1

f

1

BAN-PT

AKREDITASI PROGRAM STUDI SARJANA

BUKU Ill B BORANG INSTITUSI

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

FAKULTAS PERTANIAN

UNIVERSITAS JAMBI 2020

BorangAkreditasi Fakultas Pertanian Universitas Jambi 2020

DAFTAR ISI

Halaman

STANDAR 1 VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN, SERTA

STRATEGI PENCAPAIAN

1

STANDAR 2 TATA PAMONG, KEPEMIMPINAN, SISTEM

PENGELOLAAN, DAN PENJAMINAN MUTU

14

STANDAR 3 MAHASISWA DAN LULUSAN

47

STANDAR 4 SUMBER DAYA MANUSIA

55

STANDAR 5 KURIKULUM, PEMBELAJARAN, DAN SUASANA

AKADEMIK

59

STANDAR 6 PEMBIAYAAN, SARANA DAN PRASARANA, SERTA

SISTEM INFORMASI

67

STANDAR 7 PENELITIAN, PELAYANAN/PENGABDIAN KEPADA

MASYARAKAT, DAN KERJASAMA

80

:

1

STANDAR 1. VISI, MISI, TUJUAN, SASARAN SERTA STRATEGI PENCAPAIAN

1.1. Visi, Misi, Tujuan, dan Sasaran serta Strategi Pencapaian

Fakultas/Sekolah Tinggi

Mekanisme Penyusunan Visi, misi, tujuan, dan sasaran Fakultas Pertanian (Faperta) Universitas

Jambi (UNJA) disusun ulang guna menselaraskan dengan perubahan visi UNJA yang tercantum dalam Peraturan Menteri Riset, Teknologi dan Pendidikan Tinggi Republik Indonesia No. 41 Tahun 2018 Tanggal 21 September 2018 tentang statuta UNJA, yaitu “Menjadikan Universitas Jambi sebagai A World Class Entrepreneurship University”. Penyusunan visi, misi, tujuan, dan sasaran tersebut melalui tahapan sebagai berikut : a. Pembentukan Tim Penyelarasan visi, misi, tujuan, dan sasaran Faperta

dengan visi, misi UNJA1. b. Pembuatan naskah awal visi, misi, tujuan, dan sasaran Faperta.

Dokumen visi dan misi Faperta disusun oleh Tim Penyelarasan dengan memperhatikan masukan, saran dan aspirasi semua pihak yang terlibat2.

c. Konsultasi Publik Penyelaran visi, misi, tujuan, dan sasaran Faperta dengan visi, misi UNJA. Konsultasi publik dilaksanakan pada 19 November 2018 di Faperta UNJA. Dalam kegiatan ini diundang berbagai pemangku kepentingan yaitu Bupati, Kepala Dinas, Kepala Balai Penelitian, Kepala Balai Pelatihan, Kepala Badan di lingkungan wilayah Propinsi Jambi; Badan Usaha Milik Negara (BUMN), Lembaga Swadaya Masyarakat (LSM), Perwakilan Alumni, unsur pimpinan Fakultas, Jurusan, Guru Besar, Wakil Dosen, Wakil mahasiswa dan tenaga kependidikan di lingkungan Faperta. Konsultasi publik dilaksanakan dalam tiga rangkaian kegiatan yaitu: Pemaparan draft awal visi, misi, Faperta dan diskusi. Rapat perumusan “Penyempurnaan draft “visi, misi, tujuan, dan sasaran

Faperta” Penyampaian hasil rumusan tim perumus kepada peserta sosialisasi tentang

draft visi, misi Faperta” hasil konsultasi publik. d. Diskusi lanjutan Tim Perumus visi, misi, tujuan, dan sasaran Faperta,

Diskusi lanjutan Tim Perumus dilaksanakan pada tgl 23 November 2018 bertujuan untuk melengkapi visi, misi, tujuan dan sasaran yang sudah disusun. Pertemuan ini berhasil melengkapai draft visi, misi, tujuan, dan sasaran Faperta.

e. Rapat SENAT Fakultas, Draft visi, misi, tujuan, dan sasaran Faperta terakhir didiskusikan/ dikonsultasikan dalam rapat SENAT Fakultas pada tanggal 30 November 2018. Dalam rapat senat tersebut disetujui “visi, misi, tujuan, dan sasaran Faperta yang baru selaras dengan Universitas.

1 Surat Penunjukan Tim terdokumentasi 2 Draft visi misi terdokumentasi

2

1.1.1 Visi

Pada Tahun 2029 Fakultas Pertanian Menjadi Lembaga Global Agripreneur yang Menghasilkan Sumberdaya Manusia Andal dan Berkarakter Entrepreneur

Di Bidang Pertanian

Penjelasan Visi

Lembaga Global Agri-preneur adalah lembaga pendidikan tinggi yang mampu mengantisipasi kebutuhan stakeholders, tanggap terhadap perubahan global dan di tingkat lokal, nasional dan internasional.

Sumber daya manusia (SDM) andal adalah SDM yang bertaqwa kepada

Tuhan Yang Maha Esa, berkarakter entrepreneur, beretika, bermoral, bertanggung jawab , mengaplikasikan ilmu pengetahuan dalam penyelesaian masalah prosedural serta mampu mengambil keputusan berdasarkan prinsip ilmiah,

Sumber daya manusia berkarakter entrepreneur adalah seseorang yang

bisa membawa perubahan baru, inovasi baru, dan ide-ide baru. Entrepreneur memiliki karakter haus akan prestasi, mandiri, disiplin, dapat mengelola waktu dengan efektif, motivatif, kreaktif dan inovatif, berani mengambil resiko, berjiwa pemimpin, haus akan ilmu pengetahuan dan teknologi dan pantang menyerah serta cepat menangkap dan mewujudkan sebuah peluang.

Visi tersebut mencerminkan keunggulan yang ingin dicapai yaitu

kompetensi dalam pengembangan sistem pertanian industrial berwawasan lingkungan, maksudnya adalah manajemen pengelolaan sumberdaya lahan untuk kegiatan pertanian dengan mempertimbangkan aspek ekologi, teknologi, ekoomis dan sosial budaya untuk mendapatkan hasil yang obtimal secara berkesinambungan.

Kerealistikan visi Faperta UNJA ditunjukkan oleh keberhasilan Faperta sejak berdirinya Fakultas, diantaranya:

1. Faperta telah melahirkan Pusat Unggulan Institusi (PUI) Watershed

Management and Hydropower (WAHYD) dan Reklamasi Lahan (REKLA) telah menjadi rujukan publik.

2. Faperta memiliki 15 laboratorium dan menjadi rujukan bagi stakeholder di Provinsi Jambi

3. Faperta memiliki kebun percobaan tempat praktikum dan penelitian bagi mahasiswa dan dosen serta memiliki 1.000 ha lahan potensial sebagai aset untuk pengembangan usaha.

4. Faperta memiliki dosen yang berkualifikasi Doktor 42 orang dan Profesor sebanyak 6 orang yang tersebar pada dua Prodi.

3

Tabel 1.1 Keterkaitan Visi Faperta UNJA dengan Visi UNJA, Renstra Faperta, Renop Faperta dan Visi Prodi

No Keterkaitan Visi Faperta

1

Visi Unja Global Agripreneur dalam visi Faperta merujuk kepada A World Class Entrepreneurship dalam visi Universtas

2

Renstra Faperta

Telah tersusun Renstra untuk 5 (lima) tahun ke depan yang memuat strategi yang tepat untuk mencapai visi, misi, tujuan, dan sasaran Faperta

3

Renop Faperta

Telah tersusun Renop untuk setiap tahunnya yang memuat rencana operasional yang tepat untuk mencapai visi, misi, tujuan, dan sasaran Faperta

4

Visi Faperta terlihat jelas keterkaitannya dengan visi Prodi

Agroekoteknologi, terutama dengan entreprenuership Visi Prodi nya.

Agroekoteknologi “Pada tahun 2029 menjadi Program Studi unggul dan

inovatif yang mendidik Insan yang berkarakter

entrepreneur di bidang Agroekoteknologi.

5

Visi Prodi Agribisnis

Visi Faperta terlihat jelas keterkaitannya dengan visi visi Prodi Agribisnis berikut, terutama dengan entreprenuer nya. “Pada tahun 2029 Prodi Abribisnis menjadi pusat pembelajaran pertanian berkelanjutan yang unggul, dan berkemampuan entrepreneur”

Keterlibatan pemangku kepentingan: 1. Pimpinan Fakultas dan Jajarannya

Sebelum Tim Penyusunan visi dan misi bekerja, Dekan Faperta menyampaikan gagasan tentang visi dan misi kepada jajarannya dan tim penyusun visi dan misi tersebut.

2. Dosen Dosen-dosen Faperta terlibat dalam penyusunan visi dan misi yaitu dalam konsultasi publik yang dilakukan sebelum finalisasi.

3. Mahasiswa Mahasiswa Faperta terlibat dalam penyusunan visi yaitu dalam konsultasi publik

4. Pengguna Pengguna terlibat dalam konsultasi publik untuk penyusunan visi dan misi

5. Alumni Alumni terlibat dalam konsultasi publik untuk penyusunan visi dan misi

4

Tabel 1.2. Keterlibatan pemangku kepentingan dalam penyelarasan visi dan misi

No

Kegiatan Pemangku Pemangku

kepentingan yang terlibat

jumlah

(1) (2) (3) (4)

1 Pembentukan Tim Penyelarasan visi, misi, tujuan, dan sasaran Faperta dengan visi, misi UNJA

Dekanat dan KTU 4 orang

2 Pembuatan naskah awal visi, misi, tujuan, dan sasaran

Tim Penyelarasan visi, misi, tujuan, dan sasaran Faperta dengan visi, misi UNJA

12 orang

3 Konsultasi Publik Penyelaran visi, misi, tujuan, dan sasaran

Kepala Dinas,

Kepala Balai Penelitian,

Kepala Balai Pelatihan,

Kepala Badan di lingkungan

wilayah Propinsi Jambi;

Badan Usaha Milik Negara

(BUMN),

Lembaga Swadaya Masyarakat (LSM),

Perwakilan Alumni,

unsur pimpinan Fakultas,

Jurusan, Guru Besar, Wakil

Dosen,

Wakil mahasiswa

tenaga kependidikan

58 orang

4 Perumus visi, misi, tujuan, dan sasaran

Tim Perumus 6 orang

5 Rapat SENAT Fakultas “Pembahasan dan persetujuan visi, misi, tujuan, dan sasaran Faperta

Anggota SENAT Fakultas 16 orang

1.1.2 Misi

Dalam usaha mencapai visi Faperta UNJA, disusun Misi Faperta UNJA sebagai berikut:

1. Mengembangkan manajemen lembaga yang mampu mengantisipasi

kebutuhan stakeholders dan tanggap terhadap perubahan global. 2. Mengembangkan kerjasama kelembagaan di tingkat lokal, nasional dan

internasional. 3. Menyelenggarakan dan mengembangkan pendidikan yang mampu

mengikuti perkembangan kebutuhan stakeholders guna mendukung pertanian berkelanjutan

4. Menyelenggarakan dan mengembangkan pendidikan yang menghasilkan lulusan berkarakter entrepreneur, beretika , bermoral , bertanggung jawab

5

dan mampu mengaplikasikan Ilmu pengetahuan dalam penyelesaian masalah prosedural serta mampu mengambil keputusan berdasarkan prinsip ilmiah,

5. Menyelenggarakan, mengembangkan dan mendiseminasikan penelitian dan pengabdian inovatif dan aplikatif

1.1.3 Tujuan

1. Meningkatkan kinerja tata kelola dan tata pamong lembaga, 2. Memperluas kerjasama kelembagaan di tingkat lokal, nasional dan

internasional 3. Meningkatkan kualitas dan kuantitas sarana dan prasarana pembelajaran

untuk menjawab kebutuhan stakeholders guna mendukung pertanian berkelanjutan,

4. Menghasilkan sumber daya manusia berkualitas yang berkarakter enterpreneur,

5. Meningkatkan kuantitas dan kualitas penelitian dan pengabdian kepada masyarakat

1.1.4 Sasaran dan Strategi Pencapaiannya

Sasaran - Meningkatnya kinerja tata kelola dan tata pamong lembaga. - Meningkatnya kerjasama kelembagaan di tingkat lokal, nasional dan

internasional - Meningkatnya kualitas dan kuantitas sarana dan prasarana pembelajaran

untuk menjawab kebutuhan stakeholders - Meningkatnya jumlah lulusan berkualitas yang berkarakter enterpreneur - Meningkatnya kuantitas dan kualitas penelitian dan pengabdian kepada

masyarakat.

Strategi Pencapaian

Untuk menjamin tercapainya Visi baru Faperta UNJA ini, maka misi, tujuan dan sasaran dirumuskan dalam suatu kerangka, yaitu Rencana Pengembangan Jangka Panjang (RPJP) Faperta UNJA 2015 – 2029. RPJP memuat rencana pengembangan Faperta UNJA dalam 15 (lima belas) tahun (2015 – 2029), oleh karena itu menjadi pedoman dalam penyusunan Rencana Strategis (RENSTRA) yang merupakan rencana pengembangan lima tahun, dan Rencana Operasional (RENOP) yang berisikan program kegiatan selama satu tahun. Dalam RPJP Faperta UNJA 2015 – 2029, rencana pengembangan Faperta UNJA dibagi dalam tiga periode rencana pengembangan:

6

Tabel 1. 3. Tabel Rencana Jangka Panjang Pengembangan Faperta

Fase I

(2015-2019) Fase II

(2020-2024) Fase III

(2025-2029)

Daya Saing Daya Saing Daya Saing Global Agropreneur Nasional Regional (Asean)

Peningkatan kualitas Program studi Penguatan budaya Pembelajaran dan terakreditasi entrepreneur dalam kemahasiswaan Internasional Tridarma Perguruan

Tinggi (PT)

Indikator

Mata kuliah 1 (satu) Prodi terakreditasi Internasional

30% Lulusan bekerja secara mandiri dengan berwirausaha dibidang pertanian

Kewirausahaan terpenuhi di setiap Program Studi

Peningkatan Peningkatan kerjasama Internalisasi kualitas kelembagaan luar negeri entreperneurship dalam

proses pembelajaran

Indikator

Akreditasi Program Terlaksananya seminar 30% Kegiatan Studi minimal A Internasional, Pembelajaran Berbasis sebanyak 33% Visiting Profesor, Proyek (Project Based Pembukaan Prodi baru Kolaborasi Penelitian Learning, Discovery and minimal 2 prodi dengan pihak luar

negeri Inquiry Learning)

Sebanyak 40% Dosen Mengirim mahasiswa Fakultas Pertanian berpendidikan S3 dalam program Student berkomitmen bekerja Sebanyak 7 orang Exchange dengan PT sama melalui knowledge Dosen berkualifikasi Luar Negeri 15 orang transfer dengan industri Jabatan Fungsional dan masyarakat Guru Besar

Rencana pengembangan untuk pencapaian visi, misi tujuan dan sasaran tersebut didasarkan pada 5 pilar, yaitu: 1) Pendidikan, 2) Penelitian, 3) Pengabdian pada Masyarakat, 4) Perencanaan, Sistem Informasi dan Kerjasama, dan 5) Tata kelola yang secara jelas dituangkan dalam RPJP Fakultas. Sasaran dan strategi pencapaian visi Faperta secara rinci tertuang dalam Renstra dan Renop. Secara substansial Renstra dan Renop menegaskan sasaran yang hendak dicapai dalam kurun waktu lima tahun (2016-2020), seperti pada Tabel 1.4

7

Tabel 1.4. Sasaran dan indikator yang hendak dicapai dalam kurun waktu lima tahun (2015-2019)

Sasaran Strategis

Indikator kinerja

Satuan

Baseline Target

2015 2016 2017 2018 2019

1. Terselenggaranya proses pembelajaran yang menghasilkan lulusan yang kompeten

1. Rasio Afirmasi Persen 10 12 13 14 15,39 17,5

1. Persentase prodi terakreditasi minimal A Unit 0 0 0 0 0 1

2. Jumlah mahasiswa berprestasi Orang 5 5 5 8 10 15

3. Kehadiran minimum mahasiswa dalam perkuliahan % 80 85 90 100 100 100

4. Kehadiran minimum dosen dalam perkuliahan % 80 85 90 100 100 100

5. Kehadiran minimum dosen dan mahasiswa dalam praktikum % 80 85 90 100 100 100

6. Jumlah mahasiswa yang terlibat dalam penelitian dosen Orang 30 35 40 45 50 55

7. Jumlah mahasiswa yang terlibat dalam PPM dosen Orang 5 10 15 20 25 30

8. Jumlah lulusan dengan skor TOEFL 400 % 20 25 30 35 40 45

9. Persentase mahasiswa berprestasi di tingkat nasional % 5 10 15 20 25 30

10. Persentase lulusan tepat waktu (≤ 5 tahun untuk S1) (berdasarkan tahun wisuda/tamat)

%

80

85

65

75

85

85

11. Persentase lulusan tepat waktu (≤ 3 tahun untuk D3) (berdasarkan tahun wisuda/tamat)

%

19,4

19,5

65

36

30

35

12. Persentase lulusan tepat waktu (≤ 5 tahun untuk S1) (IKSS Wajib) (berdasarkan tahun masuk)

%

50

70

67

70

50

70

13. Persentase lulusan tepat waktu (≤ 3 tahun untuk D3) (IKSS Wajib) (berdasarkan tahun masuk)

%

0

80

75

80

85

85

14. Rata-rata IPK lulusan untuk S1(IKSS Wajib) IPK 3,00 3,09 3,11 3,18 3,22 3,30

15. Rata-rata IPK lulusan untuk D3 (IKSS Wajib) IPK 2,85 2,99 3,24 3,12 3,07 3,20

16. Rata-rata lama studi untuk S1(IKSS Wajib)

Tahun

5 tahun 6 bulan

5 tahun 6 bulan

5 tahun 4 bulan

5 tahun 0 bulan

4 tahun 11

bulan

4 tahun 6 bulan

17. Rata-rata lama studi untuk D3(IKSS Wajib)

Tahun 3 tahun 10 bulan

3 tahun 5 bulan

3 tahun 1 bulan

3 tahun 0 bulan

3 tahun 0 bulan

3 tahun 0 bulan

8

Sasaran Strategis

Indikator kinerja

Satuan

Baseline Target

2015 2016 2017 2018 2019

18. Kehadiran minimum mahasiswa dalam perkuliahan % 75 80 80 85 85 90

19. Kehadiran minimum dosen dalam perkuliahan % 80 90 90 90 90 100

20. Kehadiran minimum dosen dan mahasiswa dalam praktikum % 80 80 100 100 100 100

21. Jumlah lulusan orang 175 224 258 250 199 250

22. Produktivitas (jumlah lulusan terhadap jumlah mahasiswa) % 60 57,43 54,7 74 44,22 52,08

23. Jumlah mahasiswa terlibat dalam kegiatan kemahasiswaan % 50 60 60 60 65 65

2. Meningkatnya

jumlah lulusan berkualitas yang berkarakter enterpreneur

1. Jumlah Mahasiswa yang berwirausaha Orang 20 25 30 40 50 60

2. Persentase lulusan bersertifikat kompetensi dan profesi Persen 5 10 15 20 25 30

3. Persentase lulusan yang langsung bekerja Persen 20 30 35 40 70 75

4. Rata-rata waktu tunggu alumni bulan 10 8 6 6 6 6

5. Jumlah mahasiswa menghadiri pelatihan kepemimpinan Orang 30 35 35 40 40 45

6. Persentase lulusan langsung bekerja sesuai dengan bidangnya (IKSS Wajib)

%

10

15

30

30

40

40

3. Meningkatnya kerjasama kelembagaan di tingkat lokal, nasional dan internasional minimal dua MOU pada masing- masing level.

1. Jumlah kerjasama dengan Dunia Usaha Kegiatan 10 15 16 18 20 25

2. Jumlah kerjasama dengan Pemerintah Daerah (Kabupaten/Provinsi)

Kegiatan

15

17

20

22

22

25

3. Jumlah kerjasama dengan Pemerintah Desa dalam Desa Binaan

Kegiatan

0

0

0

1

2

3

4. Jumlah kerjasama dengan beberapa Perguruan

Tinggi/Kementerian

Kegiatan

2

5

7

8

10

15

4. Meningkatnya kuantitas dan kualitas penelitian

1. Jumlah kegiatan penelitian Judul 25 40 45 45 50 50

2. Jumlah publikasi di jurnal terakreditasi (IKSS Wajib) Judul 10 10 15 15 20 25

3. Jumlah publikasi di jurnal internasional (IKSS Wajib) Judul 2 5 7 8 10 15

9

Sasaran Strategis

dan pengabdian kepada masyarakat

Indikator kinerja

Satuan

Baseline Target

2015 2016 2017 2018 2019

4. Jumlah HKI (paten) (IKSS Wajib) Judul 0 1 2 2 2 3

5. Jumlah sitasi karya ilmiah (IKSS Wajib) Jumlah Sitasi 250 500 750 1000 1500 2000

6. Jumlah prototipe R & D (IKSS Wajib) Buah 1 1 1 1 1 3

7. Jumlah prototipe industri (IKSS Wajib) Buah 0 1 1 1 1 2

8. Jumlah produk inovasi (IKSS Wajib) Buah 0 0 1 1 1 2

9. Hasil penelitian disajikan pada seminar nasional/internasional Judul 25 40 45 45 50 50

10. Jumlah hasil penelitian yang diaplikasikan di masyarakat (IKSS Wajib)

Judul

5

5

6

6

8

8

11. Jumlah Teknologi Tepat Guna Judul 5 5 5 6 6 8

12. Jumlah penelitian Fundamental Judul 6 7 8 8 8 8

13. Jumlah penelitian Terapan Judul 15 25 30 30 40 38

14. Jumlah penelitian Strategis Nasional Judul 4 8 3 6 2 4

15. Jumlah penelitian berbasis Nanotechnology Judul 0 0 0 0 1 1

16. Persentase dosen terlibat dalam penelitian % 50 65 70 75 80 80

17. Jumlah hasil penelitian yang dipublikasikan Judul 15 25 25 25 30 30

18. Jumlah dosen menerima penghargaan Judul 2 4 5 5 6 7

19. Ketersediaan dana penelitian dari PNBP % 5 5 5 10 15 15

20. Rata-rata dana penelitian per dosen jutaan Rp. 25 30 45 40 40 45

21. Jumlah kegiatan pengabdian kepada masyarakat (PPM) Judul 10 20 25 25 25 28

22. Jumlah dosen terlibat dalam kegiatan PPM % 40 40 45 45 55 60

23. Jumlah publikasi internasional Judul 2 5 7 8 10 15

24. Jumlah jurnal bereputasi terindeks global buah 1 1 1 1 2 5

25. Persentase penggunaan dana masyarakat untuk penelitian Persen 3 5 10 12,5 15 20

26. Jumlah penelitian yang dimanfaatkan masyarakat Judul 1 1 1 1 2 5

27. Jumlah mahasiswa yang terlibat dalam penelitian dosen orang 30 35 40 45 50 55

28. Jumlah mahasiswa yang terlibat dalam PPM dosen orang 5 10 15 20 25 30

10

Sasaran Strategis

Indikator kinerja

Satuan

Baseline Target

2015 2016 2017 2018 2019

5. Meningkatnya kinerja tata kelola dan tata pamong

lembaga.

5. Persentase dosen berkualifikasi S3 Persen 20 25 30 35 47 55

6. Persentase dosen bersertifikat pendidik Persen 60 65 75 90 100 100

7. Persentase dosen dengan jabatan lektor kepala Persen 30 35 40 45 49 55

8. Persentase dosen dengan jabatan guru besar Persen 2 4 6 7 9,6 12

9. Persentase dosen mengikuti studi lanjut % 80 90 100 100 100 100

10. Persentase dosen mengikuti pendidikan dan/atau pelatihan professional

%

80

90

100

100

100

100

11. Persentase dosen menghadiri seminar/symposium % 25 25 30 30 30 35

12. Rasio jumlah dosen terhadap jumlah mahasiswa (IKSS Wajib) % 1 : 19,6 1 : 20 1 : 25 1 : 25 1 : 25 1 : 25

13. Jumlah tenaga kependidikan Orang 20 22 26 26 30 30

14. Persentase tendik dengan Sertifikat Kompetensi (IKSS Wajib) % 40 40 40 45 45 50

15. Jumlah tendik yang meningkat kompetensinya (IKSS Wajib) Orang 5 5 5 8 8 10

16. Persentase tendik yang meningkat kompetensinya (IKSS Wajib) % 25 22,7 19 30 27 33,33

17. Jumlah teknisi, laboran, pustakawan, arsiparis, dll. Orang 5 5 6 6 8 8

18. Persentase dosen menghadiri seminar/symposium % 25 25 30 30 30 35

19. Jumlah program studi terakreditasi A Prodi 0 0 0 0 0 1

20. Jumlah peminat (SNMPTN, SBMPTN, UMB, Mandiri) Orang 2296 3299 3365 3376 3385 3400

21. Rasio daya tampung terhadap peminat (Mhs. National) Rasio 1 : 6,03 1 : 6,86 1 : 6,29 1 : 6,29 1 : 6,27 1 : 6,18

22. Persentase mahasiswa internasional terdaftar % 0 0 0 0 0 0

23. Persentase mahasiswa dari luar Provinsi Jambi % 40 45 45 50 55 55

24. Jumlah mahasiswa baru Orang 292 390 471 338 450 480

25. Persentase mahasiswa baru yang melakukan registrasi ulang % 77 81 74 77 87 85

26. Rasio dosen terhadap mahasiswa terdaftar Rasio 1 : 19,6 1 : 20 1 : 25 1 : 25 1 : 25 1 : 25

11

Sasaran Strategis

Indikator kinerja

Satuan

Baseline Target

2015 2016 2017 2018 2019

27. Opini penilaian laporan keuangan oleh auditor publik (IKSS Wajib)

Opini

WTP

WTP

WTP

WTP

WTP

WTP

28. Pendirian Program Diploma 4 Unit 0 0 0 0 0 1

29. Pendirian Program Strata 1 Unit 2 2 2 2 2 5

30. Pengembangan Pusat Database Unit 0 0 0 0 0 1

6. Meningkatnya kualitas dan kuantitas sarana dan prasarana pembelajaran untuk menjawab kebutuhan stakeholders

1. Jumlah hot spot wifi unit 2 5 10 10 12 12

2. Kapasitas bandwidth mbps 200 200 200 200 500 500

3. Jumlah ruang kerja tenaga kependidikan m2 150 150 150 150 180 180

4. Ketersediaan ruang per dosen m2 3 3 3 3 3 3

5. Ketersediaan ruang kerja per tenaga kependidikan m2 3,125 3,125 3,125 3,125 3,75 3,75

6. Ketersediaan ruang perpustakaan m2 65 65 65 65 65 65

7. Jumlah buku dan jurnal termasuk skripsi mahasiswa kopi 85.600 86.728 87.485 88.360 89.543 90.780

8. Ketersediaan laborarotium per mahasiswa m2 0,5 0,5 0,5 0,5 2,0 2,0

9. Ketersediaan ruang kuliah per mahasiswa m2 1,84 1,84 1,84 1,84 2,0 2,0

12

Visi, misi, dan tujuan Faperta disosialisasikan melalui berbagai media, antara lain:

Tabel 1. 4 Upaya sosialisasi visi dan misi dan hasilnya

Upaya Sosialisasi Dokumen/Kelengkapan

Website Faperta pertanian.unja.ac.id

Website Alumni Faperta alumnifaperta.unja.ac.id

Dimuat didalam dokumen Faperta Rencana Pengembangan Jangka Panjang (RPJP),

Rencana Strategis (Renstra),

Rencana Operasional (Renop)

Profil Faperta

Upaya Sosialisasi Dokumen/Kelengkapan

Poster Ada sebanyak 34 Poster tersebar di Lab, Ruang Kuliah, Prodi dan tempat umum

5. Rapat-rapat Faperta Rapat Semesteran, Rapat tahunan, Rapat Prodi, Rapat Anggaran, Rapat Senat dan Musrenbang Universitas

6.Pertemuan dengan mahasiswa baru setiap tahun

Kegiatan PKK dan Pendidikan Karakter mahasiswa Faperta

Penilaian terhadap tingkat pemahaman sivitas akademika (dosen dan

mahasiswa) dan tenaga kependidikan tentang visi, misi dan tujuan Fakultas dilkukan melalui penyebaran questioner. Jumlah responden sebanyak 50 dosen, mahasiswa sebanyak 100 orang, dan tenaga kependidikan sebanyak 10. Hasil penilaian menunjukan bahwa tingkat pemahaman sivitas akademika terhadap visi, misi dan tujuan fakultas adalah baik, seperti disajikan pada tabel berikut:

13

Tin

gkat

pe

mah

aman

(%)

Tabel 1.5. Indikator Tingkat Pemahaman Visi, Misi dan Tujuan Faperta

Sivitas akademika

Tingkat Pemahaman (% orang)

Jumlah responden

Sangat Paham

Paham

Cukup

Kurang

Dosen

50

68,00

24,00

8,00

-

Mahasiswa

100

60,00

28,00

12,00

-

Tendik

10

60,00

26,00

14,00

-

70

60

50

40

30

20

10

0

Dosen Mahasiswa Tendik

Sivitas akademika

Sangat Paham

Paham

Cukup paham

Kurang paham

Gambar 1. Tingkat pemahaman sivitas akademika terhadap visi, misi dan tujuan faperta

14

Tata pamong Faperta Universitas (Faperta UNJA) dilaksanakan berpedoman pada tiga aturan pokok UNJA, yaitu: 1) Statuta, 2) Organisasi dan tata kerja (OTK) dan 3) pola pengelolaan keuangan badan layanan umum (PK-BLU). Tata pamong dilaksanakan dengan menegakkan prinsip tata kelola yang baik (good governance), yaitu menegakkan 5 pilar yaitu: Kredibel, transparan, akuntabel, bertanggungjawab, dan adil.

1. Kredibel. Kredibilitas pengelolaan Fakultas tercermin pada berbagai kelengkapan organisasi, kegiatan dan berbagai kepercayaan yang diberikan stakeholder kepada Faperta UNJA, yatu:

1) Pengelolaan lembaga secara keseluruhan berpedoman pada aturan yang berlaku seperti peraturan akademik, dan layanan kepada semua sivitas akademika dilandaskan pada Standad Operasional Prosedur (SOP)..

2) Pemilihan dan pengangkatan Dekan dilaksanakan berdasarkan Keputusan Rektor UNJA No. 15 tahun 2008 tentang Pemilihan Calon Dekan Dilingkungan UNJA dan Peraturan Rektor UNJA No. 03 tahun 2016 tentang Pemilihan dan Pelantikan Dekan Dilingkungan UNJA.

3) Faperta menerapkan sistem sentralisasi administrasi dan desentralisasi akademik dan riset sebagai bagian integral dari kebijakan UNJA. Untuk mewujudkan visi, misi Faperta maka telah dilakukan penataan Prodi berdasarkan prinsip-prinsip : (a) sentralisasi administrasi dan desentralisasi kegiatan akademik, (b) koordinasi kegiatan akademik dan fungsi penjaminan mutu di tingkat Fakultas, (c) optimalisasi rentang kendali manajemen, (d) optimalisasi pemanfaatan sumber daya dan

15

aset institusi, (e) efisiensi penyelenggaraan akademik dan administrasi. Oleh karena itu Prodi merupakan rentang kendali terdepan dalam pelaksanaan tugas kegiatan akademik. Prodi yang juga berperan dalam penjaminan mutu bagi proses kegiatan belajar mengajar. Faperta telah menempatkan Prodi sebagai ujung tombak dari kegiatan akademik sekaligus sebagai fokus pengembangan organisasi. Jadi manajemen mengacu kepada jurusan/Prodi-based activities. Untuk mendukung terselenggaranya pengelolaan pendidikan yang berkualitas,

4) Prodi dipimpin oleh Ketua Prodi. Ketua Prodi bertanggung jawab kepada Dekan. Ketua Prodi dibantu oleh kepala laboratorium dan unit-unit lain yang bertujuan untuk mendukung kegiatan Prodi. Pemberhentian dan pengangkatan pimpinan jurusan/Prodi, dan kepala laboratorium dilaksanakan berdasarkan Peraturan Rektor UNJA No. 04 tahun 2017 tentang Tata Cara Pemberhentian dan Pengangkatan Pimpinan Jurusan/Bagian, Pimpinan Prodi dan Kepala Laboratorium di Lingkungan UNJA.

5) Untuk menjamin mutu pengelolaan fakultas yang baik maka dibentuk unit jaminan mutu (UJM) ditingkat fakultas dan gugus jaminan mutu (GJM) ditingkat Prodi, berdasarkan Peraturan Rektor UNJA No. 01 tahun 2018 tentang Pelaksanaan Penjaminan Mutu di Lingkungan UNJA. UJM ditingkat Fakultas berfungsi merencanakan, melaksanakan, mengevaluasi ketercapaian sasaran mutu dalam bidang non akademik dan membuat laporan secara periodik. GJM ditingkat Prodi jaminan mutu berfungsi merencanakan, melaksanakan, mengevaluasi ketercapaian sasaran mutu dalam bidang akademik dan membuat laporan secara periodik. Upaya ini merupakan bentuk akreditasi internal Fakultas terhadap kegiatan akademik Prodi dilingkungan Faperta UNJA. Untuk kelancaran pelaksanaan kegiatan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat, telah dibentuk Rencana Induk Penelitian (RIP) Fakultas yang terintegrasi dengan RIP UNJA.

6) Untuk mewujudkan tata kelola yang baik dalam penyelenggaran tridharma di Fakultas diperlukan dukungan Senat Fakultas. Senat Fakultas merupakan unsur organisasi di Fakultas yang berfungsi memberikan pertimbangan dalam penyusunan, penerapan, dan pengawasan pelaksanaan kebijakan akademis di Fakultas. Fungsi dan wewenang; keanggotaan, pemilihan dan pimpinan; alat kelengkapan, rapat senat dan tata tertip sidang dan rapat senat diatur dengan Peraturan Rektor UNJA No. 5 tahun 2018.

7) Dalam pengelolaan Fakulas tercermin pada ditegakkannya secara efektif aturan yang berlaku pada semua sivitas akademika.

8) Semua Prodi (Prodi) pada Faperta UNJA sudah terakreditasi B. 9) Faperta UNJA dipercaya sebagai tuan rumah SEMIRATA (Seminar

Nasional dan Rapat Tahunan Dekan) BKS PTN bidang Ilmu Pertanian wilayah Barat tahun 2019.

10) Faperta telah melahirkan dua fakultas yaitu Fakultas Kehutanan dan Fakultas Teknologi Pertanian

11) UNJA sebagai koordinator Ecological and Socioeconomic Function of Tropical Lowland Rainforest Transformation System (Sumatera, Indonesia) atau CRC990 project yang merupakan kerjasama penelitian antara University of Goentingen dengan Konsorsium Indonesia (UNJA, IPB dan UNTAD) yang sekarang sudah berjalan.

16

12) Faperta telah menginisiasi lahirnya Pusat Unggulan Institusi (PUI) Watershed Management and Hydropower (WAHYD) dan Reklamasi Lahan (REKLA) telah menjadi rujukan publik yang sekarang sudah berjalan

13) Faperta memiliki 15 laboratorium dan menjadi rujukan bagi stakeholder di Provinsi Jambi

14) Faperta memiliki kebun percobaan tempat praktikum dan penelitian bagi mahasiswa dan dosen serta memiliki 1.000 ha lahan potensial sebagai aset untuk pengembangan usaha.

15) Faperta memiliki dosen yang berkualifikasi Doktor 42 orang dan Profesor sebanyak 6 orang untuk dua Prodi. Sebagian besar dipercaya sebagai tenaga profesional di berbagai instansi pemerintah dan swasta.

16) Faperta memiliki 3 jurnal ilmiah nasional, satu diantaranya terakreditasi

2.Trasnsparansi Pengelolaan Faperta UNJA tercermin dari sistem layanan informasi yang dapat diakses secara langsung dan cepat dari SIAKAD (siakad.unja.ac.id), SIMONEV (simonev.unja.ac.id), SIMPEG (simpeg.unja.ac.id), SIMAKBMN (simakbmn.unja.ac.id), SIMLITABMAS (simlitabmas.ac.id), SIMLPPM (lppm.unja.ac.id), SINTA (sinta.unja.ac.id), SISTER (sister.unja.ac.id), dan SIMAWA (simawa.unja.ac.id). Transparansi ini juga dicerminkan oleh implementasi berbagai SOP yang telah disahkan.

3. Akuntabel

Tata pamong yang akuntabel tercermin pada kemampuan Faperta mengelola sumber daya yang dimiliki secara bertanggung jawab, baik kepada stakeholder internal maupun eksternal. Penyelenggaran tata pamong yang akuntabel ditunjukan oleh adanya:

1) Rencana Pengembangan Jangka Panjang (RPJP) 2015 – 2029, 2) Rencana Strategis Fakultas (Renstra) 2015 – 2019 3) Rencana operasional (Renop) pada Faperta tahun 2015 – 2019. 4) Peraturan akademik Faperta yang ditetapkan dengan Keputusan Dekan

Fakultas Pertanian Universitas Jambi Nomor: 01 Tahun 2018, 5) Kurikulum Prodi Agroekoltekmilogi dan Prodi Agribisnis yang ditetapkan

dengan SK Rektor UNJA No.1642 dan No. 1643 tahun 2017. 6) SOP berbagai layanan, yaitu:

SOP layanan akademik dan kerjasama; 1) SOP Registrasi mahasiswa 2) SOP Kontrak perubahan rencana studi 3) SOP cuti kuliah 4) SOP Pindah kuliah 5) SOP Surat keterangan pernah kuliah 6) SOP Surat pengantar penelitian dosen 7) SOP Surat tugas dosen 8) SOP Evaluasi akhir semester 9) SOP Pendjadualan mata kuliah 10) SOP Monitoring perkuliahan 11) SOP Semester pendek 12) SOP Surat pengantar ujian susulan UTS dan UAS 13) SOP Nilai ujian susulan 14) SOP Layanan legalisir 15) SOP Surat aktif kuliah

17

16) SOP Layanan transkrip sementara 17) SOP Transkrip akhir 18) SOP Layanan kukerta dan magang 19) SOP Surat keterangan lulus 20) SOP Layanan wisuda 21) SOP Penerbitan surat keputusan

SOP Layanan Umum dan Barang Milik Negara;

1) SOP pemrosesan surat masuk (dari luar faperta) 2) SOP pendistribusian surat masuk 3) SOP pengarsipan surat masuk 4) SOP layanan surat keluar 5) SOP pemrosesan surat keluar 6) SOP pengarsipan surat keluar 7) SOP pelayanan SK dan Surat tugas 8) SOP pengarsipan dokumen 9) SOP penataan arsip dan dokumen 10) SOP layanan permintaan atau peminjaman arsip 11) SOP pengadaan barang dan jasa 12) SOP penerimaan barang dan distribusi 13) SOP pendataan dan kodefikasi barang inventaris 14) SOP pembelian barang dan ATK 15) SOP penerimaan dan penyimpanan barang 16) SOP distribusi barang dan ATK 17) SOP stock opname 18) SOP penggunaan kendaraan dinas 19) SOP penggunaan LCD atau projector 20) SOP penggunaan sarana dan prasarana

SOP perencanaan, keuangan, dan kepegawaian;

1) SOP usulan pembuatan RKAKL 2) SOP revisi usulan pembuatan RKAKL 3) SOP GUP 4) SOP Honor 5) SOP UMK 6) SOP aktif kembali tugas belajar 7) SOP cuti 8) SOP izin belajar 9) SOP mutasi pegawai 10) SOP pension 11) SOP perceraian PNS 12) SOP perpanjangan tugas belajar 13) SOP pindah homebase 14) SOP KP4 15) SOP DP3 16) SOP DUK 17) SOP tugas belajar 18) SOP usulan fungsional dosen 19) SOP usulan kenaikan gaji berkala 20) SOP usulan pangkat PNS

18

SOP kemahasiswaan dan alumni; 1) SOP pengurusan surat keterangan bebas beasiswa 2) SOP penerbitan surat tugas mahasiswa mengikuti kegiatan 3) SOP penerbitan SK kepengurusan organisasi mahasiswa 4) SOP pemilihan mahasiswa berprestasi 5) SOP pengambilan jaket almameter dan prospectus 6) SOP peluang kerja alumni 7) SOP penyerahan berkas beasiswa 8) SOP bantuan biaya penulisan skripsi mahasiswa bidikmisi 9) SOP pembuatan surat ijin kuliah karena mengikuti kegiatan

kemahasiswaan 10) SOP pembuatan data base alumni 11) SOP pengajuan proposal program kreatifitas mahasiswa 12) SOP pendaftaran debat berbahasa inggris 13) SOP pendaftaran debat berbahasa indonesia

4. Bertanggungjawab Sebagai bentuk tanggungjawab Faperta dalam penyelenggaraan kegiatan adalah diterbitkannya beberapa kebijakan/peraturan selama 3 tahun terakhir diantaranya:

a. Rencana Pengembangan Jangka Panjang Faperta tahun 2015 -2029 b. Rencana Strategis Faperta tahun 2016 - 2019 c. Rencana Operasional Faperta tahun 2016-2019 d. Peraturan akademik Faperta dengan Keputusan Dekan Fakultas

Pertanian Universitas Jambi Nomor: 01 Tahun 2018. e. Kurikulum Prodi Agroekoltekmilogi da Prodi Agribisnis dengan SK

Rektor UNJA No.1642 dan No. 1643 tahun 2017 tentang. f. Pedoman penulisan karya ilmiah, g. Bebagai SOP layanan akademik dan kerjasama, SOP kemahasiswaan

dan alumni, SOP perencanaan, keuangan, dan kepegawaian, serta SOP Layanan Umum dan Barang Milik Negara.

h. Audit internal mutu akademik dilakukan oleh LP3M dan audit non akademik dilakukan oleh SPI secara rutin setiap tahun. Hasil audit disampaikan pada saat exitt meeting Audit internal dan laporan tertulis serta ditindak lanjuti dengan kebijakan dari dekanat. Dibidang akademik, PPM-LP3M secara berkala melakukan audit kepatuhan sistem dan AMAI terhadap penyelenggaraan akademik setiap Prodi yang menghasilkan rekomendsi perbaikan pengelolaan Prodi. Di bidang non akademik SPI secara berkala melakukan audit keuangan, sarana dan prasarana, dan sumber daya manusia, manajemen yang menghasilkan rekomendasi perbaikan untuk meningkatkan efektifitas tata kelola.

i. Laporan akuntabilitas kinerja instansi pemerintah (LAKIP) setiap tahun sebagai bentuk akuntabilitas pengelolaan keuangan dan pelaksanaan kegiatan, maksudnya adalah dapat dipertanggung jawabkan sesuai peraturan yang berlaku. Pertanggungjawaban ini menyangkut input, proses dan output.

j. Adanya laporan beban kerja dosen (BKD) yang ditetapkan berkisar antara 12 – 16 SKS,

k. Publikasi kegiatan melalui media cetak.

19

5) Adil Bentuk penyelenggaraan kegiatan Faperta yang adil dapat dilihat dalam pengelolaan keuangan, yaitu perimbangan proporsi keuangan menurut;

a. banyak mahasiswa dan dosen, b. kegiatan yang diajukan masing-masing prodi.

Hal ini terlihat juga dari alokasi dana untuk kegiatan tri dharma pada kedua Prodi. Sebagai contoh pada tahun 2019 alokasi dana yang diberikan ke Prodi Agroekoteknologi dan Agribisnis seperti pada Tabel 2.1

Tabel 2.1. Alokasi dana kegiatan yang menunjukan aspek keadilan dalam

pengelolaan Faperta tahun 2019.

Program Studi Kegiatan Prodi Alokasi Dana

Agroekoteknologi

Field trip 129.349.000,- Kuliah umum 2.254.000,-

Penelitian 1.649.500.000,- (2018

Agribisnis

Field trip 121.200.000,-

Kuliah umum 4.520.000,-

Penelitian 1.119.410.000,-

2.2

Pengembangan struktur organisasi Faperta UNJA berpedoman pada Peraturan Menteri Riset, Teknologi dan Pendidikan Tinggi Republik Indonesia No. 41 Tahun 2018 Tanggal 21 September 2018 tentang Statuta Universitas Jambi. Organisasi Faperta UNJA terdiri dari unsur pimpinan fakultas, unsur senat fakultas, unsur pelaksana akademik, unsur pelaksana administrasi, dan unsur penunjang. Faperta UNJA dipimpin oleh Dekan yang bertanggung jawab kepada Rektor. Dalam tugasnya sehari-hari Dekan dibantu oleh Wakil Dekan Bidang Akademik, Kerjasama dan Sistem Informasi (Wadek BAKSI ), Wakil Dekan Bidang Umum Perencanaan, dan Keuangan (Wadek BUPK), dan Wakil Dekan Bidang Kemahasiswaan dan Alumni (Wadek BKA). Wakil Dekan bertanggungjawab jawab kepada Dekan. Pimpinan Faperta UNJA dibantu oleh seorang Kepala Bagian Tata Usaha dan 4 (empat) Kepala Subbagian yaitu Subbagian Akademik, Subbagian Umum dan Barang Milik Negara, Subbagian Perencanaan, Keuangan dan Kepegawaian serta Subbagian Kemahasiswaan dan Alumni. Jurusan dipimpin oleh seorang Ketua Jurusan dan sekretaris jurusan yang dibantu oleh dua orang staf administarsi, sedangkan Ketua Program Studi yang bekerja sendiri untuk Program Studi. Aktivitas laboratorium, kebun percobaan dan alat- alat mekanisasi dikoordinasi langsung oleh masing-masing Jurusan /Program Studi melalui Kepala Laboratorium (Gambar 2.)

20

Gambar: 2 Struktur Organisasi Faperta

Wakil Dekan Bidang Akademik, Kerjasama dan Sitem Informasi (WD BAKSI) bertugas: Dalam pelaksanaan tugas WD BAKSI membantu Dekan dalam memimpin/ mengkoordinasi pelakssanaan pendidikan, penelitian, pengabdian kepada masyarakat, sistem informasi dan kerjasama yang meliputi: Perencanaan, pelaksanaan dan pengembangan pendidikan dan pengajaran

serta penelitian. Pembinaan tenaga pengajar dan tenaga peneliti.

Persiapan program pendidikan baru di berbagai tingkat atau bidang. Penyusunan program pengembangan daya penalaran mahasiswa. Perencanaan dan pelaksanaan kerja sama pendidikan, penelitian dan

pengabdian kepada masyarakat serta usaha penunjangnya dengan fakultas lain di lingkungan UNJA.

Perencanaan data yang menyangkut bidang pendidikan dan pengajaran, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat.

Wakil Dekan Bidang Umum, Perencanaan dan Keuangan bertugas: Membantu Dekan dalam memimpin penyelenggaraan kegiatan di bidang

administrasi Umum, Perencanaan dan Keuangan, sedangkan fungsi Wadek Penyusunan Perencanaan

Pengelolaan keuangan.

Pengurusan kepegawaian.

Pengelolaan perlengkapan.

Pengurusan kerumahtanggaan dan pemeliharaan ketertiban.

21

Pengurusan ketatausahaan.

Penyelenggaraan hubungan masyarakat.

Pengolahan data yang menyangkut bidang administrasi umum.

Wakil Dekan Bidang Kemahasiswaan dan Alumni bertugas:

membantu Dekan dalam menyelenggaraan kegiatan di bidang Kemahasiswaan dan Alumni yang bersifat ekstra kurikuler yang berfungsi melaksanakan dan mengkoordinasi kegiatan-kegiatan :

Pembinaan kemahasiswaan bersama-sama dengan Pembina Kemahasiswaan tingkat jurusan sebagai bagian dari pembinaan sivitas akademika fakultas dalam rangka pengembangan sikap dan orientasi serta pengembangan kegiatan ekstra kurikuler.

Program penalaran mahasiswa baik di tingkat Fakultas, Universitas, maupun Nasional.

Usaha peningkatan kesejahteraan mahasiswa baik melalui penyaluran beasiswa, bimbingan dan konseling, kewirausahaan, dan lain-lain.

Kerjasama dengan berbagai fakultas di lingkungan UNJA dalam setiap bidang usaha kemahasiswaan (penalaran, bakat dan minat, dan kesejahteraan).

Perwujudan atmosfir akademik yang kondusif dalam lingkungan kampus dan pemeliharaan kesatuan dan persatuan bangsa berdasarkan Pancasila dan Undang-undang Dasar 1945.

Pelaksanaan kegiatan di bidang pengabdian pada masyarakat dalam rangka turut membantu memecahkan masalah-masalah yang dihadapi masyarakat,

Pengembangan data-base bidang pendidikan ekstra kurikuler.

Melaksanakan kegiatan dan mengadakan pertemuan dengan Alumni.

Program Studi

Prodi adalah kesatuan kegiatan pendidikan dan Pembelajaran yang memiliki kurikulum dan metode Pembelajaran tertentu dalam satu jenis pendidikan akademik, pendidikan profesi, dan/atau pendidikan vokasi (PP No. 4 Tahun 2014). Pada Faperta UNJA terdapat dua Prodi S, yaitu; Prodi Agroekoteknologi dan Prodi Agribisnis., Prodi dipimpin oleh Ketua Prodi dan dibantu oleh sekretaris Prodi serta beberapa orang tenaga administrasi. Ketua Prodi mempunyai tanggung jawab untuk mengembangkan kurikulum, merencanakan proses belajar mengajar, melakukan monitoring proses belajar mengajar, merivisi kurikulum sesuai perkembangan kebutuhan (profesi) lulusan dan kebutuhan masyarakat akan jenis kompetensi tertentu (relevansi), disamping itu ketua Prodi bertugas melakukan pengawasan, penilaian dan pengendalian terhadap beban kerja dosen.

Tata Usaha

Tata Usaha merupakan unsur kelengkapan organisasi Fakultas yang berfungsi;

Penyusunan rencana, program, kegiatan dan anggaran,

Pengelolaan administrasi kegiatan Tridharma Perguruan Tinggi;

Pelaksanaan administrasi kemahasiswaan dan alumni di lingkungan fakultas;

Pelaksanaan pengelolaan dan administrasi keuangan, barang milik negara,

data di lingkungan Fakultas; dan

Pelaporan pelaksanaan program dan kegiatan Fakultas.

22

Tata usaha fakultas, dalam melaksanakan tugasnya dengan 4 (empat) sub

bagian yaitu;

1) Sub Bagian Akademik; 2) Sub Bagian Kemahasiswaan dan Alumni, 3) Sub Bagian Perencanaan, Keuangan dan Kepegawaian, 4) Sub Bagian Umum dan Barang Milik Negara. Tata usaha Fakultas Pertanian dikoordinir oleh kepala TU dan empat orang

kepala sub bagian.

Unit Jaminan Mutu (UJM) Berdasarkan Peraturan Rektor UNJA No. 01 tahun 2018 tentang Pelaksanaan Penjaminan Mutu di Lingkungan UNJA. UJM mempunyai tugas merencanakan, melaksanakan, mengevaluasi ketercapaian sasaran mutu dalam bidang non akademik dan membuat laporan secara periodik ke tingkat Fakultas, meliputi: 1) Fungsi manajemen fakultas; 2) Sistem penganggaran penunjang kegiatan tridharma; 3) Layanan kemahasiswaan; 4) Pengembangan tenaga pemndidik dan kependidikan; 5) Pendayagunaan sarana dan prasarana.

Gugus Jaminan Mutu (GJM) Berdasarkan Peraturan Rektor UNJA No. 01 tahun 2018 tentang Pelaksanaan Penjaminan Mutu di Lingkungan UNJA, GJM mempunyai tugas merencanakan, melaksanakan, mengevaluasi ketercapaian sasaran mutu dalam bidang akademik dan membuat laporan secara 28eriodic ditingkat Prodi, meliputi: 1) Pengendalian dokumen mutu; 2) Monitoring dan evaluasi pengelolaan pembelajaran, penelitian dan pengabdian pada masyarakat; 3) Audit internal Prodi.

