bab 5 - people.utm.my · sebagai contoh, ada pelajar yang merasa tidak selesa untuk melakukan...

BAB 5 Penambahbaikan Pengajaran/Penyeliaan dan

Penilaian Serta Pembangunan Profesional

Menyampaikan penerangan berkenaan dengan penambahbaikan kaedah pengajaran dan pembelajaran sempena UTM New Academia Learning Innovation (NALI) 2018

91

Amalan reflektif adalah merupakan salah satu amalan pengajaran dan pembelajaran (PdP) yang terbaik kerana melalui amalan reflektif ini, seseorang pendidik akan dapat mengenalpasti bahagian mana di dalam PdP yang telah berjaya dilaksanakan serta mencapai matlamat. Dengan itu, bahagian tersebut akan dapat diulang dan dilaksanakan untuk kursus yang lain. Amalan reflektif juga boleh memberikan peluang kepada pendidik untuk mengenalpasti bahagian mana di dalam PdP yang lemah dan tidak mencapai matlamat dari segi isi kandungan, kaedah penyampaian serta pengurusan kelas. Dengan itu, penambahbaikan perlu dilakukan sebelum bahagian ini diaplikasikan bagi menjamin keberkesanan PdP.

5.1 Penambahbaikan Kaedah Pengajaran dan Pembelajaran Melalui Amalan Reflektif

Tugasan harian mengajar dan menyelia sambil tugasan-tugasan lantikan yang lain membuatkan

seseorang pensyarah itu terlalu sibuk dan menyukarkan untuk melaksanakan amalan refleksi kendiri (self-reflection). Untuk menjadi seorang pensyarah yang hebat, amalan refleksi kendiri merupakan perkara yang sangat penting dan amat berharga. Amalan refleksi kendiri memberikan kita masa untuk berfikir secara mendalam berkenaan dengan PdP kita, apa yang telah kita lakukan di dalam kelas, mengapa kita melakukannya dan adakah ianya berjaya, ini membolehkan kita mengenalpasti sebarang perubahan serta penambahbaikan yang kita boleh laksanakan.

Kita belajar melalui pengalaman dan kesilapan. Amalan refleksi kendiri merupakan salah satu

aktiviti pengajaran yang terbaik, membolehkan kita mengenalpasti kelemahan serta kelebihan dalam

BAB 5 Penambahbaikan

Pengajaran/Penyeliaan dan Penilaian Serta

Pembangunan Profesional

Bab 5: Penambahbaikan Pengajaran/Penyeliaan dan Penilaian Serta Pembangunan Profesional

92

PdP. Melalui pengalaman saya dalam mengajar kursus SKKC3553 Process Control and Instrumentation bagi semester 2 sesi 2018/19, ada beberapa aktiviti-aktiviti yang telah saya lakukan untuk amalan refleksi kendiri ini. 5.1.1 Refleksi Kendiri Selepas Setiap Kelas Berakhir

Sepanjang aktiviti PdP sedang berlaku di dalam kelas, saya akan sentiasa membuat pemerhatian terhadap tingkah laku pelajar semasa melakukan aktiviti PdP, reaksi mereka terhadap setiap arahan yang diberikan, serta ekspresi mereka ketika membuat perbincangan dalam pasukan. Disebabkan kursus SKC3553 ini mempunyai banyak aktiviti-aktiviti yang melibatkan kerjasama berpasukan, maka amat penting bagi saya untuk membuat pemerhatian dan membuat refleksi terhadap penerimaan serta tindakbalas pelajar. Rajah 5.1 hingga Rajah 5.4 menunjukkan beberapa contoh pemerhatian yang saya lakukan semasa pelajar melakukan aktiviti-aktiviti PdP di dalam kelas. Maklumat yang didapati melalui pemerhatian ini akan digunakan bagi membuat refleksi kekuatan dan kelemahan aktiviti-aktiviti yang telah dilakukan di dalam kelas. Sebagai contoh, ada pelajar yang merasa tidak selesa untuk melakukan aktiviti peer teaching di dalam pasukan yang besar menggunakan kaedah gallery walk sebelum mereka membuat aktiviti peer teaching dalam pasukan mereka terlebih dahulu. Penambahbaikan yang telah saya lakukan ialah memperuntukan sedikit masa di awal waktu kelas bagi setiap pasukan untuk melakukan aktiviti peer teaching dalam pasukan mereka terlebih dahulu. Apabila pelajar-pelajar telah selesa dengan aktiviti ini, satu penambahbaikan telah pun saya lakukan lagi iaitu mengarahkan agar setiap pasukan pelajar membuat aktiviti peer teaching di luar waktu kelas, sebelum mereka masuk ke dalam kelas. Ini bertujuan bagi mengelakkan penggunaan masa di dalam kelas yang agak terhad.

Rajah 5.1: Pemerhatian terhadap reaksi dan penerimaan pelajar semasa melakukan aktiviti perbincangan dalam satu pasukan.


93

Rajah 5.2: Pemerhatian terhadap reaksi dan penerimaan pelajar semasa melakukan aktiviti perbincangan dalam satu pasukan yang besar (terdiri dari empat pasukan kecil).

Rajah 5.3: Pemerhatian terhadap reaksi dan penerimaan pelajar semasa melakukan aktiviti peer teaching menggunakan kaedah gallery walk.


94

Rajah 5.4: Pemerhatian terhadap reaksi dan penerimaan pelajar semasa melakukan aktiviti peer teaching dalam pasukan kecil. 5.1.2 Refleksi Kendiri Setiap Minggu

Untuk kursus SKKC3553, masa pertemuan adalah sebanyak dua kali seminggu, dua jam setiap pertemuan. Setiap kali pertemuan pada satu minggu telah berakhir, saya akan memberikan pelajar sedikit penilaian formatif (formative assessment) seperti memberikan tugasan ataupun kuiz melalui e-learning. Tujuan penilaian ini adalah untuk mengenalpasti sejauh mana pemahaman pelajar terhadap kandungan yang telah dipelajari dalam minggu tersebut. Sekiranya pelajar dapat menjawab tugasan dengan baik, maka perancangan untuk kandungan pada minggu seterusnya boleh diteruskan. Tetapi, sekiranya pelajar tidak dapat menjawab tugasan tersebut dengan baik, maka sedikit masa perlu diperuntukkan pada minggu seterusnya bagi mengulangi kandungan tersebut. Dalam kursus SKC3553, setiap kandungan perlu difahami secara menyeluruh. Sekiranya ada satu bahagian kandungan yang kurang difahami, maka menjadi tanggungjawab saya untuk memastikan semua pelajar faham isi kandungan tersebut. Maka sedikit penambahbaikan dan perubahan dalam perancangan pengajaran perlu dilakukan. Rajah 5.5 menunjukkan satu contoh tugasan pertama yang diberikan kepada pelajar melalui e-learning selepas seminggu pengajaran. Rajah 5.6 menunjukkan beberapa contoh jawapan tugasan pelajar yang dihantar melalui e-learning. Sementara itu, Rajah 5.7 menunjukkan penilaian yang dilakukan untuk tugasan pertama pelajar yang juga dilakukan secara atas talian menggunakan e-learning. Menurut Rajah 5.7, didapati pelajar dapat menjawab tugasan pertama dengan baik, maka perancangan minggu seterusnya dapat diteruskan. Beberapa contoh jawapan tugasan pertama pelajar boleh dirujuk di Lampiran 5.


