulum

23 Majulah Sukan untuk

Negara

- Bercerita berdasarkan bahan yang telah dibaca dengan pelbagai jenis ayat.

- Menyatakan

Membaca

5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan itonasi yang betul dan memahami pekara

7.2 Membaca dan mengenalpasti perkataan, pelnagai jenis ayat dan gaya bahasa daripada teks sastera dan bukan sastera yang dapat

i. Tatabahasa Kata

sendi nama Apitan


i. Ilmu Pendidikan


Kajian Tempatan Geografi

31


ramalan kesudahan sesuatu peristiwa dengan bahasa yang betul.

- Menyatakan fakta yang releven dengan perkara yang dikehendaki dalam teks.

- Mengecam diksi, istilah dan ayat yang memberi kesan dengan menyatakan sebab.

yang dibaca.

Aras 2(i) Membaca dan memahami pelbagai jenis ayat dengan memberikan penekanan pada itonasi berdasarkan tanda baca.

6.5 Membaca pantas secara imbasan untuk mendapatkan maklumat khusus.

Aras 1(i) Menyatakan fakta yang releven dengan perkara yang dikehendaki dalam teks.

Aras 2(i) Mengimbas fakta yang relevan daripada pelbagai bahan untuk mengukuhkan maklumat.

Aras 3(i) Mengumpul maklumat secara imbasan untuk

membuat keputusan.

membawa kesan tertentu kepada pembaca.

Aras 1(i) Mengecam diksi, istilah dan ayat yang memberi kesan dengan menyatakan sebab.

bilangan Ayat

aktif Ayat

pasif Penand

a wacana



n keutamaan meluncur segelintir merentas manfaat badai mewarisi


kesukanan


Negara sendiri- Mencintaisukan

negaraiv. Peraturan Sosiobudaya Bersopan santun


v. Kemahiran Bernilai Tambah Kemahiran Berfikir- mengkategori- membuat

inferens- membuat

keputusan- mengenal pasti

sebab dan akibat- menjana idea Kajian Masa Depan

Minggu



Pengisian Kurikulum

24 Sukan Mengharumka

n Nama Negara

- Memilih dan mengenal pasti penanda wacana yang terdapat

Menulis

8.5 Mengenal pasti dan menggunakan penanda


i. Tatabahasa Kata

sendi nama Apitan

i. Ilmu Pendidikan

Jasmani dan Pendidikan

32


dalam sesuatu teks.

- Menyatakan pandangan tentang mesej dan nilai dalam bahan bacaan.

- Menulis ringkasan berdasarkan teks yang didengar atau dibaca.

- Menghubungkaitkan idea antara perenggan dengan penanda wacana.

wacana yang sesuai dalam satu perenggan atau antara perenggan dalam sesebuah karangan.

Aras 1(i) Memilih dan mengenal pasti penanda wacana

yang terdapat dalam teks yang dibaca.

Aras 3(i) Menghubungkaitkan idea antara perenggan dengan penanda wacana.

Aras 2(i) Mencatatkan idea utama dan idea sokongan yang terdapat dalam petikan yang didengar dan dibaca dalam bentuk linear.


11.2 Mengulas karya bukan sastera dari aspek penggunaan perkataan, idea, ayat, wacana, nilai dan pengajaran.

Aras 2(ii) Menjelaskan mesej dan nilai yang terdapat dalam teks.


bilangan Ayat

aktif Ayat

pasif Penand

a wacana



n keutamaan meluncur segelintir merentas manfaat badai mewarisi

Kesihatan Kajian Tempatan Geografi


kesukanan

iii.Kewarganegaraan

- Mencintai Negara sendiri

- Mencintaisukan negara

iv. Peraturan Sosiobudaya Bersopan santun



- mengkategori- membuat

inferens- membuat


sebab dan akibat- menjana idea

Kajian Masa Depan

Minggu



Pengisian Kurikulum

25 UNIT 9 - Menerangkan Mendengar dan Bertutur 2.2 Melaporkan sesuatu i.Tatabahas i. Ilmu

33


HASIL TANI MENINGKATKA

N EKONOMI

Melawat Kilang Kelapa Sawit

maklumat yang tersurat dan yang tersirat tentang sesuatu peristiwa

- Mengusul periksa andaian untuk menjelaskan perkara.

- Mengenal pasti tawaran untuk membuat pilihan.

1.5 Memberikan penjelasan tentang sesuatu perkara yang tersurat dan tersirat.

Aras 2(i) Menerangkan maklumat yang tersurat dan yang tersirat tentang sesuatu peristiwa.

Aras 3(i) Mengusul periksa andaian untuk menjelaskan perkara yang tersurat dan yang tersirat.

1.6 Menyatakan sesuatu kemahuan semasa menjalankan transaksi dalam urusan harian untuk mendapatkan barangan dan perkhidmatan.

Aras 3(i) Berunding dengan sopan untuk mendapatkan persetujuan semasa berurusan.

perkara dengan menggunakan bahasa yang sesuai dan tepat.


4.4 Menyatakan pilihan untuk menerima atau menolak pandangan dan pendapat dalam perundingan bagi mencapai kata sepakat.

Aras 3(i) Meneliti tawaran untuk membuat pilihan.

Aras3(ii) Mengemukakan alasan untuk menerima atau menolak sesuatu pendapat.

a Apita

n Akhir

an Perka

taan berlawanan makna

Kata sendi “ di”

Imbuhan “di”

Kata ganda

ii. Sebutan dan itonasi Lakonan

iii. Kosa kata lokasi isirung semaian unit tempahan disteril dipateri menu tradisional

Geografi Ekonomi

ii. Nilai Murni Bersih fizikal dan

mental Baik hati Patriotisme

iii.Kewarganegaraan



bahasa apabila berbicara


- membuat analogi

- naturalis- menganalisis- membuat

keputusan

Kajian Masa Depan

26 Kelapa Sawit - Mengenal pasti kata, frasa, peribahasa dan ayat yang biasa digunakan dalam sesuatu genre.

Membaca



i.Tatabahasa Apita

n Akhir

an Perka



i. Ilmu Geografi Ekonomi


mental Baik hati

34


Minggu



Pengisian Kurikulum

- Menyatakan pengajaran daripada cerita.

- Menyatakan pandangan tentang keseluruhan bahan yang dibaca.


6.3 Membaca dan mengenal pasti isi utama dan isi sampingan daripada teks.

Aras 2(i) Membaca dan mengecam isi penting dan isi sampingan daripada pelbagai bahan bacaan.


6.4 Membaca pantas secara luncuran untuk mendapatkan maklumat yang menyeluruh.

Aras 2(i) Menyatakan maklumat menyeluruh tentang sesuatu teks yang dibaca.

Imbuhan “di”

Kata ganda

ii. Sebutan dan itonasi Lakonan


Patriotisme

iii.Kewarganegaraan



bahasa apabila berbicara


- membuat analogi

- naturalis- menganalisis- membuat

keputusan Kajian Masa Depan

27 Hasil Pertanian - Menulis pelbagai ayat yang diperdengarkan.

- Mengambil imlak perkataan dan ayat dengan ejaan dan tanda baca yang betul

- Menulis karangan berdasarkan tajuk.

- Menulis maklumat mengikut prosedur yang betul.

Menulis


Aras 2(i) Menulis ayat dengan tulisan berangkai.



9.1 Mengimlak (mengambil rencana) teks yang diperdengarkan.

Aras1(i) Mengambil imlak perkataan dan ayat dengan ejaan dan tanda baca yang betul.

Aras 2(i) Menulis pelbagai ayat yang diperdengarkan.

Aras 3(i) Mengambil imlak teks yang diperdengarkan

i.Tatabahasa Apita

n Akhir

an Perka



Imbuhan “di”

Kata ganda

ii. Sebutan

i. Ilmu Geografi Ekonomi


mental Baik hati Patriotisme


Negara sendiriiv. Peraturan Sosiobudaya Kesantunan

bahasa apabila

35


-dengan ejaan dan tanda baca yang betul.

dan itonasi Lakonan

berbicara

Minggu

Unit / Tema /


Sistem Bahasa

Pengisian Kurikulum


- Mengemukakan cadangan untuk menyelesaikan masalah.


Aras 3(i) Menulis karangan berdasarkan tajuk yang diberikan.

9.3 Menyusun maklumat daripada nota atau catatan hasil daripada bahan yang didengar atau dibaca secara kohesif.

Aras 1(i) Menulis maklumat mengikut prosedur yang betul.

10.3 Membuat ringkasan daripada bahan yang didengar dan dibaca.

Aras 1(i) Mencatat idea yang terdapat dalam petikan yang dibaca dan didengar.



Kemahiran Berfikir- membuat

analogi- naturalis- menganalisis- membuat

keputusan

Kajian Masa Depan

28 UNIT 10

YANG BAIK JADIKAN TELADAN

Monyet Yang Pintar

- Mempersembahkan cerita dan menghuraikan seauatu yang didengar dengan itonasi dan penghayatan yang sesuai.

- Mengemukakan idea tentang sesuatu tema dengan wacana yang sesuai.


