BAHASA MELAYU BAHASA MELAYU SEBAGAI SEBAGAI

BAHASA BAHASA PERPADUANPERPADUAN

PengenalanPengenalan DefinisiDefinisi Fungsi Bahasa Melayu sebagai Fungsi Bahasa Melayu sebagai

Bahasa PerpaduanBahasa Perpaduan Sebelum Merdeka Sebelum Merdeka Selepas MerdekaSelepas Merdeka Cadangan / PerkongsianCadangan / Perkongsian KesimpulanKesimpulan

Isi KandunganIsi Kandungan

PengenalanPengenalan

Salah satu faktor utama kemunculan sesebuah tamadun adalah keintelektualan yang berkait rapat dengan kemajuan dalam bidang lisan dan tulisan (Rammani Karupiah, 2001)

Salah satu tujuan komunikasi adalah untuk mencapai persefahaman (Ahmad, Suleiman, Selamat, & Ismail, 2005)

Semasa kegemilangan Kesultanan Melayu Melaka, bahasa Melayu adalah bahasa lingua franca (, )

Perkara 152 Perlembagaan Persekutuan memperuntukkan bahasa Melayu merupakan bahasa kebangsaan dan kedudukannya dilindungi oleh Akta (Pindaan) Perlembagaan 1971 (Wong, Raminah & Kok, 2004)

DefinisiDefinisi

Perpaduan - persatuan, perhubungan yang erat, percantuman, penyatuan, permuafakatan, persesuaian dan penyebatian (Kamus Besar Bahasa Melayu: Edisi Ekonomi, 2002)

Hubungan erat bersifat toleransi yang diwujudkan secara sengaja dalam kalangan etnik yang berbeza untuk mencapai matlamat bersama

Selain itu, perpaduan bermaksud penggabungan semua kaum yang telah dipisahkan oleh keadaan geografi dan perbezaan dari segi kebudayaan,agama,

pakaian, makanan dan sebagainya.

DefinisiDefinisi

Perpaduan masyarakat dalam sesebuah negara mencakupi semua aspek kehidupan seperti ekonomi, wilayah politik, pendidikan, kebudayaan dan sosial.

Fungsi Bahasa Melayu Fungsi Bahasa Melayu sebagai Bahasa Perpaduansebagai Bahasa Perpaduan

Memenuhi keperluan menjadi bahasa kebangsaan

Untuk meneruskannya, ia perlu digunakan secara bersama, meluas, rasmi dan tidak rasmi

Bahasa Melayu terbuka kepada bahasa lain, mampu mengadaptasikan dirinya dan tidak rigid

Kehadiran bahasa Melayu tidak mengancam bahasa ibunda lain

Sama-sama menyahut seruan 1Malaysia, bukan sahaja berkongsi satu negara malahan satu bahasa sebagai teras perpaduan bangsa

Sebelum MerdekaSebelum Merdeka

Bahasa pengantar yang berbeza antara Sekolah Melayu, Sekolah Inggeris, Sekolah Cina dan Sekolah Tamil tidak menyatupadukan masyarakat

Bahasa Inggeris memecahkan masyarakat kerana penguasaannya yang sukar dan khusus untuk golongan tertentu sahaja

Wujud kesukaran berkomunikasi antara kaum kerana tiada bahasa rasmi dan pendidikan berbeza

Kemerdekaan tidak dapat dicapai tanpa perpaduan antara kaum

Sebelum MerdekaSebelum Merdeka

Apabila Tun Abdul Razak menjadi Perdana Menteri, masalah melaksanakan kehendak dasar pelajaran seperti yang disarankan sebelum ini sudah selesai dan pelaksaan dasar satu bahasa penghantar berjalan lancar selama 9 bulan tanpa tentangan mana-mana pihak.

E-Man Ahmad. (2006). Tun Abdul Razak. Melaka, Malaysia: Associted Education Distributors (M) Sdn. Bhd.

Sebelum MerdekaSebelum Merdeka

Iltizam utama beliau ialah menangani masalah ini hingga ke peringkat akar umbi bagi menangani masalah yang menyumbang kepada rusuhan kaum.

Nurisya Mahadzir. (2010). Tokoh Kepimpinan Malaysia. KL, Malaysia: Brain Max Enterprise.

Selepas MerdekaSelepas Merdeka

Penyata Razak, 1956 mencadangkan bahasa Melayu sebagai bahasa pengantar di Sekolah Kebangsaan dan wajib dipelajari di semua sekolah

Penyata Razak menekankan aspek perpaduan untuk menjamin kesejahteraan masyarakat majmuk

Penyata Razak digubal menjadi Ordinan Pelajaran, 1957

Penyata Rahman Talib, 1960 menyokong dan mencadangkan pelajaran peringkat rendah diberi secara percuma untuk memupuk perpaduan

Akta Pelajaran, 1961 menetapkan bahasa Melayu digunakan di semua peringkat pengajian

(Ruslan Zainuddin, 2004)

Cadangan / PerkongsianCadangan / Perkongsian

Sekolah diharap dapat dijadikan tempat untuk generasi muda hidup bermasyarakat, saling bekerjasama antara satu sama lain serta melahirkan rakyat yang setia dan menyumbang kepada kesejahteraan negara

Keteguhan sesebuah negara bergantung kepada perpaduan rakyatnya

Kaum Melayu berkorban apabila istilah bahasa Melayu ditukar kepada bahasa Malaysia (Azman Ismail, 2007)

KesimpulanKesimpulan

Pelbagai program sebagai strategi pelaksanaan yang boleh dijalankan di peringkat sekolah bagi mewujudkan perpaduan kaum

Bahasa kebangsaan adalah bahasa perpaduan Penguasaan yang baik mutunya boleh

mempertingkat komunikasi dan interaksi antara kaum lalu memperkukuhkan lagi perpaduan

Perpaduan rakyat amat penting kepada pembangunan negara kita

RujukanRujukan

Ahmad, U. N., Suleiman, E. S., Selamat, R., & Ismail, W. K. (2005). Tabiat organisasi: Satu dimensi global. Selangor, Malaysia: Pearson Prentice Hall.

Rammani Karupiah. (2001). Sejarah kertas 940/1 tamadun dunia. Selangor, Malaysia: Pustaka Sarjana Sdn. Bhd.

Ruslan Zainuddin. (2004) Nota lengkap STPM sejarah Malaysia kertas 2 (Cetakan kedua). Selangor, Malaysia: Penerbit Fajar Bakti Sdn. Bhd.

Wong Khek Seng, Raminah Hj. Sabran & Kok Meng Kee. (2004). Pengajian am kertas 1 dan 2 STPM (Cetakan ketiga). Selangor, Malaysia: Penerbit Fajar Bakti Sdn. Bhd.