PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN BAHASA MALAYSIA TAHUN

NAMA GURU MATA PELAJARAN : Kelas :

BIL

NAMA MURID NO. SURAT BERANAK JANTINA

MENDENGAR DAN BERTUTUR MEMBACA MENULIS

Kelompok Standard Pembelajaran

K1 K2 K3 K1 K2 K3 K1 K2 K3 K4

1.5.1,1.5.2 2.2.3 3.2.6

1 AJURA A/P OSMAN 41026080936

2 AMYLIA ELISA A/P ADAN 41221080552

3 ANDRISEN A/L ARIFFIN 41228080205

4 ANDRY A/L NGAH JU 40908080749

5 ANIS SAZERIN A/L SARIZAN 41219080385

6 AZANI A/L BAH LANGSAT 41219080393

7 BAH AYAT A/L BAH JEDDY 41102080971

8 BAH JEKEMMY A/L JOHARI 40410080477

9 BAH JEKENNY A/L JOHARI 40410080469

10 BAH KORIN 40719080555

11 BAH MAHAD A/L HUSSIN JANTAN 40404080155

12 BAH PITA A/L MAN 41117080245

13 CAROLELZA A/L SAZALI 41202081023

KELOMPOK STANDARD PEMBELAJARAN

KELOMPOK STANDARD PEMBELAJARAN

STANDARD PEMBELAJARAN YANG PERLU DIAJAR ATAU DITAKSIR BAGI TEMPOH TAKSIRAN TAHUNAN

STANDARD PEMBELAJARAN YANG TELAH DIAJAR ATAU AKAN DITAKSIR DALAM TEMPOH TAKSIRAN SEMASA

1.2.6,1.3.1,1.3.2,1.3.3

1.4.1,1.4.2,1.4.3,1.4.4,1.6.1,1.6.2,1.7.

2

2.4.1,2.4.2,2.4.4

2.5.1,2.5.2,2.5.3,2.6.1,2.6.2

3.4.1,3.8.2

3.3.3,3.3.4,3.5.2,3.

3.1

3.6.1,3.6.2,3.7.1,3.

7.2

PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN BAHASA MALAYSIA TAHUN

NAMA GURU MATA PELAJARAN : Kelas :

BIL

NAMA MURID NO. SURAT BERANAK JANTINA

MENDENGAR DAN BERTUTUR MEMBACA MENULIS

Kelompok Standard Pembelajaran

K1 K2 K3 K1 K2 K3 K1 K2 K3 K4

1.5.1,1.5.2 2.2.3 3.2.6

KELOMPOK STANDARD PEMBELAJARAN

KELOMPOK STANDARD PEMBELAJARAN

STANDARD PEMBELAJARAN YANG PERLU DIAJAR ATAU DITAKSIR BAGI TEMPOH TAKSIRAN TAHUNAN

STANDARD PEMBELAJARAN YANG TELAH DIAJAR ATAU AKAN DITAKSIR DALAM TEMPOH TAKSIRAN SEMASA

1.2.6,1.3.1,1.3.2,1.3.3

1.4.1,1.4.2,1.4.3,1.4.4,1.6.1,1.6.2,1.7.

2

2.4.1,2.4.2,2.4.4

2.5.1,2.5.2,2.5.3,2.6.1,2.6.2

3.4.1,3.8.2

3.3.3,3.3.4,3.5.2,3.

3.1

3.6.1,3.6.2,3.7.1,3.