2.1 Bercerita dengan menggunakan kata, frasa, ayat serta sebutan dan itonasi yang baik, jelas dan teratur

Aras 3(i) Mempersembahkan cerita dengan sebutan, itonasi dan penghayatan yang sesuai.

3.3 Menyampaikan maklumat kepada pihak lain dalam aktiviti yang terancang.

Aras 2(i) Mengemukakan idea tentang sesuatu tema dengan wacana yang sesuai.

i.Tatabahasa Kata

pemeri Kata

naïf Kata

kerja aktif Kata

kerja pasif Sinoni

m Antoni

m

i. Ilmu Kesusateraan

ii. Nilai Murni Baik hati Keberanian Keinsafan

iii.Kewarganegaraan

- Bertindak dengan wajar


36


- Menyatakan watak dan perwatakan dalam karya.

Aras 3(ii) Menghuraikan sesuatu perkara yang didengar dengan bahasa yang betul.

Imbuhan

Apitan Frasa

adjektif Ayat

nafi Ayat

penyata

Hidup bermasyarakat

Minggu



Pengisian Kurikulum

ii. Kosa kata Ganas Sampuk Menyerah Herdik Bengis Berkorban

iii.Peribahasa Cari jalan Naik darah Beri muka Ada hati Ada jalan Panas hati


Kecerdasan Pelbagai- verbal linguistik- interpersonal

Kemahiran Berfikir- Mencirikan- Membuat analogi- Menilai

29 Pak Senik Insaf

- Mengenal pasti kata, frasa, peribahasa dan ayat yang biasa digunakan dalam penulisan.

-- Membaca lancar

bahan sastera dan bukan sastera dengan sebutan,

Membaca


Aras 1(i) Membaca perkataan, frasa dan ayat yang



i.Tatabahasa Kata

pemeri Kata

naïf Kata

kerja aktif Kata

kerja pasif Sinoni



iii.Kewarganegaraan

- Bertindak

37


itonasi yang betul dan gaya penyampaian yang menarik.

- Menjelaskan makna perkataan mengikut konteks.

- Menyusun peristiwa yang terdapat dalam teks.

mengandungi ayat tunggal dan ayat majmuk dengan sebutan dan itonasi yang betul.


m Antoni

m Imbuh

an Apitan Frasa

adjektif Ayat

nafi Ayat

penyata

ii. Kosa kata Ganas Sampuk Menyerah

dengan wajariv. Peraturan Sosiobudaya Hidup

bermasyarakatv. Kemahiran Bernilai Tambah Kecerdasan

Pelbagai- verbal linguistik- interpersonal

Minggu



Pengisian Kurikulum

- Menjelaskan makna perkataan mengikut konteks.


Aras 1(i) Membaca lancar bahan sastera dan bukan sastera dengan sebutan dan itonasi yang betul.

Aras 2(i) Membaca lancar bahan sastera dengan gaya dan penyampaian yang

menarik.


Herdik Bengis Berkorban


Kemahiran Berfikir- Mencirikan- Membuat analogi- Menilai

38


Asras 2(i) Menjelaskan maksud tersurat dan tersirat berdasarkan bahan yang dibaca.

Aras 3(i) Membuat kesimpulan tentang maksud tersurat dan tersirat berdasarkan bahan grafik dan bahan bukan grafik.

Minggu



Pengisian Kurikulum

30 Apai Saloi - Menyatakan dan mengulas perkara yang menarik dalam karya.

- Menyatakan persoalan dan menghubungkaitkan tema dengan persoalan dalam teks.

- Mengulas tema dan persoalan yang terdapat dalam teks.

- Menjelaskan pendapat tentang mesej dan nilai yeng terdapat dalamteks.

Menulis



11.1 Menyatakan pandangan tentang perkara yang menarik dalam sesebuah karya.

Aras 2(i) Menyatakan pendapat tentang perkara yang

menarik.

Aras 3(i) Mengulas perkara

11.2 Mengemuka karya bukan sastera dari aspek penggunaan perkataan, idea, ayat, wacana dan nilai pengajaran.

Aras 2(ii) Menjelaskan mesej dan nilai yang terdapat dalam teks.

Aras 3(i) Mengemukakan pendapat tentang mesej dan nilai yang terdapat dalam teks.

11.3 Mengulas karya bkan sastera yang mudah secara umum dari aspek tema dan persoalan, watak dan perwatakan, nilaidan

i.Tatabahasa Kata

pemeri Kata

naïf Kata

kerja aktif Kata

kerja pasif Sinoni

m Antoni

m Imbuh

an Apitan Frasa

adjektif Ayat

nafi Ayat

penyata



iii.Kewarganegaraan- Bertindak

dengan wajariv. Peraturan Sosiobudaya Hidup

bermasyarakatv. Kemahiran Bernilai Tambah Kecerdasan

Pelbagai- verbal linguistik- interpersonal Kemahiran Berfikir

39



yang menarik dalam karya.

pengajaran dan gaya bahasa.