Senat Fakultas merupakan badan normatif dan perwakilan di lingkungan Fakultas, Senat Fakultas diketuai oleh Dekan yang dibantu oleh seorang sekretaris .Senat Fakultas mempunyai tugas pokok sebagai berikut : Pemberian Pertimbangan dan Pengawasan terhadap Dekan dalam

pelaksanaan akademik di lingkungan Fakultas; Menjabarkan kebijakan dan peraturan UNJA untuk Fakultas; Memberikan pertimbagan kebijakan akademik fakultas; Merumuskan kebijakan penilaian prestasi akademik dan kecakapan serta

kepribadian dosen; Merumuskan norma dan tolok ukur pelaksanaan penyelenggaraan fakultas

Menilai pertanggungjawaban pimipinan fakultas atas kebijakan akademik yang ditetapkan sebagaimana dimaksud dalam angka (1);

Memberikan pertimbangan kepada pimpinan UNJA mengenai calon yang diusulkan untuk diangkat menjadi pimpinan Fakultas.

Teaching and Research Farm, Teaching and Research Farm merupakan lokasi pelaksanaan praktikum dan penelitian baik untuk mahasiswa dalam penyelesaian tugas akhir maupun Dosen yang melaksanakan penelitian sebagai perwujudan Tri Dharma Perguruan Tinggi.

23

Laboratorium, laboratorium memfasilitasi kegiatan praktikum dan research penelitian dosen dan mahasiswa, baik sebagai bagian mata kuliah maupun penyelesaian tugas akhir.

Perpustakaan, merupakan sarana yang diperuntukkan sebagai ruang baca bagi mahasiswa dan Dosen dalam kegiatan proses belajar mengajar. Bagi mahasiswa perpustakaan dapat digunakan sebagai salah satu sumber data dalam penyelesaian tugas mata kuliah dan Tugas akhir.

Organisasi Kemahasiswaan, berfungsi sebagai wadah untuk mengkoordinir kegiatan mahasiswa dalam lingkungan kampus sesuai aturan yang berlaku. Disamping itu organisasi ini merupakan wadah yang dapat digunakan mahasiswa untuk menyalurkan bakat dan aspirasi yang muncul baik berkaitan dengan akademik maupun non akademik di tingkat fakultas maupun program studi.

Tenaga Pendidik, tenaga pendidik pada Faperta pada dasarnya mempunyai tugas untuk menfasilitasi dan melayani untuk terselenggranya kegiatan akademik, maupun administrasi akademik yang dibutuhkan oleh sivitas akademika Faperta

24

Kepemimpinan di Faperta UNJA merupakan kepemimpinan kolektif yang dimpin oleh dekan dan secara operasional sehari-hari dibagi sesuai dengan Jabatan dan bidang tugas masing-masing yaitu, Wakil Dekan Bidang Akademik, Kerjasama dan Sistem Informasi berkonsentrasi membantu Dekan dalam memimpin dengan hal-hal yang berkaitan dengan bidang Akademik, Kerjasama dan Sistem Informasi, Wakil Dekan Bidang Umum, Perencanaan dan Keuangan berkonsentrasi membantu Dekan dalam memimpin pelaksanaan kegiatan di bidang Umum, perencanaan dan keuangan, dan Wakil Dekan Bidang Kemahasiswaan dan Alumni berkonsentasi membantu Dekan dalam memimpin pelaksanaan kegiatan di bidang kemahasiswaan dan alumni. Pola kepemimpinan Fakultas yang diterapkan adalah pola kepempinan partisipatif dan akomodatif, karena pada dasarnya pemimpin di perguruan tinggi adalah memimpin para intelektual elit. Beberapa hal yang merupakan implementasi kepemimpinan demikian adalah:

25

1. Kepemimpinan Operasional Kepemimpinan operasional Faperta ditunjukkan oleh kemampuan pimpinan Fakultas menyelerasakan visi, misi Fakultas dengan Visi, misi UNJA, dan kemampuan Prodi menterjemahkan Visi dan Misi Faperta ke dalam Visi misi Prodi. Disamping itu telah diturunkan kedalam Rencana Pengembangan Jangka Jangka Panjang (RPJP). Rencana Strategis (Renstra) dan Rencana Operasional (Renop). Viisi Misi Fakultas dan Rencana Strategis Universitas menjadi rujukan dalam penyusunan Renstra dan Renop Fakultas. Beberapa contoh kepemimpina operasional yang berjalan di Fakultas adalah:

1. Pengajuan kegiatan - Kegiatan PKK direncanakan oleh Wakil Dekan kemahasiswaan ke Dekan

kemudian diteruskan ke Wadek Bagian Umum dan Keuangan untuk dipelajari, selanjutnya diteruskan ke Sub Bagian perencanaan untuk di diskusikan atau dibahas pada tingkat kegiatan penyusunan rencana kerja dan angaran kementerian dan lembaga (RKAKL).

- Kegiatan program studi diajukan ke Dekan kemudian diteruskan ke Wadek Bagian Umum dan Keuangan untuk dipelajari, selanjutnya diteruskan ke Sub Bagian perencanaan untuk di diskusikan atau dibahas pada tingkat kegiatan penyusunan RKAKL.

- Rencana kegiatan dan kebutuhan Laboratorium dan Teaching Farm dihimpun dari usulan penanggung jawab mata kuliah yang memiliki praktikum di laboratorium yang bersangkutan untuk diteruskan ke Dekan kemudian diteruskan ke Wadek Bagian Umum dan Keuangan untuk dipelajari, selanjutnya diteruskan ke Sub Bagian perencanaan untuk di diskusikan atau dibahas pada tingkat kegiatan penyusunan RKAKL.

- Kebijakan-kebijakan strategis fakultas misalnya peraturan akademik diawali dengan penunjukan tim penyusun oleh Dekan. Setelah draf peraturan akademik selesai selanjutnya dibahas dalam rapat senat fakultas untuk disetujui dan selanjutnya draft tersebut diajukan ke Rektor untuk di SK kan..

Beberapa dokumen pendukung yang menggambarkan berjalanya kepemimpinan opersional dengan baik didiskripsikan pada Tabel 2.2.

26

Tabel 2.2. Beberapa indikator kepemimpinan operasional

No Kegiatan Penanggung Jawab

Hasil

1 Workshop Revisi Kurikulum Wakil Dekan

BAKSI

Dokumen Kurikulum 3

prodi Prodi

2 Penyusunan Peraturan

Akademik

Wakil Dekan

BAKSI

Dokumen Peratura Akademik

Faperta

3 Pedoman Penyusunan Karya

Ilmiah

Wakil Dekan

BAKSI

Dokumen Pedoman

Penyusunan Karya Ilmiah

Faperta

4 Penyusunan SOP Layanan

Perencanaan Keuangan dan

Kepegawaian

Wakil Dekan

BUPK

Dokumen SOP Layanan

Perencanaan Keuangan dan

Kepegawaian senayak 20

dokumen

5 Penyusunan SOP Layanan

Umum dan Barang Milik

Negara

Wakil Dekan

BUPK

Dokumen SOP Layanan

Umum dan Barang Milik

Negara sebanyak 20

dokumen

6 Penyusunan SOP Layanan

Kemahasiswaan dan Alumni

Wakil Dekan

BKA

Dokumen SOP Layanan

Kemahasiswaan dan Alumni

sebanyak 13 dokumen.

7 Mengadakan kegiatan

wirausaha Mahasiswa

Wakil Dekan

BKA

Kelompok mahasiswa

wirausaha 73 kelompok

(PKM K)

2. Kepemimpinan Organisasi Dekan sebagai pimpinan tertinggi di tingkat Fakultas Pertanian mimiliki visi dan misi yang harus dicapai pada masa yang akan datang. Guna mencapai visi dan misi tersebut Dekan secara efektif memimpin orranisasi fakultas sehingga berbagai organ organisasi dapat berjalan dengan sangat baik. Beberapa bentuk kepemimpinan organssi yang berjalan dengan efektif tersebut adalah seperti pada table 2 berikut. Tabel 2.3. Efektitifitas kepemimpinan organisasi Fakultas Pertanian

No Unitt Organisasi

Kegiatan Hasi Tahun

1 SENAT FAKULTAS

Menyetujui Revisi Kurikulum

Dokumen Kurikulum 2 prodi

2017

Menyetujui Standar Mutu dan Dokumen Mutu terkait lainnya

Dokumen Penjamianan Mutu internal

2018

27

Menyetujui Peraturan akademik

Dokumen Peraturan Akademik

2018

Menyetujui Rencana Pembangunan Jamngka Panjang (RPJP)

Dokumen RPJP

2016

Menyetujui Rencana Strategis (Renstra)

Dokumen Renstra

2016

Menyetujui Rencana Operasional (Renop)

Dokumen Renop

2016

2 Dekanat Menerbikan Peraturan Dekan tentang kurikulum dua prodi

Dokumen kurikulum dua prodi

2016

Menerbitkan Laporan Akuntabilitas Instansi Pemerintah (LAKIP) Fakultas Pertanian

Dokumen LAKIP

Setaap tahun

3 Ketua Prodi Laporan Kinerja Prodi

Dokumen Laporan Kinerja

Setiap tahun

4. Unit Jaminan Mutu

Menyusun Standar Mutu

Dokumen 28 standar mutu

2018

Meyusun laporan pencapaian standar mutu

Dokumen laaporan pencapaian standar mutu

2019

Efektifitas kepemimpinan organisasi fakultas periode 2016 -2020 ini telah telah melahirkan berbagai kebijakan antara lain: a. Revisi kurikulum Program Studi Agroekoteknologi dan Program Studi Agribisnis

Tahun 2016 serta Tahun 2017 b. Revisi Peraturan Akademik Fakultas Pertanian tahun 2018. c. Penyusunan Rencana Pembangunan Jangka Panjang Fakultas Pertanian

tahun 2015 – 2029. d. Penyusunan Rencana Strategis Fakultas Pertanian tahun 2016 – 2020 e. Penyusunan Rencana Operasional Fakultas Pertanian tahun 2016 – 2020 f. Pembentukan Unit Jaminan Mutu (UJM) Fakultas Pertanian pada tahun 2018 g. Pembentuakn Gugus Jaminan Mutu (GJM) Fakultas Pertanian pada tahun

2018

28

3. Kepemimpinan Publik Kepemimpinan Publik di Faperta ditunjukan oleh kemampuan Faperta berkomunikasi dan menjalin kerja sama dengan berbagai mitra, baik di dalam maupun di luar negeri, seperti terlihat pada Tabel 7.3.1 tentang Daftar instansi dalam negeri yang menjalin kerjasama dengan Fakultas Pertanian dan Tabel7.3.2. tentang instansi luar negeri yang menjaalin kerjasama. Sebagai institusi pendidikan tinggi yang memiliki sumber daya manusia andal di berbagai bidang kepakaran. Berjalannya Kepemimpinan Publik di Faperta juga dibuktikan dengan keterlibatan unsur pimpinan dan dosen dalam berbagai organisasi sosial kemasyarakatan atau bentuk kepercayaan yang diberikan oleh publik, sebagaimana disajikan pada Tabel 2.3

Tabel 2.4. Pola kepemimpinan di luar Fakultas/Sekolah Tinggi

No Jabatan/Nama Jabatan/kegiatan di Luar Faperta

1 Dr. Ir. Ahmad Riduan, M.Si/ Dekan

Penanggung jawab Seminar dan Rapat Tahunan Dekan (SEMIRATA) BKS PTN Barat Bidang Ilmu Pertanian tahun 2019,

Anggota Tim Auditor Sertifikasi Halal MUI Provinsi Jambi.

Anggota Tim Penyusun Buku Ajar yang diinisiasi oleh BKS PTN Wilyah Barat.

2 Dr. Ir. Wilyus. M.Si/ Wadek BAKSI

Sekretaris PEI Provinsi Jambi

Wakil Sekretaris PKTD (Persatuan Keluarga Tanah Datar) Provinsi Jambi

Pengurus Masjid Al Koutsar Komp. Puri Masurai II Mendalo Dara

Anggota Tim Khatib Jumat Masjid Al Koutsar Komp. Puri Masurai II Mendalo Dara

3 Ir. Buhaira,M.Si/ Wadek BUPK

Pengurus PSTI (Persatuan Sepak Takraw Indonesia) Provinsi Jambi

Pengurus Masjid Al Muttaqin RT. 02 Kelurahan Beliung

4 Ir. Ardiyaningsih PL, MP/ Wadek BKA

Pengelola Rumah Tadhdfiz sahabat Qur’an

Pengurus PUSPA Propinsi Jambi

Pengurus Dewan Pengawas BPW PISPI Provinsi Jambi

29

5 Ir. Yanuar Fitri, Msi Ketua Perwaku Provinsi Jambi Ketua Tim Penyusun AMDAL, addendum

AMDAL dan DELH, tim penyusun RKL-RPL dan UKL-UPL

Ketua tim penyususn KLHS RPJM Kab. Sarolangun tahun 2017 -2022

Ketua tim penyususn KLHS RPJM Kab. Tebo tahun 2017 -2022

Ketua Tim Proper PT Pertamina EP Jambi

Assesor uji kompetensi ATPA dan KTPA pada LSP_LH

Ketua DPW Ikatan Pengkaji Lingkungan Hidup Indonesia (Inkindo) Provinsi Jambi

Bendahara PERHEPI Wakil keteu Perhimpunan Cendikiawan

Lingkungan (PERWAKU) Provinsi Jambi Auditor Lingkungan dari LSP Intakindo

Jakarta Asessor Lingkungan PNSP RI Jakarta Anggota KPA Kabupaten Merangin

6 Prof Dr. Ir. H. Zulkifli, A. M. Sc.

Ketua Pokja Ahli Dewan Ketahanan Pangan Provinsi Jambi

Ketua Pengurus Pusat (PP) Perhimpunan Ekonomi Pertanian Indonesia (PERHEPI)

Ketua Perhimpunan Ekonomi Pertanian Indonesia (PERHEPI) Komda Jambi

Ketua RT 26 Puri Mayang dan ketua Mesjid Wakil Rektor Bidang Perencanaan, Kerjasama dan

Sistem Informasi

7 Prof. Dr. Ir. Anis Tatik Maryani, M.S.

Ketua Bidang Pemberdayaan W anita Dewan Mesjid Indonesia Provinsi Jambi.

Wakil Ketua Ikatan Cendekiawan Muslim Indonesia (ICMI) Wilayah Provinsi Jambi

Direktur Pascasarjana

8 Dr. Sunarti, SP. MP Ketua Prodi Agroekoteknologi

Ketua MKTI (Masyarakat Konservasi Tanah dan Air Indonesia) Komda Jambi.

Pakar independen penilaian AMDAL Kota Jambi

Ketua PUI WAHYD UNJA 9 Dr. Fuad Muchlis, S.P.,

M.Si. Ketua Bidang Lingkungan Hidup dan

Kehutanan KAHMI Provinsi Jambi Wakil Sekretaris Perhimpunan Cendekiawan

Lingkungan Indonesia (PERW AKU) Daerah Jambi

Ketua Bidang Hubungan Kerjasama Antar Lembaga Perhimpunan Sarjana Pertanian Indonesia (PISPI) Provinsi Jambi.

Wakil Sekretaris ICMI Korwil Jambi

Tenaga Ahli DPRD Tanjung Jabung Timur

Pakar Independen Penilaian AMDAL Kota Jambi

10 Dr. Ir. H Saad Murdy, MS

Wakil Ketua Dewan Riset Daerah Provinsi Jambi

Wakil Ketua Persatuan Sarjana Pertanian

Pengurus Lembaga Adat Jambi

30

11 Dr. Ir. H. M. Syarif, MS Sekretaris Pengurus Masjid Shuhada Kelurahan Tambak Sari Kota Jambi

Anggota Tim Teknis Penilaian AMDAL Provinsi Jambi, Kota Jambi, Kabupaten Tanjung Jabung Barat dan Kabupaten Batanghari.

Koordinator Tim Rawa dan Gambut LPPM UNJA

12 Dr. Ir. Rosyani, M.Si. Ketua Perhimpunan Cendekiawan Lingkungan Indonesia (PERW AKU) Daerah Jambi

Anggota Tim Teknis Penilaian AMDAL Provinsi Jambi

Ketua Program Studi Magister Ilmu Lingkungan

13 Dr. Ir. Armen Mara. Msi Sekretaris PERHEPI KOMDA JAMBI

Pengurus PKTD (Persatuan Keluarga Tanah Datar) Provinsi Jambi

Ketua kelompok sosial kematian RT 07 kel. Sulanjana Jambi 2003-sekarang

Anggota Tim Teknis Penilaian AMDAL Provinsi Jambi, Kota Jambi, dan Kabupaten Batanghari

14 Prof Dr. Ir. DMT. Napitupulu. M. Sc

Ketua pengembangan WIGK Mayang HKBP kotabaru Jambi

Ketua Prodi Magister Agribisnis

15 Prof. Dr. Ir. Suandi, M.Si Pakar independen penilaian AMDAL Kota Jambi

Ketua Prodi Magister Kependudukan UNJA

16 Dr. Ir. Asmadi Saad, M.Si Staf ahli DPRD Provinsi Jambi

Anggota Tim Teknis Penilaian AMDAL Provinsi Jambi.

Anggota Tenaga Ahli Badan Restorasi Gambut Indonesia

Ketua Kelompok Ahli Tim Restorasi Gambut Daerah Provinsi Jambi

17 Dr. Supian Ramli, S.Ag., M.Ag.

Ketua Umum Ikatan Sarjana Nahdlatul Ulama (ISNU) Kota Jambi.

Ketua Bidang Penjaminan Mutu DPP Asosiasi Dosen Pendidikan Agama Islam Se Indonesia (ADPISI)

Ketua Dewan Masjid Indonesia (DMI) Kecamatan Danau Sipin Kota Jambi,

Wakil Ketua Majelis Ulama Indonesia (MUI) Kecamatan Danau Sipin Kota Jambi

Wakil Ketua Lembaga Dakwah Nahdlatul Ulama (LDNU) Provinsi Jambi.

Sekretaris Ittihadul Muballighin Provinsi Jambi.

18. Dr. Husda Marwa., SP, MP

Ketua Perhimpunan Fitopatologi Indonesia Cabang Jambi

19 Dr. Ir. H. Sarman., MS Ketua rukun keluarga kematian Talang Sari (RKKTS)

Wakil Ketua pengurus Masjid Al Mau’izkah Kenali Besar Kota Jambi.

31

20 Ir. Elwamendri. M.Si Anggota Tim Teknis Penilaian AMDAL Provinsi Jambi.

Seksi Pendidikan di Masjid Fathurrahman RT 05. Kenali Besar kota Jambi

21 Dr. Ir. A. Rahman., MS Anggota Tim penetapan harga TBS kelapa sawit Propinsi Jambi

22 Ir. YG. Armando, MP Ketua Pengurus Masjid

Sekretaris LPPM UNJA

23 Dr. Ir. Aswandi, M.Si Anggota Tim Teknis Penilaian AMDAL Provinsi Jambi. Anggota Kelompok Kerja Kajian Lingkungan Hidup Strtegis Propinsi Jambi. Anggota Tim Penyusun Dokumen Informasi Kinerja Pengelolaan Lingkungan Hidup Daerah Propinsi Jambi.

Ketua Pengurus Masjid Al Badar Telanai Pura jambi

Ketua Pusat Studi Lingkungan Hidup UNJA

24 Dr. Ir. Aryunis, MP Prodi Magister Agroekoteknologi UNJA

25 Ir. Gindo Tampubolon, MS

Anggota Tim Teknis Penilaian AMDAL Provinsi Jambi, Kota Jambi, Kabupaten Tanjung Jabung Barat dan Kabupaten Batanghari.

26 Ir. M.Zuhdi, M.Sc Anggota Tim Teknis Penilaian AMDAL Provinsi Jambi, Kota Jambi, Kabupaten Tanjung Jabung Barat dan Kabupaten Batanghari.

2.4 Sistem Pengelolaan

Sistem pengelolaan fungsional dan operasional program di Faperta UNJA didasarkan pada Konsep SADAR (Sentralisasi Administrasi, Desentralisasi Akademik dan Riset). Dengan konsep ini, penyelenggaraan administrasi akademik dan administrasi sumber daya berada pada ranah Fakultas, sedangkan Jurusan berperan dalam menyelenggarakan kegiatan akademik dan penelitian (riset).

Planning, Berjalannya aspek perencanaan dalam manajemen Faperta ditunjukan oleh berbagai dokumen terkait yaitu;

1) Rencana Pengembangan Jangka Panjang (RPJP) 2015 – 2029, 2) Rencana Strategis Fakultas (Renstra) 2015 – 2019 3) Rencana operasional (Renop) pada Faperta tahun 2015 – 2019.

d. RKAKL setiap tahun anggaran. 4) SOP usulan pembuatan RKAKL

32

5) SOP revisi usulan pembuatan RKAKL 6) SOP pengadaan barang dan jasa

Organizing, Penyelenggaraan kegiatan akademik yang bersifat internal didelegasikan kewenangannya oleh pimpinan fakultas kepada jurusan/program studi. Kewenangan yang dimaksud diantaranya adalah penunjukan dosen pembimbing akademik, pengampu mata kuliah, pembimbing Magang, pembimbing PKL, pembimbing skripsi dan penguji tugas akhir. Administrasi peyelenggaraan kegiatan akademik dikelola oleh Jurusan/program studi, tetapi dokumen akademik, seperti SK penunjukan dosen dan transkrip akademik diterbitkan oleh Fakultas. Penyelenggaraan kegiatan akademik yang bersifat eksternal dan kegiatan non- akademik dilaksanakan langsung oleh fakultas (tidak didelegasikan ke jurusan/program studi). Untuk kegiatan ini fakultas akan membentuk tim kepanitiaan sebagai penyelenggara kegiatan. Kegiatan yang dimaksud dibidang akademik adalah kegiatan workshop kurikulum, seminar nasional, tim pengelolaan web, tim pengelola jurnal, tim jaminan mutu, tim akreditasi, tim penyusunan SOP dan dokumen akademik fakultas. Kegiatan di bidang umum dan keuangan adalah pengelolaan barang milik negara, tim penentuan besaran UKT mahasiswa, tim pengelola dokumen keuangan, tim pembuatan laporan kinerja fakultas dan tim perencanaan keuangan. Contoh kegiatan di bidang kemahasiswaan adalah tim penyelenggara pengenalan kehidupan kampus di fakultas, tim seleksi mahasiswa berprestasi, tim debat bahasa inggris dan bahasa indonesia, tim kegiatan PKM, tim workshop kewirausahaan, dan tim pembina kegiatan kemahasiswaan. Selain itu fakultas juga membentuk tim reviewer untuk seleksi, monitoring dan evaluasi kegiatan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat. Untuk menjamin terlaksananya jaminan mutu fakultas maka dibentuk Unit Jaminan Mutu. Implentasi aspek organizing pada fakultas pertaian berjalan dengan efektif karena dipandu oleh beebagai SOP seperti:

1) SOP Surat tugas dosen 2) SOP Evaluasi akhir semester 3) SOP Pendjadualan mata kuliah 4) SOP Monitoring perkuliahan 5) SOP pelayanan SK dan Surat tugas 6) SOP pelayanan SK dan Surat tugas 7) SOP aktif kembali tugas belajar 8) SOP cuti 9) SOP izin belajar 10) SOP mutasi pegawai 11) SOP pension 12) SOP perpanjangan tugas belajar 13) SOP DP3 14) SOP DUK 15) SOP tugas belajar 16) SOP usulan fungsional dosen 17) SOP usulan kenaikan gaji berkala 18) SOP usulan pangkat PNS 19) SOP penerbitan SK kepengurusan organisasi mahasiswa

33

Staffing, Setiap staf pengajar mempunyai kesempatan yang sama untuk mengembangkan jati dirinya, baik dalam hal peningkatan kualifikasi pendidikan, menjadi pemimpin atau melaksanakan kegiatan Tri Dharma Perguruan Tinggi yang semakin baik. Kepemimpinan Fakultas berperan penting dalam menginisiasi, memotifasi dan menfasilitasi setiap dosen untuk berinovasi dan berkinerja dengan baik, disamping itu melaksanakan kontrol terhadap pelaksanaan Tri Dharma Perguruan Tinggi. Beberapa SOP yang telah ada terkait staffing:

1) SOP izin belajar 2) SOP tugas belajar 3) SOP Perpanjangan tugas belajar 4) SOP Pengaktifpan kembali 5) SOP Pindah Home base

Leading, Pengarahan, rapat bulanan, rapat semesteran, rapat tahunan, rapat anggaran dan rapat senat.

Rapat bulanan, dilakukan merupakan koordinasi pimpinan Fakultas, Evaluasi kegiatan bulan berjalan dan rencana kegiatan kedepan, inventarisasi masalah dan solusinya.

Rapat semesteran, dilakukan untuk melakukan evaluasi pelaksanaan perkuliahan dan menerima berbagai masukan dari peserta rapat (dosen).

Rapat tahunan, dilaksanakan untuk menyampaikan berbagai capaian yang telah dilaksankan dari bagian akademik, keuangan, dan kemahasiswaan, serta rencana kedepan.

Rapat anggaran, dilaksanakan untuk menyusun dan menetapkan rencana kegiatan dan anggaran yang diikuti oleh pimpinan fakultas dan jurusan/prodi.

Rapat Senat, dilakukan untuk meminta pertimbangan dalam pengambilan keputusan oleh pimpinan, antara lain pertimbangan kenaikan jabatan fungsional dosen. Beberapa SOP yang berhubungan dengan Leading seperti SOP rapat senat.

Controlling Controlling dilkukan untuk mengawasi, menilai dan mengendalikan jalannya program/kegiatan yang sedang berkalan di Faperta. Prosedur pengawasan berpedoman pada: peraturan akademik UNJA, Peraturan akademik Faperta.

Pengawasan dan penilaian kinerja dosen dilakukan melalui daftar hadir para dosen, dari Laporan Beban Kerja Dosen (BKD), dan laporan Sasaran Kerja Pegawai (SKP) Pegawai Negeri Sipil disusun oleh dosen setiap semester. Sebagai bentuk pertanggung jawaban, tiap tahun Fakultas menyusun Laporan Kinerja Instansi Pemerintah (LAKIP) dan Evaluasi Prodi. Laporan kinerja kepemimpinan disusun pula ketika Dekan akan mengakhiri masa jabatannya. Kegiatan yang dilakukan pada dasarnya berpedoman pada RPJP yang diturunkan dalan Renstra dan Renop yang telah disahkan. Implentasi Controlling pada kepmimpiinan fakulatas pertanian berjalan dengan efektif karena telah didukung oleh berbagai SOP sbb:

34

1) SOP Evaluasi akhir semester 2) SOP Pendjadualan mata kuliah 3) SOP Monitoring perkuliahan 4) SOP pengarsipan surat masuk 5) SOP layanan surat keluar 6) SOP pemrosesan surat keluar 7) SOP pengarsipan surat keluar 8) SOP pengarsipan dokumen 9) SOP layanan permintaan atau peminjaman arsip 10) SOP pengadaan barang dan jasa 11) SOP penerimaan barang dan distribusi 12) SOP pendataan dan kodefikasi barang inventaris 13) SOP pembelian barang dan ATK 14) SOP penerimaan dan penyimpanan barang 15) SOP distribusi barang dan ATK 16) SOP stock opname 17) SOP penggunaan kendaraan dinas 18) SOP penggunaan LCD atau projector 19) SOP penggunaan sarana dan prasarana 20) SOP pembuatan data base alumni

2.5 Sistem Penjaminan Mutu Fakultas/Sekolah Tinggi

Pelaksanaan Sistem Penjamianan Mutu (SPM) pada Faperta merupakan bagian integral dari SPM UNJA.yang diatur dengan Peraturan Rektor UNJA No. 01 tahun 2018 tentang Pelaksanaan Penjaminan Mutu di Lingkungan UNJA. SPM Univesitas Jambi dikoordinasikan oleh Lembaga Pengembangan Pendidikan dan Penjaminan Mutu (LP3M) yang bertujuan menjamin pemenuhan standar pendidikan tinggi secara sistematik dan berkelanjutan, sehingga tumbuh dan berkembang budaya mutu. Untuk mewujudkan pendidikan tinggi yang bermutu, SPM di tingkat fakultas dikendalikan oleh Unit Jamninan Mutu (UJM) dan di tingkat Prodi dikendalikaj oleh Gugus Jaminan Mutu (GJM). SPM yang terdiri atas; 1) Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI), direncanakan, dilaksanakan, dievaluasi, dikendalikan dan dikembangkan oleh UNJA; 2) Sistem Penjaminan Mutu Ekternal sampai saat ini direncanakan, dilaksanakan, dievalusi, dikendalikan dan dikembangkan oleh Badan Akreditasi Perguruan Tinggi (BAN PT).

Dokumen pendukung SPMI yang tersedia adalah;

1) Kebijakan akademik UNJA,Kebijakan SPMI UNJA, 2) Manual Mutu UNJA, 3) Pedoman Pembimbingan Akademik UNJA, 4) Peraturan Akademik UNJA, 5) Peraturan Akademik Faperta dan, 6) SOP Layanan Akademik dan Kerjasama, 7) SOP Layanan Perencanaan Keuangan dan Kepegawaian\,

35

8) SOP Layanan Umum dan Barang Milik Negara, 9) SOP Layanan Kemahasiswaan dan Alumni.

Baku mutu di Faperta dituangkan dalam Peraturan Akademik Fakultas dan berbagai SOP BAKSI, BUPK dan BKA. Peraturan Akademik tersebut meliputi antara lain aturan-aturan tentang proses perkuliahan, proses pembimbingan, proses ujian akhir dan persyaratan kelulusan. Baku mutu yang diterapkan di fakultas mengacu pada baku mutu yang diterapkan oleh Universitas. Beberapa kegiatan penjaminan mutu yang sudah berjalan diantaranya adalah;

• Audit Mutu Akademik Internal (AMAI) di seluruh program studi setiap

tahun • Seleksi proposal penelitian dan pengabdian dana PNBP Fakultas setiap

awal tahun • Monev kegiatan penelitian dan pengabdian dosen setiap akhir tahun

• Seleksi proposal kewirausahaan mahasiswa setiap awal tahun • Monev kegiatan kewirausahaan mahasiswa setiap akhir tahun

36

Hasil audi mutu internal dan tindak lanjut pada tahun 2017 – 2019 dapat dilihat

pada Tabel berikut:

Tahun

Akademik

Jenis Temuan Tindak Lanjut Capaian

2017/2018 • Rata-rata IPK di

bawah target.

Target IPK 3,22

• Rata-rata Lama

studi di bawah

target.

Target 4 th 11 bl

• Penyiapan hot

spot, sarana

pembelajaran.

• Penyiapan hot

spot, sarana

pembelajaran,

• Melibatkan

mahasiswa

dalam penelitian

dosen

• Rata-rata IPK

melampaui

target 3,28

• Rata-rata Lama

studi

melampaui

target (4 th 8

bl)

2018/2019 • Mahasuswa

terlambat ujian

skripsi karena

ada mata kuliah

tertentu yang

belum lulus dan

harus dikontrak

disemester

tertentu.

• Kebijakan

Akademik

Fakultas

• Menawarkan

khusus mata

kuliah tersebut

pada semester

berjalan supaya

bisa dikontrak

mahasiswa

segera.

• Jumlah puplikasi

berputasi Q1

belum memenuhi

target

• Pemberian

insentif sebesar

Rp.5000.000

/artikel

• Dalam Prosess

inisisasi

• Belum semua

dosen melibatkan

mahasiswa dalam

penelitian

• Pelibatan

mahasiswa

dalam penelitian

dosen menjadi

syarat lulus

seleksi

• Semua

proposal

penelitian

dosen telah

mencantumkan

keterlibatan

mahasiswa

• Masih ada

penyelesaian

skrisi yang

melewati 2

semester

• Surat edaran

dekan yang

mewajibkan

dosen

melibatkan

mahasiswa

dalam penelitian

dosen

• Semua

proposal

penelitian

dosen telah

mencantumkan

keterlibatan

mahasiswa

37

2.5.2 Standar Mutu dan Pelaksanaannya Fakultas telah menyusun standar mutu dalam bidang pendidikan, penelitian, dan pengabdian pada masyarakat. Dalam rangka menerapkan Sistem Penjaminan Mutu Internal sebagaimana tercantum dalam SK Rektor Nomor 22/UN21/AK/2017 tentang Audit Sistem, UNJA telah menyusun 7 Standard Operating Procedure (SOP) yakni: 1) SOP- Pengendalian Dokumen, 2) SOP-Pengendalian Rekaman, 3) SOP-Audit Mutu Internal, 4) SOP-Monev Internal, 5) SOP-Penanganan Ketidaksesuaian, Tindakan Perbaikan dan Pencegahan, 6) SOP-Rapat Tinjauan SPMI, dan 7) SOP- Penanganan Keluhan Sivitas Akademika. SOP yang lebih teknis untuk berbagai layanan tersedia di Faperta sbb: Untuk mendukung SPMI Fakultas

Pertanian telah memiliki berbagai SOP dan 28 Standar Mutu sbb: a. SOP layanan akademik dan kerjasama;

1) SOP Registrasi mahasiswa 2) SOP Kontrak perubahan rencana studi 3) SOP cuti kuliah 4) SOP Pindah kuliah 5) SOP Surat keterangan pernah kuliah 6) SOP Surat pengantar penelitian dosen 7) SOP Surat tugas dosen 8) SOP Evaluasi akhir semester 9) SOP Pendjadualan mata kuliah

10) SOP Monitoring perkuliahan 11) SOP Semester pendek 12) SOP Surat pengantar ujian susulan UTS dan UAS 13) SOP Nilai ujian susulan 14) SOP Layanan legalisir 15) SOP Surat aktif kuliah 16) SOP Layanan transkrip sementara 17) SOP Transkrip akhir 18) SOP Layanan kukerta dan magang 19) SOP Surat keterangan lulus 20) SOP Layanan wisuda 21) SOP Penerbitan surat keputusan

b. SOP Layanan Umum dan Barang Milik Negara;

1) SOP pemrosesan surat masuk (dari luar faperta) 2) SOP pendistribusian surat masuk 3) SOP pengarsipan surat masuk 4) SOP layanan surat keluar 5) SOP pemrosesan surat keluar 6) SOP pengarsipan surat keluar 7) SOP pelayanan SK dan Surat tugas 8) SOP pengarsipan dokumen 9) SOP penataan arsip dan dokumen

10) SOP layanan permintaan atau peminjaman arsip

11) SOP pengadaan barang dan jasa 12) SOP penerimaan barang dan distribusi 13) SOP pendataan dan kodefikasi barang inventaris 14) SOP pembelian barang dan ATK

38

15) SOP penerimaan dan penyimpanan barang 16) SOP distribusi barang dan ATK 17) SOP stock opname 18) SOP penggunaan kendaraan dinas 19) SOP penggunaan LCD atau projector 20) SOP penggunaan sarana dan prasarana

c. SOP perencanaan, keuangan, dan kepegawaian;

1) SOP usulan pembuatan RKAKL 2) SOP revisi usulan pembuatan RKAKL 3) SOP GUP 4) SOP Honor 5) SOP UMK 6) SOP aktif kembali tugas belajar 7) SOP cuti 8) SOP izin belajar

9) SOP mutasi pegawai 10) SOP pension 11) SOP perceraian PNS 12) SOP perpanjangan tugas belajar 13) SOP pindah homebase 14) SOP KP4 15) SOP DP3 16) SOP DUK 17) SOP tugas belajar 18) SOP usulan fungsional dosen 19) SOP usulan kenaikan gaji berkala 20) SOP usulan pangkat PNS

d. SOP kemahasiswaan dan alumni; 1) SOP pengurusan surat keterangan bebas beasiswa 2) SOP penerbitan surat tugas mahasiswa mengikuti kegiatan 3) SOP penerbitan SK kepengurusan organisasi mahasiswa 4) SOP pemilihan mahasiswa berprestasi 5) SOP pengambilan jaket almameter dan prospectus 6) SOP peluang kerja alumni 7) SOP penyerahan berkas beasiswa 8) SOP bantuan biaya penulisan skripsi mahasiswa bidikmisi

9) SOP pembuatan surat ijin kuliah karena mengikuti kegiatan kemahasisaan 10) SOP pembuatan data base alumni 11) SOP pengajuan proposal program kreatifitas mahasiswa 12) SOP pendaftaran debat berbahasa inggris 13) SOP pendaftaran debat berbahasa Indonesia

Untuk menjamin tercapainya mutu yang diharapkan maka telah disusun, dilakasanakan dan dievaluasi 28 standar mutu sbb:

1. Standar kompetensi lulusan 2. Standar isi pembelajaran 3. Standar proses pembelajaran

39

4. Standar penilaian pembelajaran 5. Standar dosen dan tenaga kependidikan 6. Standar sarana dan prasarana pembelajaran 7. Standar Pengelolaan pembelajaran 8. Standara pembiayaan pembelajaran 9. Standar hasil penelitian 10. Standar isi penelitian 11. Standar proses penelitian 12. Srandar penilaian penelitian 13. Standar peneliti 14. Standar sarana dan prasarana penelitian 15. Standar pengelolaan pertanian 16. Standar pendanaan dan pembiayaan penelitian 17. Standar hasil pengabdian kepada masyarakat 18. Standar isi pengabdian kepada masyarakat 19. Standar proses pengabdian kepada masyarakat 20. Standar penilaian pengabdaian kepada masyarakat 21. Standar pelaksanaan pengabdian kepada masyarakat 22. Standar sarana dan prasarana pengabdian kepada masyarakat 23. Standar pengelolaan pengabdian kepada masyarakat 24. Standar pendanaan pengabdian kepada masyarakat 25. Standar identitas 26. Standar system informasi 27. Standar mahasiswa dan pengelolaan alumni 28. Standar kerjasama

Tabel 2.5.2. Penilaian Capaian Standar Mutu

No Standar Mutu Indikator Target Capaian

1 Kompetensi Lulusan Rata-rata Indeks Prestasi Kumulatif

(IPK) lulusn S1

3,00 3,3

Rata-rata masa studi mahasiswa

program studi S1

5 tahun 4,83

tahun

Persentase lulusan tepat waktu > 50% Ya

Rata-rata skor TOEFL institusional

lulusan minimal 450.

Ada Ada

Lulusan memiliki kemampuan

penggunaan teknologi informasi dan

komunikasi

Ya Ya

2 Isi Pembelajaran Kurikulum memuat jabaran

kompetensi lulusan secara lengkap

Ada Ada

Kurikulum mencantumkan

matriks/peta kurikulum (standar

kompetensi versus mata kuliah

Ada Ada

Program studi melakukan peninjauan

kurikulum minimal 1 kali 4 tahun

Ada Ada

40

Program studi memiliki mekanisme

penunjukaan dosen pembimbing

akademik dan monitoring proses

pembimbingan.

Ada Ada

Mata kuliah memiliki RPS Ada Ada

Mata kuliah berpraktikum memiliki

penuntun praktikum

Ada Ada

Program studi memiliki mekanisme

pembentukan dosen pembimbing

tugas akhir

Ada Ada

3 Proses Pembelajaran Kegiatan kuliah dan praktikum

dilengkapi dengan buku referensi

yang mutahir dan bahan ajar

(handout/modul/penuntun praktikum)

100% 100%

Perencanaan proses pembelajaran

disusun untuk setiap mata kuliah dan

disajikan dalam rencana pembelajaran

semester (RPS)

100% 100%

RPS wajib ditinjau dan disesuaikan

secara berkala dengan perkembangan

ilmu pengetahuan dan teknologi

100% 100%

Program studi menerapkan

mekanisme penyusunan dan

peninjauan materi perkuliahan dengan

melibatkan kelompok dosen dalam

satu bidang ilmu setiap semester

(mencakup materi kuliah, metode

pembelajaran, penggunaan teknologi

pembelajaran dan cara-cara

evaluasinya)

ada ada

Kegiatan kuliah dan praktikum

dilengkapi dengan buku referensi

yang mutahir dan bahan ajar

(handout/modul/penuntun praktikum)

100%

Jumlah mahasiswa per kelas

maksimal 40 orang

Perkuliahan dilaksanakan dengan

menerapkan sistem SCL (Student

Centered Learning)

70% 100%

Persentase mata kuliah yang

diperkaya dengan sistem e-learning

(blended system)

15%

4 Penilaian Pembelajaran

Program studi menyelenggarakan

proses penilaian mengikuti prinsip

edukatif, otentik, objektif, akuntabel,

dan transparan yang dilakukan secara

terintegrasi

Ya Ya

Teknik penilaian terdiri atas observasi

partisipasi, unjuk kerja, tes tertulis,

tes lisan, dan angket.

Ya ya

41

Dosen memberikan umpan balik dan

kesempatan untuk mempertanyakan

hasil penilaian kepada mahasiswa

Ya Ya

Dosen mendokumentasikan penilaian

proses dan hasil belajar mahasiswa

secara akuntabel dan transparan.

Ya Ya

5 Dosen Dan Tenaga

Kependidikan

Dosen program sarjana harus

berkualifikasi akademik paling rendah

lulusan magister atau magister

terapan yang relevan dengan program

studi, dan dapat menggunakan dosen

bersertifikat profesi yang relevan

dengan program studi dan

berkualifikasi paling rendah setara

dengan jenjang 8 (delapan) KKNI).

100% 100%

Dosen wajib memenuhi Beban Kerja

Dosen yang dilaporkan setiap

semester

100% 100%

Jumlah dosen tetap yang bidang keahliannya

> 80 % 100%

Persentase dosen tetap yang berpendidikan S3 yang bidang keahliannya sesuai dengan kompetensi

> 40% 40,1%

Persentase dosen tetap yang memiliki jabatan lektor kepala dan guru besar yang bidang keahliannya

> 40% 50%

6 Sarana Dan Prasarana

Pembelajaran

Bangunan: memenuhi persyaratan

teknis dan keamanan, serta jumlahnya

mencukupi

100% 100%

Ruang kerja setiap dosen: minimal 2

m2 per dosen

100% 100%

Ruang kelas/aula: minimal 2 m2 per

mahasiswa

100% 100%

Ruang ujian sidang sarjana: 16 m2

per mahasiswa

100% 100%

Perlengkapan listrik: memenuhi

persyaratan teknis dengan kondisi

baik, ramah lingkungan, dipelihara

secara rutin, dan tersedia setiap saat.

Ada Ada

Fasilitas air: Sistem penyediaan air

bersih, reservoir, perpipaan, dan

perlengkapannya memenuhi

persyaratan teknis, kualitas air

memenuhi persyaratan air bersih, dan

air tersedia setiap saat di seluruh

bangunan.

Ada Ada

Toilet: memenuhi persyaratan teknis,

jumlahnya mencukupi, tersedia air

Ada Ada

42

bersih setiap saat, berfungsi baik, dan

dilakukan pembersihan secara rutin

minimal 2 kali sehari.

Ruang himpunan mahasiswa: minimal

12 m2 per ruangan

Ada Ada

7 Pengelolaan

Pembelajaran

Program studi wajib melakukan

penyusunan kurikulum dan rencana

pembelajaran dalam setiap mata

kuliah.

Ada Ada

Program studi wajib

menyelenggarakan program

pembelajaran sesuai standar isi,

standar proses, standar penilaian yang

telah ditetapkan dalam rangka

mencapai capaian pembelajaran

lulusan.

Ada Ada

Program studi wajib melakukan

kegiatan sistemik yang menciptakan

suasana akademik dan budaya mutu

yang baik

Ada Ada

Program studi wajib melakukan

kegiatan pemantauan dan evaluasi

secara periodik dalam rangka menjaga

dan meningkatkan mutu proses

pembelajaran.

Dosen harus melakukan proses input

nilai secara on-line melalui portal

http://siakad.unja.ac.id/

100% 100%

8 Pembiayaan

Pembelajaran

Program Studi memiliki perencanaan

sasaran mutu, perencanaan

kegiatan/kerja dan

perencanaan/alokasi dan pengelolaan

dana sesuai prosedur/ mekanisme

yang berlaku di UNJA dan

terdokumentasi secara baik dan

tertelusur.

Ada Ada

Rata-rata dana penelitian dosen:

Lebih dari Rp 3 juta per dosen tetap

per tahun. Untuk dosen S-2 dan S-3

lebih dari Rp 18 juta

Ada Ada

Rata-rata dana pengabdian dosen:

Lebih dari Rp 3 juta per dosen tetap

per tahun. Untuk dosen S-2 dan S-3

lebih dari Rp 1,5 juta

Ada Ada

Penggunaan dana PPM (pendidikan,

penelitian, dan pengabdian kepada

masyarakat) dari total pemasukan

dana PNBP

>10% 15%

9 Hasil Penelitian Adanya reviw terhadap proposal dan

pelaksanaan dan lpaoran penelitian

Ada Ada

43

Minimal satu mahasiswa yang

dilibatkan dalam setiap penelitian

Ya Ya

Ada publikasi ilmiah setiapsen setiap

tahun

Ya ya

10 Isi Penelitian Jumlah penelitian yang sesuai

dengan mandat Program Studi

> 50% 100%

Publikasi Ilmiah pada jurnal

internasioanal

Ada Ada

Puplikasi Ilmiah pada jurnal nasional

terakreditasi

Ada Ada

Puplikasi Ilmiah pada jurnal

internasional bereputasi

Ada Ada

Dosen memiliki Sertifikat Pendidik

Profesional

> 40% 95,5%

11 Proses Penelitian Ada perencanaan penelitian (road

map) di Program Studi.

Ada Ada

Penelitian dilaksanakan sesuai dengan

road map

Ya Ya

Adanya monitoring dan evaluasi

terhadap pelaksanaan penelitian.

Ada Ada

12 Penilaian Penelitian Adanya perencanaan

anggaran/dana yang memadai dan

berkelanjutan.

Ada Ada

Adanya kesesuaian pelaksana

penelitian dengan proposal.

Ada Ada

Adanya kesesuaian isi penelitian

dengan proposal.

Ada Ada

Adanya kesesuaian waktu

pelaksanaan penelitian dengan

proposal.

Ada Ada

Adanya kesesuaian anggaran/dana

pelaksanaan penelitian dengan

proposal.

Ada Ada

13 Peneliti Ada kesesuaian bidang keilmuan

peneliti dengan tema penelitian

Ada Ada

Penghargaan berskala nasional per

dua tahun

> 1 Ada

Penghargaan berskala nasional per

lima tahun

> 1 Ada

14 Sarana Dan Prasarana

Penelitian

Tersedia sarana dan prasarana

pendukung penelitian dengan jumlah

yang memadai dengan kualitas yang

baik

Ada Ada

44

Sarana dan Prasarana penelitian dapat

menfasiitasi kebutuhan penelitian

> 40 % > 40%

15 Pengelolaan Penelitian Penelitian mengacu pada RIP LPPM

UNJA

Ya Ya

Adanya SOP monitoring dan evaluasi

terhadap pelaksanaan penelitian.

Ya Ya

16 Pendanaan Dan

Pembiayaan Penelitian

Rata-rata dana penelitian dosen per

tahun

> Rp.3

juta

Rp. 35.3

juta

Alokasi dana PNBP utk penelitian > 10 % 15%

17 Hasil Pengabdian

Kepada Masyarakat

Ada program PPM yang dapat

menyelesaikan yang dihadapi

masyarakat.

Ada Ada

Jumlah 10 institusi mitra kerjasama

program PPM.

> 10 107

18 Isi Pengabdian Kepada

Masyarakat

Program PPM merupakan

penerapan langsung hasil

penelitian.

> 10 % > 10 %

Program PPM merupakan

pemberdayaan masyarakat.

> 10 % 100%

19 Proses Pengabdian

Kepada Masyarakat

Proposal PPM dinilai oleh reviwer YA Ya

Pelaksanaan PPM di monotor oleh

Revewer

Ya Ya

Laporan PPM direviw oleh revewer Ya Ya

20 Penilaian Pengabdian

Kepada Masyarakat

Tercapainya tingkat kepuasan

masyarakat pada level 3 (skala 1-5)

dari hasil survei kepuasan

masyarakat (penerima atau peserta

program)

ya ya

Peserta kegiatan meningkat

pengetahuannya

> 40% 100%

Peserta kegiatan mengalami

perubahan sikap

> 20% 100%

Peserta kegiatan mengalami

peningkatan ketrampilan.

> 10% 100%

21 Pelaksanaan Pengabdian

Kepada Masyarakat

Pelaksana pengabdian kepada

masyarakat memiliki kualifikasi

akademik tertentu

Ya Ya

Melibatkan mahasiswa Ya Ya

22 Sarana Dan Prasarana

Pengabdian Kepada

Masyarakat

Ada berbagai laboratorium khusus

yang memenuhi persyaratan

kesehatan dan keselamatan kerja

Ada Ada

45

Tersedianya prasarana dan sarana

untuk menfasilitasi PPM yang terkait

dengan bidang ilmu Program Studi

dan area sasaran kegiatan, seperti

unit mobil pelayanan, klinik

pelayanan, lab. School, dst.,

Ada Ada

23 Pengelolaan Pengabdian

Kepada Masyarakat

Adanya dokumen Rencana Induk

Pengabdian kepada Masyarakat

ada ada

Adanya peraturan, panduan, dan

sistem penjaminan mutu internal

kegiatan pengabdian kepada

masyarakat

ada ada

Adanya kegiatan monitoring dan

evaluasi pelaksanaan pengabdian

kepada masyarakat

ada ada

Adanya analisis kebutuhan sarana

dan prasarana kegiatan pengabdian

kepada masyarakat

ada ada

24 Pendanaan Pengabdian

Kepada Masyarakat

Adanya dana manajemen di institusi

untuk kegiatan pengabdian

ada ada

Rata-rata dana yang

diperoleh dalam rangka

pelayanan/pengabdian kepada

masyarakat per dosen tetap per tahun

> Rp. 2

juta

Rp. 10,35

juta

Adanya alokasi dana PNBP untuk

penelitian dan Pengandian

> 10% > 15%

25 Standar Identitas Program Studi memiliki

dokumen/bukti bahwa rumusan visi,

misi, tujuan dan sasaran disusun

secara jelas sesuai dengan visi,

misi, tujuan dan asaran Fakultas dan

UNJA serta berdasarkan pada hasil

kesepakatan dan dipahami oleh

pemangku kepentingan;

Ada Ada

Rumusan visi, misi, tujuan dan

sasaran Program Studi ditetapkan

dalam rentang waktu tertentu,

dievaluasi secara periodik,

Ya Ya

Program Studi menetapkan

kebijakan mutu dan sasaran mutu

yang selaras dengan kebijakan mutu

dan sasaran mutu UNJA serta

mengacu pada standar akademik

yang ditetapkan;

ya ya

Program Studi

mendokumentasikan sasaran mutu

dalam dokumen Rencana Strategis

Pengembangan

Ya Ya

46

26 Sistem Informasi Ada blue print yang jelas tentang

pengembangan, pengelolaan, dan

pemanfaatan sistem informasi

Ada Ada

Memiliki sarana dan prasarana

pendukung sistem informasi yang

memadai

Ada Ada

Ada unit pengelola di tingkat

Universitas dan Fakultas

Ada Ada

Proses pengambilan keputusan

dengan memanfaatkan sistem

infomasi data on line

Ada Ada

Adanya basis dan informasi yang

terdapat dalam system informasi

UNJA yang mencakup: administrasi

akademik,profil mahasiswa dan

lulusan, SDM, asset (sarana dan

prasarana), keuangan, dan sistem

pembelajaran

Ada Ada

27 Kemahasiswaan Dan

Pengelolaan Alumni

Tersedia dokumen kebijakan

penilaian mahasiswa

Ada Ada

Sistem penilaian terstruktur dan

terjadwal

Ya Ya

Nilai akhir diumumkan di SIAKAD

UNJA

Ya Ya

Adanya kemudahan informasi bagi

mahasiswa

Ya Ya

Tersedia pembimbing kegitan

akademik dan non akademik bagi

mahasiswa

Ada Ada

Tersedia program unggulan dan

beasiswa

Ada Ada

Ada bentuk kerjasama antara

Universitas/ Fakultas dengan ikatan

alumni

Ada Ada

28 Kerjasama Kuantitas, kualitas dan variasi

kerjasama dalam dan luar negeri

semakin meningkat semakin banyak

Ya Ya

Ada dokumen kerasama Ada Ada

47

3.1.1

Sistem rekrutmen dan seleksi calon mahasiswa baru Faperta UNJA merupakan bagian intergral dari sistem penerimaan mahasiswa baru Univeristas Jambi yang berpedoman kepada Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 34 Tahun 2010 tentang Pola Penerimaan Mahasiswa Baru. Selama kurun waktu 2016- 2018, terdapat beberapa perubahan sistem rekrutmen calon mahasiswa di UNJA

Pada tahun 2018, sistem rekrutmen mahasiswa baru UNJA mengacu kepada Peraturan Rektor UNJA No: 08 tahun 20173 tentang Pedoman Penerimaan Mahasiswa Baru di Lingkungan UNJA. Sistem rekrutmen dan Seleksi Calon Mahasiswa Baru Faperta UNJA dilakukan dengan 4 jalur, yaitu:

1. Seleksi Nasional Masuk Perguruan Tinggi Negeri (SNMPTN) Jalur ini dilaksanakan secara nasional dan diikuti oleh semua Perguruan Tinggi Negeri (PTN). Penerimaan berdasarkan Prestasi Akademis (nilai raport) yang dilakukan secara Nasional. Jalur SNMPTN dimulai sejak tahun akademik 2011/2012. Sebelumnya jalur ini, Universitas Jambi menerapkan Jalur PKPM yang berskala lokal. Syarat khusus jalur SNMPTN yaitu nilai rapor rata-rata 8,5 dan mendapatkan surat keterangan

dari sekolah asal. Mekanisme penerimaan ini dapat di download pada: http://www.SNMPTN.ac.id.

