audit akademik 2015

AUDIT AKADEMIK 2015

Nama Guru Besar : EN. JAAPA BIN YUSOFKod Sekolah : NBA 6016No. Telefon : 06-4666714Tarikh : 6 Mac 2015

Tempat : SK Palong 14 (F)

HEADCOUNT TAHUN 6 2015 (KESELURUHAN)

BIL PERKARA TOV OTI2 AR2 BEZA OTI3 AR3 BEZA ETR 2015

1 GPS 2.56 2.44 2.32 2.20

2 % LULUS 55.7 65.00 85.23 100

3 % CEMERLANG 1.89 4.40 6.92 9.43

BIL PERKARA UPSR 2012

UPSR 2013

UPSR 2014

UPSR 2015

1 GPS 2.18 2.35 2.48 2.20

2 % LULUS 63.3 55.2 66.0 100

3 % CEMERLANG 1.8 4.5 4.0 9.43

OTI2: Sasaran Peperiksaan Pertengahan Tahun (PPT) AR2: Pencapaian PPTETR: Sasaran UPSR

OTI3: Sasaran Peperiksaan Percubaan (PPC)AR3: Pencapaian PPC

ANALISIS MATA PELAJARAN UPSR 2012 - 2014

BIL PERKARA2012 2013 2014 SASARAN 2015

%LULUS GPS %LULUS GPS %LULUS GPS %LULUS GPS

1 BM PEMAHAMAN 92.7 1.69 98.5 1.72 92.0 1.92 100 1.68

2 BM PENULISAN 100 1.29 95.5 1.78 92.0 1.74 100 1.64

3 BAHASA INGGERIS 63.6 3.16 61.2 3.03 76.0 3.00 100 2.66

4 MATEMATIK 90.9 2.27 80.6 2.58 72.0 2.92 100 2.51

5 SAINS 90.9 2.49 85.1 2.63 82.0 2.84 100 2.49

*Tambah mata pelajaran jika SJK

LAPORAN PROGRAM INTERVENSI UPSR 2014

BIL PROGRAM INTERVENSI BULAN PELAKSANAAN SASARAN IMPAK PROGRAM

1 Program Sinar Permata Feb – Sept.Murid Tahun 6

Guru BIGuru Mate

Pengukuhan penguasaan kosa kata bahasa Inggeris melalui kelas awal pagi pukul 7.00 pagi hingga 7.30 pagi Pengukuhan sifir dan rumus Matematik

2 Perjumpaan 3 Penjuru Jan - SeptemberMurid-muridGuru-guruIbu bapa

Perbincangan bersama ibu bapa,guru dan murid secara 3 hala bagi memastikan kecemerlangan murid dalam UPSR.

3 Program Mentor MenteeJanuari - November

Murid-muridSemua guru

Pemantauan dan hubungan antara mentor(guru) dan Mentee(murid) secara dua hala bagi memastikan keberkesanan pembelajaran.

4 Akhbar dalam Kelas (ADK)

Januari - September Murid Tahun 6 Murid mahir dengan soalan berformat

UPSR

5 Program Jejak Jaya Jun Guru-guru

Memberi pendedahan dan motivasi kepada murid serta memberi tips-tips yang berguna kepada murid dalam usaha mencapai kejayaan yang cemerlang dalam UPSR.

PELAN PROGRAM INTERVENSI UPSR 2015


1 Perjumpaan 4 penjuru Feb - Jun

Murid Tahun 6, Guru-guru tahun 6, Ibu bapa / penjaga

Meningkatkan kesedaran ibu bapa dengan membincangkan tentang prestasi murid, perancangan dan aktiviti tahun 6 bagi mencapai kecemerlangan murid dlm UPSR

2 Klinik UPSR Mac , Jun , Ogos

Murid-murid, Guru-guru tahun 6, Guru Mata pelajaran

Mendedahkan murid-murid dan guru tentang teknik-teknik menjawab soalan daripada pakar

3 Kelas Tambahan Tahun 6 Jan-Sept Murid Tahun 6Murid dapat membuat latih tubi soalan berbentuk format UPSR

4 Sentuhan Kasih Selepas Ujian

Murid Tahun 6Memberi rangsangan dan galakan kepada guru dan murid-murid agar lebih cemerlang

PELAN PROGRAM INTERVENSI UPSR 2015


5 Program Kem Jati Diri MeiGuru Tahun 6 Murid Tahun 6

Membuka minda murid serta membina semangat jati diri dan keyakinan yang tinggi dalam diri murid-murid sebagai persiapan untuk menghadapi UPSR.

6 Bengkel Teknik Menjawab soalan

Feb - OgosLuak PalongMurid Tahun 6

Memberi pendedahan kepada murid kepada tips-tips yang berkesan dan cara menjawab soalan denghan betul.

7 Program Mentor Mentee Feb - SeptSemua guru, Murid Tahun 6

Mewujudkan peluang pembelajaran murid secara kondusif bersama mentor-mentor dimana murid-murid dapat membincangan masalah-masalah dari segi pembelajaran dan prestasi murid secara dua hala.