Aras 1(i) Meneliti perkara yang menarik dalam bahan yang ditonton atau dibaca.

Aras 1(ii) Mengenal pasti perwatakan watak dalam teks.

Aras 2(i) Menyusun peristiwa yang terdapat dalam teks.

Aras 3(i) Mengenal pasti persoalan.

ii. Kosa kata Ganas Sampuk Menyerah Herdik Bengis Berkorban


- Mencirikan- Membuat analogi- Menilai

Minggu



Pengisian Kurikulum

Aras 3(ii) Menghubungkaitkan tema dengan persoalan yang terdapat dalam teks.

Aras 3(iii) Mengulas tema dan persoalan yang terdapat dalam teks.

31 UNIT 11

LESTARI ALAM

- Memberikan pendapat dan alas an tentang tajuk dengan jelas.

- Mengemukakan cadangan untuk menyelesaikan



Aras 2(i) Menyampaikan

3.3 Menyampaikan maklumat kepada pihak lain dalam aktiviti yang terancang.

Aras 3(i) Membentangkan

i.Tatabahasa Maksu

d frasa Kata

penguat Makna

perkataan Kata

i. Ilmu Pendidikan


Kajian Tempatan Geografi Pendidikan Alam

40


Alam Ceria Kita Selesa

masalah berdasarkan sesuatu perkara dengan ayat yang jelas.

- Menyokong sesuatu tajuk dengan mengemukakan hujah yang bernas.

- Menyatakan sebab dan akibat untuk menerima atau menolak sesuatu pendapat.

maklumat penting tentang sesuatu perkara.



pendapat tentang sesuatu persoalan dengan bahasa yang bertatasusila.

4.3 Mengemukakan hujah untuk meyokong atau menentang sesuatu pendirian dengan memberikan alasan yang sesuai secara sopan dalam aktiviti yang terancang.

Aras 2(i) Memberikan pendapat dengan alasan tentang sesuatu topik.

bilangan Kata

adjektif Kata

mejmuk Kata

seerti

ii. Sebutan dan Itonasi Laporan Dialog Syair

iii.Kosa kata Pencemara

n Anugerah Kitar

semula Gelodak

Sekitar

ii. Nilai Murni Bekerjasama

iii.Kewarganegaraan


- Mencintai sukan Negara

- Mencintai alam sekitar



Bertimbang rasa

Minggu



Pengisian Kurikulum

Aras 2(i) Mengemukakan pendapat bagi menjelaskan idea tentang isu perbincangan.


Aras 1(i) Memberikan komen yang membina

Aras 3(i) Menyokong sesuatu tajuk dengan mengemukakan sesuatu tajuk perbincangan.


Aras 2(i) Menyatakan sebab dan akibat untuk menerima atau

Flora dan fauna

Karbon dioksida

lembaga


Kemahiran Berfikir- mengkategori- membuat

inferens- membuat



Kajian Masa Depan

41


tentang sesuatu perkara.

menolak sesuatu pendapat.

Aras 3(ii) Mengemukakan alasan untuk menerima atau menolak sesuatu pendapat.

32 Bumi Tercemar

- Membaca lancar pelbagai teks dengan sebutan, itonasi dan gaya penyampaian yang menarik.

- Menerangkan makna perkataan dengan merujuki kamus.

- Menyatakan mesej dan nilai yang terdapat dalam bahan bacaan.

Membaca


Aras 2(i) Membaca lancar bahan sastera dengan gaya dan penyampaian yang

menarik.


Aras 1(i) Merujuk perkataan dan

kamus untuk mencari

makna, meneliti ejaan yang tepat mengikut susunan perkataan.

i.Tatabahasa Maks

ud frasa Kata

penguat Makn

a perkataan

Kata bilangan

Kata adjektif

Kata mejmuk

Kata seerti

i. Ilmu Pendidikan



Sekitar



Negara sendiri

Minggu

Unit / Tema /


Sistem Bahasa

Pengisian Kurikulum

- Menyatakan gambaran umum pelbagai teks yang dibaca.

- Menyampaikan maklumat penting mengenai bahan yang diberikan.

Aras 3(i) Membaca lancar teks pelbagai laras bahasa dengan sebutan dan itonasi yang betul serta gaya yang sesuai.


7.2 Membaca dan mengenalpasti perkataan, pelnagai jenis ayat dan gaya bahasa daripada teks sastera dan bukan sastera yang dapat membawa kesan tertentu kepada pembaca.

Aras2(i) Memilih ayat yang


iii.Kosa kata Pencemara

n Anugerah Kitar

semula





42


Aras 3(i) Menyatakan gambaran umum pelbagai teks yang dibaca.

memberikan kesan dalam teks prosa dan puisi dengan menyatakan alasan.

Aras 3(i) Mengklasifikasikan pelbagai jenis ayat yang memberikan kesan dengan mengemukakan alasan.

Gelodak Flora dan

fauna Karbon

dioksida lembaga

Bertimbang rasa



inferens- membuat



Kajian Masa Depan

33 Pencemaran - Mengemukakan pendapat bagi menjelaskan idea tentang teks yang diberikan.

- Membina pelbagai perenggan yang sesuai dengan tajuk yang diberikan.

Menulis


Aras 2(i) Membuat pelbagai jenis perenggan pendahuluan dan perenggan penutup

yang bersesuaian dengan tajuk.


Aras 1(i) Mengecam maklumat yang terdapat dalam teks.

Aras 1(ii) Menyatakan pandangan tentang mesej dan nilai yang terdapat dalam teks.

i.Tatabahasa Maksu

d frasa Kata

penguat Makna

perkataan Kata

bilangan Kata

adjektif Kata

majmuk

i. Ilmu Pendidikan



Sekitar


iii.Kewarganegaraan


Minggu



Pengisian Kurikulum

- Menyatakan perkara utama tentang sesuatu isi dengan jelas.

- Menyatakan pendapat tentang mesej dan nilai yang terdapat dalam teks.



Aras 3(i) Mengemukakan pendapat tentang mesej dan nilai yang terdapat dalam teks.

11.3 Mengulas karya bkan sastera yang mudah secara umum dari aspek tema dan persoalan, watak dan

Kata seerti


iii.Kosa kata




ketika memohon pertolongan

43


- Menyatakan watak dan perwatakan dalam karya.

- Mengenal pasti ayat yang memberikan kesan dengan memberikan alasan.

- Menulis karangan berdasarkan tajuk yang diberikan.


Aras 2(i) Menyatakan pendapat tentang perkara yang

menarik.

perwatakan, nilai dan pengajaran dan gaya bahasa.

Aras 1(iii) Mengecam watak yang terdapat dalam teks.

Pencemaran Anugerah Kitar semula Gelodak Flora dan

fauna Karbon

dioksida lembaga

daripada orang lain

Bertimbang rasa



inferens- membuat



Kajian Masa Depan

34 UNIT 12

KEAJAIBAN ALAM

Sirih dan Pegaga

-Menyusun isi penting daripada sesuatu topik.

-Menyampaikan dan menyusun isi penting daripada sesuatu topik yang dibincangkan.

-Menyatakan isi daripada pelbagai sumber.



Aras 1(iii) Memberikan respon yang sesuai terhadap soalan yang dikemukakan.



i.Tatabahasa Kata

ganda Imbuh

an akhiran

ii.Sistem ejaan Menuli

s ejaan dengan betul

i. Ilmu Sains Perubatan Astronomi

ii. Nilai Murni Berdedikasi Kerajinan Kerjasama

iii.Kewarganegaraan

- Mengetahui keistimewaan herba tempatan

Minggu



Pengisian Kurikulum

1.5 Memberikan penjelasan tentang sesuatu perkara yang tersurat dan tersirat.

Aras 3(i) Mengusul periksa andaian untuk menjelaskan perkara yang tersurat dan

iii. Sebutan dan Itonasi

Lagu

iv.Kosa kata Dipanggan

g Jus




44


yang tersirat.


Aras 2(ii) Menyatakan isi penting berdasarkan bahan yang dibaca.


Ulam Merawat Selera Produksi Warkah Jasad Alga Samudera Endapan Hadam Komet Buruj gentian

Kemahiran Berfikir- Menyelesaikan

masalah- Membezakan

fakta dengan pendapat


lampau Kecerdasan

pelbagai- naturalis

35 Gamat dan Rumpai Laut

- Menyatakan diksi dan ayat yang menarik daripada teks dengan menyatakan sebab.

- Menyusun isi penting sesuatu topik.

Membaca

6.5 Membaca pantas secara imbasan untuk mendapat maklumat khusus.

Aras 1(i) Menyatakan fakta yang relevan dengan perkara yang dikehendaki dalam

teks..


i.Tatabahasa Kata

ganda Imbuh

an akhiran





Minggu



Pengisian Kurikulum

- Menyenaraikan ayat informatif dalam teks.