95

Rajah 5.5: Contoh tugasan pertama yang diberikan kepada pelajar pada awal perancangan pengajaran.


96

Rajah 5.5: Contoh tugasan pertama yang diberikan kepada pelajar pada awal perancangan pengajaran (samb.).


97

Rajah 5.6: Satu contoh jawapan dari pelajar untuk tugasan pertama.


98

Rajah 5.6: Satu contoh jawapan dari pelajar untuk tugasan pertama (samb.).


99

Rajah 5.6: Satu contoh jawapan dari pelajar untuk tugasan pertama (samb.).


100

Rajah 5.7: Contoh penilaian tugasan pertama pelajar menggunakan e-learning.

5.1.3 Refleksi Kendiri Selepas Setiap Kajian Kes

Kaedah penyampaian dalam kursus SKKC3553 adalah berdasarkan kepada kajian kes. Sebanyak empat kajian kes telah dibangunkan yang merangkumi kesemua isi kandungan kursus ini. Rajah 5.8 menunjukkan arahan untuk Kajian Kes 1. Kajian Kes 1 memerlukan pelajar untuk menghasilkan “InstrumentZine”, iaitu satu bentuk pelaporan dalam bentuk magazine (majalah). Contoh 10 muka surat pertama InstrumentZine ditunjukkan dalam Rajah 5.9. Untuk laporan lengkap, boleh dirujuk di Lampiran 5.


101

Rajah 5.8: Arahan untuk Kajian Kes 1.


102

Rajah 5.9: Contoh laporan InstrumentZine.


103

Rajah 5.9: Contoh laporan InstrumentZine (samb.).


104



105



106



107



108



109



110



111

Dengan adanya pelaporan dalam bentuk InstrumentZine ini, saya dapat mengenalpasti kelebihan dan kekurangan dari segi pemahaman bagi setiap pasukan. Penentuan sama ada aktiviti pengukuhan (scaffolding) perlu diadakan atau pun tidak bergantung kepada prestasi pemahaman melalui pelaporan ini. 5.1.4 Refleksi Kendiri Selepas Setiap Ujian

Ujian amat penting bagi mengetahui prestasi pemahaman pelajar terhadap kandungan kursus. Selalunya ujian merupakan penilaian summatif (summative assessment), walaubagaimanapun, ujian akan menjadi penilaian formatif sekiranya kertas ujian tersebut dipulangkan semula kepada pelajar dan pelajar membuat refleksi, mengenalpasti di mana kesilapan yang dilakukan serta membetulkan semula. Setiap pelajar akan diarahkan untuk membuat pembetulan dengan merujuk kepada rakan mereka yang mendapat markah penuh bagi setiap soalan.

Untuk prestasi keseluruhan kelas, saya selalunya akan membuat analisis markah untuk setiap set

soalan secara purata. Kemudiannya setiap set soalan akan ditetapkan KPInya iaitu mesti melebih 0.65 (65 %). Mana-mana set soalan yang kurang dari markah KPI, akan dikira tidak mencapai prestasi yang ditetapkan. Rajah 5.10 menunjukkan markah untuk setiap set soalan bagi Ujian 1 dan Ujian 2. Bagi Ujian 1, hanya soalan 1a sahaja yang tidak mencapai KPI, iaitu untuk CLO1 (process control variables classification and identification).

Rajah 5.10: Paparan skrin markah pelajar untuk Ujian 1 dan 2.


112

Selepas setiap pelajar membuat pembetulan untuk soalan 1a, aktiviti pengukuhan dilakukan dengan saya memberikan penjelasan dan taklimat berkenaan dengan kandungan dalam CLO1, sambil membincangkan soalan 1a. Setelah itu, pelajar diberikan satu quiz bagi menguji kefahaman mereka seperti yang ditunjukkan dalam Rajah 5.11. Aktiviti-aktiviti pengukuhan akan dilakukan berulangkali sehingga prestasi purata pelajar melebihi KPI. Aktiviti pengukuhan yang sama juga dilakukan untuk Ujian 2. Contoh soalan quiz untuk aktiviti pengukuhan Ujian 2 boleh dirujuk di Lampiran 5.


113

Rajah 5.11: Soalan quiz selepas aktiviti pengukuhan untuk CLO1.


114

Rajah 5.11: Soalan quiz selepas aktiviti pengukuhan untuk CLO1 (samb.).


115

5.2 Penambahbaikan Kaedah Pengajaran dan Pembelajaran Melalui Penyelidikan dan Pembangunan

Salah satu cara yang terbaik untuk menambahbaikan PdP ialah melalui penyelidikan dan

pembangunan, dan orang yang paling layak untuk melaksanakan penyelidikan dan pembangunan itu ialah pensyarah itu sendiri. Satu perkara yang pensyarah kena ingat ialah tempat yang terbaik untuk melakukan penyelidikan dan pembangunan dalam PdP ialah di dalam kelas.

Saya telah terlibat sebagai penyelidik dalam banyak projek-projek penyelidikan, ada yang

berasaskan penyelidikan dan pembangunan, dan ada yang berasaskan pengkomersilan. Perkara ini sangat penting untuk kita sentiasa mengikut perkembangan selari dengan kemajuan dalam sains dan teknologi. Dalam menyampaikan ilmu kepada para pelajar, pensyarah mestilah mampu melengkapi diri dengan ilmu yang terkini selari dengan perkembangan sains dan teknologi.

Berikut adalah senarai projek-projek penyelidikan yang saya terlibat sebagai penyelidik utama dan

juga ahli penyelidik. Kebanyakan hasil dapatan daripada projek penyelidikan saya sampaikan terus dalam kelas terutama sekali untuk kelas SKKC3553 Process Control & Instrumentation, MKKL1133 Process Operation, Control and Troubleshooting, dan MKKL1113 Introduction to Chemical Process Engineering & Industry. Total Projects: 43 (RM2,922,969); Principal Investigator: 8 projects (RM362, 000); Project Member: 28 projects (RM1,984,087); Contract research: 7 projects (RM576,882) PUBLIC FUNDINGS (from government agencies) Principal Investigator 8. Title: Predicting Refined Bleached Deodorized Palm Oil Quality using Multivariate Statistical Process Control.

Sponsor: UTM Research University Grant (RUG) Flagship (RM50,000). Cost Centre No.: QJ130000.2546.19H72. Period: 1 Feb 2018 – 31 Jul 2019. Status: On-going

7. Title: A New Framework for Analyzing Sustainability of Energy Efficient Distillation Columns Sequence.

Sponsor: UTM Research University Grant (RUG) Flagship (RM50,000). Cost Centre No.: QJ130000.2446.03G68. Period: 1 Dec 2016 – 30 Nov 2018. Status: On-going

6. Title: A Tool for Predicting Refined Bleached Deodorized Palm Oil (RBDPO) Quality using Partial Least Squares Regression (PLSR). Sponsor: UTM Research University Grant (RUG) Tier 1 (RM49,900). Cost Centre No.: QJ130000.2546.12H67. Period: 15 Dec. 2015 – 14 Mei. 2017. Status: Completed with progress and final report.


116

5. Title: Thermodynamic Study of Driving Force and Energy Integration Characterization for Energy Efficient Natural Gas Liquids Fractionation Process. Sponsor: Ministry of Education, Fundamental Exploratory Research Scheme Grant (RM84,100). Cost Centre No.: RJ130000.7809.4F435. Period: 15 July 2014 – 31 Dec. 2015. Status: Completed with progress and final report.

4. Title: A New Tool for Designing Energy Efficient Distillation Columns. Sponsor: UTM Research University Grant (RUG) Tier 1 (RM40,000). Cost Centre No.: RJ130000.2509.07H39. Period: 1 April 2014 – 30 Sept. 2015. Status: Completed with progress and final report.

3. Title: A New Model-Based Tool for Flexible and Operable Heat Exchanger Network. Sponsor: Ministry of Higher Education, Exploratory Research Grant Scheme (RM46,000). Cost Centre No.: RJ130000.7844.4L036. Period: 15 June 2012 – 14 June 2014. Status: Completed with progress and final report.

2. Title: Sustainable Integrated Process-Controller Design of Distillation Systems. Sponsor: UTM Research University Grant (RUG) Tier 2 (RM22,000). Cost Centre No.: QJ130000.2644.06J30. Period: 1 May 2012 – 30 April 2013. Status: Completed with progress and final report.

1. Title: Sustainable Integrated Process-Controller Design of Reactor Systems. Sponsor: UTM Research University Grant (RUG) New Academic Staff (NAS) (RM20,000). Cost Centre No.: RJ130000.7744.4P051. Period: 1 May 2012 – 30 April 2013. Status: Completed with progress and final report.

Project Member 28. Title: Hydrophilically Enhanced PVDF Membrane with Crosslinked Chitosan/Glutaraldehye for Dye Removal

of Textile Waste Water. Sponsor: UTM Research University Grant (RUG) Tier 1 (RM50,000). Cost Centre No.: RJ130000.2546.18H34. Period: 1 Feb 2018 – 31 Jan 2020. Status: On-going. Leader: Hasrinah Hasbullah

27. Title: Design and Optimization of Simultaneous Water and Energy Systems for Process Industry.

Sponsor: UTM Research University Grant (RUG) Tier 1 (RM50,000). Cost Centre No.: RJ130000.2509.19H34. Period: 1 Feb 2018 – 31 Jan 2020. Status: On-going. Leader: Sharifah Rafidah Wan Alwi

26. Title: Study of Mechanism and Catalytic Properties of Ni-Ce/HZSM-5 for Production of Monocyclic Aromatic

Hydrocarbons Enriched Pyrolysis Oil from Biomass. Sponsor: UTM Research University Grant (RUG) Tier 1 (RM50,000). Cost Centre No.: RJ130000.2546.20H18. Period: 1 Feb 2018 – 31 Jan 2020. Status: On-going. Leader: Norazana Ibrahim


117

25. Title: Integrated Industrial Site Planning for Minimizing Resource Utilization and Pollution. Sponsor: Fundamental Research Grant Scheme (FRGS), MOHE (RM115,000). Cost Centre No.: RJ130000.7809.4F918. Period: 1 Jun 2017 – 31 May 2019. Status: On-going. Leader: Sharifah Rafidah Wan Alwi

24. Title: Refined Bleached Deodorised Palm Oil (RBDPO) Quality Prediction Tool Using Principal Component

Analysis (PCA). Sponsor: UTM Research University Grant (RUG) Tier 2 (RM20,000). Cost Centre No.: QJ130000.2646.12J39. Period: 1 Oct 2016 – 31 Dec 2017. Status: Ended. Leader: Kamarul Asri Ibrahim.

23. Title: Production Decision Support System for Batch Processes.

Sponsor: UTM Research & Development Fund (RM20,000). Cost Centre No.: RJ130000.7709.4J233. Period: 1 Jul 2016 – 30 Sept 2017. Status: Ended. Leader: Sharifah Rafidah Wan Alwi.

22. Title: Determination of Mixing Time for Homogeneous Mixing of Different Grades of Liquified Petroleum Gas

(LPG) in a non-Stirred Tank. Sponsor: UTM Research University Grant (RUG) Tier 1 (RM45,620). Cost Centre No.: QJ130000.2546.14H48. Period: 1 Jul 2016 – 30 Jun 2018. Status: On-going. Leader: Norazana Ibrahim.

21. Title: Development of Online System: Shipping Emissions Accounting (SEA) and Emissions Improvement

Measures (EIM) for Port of Tanjung Pelepas Sponsor: Lembaga Pelabuhan Johor (RM80,000). Cost Centre No.: RJ130000.7309.4B226. Period: 1 Apr 2016 – 31 Dec 2016. Status: On-going. Leader: Sharifah Rafidah Wan Alwi.

20. Title: An Integrated Pinch Analysis Framework for Low Carbon Industrial Site Planning.

Sponsor: UTM Research University Grant (RUG) Flagship (RM50,000). Cost Centre No.: QJ130000.2409.03G40. Period: 15 Jan 2016 – 14 Jan 2018. Status: On-going. Leader: Sharifah Rafidah Wan Alwi.

19. Title: Deodoriser Troubleshooting in Palm Oil Refining using Fuzzy Logic.

Sponsor: Ministry of Science, Technology and Innovation (MOSTI) E-Science Grant (RM100,000). Cost Centre No.: RJ130000.7909.4S130. Period: 1 Nov 2015 – 31Oct 2017. Status: Ended. Leader: Khairiyah Mohd. Yusof.


118

18. Title: A New Framework for Designing Optimal Heat Exchanger Network Considering Inherent Safety and Operability Aspects. Sponsor: UTM Research University Grant (RUG) Matching Grant (RM37,200). Cost Centre No.: QJ130000.3009.00M77. Period: 1 Aug 2015 – 31Jul 2017. Status: Ended. Leader: Sharifah Rafidah Wan Alwi.

17. Title: Industrial Waste Water Minimization Along Sungai Johor Basin. Sponsor: UTM Research University Grant (RUG) Flagship (RM35,000). Cost Centre No.: QJ130000.2409.03G13. Period: 1 Mar 2015 – 28 Feb 2016. Status: Completed with progress and final report. Leader: Sharifah Rafidah Wan Alwi.

16. Title: Physico-chemical properties study and Phenolic recovery analysis of Malaysia’s biomasses derived pyrolysis oil. Sponsor: Fundamental Research Grant Scheme (FRGS), MOHE (RM72,900). Cost Centre No.: RJ130000.7842.4F654. Period: 1 Dec 2014 – 30 Nov 2016. Status: Completed with progress and final report. Leader: Norazana Ibrahim.

15. Title: Flash Pyrolysis of Malaysia’s Biomasses for Potential Production of Bio-Fuels. Sponsor: UTM Research University Grant (RUG) Tier 1 (RM65,556). Cost Centre No.: QJ130000.2542.07H10. Period: 1 Apr 2014 – 31 Mar 2016. Status: Completed with progress and final report. Leader: Norazana Ibrahim.

14. Title: Total Site Heat Integration for Continuous and Variable Supply and Demand System. Sponsor: UTM Research University Grant (RUG) Tier 1 (RM55,000). Cost Centre No.: QJ130000.2509.07H35. Period: 1 Apr 2014 – 31 Mar 2015. Status: Completed with progress and final report. Leader: Sharifah Rafidah Wan Alwi.

13. Title: Current Status of Green Growth in Organisation of Islamic Conference (OIC) Countries. Sponsor: UTM Research University Grant (RUG) Matching Grant (RM84,480). Cost Centre No.: QJ130000.3044.00M20. Period: 1 May 2014 – 30 Apr 2016. Status: Completed with progress and final report. Leader: Zainuddin Abdul Manan.

12. Title: Experimental and Numerical Analysis on Turbulent Flame Acceleration Characteristics and Behaviour in Pipe. Sponsor: Ministry of Education, Fundamental Research Grant Scheme (RM89,000). Cost Centre No.: RJ130000.7842.4F330. Period: 16 Dec 2013 – 15 Dec 2015. Status: Completed with progress and final report. Leader: Rafiziana Md Kasmani.


119

11. Title: The Solubility of Misai Kucing Herbs in Solvents via a Combined Experimental and Modeling Approach. Sponsor: Ministry of Education, Fundamental Research Grant Scheme (RM94,500). Cost Centre No.: RJ130000.7844.4F270. Period: 16 Dec 2013 – 15 Dec 2015. Status: Ended. Leader: Zainuddin Abd Manan.

10. Title: MyPROS: A New Bench-Scale Flash Pyrolysis Technology for Bio-Oil Production from Malaysia’s Biomasses. Sponsor: Ministry of Higher Education, Exploratory Research Grant Scheme (RM109,000). Cost Centre No.: RJ130000.7842.4L128. Period: 1 Jun 2013 – 31 May 2015. Status: Completed with progress and final report. Leader: Norazana Ibrahim.

9. Title: Computer-Aided Tool for Designing Operable, Flexible and Inherently Safer-Healthier Chemical Reactor System. Sponsor: Ministry of Higher Education, Exploratory Research Grant Scheme (RM84,000). Cost Centre No.: RJ130000.7844.4L106. Period: 1 Jun 2013 – 31 May 2015. Status: Completed with progress and final report. Leader: Mimi Haryani Hassim.

8. Title: An Integrated, Sustainable Palm Oil Production Supply Chain. Sponsor: UTM Research University Grant (RUG) Tier 1 (RM115,000). Cost Centre No.: QJ130000.2544.03H55. Period: 1 Dec 2012 – 31 Dec 2014. Status: Completed with progress and final report. Leader: Zainuddin Abdul Manan.

7. Title: Study of flame acceleration and deflagration to detonation transition in process piping. Sponsor: UTM Research University Grant (RUG) Tier 1 (RM120,591). Cost Centre No.: QJ130000.2542.03H41. Period: 1 Dec 2012 – 31 Dec 2014. Status: Completed with progress and final report. Leader: Rafiziana Md. Kasmani.

6. Title: A Kinetic Model for Production of Biofuels of Malaysia’s Biomasses via Flash Pyrolysis. Sponsor: UTM Research University Grant (RUG) Tier 2 (RM33,00). Cost Centre No.: QJ130000.2642.05J10. Period: May 2012 – April 2013. Status: Completed with progress and final report. Leader: Norazana Ibrahim.

5. Title: Thermogravimetric and Elemental Analyses Studies of Malaysia’s Biomasses for Production of Biofuels via Flash Pyrolysis. Sponsor: Fundamental Research Grant Scheme (FRGS), MOHE (RM76,780). Cost Centre No.: RJ130000.7842.4F129. Period: 1 April 2012 – 31 March 2014. Status: Completed with progress and final report. Leader: Norazana Ibrahim.


120

4. Title: Transforming Learning and Teaching in Higher Education: Developing Innovative Evidence-based Techniques for Transferring Skills in Effective Implementation of Cooperative Problem-Based Learning (CPBL) Among Lecturers. Sponsor: ERGS (RM 50,000). Period: 2011 - 2013. Status: Completed with progress and final report. Leader: Khairiyah Mohd. Yusof.

3. Title: Sustainable Integrated Product-Process Design and Control for a Tailor-Made Green Diesel Process. Sponsor: UTM Research University Grant (RUG) Flagships (RM75,160). Cost Centre No.: QJ130000.2444.00G52. Period: August 2011 – July 2014. Status: Completed with progress and final report. Leader: Zainuddin Abd. Manan.

2. Title: Development of Syllabus and Environment for Learning of Problem-Based Learning in the First Year Students. Sponsor: DPP UTM RM 5,000. Period: 2006. Status: Completed with progress and final report. Head: Khairiyah Mohd. Yusof.

1. Title: Development of On-line Process Fault Detection Software for Oleochemical Plant. Sponsor: IRPA RM 201,300 (Vot 74015). Period: 2002 – 2005. Status: Completed with progress and final report. Head: Mohamed Wijayanuddin Ali.

PRIVATE FUNDINGS (including contract research and consultancies) 7. Title: In-house training on advance pinch technology for maximising total site energy and utility cost having.

Sponsor: Optimal Systesm Engineering Sdn. Bhd. (RM32,000). Cost Centre No.: RJ130000.7644.4C071. Period: 12 – 13 Oct. 2015. Status: Completed. Leader: Zainuddin Abd Manan.

6. Title: Establish the Accounting Method for Ship Emissions. Sponsor: Lembaga Pelabuhan Johor. (RM40,000). Cost Centre No.: RJ130000.7644.4C071. Period: 1 Jan. – 30 Jun. 2015. Status: Completed. Leader: Zainuddin Abd Manan.

5. Title: Design Gap Analysis for Fractionation and Distillation Plants Works. Sponsor: Evyap Sabun Malaysia Sdn. Bhd. (RM24,800). Reference: UTM/224/ESM/1014(Rev.1) Period: 15 Oct. – 15 Nov. 2014. Status: Completed. Leader: Zainuddin Abd Manan.