8 Pembelajaran Berkumpulan Feb – Sept Murid Tahun 6

Pengurusan masa yang lebih berkualiti oleh murid-murid dimana murid boleh belajar secara berkumpulan mengikut masa dan tempat yang sesuai.

TARGET MURID 5A

BIL NAMA KEPUTUSANBI BM (PEM) BM (PEN) MATE SAINS

1 MUHAMAD SYUAIB BIN NOR AMAI SHAM 5A 82 A 98 A 95 A 99 A 92 A

2 SHAHRUL AKMAL B. RASHID 4A 1B 71 B 93 A 92 A 91 A 92 A

3 MUHAMAD FAIZ BIN MOHD YUNOS 3A 2B 70 B 88 A 86 A 83 A 74 B

4 MUHAMMAD AFIQ B. AZHAN 3A 2B 73 B 83 A 73 B 81 A 80 A

5 MUHAMMAD ADIB B. AZHAN 2A 3B 68 B 80 A 88 A 70 B 74 B

TOV ( PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN 5 )

PENCAPAIAN MURID D dan E (NEAR MISS)

BIL NAMA KEPUTUSAN BI BM (PEM) BM (PEN) MATE SAINS

1 SITI SUHAIKA BINTI MOHD DAUD 2B 1C 2D 40 C 68 B 76 B 38 D 34 D

2 NUR FATIHAH BINTI KHARI AZMI 2B 1C 2D 40 C 62 B 68 B 27 D 38 D

3 NUR AFIQAH AQILA BT. ALIAS 1B 2C 2D 30 D 75 B 50 C 39 D 42 C

4 MOHAMAD IDRIS BIN MOHAMED 1B 2C 2D 41 C 60 B 55 C 36 D 34 D

5 MUHAMMAD KHAIRIL ASHRAF BIN ARIS 1B 2C 2D 34 D 62 B 48 C 27 D 46 C

6 PUSPA LATHA A/P BALASUBRAMANIAM 3C 2D 43 C 45 C 52 C 30 D 28 D

TOV ( PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN 5 )

ISU DAN KEKANGAN PENINGKATAN UPSR DI SEKOLAH

Mata Pelajaran

Analisis Item Intervensi

BM PEMAHAMAN

1. Soalan aras tinggi 2. Pilihan jawapan yang sangat hampir

sama.3. Murid tidak menguasai kosa kata

dengan baik.

Pengajaran secara khusus tentang hukum-hukum tatabahasa dan membiasakan murid-murid dengan bentuk soalan KBAT.

BM PENULISAN

1. Soalan bahagian C berbentuk surat rasmi - aduan

Murid cuba menyalin dan menghafal contoh bentuk karangan yang berformat yang terdapat didalam buku rujukan ,bahan bacaan dalam internet,bahan pembelajaran interaktif (I-Trim) dan sebagainya.


Mata Pelajaran


MATEMATIK

• Ayat untuk soalan penyelesaian masalah amat panjang dan melibatkan terlalu banyak operasi pengiraan

• Pendedahankepada soalan-soalan KBAT

• Menjawab soalan berfokus mengikut topik dan soalan yang berunsurkan elemen KBAT bagi Matematik kertas 1 dan Matematik kertas 2.

• Program SinarPermata (30 minit) pada setiap pg (7:00pg-7:30 pg)

SAINS

• Soalan terlalu panjang dan mengelirukan murid (KBAT)

• Membuat perbandingan dalam kemahiran proses sains semasa membuat inferens

• Miskonsepsi dalam penggunaan istilah atau ciri-ciri yang tepat oleh murid mengenai sesuatu tajuk /soalan.

• Penggunaan parameter yang kurang tepat untuk sesuatu pemboleh ubah.

• Pendedahan terhadap soalan-soalan berbentuk KBAT.

• Menekankan soalan-soalon perbandingan dengan memberi contoh bahan-bahan maujud disekeliling bagi membantu kefahaman murid.

• Meningkatkan kemahiran proses sains murid(berkumpulan) bagi mengatasi masalah miskonsepsi dalam matapelajaran Sains.


Mata Pelajaran


BAHASAINGGERIS

1. Paper 11. Vocabulary, situation,

gramar, comprehension questions

2. Paper 21. Q1 - Writing 5 sentences2. Q2 – Reasoning3. Q3 – Write a story based

on words and pictures stimuli.

• Paper 1 – vocabulary , hots• Penguasaan perbendaharaan kosa

kata ditambah baik.• Teknik pembelajaran berkumpulan.• Mengadakan Program Sinar Permata

setiap pagi selama 30 minit (7:00 pg-7:30pg) bagi membantu murid menguasai ‘Vocabulary’ dengan baik dan berkesan.

• Soalan pemahaman – dedahkan murid kepada teknik mencari klu soalan dan kandungan jawapan.

• Paper 2• Q3 – Dedahkan murid dengan

penulisan draf 1,2 dan 3• Penggunaan penyoalan “wh”

questions sebagai teknik pengembangan ayat.

• Menampal hasil karangan terbaik pada papan kenyataan sebagai satu motivasi kepada murid.

SEKIAN,TERIMA KASIH

audit akademik 2015

Education