Aras 2(i) Megimbas fakta yang relevan daripada pelbagai bahan untuk

mengukuhkan maklumat.

Aras 3(i) Mengumpul maklumat secara imbasan untuk

Aras 1(i) Mengecam diksi, istilah dan ayat yang memberi kesan dengan menyatakan sebab.

iii. Sebutan dan Itonasi Lagu

iv.Kosa kata Dipanggan

g Jus Ulam

iii.Kewarganegaraan

- Mengetahui keistimewaan herba tempatan


bahasa ketika

45


membuat keputusan. Merawat Selera Produksi Warkah Jasad Alga Samudera Endapan Hadam Komet Buruj gentian

menemuramah orang lain


Kemahiran Berfikir- Menyelesaikan

masalah- Membezakan

fakta dengan pendapat


lampau Kecerdasan

pelbagai- naturalis

36 Komet - Menyusun isi mengikut perenggan bagi menghasilkan karangan.

- Mengumpul maklumat secara imbasan untuk membuat keputusan.

Menulis


Aras 1(i) Mengenal pasti isi daripada pelbagai sumber berdasarkan tajuk.



i.Tatabahasa Kata

ganda Imbuh

an akhiran





iii.Kewarganegaraan- Mengetahui

keistimewaan herba tempatan

Minggu



Pengisian Kurikulum

- Membina ayat topik dan ayat huraian bagi menghasilkan

- Membina ayat topik dan ayat huraian bagi

Aras 1(ii) Menyusun isi mengikut perenggan bagi menghasilkan karangan yang lengkap.

Aras 2(i) Mengecam ayat infomatif dalam teks.

iii. Sebutan dan Itonasi Lagu

iv.Kosa kata Dipanggang Jus Ulam

iv. Peraturan Sosiobudaya Kesantunan bahasa

ketika menemuramah orang lain

v. Kemahiran

46


menghasilkan perenggan yang kohesif.

- Menulis karangan dengan ayat yang gramatif.

- Mengusul periksa andaian untuk menjelaskan sesuatu yang tersurat dan tersirat.

Aras 2(ii) Membina ayat topik dan ayat huraian untuk menghasilkan perenggan yang kohesif dengan ayat informatif.


Merawat Selera Produksi Warkah Jasad Alga Samudera Endapan Hadam Komet Buruj gentian

Bernilai Tambah Kemahiran Berfikir

- Menyelesaikan masalah

- Membezakan fakta dengan pendapat


lampau Kecerdasan pelbagai

- naturalis

37 UNIT 13

ERA SAINS DAN TEKNOLOGI

Pertandingan Robotik

- Menyampaikan maklumat penting tentang sesuatu perkara.

- Menyatakan pendapat sendiri dalam sesuatu perbincangan.

- Menyusun isi penting berdasarkan topik.

-





Aras 2(i) Menyusun isi penting sesuatu topik

Aras 2(ii) Menyampaikan isi penting sesuatu topik secara tersusun dengan bahasa yang mudah.

i.Tatabahasa Kata

dasar Kata

berimbuhan Makna

perkataan Bandin

gan semacam

Kata adjektif

Ayat tunggal

Ayat majmuk

Ayat tanya

i. Ilmu Sains Kemahiran hidup Kajian tempatan

ii. Nilai Murni Kerajinan Rasional Berdikari

iii.Kewarganegaraan- Berusaha dan

produktif*tabah menghadapi cabaran

Minggu



Pengisian Kurikulum

- Menyusun maklumat penting untuk membuat laporan.

Aras 3(i) Mengemukakan cadangan untuk menyelesaikan masalah

berdasarkan sesuatu perkara dengan ayat

Aras 3(ii) Membentangkan maklumat yang diperoleh dengan ayat yang tepat.

4.3 Mengemukakan

Ayat penyata

Ayat perintah

ii.Sistem

*rajin *tekun*gigih dan sentiasa meningkatkan usaha.

iv. Peraturan

47


yang jelas. hujah untuk meyokong atau menentang sesuatu pendirian dengan memberikan alasan yang sesuai secara sopan dalam aktiviti yang terancang.

Aras 2(i) Memberikan pendapat dengan alasan tentang sesuatu topik.

ejaan Ejaan

kata dasar dan kata terbitan

iii. Sebutan dan Itonasi Ayat Tanya Perbualan Bahasa

berirama (lagu)

iv.Kosa kata Memprogra

mkan Mengaktifka

n Komponen Litar Berfungsi Robotic Kategori Sumo Kreatif Saiz Criteria

Sosiobudaya Kesantunan

berbahasa


Kemahiran Teknologi Maklumat dan Komunikasi

Kajian Masa Depan Kemahiran Cara

Belajar.

