bengkel pengajaran menggunakan boneka

4
BENGKEL PENGAJARAN MENGGUNAKAN BONEKA Definisi Benda , objek yang digerak atau dilakon oleh pemain secara sentuhan atau berarah bertujuan menyampaikan sesuatu mesej. Semuaobjek boleh dijadikan boneka selagi boleh digerakkan pemain. Watak dihidupkan atau dimatikan menerusi dialog atau tanpa dialog oleh pemain. Objektif 1. Alat bantu menyampaikan cerita berkesan meninggalkan kesan positif di dalam jiwa kanak-kanak dan memberi pengalaman yang meneronokkan. 2. Penghayatan dan penglibatan diri secara tidak langsung melalui boneka mempelajari dan menjadi panduan hidup daripada karektor watak boneka. 3. Pengalaman belajar bekerjasama secara kumpulan murid dapat merasai pengalaman belajar bersama sama dan menguruskan pembahagian tugas masing-masing. 4. Kesan : a) Pendedahan berkomunikasi mendedahkan pengalaman berinteraksi sesama sendiri di dalam kumpulan. b) Merangsang daya imiginasi menggerakkan minda untuk lebih cergas berfikir di luar kotak pemikiran. c) Lahir idea kreatif penciptaan cerita murid dapat berfikir secara lebih kreatif dan terbuka memberi pendapat masing masing. Jenis Boneka 1. Sarung Tangan 2. Boneka Tongkat 3. Boneka Jari 4. Wayang Kulit 4. Mobail

Upload: mohd-zamri-jaafar

Post on 09-Aug-2015

125 views

Category:

Documents


8 download

DESCRIPTION

pendidikan

TRANSCRIPT

Page 1: Bengkel Pengajaran Menggunakan Boneka

BENGKEL PENGAJARAN MENGGUNAKAN BONEKA

Definisi

Benda , objek yang digerak atau dilakon oleh pemain secara sentuhan atau berarah

bertujuan menyampaikan sesuatu mesej. Semuaobjek boleh dijadikan boneka selagi boleh

digerakkan pemain. Watak dihidupkan atau dimatikan menerusi dialog atau tanpa dialog

oleh pemain.

Objektif

1. Alat bantu menyampaikan cerita berkesan – meninggalkan kesan positif di dalam jiwa

kanak-kanak dan memberi pengalaman yang meneronokkan.

2. Penghayatan dan penglibatan diri secara tidak langsung melalui boneka – mempelajari

dan menjadi panduan hidup daripada karektor watak boneka.

3. Pengalaman belajar bekerjasama secara kumpulan – murid dapat merasai pengalaman

belajar bersama – sama dan menguruskan pembahagian tugas masing-masing.

4. Kesan : a) Pendedahan berkomunikasi – mendedahkan pengalaman berinteraksi sesama

sendiri di dalam kumpulan.

b) Merangsang daya imiginasi – menggerakkan minda untuk lebih cergas berfikir di

luar kotak pemikiran.

c) Lahir idea kreatif penciptaan cerita – murid dapat berfikir secara lebih kreatif

dan terbuka memberi pendapat masing – masing.

Jenis Boneka

1. Sarung Tangan

2. Boneka Tongkat

3. Boneka Jari

4. Wayang Kulit

4. Mobail

PEMBINAAN BONEKA

Page 2: Bengkel Pengajaran Menggunakan Boneka

PEMILIHAN BONEKA : BONEKA TONGKAT

BURUNG BELATUK

BELALANG

Page 3: Bengkel Pengajaran Menggunakan Boneka

Pemilihan boneka ini berdasarkan kesesuaian dengan kemahiran Pengajaran &

Pembelajaran dan tahap penerimaan / pengalaman murid. Pemilihan ini juga

dipertimbangkan dari aspek kemahiran membaca Kaedah Fonetik. Semasa penceritaan,

diselitkan latihan-latihan lisan.

Boneka ini dibuat daripada bahan terpakai dan bahan kegunaan harian iaitu kadbod ,

kertas surat khabar , tisu dan gam polistrene. Kertas kadbod dilukis dengan imej iaitu burung

belatuk dan belalang. Kemudian kadbod ini dipotong mengikut imej yang telah dilukis. Kertas

surat khabar dilipat mengikut bentuk imej yang akan dibina , dilekatkan pada kadbod dengan

pita pelekat. Seterusnya, lekatkan tisu pada suratkhabar yang telah terlekat pada kadbod

dengan gam. Jemur boneka di bawah pancaran matahari selama 2 hari untuk mengeraskan

lapisan tisu yang basah dengan gam. Boneka tersebut dicat dengan warna air mengikut

warna sebenar imej.

Boneka disediakan oleh : Mohd Rizal b. Abdul Hamid

Kad Pengenalan : 721105-08-6403

Kelas Pengajian : MTE 2N

Page 4: Bengkel Pengajaran Menggunakan Boneka
Page 5: Bengkel Pengajaran Menggunakan Boneka