ANALISIS KESIAPSIAGAAN KOMUNITAS SEKOLAH

MENENGAH ATAS DALAM MENGHADAPI BENCANA

GEMPA BUMI DAN TSUNAMI DI WILAYAH RAWAN

TSUNAMI KABUPATEN LEBAK PROVINSI BANTEN

Disusun Oleh:

Farid Mustafa Akmal

4315152611

Skripsi ini ditulis untuk memenuhi sebagian persyaratan dalam memperoleh

gelar Sarjana Pendidikan (S.Pd)

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GEOGRAFI

FAKULTAS ILMU SOSIAL

UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA

2020

i

“Education is not a product:

mark, diploma, job, money-in

that order; it is a process, a

never-ending one.”

- Bel Kaufman -

ii

ABSTRAK

FARID MUSTAFA AKMAL. 4315152611. Analisis Kesiapsiagaan Komunitas

Sekolah Menengah Atas Dalam Menghadapi Bencana Gempa Bumi dan

Tsunami di Wilayah Rawan Tsunami Kabupaten Lebak Provinsi

Banten.Skripsi, Program Studi Pendidikan Geografi, Fakultas Ilmu Sosial,

Universitas Negeri Jakarta. 2020.

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tingkat kesiapsiagaan komunitas sekolah

menengah atas dalam menghadapi bencana gempa bumi dan tsunami di Kabupaten

Lebak Provinsi Banten berdasarkan parameter Knowledge and Attitude (KA), Policy

Statement (PS), Emergency Planning (EP), Warning System (WS), danResource

Mobilization Capacity (RMC). Populasi dalam penelitian ini adalah Komunitas

Sekolah Menengah Atas (SMA) di wilayah rawan tsunami Kabupaten Lebak Provinsi

Banten, yang terdiri dari siswa kelas 11, guru, dan kepala sekolah / staf sekolah.Data

dikumpulkan dengan kuesioner dan observasi.Metode deskriptif kuantitatif, dan

komparatif dalam penelitian ini digunakan untuk memperoleh hasil analisis yang

lebih mendalam.Data dianalisis dengan indeks kesiapsiagaan menggunakan aplikasi

"Step-A".Kemudian untuk mendapatkan pemahaman yang lebih dalam, analisis data

juga dikombinasikan dengan analisis deskriptif, analisis situasi, dan analisis

eksplanatori. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat kesiapsiagaan masyarakat

sekolah di Kabupaten Lebak Provinsi Banten memiliki nilai indeks 62,01% atau

berada dalam kategori hampir siap, Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa

tingkat kesiapsiagaan komunitas sekolah menengah atas di Kabupaten Lebak Provinsi

Banten perlu ditingkatkan dalam berbagai aspek.

Kata kunci: Kesiapsiagaan, Komunitas Sekolah, Gempa Bumi dan Tsunami

iii

ABSTRACT

FARID MUSTAFA AKMAL. 4315152611. Analysis preparedness level of the

high school community in facing earthquake and tsunami in Lebak Regency of

Banten Province. Thesis, Study Program Geography of Education, Faculty of Social

Science, Universitas Negeri Jakarta. 2020.

This study aims to analyze preparedness level of the high school community in facing

earthquake and tsunami in Lebak Regency of Banten Province based on the

parameters of Knowledge and Attitude (KA), Policy Statement (PS), Emergency

Planning (EP), Warning System (WS), and Resource Mobilization Capacity (RMC).

The population in this study is the Senior High School (SMA) Community in the

vulnerable tsunami area of Lebak Regency of Banten Province, consisting of 11th

grade students, teachers, and school principals/staff. Data were collected by

questionnaire and observations. Descriptive quantitative, and comparative methods in

this study were used to obtain more indepth analysis results. The data were analyzed

by the preparedness index using the application "Step-A”. Then to get a deeper

understanding, data analysis was also combined with descriptive analysis, situation

analysis, and explanatory analysis. The results of the study showed that the level of

preparedness of the school community in Lebak Regency of Banten Province has an

index value 62,01% or are in the category almost ready. From the results of the study,

it can be concluded that the preparedness level of the high school community in

Lebak Regency of Banten Province needs to be improved in various aspects.

Keywords: Preparedness, School Community, Earthquake and Tsunami

iv

v

vi

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Wr.Wb

Puji syukur senantiasa terucap kepada Tuhan semesta alam, Allah

SWT.Berkat curahan rahmat dan kasih sayangnya, penulis dapat menyelesaikan

penelitian ini dengan judul “Analisis Kesiapsiagaan Komunitas Sekolah

Menengah Atas Dalam Menghadapi Bencana Gempa Bumi dan Tsunami di

Wilayah Rawan Tsunami Kabupaten Lebak Provinsi Banten”.Penulisan skripsi

ini ditujukan sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar Sarjana

Pendidikan.Selain itu penulisan skripsi ini juga memiliki maksud dan tujuan untuk

menambah wawasan bagi khalayak umum yang membacanya.

