autentik

1
Terangkan dengan perkataan anda sendiri : Pentaksiran Matematik Autentik. Pentaksiran Matematik Autentik adalah satu kurikulum matematik baru yang merentas sempadan dunia dan logistik yang mengandungi penetapan yang berstruktur dan berbeza dengan penetapan biasa di dalam kelas sebelumnya. Kurikulum tersebut mengabungkan topik matematik lama, baru dan akan datang yang kaya dengan pelbagai masalah berbentuk situasi yang aktif dan berkait rapat dengan pelajar. Pembelajaran situasi ini dan masalah situasi kehidupan sebenar merangkumi: a. Berfikir dan memberi alasan. Pelajar terlibat dalam aktiviti aktiviti mengumpul data, menjelajah, menyiasat, menterjemah dan memberi alasan. b. Penetapan penetapan. Pelajar belajar secara individu atau kumpulan. c. Bahan Matematik. Menggunakan simbol, jadual, graf, kalkulator, komputer, internet dan alat manipulatif. d. Sikap sendiri dan pengambilalihan tempat. Perumpamaan, kebiasaan sendiri dan tindakbalas, penyertaan penyertaan dan minat. Pelajar bekerja membina pengetahuan baru yang berkait rapat dengan pengetahuan utama mereka. Guru hanya berperanan sebagai pemudah cara menolong pelajar pelajar untuk mencapai keupayaan matematik . Pentaksiran Matematik Autentik diharapkan menjadi bahagian pengajaran yang berintegrasi sebagai alat untuk mengumpul data dan mengikut arahan.

Upload: cva-raj

Post on 30-Sep-2015

16 views

Category:

Documents


7 download

DESCRIPTION

skk

TRANSCRIPT

Terangkan dengan perkataan anda sendiri : Pentaksiran Matematik Autentik

Terangkan dengan perkataan anda sendiri : Pentaksiran Matematik Autentik.Pentaksiran Matematik Autentik adalah satu kurikulum matematik baru yang merentas sempadan dunia dan logistik yang mengandungi penetapan yang berstruktur dan berbeza dengan penetapan biasa di dalam kelas sebelumnya. Kurikulum tersebut mengabungkan topik matematik lama, baru dan akan datang yang kaya dengan pelbagai masalah berbentuk situasi yang aktif dan berkait rapat dengan pelajar.

Pembelajaran situasi ini dan masalah situasi kehidupan sebenar merangkumi:

a. Berfikir dan memberi alasan.

Pelajar terlibat dalam aktiviti aktiviti mengumpul data, menjelajah, menyiasat, menterjemah dan memberi alasan.

b. Penetapan penetapan.

Pelajar belajar secara individu atau kumpulan.

c. Bahan Matematik.

Menggunakan simbol, jadual, graf, kalkulator, komputer, internet dan alat manipulatif.

d. Sikap sendiri dan pengambilalihan tempat.

Perumpamaan, kebiasaan sendiri dan tindakbalas, penyertaan penyertaan dan minat.

Pelajar bekerja membina pengetahuan baru yang berkait rapat dengan pengetahuan utama mereka. Guru hanya berperanan sebagai pemudah cara menolong pelajar pelajar untuk mencapai keupayaan matematik . Pentaksiran Matematik Autentik diharapkan menjadi bahagian pengajaran yang berintegrasi sebagai alat untuk mengumpul data dan mengikut arahan.