2. Seleksi Bersama Masuk Perguruan Tinggi Negeri (SBMPTN) Jalur SBMPTN adalah seleksi penerimaan mahasiswa baru melalui ujian tertulis atau kombinasi hasil ujian tertulis dan ujian keterampilan. Jalur SBMPTN dilakukan secara nasional dengan cakupan perguruan tinggi negeri se Indonesia. Syarat khusus jalur SBMPTN yaitu tamatan SMA sederajat 3 tahun terakhir.

3. Seleksi Mandiri Masuk Perguruan Tinggi Negeri (SMMPTN) Wilayah Barat. Ujian ini dilaksanakan secara bersama dengan perguruan tinggi negeri wilayah barat Indonesia. Syarat khusus yaitu tamatan SMA 3 tahun terakhir dan memilih kampus yang termasuk kedalam PTN wilayah barat.

3 Peraturan Rektor terdokumentasi

48

4. Jalur Hafiz Al-Qur’an UNJA memberi kesempatan kepada tamatan SMA untuk masuk tanpa tes melalui jalur hafiz Al-Qur’an. Persyaratannya adalah hafal 30 jus Al- Qur’an.

Seleksi jalur SNMPTN dilakukan berdasarkan hasil penelusuran prestasi akademik dengan menggunakan rapor dan portofolio akademik. Rapor yang digunakan adalah semester satu sampai dengan semester lima bagi SMA/SMK/MA dengan masa belajar tiga tahun atau semester satu sampai dengan semester tujuh bagi SMK dengan masa belajar empat tahun.

Seleksi jalur SNMPTN bertujuan untuk:

a. Memberikan kesempatan kepada siswa SMA/SMK/MA di dalam dan luar negeri (Sekolah Republik Indonesia/SRI) yang memiliki prestasi unggul untuk menempuh pendidikan tinggi di Perguruan Tinggi Negeri (PTN);

b. memberikan peluang kepada PTN untuk mendapatkan calon mahasiswa baru yang mempunyai prestasi akademik tinggi.

Seleksi jalur ujian tulis dilakukan melalui SBMPTN dan SMMPTN bertujuan untuk mendapatkan calon mahasiswa baru yang memiliki kemampuan untuk menyelesaikan pendidikan tinggi dengan baik dan tepat waktu. Untuk itu, ujian tertulis menggunakan soal ujian yang dikembangkan sedemikian rupa sehingga memenuhi persyaratan validitas, tingkat kesulitan, dan daya pembeda yang memadai. Soal ujian mencakup kemampuan penalaran tingkat tinggi, yang meliputi potensi akademik, penguasaan bidang studi dasar dan bidang saintek.

Seleksi calon mahasiswa baru melalui jalur SNMPTN, SBMPTN, Jalur Hafiz Al- Qur’an dilaksanakan langsung oleh bagian akademik UNJA sesuai aturan akademik Universitas dengan anggota panitianya dibantu oleh wakil-wakil dari fakultas yang ada di lingkungan UNJA, masing-masing sesuai aturan yang ditetapkan dengan Keputusan Rektor. Berdasarkan Peraturan Rektor Nomor 08 Tahun 2017 Tentang Pedoman Penerimaan Mahasiswa Baru, maka ditetapkan persyaratan atau kriteria penerimaan calon mahasiswa baru sebagai berikut:

Kriteria penerimaan mahasiswa baru untuk program sarjana jalur SNMPTN, SBMPTN dan UMB-PT mengikuti kriteria yang telah digariskan secara nasional, dengan tetap mengacu pada Permenristekdikti No, 90 Tahun 2017 tentang Penerimaan Mahasiswa Baru Program Sarjana Pada Perguruan Tinggi Negeri.

a. Kriteria SNMPTN

Kriteria SNMPTN secara on line bisa dilihat pada http://snmptn.ac.id/informasi.html?1426322267#khusus

1) Ketentuan Umum

a) SNMPTN dilakukan berdasarkan hasil penelusuran prestasi akademik dengan menggunakan rapor semester 1 (satu) sampai dengan semester 5 (lima) bagi lulusan SMA/SMK/MA atau sederajat dengan masa belajar 3 (tiga) tahun atau semester 1 (satu) sampai dengan semester 7 (tujuh) bagi lulusan SMK dengan masa belajar 4 (empat) tahun, serta portofolio akademik.

b) Sekolah yang siswanya mengikuti SNMPTN harus mempunyai

49

Nomor Pokok Sekolah Nasional (NPSN) dan mengisi data prestasi siswa di PDSS.

c) Siswa yang berhak mengikuti seleksi adalah siswa yang memiliki Nomor Induk Siswa Nasional (NISN), memiliki prestasi unggul, dan rekam jejak prestasi akademik di PDSS.

d) Siswa yang akan mendaftar SNMPTN wajib membaca informasi pada laman PTN yang dipilih tentang ketentuan yang terkait dengan penerimaan mahasiswa baru di PTN tersebut.

2) Ketentuan Khusus Persyaratan Sekolah

Sekolah yang siswanya berhak mengikuti SNMPTN adalah SMA/SMK/MA atau sederajat (termasuk SRI di luar negeri) yang mempunyai NPSN dan telah mengisi PDSS dengan lengkap dan benar.

Persyaratan Siswa Pendaftar

Siswa SMA/SMK/MA atau sederajat (termasuk Sekolah Indonesia di Luar Negeri atau SILN) kelas terakhir pada tahun 2018 yang memenuhi persyaratan:

a) Memiliki prestasi unggul yaitu calon peserta masuk peringkat terbaik di sekolah, dengan ketentuan berdasarkan akreditasi sekolah sebagai berikut:

akreditasi A, 50% terbaik di sekolahnya;

akreditasi B, 30% terbaik di sekolahnya;

akreditasi C, 10% terbaik di sekolahnya;

belum terakreditasi, 5% terbaik di sekolahnya. Pemeringkatan dilakukan oleh Panitia Pusat berdasarkan data PDSS.

b) Memiliki NISN dan terdaftar pada PDSS, c) Memiliki nilai rapor semester 1 sampai semester 5 (bagi siswa

SMA/SMK/MA atau sederajat tiga tahun) atau nilai rapor semester 1 sampai semester 7 (bagi siswa SMK empat tahun) yang telah dicantumkan pada PDSS.

d) Memenuhi persyaratan lain yang ditentukan oleh masing-masing PTN (dapat dilihat pada laman PTN bersangkutan).

3) Pengambilan Keputusan Kelulusan (SNMPTN) Proses pengambilan keputusan kelulusan dilakukan secara bertahap. Pertama, setiap Perguruan Tinggi Negeri (PTN) mengusulkan semua calon peserta berdasarkan urutan ranking tertinggi hingga terrendah dimana kriterianya sudah ditentukan oleh MenristekDikti melalui Dirjen BELMAWA. Kemudian, berdasarkan ranking tersebut, ditentukan passing grade kelulusan. Selanjutnya masing-masing Rektor harus menetapkan kelulusan minimal 35 % dari kuota yang telah ditentukan oleh MenristekDikti.

b. Kriteria SBMPTN

Untuk mengaksesnya dapat dilihat pada laman http://sbmptn.ac.id

1) Ketentuan Umum SBMPTN merupakan seleksi yang dilakukan oleh PTN di lingkungan

50

Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi (Kemenristekdikti) dan Kementerian Agama secara bersama di bawah koordinasi Panitia Pusat dengan seleksi berdasarkan hasil UTBC atau UTBK, atau kombinasi hasil ujian tulis dan/atau ujian keterampilan.

2) Persyaratan Pendaftaran

a) Warga Negara Indonesia b) Lulusan SMA/SMK/MA atau sederajat atau Paket C tahun 2016

dan 2017 harus memiliki ijazah. c) Lulusan SMA/SMK/MA atau sederajat atau Paket C tahun 2018

minimal harus memiliki Surat Keterangan Lulus (SKL) yang sekurang-kurangnya memuat informasi jati diri dan foto terbaru yang dibubuhi cap/stempel yang sah. Pada proses pendaftaran online, SKL belum diperlukan; tetapi pada saat mengikuti ujian tulis, peserta wajib membawa SKL.

d) Peserta seleksi memiliki kesehatan yang memadai sehingga tidak mengganggu kelancaran pembelajaran di program studinya.

3) Penerimaan Peserta seleksi lulus pendidikan SMA/SMK/MA atau sederajat atau Paket C, lulus SBMPTN 2018, sehat, dan memenuhi persyaratan lain yang ditentukan oleh masing-masing PTN penerima.

4) Pengambilan Keputusan Kelulusan (SBMPTN) Proses pengambilan keputusan kelulusan SBMPTN dilakukan secara bertahap. Pertama, seluruh Rektor PTN menghadiri rapat yang difasilitasi oleh Majelis Rektor PTNI dan Panitia Pusat seleksi mahasiswa Baru untuk menentukan kriteria lulusan dan passing grade kelulusan. Selanjutnya masing-masing PTN melaksanakan kesepakatan tersebut dengan meluluskan minimal 35 % dari kuota yang telah ditentukan KemristekDikti

c. Kriteria SMMPTN Kriteria SMMPTN secara on line bisa dilihat pada

http://smmptnbarat.id/informasi-umum.html

1) Ketentuan Umum. Ketentuan Umum SMM PTN-BARAT 2018 merupakan seleksi calon mahasiswa baru jalur mandiri yang penyelenggaraannya dilakukan secara bersama antar Perguruan Tinggi Negeri yang tergabung dalam BKS Wilayah Barat. Penyelenggaraan seleksinya mengadopsi pola yang dilakukan pada jalur SBMPTN yaitu berdasarkan hasil ujian tulis berbasis cetak (UTBC) atau kombinasi hasil ujian tulis dan ujian keterampilan yang dilakukan secara bersama dibawah koordinasi panitia SMM PTN-BARAT.

2) Persyaratan Pendaftaran

a) Bagi lulusan SMA/SMK/MA atau sederajat dan Paket C, harus memiliki ijazah.

b) Bagi lulusan SMA/SMK/MA atau sederajat dan c) Paket C tahun 2018, telah memiliki Surat Keterangan Lulus yang

memuat sekurang-kurangnya informasi jati diri, pas foto yang bersangkutan, serta dibubuhi cap yang sah.

51

d) Peserta seleksi dalam kondisi kesehatan yang memadai sehingga tidak mengganggu proses pembelajaran pada program studinya.

e) Ijazah adalah 3 tahun terakhir 2016, 2017, dan 2018 kecuali untuk UMRAH, UNJA, UPR, dan Unimal tahun ijazah 5 tahun yaitu 2014, 2015, 2016, 2017, dan 2018 dan Paket C maksimal umur 25 tahun.

3) Penerimaan

Peserta seleksi lulus pendidikan menengah, lulus SMM PTN-BARAT 2018, haruslah berbadan sehat, dan memenuhi persyaratan lain yang ditetapkan oleh masing-masing PTN penerima, termasuk besaran nilai UKT dan Sumbangan Pengembangan Institusi (SPI), Biaya Pengembangan Institusi (BPI) yang besarnya dapat dilihat pada website perguruan tinggi masing-masing.

4) Pengambilan Keputusan Kelulusan SMMPTN

Proses pengambilan keputusan kelulusan SMMPTN serupa dengan SNMPTN. Meskipun jalur ini pada prinsipnya dilaksanakan secara mandiri, namun sebagian besar PTN dilakukan secara bersamaan, termasuk PTN wilayah Barat. Pada jalur ini, penetapan kriteria kelulusan juga ditetapkan secara bersama melalui rapat koordinasi Rektor PTN wilayah Barat dengan kuota kelulusan maksimum 30 persen.

c. KriteriaProgram Hafidz

1) Kriteria kelulusan untuk program hafidz adalah: a) Menyerahkan Piagam dalam bentuk sertifikat atau izasah kelulusan

hafidz Al-Quran b) Lulus Tes hapal Al-Quran yang diseleksi oleh tim penguji khusus b.

Pengambilan Keputusan Kelulusan Program Hafidz 2) Penentuan kelulusan

kelulusan mahasiswa berdasarkan kemampuan hafidz Al- Qur’an, dilaksanakan secara khusus. Penentuan diawali dengan membentuk panitia khusus melalui SK Rektor, dimana anggotanya terdiri dari dosen Pendidikan Agama Islam yang memiliki integrritas dan kapasistas sebagai penilai. Hasil seleksi kemudian diserahkan kepada Rektor untuk ditetapkan melalui rapat persetujuan pimpinan.

Selama 3 (tiga) tahun terakhir, peminat yang memilih Prodi pada Faperta UNJA UNJA cenderung meningkat, dimana jumlah peminat Prodi Agribisnis lebih tinggi dari Prodi Agroekoteknologi dan Agrobisnis (Tabel 1). Peningkatan jumlah peminat Faperta UNJA juga diikuti dengan penambahan daya tampung setiap tahun, sehingga hal ini mempengaruhi rasio peminat dan daya tampung mahasiswa yang diterima.

Tabel 3.1.1.1. Jumlah daya tampung dan peminat Faperta UNJA tahun 2016-

2018

No.

Program Studi

2016 2017 2018

Daya Tampung

Peminat Daya

Tampung

Peminat Daya

Tampung

Peminat

1 Agroekoteknologi 280 1.233 280 1.187 200 1.315

2 Agribisnis 224 1.388 230 1.487 240 2.048

Jumlah 504 2.621 510 2.674 440 3.363

52

Berdasarkan data mahasiswa yang lulus seleksi melalui berbagai sistem rekrutmen mahasiswa baru pada Faperta UNJA, diketahui bahwa jumlah keketatan persaingan (KP) secara umum tahun 2016, 2017 dan 2018 berturut- turut adalah: 1:5; 1:5; dan 1:8.

Tabel 3.1.1.2. Perbandingan jumlah calon mahasiswa yang lulus seleksi

dengan yang mendaftar ulang pada tahun 2016-2018 di Faperta UNJA

No

Program Studi

2016 2017 2018

Diterima Daftar Ulang

Diterima Daftar Ulang

Diterima Daftar Ulang

1 Agroekoteknologi 230 216 244 172 298 236

2 Agribisnis 224 191 230 195 300 213

Jumlah 454 407 474 367 598 449

3.1.2 Tuliskan data mahasiswa regular dan mahasiswa transfer untuk masing-

masing Prodi S1 pada TS (tahun akademik penuh yang teraklhir) di Fakultas/Sekolah Tinggi sesuai dengan mengikuti format table berikut :

No.

Hal

Jumlah Mahasiswa pada PS: * Total

Mahasiswa pada Fakultas

Agroekoteknologi

Agribisnis

1

Program regular

1. Mhs. baru bukan transfer

236

213

449

2. Mhs. baru transfer

0

0

0

3. Total mhs. regular (Student Body)

768

820

1588

2

Program non- regular

1. Mhs. baru bukan Transfer

2. Mhs. baru transfer

3. Total mhs. non- reguler (Student Body)

53

Faperta UNJA dapat menerima mahasiswa transfer (pindahan) dengan alasan memberikan kesempatan kepada masyakat yang memenuhi syarat untuk belajar di Faperta. Pertimbangan Fakultas dalam menerima mahasiswa pindahan secara spesifik dijelaskan dalam Keputusan Dekan Faperta UNJA Nomor: 01/UN21.4/EP/2018 Tentang Peraturan Akademik Faperta UNJA.

Mahasiswa pindahan dapat diterima dengan ketentuan sebagai berikut:

a. Mahasiswa transfer harus berasal dari program studi terakreditasi A dengan IPK minimal 3,00

b. Memiliki sertifikat TOEFL dengan skor minimum 400

c. Bagi mahasiswa muslim, lancar membaca Al-quran

d. Masih terdaftar sebagai mahasiswa aktif dan tercantum dalam Pangkalan Data Perguruan Tinggi (PDPT) Dikti pada saat mengajukan pindah,

e. Berasal dari fakultas atau Prodi eksakta, dan non kependidikan.

f. Dilaksanakan di awal semester akademik,

g. Jumlah beban studi (sks) kumulatif mahasiswa pindahan yang dapat diakui di Faperta ditentukan berdasarkan penilaian terhadap kesesuaian silabus antara mata kuliah pada Prodi asal dengan mata kuliah pada Prodi di Faperta,

h. Penilaian terhadap kesesuaian silabus dilakukan oleh Ketua Jurusan/Prodi,

i. Daya tampung Prodi yang dituju masih memungkinkan, dan ada peluang untuk dapat menyelesaikan sisa beban studinya sesuai dengan sisa masa studi yang diperkenankan;

3. 2 Lulusan

3.2.1

No.

Program Studi Rata-rata masa studi

(tahun) Rata-rata IPK

lulusan

(1) (2) (3) (4) 1 Agroekoteknologi (S1) 4,92 3,19

2 Agribisnis (S1) 4,76 3,36

Rata-rata masa studi S1 4,84 3,28

54

3.2.2

Rata-rata IPK lulusan Faperta sudah sangat baik. IPK lulusan berkisar di angka 3,28 yang berarti memenuhi syarat yang diinginkan oleh sebagian besar pemakai tenaga kerja. Meskipun demikian upaya peningkatan IPK lulusan juga terus dilakukan melalui berbagai upaya antara lain peningkatan kualitas pembelajaran melalui peningkatan kualitas tenaga pengajar dan kualitas sarana pembelajaran. Peningkatan kualitas tenaga pengajar dilakukan melalui studi lanjut staf pengajar ke jenjang yang lebih tinggi dan melalui pelatihan-pelatihan non gelar. Fakultas terus memotivasi dosen untuk mengikuti studi lanjut sampai jenjang tertinggi, dan hal itu terbukti dengan sudah semakin banyaknya dosen yang berkualifikasi S3 dan juga banyak dosen yang sedang mengikuti pendidikan S3. Untuk masa studi program S1 rata-rata selama 4,8 tahun, ini menjadi perhatian serius dari pihak fakultas dan Prodi untuk dipersingkat menjadi rata-rata 4 tahun. Upaya yang dilakukan untuk memperpendek masa studi mahasiswa antara lain

1. Menyelenggarakan semester antara, 2. Menyelenggarakan program magang di saat libur 3. Meningkatkan kualitas proses bimbingan tugas akhir yang dapat

mempercepat penelitian mahasiswa untuk penulisan skripsi. 4. Melibatkan mahasiswa dalam setiap penelitian Dosen, sehingga

mahasiswa akan terbantu dari segi pendanaan 5. Optimalisasi Sarana dan Prasarana Beberapa kegiatan yang dilakukan, target dan realisasinya adalah sebagai berikut :

No Kegiatan

Tahun akademik 2017/2018

Tahun akademik 2018/2019

Target Realisasi Target Realisasi

1 Magang/KKN Saat Libur

Dilaka sanakan

Terlaksana dilakasanakan

Terlaksana

2 Optimalisasi Sarana dan Prasarana (Perkuliahan, Praktikum, Pustaka)

cukup Lengkap Lengkap Lengkap

4 Keterlibatan mahasiswa dalam penelitian Dosen

Ikut penelitian dosen

Ikut penelitian dosen

Ikut penelitian dosen

Ikut penelitian dosen

5.

Keterlibatan mahasiswa dlm pengabdian pada masyarakat

Ikut kegiatan PPM dosen

Ikut kegiatan PPM dosen

Ikut kegiatan PPM dosen

Ikut kegiatan PPM dosen

55

No. Hal Total di

Fakultas**

Jumlah Dosen yang bertugas pada PS: *

PS-1 PS-2

Agroekoteknologi Agribisnis

(1) (2) (3) (4) (5)

A Jabatan Fungsional :

1 Asisten Ahli 11 4 7

2 Lektor 42 27 15

3 Lektor Kepala 49 38 11

4 Guru Besar/Profesor 6 3 3

TOTAL 108 72 36

B Pendidikan Tertinggi :

1 S1 0 0 0

2 S2/Profesi/Sp-1 67 40 27

3 S3/Sp-2 45 32 13

TOTAL 112 72 40

56

4.1.2

4.1.3

Jumlah dosen Fakultas secara keseluruhan dipandang cukup (ratio dosen mahasiswa 1:15) karena telah memenuhi rasio kecukupan dosen terhadap mahasiswa sesuai dengan peraturan menteri no. 2 Tahun 2016, yaitu 1:30 untuk ilmu-ilmu terapan. Secara keseluruhan ratio dosen mahasiswa telah cukup namun penyebaran dosen per prodi kurang berimbang, dimana ratio dosen mahasiswa untuk Prodi Agroekoteknologi dan Prodi Agribisnis secara berturut- turut adalah; 1: 11 dan 1: 22. Berkaitan dengan ratio dosen mahasiswa untuk Prodi Agroekoteknologi perlu dilakukan penambahan daya tampung mahasiswa dengan atau tanpa pembukaan Prodi Baru. Sementara untuk Prodi Agribisnis dinilai sudah cukup.

Berdasarkan kualifikasi akademik dan jabatan fungsional, kapasitas dalam menyelenggarakan pendidikan program sarjana sudah sangat memadai, bahkan cukup memadai bagi penyelenggaraan pendidikan program magister dan doctoral. Sampai dengan Tahun ini tercatat 50,93 % telah memiliki jabatan akademik lektor kepala dan guru besar. Namun demikian, potensi tersebut masih terus ditingkatkan. Beberapa upaya yang dilakukan untuk pengembangan dosen tetap adalah sebagai berikut

1. Memberikan kesempatan untuk melanjutkan pendidikan kepada 3 orang staf pengajar

No Nama Universitas

1 Yulismi IPB

2 Dedi Antoni University of Reading Inggris

3 Yulfita Farni Universitas Brawijaya

57

2. Memberikan bantuan penulisan disertasi 3. Mengalokasikan 15% dari dana PNBP Fakultas untuk pengembangan

kegiatan penelitian. 4. Mengalokasikan dana PNBP Fakultas untuk kegiatan pengabdian pada

masyarakat 5. Menugaskan dosen berpartisipasi sebagai pemakalah pada forum ilmiah

baik tingkat nasional maupun internasional. 6. Menugaskan dosen untuk mengikuti kegiatan pelatihan 7. Fakultas bersama Universitas telah bersinergi untuk sama-sama

menyokong para dosen senior untuk meraih jabatan guru besar melalui fasilitas dana penelitian untuk skim percepatan perolehan jabatan guru besar.

8. Di lain pihak, dalam kurun tiga tahun terakhir, untuk mengganti dosen- dosen yang telah pensiun dan untuk mengakomodasi kebutuhan tenaga pengajar pada mata kuliah baru, fakultas telah merekrut sepuluh orang dosen berkualifikasi S-2 dengan status kontrak. Kehadiran dosen-dosen baru ini dianggap telah mampu mempertahankan kinerja fakultas dalam penyelenggaraan proses pendidikan setidaknya sambil menunggu kembalinya dosen-dosen yang tengah menempuh pendidikan doktoral.

4.2. Tenaga Kependidikan

Tiliskan data tenaga kependidikan yang ada di fakultas atau PT yang melayani Mahasiswa PS dengan mengikuti format tabel berikut:

S3 S2 S1 D4 D3 D2 D1 SMA/SMK

(1) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)1. 1 4 3 UPT Perpustakaan UNJA

2. 3 6 3 6 Fakultas Pertanian , BAK, LPTIK, Laboratorium

3. 1 7 21 2 14 Fakultas Pertanian , BAK, LPTIK, Laboratorium

4. 1 4 Fakultas Pertanian

1 11 32 0 8 0 0 24Total

No.Jenis Tenaga

Kependidikan

Jumlah Tenaga Kependidikan dengan Unit Kerja

(2)Pustakawan *

Laboran/ Teknisi/ Analis/

Operator/ Programer

Administrasi

Lainnya

58

Secara kuantitas, jumlah tenaga kependidikan di Fakultas dan UNJA yang melayani mahasiswa PS mengalami peningkatan dibandingkan empat tahun yang lalu.

1. Pustakawan yang berjumlah 8 orang dinilai telah mencukupi melayani kebutuhan sumber belajar dosen dan mahasiswa yang ditunjang juga oleh ketersediaan aneka sumber belajar terkini secara digital yang dapat diakses melalui portal pustaka.unja.ac.id.

2. Laboran, teknisi, analis, operator dan programmer berjumlah 18 orang yang tersebar di 15 laboratorium dan 1 kebun percobaan, untuk melayani aktivitas praktikum mahasiswa dan penelitian dosen.

3. Tenaga administrasi seluruhnya berjumlah 14 orang yang tersebar di beberapa unit kerja telah memadai untuk melayani sebanyak 112 orang dosen dan 1588 orang mahasiswa. Hal ini juga ditunjang oleh tersedianya layanan digital baik untuk mahasiswa maupun dosen. Tabel 4.2.1. Tabel ketersediaan tenaga kependidikan di Fakultas

Pertanian

No Unit Kerja 2017/2018 2018/2019

1 Subag Ak 9 orang, cukup 9 orang,cukup

2 Subag

Kemahasiswaan dan

Alumni

4 orang, cukup 4 orang, cukup

3 Subag Umum dan

Keuangan

4 orang, cukup 4 orang, cukup

4 Subag BMN 5 orang, cukup 5 orang, cukup

5 Perpustakaan/runag

baca

1 orang, cukup 1 orang, cukup

6. Laboratorium 5 orang, kurang,

kebutuhan 15 orang

5 orang, kurang,

kebutuhan 15 orang

7. Kebun percobaan 2 orang, cukup 2 orang, cukup

8. Tenaga Kebersihan 7 orang, cukup 7 orang, cukup

Pengembangan tenaga kependidikan dihadapkan pada seringnya terjadi mutasi penempatan tenaga kependidikan oleh UNJA. Hal ini memerlukan penyesuaian bagi tenaga baru untuk mengerjakan pekerkjaanya yanag baru di Faperta. Untuk menghadapi masalah ini pimpinan fakultas melakukan rapat koordinasi dan pembekalan khusus kepada pegawai yang baru ditempatkan di Faperta. Telah dilakuan permintaan penambahan tenaga laboratorium ke Universitas, sementara itu untuk mengatasi kekurangan tenaga laboratorium tersebut proaktif kepala laboratorium dapat meminimalisir/mengatasi masalah tersebut dengan memberi akses yang luas penggunaan laboratorium kepada dosen dan mahasiswa.

