biologi kertas 1 form 4

NAMA : ________________________________________

KELAS : _________________________________________

PEPERIKSAAN SAPS 2 4551/2TINGKATAN 5BIOLOGIKertas 26 MEI 2015

2 Jam 30 minit Dua jam tiga puluh minit

JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

Untuk Kegunaan PemeriksaKod Pemeriksa :

Bahagian SoalanMarkahPenuh

MarkahDiperolehi

A

1 122 123 124 125 12

B6 207 208 209 20

Jumlah

DISEDIAKAN OLEH : DISEMAK OLEH :

.................................... ........................................ GURU M/P BIOLOGI

Kertas soalan ini mengandungi 9 halaman bercetak

1Peperiksaan SAPS2 Tahun 2015SMK SRI NANGKA, TUARAN

1. Tuliskan No. Kad Pengenalan dan Angka Giliran anda pada ruangan yang disediakan.2. Kertas soalan ini adalah dalam

dwibahasa3. Soalan dalam B. Inggeris

mendahului soalan yang sepadan dalam B. Melayu

4. Calon dibenarkan menjawab keseluruhan atau sebahagian soalan samada dalam B. Inggeris atau B. Melayu

5. Calon dikehendaki membaca maklumat di halaman belakang kertas soalan ini

Section ABahagian A

[60 marks]( 60 markah )

Answer all questions in this section.Jawab semua soalan dalam bahagian ini.

1. Diagram 1 below shows two cells, P and Q.Rajah 1 di bawah menunjukkan dua sel, P dan Q.

Diagram 1/1 Rajah

(a) Identify cell P and cell QKenalpasti sel P dan Q.

P :__________________________________________________________________

Q :___________________________________________________________________

[2 marks/2 markah](b) State two characteristics which enable you to differentiate Q from P.

Nyatakan dua ciri yang membolehkan anda membezakan Q daripada P.

1. ______________________________________________________________________

2. ______________________________________________________________________[2 marks/2 markah]

(c) Name the organelles labelled W, X, Y and Z.Namakan organel – organel yang berlabel W, X, Y dan Z.

W: ____________________________________________________________________

X : ____________________________________________________________________


Y : ____________________________________________________________________

Z : ____________________________________________________________________[2 marks/2 markah]

(d) i. State the main contents of organelle Y.Nyatakan kandungan utama organel Y.

______________________________________________________________________

[1 mark/1 markah]ii. State two functions of organelle Y.

Nyatakan dua fungsi organel Y.

1. ___________________________________________________________________

2. ___________________________________________________________________[2 marks/2 markah]

(e) i. State the process that occurs in organelle L.Nyatakan proses yang berlaku di dalam organel L.

______________________________________________________________________ [1 mark/1 markah]

ii. How does organelle L carry out this process?Bagaimanakah organel L menjalankan fungsinya?

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________ [1 mark/1 markah]

(f) What is the function of organelle J?Apakah fungsi organel J?

________________________________________________________________________ [1 mark/1 markah]

2. The figure below shows the fluid mosaic model of a cell membrane. The cell membrane consists of protein and lipid layers.Rajah di bawah menunjukkan model bendalir mozek suatu membran sel. Membran sel tersebut mengandungi lapisan-lapisan protein dan lemak.


(a) Why is it necessary to have proteins helping in the transport of molecules in the cell membranes?Mengapakah ianya perlu untuk mempunyai protein yang membantu dalam pengangkutan molekul-molekul di dalam membran sel?

[2 marks][2 markah]

(b) (i) State how molecule X passes through structure A.Nyatakan bagaimana molekul X melalui struktur A.

[2 marks][2 markah]

(ii) What is the difference between the functions of structure A and B?Apakah perbezaan antara fungsi struktur A dan B?

[2 marks[2 markah]]

(c) (i) State why structure Y is called the phospholipid bilayer.Nyatakan mengapa struktur Y dipanggil dwi lapisan fosfolipid.

[2 marks][2 markah]

(ii) What is the main function of the phospholipid bilayer?Apakah fungsi utama dwi lapisan fosfolipid?

[2 marks][2 markah]

(d) Explain the process of water absorption by the root hairs of a plant.Jelaskan proses penyerapan air oleh rerambut akar suatu tumbuhan.

[2 marks][2 markah]


3. The figure below shows the human digestive system.Rajah menunjukkan sistem pencernaan manusia.

(a) Choose the letter that labels the part where each of the hydrolysis reaction takes place.Pilih huruf yang melabelkan bahagian di mana setiap tindakbalas hidrolisis berlaku.

(i) starch maltosekanji - maltosa

[1 mark][1 markah]

(ii) protein peptidesprotein - peptida

[1 mark][1 markah]

(b) Name two processes that occur in T. For each process, explain how structure T is adapted to carry out its function.Namakan dua proses yang berlaku di dalam T. Bagi setiap proses, jelaskan bagaimana struktur T disesuaikan untuk menjalankan fungsinya.