121

4. Title: Design and Optimization of Modernization and Efficient Operation of Energy Supply and Utilization Systems using Renewable Energy Sources and ICTs. Sponsor: University of Pannonia, Hungary (RM31,132). Cost Centre No.: RJ130000.7644.4C061. Period: 1 July 2014 – 30 Jun. 2015. Status: Completed. Leader: Zainuddin Abd Manan.

3. Title: HAZOP Consultation and Discussion and CADWorks Consultation and Software License Rental. Sponsor: Evyap Sabun Malaysia Sdn. Bhd. (RM148,750). Reference: UTM/001/EVYAP/0913 Period: 30 Sept. 2013 – 29 Dec. 2013. Status: Completed. Leader: Zainuddin Abd Manan.

2. Title: Draft-1 of the Green Technology Blueprint for the OIC Member Countries. Sponsor: Islamic Development Bank (RM211,200). Cost Centre No.: RJ130000.7344.4B116. Period: 01 Sept. 2013 – 28 Feb. 2014. Status: Completed. Leader: Zainuddin Abd Manan.

1. Title: Retrofit of Shell MDS Plant for Utility Conservation using Pinch Analysis.

Sponsor: Shell MDS (M) Sdn. Bhd. (SMDS) (RM95,000). Cost Centre No.: Vot 671. Status: Completed. Leader: Zainuddin Abd Manan.

POSTGRADUATE PROJECTS 2. Position: PhD. Student.

Title: Integration of Modelling, Design and Control for Efficient Operation of Chemical Processes. Sponsor: Malaysian MOHE and UTM Scholarships (Technical University of Denmark PhD. Project). Period: 2007 – 2010. Status: Completed. Supervisors: Rafiqul Gani and Gurkan Sin.

1. Position: M.Eng. Student. Title: Multiple Faults Detection using Artificial Neural Networks. Sponsor: UTM/PTP Scholarships (Universiti Teknologi Malaysia M.Eng. Project). Period: 2001 – 2002. Status: Completed. Supervisor: Arshad Ahmad.


122

5.3 Pembangunan Profesional

Pembangunan profesional merujuk kepada pembangunan seseorang pensyarah itu dari segi kerjaya profesionalnya, walaupun rata-ratanya pensyarah tersebut telah pun memiliki kelayakan akademik yang tertinggi. Sebagai seorang pensyarah serta pendidik yang baik, kita seharusnya sentiasa mencari peluang untuk mengembangkan kemahiran-kemahiran yang berkaitan langsung dengan PdP, pedagogi, kaedah-kaedah pentaksiran dan penilaian serta pengurusan pelajar dan kelas. Dalam sub-seksyen ini, saya membincangkan secara ringkas beberapa senarai kursus/taklimat/seminar/bengkel yang berkaitan dengan 1) penyelidikan dan pembangunan, 2) pengajaran dan pembelajaran, dan 3) pembangunan kendiri. 5.3.1 Pembangunan Profesional Berkaitan Penyelidikan dan Pembangunan Senarai kursus/taklimat/seminar yang dihadiri berkaitan dengan Penyelidikan dan Pembangunan:

57. Taklimat Transdiciplinary Research Grant. 06 Ogos 2018. 56. Taklimat Geran Penyelidikan Newton-Ungku Omar Fund – Leaders in Innovation. 03 Oktober 2018. 55. Public Lecture: “Research Ecosystem @Imperial College” by Professor Richardo Martinez-Botas. 23 Julai

2018. 54. Bengkel Perancangan Strategik Jawatankuasa Pembangunan dan Alumni Fakulti Kejuruteraan. 27

November 2018. 53. Bengkel Polisi Hubungan Libatsama Komuniti dan Industri. 05 September 2018. 52. Bengkel Penulisan Harta Intelek (IP) Fakulti Kejuruteraan. 24 Oktober 2018. 51. Bengkel Pemantapan KPI Research Institute for Sustainable Environment (RISE). 15 November 2018. 50. Sesi Engagement Bersama Prof. Shahir & Auditor dari Unit RU bagi Pemantapan HiCOE 2017. 14 Dis 2017. 49. Bengkel Perancangan Strategik RISE 2015. 24 Jun 2015. 48. Sharing Session on How to Achieve HiCOE Status. 17 Jun 2015. 47. Pra Bengkel Perancangan Strategik RISE 2015. 17 Jun 2015. 46. 71st Professorial Inaugural Lecture Series by Prof. Dr. Zainuddin Abdul Manan. 17 Feb 2015. 45. 68th Professorial Inaugural Lecture Series by Prof. Dr. Rosli Md. Illias. 16 Feb 2015. 44. 2015 Conference on Emerging Energy and Technology (CONCEPT2015). Melaka, Malaysia. December 15-

16, 2015. 43. 2nd. Workshop on Probiorefine. Johor Bahru, December, 7-8, 2015. 42. International Conference on Fluids and Chemical Engineering (FluidsChE2015). Langkawi, Malaysia.

November 25-27, 2015. 41. 28th. Symposium of Malaysian Chemical Engineers 2015 (SOMChE2015), Putrajaya, Malaysia. October 21-

22, 2015. 40. International Conference on Low Carbon Asia (ICLCA2015), Johor, Malaysia. October 11-12, 2015. 39. 18th. Conference of Process Integration, Modelling and Optimization for Energy Saving and Pollution

Reduction (PRES’15), Kuching, Sarawak, Malaysia, August, 23-27, 2015. 38. Innovative Practices in Higher Education 2015 (I-PHEX 2015), Kuala Lumpur, August 6, 2015. 37. The 1st. ICRIL-International Conference on Innovation in Science and Technology (IICIST 2015), Kuala

Lumpur, April 20, 2015. 36. The 7th International Conference on Applied Energy (ICAE2015), Abu Dhabi, March 28-31, 2015. 35. The 7th. Regional Conference on Chemical Engineering (RCChE 2014), Jogyakarta. December 2-3, 2014. 34. The 2nd. International Seminar on Fundamental and Application of Chemical Engineering (ISFAChE 2014),

Bali. November 12-13, 2014.


123

33. 27th Symposium of Malaysian Chemical Engineers (SOMChE 2014) in conjunction with 21st Regional Symposium on Chemical Engineering (RSCE 2014), Subang Jaya. October 29-30, 2014.

32. The 2nd International Conference on Global Sustainability and Chemical Engineering (ICGSCE2014), Kuala Lumpur. August 20 – 22, 2014.

31. International Symposium on Green Manufacturing and Applications (ISGMA 2014), Busan, Korea. 24 – 28 June, 2014.

30. The 3rd International Conference on Process Engineering and Advanced Materials (ICPEAM2014), Kuala Lumpur. June 3 – 5, 2014.