59

Dalam penyusunan dan pengembangan kurikulum, Faperta UNJA berpedoman pada; Undang-Undang No 12 tahun 2012 tentang pendidikan tinggi, Peraturan Menteri Riset Teknologi dan Pendidikan Tinggi No: 255 /B/SE/VIII/2016 tentang panduan penyusunan kurikulum pendidikan tinggi, Peraturan Menteri Riset Teknologi dan Pendidikan Tinggi No No: 435 /B/SE/VIII/2016 tentang bahan ajar mata kuliah wajib, dan Kepmendiknas No. 232-U-2000 tentang pedoman penyusunan kurikulum perguruan tingg. Undang-Undang No 12 tahun 2012 tentang pendidikan tinggi, pasal 35 ayat 2 menyatakan bahwa kurikulum pendidkan tinggi dikembangkan oleh setiap perguruan tinggi sesuai dengan Standar Nasional Pendidikan Tinggi (SN Dikti) untuk setiap Prodi yang mencakup pengembangan kecerdasan intelektual, akhlak mulia dan keterampilan. Peraturan Menteri Riset Teknologi dan Pendidikan Tinggi No 44 tahun 2015 tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi (SN Dikti) pasal 1, menyatakan kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai capaian pembelajaran lulusan, bahan kajian, proses, dan penilaian yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaran Prodi.

Dalam penyusunan dan pengembangan kurikulum, Prodi pada Faperta UNJA mempuyai keleluasaan sesuai rambu-rambu yang ada dengan mengacu pada konsorsium masing-masing bidang ilmu, tetapi pihak fakultas tetap memegang kendali agar kurikulum yang dibangun oleh masing-masing Prodi memiliki konten yang sesuai dengan kurikulum inti dan juga kurikulum lokal, baik yang merupakan ciri UNJA maupun ciri Faperta. Dalam menyususun kurikulum amanat Undang-Undang Nomor 12 Tahun 2012 Pasal 35 Ayat 3 wajib dipenuhi, yang menegaskan bahwa bahwa kurikulum pendidikan tinggi wajib memuat mata kuliah Agama, Pancasila, Pendidikan Kewarga-negaraan, Bahasa Indonesia untuk program Sarjana dan diploma. Dalam rangjka membangun kurikulkum yang baik pada semua Prodi di lingkungan Faperta, maka semenjak tahun 2014 telah dilakukan dua kali peninjauan/revisi kurikulum dari kurikulum 2009 ke kurikulum 2016 dan revisi kurikulum 2016 pada tahun 2017 untuk Prodi Agroekoteknologi dan Prodi Agribisnis.

Beberapa bentuk dukungan Faperta dalam penyusunan, implementasi, dan pengembangan kurikulum program studi antara lain seperti pada Tabel 5.1

60

Tabel 5.1. Dukungan Faperta dalam Pengembangan Kurikulum

Tahun

Kegiatan

Dukungan faperta

Hasil

Dana (Rp)

2016 Pengembangan Kurikulum pada Prodi Agroekoteknologi dan Prodi Agribisnis

1. Penyiapan SK Tim , 2. Penyediaan ATK 3. Fasilitasi Konsumsi 4. Penyediaan Fasilitas Pendukung, 5. Memonitor dan mengawasi dan

mengendalikan kegiatan revisi Kurikulum

Kurikulum Prodi Agroekoteknologi tahun 2016

Kurikulum Prodi Agribisnis tahun 2016

45.000.000

2017 Revisi Kurikulum Prodi Agroekoteknologi dan Prodi Agribisnis

1. Penyiapan SK Tim, 2. Penyediaan ATK 3. Fasilitasi Konsumsi 4. Penyediaan Fasilitas

Pendukung 5. Memonitor dan mengawasi dan

mengendalikan kegiatan revisi Kurikulum

Revisi Kurikulum Program Studi Agroekoteknologi Fakultas Pertanian Universitas Jambi Tahun 2016

Revisi Kurikulum Program Studi Agribisnis Fakultas Pertanian Universitas Jambi Tahun 2016

45.000.000

61

Monitoring proses pembelajaran pada Faperta bertujuan untuk mengawasi, menilai dan mengenaliakn, proses pembelajaran. Monitoring proses pembelajaran dilakukan pada setiap Prodi yang dikoordinasikan dari sub bagian akademik fakultas untuk menjamin bahwa setiap dosen melaksanakan tugas perkuliahan dengan mengacu pada RPS yang telah dirumuskan dan juga memenuhi jumlah tatap muka sesuai ketentuan. Jurusan melakukan rekap kehadiran dosen dan juga kehadiran mahasiswa pada perkuliah untuk menentukan apakah suatu mata kuliah sudah diperkenankan melaksanakan ujian tengah semester (UTS) dan ujian akhir semester (UAS) dan apakah seorang mahasiswa diperkenankan mengikuti ujian akhir semester. Dosen yang belum mencukupi jumlah tatap muka 16 kali pertemuan diberi waktu untuk mencukupkan jumlah tatap muka terlebih dahulu sebelum diizinkan melakukan ujian akhir semester. Mahasiswa yang hadir pada perkuliahan kurang dari 75

% tidak diiizinkan mengikuti ujian akhir semester (UAS) yang akan sangat mempengaruhi nilai akhir mahasiswa. Monitoring proses pembelajaran dilakukan secara on line melalui SIAKAD dengan mempedomani peraturan akademik fakultas. Operasionalisasi monitoring ini dilakukan oleh tim monitoring yang ditunjuk fakultas untuk menginput data ke system siakad. Sementara kehadiran dosen dalam pelaksanaan kuliah tatap muka mengacu pada Permen 44 Tahun 2015 sebanyak 16 kali, hal ini juga termonitor melalui aplikasi SIAKAD, termasuk RPS dan materi yang disampaikan oleh dosen pada setiap kegiatan tatap muka. Sistem Monitoring dan Evaluasi terhadap kinerja akademik dosen dilakukan pada akhir tiap-tiap semester. Mahasiwa diminta untuk berpartisipasi didalam memberikan penilaiannya terhadap kinerja dosen yaitu dengan cara mengisi angket/kuesioner on line. Evaluasi kinerja dosen oleh mahasiswa tersebut melalui SIAKAD dengan aplikasi evaluasi dosen oleh mahasiswa (EDOM). Hasil EDOM ini dapat diakses oleh setiap dosen melalui akun Dosen di SIAKAD yang dapat digunakan bahan evaluasi untuk perbaikan proses belajar mengajar. Rata -rata nilai EDOM prodi agribisnis dan Prodi Agroekoteknologi tiap semester tahun 2017 samapi 2018 dapat dilihat pada Tabel 5.2.1 dan Tabel 5.2.2. Evaluasi pada tingkat fakultas dilakukan melalui rapat pimpinan untuk menyelesaikan permasalahan terkait monitoring dan evaluasi yang tidak dapat dipecahkan di tingkat Prodi. Guna melakukan monitoring dan evaluasi proses pembelajaran, Fakultas menyelenggarakan rapat pimpinan Fakultas dengan ketua/prodi Jurusan rata-rata sekali sebulan. Dalam rapat pimpinan tersebut dibicarakan mengenai perkembangan kegiatan akademik dan kemahasiswaan, perkembangan pelaksanaan perkuliahan dan praktikum (di lapangan dan di laboratorium). Selain itu dilakukan pembahasan jika ada permasalahan, dan merencanakan kegiatan-kegiatan selanjutnya. Selain itu pada setiap akhir semester diadakan pertemuan antara pimpinan Fakultas dan dosen untuk mengevaluasi kegiatan pembelajaran selama satu semester.

62

Tabel 5.2.1. EDOM prodi Agribisnis

No Pertanyaan 2017/2018

smt 1 2017/2018

smt 2 2018/2019

smt 1 2018/2019

smt 2

1 Seberapa jelas rencana pembelajaran mata kuliah ini?

3.271 3.183 3.205 3.184

2 Apakah rencana pembelajaran tersebut terlaksana dengan baik?

3.185 3.198 3.27 3.229

3 Rata-rata berapa lama diskusi /tanya jawab berlangsung pada setiap tatap muka?

3.022 3.027 3.134 3.137

4 Seberapa banyak materi yang bisa anda serap dengan jelas?

3.132 3.154 3.228 3.185

5 Seberapa besar manfaat dari tugas yang diberikan dosen?

3.194 3.155 3.227 3.21

6 Apakah tugas/ tes/UTS mendapat evaluasi dan koreksi yang memadai?

2.898 2.808 2.877 2.944

7 Seberapa banyak anda mendapat materi yang up to date? (Jurnal, informasi baru, konteks nyata saat ini )

3.143 3.03 3.097 3.14

8 Seberapa sering perkuliahan ini berlangsung tepat waktu baik awal maupun akhirnya?

3.185 3.131 3.184 3.168

9 Bentuk pembelajaran yang dijalankan, seberapa besar dapat meningkatkan minat dan semangat belajar saudara ?

3.167 3.091 3.148 3.167

10 Apakah proses evaluasi/penilaian belajar mahasiswa jelas dan akademis ?

3.355 3.213 3.283 3.245

63

Tabel 5.2.2. Nilai EDOM Prodi Agroekoteknologi

No Pertanyaan 2017/2018

smt 1 2017/2018

smt 2 2018/2019

smt 1 2018/2019

smt 2

1 Seberapa jelas rencana

pembelajaran mata kuliah

ini?

3.021 3.149 3.184 3.167

2 Apakah rencana

pembelajaran tersebut

terlaksana dengan baik?

3.081 3.209 3.232 3.208

3 Rata-rata berapa lama

diskusi /tanya jawab

berlangsung pada setiap

tatap muka?

2.826 3.008 3.112 3.122

4 Seberapa banyak materi

yang bisa anda serap

dengan jelas?

2.922 3.141 3.155 3.17

5 Seberapa besar manfaat

dari tugas yang diberikan

dosen?

2.936 3.178 3.189 3.179

6 Apakah tugas/ tes/UTS

mendapat evaluasi dan

koreksi yang memadai?

2.851 2.84 2.788 2.865

7 Seberapa banyak anda

mendapat materi yang up

to date? (Jurnal, informasi

baru, konteks nyata saat

ini )

2.989 3.057 3.077 3.106

8 Seberapa sering

perkuliahan ini

berlangsung tepat waktu

baik awal maupun

akhirnya?

3.089 3.179 3.157 3.158

9 Bentuk pembelajaran yang

dijalankan, seberapa besar

dapat meningkatkan minat

dan semangat belajar

saudara ?

3.014 3.104 3.121 3.114

64

10 Apakah proses

evaluasi/penilaian belajar

mahasiswa jelas dan

akademis ?

2.95 3.246 3.279 3.228

1. Kebijakan tentang suasana akademik Kebijakan tentang suasana akademik yaitu otonomi keilmuan, kebebasan akademik, kebebasan mimbar akademik diatur dalam 1. Peraturan Menteri Ristekdikti Nomor 41 Tahun 2018 tentang Statuta Universitas Jambi bagia ke lima pasal 20 , menyatakan: “Kebebasan Akademik, Kebebasan Mimbar Akademik, dan Otonomi Keilmuan, agar civitas akademika secara bertanggung jawab dapat menyumbangkan pemikiran yang konstruktif dan kreatif baik bagi pengembangan Ilmu Pengetahuan, Teknologi dan Seni serta kebudayaan maupun pembangunan daerah dan nasional; 2. SK Rektor No. 30 Tahun 2016 tentang Prinsip-prinsip Pelaksanaan kebebasan akademik, kebebasan mimbar akademik, dan otonomi keilmuan di Universitas Jambi. Peraturan Rektor ini terdiri atas 6 pasal yang meliputi ketetapan umum (Pasal 1), asas (Pasal 2), Pelaksanaan (Pasal 3), Pemanfaatan (Pasal 4), Penjaminan (Pasal 5), dan Penutup (Pasal 6). Dampak penerapan otonomi keilmuan, kebebasan akademik, kebebasan mimbar akademik di Fakultas Pertanian UNJA yaitu terbangun hubungan yang harmonis antar dosen-mahasiswa dalam proses belajar mengajar. Beberapa implasi Kebebasan Akademik: di Fakultas Pertanian adalah: a. Dosen diberi kebebasan untuk mengembangkan dan menerapkan

keilmuannya; b. Dosen sebagai peneliti bebas memilih skema penelitian, diantaranya

penelitian dasar, penelitian terapan, penelitian pengembangan, dan percepatan guru besar yang ada sesuai dengan bidang keahliannya dan persyaratan setiap skema penelitian;

c. Dosen diberi kebebasan berkiprah di berbagai instansi sesuai bidang keilmuan yang dibutuhkan stakeholders, baik sebagai narasumber maupun jasa keahlian lainnya;

d. Mahasiswa bebas memberikan pendapat dalam perkuliahan dan kegiatan di luar perkuliahan serta belajar dan menganut pandangan yang disampaikan dosen terkait keilmuan pada saat perkuliahan;

e. Mahasiswa diberikan kebebasan menyampaikan pendapat tentang kajian ilmunya dalam seminar (baik dalam kegiatan kampus maupun di luar kampus).

f. Fakultas menyusun jadwal kuliah sedemikian rupa dengan mempertimbangkan penyediaan waktu untuk kegiatan pengembangan suasana akademik.

65

g. Fakultas menyusun aturan tentang pembimbingan mahasiswa yang mengarah kepada terjadinya proses komunikasi yang harmonis antara dosen dengan mahasiswa.

h. Fakultas menginisiasit program-program dan menfasilitasi bergagai kegiatan kreaktifitas mahasiswa di dalam maupun di luar kampus.

i. Fakuktas memfasilitasi dosen untuk berpartisipasi dalam kegiatan seminar yang dilaksanakan berbagai perguruan tinggi. Kegiatan seminar yang telah difasilitasi secara rutin oleh Fakultas kepada dosen dalam bentuk bantuan transportasi untuk mengikuti kegiatan Seminar Nasional dan Internatsional yang telah memiliki LoA (Letter of Accepted). Kebijakan ini telah dituangkan dalam Rencana Anggaran Fakultas setiap tahun.

2. Penyediaan prasarana dan sarana

Faperta telah sangat intesif meningkatkan penyediaan prasarana dan sarana pembelajaran dan pelayanan setiap tahun. Peningkatan penyediaan prasarana diantaranya adalah perbaikan dan penambahan ruang kuliah, ruang seminar, ruang ujian skripsi, laboratorium, ruang rapat senat, ruang rapat dekan, perpustakaan dan kebun percobaan. Disamping itu juga banyak dilakukan pembangunan prasarana penunjang lainnya diataranya adalah sarana ibadah mushola, kantin, ruang foto kopi, gudang, sumur bor, gazebo. Peningkatan dan pembanguan prasarana tersebut dilengkapi dengan peningkatan penyediaan sarana seperti AC ruang, infokus, penggantian kursi dengan yang baru, pengadaan buku dan jurnal, pengadaan peralatan laboratorium dan jaringan (hot spot area) yang terkoneksi dengan internet. Selain Prasarana dan Sarana Fakultas UNJA mempunyai tempat pertemuan ilmiah yang sangat memadai, terdapat auditorium yang sangat besar dan megah yang terletak di Kampus Pinang Masak Mendalo Indah yang dapat dimanfaatkan oleh Faperta. Peningkatan sarana prasarana untuk menunjang proses belajar mengajar telah menjadi perhatian fakultas melalui penyediaan anggaran yang cukup setiap tahun.

3. Dukungan dana

Faperta berkomitmen memberikan dana yang sangat besar untuk membangun suasana akademik yang berkualitas. Seluruh proses pengelolaan kegiatan baik fisik maupun non fisik di fakultas ditujukan untuk membangun suasana akademis yang baik. Beberapa kegiatan dimaksud adalah Dana field trip, magang, Praktikum seminar proposal, seminar hasil penelitian skripsi, seminar nasional dan internasional, pengelolaan jurnal, pembangunan hot spot area, kebun percobaan, laboratorium, kegiatan program kreativitas mahasiswa, dll.

66

Tabel 5.3. Dukungan dana untuk membangun suasana akademik

No

Kegiatan Jumlah dana (Rp)

20177 2018 2019

1 Magang 132.140.000 150.350.000 207.049.000

2 Fileld Trip 234.000.000 375.404.000 228.820.000

3 Praktikum 118.000.000 130.000.000 125.2

56.500 4 Seminar Nasional 88.300.000 246.380.000 285.403.000

5 Hot Spot 15.000.000 22.320.000 7.500.000

6 Kebun percobaan 75.000.000 174.000.000 25.000.000

7 Laboratorium 150.000.000 224.982.000 41.998.000

8 Kreativitas mahasiswa 65.175.000 69.650.000 74.206.000

9 Jurnal 15.040.000 26.400.000 11.986.000

10 Buku 28.000.000

11 Selasar 166.500.000

12 Front office 51.800.000

13 Renovasi Ruang Dosen, ruang seminar dan perpustakaan

400.000.000

14 Pengadaan Genset dan instalasi listrik

250.000.000

4. Kegiatan akademik di dalam dan di luar kelas

Kegiatan akademik yang dilaksanakan di dalam kelas adalah kuliah dan responsi. Responsi diberikan untuk mata kuliah tertentu yang memerlukan bimbingan lebih lanjut dalam pemahamannya. Biasanya diberikan oleh dosen yunior atau asisten dosen. Kegiatan akademik di luar kelas adalah praktikum di laboratorium, praktikum di kebun percobaan, praktek kerja lapang, kuliah kerja nyata dan penelitian tugas akhir.

5.4.Perolehan Hibah Kompetisi

Prestasi dalam mendapatkan hibah kompetitif selama 3 tahun sangat membanggakan. Hal ini terbukti dengan banyaknya dosen yang mendapatkan hibah penelitian dan pengabdian kepada masyarakat yang diselenggarakan oleh berbagai lembaga/institusi. Faperta pada 2017, 2018 dan 2019 mendapatkan hibah kompetisi untuk kegiatan penelitian berturut-turut sebesar

Rp.3.970.140.000; Rp,8.514.850.000. dan Rp.6.511.810.000 Sementara itu

besarnya jumlah dana hibah pengabdian kepada masyarakat yang diperoleh Fakultas pada tahun 2017, 2018 dan 2019 berturut-turut adalah Rp Rp 1.368.600.000, Rp 750.000.000 dan Rp.1.073.800.000. Dengan adanya program-program tersebut, telah dilakukan kegiatan-kegiatan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat yang melibatkan dosen dan mahasiswa. Untuk mendapatkan hibah kompetisi fakultas berperan penting di dalam

memfasilitasi dosen mendapatkan informasi dan pelayanan admistrasi.

67

Sumber Dana

Jenis Dana Jumlah Dana (juta rupiah)

TS-2 TS-1 TS PT Sendiri

UKT 9.879,81 12.345,98 10.780,20

Investasi Prasarana 4.716,31 2.962,02 13.495,02

Investasi Sarana 660,06 5.211,28 1.154,84

Investasi SDM 86,81 757,61 486,75

Penelitian 1.156,17 3.305,98 3.170,00

Pengabdian kepada Masyarakat 722,50 320,00 758,50

Honor 1.023,17 1.050,80 2.563,35

Diknas Penelitian 906,17 899,00 730,25

Pengabdian kepada Masyarakat 641,10 430,00 315,30

Gaji PNS 4.942,30 4.950,29 4.958,29

Honorarium Dosen Non PNS 132,80 148,40 170,10

Sertifikasi Dose 2.424,41 2.450,96 2.477,79

Uang Kehormatan Guru Besar 959,53 959,53 959,53

Beasiswa Bidik Misi 3.263,40 2.923,20 4.737,60

Beasiswa PPA 518,40 645,60 499,20

Beasiswa PKM 31,00 32,50

Sumber Lain

Bantuan Pembangunan Gedung dari Universitas

1.000,00 13.781,41

Penelitian 2.007,80 4.309,87 2.611,57

Beasiswa Tanoto 30,00

Beasiswa Bank Indonesia

66,00 60,00

Beasiswa ADIK 16,80 33,60 16,80

Beasiswa KSE 6,75

Lain-lain 38,39 888,96 9,00

Kontribusi Kegiatan Seminar Nasional

50,00 98,55

TOTAL * 35.156,93 58.522,97 50.059,39

68

Penggunaan dana:

No. Jenis Penggunaan Jumlah Dana (Juta Rupiah)

TS-2 TS-1 TS

1 Pendidikan 23.221,63

25.606,85 27.328,17

2 Penelitian 4.070,14 8.514,85 6.511,81 3 Pengabdian kepada Masyarakat 1.363,60 750,00 1.073,80 4 Investasi Prasarana 4.716,31 2.962,02 13.495,02

5 Investasi Sarana 660,06 5.211,28 1.154,84

6 Investasi SDM 86,81 757,61 486,75

7 Lain-lain 1.038,39 14.720,37 9,00

TOTAL 35.156,93

58.522,97 50.059,39

Penggunaan dana untuk penyelenggaraan kegiatan Tridarma per Prodi :

No, Nama Program

Studi Jumlah Dana (juta rupiah)

TS-2 TS-1 TS

(1) (2) (3) (4) (5)

1 Agroekoteknologi 15.359,39 15.994,97 21.842,37

2 Agribisnis 13.328,85 18.876,73 18.996,05

69

6.1.2

Dana yang diterima bersumber dari (1) perguruan tinggi sendiri (universitas) , (2) kemristekdikti, (3) sumber lain. Beberapa hal yang berkaitan dengan dana ini dapat diuraikan sebagai berikut

- Apek kecukupan dana: Dana yang diterima Faperta tiga tahun terakhir sangat besar. Dana yang bersumber dari PNBP dan dana lainnya sudah sangat baik, karena adanya dana yang diterima dari hasil kerjasama penelitian dan pengabdian kepada masyarakat yang didapatkan baik oleh fakultas maupun perseorangan dalam jumlah yang relatif sangat besar. Rata-rata kecukupan dana yang diterima fakultas dibandingkan dengan jumlah mahasiswa adalah Rp.30.172.000/mahasiswa/tahun. Kecukupan dana penelitian di Fakultas Pertanian rata rata pada 3 tahun terakhir adalah berkisar Rp.56.538.071 rupiah/dosen/tahun, sedangkan untuk kegiatan pengabdian mencapai Rp.9.367.261 juta per dosen.

- Upaya pengembangan: sudah dilakukan dengan membangun kebun percobaan kearah yang produktif, dan memanfaatkan laboratorium untuk melayani publik, Sekarang sudah tersedia lahan kebun seluas 1000 ha berlokasi di ladang Peris yang siap untuk dikelola( Idle Capacity) yang berpotensi untuk mendatangkan Income Generating bagi Fakultas Pertanian. Dalam bidang Usaha Bisnis direncanakan selain pengembangan kebun percobaan, juga peningkatan layanan laboratorium, mengusahakan sarana produksi pertanian (bibit, bio-pertisida, pupuk kompos, dan lain-lain), serta scale-up dari beberapa produk hasil penelitian dosen. Selain itu telah diinisiasi kegiatan penelitian dosen yang mengarah kepada pengembangan ”global agropreneur” untuk memasuki revolusi indutri 4.0.

- Selain itu difasilitasi aktivitas dosen dalam “membangun” kerjasama penelitian dan pengabdian kepada masyarakat dengan pihak eksternal, baik di dalam maupun luar negeri, Potensi yang sangat besar yang perlu digali adalah kerjasama dengan pihak swasta untuk memanfaatkan kecendikiawanan staf dosen dan memanfaatkan dana CSR perusahaan untuk kesejahteraan masyarakat,

- Kendala-kendala pengembangan adalah tidak meratanya kemauan dan kemampuan dosen untuk berkontribusi dalam pengembangan dana yang diterima dari berbagai sumber.

70

6.2 Sarana

6.2.1

Sarana untuk menjamin penyelenggaraan program Tridarma Perguruan Tinggi sebetulnya tersedia dalam jumlah yang sangat memadai, Beberapa hal yang berkaitan dengan sarana dapat dijelaskan sebagai beikut : 1. Peralatan kuliah yang representatif dan dilengkapi peralatan pendukung

pengajaran seperti LCD in focus. 2. Sarana pendukung di ruang rapat dekan, dua ruang seminar, dan empat

ruang ujian skripsi yan dilengkapi dengan sarana penunjang seperti LCD dan in focus.

3. Sarana pendukung di 15 laboratorium yang sebagian besar telah memiliki peralatan sangat memadai dan dapat digunakan untuk praktikum mahasiswa dan penelitian dosen,

4. Sarana pendukung di lima gazebo yang dilengkapi dengan hotspot sebagai sarana berkumpul, berdiskusi dan belajar kelompok mahasiswa.

5. Adanya jaringan internet yang dapat diakses oleh siapapun (sivitas akademika) dan dimanapun (dalam lingkungan kampus UNJA),

6. Sarana pendukung di kebun percobaan untuk penelitian dosen dan praktek mahasiswa,

7. Adanya peralatan seperti traktor, mobil klinik, dan instalasi air untuk menunjang kegiatan praktikum dan penelitian di kebun percobaan.

9. Sarana pendukung perpustakaan Universitas, dan koleksi buku dan meubeliar

Fakultas di Kampus Pinang Masak.

71

Sarana untuk menjamin penyelenggaraan program Tridarma Perguruan Tinggi

No,

Jenis Sarana

Investasi sarana

selama tiga tahun terakhir

(juta Rp)

Rencana investasi sarana dalam lima tahun mendatang

Nilai Investasi (juta Rp)

Sumber Dana

(1) (2) (3) (4) (5)

1 Sarana ruang pada rapat dekan, Ruang r apa t SENAT) ruang seminar, ruang ujian skripsi dengan sarana penunjang seperti LCD dan Proyektor

670.000 3.000.000 PNBP/RM/ Lain

3 Alat Laboratorium 758,98 21.000,00 PNBP/RM/ Lain 4 Peralatan Pendidikan 470,00 6.000,00 PNBP/RM/ Lain

5 Traktor 400,00 1.500,00 PNBP/RM/Lain

6 Chainsaw, mesin rumput dan alat pengolahan lahan lainnya

182,00 1.000,00 PNBP/RM/Lain

7 Meubeler 442,84 6.000,00

PNBP/RM/Lain

8 Genset dan Instalasi 250,00 800,00 PNBP/RM/Lain

72

6.2.2.