[4 marks]5

Peperiksaan SAPS2 Tahun 2015SMK SRI NANGKA, TUARAN

[4 markah]

(c) (i) Structure T has numerous projections. Draw and label a longitudinal section of one of these projections. Struktur T mempunyai banyak unjuran. Lukis dan labelkan bahagian memanjang satu daripada unjuran ini.

___________________________________________________________________[2 marks]

[2 markah](ii) State two adaptive features of the structure you have drawn that will help the

process in (c)(i) to function efficiently.Nyatakan dua ciri-ciri penyesuaian struktur yang telah anda lukis yang akan membantu proses di dalam (c)(i) untuk berfungsi dengan efisien.

[2 marks][2 markah]

(d) State the function of the circulatory system and lymphatic system in this structure.Nyatakan fungsi sistem peredaran dan sistem limfa di dalam struktur ini.

[2 marks][2 markah]

4. The diagram below shows the structure of the human heart.Rajah di bawah menunjukkan struktur jantung manusia.

Diagram/Rajah

(a) (i) Name the parts labelled W and Z in the diagram above.

Namakan bahagian yang berlabel W dan Z dalam rajah di atas.[2 marks/2 markah]

(ii) What is the similarity between X and Y?

Apakah persamaan antara X dan Y?

___________________________________________________________________


[2 marks/2 markah]

(iii) On the diagram above, label the pulmonary artery and the tricuspid valve.Pada rajah di atas, labelkan arteri pulmonari dan injap triskuspid.

[2 marks/2 markah]

(b) Explain the double circulatory system in humans.Terangkan sistem peredaran ganda dua pada manusia.

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________ [4 marks/4 markah]

(c) Explain how the heart acts as two separate pumps.

Terangkan bagaimana jantung bertindak sebagai dua pam yang berasingan.

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________ [2 marks/2 markah]

5. Diagram below shows the relationship between a blood capillary and the body cells in a human.Rajah di bawah menunjukkan hubungan antara kapilari darah dan sel – sel badan dalam badan manusia.

Diagram/Rajah

(a) i. Name the cell labelled X.Namakan sel yang berlabel X.

______________________________________________________________________________ [1 mark/1 markah]

ii. Tick (✓) the three correct functions of cell X in the boxes provided in Table below.Tandakan (✓) kepada tiga fungsi sebenar sel X di dalam kotak – kotak yang disediakan di Jadual di bawah.


Transport of oxygenPengangkutan oksigen

Transport of carbon dioxidePengangkutan karbon dioksida

Produce antibodiesPenghasilan antibodi

Involved in phagocytosisTerlibat dalam fagositosis

Transport of excretory waste productsPengangkutan bahan kumuh

Table/Jadual

[3 marks/3 markah](b) Name the cell labelled Y and state its function.

Namakan sel yang berlabel Y dan nyatakan fungsinya._________________________________________________________________________________

[2 marks/2 markah](c) State two differences between cell X and cell Y.

Nyatakan dua perbezaan di antara sel X dan sel Y.

1. ______________________________________________________________________________

2. ______________________________________________________________________________ [2 marks/2 markah]

(d) i. What is fluid M?Apakah cecair M?

______________________________________________________________________________ [1 mark/1 markah]

ii. How is fluid M formed?Bagaimanakah cecair M terbentuk?

______________________________________________________________________________ [2 marks/2 markah]

(e) Name the dissolved materials, P and Q, which cross fluid M.Namakan bahan terlarut P dan Q yang merentasi cecair M.

P: ______________________________________________________________________________

Q: ______________________________________________________________________________[2 marks/2 markah]


Section BBahagian B

( 40 marks)( 40 markah )

Answer any two questions from this section.Jawab mana – mana dua soalan daripada bahagian ini.

6. (a) Explain the function of three basic structures common to all cell types.Jelaskan fungsi tiga struktur asas yang biasa bagi semua jenis-jenis sel.

[4 marks][4 markah]

(b) The figure shows an organelle.Rajah menunjukkan satu organel.

(i) What are organelles?Apakah organel tersebut?

[2 marks][2 markah]

(ii) Identify the organelle and give reasons for your answer.Huraikan organel tersebut dan berikan sebab-sebab jawapan anda.

[2 marks][2 markah]

(iii) List the functions of this organelle.Senaraikan fungsi-fungsi organel ini.

[2 marks][2 markah]


(c) Compare and contrast the general characteristics of animal and plant cells as observed with the light microscope.Bandingkan dan bezakan sifat-sifat umum sel-sel haiwan dan tumbuhan seperti yang diperhatikan dengan cahaya mikroskop.