29. The 6th. International Conference on Applied Energy (ICAE2014), Taipei, Taiwan. May 30 – June 2, 2014. 28. 6th. International Conference on Process Systems Engineering (PSE Asia 2013). Kuala Lumpur. 25-27 June,

2013. 27. 11th International Conference on Chemical and Process Engineering (ICheaP-11), Milan, Italy. June 2 – 5,

2013. 26. 26th Symposium of Malaysian Chemical Engineers (SOMChE 2012) with the 4th International Conference on

Chemical and Bioprocess Engineering (ICCBPE 2012), Sabah, Malaysia. 25. DYCOPS 2010 (9th. International Symposium on Dynamics and Control of Process Systems), Lueven,

Belgium. July 5 – 7, 2010. 24. CAPE Forum 2010, Aachen, Germany. March 11 – 12, 2010. 23. PhD Summer 2009 School on Uncertainty and Sensitivity Analysis on Numerical Models (28923). CAPEC,

Technical University of Denmark (DTU). 3 – 7 Aug. 2009. 22. PhD Summer 2009 School on Advanced Process Optimization (28905). CAPEC, Technical University of

Denmark (DTU). 29 Jun – 3 Jul. 2009. 21. ESCAPE 19 (European Symposium on Computer Aided Process Engineering). Cracow, Poland. 14 – 17 Jun

2009. 20. CAPEC Annual Meeting 2009. Comwell Borupgaard, Helsingor, Denmark. 2 – 4 Jun 2009. 19. PhD Summer 2008 School on Advanced Computer Aided Modelling (28901). CAPEC, Technical University

of Denmark (DTU). 21 Jul. – 1 Aug. 2008. 18. FOCAPO 2008 (Foundations of Computer-Aided Process Operations). Cambridge, Massachusetts, USA. 29

Jun – 2 Jul. 2008. 17. CAPEC Annual Meeting 2008. Frederiksdal Hotel, Lyngby, Denmark. 9 – 11 Jun 2008. 16. Europen Congress of Chemical Engineering (ECCE-6), Copenhagen, Denmark. 16 – 20 Sept. 2007. 15. PhD Summer School 2007 on Process and Tools Integration (28902). CAPEC, Technical University of

Denmark. 20 Aug. – 14 Sept. 2007. 14. 1st. International Conference on Natural Resources Engineering and Technology 2006. Putrajaya, Malaysia.

24-25 July 2006. 13. HYSYS Dynamic Training. Process Control Lab 2, N29, FKKKSA. 28 Dec 2005. 12. Steady State Simulation Using HYSYS Course. Process Control Lab 2, N29, FKKKSA. 27 Dec 2005. 11. 2 Days “Neural Network Fundamentals and Implementation in MATLAB” Hands-on Training Course. Process

Control Lab 2, N29, FKKKSA. 1-2 Dec 2005. 10. 1 Day “IMAGE PROCESSING with MATLAB & SIMULINK” Hands-on Training Course. Process Control Lab

2, N29, FKKKSA. 30 Nov 2005. 9. 2 Days “MATLAB for Control System Design” Hands-on Training Course. Process Control Lab 2, N29,

FKKKSA. 28-29 Nov 2005. 8. 2 Days “Exploring Fundamental DSP with MATLAB & SIMULINK” Hands-on Training Course. Process

Control Lab 2, N29, FKKKSA. 23-24 Nov 2005. 7. 2 Days “MATLAB for Fuzzy Logic” Hands-on Training Course. Process Control Lab 2, N29, FKKKSA. 21-22

Nov 2005. 6. 1 Day FEMLAB Training Package Course. Process Control Lab 2, N29, FKKKSA. 18 Nov 2005. 5. 2 Days “MATLAB & SIMULINK Fundamental“ Hands-on Training Course. Process Control Lab 2, N29,

FKKKSA. 16-17 Nov 2005. 4. International Conference on Chemical and Bioprocess Engineering (ICCBPE). Kota Kinabalu, Sabah. 2003. 3. Regional Symposium on Chemical Engineering (RSCE) in conjunction with 16th Symposium of Malaysian

Chemical Engineers (SOMChE). Petaling Jaya, Selangor. 2002. 2. International Conference on Artificial Intelligence in Engineering & Technology (ICAIET). Kota Kinabalu,

Sabah. 2002.


124

1. Malaysian Science & Technology Congress. Riviera Hotel, Melaka. 2001. 5.3.2 Pembangunan Profesional Berkaitan Pengajaran dan Pembelajaran Senarai kursus/taklimat/seminar yang dihadiri berkaitan dengan Pengajaran dan Pembelajaran: 39. Public Lecture: The Secret of Successful Academics. 17 September 2018. 38. Workshop on Conducting Reflective Practice in Teaching and Learning. 27 Jun 2018. 37. Kursus Designing Blended Learning Experience for Educators. 29 October 2018. 36. Bengkel E-Portfolio. 30 Jan 2018. 35. Kursus Problem-Based Learning (PBL) for Low Carbon Education. Bilik Kuliah N24, UTM. 6 – 7 Mac 2018. 34. Kursus Problem-Based Learning (PBL) for Low Carbon Education. Bilik PBL 2, Blok M46, FKA, UTM. 7 – 8

Feb 2018. 33. Kursus Problem-Based Learning (PBL) for Low Carbon Education. Bilik Seminar, Blok M46, FKA, UTM. 23

– 25 Jan 2018. 32. Bengkel 3 EAC: Penyediaan Laporan Self-Assessment Report (SAR) Program Pra Siswazah FKT untuk

Audit EAC 2018. 23 Ogos 2017. 31. Bengkel Penyediaan Dokumen OBE Jabatan Kejuruteraan Kimia. 5 Sept 2017. 30. Bengkel 2: Penyediaan Laporan Self-Assessment Report (SAR) Program Pra Siswazah FKT untuk Audit

EAC 2018. 8 Ogos 2017. 29. Program Pembangunan Kepimpinan Inovatif & Transformasi Pensyarah Muda – KIT 2012 (Zon Selatan)

Anjuran AKEPT. Cherengin Hills Convention & Spa Resort, Janda Baik, Pahang. 8 – 10 Jun 2012. 28. Taklimat Ke Arah Membina Kerjaya Cemerlang Sebagai Pensyarah. Auditorium Institut Pembangunan

Bioproduct (IBD). 16 Mei 2012. 27. Bengkel Pemantapan Programme Review Report (PRR) dan Course Review Report (CRR) Jabatan

Kejuruteraan Kimia. Mahkota Hotel, Melaka. 28 – 30 Sept. 2012. 26. Workshop on Future Direction in Engineering Education. Puteri Pacific Hotel, Johor Bahru. 17 Dec. 2011. 25. One Day Workshop on Writing Course for Outcome-Based Education (OBE). Smart Class Room, N29

FKKKSA. 24 Apr. 2007. 24. Course on Higher Learning Teaching Certificate (SPPT) Level 1 Module F2: Teaching Portfolio Development.