Minggu

Unit / Tema /


Sistem Bahasa

Pengisian Kurikulum

38 Basikal Bestari

- Membaca untuk mengumpulkan

Membaca 6.6 Membuat ramalan

i.Tatabahasa Kata

i. Ilmu Sains

48


maklumat bagi membuat ramalan.

- Mengulas perkara menarik dalam cerita.

- Menjelaskan maksud tersurat dan tersirat berdasarkan bahan yang dibaca.

- Membuat ramalan berdasarkan tajuk yang diberikan.


Aras 1(i) Membuat dan menyatakan andaian

tentang sesuatu perkara yang tersirat berdasarkan

maklumat yang tersurat.

Aras 2(i) Menjelaskan maksud tersurat dan tersirat berdasarkan bahan yang dibaca.

tentang sesuatu cerita atau berdasarkan maklumat yang diberikan dalam bahan ilmu.

Aras 1(i) Mengumpulkan maklumat daripada bahan yang dibaca untuk membuat ramalan.

Aras 1(ii) Menentukan kesesuaian maklumat

yang terdapat dalam teks untuk membuat

ramalan.

Aras 2(i) Membuat ramalan berdasarkan idea yang berkaitan dengan cerita dan isu yang diberikan.

Aras 3(i) Membuat ramalan berdasarkan tajuk tentang isu yang diberikan.

dasar Kata

berimbuhan Makna

perkataan Bandin

gan semacam

Kata adjektif

Ayat tunggal

Ayat majmuk

Ayat tanya

Ayat penyata

Ayat perintah

ii.Sistem ejaan Ejaan


iii. Sebutan dan Itonasi Ayat Tanya Perbualan Bahasa

berirama (lagu)


mkan Mengaktifka

n Komponen Litar Berfungsi Robotic Kategori Sumo Kreatif

Kemahiran hidup Kajian tempatan


iii.Kewarganegaraan


- tabah menghadapi cabaran

- rajin - tekun- gigih dan

sentiasa meningkatkan usaha.


berbahasa




Belajar

49


Saiz kriteria

Minggu



Pengisian Kurikulum

39 Hasil Ciptaan Sains dan Teknologi

- Memilih dan menulis idea yang terdapat dalam petikan yang dibaca atau didengar.

- Menulis maklumat daripada petikan dalam bentuk grafik.

- Mendengar dan menyenaraikan idea utama dan idea sokongan yang terdapat dalam petikan.

- Mengemukakan pendapat tentang mesej dan nilai yang terdapat dalam teks.

- Menulis karangan berdasarkan tajuk yang diberikan.

Menulis

8.4 Membina ayat topik dan ayat huraian berdasarkan sesuatu perkara.

Aras 1(ii) Mengenal pasti isi yang sesuai dengan tajuk.


Aras 1(i) Memilih dan menulis idea yang terdapat dalam petikan yang di baca atau didengar.


Aras 3(i) Mendengar dan menyenaraikan idea utama dan idea sokongan yang terdapat dalam petikan.

9.3 Menyusun maklumat daripada nota atau catatan hasil daripada bahan yang didengar atau dibaca secara kohesif.

Aras 2(i) Menyusun maklumat penting yang terdapat dalam bahan grafik.



Aras 3(i) Mengulas perkara yang menarik dalam karya.


Aras 3(i) Mengemukakan

i.Tatabahasa Kata

dasar Kata

berimbuhan Makna

perkataan Bandin

gan semacam

Kata adjektif

Ayat tunggal

Ayat majmuk

Ayat tanya

Ayat penyata

Ayat perintah

ii.Sistem ejaan Ejaan



Ayat Tanya Perbualan Bahasa

berirama (lagu)


mkan

i. Ilmu Sains Kemahiran hidup Kajian tempatan


iii.Kewarganegaraan


- ttabah menghadapi cabaran

- rajin - tekun- gigih dan

sentiasa meningkatkan usaha.


berbahasa




Belajar

50


pendapat tentang mesej dan nilai yang terdapat dalam teks.

Mengaktifkan

Komponen Litar Berfungsi Robotic Kategori Sumo Kreatif Saiz kriteria

Minggu

Unit / Tema /


Sistem Bahasa

Pengisian Kurikulum

40 UNIT 14

WAWASAN KITA

Membaca Untuk

Menguasai Dunia

- Mengemukakan cadangan untuk menyelesaikan masalah.

- Memberikan respons tentang sesuatu isu yang dibincangkan dengan mengemukakan alasan yang sesuai.

