Angka Kejadian Gangguan Perkembangan MotorikKasar BalitaTeori Perkembangan Anak - Erickson dan Gardnerangkan ke tahap tertentu. Dalam mendesain kurikulum konsep Piaget, Vigotsky, Erikson dan Gardner sangatbermanfaat sebagai arahan dalam menyusun kurikulum yang sesuai dengan tahap perkembangan dan minatindividu. Erikson menyoroti aspek psikososial yang dialami masa anak-anak serta bagaimana pendidik dapatmembantu anak melewati masa tersebut untuk menjadi mandiri. Piaget dengan konsep tahapan perkembanganberfikir memberikan pedoman Dalam menyusun pembelajaran yangsesuaiusia, sementaraVigotsky ... Perkembangan Erikson memfokuskan pada perkembangan psikososial sejak kecil hingga dewasa dalamdelapan tahap. Setiap orang akan melewati tahapan dan setiap tahapan akan mendapatkan pengalaman positifdan negatif. Kepribadian yang sehat akan diperoleh apabila seseorang dapat melewati krisis dalam tugasperkembangan dengan baik. Bagi anak usia dini, autonomy v.s. doubt (1-3 tahun).Bayi memerlukanpengasuhan yang penuh cinta kasih sehingga ia merasa yang aman baginya. Ketidak konsistenan dan penol ... motorik . Energik dan aktif Membedakan perabaan Masih memerlukan waktu tidur yang banyak Tertarik padamakanan Perkembangan Bahasa Menyatakan maksud dalam kalimat yang terdiri dari 4 sampai 10 kataMengetahui dan meniru suara-suara Mengerti terhadap kalimat perintah Mengajukan pertanyaan Menyebutkannama-nama benda dan fungsi Memecahkan masalah dengan berdialog Perkembangan KognitifMengelompokkan benda-benda yang sejenis Mengemlompokkan bentuk Membedak ... Pendapat Piaget dan Vigotsky ini perlu diakomodasi untuk saling melengkapi. Rancangan kegiatan perlu dibagidimana ada saat anak diberi kesempatan menemukan dan membangun pemahamannya (discovery learning),tetapi guru tetap harus berperan memperluas dan meningkatkan efektifitas belajarnya dengan bantuan arahanyang tepat (scaffolding) sehingga anak dapat meningkatkan ZPD untuk menjadi daerah kemampuan aktualnya.Selain itu perlunya menunggu kesiapan anak dari Piaget dan pemberian bantuan dari orang dewasa untukmeningkatkan kemampuan anak jangan dipandang sebagai sesuatu yang kontradiktif, tetapi dipahami sebagaibatasan dalam menetapkan kriteria Developmentally Appropriate Practice. Pendidik perlu meneliti sejauh manakompetensi dasar usia tertentu, sekaligus mencoba meningkatkan kemampuannya dengan tetapmemperhatikan kondisi psikologi anak dan tanpa mematikan anak untuk mencintai belajar.Pakar PsikologiPerkembangan Erikson memfokuskan pada perkembangan psikososial sejak kecil hingga dewasa dalamdelapan tahap. Setiap orang akan melewati tahapan dan setiap tahapan akan mendapatkan pengalaman positifdan negatif. Kepribadian yang sehat akan diperoleh apabila seseorang dapat melewati krisis dalam tugasperkembangan dengan baik. Bagi anak usia dini, autonomy v.s. doubt (1-3 tahun).Bayi memerlukan pengasuhanyang penuh cinta kasih sehingga ia merasa yang aman baginya. Ketidak konsistenan dan penolakan pada masabayi akan menimbulkan ketidak percayaan pada pengasuhnya berlanjut pada orang lain dan lingkungan yanglebih luas.Pada masa usia ...Read Article

1/1