7.2

14 ELAN A/P HAMID 40919081026

15 JOSI A/L BAH KOTAL 41011081231

16 KAZIMI A/L RIMI 40303080279

17 KHAIRUL IZWAN A/L RAMLI 40205080355

18 MOHAMAD AZEIE BIN RAJA SALIM 40702080663

19 NAZERIL 40127080981

20 NIZAM A/L ROSMAN 40218080207

21 NORSHILA A/P ERI 40822080078

22 PETRUS A/L HASLAN 40402080573

23 41127080759

24 ROS ADIRA A/P BAH PENINJAU 40701080602

25 ROSIE A/L BAH HATA 40113080657

26 SALIZA A/P BAH MAT 40622080428

RAZLAN A/L BAK GET

PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN BAHASA MALAYSIA TAHUN

NAMA GURU MATA PELAJARAN : Kelas :

BIL

NAMA MURID NO. SURAT BERANAK JANTINA

MENDENGAR DAN BERTUTUR MEMBACA MENULIS

Kelompok Standard Pembelajaran

K1 K2 K3 K1 K2 K3 K1 K2 K3 K4

1.5.1,1.5.2 2.2.3 3.2.6

KELOMPOK STANDARD PEMBELAJARAN

KELOMPOK STANDARD PEMBELAJARAN

STANDARD PEMBELAJARAN YANG PERLU DIAJAR ATAU DITAKSIR BAGI TEMPOH TAKSIRAN TAHUNAN

STANDARD PEMBELAJARAN YANG TELAH DIAJAR ATAU AKAN DITAKSIR DALAM TEMPOH TAKSIRAN SEMASA

1.2.6,1.3.1,1.3.2,1.3.3

1.4.1,1.4.2,1.4.3,1.4.4,1.6.1,1.6.2,1.7.

2

2.4.1,2.4.2,2.4.4

2.5.1,2.5.2,2.5.3,2.6.1,2.6.2

3.4.1,3.8.2

3.3.3,3.3.4,3.5.2,3.

3.1

3.6.1,3.6.2,3.7.1,3.

7.2

27 SHUWANDI A/L RASHID 40905080583

28 SITI SHARIFAH A/P BAH ACHONG 40908080386

29 SITINURFAEEZA A/P BAH UDAK 40528081096

30 SIZUL A/L BAH SILO 41024080625

31 SYAMIER IKHWAN A/L SARMAN 40512080507

32 WAK JURAINI A/P BAH TIYAK 50101080894

33 WAK JUSMIERA A/P BAH TIYAK 50101080886

34 WAK LIDIA A/P ANUAR 40715080232

35 WAK LISA A/P BAH ANURIN 40603080086

36 WANI A/P ZUL 40918080152

37 YOHANA A/P BAH ONI 41018080194

38 YOSUA A/L SHAMSY 40214080875

39 ZAFIKA A/P ROSMAN 41007080754

PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN BAHASA MALAYSIA TAHUN

NAMA GURU MATA PELAJARAN : Kelas :

BIL

NAMA MURID NO. SURAT BERANAK JANTINA

MENDENGAR DAN BERTUTUR MEMBACA MENULIS

Kelompok Standard Pembelajaran

K1 K2 K3 K1 K2 K3 K1 K2 K3 K4

1.5.1,1.5.2 2.2.3 3.2.6

KELOMPOK STANDARD PEMBELAJARAN

KELOMPOK STANDARD PEMBELAJARAN

STANDARD PEMBELAJARAN YANG PERLU DIAJAR ATAU DITAKSIR BAGI TEMPOH TAKSIRAN TAHUNAN

STANDARD PEMBELAJARAN YANG TELAH DIAJAR ATAU AKAN DITAKSIR DALAM TEMPOH TAKSIRAN SEMASA

1.2.6,1.3.1,1.3.2,1.3.3

1.4.1,1.4.2,1.4.3,1.4.4,1.6.1,1.6.2,1.7.

2

2.4.1,2.4.2,2.4.4

2.5.1,2.5.2,2.5.3,2.6.1,2.6.2

3.4.1,3.8.2

3.3.3,3.3.4,3.5.2,3.

3.1

3.6.1,3.6.2,3.7.1,3.

