8/17/2019 Azwan Bi Laporan

1/4

Sustainability Literacy And Numeracy courses NKRA-

Linus Programme Year 3,

 Jelebu and Jempol District !"

Pada 5 September hingga 6 September 2012 yang lalu, saya terlibat

dalam kursus yang dianjurkan oleh pihak Pejabat Pelajaran Daerah Jempol

dan Jelebu. ursus tersebut bertempat di !ilik Seminar PPD Jempol dan

 Jelebu, !andar Seri Jempol. ursus tersebut bermula pada pukul ".00 pagi.

Saya selaku guru mata pelajaran !ahasa #elayu $ahun % di&ajibkan untuk

menghadiri kursus tersebut. 'n(ik #ah)an *bdul +ahab telah

menerangkan (ara (ara menguruskan system -ail berkenaan program

/S.

emudian, sesi kedua dipengerusikan oleh $uan aji /brahim bin

 3unus. Pen(eramah yang dijemput hadir ialah Dr. Seman Salleh. Saya

telah diterangkan tentang konsep. Kursus Kelestarian Program LINUS dalam

 Arus Perdana. Tujuannya diadakan untuk membantu murid-murid yang tidak dapat

menyesuaikan diri dalam Arus Perdana akibat terlalu lambat menguasai Literasi dan

serentak dengan itu tidak menguasai isi kandungan pembelajaran dalam Arus

Perdana dalam Sistem KBS atau KSS. Penerangan tentang KBS juga turut

dilakukan di sini.

!elalui penerangan yang tela" disampaikan# jelasla" ba"a$a aspek yang

ada dalam Kurikulum Bersepadu Sekola" enda" tela" menjadi asas kepada isi

kandungan Literasi dalam program LINUS dan kemudiannya Lembaga Peperiksaan

tela" membentuk dalam bentuk konstruk  yang perlu dikuasai ole" murid ta"ap %

8/17/2019 Azwan Bi Laporan

2/4

sekola" renda". Se&ara umumnya# kelestarian ini bermaksud proses untuk

meningkatkan lagi pen&apaian murid yang terlibat dalam akti'iti LINUS.

Kemudian# pen&erama" menerangkan tentang tindakan yang perlu dilakukan

untuk membole"kan murid menguasai Literasi. Pertamanya# kenal pasti kelema"an

murid tersebut dengan melaksanakan Task Analysis ( RPI ). Kedua# pastikan objekti( 

dan kandungan sukatan pelajaran yang "endak diajarkan kepada murid yang lema"

tadi. Ak"irnya# bina an&angan Pengajaran Ta"unan dan an&angan Pengajaran

)arian yang lengkap.

Selain itu# *r Seman Salle" menerangkan tentang beberapa pertimbangan

yang perlu diper"atikan dalam membuat Task Analysis  untuk murid LINUS.

 Antaranya iala" memastikan kema"iran Literasi disusun supaya murid dapat

menguasai kema"iran sebelum saringan berikutnya. Kemudian# ran&angan akti'iti

pengajaran dan pembelajaran yang dijalankan mestila" menekankan pengayaan

dan pemuli"an.

Pada sesi petang yang bermula jam +., p.m# kami tela" diberi penerangan

tentang &ara untuk menyediakan an&angan pengajaran dan pembelajaran bagi

kelestarian ini. Kali ini# jurulati" utama yang membimbing kami dalam bengkel

tersebut. Perbeaan antara Lesson Plan standard dengan Lesson Plan Kelestarian

ini tidak begitu ketara &uma banyak ditekankan penggunaan ba"an bantu mengajar.

Kursus ditamatkan pada pukul /., p.m dan bersambung esok.

Se&ond day# kami diminta untuk membentuk kumpulan. Tugasan yang diberi

iala" membina lesson plan. Pada pukul %. pagi# sesi presentation dijalankan dan

semua a"li dalam setiap kumpulan diminta tampil ke "adapan. Kursus tamat pada

pukul %. p.m.

8/17/2019 Azwan Bi Laporan

3/4

0aeda" yang saya perole" melalui kursus ini iala" bagaimana menguruskan

system (ail yang baik. Sistem (ail merupakan perkara penting dan menjadi rujukan

utama dalam program LINUS.

Kemudian# apabila mengikuti kursus ini. saya mema"ami konsep

1kelestarian2 dan &ara untuk melaksanakannya bagi murid 3 muird LINUS.

Pendeda"an seperti ini membuatkan diri saya lebi" bersedia untuk membentuk diri

murid 3 murid supaya menjadi lebi" berjaya.

Selain itu# saya tela" mendapat pengalaman iaitu &ara untuk membuat ba"an

bantu mengajar yang lebi" baik. Idea yang dikongsi bersama pen&erama" dan rakan

dalam kumpulan meng"asilkan ba"an bantu mengajar yang lebi" menarik dan

berkesan dalam akti'iti pengajaran dan pembelajaran.

*i samping itu# man(aat yang saya perole" "asil kursus ini iala"

meningkatkan moti'asi dalam diri saya bagi membantu murid 3 murid yang tidak

dapat menguasai kema"iran yang penting iaitu memba&a dan menulis. Kerajaan

membelanjakan jutaan ringgit bagi mengatasi masala" ini dan saya kumpulan

pelaksana yang $ajib menjalankan dasar kerajaan ini.

Sebagai kesimpulannya# kursus ini mendeda"kan kepada saya tentang

1kelstarian2 LINUS dan &ara untuk mengatasi masala" pen&apaian murid LINUS

dalam akti'iti pengajaran dan pembelajaran. 4uru berusa"a# murid berjaya.

Laporan disediakan ole"5

..........................................

6!7)* A89AN A)!A*:

4uru Ba"asa !elayu

8/17/2019 Azwan Bi Laporan

4/4

SK Palong ;60: