BIDANG 1: NOMBOR

Disediakan oleh:Che Nurfatini Bt Che HussinMawadah Bt Shamsuddin

Nur Atikah Bt Remali

BIDANG 1: NOMBOR• Nombor merupakan satu bidang asas

pembelajaran yang penting.

• Penguasaan pengetahuan dan kemahiran dalam bidang ini perlu diberi penekanan sebelum murid dapat meneruskan pembelajaran dalam bidang-bidang lain.

Skop bagi bidang nombor yang perlu dipelajari oleh murid ialah nombor bulat, pecahan, perpuluhan, wang dan peratus.

Nombor Bulat Nombor yg terdiri daripada digit-digit 0 hingga 9. Contohnya,

nombor 1,2,3.....9.....98....99....100...

Apa yang perlu dipelajari oleh murid:1. Perbandingan kuantiti.i. Kumpulan banyak atau kumpulan sedikit.ii. Kumpulan sama banyak atau kumpulan tidak sama banyak.iii. Kumpulan lebih atau kumpulan kurang.

2.Nombor bulat hingga tujuh digit.3. Penganggaran dan pembundaran.4. Operasi tambah, tolak, darab dan bahagi melibatkan nombor bulat.5. Gabungan dua operasi termasuk tanda kurung.

Pecahan Pecahan- iaitu apabila sesuatu objek itu'dipecahkan', ia akan

menjadi semakin kecil.

Apa yang perlu dipelajari oleh murid:

1. Pengenalan pecahan.2. Pecahan Wajar.3. Pecahan Setara.4. Pecahan Tak Wajar.5. Nombor Bercampur.6. Perbandingan nilai pecahan.7. Operasi tambah dan tolak melibatkan pecahan.8. Operasi darab pecahan dengan nombor bulat.9. Gabungan dua operasi tambah dan tolak melibatkan

pecahan.

Perpuluhan• Apa yang perlu dipelajari oleh murid:

1. Pengenalan perpuluhan

2. Penukaran pecahan kepada nombor perpuluhan dan sebaliknya.

3. Perbandingan nombor hingga tiga tempat perpuluhan.

4. Operasi tambah dan tolak melibatkan perpuluhan.

5. Operasi darab dan bahagi perpuluhan dengan nombor bulat.

6. Gabungan dua operasi tambah dan tolak melibatkan perpuluhan.

Wang

Apa yang perlu dipelajari oleh murid:1. Pengenalan mata wang.2. Penentuan nilai wang.3. Operasi tambah, tolak, darab dan bahagi melibatkan

wang.4. Gabungan dua operasi tambah dan tolak melibatkan

wang.

Peratus

Apa yang perlu dipelajari oleh murid:1.Pengenalan peratus.2.Penukaran pecahan dan nombor perpuluhan

kepada peratus dan sebaliknya.3.Penentuan nilai peratus.4.Penggunaan peratus.