Dewan Jamuan Korporat, Pusat Pengajaran & Pembelajaran (CTL), UTM. 21 Dec. 2006. 23. Course on Higher Learning Teaching Certificate (SPPT) Level 2 Module E2: Adult Learning. Dewan Jamuan

Korporat, Pusat Pengajaran & Pembelajaran (CTL), UTM. 20 Dec. 2006. 22. Course on Higher Learning Teaching Certificate (SPPT) Level 1 Module F1: Teaching & Learning

Improvement through Reflection Practice. Dewan Jamuan Korporat, Pusat Pengajaran & Pembelajaran (CTL), UTM. 19 Dec. 2006.

21. E-Learning Forum. CTL Hall, UTM. 30 Nov. 2006. 20. Course on Higher Learning Teaching Certificate (SPPT) Level 1 Module E3: Quality Assurance Practice.

Dewan Jamuan Korporat, Pusat Pengajaran & Pembelajaran (CTL), UTM. 9 Nov. 2006. 19. Course on Higher Learning Teaching Certificate (SPPT) Level 1 Module E1: Curriculum Design &

Development. Dewan Jamuan Korporat, Pusat Pengajaran & Pembelajaran (CTL), UTM. 7 – 8 Nov. 2006. 18. One Day Course on Outcome-Based Education (OBE). Pulai Springs Resort. 13-14 June 2006. 17. Problem-Based Learning: Sudents’ Experience Forum. CTL Hall, UTM. 6 Apr. 2006. 16. Teaching Evaluation Workshop for Semester II 2005/2006. Dewan Jamuan UTM. 28 Mar. 2006. 15. Active Learning Colloquium. CTL Hall UTM. 28 Feb. 2006. 14. Regional Conference on Engineering Education (RCEE 2005). Eden Garden Hotel, Johor Bahru. 12-13 Dec

2005. 13. Half-Day Seminar on Designing Courses for Outcome-Based Education (OBE). Dewan Senat UTM. 9 Dec

2005. 12. Bengkel E-Learning untuk Problem Based Learning (PBL). Makmal Komputer 1 & 2, Pusat Pengajaran dan

Pembelajaran. 7-8 July 2005. 11. Bengkel “Developing Teaching in English Skill“.Smart Class Room, N29. 11 April 2005.


125

10. Bengkel Pendedahan dan Latihan Lanjutan Problem-Based Learning (PBL) bagi Staf Sumber PBL dan CL-PBL Support Group Fakulti. Rumah Alumni, UTM. 5-7 April 2005.

9. Basics Counseling Skills Academic Mentors. Bilik Jasmin, CEPP. 22 Feb 2005. 8. Kursus Pembelajaran Berasaskan Teknologi (e-learning). Makmal Komputer 2, Pusat Pengajaran dan

Pembelajaran. 18-19 Jan 2005. 7. A One Day Workshop on Active Learning and Cooperative Learning. Smart Class Room, N29, FKKKSA. 10

Jan 2005. 6. Conference on Engineering Education (CEE 2004). Renaissance Hotel, Kuala Lumpur. 14–15 Dec 2004 5. Kursus Kaedah Pengajaran & Pembelajaran: Pembelajaran Dewasa (Adult Learning). Dewan Kuliah 2,

Pejabat Pengajaran & Pembelajaran, Bangunan SPS, Blok F54, UTM. 7 Dec 2004. 4. Perbincangan Mengenai Pelaksanaan Pembelajaran Kooperatif dan Pembelajaran Berasaskan Masalah di

UTM. Dewan Senat, Aras 3, Bangunan Pentadbiran, UTM. 18 Oct 2004. 3. A One Day Workshop on Learning Outcomes. Bilik Mesyuarat Fakulti, FKKKSA, UTM. 12 Aug 2004. 2. Bengkel Pendedahan dan Latihan Lanjutan Problem Based Learning (PBL) di Kalangan Timbalan Dekan,

Ketua Jabatan dan Staf Sumber PBL Fakulti di UTM. Rumah Alumni, UTM. 19–20 July 2004. 1. A One Day Workshop on Learning Outcomes. Bilik Mesyuarat Fakulti, FKKKSA, UTM. 16 June 2004. 5.3.3 Pembangunan Profesional Berkaitan Pembangunan Kendiri Senarai kursus/taklimat/seminar yang dihadiri berkaitan dengan Pembangunan Kendiri: 63. Bengkel Envision 2025 (siri 1). 16 Ogos 2018. 62. Taklimat FKT Sempena Tahun Baharu 2018. 8 Feb 2018. 61. Sesi Sembang Santai FKT Siri 2. 28 Mei 2018. 60. Sesi Pertemuan Y.Bhg Naib Canselor bersama Staf Akademik Berumur 45 Tahun ke Bawah. 7 Mei 2018. 59. Sesi Perjumpaan Y.Bhg Timbalan Naib Canselor (Penyelidikan & Inovasi) bersama Staf Akademik FKT. 11

Mei 2018. 58. Sesi Perjumpaan Y.Bhg Timbalan Naib Canselor (Akademik & Antarabangsa) bersama Staf Fakulti

Kejuruteraan. 5 April 2018. 57. Sesi Dialog Yang Berhormat Menteri Pengajian Tinggi bersama Wakil Industri Zon Selatan. 5 Feb 2018. 56. Majlis Perhimpunan Bulanan Naib Canselor UTM Mei 2018. 15 Mei 2018. 55. Majlis Perhimpunan Bulanan Naib Canselor UTM April 2018. 3 April 2018. 54. Majlis Perhimpunan Bulanan Naib Canselor UTM Mac 2018. 5 Mac 2018. 53. Majlis Perhimpunan Bulanan Naib Canselor UTM Feb 2018. 5 Feb 2018. 52. Majlis Perhimpunan Bulanan Naib Canselor UTM Jan 2018. 22 Jan 2018. 51. Majlis Amanat Tahun 2018 oleh Timbalan Naib Canselor (Penyelidikan & Inovasi). 30 Jan 2018. 50. Ceramah Star Ratings Program Community. 11 Jan 2018. 49. Bengkel Pengisian Borang C IChemE. 3 April 2018. 48. Syarahan Perdana Dare to Dream oleh Y.Bhg. Tan Sri Dr Tony Fernandes. 18 Sept 2017. 47. Sesi Taklimat dan Perkongsian Berkaitan eLPPT. 13 Dis 2017. 46. Sesi Dialog Transformasi Nasional TN50 YB Menteri Pendidikan Tinggi bersama Warga Akademik Zon

Selatan. 9 Ogos 2017. 45. Qalbu-Guided Leadership oleh Tan Sri Dato Prof Dzulkifli Abdul Razak. 11 Dis 2017. 44. Pra Bengkel Perancangan Strategik FKT 2018. 29 Nov 2017. 43. Majlis Perhimpunan Bulanan Naib Canselor UTM Nov 2017. 6 Nov 2017. 42. Majlis Perhimpunan Bulanan Naib Canselor UTM Okt 2017. 9 Okt 2017. 41. Majlis Perhimpunan Bulanan Naib Canselor UTM Sept 2017. 11 Sept 2017. 40. Majlis Perhimpunan Bulanan Naib Canselor UTM Julai 2017. 13 Julai 2017. 39. Majlis Perhimpunan Bulanan Naib Canselor UTM Mac 2017. 6 Mac 2017. 38. Modul ALI101 – Interpersonal Communication. 29 November 2017. 37. Leadership: A Contact Sport by Mr. Todd Ashton, President of Ericsson Malaysia. 21 November 2017. 36. Kursus Financial Management – Income generation, Spending in Hard Time. 8 Oktober 2017. 35. Jerayawara Penialaian Prestasi Staf Akademik (eLPPT). 18 Sept 2017.