7.2

40 ZAMERI A/L BAH JAMAL 41101080099

41 ZEN DANIEL A/L ZAINUDDIN 40702080161

42

43

44

45

46

47

48

49

50

PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN BAHASA MALAYSIA TAHUN

NAMA GURU MATA PELAJARAN : Kelas :

BIL

NAMA MURID NO. SURAT BERANAK JANTINA

MENDENGAR DAN BERTUTUR MEMBACA MENULIS

Kelompok Standard Pembelajaran

K1 K2 K3 K1 K2 K3 K1 K2 K3 K4

1.5.1,1.5.2 2.2.3 3.2.6

KELOMPOK STANDARD PEMBELAJARAN

KELOMPOK STANDARD PEMBELAJARAN

STANDARD PEMBELAJARAN YANG PERLU DIAJAR ATAU DITAKSIR BAGI TEMPOH TAKSIRAN TAHUNAN

STANDARD PEMBELAJARAN YANG TELAH DIAJAR ATAU AKAN DITAKSIR DALAM TEMPOH TAKSIRAN SEMASA

1.2.6,1.3.1,1.3.2,1.3.3

1.4.1,1.4.2,1.4.3,1.4.4,1.6.1,1.6.2,1.7.

2

2.4.1,2.4.2,2.4.4

2.5.1,2.5.2,2.5.3,2.6.1,2.6.2

3.4.1,3.8.2

3.3.3,3.3.4,3.5.2,3.

3.1

3.6.1,3.6.2,3.7.1,3.

7.2

GURU BESAR

00

PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN BAHASA MALAYSIA TAHUN

###Nama Murid : ANDRISEN A/L ARIFFINNo. Surat Beranak : 41228080205Jantina :Kelas : 0Nama Guru Mata Pelajaran : 0Tarikh Pelaporan :

Berikut adalah pernyataan bagi kemahiran yang telah dikuasai:

MENDENGAR DAN BERTUTURKELOMPOK BAND TAFSIRAN

K1 #N/A

K2 #N/A

K3 #N/A

MEMBACA

KI #N/A

K2 #N/A

K3 #N/A

MENULIS

K1 #N/A

K2 #N/A

K3 #N/A

K4

#N/A ###

###

###

###

………………………………..…............

(Guru Kelas)##################

……………………………………………..