No,

Jenis Sarana Tambahan

Investasi sarana

selama tiga tahun terakhir

(juta Rp)

Rencana investasi sarana dalam lima tahun mendatang

Nilai Investasi (juta Rp)

Sumber Dana

(1) (2) (3) (4) (5)

1 Alat Laboratorium 758,98 21.000,00 PNBP/RM/ Lain 2 Peralatan Pendidikan 470,00 6.000,00 PNBP/RM/ Lain

3 Traktor 400,00 1.500,00 PNBP/RM/Lain

4 Chainsaw, mesin rumput dan alat pengolahan lahan lainnya

182,00 1.000,00 PNBP/RM/Lain

5 Meubeler 442,84 6.000,00

PNBP/RM/Lain

6 Genset dan Instalasi 250,00 800,00 PNBP/RM/Lain

6.3 Prasarana

6.3.1

Prasarana yang dimiliki khususnya yang dimanfaatkan oleh prodi :

No Jenis prasarana Mutu Kecukupan Akses

(1) (2) (3) (4) (5)

1

Ruang kelas perkuliahan.

Sangat baik Sangat 10 jam mudah memenuhi dijangkau

2 Perpustakaan Universitas Sangat Baik Sangat 24 jam mudah Memenuhi dijangkau

3 Ruang Baca Fakultas Sangat Baik Sangat 8 jam mudah Memenuhi dijangkau

4 Teaching Farm Sangat Baik Sangat 12 jam mudah Memenuhi dijangkau

5 Laboratorium Survey dan Evaluasi Lahan

Sangat Baik Sangat 12 jam mudah Memenuhi dijangkau

6 Laboratorium Konservasi Sangat Baik Sangat 12 jam mudah Tanah dan Air Memenuhi dijangkau

7 Laboratorium Kimia dan Kesuburan Tanah

Sangat Baik Sangat 12 jam mudah Memenuhi dijangkau

73

8 Laboratorium Fisika dan Mineralogi

Sangat Baik Sangat 12 jam mudah

Memenuhi dijangkau

9 Laboratorium Bioteknologi Sangat Baik Sangat 12 jam mudah

Memenuhi dijangkau

10 Laboratorium Sangat Baik Sangat 12 jam mudah

Teknologi Benih Memenuhi dijangkau

11 Laboratorium Sangat Baik Sangat 12 jam mudah

Fisiologi Memenuhi dijangkau

12 Laboratorium Sangat Baik Sangat 12 jam mudah

Penyakit Tanaman Memenuhi dijangkau

13 Laboratorium Sangat Baik Sangat 12 jam mudah

Tanaman Memenuhi dijangkau

14 Laboratorium Gulma Sangat Baik Sangat 12 jam mudah

Memenuhi dijangkau

15 Laboratorium Hayati Sangat Baik Sangat 12 jam mudah

Memenuhi dijangkau

16 Laboratorium Klimatologi Sangat Baik Sangat 12 jam mudah

Memenuhi dijangkau

17 Laboratorium Penyuluhan Sangat Baik Sangat 12 jam mudah

Memenuhi dijangkau

18 Laboratorium Agribisnis Sangat Baik Sangat 12 jam mudah

Memenuhi dijangkau

19 Laboratorium Komputer Sangat Baik Sangat 12 jam mudah

Memenuhi dijangkau

21 Ruang Seminar Sangat Baik Sangat 12 jam mudah

22 Ruang ujian. Sangat Baik Sangat 12 jam mudah

Memenuhi dijangkau

23 Ruang rapat senat Sangat Baik Sangat 12 jam mudah Memenuhi dijangkau

24 Ruang rapat dekan. Sangat Baik Sangat 12 jam mudah Memenuhi dijangkau

25 Ruang kantor Prodi. Sangat Baik Sangat 12 jam mudah Memenuhi dijangkau

26 Rumah kaca. Relatif sangat Memenuhi 24 jam mudah baik dijangkau

27 Rumah kasa Sangat Baik Sangat 24 jam mudah Memenuhi dijangkau

28 Musholla Sangat Baik Sangat 16 jam mudah Memenuhi dijangkau

29 Rusunawa Sangat Baik Sangat 24 jam mudah Memenuhi dijangkau

30 Jaringan Internet Sangat Baik Sangat 24 jam mudah Memenuhi dijangkau

31 Saung/pendopo Sangat Baik Sangat 12 jam mudah Memenuhi dijangkau

32 Listrik Relatig sangat Relatif secara 24 jam, mudah tersedia

baik obtimal

memenuhi

33 Air Sangat baik Sangat 24 jam, mudah tersedia

Memenuhi

74

1. Ruang kelas perkuliahan. Faperta memiliki 19 ruang kelas untuk penyelenggaran

pendidikan pada dua Prodi. Yang secara tentatif dialokasi 10 ruang Prodi Agroekoteknologi dan 9 ruang untuk Prodi Agribisnis. Ruang kelas sejumlah tersebut sangat cukup untuk penyelenggaraan pendidikan secara lancar.

2. Gedung Laboratorium. Fakultas Pertanian memiliki tiga gedung yang telah ditempati oleh 15 laboratorium di lingkungan Faperta. Ruang laboratorium tersebut

sudah dapat memenuhi berbagai kebutuhan obtimal penyelenggaraan praktikum dan penelitian mahasiswa maupun dosen. Untuk meningkatkan efektifitas pengelolaan laboratorium dari tahun 2016 telah dan sedang dibangun gedung laboratorium Faperta.

3. Ruang Seminar. Pada Faperta terdapat dua ruang seminar yang khusus dipergunakan untuk memfasilitasi mahasiswa d dan hasil penelitian skripsi. Ruang seminar ini telah dimanfaatkan secara optimal untuk pengelolaan seminar mahasiswa dari Prodi Agroekoteknologi dan Prodi Agribisnis.

4. Ruang ujian. Faperta memiliki empat ruang ujian yang representatif. Ruang ujian ini secara efektif telah dimanfaatkan untuk penyelenggaraan ujian akhir skripsi mahasiswa.

5. Ruang rapat senat. Ruang rapat senat berkapasitas sekitar 60 orang, secara fisik sangat baik, yang dapat dipergunakan untuk berbagai kegiatan rapat, kuliah umum, pelatihan, dan kegiatan lainnya yang diselenggarakan oleh fakultas, Prodi maupun mahasiswa.

6. Ruang rapat dekan. Ruang rapat dekan berkapasitas sekitar 12 orang, secara fisik sangat baik, yang dapat dipergunakan untuk berbagai kegiatan rapat yang diselenggarakan oleh fakultas dan Prodi maupun.

7. Ruang kantor Prodi. Setiap Prodi pada Faperta memiliki ruang kantor yang cukup

baik. Masing-masing Prodi membagi ruang kantor menjadi beberapa ruang diantaranya ruang ketua jurusan, sekretaris jurusan, ruang rapat dan ruang tenaga administrasi.

8. Rumah kaca. Fakultas Pertanian memiliki dua unit rumah kaca tempat kegiatan penelitian dan praktek mahasiswa dan dosen.

9. Rumah kasa. Faperta memiliki dua rumah kasa tempat kegiatan penelitain dan praktek mahasiswa dan dosen.

10. Kebun percobaan. Kebun percobaan Faperta seluas sekitar 13 ha, tempat kegiatan peneltian dan praktek mahasiswa dan dosen.

11. Saung (pondopo). Faperta memiliki lima saung; 4 unit di sekitar gedung kuliah dan satu unit di kebun percobaan. Saung ini berfungsi sebagai tempat berkumpul, berdiskusi, mengerjakan tugas di luar kelas bagi mahasiswa.

12. Instalasi air. Instalasi air pada Faperta telah dibangun dan dapat memenuhi kebutuhan air dengan kualitas dan kuantitas yang relatif sangat baik sesuai

peruntukannya. 13. Instalasi listrik. Instalasi listrik pada Faperta telah tersedia dan relatif telah dapat

memenuhi kebutuhan kegiatan secara obtimal.

75

6,3,2 Sebutkan prasarana tambahan untuk semua program studi yang dikelola dalam tiga tahun terakhir, Uraikan pula rencana investasi untuk prasarana dalam lima tahun mendatang, dengan mengikuti format tabel berikut:

No,

Jenis Pra Sarana Tambahan

Investasi Pra sarana selama tiga

tahun terakhir (juta Rp)

Rencana investasi Pra sarana dalam 5 tahun mendatang

lima tahun mendatang

Nilai Investasi (juta Rp)

Sumber Dana

1 Gedung Laboratorium 29.798,41 45.000,00 PNBP/RM/ Lain 2 Perpustakaan Digital 5.000,00 PNBP/RM/ Lain

3 Sumur Bor 52,00 300,00 PNBP/RM/Lain

4 Teaching Farm

316,00 2.000,00 PNBP/RM/Lain

5 Traktor 400,00 1.500,00 PNBP/RM/Lain

6 Rumah kaca 3.000,00 5.000,00 PNBP/RM/ Lain

7 Rumah kasa 500,00 1.000,00 PNBP/RM/Lain

8 Lantai Jemur 50,000 1.000,00 PNBP/RM/Lain

9 Waduk Air 2.000,00 PNBP/RM/ Lain

10 Parkir 199,00 500,00 PNBP/RM/Lain

11 Kantin 199,80 800,00 PNBP/RM/Lain

12 Musholla 400,00 1.000 PNBP/RM/ Lain

13 Ruang Rapat SENAT 150,00 200,00 PNBP/RM/Lain

14 Rehab kantor telanai 30,00 500,00 PNBP/RM/Lain

15 Ruang Dekan 93,00 400,00 PNBP/RM/Lain

16 Selasar antar Gedung 236,50 500,00 PNBP/RM/Lain

17 Rehab kantor dan Ruang Kuliah (Ruang Bersama)

495,79 2.000,00 PNBP/RM/ Lain

18 Merek Fakultas 2 unit, rehab toilet dan renovasi ruang pembibitan

212,80 500,00 PNBP/RM/Lain

19 Rehab Mobil 60,00 PNBP/RM/Lain

20 Saung 205,00 250,00 PNBP/RM/Lain

21 Kantor Dekanat 51,80 10.000,00 PNBP/RM/Lain

22 Pra sarana Bisnis 199,80 6.000,00 PNBP/RM/ Lain

23 Aula Fakultas 14.000,00

PNBP/RM/ Lain

24 Ruang Pelatihan Agropreneur

2.000,00 PNBP/RM/Lain

25 Rehab Ruang Pustaka 200,00 500,00 PNBP/RM/Lain

26 Instalasi air 36 400 PNBP/RM/Lain 27 Sarana olah raga 200 1.800 PNBP/RM/Lain 28 Instalasi listrik 75 225 PNBP/RM/Lain

29 Saung/pondopo 175 300 PNBP/RM/Lain

30 Jaringan Internet 50 100 PNBP/RM/Lain

76

6.4 Sistem Informasi

6.4.1

Sistem informasi Faperta merupakan bagian yang terintegrasi sistem informasi UNJA yang dikelola dari Lembaga Pengembangan Teknologi Informasi Komputer (LPTIK) UNJA. UNJA telah memiliki sistem informasi on line yang sangat baik. UNJA sekarang memiliki kapasitas dedicated bandwidth internet adalah sebesar 500 Mbps. UNJA saat ini menyediakan 380 komputer pada 12 labor komputer dan 668 komputer untuk keperluan administrasi. Semua komputer tersebut telah terhubung melalui LAN dan terkoneksi ke internet. UNJA saat ini telah menyediakan 120 akses point wifi bandwidth akses poinnya masing-masing adalah 20 Mbps.

Sitem informasi yang sudah dikembangkan adalah: 1. Sistem Informasi Adademik (Siakad)

Siakad (siakad.unja.ac.id) merupakan fasilitas sistemk infoemasi akademik secara on line untuk meningkatkan efisiensi dan efektifitas pengelolaan akademik.

2. Sistem informasi sumberdaya terintegrasi (SISTER) (sister.unja.ac.id), SISTER (sister.unja.ac.id) merupakan sistem informasi on line untuk meningkatkan efisiensi dan efektifitas pengelolaan data dosen dan tenaga kependidikan.

3. SIMLITABMAS (simlitabmas.ac.id), dan SIMLPPM (lppm.unja.ac.id), SIMLITABMAS dan SIMLPPM meruapakan sistem informasi on line untuk meningkatkan efektifitas dan efisiensi pengelolaan penelitian dan pengamdian pada masyarakat oleh dosen.

4. ELISTA ELISTA merupakan sistim informasi on line untuk menigkatkan efektifit dan efisiensi pengelolaan tugas akhir (skripsi) mahasiswa.

5. Presensi.unja.ac.id Presensi.unja.ac.id merupakan sistim informasi on line untuk meningkatkan efektifit dan efisiensi pengelolaan kehadiran dosen dan tenaga kependidikan.

77

6. SIMONEV (simonev.unja.ac.id), SIMKOPA (simkopa.unja.ac.id), merupakan system informasi administrasi Perencanaan dan keuangan

7. Akses Perpustakaan Akses perpustakaan merupakan bagian integral dari Perpustakaan Universitas (Perpustakaan Pusat). Perpustakaan Pusat sudah menyediakan informasi terhadap refrensi literatur berupa karya ilmiah cetak dan digital yang tersebar di perpustakaan pusat dan 28 ruang baca (satu ruang baca di Faperta) yang tersebar pada unit kerja di lingkungan UNJA. Informasi tentang referensi yang ada pada pustaka pusat dan ruang baca unit kerja dapat diakses mahasiswa dan dosen pada https://pustaka.unja.ac.id. Mahasiswa dan dosen juga dapat mendownload referensi elektronik yang tersedia di perpustakaan secara gratis.

8. Software e-learning UNJA menggunakan aplikasi MOODLE. Seluruh layanan informasi tersebut di atas terhimpun melalui portal www.unja.ac.id yang dapat dipergunakan dalam meningkatkan efektivitas dan efisiensi manajemen UNJA secara umum dan Faperta secara khusus.

Daftar Mata kuliah yang mnyelenggarakan e-learning:

No Nama Mata Kuliah 1 Matematika 2 Koperasi dan Kelembagaan Agribisnis 3 Menajemen Produksi Agribisnis 4 Komunikasi Bisnis 5 Pemasaran Agribisnis 6 Agama 7 Teknologi Informasi dan Multimedia 8 Pengantar Ilmu Pertanian 9 Kewirausahaan 10 Pengantar Agribisnis

Daftar Hardwere: No Hardwere Jumlah 1 Komputer 62 unit 2 Infocus 23 unit 3 Laptop 15 unit 4 LCD 4 unit 5 Acess point 30 unit 6 Sound system 1 set 7 Instrument laboratorium 18 Jenis

78

6.4.2. Beri tanda √ pada kolom yang sesuai dengan aksesibilitas tiap jenis

data, dengan mengikuti format table berikut

6,4,3

Penyebaran informasi/kebijakan dari inter dan antara pimpinan Fakultas Dekan/Pembantu Dekan/jurusan/ketua Prodi maupun dan dosen serta mahasiswa termasuk tenaga dilakukan melalui surat, leaflet, booklet dan poster, telepon, sms, dan group media sosial seperti WA (WhatsApp). WEB Fakultas Pertanian yang dapat diakses adalah pertanian.unja.ac.id; Program Studi Agroekoteknologi adalah agroekoteknologi.unja.ac.id; dan Program Studi Agribisnis adalah Agribisnis.unja.ac.id. Penyampaian informasi dalam bentuk surat, leaflet, booklet dan poster sering diiringi dengan informasi melalui sms/WA/telepon untuk memastikan informasi sampai kepada tujuan dan dapat terdokumentasi dengan baik. Fakultas Pertanian juga menerbitkan tiga jurnal ilmiah secara berkala (dua kali setahun) yaitu dua jurnal pada Prodi Agribisnis dan satu jurnal pada Prodi Agroekoteknologi.

79

6,4,4

Sistem informasi yang akan dicapai adalah sistem informasi yang bisa mengakomodasi kebutuhan informasi semua sivitas akademika, Informasi melalui website merupakan salah satu informasi yang akan dituju dalam jangka panjang karena dipandang lebih efisien dan murah namun pencapaian target akan terpenuhi, Adapun blue print pengembangan sitem informasi di Universitas Jambi telah disusun sebagaimana terlihat pada laman https://lptik.unja.ac.id/blueprint/ Kendala yang dihadapi adalah penerimaan sivitas akademika yang belum sepenuhnya dapat memanfaatkan sistem tersebut masih terjadi gangguan teknis seperti adanya gangguan alam (hujan, petir, dan lain-lain), Faperta kedepan akan tetap menjadi bagian yang integral dari sistem informasi yang dikembangkan LPTIK UNJA. Peningkatan efektifitas dan efisiesi sistem informasi akan selalu diupayakan dengan menginisisasi LPTIK meningkatkan perangkat keras dan perangkat lunaknya, melaui: 1. Penambahan kapasitas bandwich internet, 2. Meningkatkan sistem pelayanan dibidang perpustakaan, e-

journal mahasiswa, pengembnagn e-office (sistem administrasi perkantoran dengan paper less office UNJA ; https://surat.unja.ac.id/)

3. Mengembangan dan meningkatkan sistem layanan Tridarma Perguruan Tinggi secara on line dalam satu kesatuan, sehingga lebih efisien dan mudah di akses dosen, mahasiswa dan pengguna

Kendala yang dihadapi oleh Fakults dalam peningkatan efektifitas dan efisiesi sistem informasi adalah semakin meningkatnya jumlah mahasiswa dan kebutuhan stakeholder serta cepatnya kemajuan teknologi informasi menuntut kita harus siap menyediakan informasi secara cepat dan tepat. Oleh sebab itu tantangan fakultas dan LPTIK UNJA kedepan adalah menyiapakan SDM yang andal dan perangkat keras dan perangkat lunak dalam jumlah dan kualitas yang bai

80

No. Nama Program

Studi Jumlah Judul Penelitian Total Dana Penelitian (Juta Rp)

TS-2 TS-1 TS TS-2 TS-1 TS

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) 1 Agroekoteknologi 37 45 45 2.893,14 4.168,11 3.397,31

2 Agribisnis 22 67 38 1.177,00 4.346,74 3.114,50

Total 59 112 83 4,070.14 8,514.85 6.511,81

No.

Nama Program

Studi

Jumlah Judul Penelitian

Total Dana Penelitian (juta Rp)

TS -2

TS-1 TS TS-2 TS-1 TS

(1) (2) (4) (5) (6) (8) (9) (10) 1 Agroekoteknologi

Pembiayaan -

-

-

-

-

- sendiri oleh peneliti

PT bersangkutan 23 35 34 941,17 1.709,24 1.649,50 Menristekdikti 9 5 4 661,17 465,00 530,25

Institusi dalam

3 4 5

1.250,75

1.963,87

1.167,568 negeri di luar

kemenristek DIkti Institusi luar negeri 2 1 2 100,05 30,00 50,00

Jumlah 37 45 45 2.953,14 4.168,11 3.397,31

2 Agribisnis

Pembiayaan sendiri

-

1

-

-

15 - oleh peneliti

PT bersangkutan 10 45 27 215,00 1.596,74 1.520,50 Menristekdikti 5 6 2 205,00 434,00 200

Institusi dalam

6 10 6

557,00

1.951,00

1.304,00 negeri di luar

Kemenristek Dikti

Institusi luar negeri 1 5 3 100,00 350,00 90.00

Jumlah 22 67 38 1.077,00 4.346,74 3.114,50

Total 59 112 83 4.030,14 8.514,85 6.511,81 Jumlah Dana Penelitian per

Dosen/Tahun

36,64 77,41

59,20

81

7.1.2

Data pada tabel 7.1.1 menunjukan adanya kepedulian pimpinan Fakultas untuk mendorong kegiatan penelitian dengan mengalokasi dana penelitian dan kerjasama dengan lembaga terkait sesuai dengan arahan pada visi dan misi. Khususnya poin 5 dari misi Fakultas. Tabel 7.1.1 tersebut menunjukkan bahwa kinerja dosen dalam bidang penelitian sangat memuaskan berdasarkan perbandingan jumlah penelitian dan jumlah dana yang diterima. Hal ini mengindikasikan bahwa Faperta mampu menyerap dana penelitian yang sangat besar, sehingga Dosen pada Faperta mampu melakukan kajian-kajian penelitian sesuai dengan kompetensi yang dimiliki. Sumber dana sangat beragam, tidak hanya dari Kemenristek Dikti melainkan juga dari luar lingkungan Kemenristek Dikti serta institusi luar negeri.

Kegiatan penelitian dalam kurun waktu 3 tahun terakhir pada Prodi Agroekoteknologi telah dilaksanakan rata-rat 42 judul per tahun dengan rata- rata jumlah dana per tahun sebesar Rp. 3.486.180.000 Jika dikaitkan dengan jumlah dosen pada Prodi Agroekoteknologi maka rata-rata jumlah dana penelitian pada Prodi Agroekoteknologi adalah sebesar Rp. 48.420.000 per dosen per tahun. Sedangkan untuk Prodi Agribisnis telah dilaksanakan penelitian rata-rata sebanyak 42 judul per tahun dengan rata-rata jumlah dana per tahun sebesar Rp. 2.846.080.000 Jika besaran dana penelitian pada Prodi Agribisnis ini dikaitkan dengan jumlah dosen Prodi Agribisnis, maka besaran dana penelitian pada Prodi Agribisnis adalah sebesar Rp. 71.150.000 per dosen per tahun. Perlu dijelaskan bahwa setiap judul penelitian melibatkan ketua dan rata-rata 2 orang anggota. Dengan demikian setiap dosen dapat melaksanakan minimal satu kegiatan penelitian setiap tahun. Kondisi ini sudah melebihi persyaratan minimal Beban Kerja Dosen (BKD).

Untuk peningkatan mutu dan pengembangan hasil penelitian, Faperta melakukan monitoring dan evaluasi proses penelitian. Kegiatan monitoring tersebut dilakukan oleh Fakultas bekerjasama dengan Lembaga Penelit ian dan Pengabdian Kepada Masyarakat UNJA . Kerjasama tersebut juga dalam bentuk bantuan dana bagi dosen yang mengikuti seminar nasional dan sosialisasi hasil-hasil penelitian. Kerjasama tersebut juga mendorong Dosen untuk perolehan HKI (paten dan hak cipta) dari hasil penelitian yang telah dilakukan.

82

No.

Nama Program Studi

Jumlah Judul Penelitian

Total Dana Penelitian (Juta Rp)

TS-2 TS-1 TS TS-2 TS-1 TS

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) 1 Agroekoteknologi 33 16 20 1.149,60

80.2 585,00 742,80

2 Agribisnis 10 5 16 214,00 165,000

253,50

Total 43 21 36 1.363,60 750,00 996,30

No .

Nama Program Studi

Jumlah Judul Pengabdian

Total Dana Pengabdian (juta Rp)

TS-2

TS-1

TS TS-2 TS-1 TS

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) 1 Agroekoteknologi

Pembiayaan

sendiri oleh peneliti

PT bersangkutan 25 12 15 548,00 235,00 427,50

Menristekdikti 7 4 5 350,00 350,00 315,30

Institusi dalam

negeri di luar Menristekdikti

Institusi luar negeri

Jumlah 32 16 20 1.189,60

585,00 742,80

2 Agribisnis

Pembiayaan

sendiri oleh peneliti

PT bersangkutan 9 3 16 165 85 331,00

Menristekdikti

Institusi dalam 1

2

40

80

negeri di luar

Menristekdikti

Institusi luar negeri

Jumlah 10 5 16 214,00 165,00 331,00 Total 42 21 36 1.403,6 750 1.073,83 Rata-rata per Dosen 12,75 6,82 9,76

83

7.2.2

Data pada tabel 7.2.1 menunjukan adanya kepedulian pimpinan Fakultas untuk mendorong kegiatan pengabdian pada masyarakat dengan mengalokasi dana dan kerjasama dengan lembaga terkait sesuai dengan arahan pada visi dan misi. Khususnya poin 5 dari misi Fakultas, yaitu mengenai pengadian. Tabel 7.2.1 diatas menunjukkan bahwa kinerja dosen dalam bidang pengabdian pada masyarakat sangat memuaskan berdasarkan perbandingan jumlah pengabdian pada masyarakat dan jumlah dana yang diterima. Hal ini mengindikasikan bahwa Faperta mampu menyerap dana pengabdian pada masyarakat juga sudah relatif besar, dimana dosen pada Faperta sudah mampu melakukan pengabdian pada masyarakat sesuai dengan kompetensi yang dimiliki.

Dalam kurun waktu 3 tahun terakhir rata-rata jumlah judul pengabdian per tahun pada program studi Agroekoteknologi adalah 23 judul dengan jumlah dana rata- rata per tahun sebesar Rp. 825.800.000. Jika dikaitkan dengan jumlah dosen pada program studi agroekoteknologi maka rata-rata jumlah dana penganbdian kepada masayarakat per dosen adalah sebesar Rp. 11.469.000 per tahun. Sementa itu pada Prodi Agribisnis kegiatan pengabdian pada masyarakat dalam kurun waktu 3 tahun terakhi tercatat rata-rata 10 judul pertahun dengan rata-rata jumlah dana pertahun sebesar Rp. 223.330.000. Jika besaran dana ini dikaitkan dengan jumlah dosen program studi agribisnis, maka rata-rata besaran dana Pengabdian kepada Masyarakat pada Program Stydi Agribisnis adalah sebesar Rp. 5,583.333.333, per dosen per tahun. Disamping itu dapat dapat dijelaskan bahwa setiap judul pengabdian rata-rata terdiri dari ketua dan tiga orang anggota. Jadi setiap dosen dapat melaksanakan satu kegiatan pengabdian setiap tahun. Kondisi ini dinilai sudah sangat memuaskan dan dapat memenuhi beban kerja dosen (BKD).