126

34. Hari Keluarga UTM 2017. 5 Ogos 2017. 33. Bengkel Perancangan Strategik FKT 2018. 14 – 16 Disember 2017. 32. Bengkel Penyediaan Dokumentasi Jurutera Profesional bagi Staf Akademik UTM. 26 Julai 2017. 31. ALR101 – The Academic Leader – Roles, Responsibilities and Expectations. 11 Jun 2017. 30. Majlis Perhimpunan Bulanan Naib Canselor UTM November 2015. 9 November 2015. 29. Majlis Perhimpunan Bulanan Naib Canselor UTM Ogos 2015. 6 Ogos 2015. 28. Majlis Perhimpunan Bulanan Naib Canselor UTM Julai 2015. 7 Julai 2015. 27. Majlis Perhimpunan Bulanan Naib Canselor UTM Jun 2015. 6 Jun 2015. 26. Majlis Perhimpunan Bulanan Naib Canselor UTM April 2015. 6 April 2015. 25. Majlis Amanat Tahun 2015 oleh Timbalan Naib Canselor (Penyelidikan & Inovasi). 26 Feb 2015. 24. Majlis Perhimpunan Bulanan Naib Canselor UTM Januari 2015. 5 Jan 2015. 23. Majlis Hari Keluarga UTM. 28 Feb 2015. 22. Majlis Pelancaran Program Gaya Hidup Sihat UTM. 8 Feb 2015. 21. Workshop on Energy Manager Certification under the AEMAS and Energy Commission. 17-21 Nov 2014. 20. Perjumpaan Naib Canselor UTM dengan Staf Akademik Tamat PhD. 6 Feb 2013. 19. Venture Plan Essential Boot Camp. Pangkor Island Beach Resort, Perak. 7 - 11 Oct 2013. 18. 5DOI & Business Terms Workshop. Renaissance Hotel, Johor Bahru. 2 - 4 Oct 2013. 17. Program Pembangunan Kepimpinan Inovatif & Tranformasi Pensyarah Muda – KIT 2012 (Zon Selatan).

Cherengin Hills Convention & Spa Resort, Janda Baik, Pahang. 8 – 10 Jun. 2012. 16. PROSPECT Strategic Planning 2012. Grand Lexis, Port Dickson. 25 – 27 May 2012. 15. Taklimat ke Arah Membina Kerjaya Cemerlang sebagai Pensyarah. Institute of Bioproduct Development,

UTM. 16 May 2012. 14. Revisit Global Branding Through Creativity and Innovation (GBCI) Workshop. Mahkota Hotel, Melaka. 29 –

31 Dec. 2011. 13. UTM Professional Qualification Development Programme (PQDP). Smart Class Room, N29 UTM. 16 Aug.

2011. 12. Academic Advising Course for Academic Advisor. Le Grandeur Palm Resort, Senai johor. 26 – 27 Jul. 2011. 11. Kursus Bina Negara untuk Ahli Akademik yang Melanjutkan Pelajaran di Luar Negara. Kem Bina Negara,

Ulu Sepri, Negeri Sembilan. 27 Apr. – 1 May 2007. 10. Chemical Engineering Department Excellence Workshop. Tiara Beach Resort, Port Dickson. 16 – 18 Jun

2006. 9. Chemical Engineering Department Excellence Workshop. Summerset Resort Rompin. 18 – 20 Nov. 2005. 8. Basic Counselling Skills for Academic Mentors. Jasmine Room, CEPP UTM. 22 Feb. 2005. 7. Motivation and Teamwork Workshop for Chemical Engineering Department. Desaru Golden Beach Resort.

10 – 11 Jul 2004. 6. Kursus Induksi untuk Kumpulan Pengurusan dan Professional. Block P16, FKE UTM. 25 May – 10 Jun 2004. 5. UTM Research Methodology Course 2004. Block P16, FKE UTM. 5 – 14 May 2004. 4. IELTS Preparation Course. Senate Hall, Level 3, Administration Building UTM. 26 – 30 Apr. 2004. 3. Kursus Bina Negara untuk Ahli Akademik yang Melanjutkan Pelajaran di Luar Negara. Kem Bina Negara,

Ulu Sepri, Negeri Sembilan. 26 Feb. – 1 Mar. 2004. 2. Kursus Orientasi untuk Staff Baru UTM. Dewan Al-Ghazali UTM. 29 Jan. 2004. 1. Marcomedia Flash MX Course. CICT Hall UTM. 15 – 16 Sept. 2003.

Beberapa bukti surat panggilan kursus/seminar/taklimat/bengkel/persidangan yang terkini boleh dirujuk dalam Lampiran 5.


127

5.4 Ringkasan

Amalan reflektif adalah merupakan salah satu amalan pengajaran dan pembelajaran (PdP) yang terbaik kerana melalui amalan reflektif ini, seseorang pendidik akan dapat mengenalpasti bahagian mana di dalam PdP yang telah berjaya dilaksanakan serta mencapai matlamat. Dengan itu, bahagian tersebut akan dapat diulang dan dilaksanakan untuk kursus yang lain. Amalan reflektif juga boleh memberikan peluang kepada pendidik untuk mengenalpasti bahagian mana di dalam PdP yang lemah dan tidak mencapai matlamat dari segi isi kandungan, kaedah penyampaian serta pengurusan kelas. Dengan itu, penambahbaikan perlu dilakukan sebelum bahagian ini diaplikasikan bagi menjamin keberkesanan PdP. Selain daripada amalan reflektif, seseorang pendidik kena sentiasa untuk membangunkan kerjaya profesional, sentiasa mencari peluang untuk mengembangkan kemahiran-kemahiran yang berkaitan langsung dengan PdP, pedagogi, kaedah-kaedah pentaksiran dan penilaian serta pengurusan pelajar dan kelas.


128

bab 5 - people.utm.my · sebagai contoh, ada pelajar yang merasa tidak selesa untuk melakukan...

Documents