0 GURU BESAR

BAH JEKEMMY A/L JOHARI

MENDENGAR DAN BERTUTURBAND BAND 1 BAND 2 BAND 3 BAND 4 BAND 5 BAND 6

KI 0 0 0 0 0 0K2 0 0 0 0 0 0K3 0 0 0 0 0 0

MEMBACABAND BAND 1 BAND 2 BAND 3 BAND 4 BAND 5 BAND 6

KI 0 0 0 0 0 0K2 0 0 0 0 0 0K3 0 0 0 0 0 0

BAND 1 BAND 2 BAND 3 BAND 4 BAND 5 BAND 60

0.1

0.2

0.3

0.4

0.5

0.6

0.7

0.8

0.9

1

MENDENGAR DAN BERTUTURK1 K2 K3

BILA

NG

AN M

URI

D

BAND 1 BAND 2 BAND 3 BAND 4 BAND 5 BAND 60

0.1

0.2

0.3

0.4

0.5

0.6

0.7

0.8

0.9

1

MEMBACAK1 K2 K3

BILA

NG

AN M

URI

D

MENULISBAND BAND 1 BAND 2 BAND 3 BAND 4 BAND 5 BAND 6

KI 0 0 0 0 0 0K2 0 0 0 0 0 0K3 0 0 0 0 0 0K4 0 0 0 0 0 0

BAND 1 BAND 2 BAND 3 BAND 4 BAND 5 BAND 60

0.1

0.2

0.3

0.4

0.5

0.6

0.7

0.8

0.9

1

MEMBACAK1 K2 K3

BILA

NG

AN M

URI

D

BAND 1 BAND 2 BAND 3 BAND 4 BAND 5 BAND 60

0.1

0.2

0.3

0.4

0.5

0.6

0.7

0.8

0.9

1

MENULISKI K2 K3 K4

BILA

NG

AN M

URI

D

BAND 1 BAND 2 BAND 3 BAND 4 BAND 5 BAND 60

0.1

0.2

0.3

0.4

0.5

0.6

0.7

0.8

0.9

1

MENDENGAR DAN BERTUTURK1 K2 K3

BILA

NG

AN M

URI

D

BAND 1 BAND 2 BAND 3 BAND 4 BAND 5 BAND 60

0.1

0.2

0.3

0.4

0.5

0.6

0.7

0.8

0.9

1

MEMBACAK1 K2 K3

BILA

NG

AN M

URI

D

BAND 1 BAND 2 BAND 3 BAND 4 BAND 5 BAND 60

0.1

0.2

0.3

0.4

0.5

0.6

0.7

0.8

0.9

1

MEMBACAK1 K2 K3

BILA

NG

AN M

URI

D

BAND 1 BAND 2 BAND 3 BAND 4 BAND 5 BAND 60

0.1

0.2

0.3

0.4

0.5

0.6

0.7

0.8

0.9

1

MENULISKI K2 K3 K4

BILA

NG

AN M

URI

D

DATA PERNYATAAN BAND

MENDENGAR DAN BERTUTUR KELOMPOK SATU BAND

1

2

3

4

5

6

MENDENGAR DAN BERTUTUR KELOMPOK DUA

BAND

1

2

3

4

5

6

MENDENGAR DAN BERTUTUR KELOMPOK TIGA

BAND

1

2

3

4

5

6

MEMBACA KELOMPOK SATU

BAND

1

2

3

4

5

6

MEMBACA KELOMPOK DUA

BAND

1

2

3

4

5

6

MEMBACA KELOMPOK TIGA

BAND

1

2

3

4

5

6

MENULIS KELOMPOK SATU

BAND

1

2

3

4

5

6

MENULIS KELOMPOK DUA

BAND

1

2

3

4

5

6

MENULIS KELOMPOK TIGABAND

1

23456

MENULIS KELOMPOK EMPATBAND

1

2

3

4

5

6

DATA PERNYATAAN BAND

MENDENGAR DAN BERTUTUR KELOMPOK SATU PERNYATAAN BAND

MENDENGAR DAN BERTUTUR KELOMPOK DUA

PERNYATAAN BAND

MENDENGAR DAN BERTUTUR KELOMPOK TIGA

PERNYATAAN BAND

Memberi respons dengan betul terhadap pelbagai jenis ayat yang diperdengarkan pada tahap sangat terhad.

Memberi respons dengan betul terhadap pelbagai jenis ayat yang diperdengarkan pada tahap terhad.

Memberi respons dengan betul terhadap pelbagai jenis ayat yang diperdengarkan pada tahap sesuai.

Memberi respons dengan betul terhadap pelbagai jenis ayat yang diperdengarkan pada tahap kukuh.

Memberi respons dengan betul terhadap pelbagai jenis ayat yang diperdengarkan pada tahap terperinci.

Memberi respons dengan betul terhadap pelbagai jenis ayat yang diperdengarkan pada tahap sangat terperinci, konsisten dan menjadi model teladan.

Berkomunikasi secara bertatasusila dengan menggunakan kata dan ayat yang gramatis bagi menyatakan permintaan; memperoleh dan menyampaikan maklumat yang tepat; dan mengemukakan pendapat pada tahap sangat terhad.Berkomunikasi secara bertatasusila dengan menggunakan kata dan ayat yang gramatis bagi menyatakan permintaan; memperoleh dan menyampaikan maklumat yang tepat; dan mengemukakan pendapat pada tahap terhad.Berkomunikasi secara bertatasusila dengan menggunakan kata dan ayat yang gramatis bagi menyatakan permintaan; memperoleh dan menyampaikan maklumat yang tepat; dan mengemukakan pendapat pada tahap sesuai. Berkomunikasi secara bertatasusila dengan menggunakan kata dan ayat yang gramatis bagi menyatakan permintaan; memperoleh dan menyampaikan maklumat yang tepat; dan mengemukakan pendapat pada tahap kukuh. Berkomunikasi secara bertatasusila dengan menggunakan kata dan ayat yang gramatis bagi menyatakan permintaan; memperoleh dan menyampaikan maklumat yang tepat; dan mengemukakan pendapat pada tahap terperinci.

Berkomunikasi secara bertatasusila dengan menggunakan kata dan ayat yang gramatis bagi menyatakan permintaan; memperoleh dan menyampaikan maklumat yang tepat; dan mengemukakan pendapat pada tahap sangat terperinci, konsisten, dan menjadi model teladan.

Menyampaikan cerita dengan tepat menggunakan ayat yang mengandungi wacana dengan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul pada tahap sangat terhad.

MEMBACA KELOMPOK SATU

PERNYATAAN BAND

MEMBACA KELOMPOK DUA

PERNYATAAN BAND

Menyampaikan cerita dengan tepat menggunakan ayat yang mengandungi wacana dengan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul pada tahap terhad. Menyampaikan cerita dengan tepat menggunakan ayat yang mengandungi wacana dengan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul pada tahap sesuai.

Menyampaikan cerita dengan tepat menggunakan ayat yang mengandungi wacana dengan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul pada tahap kukuh.

Menyampaikan cerita dengan tepat menggunakan ayat yang mengandungi wacana dengan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul pada tahap terperinci.

Menyampaikan cerita dengan tepat menggunakan ayat yang mengandungi wacana dengan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul pada tahap sangat terperinci, konsisten, dan menjadi model teladan.

Membaca dan memahami ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan apitan dan pelbagai jenis ayat secara mekanis dengan betul pada tahap sangat terhad.

Membaca dan memahami ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan apitan dan pelbagai jenis ayat secara mekanis dengan betul pada tahap terhad.

Membaca dan memahami ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan apitan dan pelbagai jenis ayat secara mekanis dengan betul pada tahap sesuai.Membaca dan memahami ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan apitan dan pelbagai jenis ayat secara mekanis dengan betul pada tahap kukuh.

Membaca dan memahami ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan apitan dan pelbagai jenis ayat secara mekanis dengan betul pada tahap terperinci.

Membaca dan memahami ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan apitan dan pelbagai jenis ayat secara mekanis dengan betul pada tahap sangat terperinci, konsisten, dan menjadi model teladan.

Membaca dan memahami maklumat untuk membuat ramalan, menjanakan idea, dan membuat penilaian pada tahap sangat terhad.

Membaca dan memahami maklumat untuk membuat ramalan, menjanakan idea, dan membuat penilaian pada tahap terhad.Membaca dan memahami maklumat untuk membuat ramalan, menjanakan idea, dan membuat penilaian pada tahap sesuai.

Membaca dan memahami maklumat untuk membuat ramalan, menjanakan idea, dan membuat penilaian pada tahap kukuh.

Membaca dan memahami maklumat untuk membuat ramalan, menjanakan idea, dan membuat penilaian pada tahap terperinci.

Membaca dan memahami maklumat untuk membuat ramalan, menjanakan idea, dan membuat penilaian pada tahap sangat terperinci, konsisten, dan menjadi model teladan.

MEMBACA KELOMPOK TIGA

PERNYATAAN BAND

MENULIS KELOMPOK SATU

PERNYATAAN BAND

MENULIS KELOMPOK DUA

PERNYATAAN BAND

Membaca, menaakul, memindahkan maklumat, dan mengenal pasti nilai murni pada tahap sangat terhad.

Membaca, menaakul, memindahkan maklumat, dan mengenal pasti nilai murni pada tahap terhad.

Membaca, menaakul, memindahkan maklumat, dan mengenal pasti nilai murni pada tahap sesuai.

Membaca, menaakul, memindahkan maklumat, dan mengenal pasti nilai murni pada tahap kukuh.

Membaca, menaakul, memindahkan maklumat, dan mengenal pasti nilai murni pada tahap terperinci.

Membaca, menaakul, memindahkan maklumat, dan mengenal pasti nilai murni pada tahap sangat terperinci, konsisten, dan menjadi model teladan.

