Oleh : DZOKHIZAH BT HAJI MD YUSOF SJK ( C ) CHUI CHAK, LANGKAP PERAK. ( JURULATIH UTAMA /GURU SUMBER BAHASA MALAYSIA JPN PERAK )

Bahagian A (10 markah ) Bahagian B (30 markah) Bahagian C (20 markah)

LANGKAH 1 Baca arahan dan lihat gambar dengan teliti. Fikirkan 3 kata tanya (di mana/siapa/apa) di mana berkaitan dengan tempat siapa berkaitan dengan orang yang ada apa berkaitan dengan aktiviti yang berlakuLANGKAH 2 Bulatkan gambar berkaitan aktiviti atau situasi yang terdapat dalam gambar Catatkan aktiviti-aktiviti atau perkara yang terdapat dalam gambar. (kata kerja)

Komponen ayat

Subjek (Siapa/ apa)Seorang murid perempuan /Aini Sebuah kapal

predikatkata kerja (Buat Apa) keterangan/peluasan(Kata Sendi/Kata Hubung)

mengelap cermin tingkap kelas belayar

yang berhabuk di tengah lautan

Gambar di atas menunjukkan suasana di tepi air terjun

Tulis lima ayat lengkap tentang aktiviti dalam gambar di bawah

Siapa?

buat apa?

Keterangan (peluasan) (kata hubung) (kata sendi)

1. Sekumpulan pengakap 2. 3. Tiga orang ahli pengakap 4. 5.

berkhemah sedang mendirikan khemah sedang membersihkan sebaldi air daripada sungai untuk membuat unggun api dan memasak. untuk bermalam.

CONTOH 1 Tulis lima ayat lengkap berkaitan aktiviti yang terdapat dalam gambar di bawah

CONTOH 1

Kesalahan dalam ayat.Siapa/Apa ? buat apa? Keterangan (peluasan) (kata hubung) (kata sendi)

1. Asraf dan keluarganya

bergotong royong.

2. Adik Asraf3. Salmi 3. 4. Ibu Asraf 5. Mereka

mengelap tingkap,menyiram

dia menggunakan sehelai kain burukbunga di halaman rumah

mengangkat air berasa gembira

kepada keluarganya. kerana kawasan rumah mereka bersih dan ceria.

Petua 3 bina ayat Contoh : Kegunaan Pokok KelapaKita 1. Kita boleh membuat boleh membuat penyapu daripada daripada lidi daun kelapa.

Kami X X X

Petua 2 bina ayat (Fakta ; Kegunaan haiwan, pokok,benda) Contoh : Kegunaan pokok kelapaapa ? boleh dijadikan/dibuat apa ?

1. Lidi

boleh dibuat

penyapu untuk menyapu halaman rumah

membuat X X X