Untuk peningkatan mutu dan pengembangan kegiatan pengabdian pada masyarakat, Faperta m elakukan monitoring dan evaluasi proses pengabdian. Kegiatan monitoring tersebut dilakukan atas kerjasama Fakultas dengan Lembaga Penelit ian dan Pen gabdian Kepada Masyarakat UNJA.

84

7.3.1

. Kurun Waktu

Kerja Sama

Nama Instansi

Jenis Kegiatan

Manfaat yang Telah Diperoleh

No.

Mulai Berakhir

(1) (2) (3) (4) (5) (6) 1 Pemerintah

Kab. Muaro Jambi

Pengabdian kepada masyarakat

2011 2016 Tumbuhnya tanaman pohon buah-buahan di pekarangan penduduk Desa Mekar Jaya Diperolehnya media belajar bagi dosen dan mahasiswa dalam bentuk objek nyata

2 PT. Tebo Indah dan Grup

Penelitian dan magang mahasiswa

2015 2020 Sebagai lokasi penelitian dan magang untuk mahasiswa

3 Balai Pengkajian Teknologi Pertanian (BPTP) Jambi

2015 2020 Inisiasi kegiatan penelitian bersama dan pengembangan sumberdaya manusia

4 Fakultas Pertanian Universitas Padjadjaran

2016 2021

5

Penelitian dan peningkatan sumber daya manusia di bidang pertanian

2016 2021

6 Balai Penelitian Tanaman Buah Tropika

2016 2021

7 Badan Penelitian

Penelitian 2017 2017 Berhasil mengidentifikasikan

85

Nama Instansi

Jenis Kegiatan

Kurun Waktu Kerja Sama

Manfaat yang Telah Diperoleh

No.

Mulai Berakhir

(1) (2) (3) (4) (5) (6) dan

Pengembang an Daerah Kabupaten Batanghari

strategi peningkatan daya saing kelembagaan tani dalam penerapan teknologi pertanian berbasis modal sosial masyarakat di Kabupaten Batanghari

8 Badan Penelitian dan Pengembang an Daerah Kabupaten Batanghari

Penelitian 2017 2017 Berhasil mengidentifikasikan; 1) strategi peningkatan daya saing kelembagaan tani dalam penerapan teknologi pertanian berbasis modal sosial masyarakat, 2) Kajian karakteristik dan budaya/sikap mental masyarakat petani untuk meningkatkan daya saing kelembagaan tani, 3) kajian sumber daya manusia (SDM) petani dan penyuluh pertanian untuk meningkatkan daya saing kelembagaan tani di Kabupaten Batanghari.

9 Dinas Perkebunan Provinsi Jambi.

Penelitian 2017 2017 Masterplan Pengembangan Kawasan Perkebunan Komoditi Kopi di Provinsi Jambi .

10 Dinas Lingkungan Hidup Provinsi Jambi

AMDAL 2017 2018 Dokumen Lingkungan Hidup

11 Dinas Lingkungan Hidup Provinsi Jambi

Evaluasi KLHS Provinsi Jambi,

2017 2018 Dokumen KLHS

12 BRG Pusat- Jakarta

Pengelolaan Sekat Kanal Di Desa Seponjen Kumpeh

2017 Sekarang Sekat Kanal

Borang Akreditasi Fakultas Pertanian Universitas Jambi 2019

86

Kurun Waktu Kerja Sama

Nama

Instansi

Jenis Kegiatan

Manfaat yang Telah Diperoleh

No.

Mulai Berakhir

(1) (2) (3) (4) (5) (6) Kabupaten Muaro

Jambi

13 PT. Bahari Gembira Ria- Jambi. dan Group Minamas- Jakarta

Implementasi Pencegahan kebakaran rawa gambut berbasis desa

2017 2018 Pencegahan kebakaran

14 PT. Pandanwangi Kartika, di Sampit, Kalteng.

Kajian tata kelola air dan lahan gambut

2017 2017 Hasil Kajian

15 PT. Agrojaya Tirta Kencana (Group Kencana) di Kutai Kertanegara, Kaltim

Kajian tata kelola air dan lahan gambut

2018 2018 Hasil Kajian

16 Sekolah Tinggi Penyuluhan Pertanian Medan

Pengawalan/penda mpingan kegiatan APBN-P tahun 2017

2017 2018 Pelaksanaan pengawalan/pendampin gan kegiatan APBN-P tahun 2017 berjalan lancar

17 Pusat Penelitian Karet - Balai Penelitian Sembawa Sumatera Selatan

2016 2021 Terbangunnya peluang untuk melakaukan kegiatan bersama dibidang penelitian dan peningkatan sumber daya manusia di bidang pertanian

18 Fakultas Pertanian Universitas Jember

2017 2022

19

2017 2022

87

Kurun Waktu Kerja Sama

Nama

Instansi

Jenis Kegiatan

Manfaat yang Telah Diperoleh

No.

Mulai Berakhir

(1) (2) (3) (4) (5) (6)

20 Fakultas Pertanian Universitas Syiah Kuala

2018 2023

21 Fakultas Pertanian Universitas Malikussaleh

2018 2023

22 Fakultas Pertanian Universitas Sebelas Maret

2018 2023

23 Fakultas Pertanian Universitas Udayana

2018 2023

24 Fakultas Pertanian Universitas Mataram

Penelitian dan peningkatan sumber daya manusia di bidang pertanian

2018 2023 Terbangunnya peluang untuk melakaukan kegiatan bersama dibidang penelitian dan peningkatan sumber daya manusia di bidang pertanian

25

Kerjasama tentang pengelolaan hutan produksi lestari dan usaha kehutanan

2015 2020

88

Nama Instansi

Jenis Kegiatan

Kurun Waktu Kerja Sama

Manfaat yang Telah Diperoleh

No.

Mulai Berakhir

(1) (2) (3) (4) (5) (6)

Peningkatan

kesejahteraan masyarakat melalui pendidikan bermutu, penelitian serta penerapan ilmu dan teknologi.

26 Ikatan Cendekiawan Muslim se- Indonesia

2016 2020

27 PT Telekomunika si Indonesia TBK

2016 2021 Peningkatan jaringan internet

28 Konsorsium PETUAH

2015 2020 Menghasilkan produk- produk pengetahuan yang mendukung pengembangan Pusat Unggulan Iptek Wahyd.

29 Konsorsium Indonesia (IPB, UNTAD, UNJA)

2012 2016 Peningkatan kemampuan meneliti di kalangan dosen

Peningkatan kemampuan meneliti di kalangan mahasiswa.

Peningkatan sarana dan prasarana penelitian.

30 Pemerintah Kabupaten Tanjung Jabung Barat

2013 2017 Peningkatan peran program studi dalam penentuan arah kebijakan pertanian daerah.

Pendidikan dan peningkatan kapasitas sumberdaya manusia

31 Universitas Musi Rawas

2013 2018 Pendidikan dan peningkatan kapasitas sumberdaya manusia

Peningkatan komunikasi ilmiah dan diseminasi hasil-hasil penelitian dosen

89

Kurun Waktu Kerja Sama

Nama

Instansi

Jenis Kegiatan

Manfaat yang Telah Diperoleh

No.

Mulai Berakhir

(1) (2) (3) (4) (5) (6)

Peningkatan peran program studi dalam penentuan arah kebijakan pertanian daerah.

Pendidikan dan peningkatan kapasitas sumberdaya manusia

32 PT. Humusindo Makmur Sejati

Kajian pengelolaan sumber daya alam dan tanaman berkelanjutan

2013 2018

33 Universitas Sriwijaya

2012 2017 Peningkatan kapasitas sumberdaya manusia

Peningkatan komunikasi ilmiah dan diseminasi hasil-hasil penelitan dosen

34 PT Wirakarya Sakti (PT WKS) Jambi

Staff recruitment Bantuan beasiswa

Magang mahasiswa

2001 sekarang Terserapnya alumni Tersedianya beasiswa

bagi mahasiswa berprestasi namun kurang mampu

Peningkatan keterampilan mahasiswa

35 PT Asian Agri Staff recruitment Bantuan beasiswa

Magang mahasiswa

2009 sekarang Terserapnya alumni Tersedianya beasiswa

bagi mahasiswa berprestasi namun kurang mampu

Peningkatan keterampilan mahasiswa

36 PT Perkebunan Nusantara VI (PTPN VI)

Bantuan beasiswa Kegiatan magang

mahasiswa

Kerjasama penelitian, pengabdian pada masyarakat dan pelatihan

2013 2015 Tersedianya beasiswa bagi mahasiswa dan dosen

Peningkatan keterampilan mahasiswa

Peningkatan kegiatan pendidikan, penelitian, pengabdian pada masyarakat dan pelatihan

37 Dinas pertanian Kabupaten

Pemurnian Padi Ladang Lokal Asal Kabupaten Sarolangun

2013 sekarang Terkumpulnya Plasma Nutfah Padi lading Asal Kab. Sarolangun

90

Kurun Waktu Kerja Sama

Nama

Instansi

Jenis Kegiatan

Manfaat yang Telah Diperoleh

No.

Mulai Berakhir

(1) (2) (3) (4) (5) (6) Sarolangun

Propinsi Jambi

38 PT Bank Negara Indonesia 46 (Persero) Tbk.

Staff recruitment

Bantuan beasiswa

2010 sekarang Terserapnya alumni Tersedianya beasiswa

bagi mahasiswa berprestasi namun kurang mampu

39 Forum Komunikasi Perguruan Tinggi Pertanian Indonesia

Pertukaran informasi dan materi pembelajaran

Perumusan kebijakan pendidikan tinggi pertanian

2007 sekarang Peningkatan peran program studi dalam penentuan arah kebijakan pendidikan pertanian.

Peningkatan komunikasi ilmiah dan diseminasi hasil-hasil penelitian dosen

40 Dinas Pertanian Tanaman Pangan

Pendampingan Perluasan areal tanam kedelai

2016 2016 Diperolehnya teknologi budidaya kedelai spesifik lokasi

41 Dinas Pertanian Kab Sarolangun

Pelepasan varietas lokal padi gogo

2014 2019 Diperolehnya varietas padi unggul local

42 PT. Restorasi Ekosistem Indonesia

Pengembangan pengelolaan sumber daya alam yang berkelanjutan (Pengembangan sumber daya manusia yang handal dan mampu berperan aktif dalam menunjang upaya restorasi ekosistem hutan).

2012 2017 Memperkaya ilmu pengetahuan untuk pengelolaan restorasi ekosistem hutan yang berkelanjutan.

Meningkatnya kualitas sumber daya manusia

Meningkatkan kegiatan-kegiatan penelitian yang mendukung restorasi ekosistem.

43 PT. Bakrie Sumatera Plantations, TBK

Kerjasama dalam pengembangan sumber daya alam melalui penelitian dan bidang lain yang disepakati.

2012 2017 Peningkatan pengembangan sumber daya alam.

Peningkatan sumber daya manusia.

44 Institut Pertanian Bogor

Kerjasama dalam bidang Pendidikan, penelitian dan

2012 2017 Peningkatan pengembangan sumber daya alam.

91

Kurun Waktu Kerja Sama

Nama

Instansi

Jenis Kegiatan

Manfaat yang Telah Diperoleh

No.

Mulai Berakhir

(1) (2) (3) (4) (5) (6)

Peningkatan sumber daya manusia dalam bidang pendidikan, penelitian dan pengabdian pada masyarakat.

pengabdian pada masyarakat

45 Institut Pertanian Bogor dan Universitas Tadulako

Pembentukan konsorsium Indonesia untuk Collaborative Research Centre

2012 2016 Peningkatan pengembangan sumber daya alam.

Peningkatan sumber daya manusia dalam bidang penelitian.

46 Kementerian Lingkungan Hidup dan Kehutanan

Penyiapan Program Kemandirian Masyarakat untuk Pemulihan Ekosistem Gambut provinsi Jambi

2016 2016 Dokumen identifikasi masalah dan opsi program

Rencana kerja masyarakat

47 Kemeterian Lingkungan Hidup dan Kehutanan

2015 2018 Penguatan budaya cinta lingkungan.

Peningkatan kelestarian lingkungan.

Terwujudnya peran serta peserta didik, pendidik dan tenaga kependidikan.

48 SEAMEO BIOTROP

Implementation of research, capacity building, and information exchange programs, project other related activities.,

2015 2018

49

Menumbuhkembang kan budaya cinta lingkungan

2015 2018 Penguatan budaya cinta lingkungan

Terlaksananya penanaman dan pemeliharaan pohon di lahan kritis

Terwujudnya peran serta seluruh sivitas akademikamdalam budaya cinta lingkungan

92

Kurun Waktu Kerja Sama

Nama

Instansi

Jenis Kegiatan

Manfaat yang Telah Diperoleh

No.

Mulai Berakhir

(1) (2) (3) (4) (5) (6)

Peningkatan kegiatan di bidang kemahasiswaan dan dosen.

Peningkatan di bidang penelitian dan publikasi ilmiah.

50 Universitas Riau

Kerjasama dalam bidang penelitian dan publikasi ilmiah, pertukaran dosen, mahasiswa, KKN Bersama dan penyelenggaraan

2015 2020

51 Dinas Pertanian Tanaman Pangan Provinsi Jambi

Pendampingan Program Perluasan Areal Tanam Kedelai di Provinsi Jambi

2016 2016 Peningkatan kompetensi petani dalam hal perbaikan teknik budidaya kedelai

52 Dinas Perkebunan Provinsi Jambi

Kerjasama dalam membuat master plan tanaman kopi di Provinsi Jambi

2017 2017 Menghasilkan dokumen masterplan kopi, dan rencana aksi pengembangan kawasan perkebunan berbasis komoditas kopi di Kabupaten Kerinci, Provinsi Jambi

Menghasilkan Dokumen Rencana Aksi pengembangan kawasan perkebunan berbasis komoditas kopi di Kabupaten Kerinci, Provinsi Jambi

93

53

Kerjasama dalam membuat master plan tanaman kelapa dalam di Provinsi Jambi

2018 2018 Menghasilkan dokumen masterplan, dan rencana aksi pengembangan kawasan perkebunan berbasis komoditas kelapa dalam di Kabupaten Kerinci, Provinsi Jambi

Menghasilkan Dokumen Rencana Aksi pengembangan kawasan perkebunan berbasis komoditas kelapa dalam di Kabupaten Kerinci, Provinsi Jambi

Kurun Waktu Kerja Sama

Nama

Instansi

Jenis Kegiatan

Manfaat yang Telah Diperoleh

No.

Mulai Berakhir

(1) (2) (3) (4) (5)

(6) Menghasilkan dokumen

rencana pengelolaan

Danau Kerinci

54 BPDASHL Batanghari

Penyusunan Rencana Pengelolaan Danau Kerinci

2018 2018

55 BPDASHL dan PT. Besma Bogor

Penyusunan Rencana Pengelolaan Sub- DAS Batang Merangin, Tembesi

2018 2018 Menghasilkan dokumen rencana pengelolaan Sub-DAS Batang Merangin, Tembesi.

56 PT. Tebo Indah Grup

Kerjasama tentang penyediaan jasa layanan analisis laboratorium, perencanaan kebun dan pabrik, penelitian dan pengabdian pada masyarakat, pemenuhan kebutuhan tenaga kerja, magang mahasiswa, beasiswa pendidikan dan perekrutan alumni

2015 2020 Peningkatan sumber daya fisik, manusia dan teknologi

Peningkatan program pendidikan, penelitian, pengabdian masyarakat dan pelatihan

Peningkatan mutu akademik

Peningkatan perekrutan tenaga kerja

Peningkatan kemampuan mahasiswa

94

57 Balai Pengelolaan Daerah Aliran Sungai dan Hutan Lindung Kerinci

Kerjasama tentang rencana pengelolaan Danau Kerinci di Provinsi Jambi

2018 2018 Peningkatan kepercayaan stakeholder terhadap dosen

58

Pertukaran informasi dan materi pembelajaran

Perumusan kebijakan pendidikan tinggi pertanian

2001 sekarang Peningkatan peran program studi dalam penentuan arah kebijakan pendidikan pertanian.

Peningkatan komunikasi ilmiah dan diseminasi hasil-hasil penelitian dosen

Catatan : (*) dokumen pendukung disediakan pada saat visitasi

7.3.2

No Nama Instansi Jenis Kegiatan

Kurun Waktu

Kerja Sama Manfaat yang Telah

Diperoleh Mulai Berakhir

(1) (2) (3) (4) (5) (6)

1. Goettingen University, Germany

Bekerjasama dalam berbagai kegiatan pendididkan dan penelitian

2012 2017 • Peningkatan kemampuan meneliti di kalangan dosen.

• Peningkatan kemampuan meneliti di kalangan mahasiswa.

• Peningkatan sarana dan prasarana penelitian.

2. Kalmik State University

Bekerjasama dalam pertukaran dosen dan mahasiswa, pendidikan dan penelitian bersama, seminar dan simposium, dll.

2013 2016 • Peningkatan peran program studi dalam kegiatan ilmiah skala internasional.

• Peningkatan kemampuan dosen dan mahasiswa dalam kegiatan penelitian dan pendidikan.

3. Millenium Challence Account

Capture Pengetahuan hijau dan kearifan lokal serta penyusunan

2015 2020 • Menghasilkan produk-produk pengetahuan yang mendukunng

95

Green Knowledge Management Information System

pengembangan Pusat Unggulan Iptek Wahyd.

• Meninngkatkan kapasitas lembaga.

4. University of Northumbria at Newczstel

• Kolaborasi di bidang pendidikan, penelitian dan publikasi

• Pertukaran mahasiswa dan staff pengajar

2014 sekarang • Peningkatkan kemampuan penelitian dan pendidikan

• Pengembangan publikasi ilmiah

• Peningkatan sarana serta prasarana penelitian

5. Fakulty of Agriculture Shinshu University, Japan

• Kolaborasi di bidang pendidikan, riset dan publikasi

• Pertukaran mahasiswa dan staf pengajar

2015 2020 • Meningkatkan kemampuan meneliti di kalangan dosen.

• Peningkatan kemampuan meneliti di kalangan mahasiswa.

• Peningkatan sarana dan prasarana penelitian.

6. School of Agriculture Meiji University

Pertukaran staf administrasi, mahasiswa, dan dosen serta kolaburasi dalam proyek penelitian, seminar dan simposium, serta pertukaran informasi dan materi akademik, serta publikasi.

2016 2021 • Meningkatkan kemampuan meneliti di kalangan staf administrasi dan dosen.

• Peningkatan kemampuan meneliti di kalangan mahasiswa.

• Peningkatan sarana dam prasarana penelitian.

• Peningkatan kegiatan seminar dan pelatihan.

• Peningkatan publikasi.

7. UPLB, Philippines Pertukaran staf administrasi, mahasiswa, dan dosen serta kolaborasi dalam proyek penelitian, seminar dan simposium, serta pertukaran informasi dan materi akademik, dll.

2013 2018 • Meningkatkan kemampuan meneliti di kalangan staf administrasi dan dosen.

• Peningkatan kemampuan meneliti di kalangan mahasiswa.

• Peningkatan sarana dam prasarana penelitian.

• Peningkatan kegiatan seminar dan pelatihan.

96

• Peningkatan publikasi.

8. Universitas di Malaysia, Filipina dan Thailand

Pertukaran mahasiswa dan dosen

2018 2019 • Peningkatan kemampuan dan pengetahuan mahasiswa dan dosen.

9. Politeknik di Filipina dan Thailand

Pertukaran mahasiswa magang

2018 2019 • Peningkatan kemampuan dan pengetahuan mahasiswa.

10. Fakultas Pertanian Universitas Sumatera Utara, Fakultas Pertanian Malikussaleh, Institut Kajian Dasar Pertanian dan Makanan Universiti Putra Malaysia dan Fakultas of Economic Prince of Songkla University

Pembentukan konsorsium untuk mengembangkan penelitian dan pelatihan kegiatan strategis terkait dengan peningkatan posisi petani kecil di pasar minyak dunia.

2015 2019 • Meningkatkan kegiatan penelitian dan pelatihan untuk petani kelapa sawit.

• Menciptakan mekanisme transparansi harga dan peningkatan manajemen minyak sawit, serta peninngkatan kelompok tani.

11. University of Newcastel

Pertukaran staf administrasi, mahasiswa, dan dosen serta kolaborasi dalam proyek penelitian, seminar dan simposium, serta pertukaran informasi dan materi akademik, dll.

2014 2019 • Meningkatkan kemampuan meneliti di kalangan staf administrasi dan dosen.

• Peningkatan kemampuan meneliti di kalangan mahasiswa.

• Peningkatan sarana dam prasarana penelitian.

• Peningkatan kegiatan seminar dan pelatihan.

• Peningkatan publikasi.

12 DFG Founding German

Penelitian 2018 2020 • Meningkatkan kemampuan meneliti di kalangan dosen.

• Peningkatan kegiatan seminar dan pelatihan.

• Peningkatan publikasi.

13 College of Engineering, National Changhua University of Education

Exchange Agreement Between College of Engineering, National Changhua University of Education

2016 2020

• Peningkatan kegiatan penelitian

• Memfasilitasi pertukaran dosen, asistensi penelitian di dalam mengembangkan

97

pendidikan antara dua universitas

• Peningkatan program beasiswa pada kegiatan pengajaran dan kerjasama penelitian

14 Central Luzon State University

Momerandum Of Understanding Between Central Luzon State University and Jambi University, Sumatra, Indonesia

2016 2019 • Peningkatan kerjasama mahasiswa dalam perkuliahan

• Kerjasama penelitian

• Pertukaran kebudayaan

15 Georg-August-Universitat Gottingen, Germany

Memorandum Of Under Standing Between University of Jambi, Indonesia and Georg-August-Universitat Gottingen, Germany

2011 2026 • Peningkatan kerjasama mahasiswa dalam perkuliahan

• Kerjasama penelitian

• Pertukaran kebudayaan

• Kerjasama pendanaan pada berbagai kegiatan ilmiah

16 University Of Pannonia, Veszprem, Hungary and Doctoral Program In Education

Memorandum Of Understanding Between University Of Pannonia, Veszprem, Hungary and Doctoral Program In Education, The Graduate School, Jambi University

2017 2020 • Peningkatan kerjasama diberbagai bidang kegiatan ilmiah, akademik, baik dosen dan mahasiswa

• kerjasama penelitian

• pertukaran kebudayaan

17 RMIT University Victoria Australia.

RMIP University 2016 2020 • peningkatan kapasitas pelayanan kegiatan belajar mengajar

• meningkatkan kapasitas kegiatan praktikum antara dua perguruan tinggi

18 Department Of Geography, University Of Hawai’i Manoa

Memorandum Of Understanding Between Department Of Geography, University Of Hawai’i Manoa and Faculty Of Education (FKIP), University Of Jambi

2014 2019 • Kerjasama penelitian

• Kerjasama dalam publikasi ilmiah

• Peningkatan capacity building

19 School Of Agriculture Meiji University, Japan

Memorandum Of Understanding Between Faculty Of Agriculture, Faculty Of

2016 2020 • Pertukaran beasiswa untuk dosen, peneliti, mahasiswa dan staff

• Kerjasama penelitian

98

Agricultural Technology University Of Jambi And School Of Agriculture Meiji University, Japan

• Kerjasama dalam publikasi ilmiah

• Kerjasama pada kegiatan seminar dan konferensi

20 Kalmyk State University

Academic Cooperation Protocol Between University Of Jambi And Kalmyk State University

2013 2019 • Pertukaran beasiswa untuk dosen, peneliti, mahasiswa dan staff

• Kerjasama penelitian

• Kerjasama dalam publikasi ilmiah

21 University Of The Philippines Los Banos College, Laguna, Philippines

Memorandum Of Understanding Between University Of The Philippines Los Banos College, Laguna, Philippines And University Of Jambi, Jambi Province, Sumatera, Indonesia

2013 2019 • Pertukaran penelitian bersama,

• Pertukran mahasiswa

• Membentuk kerjasama di dalam penelitian yang terkolaborasi

• Kerjasama dibidang akademik lainnya

22 Sea-TVET Project Indonesia-Philiphines-Thailand

Student Intership Exchange Under The Seameo Polytechnic Network In Southeast Asia

2018 2019 Peningkatan kemampuan dan pengetahuan mahasiswa.

23 Sea-Teacher Project Indonesia-Malaysia-Philippines-Thailand

Pre-Service Student Teacher Excange in Southeast Asia

2019 2020 Peningkatan pengetahuan dosen dan mahasiswa

24 Intership/Exchange Student between University Of Jambi and Shinshu University

Pertukaran mahasiswa

2015 2015 • Peningkatan kemampuan dan pengetahuan mahasiswa.

• Peningkatan kemampuan dan pengetahuan mahasiswa serta menambah wawasan tentang kegiatan pendidikan dalam perusahaan

25 Academic Cooperation And Exchange Scholar between University Of Jambi and Shinshu University

Pertukaran mahasiswa dan pendidikan untuk perusahaan

2015 2015 Peningkatan kemampuan dan pengetahuan mahasiswa serta menambah wawasan tentang kegiatan pendidikan dalam perusahaan

99

26 Professor Exchange between University Of Jambi and Shinshu University

Pertukaran Profesor

2015 2015 Peningkatan Kapasitas dan wawasan para professor antar kedua Negara

27 Universitas Sumatera Utara Universitas Jambi Universitas Maliku Saleh Universiti Putra Malaysia Prince Of Songkla University

Konsorsium dalam hal penelitian, training kelapa sawit, menciptakan mekanisme transparasi harga, pembangunan kelapa sawit dan kelompok tani kelapa sawit.

2015 2016 Meningkatkan kapasitas dosen untuk melakukan penelitian.

28 Universitas Jambi dan Huachiew Chalermprakiet University, Thailand

Akademik Poster dan penelitian perusahaan yang bergerak dibidang social

2014 2014 Meningkatkan kemampuan dosen untuk melakukan penelitian sosial

29 Universitas Jambi dan Huachiew Chalermprakiet University, Thailand

Akademik Poster dan penelitian perusahaan bidang Hukum

2014 2014 Meningkatkan kemampuan dosen untuk melakukan penelitian social

30 Universitas Jambi dan Universitas Northumbria, Newcastle

Kerjasama penelitian bidang nutrisi makan, ketahanan pangan dan produksi makanan

2014 2014 Meningkatkan kapasitas dosen dalam hal penelitian

31 Universitas Jambi dan Universitas Northumbria, Newcastle

Penelitian dan Pertukaran academic papers pertukaran mahasiswa, academic dan administrative

2014 2019 Meningkatkan pengetahuan dosen dalam hal penelitian.

100