- Mengemukakan teguran yang positif berdasarkan maklumat yang diperoleh.





Aras 3(i) Memberikan respons tentang sesuatu isu yang dibincangkan dengan mengemukakan alasan yang sesuai.


Aras 3(i) Mengemukakan teguran yang positif berdasarkan maklumat yang diperoleh.


Aras 3(i) Meneliti tawaran untuk membuat pilihan.

Aras 3(ii) Mengemukakan

i.Tatabahasa Ayat

tanya Ayat

perintah Ayat

aktif Ayat

pasif

ii.Sistem ejaan Ksesel

arasan huruf vokal

iii. Sebutan dan Itonasi Itonasi ayat

perintah Itonasi ayat

Tanya Syarahan Sajak

iv.Kosa kata Berleter Keliru

i. Ilmu Kajian tempatan

ii. Nilai Murni Rasional Kesyukuran Semangat

bermasyarakat

iii.Peraturan Sosiobudaya Kesantunan

berbahasa

iv.Kemahiran Bernilai Tambah Kecerdasan

Pelbagai- interpersonal- verbal linguistik


sebab dan akibat

51


alasan untuk menerima atau menolak sesuatu pendapat.

Ustaz Samudera Terokai Pelosok Jelajahi Minda Simulasi Situasi

Minggu

Unit / Tema /


Sistem Bahasa

Pengisian Kurikulum

41 Perpustakaan Awam Desa

- Membaca lancar bahan sastera dengan gaya dan penyampaian yang menarik dan menjawab soalan pemahaman berdasarkan teks yang dibaca.

- Menyatakan mesej dan gambaran umum pelbagai teks yang dibaca.

- Memilih ayat yang memberikan kesan dalam teks dengan menyatakan alasan yang sesuai.

- Mengklasifikasikan pelbagai jenis ayat

Membaca


Aras 2(i) Membaca lancar bahan sastera dengan gaya dan penyampaian yang menarik.


6.3 Membaca dan mengenal pasti isi


Aras 2(i) Memilih ayat yang memberikan kesan dalam teks prosa dan puisi dengan menyatakan alasan.

Aras 3(i) Mengklasifikasikan pelbagai jenis ayat yang memberikan kesan dengan mengemukakan alasan.

i.Tatabahasa Ayat

tanya Ayat

perintah Ayat

aktif Ayat

pasif

ii.Sistem ejaan Ksesela

rasan huruf vokal

iii. Sebutan dan Itonasi Itonasi ayat

perintah Itonasi ayat

Tanya Syarahan Sajak



bermasyarakat


berbahasa


Pelbagai- interpersonal- verbal linguistik


sebab dan akibat

52


yang memberikan kesan dengan memberikan alasan.

utama dan isi sampingan daripada teks.

Aras 3(i) Mengenal pasti dan menyatakan mesej penulis berdasarkan teks yang dibaca.


Aras 3(i) Menyatakan gambaran umum pelbagai teks yang dibaca.

iv.Kosa kata Berleter Keliru Ustaz Samudera Terokai Pelosok Jelajahi Minda Simulasi Situasi

Minggu

Unit / Tema /


Sistem Bahasa

Pengisian Kurikulum

42 Membaca Santapan

Minda

- Mencatatkan idea utama dan idea sokongan yang terdapat dalam petikan yang didengar dan dibaca dalam bentuk linear.

- Mencatat idea utama dan idea sokongan yang terdapat dalam petikan.

- Menulis ringkasan berdasarkan teks yang didengar atau dibaca.

Menulis


Aras 1 (i) Menulis perkataan dan pelbagai jenis ayat berdasarkan topik yang

diberikan.


Aras 2(i) Menulis ayat dengan


Aras 2(i) Mencatatkan idea utama dan idea sokongan yang terdapat dalam petikan yang didengar dan dibaca dalam bentuk linear.


11.1 Menyatakan

i.Tatabahasa Ayat

tanya Ayat

perintah Ayat

aktif Ayat

pasif

ii.Sistem ejaan Ksesel

arasan huruf vokal




bermasyarakat


berbahasa


Pelbagai

53


- Menulis perkataan dan pelbagai jenis ayat berdasarkan topik yang diberikan dengan tulisan berangkai yang kemas dan cantik.


tulisan berangkai.



pandangan tentang perkara yang menarik dalam sesebuah karya.


Itonasi ayat perintah

Itonasi ayat Tanya

Syarahan Sajak

iv.Kosa kata Berleter Keliru Ustaz Samudera Terokai Pelosok Jelajahi Minda Simulasi Situasi

- interpersonal- verbal linguistik


sebab dan akibat

54

bm_4

Documents