[10 marks][10 markah]

7. (a) The picture shows the types of food that contain different types of vitamins that is important to the body.Gambar menunjukkan jenis-jenis makanan yang mengandungi vitamin-vitamin yang berbeza jenis yang penting kepada tubuh badan.

Based on the picture above and together with your biological knowledge form a complete table to discuss the following:Berdasarkan gambar di atas dan juga pengetahuan biologi anda, buat satu jadual lengkap untuk membincangkan yang berikut:

- Vitamin and its source Vitamin dan sumbernya- Function of the vitamin Fungsi vitamin


- Effect of the deficiency of vitamin Kesan kekurangan vitamin


(b) The table shows an analysis of the percentage nutrient content of a balanced diet that should be taken by a person daily.Jadual menunjukkan satu analisis peratusan kandungan nutrien gizi seimbang yang harus diambil oleh seseorang setiap hari.

NutrientNutrient

Percentage intakePeratusan pengambilan

CarbohydrateKarbohidrat

6060

LipidLemak

3030

ProteinProtein

1010

Vitamin and mineral saltsVitamin dan garam

mineral

Small quantityKuantiti yang sedikit

The table shows the daily eating habits of Siti and Devi.Jadual menunjukkan tabit makan harian Siti dan Devi.

SitiSiti

DeviDevi

· Eats regularly at a fixed timeMakan pada waktu yang telah ditetapkan

· Drinks at least 7 glasses of water dailyMinum sekurang-kurangnya 7 gelas air sehari

· Chooses food that contains carbohydrates lipids, proteins, vitamins and mineral salts based on the standard of a balanced dietPilih makanan yang mengandungi lemak karbohidrat, protein, vitamin dan garam mineral berdasarkan standard gizi seimbang

· Eats irregularly as and when she remembers or when she is freeMakan secara tidak tetap atau hanya apabila dia ingat dan ada masa terluang

· Drinks very little waterMinum air dengan sangat sedikit

· Likes to eat fast food and junk food that does not contain the right amount of carbohydrates lipids, proteins, vitamins and mineral salts, does not follow the standard of a balanced dietSuka makan makanan segera dan makanan ringan yang tidak mempunyai jumlah lemak karbohidrat, protein, vitamin dan garam mineral yang betul, tidak mengikut standard gizi seimbang

Discuss the advantages and disadvantages of the eating habits of Devi compared to Siti over a period of time.Bincangkan kebaikan dan keburukan tabiat makan oleh Devi berbanding Siti selepas suatu tempoh masa.

[10 marks]


[10 markah]

8. (a) Research in genetics has enabled mankind to improve the standard of living.Kajian genetik membolehkan manusia memperbaiki taraf kehidupan.(i) Explain the principle involved in genetic engineering.

Jelaskan prinsip yang terlibat di dalam kejuruteraan genetik.(ii) Discuss the importance of genetic engineering in the medical and agricultural field.

Bincangkan kepentingan kejuruteraan genetik di dalam bidang perubatan dan pertanian.


(b) DNA finger printing is more scientific, accurate and advanced compared to the thumbprint in criminal investigation. Discuss the use of DNA fingerprinting in criminal investigation or in the identification of the parents of a child.Cap jari DNA lebih saintifik, tepat dan maju berbanding dengan cap jari di dalam penyiasatan jenayah. Bincangkan kegunaan cap jari DNA di dalam penyiasatan jenayah dan pengecaman ibubapa dan anak.


9. Diagram 9 A below shows a red blood cell.Rajah 9 A di bawah menunjukkan sel darah merah.

Diagram 9A/Rajah 9A

(a) What is the function of red blood cells?Apakah fungsi sel darah merah?

[1 mark/1 markah](b) Explain what happens when red blood cells are immersed in...

Huraikan apa yang berlaku apabila sel darah merah direndam dalam...(i) a hypotonic solution,

larutan hipotonik, [3 marks/3 markah]

(ii) an isotonic solution,larutan isotonik,

[3 marks/3 markah](iii)a hypertonic solution.

larutan hipertonik. [3 marks/3 markah]

(c) Diagram 9B belowshows a plant cell.


Rajah 9B di bawah menunjukkan sel tumbuhan.

Diagram 9B /Rajah 9B

Explain what happens when plant cells are immersed in...Huraikan apa yang berlaku apabila sel tumbuhan direndam dalam...(i) a hypotonik solution,

larutan hipotonik, [4 marks/4 markah]

(ii) an isotonik solution,larutan isotonik,

[2 marks/2 markah](iii)a hypertonik solution.

larutan hipertonik. [3 marks/3 markah]

(d) Why do red blood cells and plant cells behave differently when they are immersed in a hypotonic

solution?Mengapakah sel merah darah dan sel tumbuhan berkelakuan berbeza apabila direndam dalam larutan hipotonik?

[1 mark/1 markah]

END OF QUESTION PAPERKERTAS SOALAN TAMAT


biologi kertas 1 form 4

Documents