Menulis ayat secara mekanis dengan betul dan tepat pada tahap sangat terhad.

Menulis ayat secara mekanis dengan betul dan tepat pada tahap terhad.

Menulis ayat secara mekanis dengan betul dan tepat pada tahap sesuai.

Menulis ayat secara mekanis dengan betul dan tepat pada tahap kukuh.

Menulis ayat secara mekanis dengan betul dan tepat pada tahap terperinci.

Menulis ayat secara mekanis dengan betul dan tepat pada tahap sangat terperinci, konsisten dan, menjadi model teladan.

Menulis ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan pinjaman secara imlak, mengedit dan memurnikan hasil penulisan dengan ejaan, tanda baca, penggunaan kata, imbuhan, dan struktur ayat yang betul serta tepat pada tahap sangat terhad.Menulis ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan pinjaman secara imlak, mengedit dan memurnikan hasil penulisan dengan ejaan, tanda baca, penggunaan kata, imbuhan, dan struktur ayat yang betul serta tepat pada tahap terhad.

MENULIS KELOMPOK TIGAPERNYATAAN BAND

MENULIS KELOMPOK EMPATPERNYATAAN BAND

Menulis ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan pinjaman secara imlak, mengedit dan memurnikan hasil penulisan dengan ejaan, tanda baca, penggunaan kata, imbuhan, dan struktur ayat yang betul serta tepat pada tahap sesuai.

Menulis ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan pinjaman secara imlak, mengedit dan memurnikan hasil penulisan dengan ejaan, tanda baca, penggunaan kata, imbuhan, dan struktur ayat yang betul serta tepat pada tahap kukuh.Menulis ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan pinjaman secara imlak, mengedit dan memurnikan hasil penulisan dengan ejaan, tanda baca, penggunaan kata, imbuhan, dan struktur ayat yang betul serta tepat pada tahap terperinci.Menulis ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan pinjaman secara imlak, mengedit dan memurnikan hasil penulisan dengan ejaan, tanda baca, penggunaan kata, imbuhan, dan struktur ayat yang betul serta tepat pada tahap sangat terperinci, konsisten dan, menjadi model teladan.

Menulis jawapan pemahaman, mencatat maklumat, dan menulis ulasan yang betul pada tahap sangat terhad.

Menulis jawapan pemahaman, mencatat maklumat, dan menulis ulasan yang betul pada tahap terhad.Menulis jawapan pemahaman, mencatat maklumat, dan menulis ulasan yang betul pada tahap sesuai.Menulis jawapan pemahaman, mencatat maklumat, dan menulis ulasan yang betul pada tahap kukuh.Menulis jawapan pemahaman, mencatat maklumat, dan menulis ulasan yang betul pada tahap terperinci.Menulis jawapan pemahaman, mencatat maklumat, dan menulis ulasan yang betul pada tahap sangat terperinci, konsisten, dan menjadi model teladan.

Menulis untuk menyampaikan maklumat dengan menggunakan bahasa yang santun; menghasilkan kerangka dan penulisan kreatif dengan betul pada tahap sangat terhad.

Menulis untuk menyampaikan maklumat dengan menggunakan bahasa yang santun; menghasilkan kerangka dan penulisan kreatif dengan betul pada tahap terhad.

Menulis untuk menyampaikan maklumat dengan menggunakan bahasa yang santun; menghasilkan kerangka dan penulisan kreatif dengan betul pada tahap sesuai.

Menulis untuk menyampaikan maklumat dengan menggunakan bahasa yang santun; menghasilkan kerangka dan penulisan kreatif dengan betul pada tahap sesuai.

Menulis untuk menyampaikan maklumat dengan menggunakan bahasa yang santun; menghasilkan kerangka dan penulisan kreatif dengan betul pada tahap terperinci.

Menulis untuk menyampaikan maklumat dengan menggunakan bahasa yang santun; menghasilkan kerangka dan penulisan kreatif dengan betul pada tahap sangat terperinci, konsisten, dan menjadi model teladan.