Dalam penyusunan skripsi ini penulis banyak mendapat bimbingan,

dukungan, dan bantuan dari berbagai pihak, baik moril maupun materil, sehingga

skripsi ini dapat diselesaikan. Pada kesempatan ini dengan ketulusan hati yang paling

dalam, penulis mengucapkan terima kasih yang begitu besar kepada kedua dosen

pembimbing penulis yaitu Bapak Dr. Muzani, Dipl.Eng, M.Si dan Bapak Dr. Cahyadi

Setiawan, S.Si, M.Si yang selalu bersedia meluangkan waktunya untuk membimbing

penelitian ini sehingga dapat terselesaikan dengan baik.

Ucapan terima kasih juga penulis sampaikan kepada semua pihak yang telah

membantu penulis dalam menyelesaikan skripsi ini, diantaranya:

1. IbuDr. Umasih, M.Hum selaku Dekan Fakultas Ilmu Sosial Universitas

Negeri Jakarta;

2. Bapak Dr. Aris Munandar, S.Pd, M.Si selaku Koordinator Program Studi

Pendidikan Geografi Universitas Negeri Jakarta;

3. Bapak Dr. Muzani, Dipl-Eng., M.Si selaku Pembimbing Akademik penulis;

4. Bapak Dr. Muhammad Zid, M.Si selaku Penguji Ahli Sidang Skripsi;

5. Bapak dan Ibu Dosen Pendidikan Geografi, Fakultas Ilmu Sosial, Universitas

Negeri Jakarta yang saya hormati;

vii

6. Mujiati dan Ahmad Sukri selaku ibunda dan ayahanda penulis yang selalu

memberikan dorongan dan motivasi untuk bekerja keras dan tekun demi

mencapai yang dicita-citakan. Tak lupa kepada kakak-kakak perempuan

penulis yaitu Asri Sukma Pratiwi, Ayu Puspita Sari, dan Anggun Tri Astuti

serta adik laki-laki penulis yaitu Farel Kurnia Rahman;

7. Teman-teman mahasiswa/i Pendidikan Geografi angkatan 2012-2018,

terkhusus angkatan 2015 yang selalu memberi cerita dalam setiap perjalanan

selama menempuh akademik program Sarjana ini;

8. Teman-teman mahasiswa/i Pendidikan Geografi angkatan 2015 kelas (B)

yang selalu memberikan suasana kelas yang asyik dan penuh cerita sejak

semester satu sampai semester 7 yang tidak bisa disebutkan satu per satu;

9. Sahabat sejak SMA hingga sekarang yang selalu memberikan hiburan disaat

penulis membutuhkan yakni Abrar, Jefri, Dimas, Raisul, Rafdy, Rizky, dan

Haris;

10. Teman-teman laki-laki kelas B (Pasifis) yaitu Andrian, Bayu, Dika, Hadist,

Hadyan, Jiwo, Abi, Rastra, Satrio, Syahrul, Dudi, dan Vicky yang selalu pasif

dalam setiap kegiatan;

11. Teman dan senior yang banyak membantu penulis untuk menyelesaikan

skripsi yaitu Renggo Tri Utomo, Syifa Fauziyah, Qismaraga, Ulfi Raidani,

Bang Adhan, Bang Guruh, Kak Fitri, Mas Sindhung, Mas Widodo, Dll;

12. Seluruh teman-teman pengurus Ikatan Mahasiswa Geografi Indonesia

(IMAHAGI) Regional II periode 2017/2019;

13. Teman-teman Ikatan Mahasiswa Geografi Indonesia (IMAHAGI) terkhusus

Regional II dan III yang tidak bisa saya sebutkan satu per satu;

14. Teman-teman Biro Kaderisasi BEMP Pendidikan Geografi UNJ 2016/2017

yaitu Vicky, Futuh, Silvy, Firda, Aris, Qisma, Isma, Bukhori, dan Citra;

15. Abah Ubah, Nenek, dan Cece Mulyadi yang telah memberikan tempat

bernaung selama penulis melaksanakan pengambilan data di Bayah,

Panggarangan, dan Malingping;

viii

16. Kawan-kawan UNTIRTA yang menemani penelitian selama di Banten yakni

Abrar, Irfi, Solihin, Dimas, Tomi, dan Cece;

17. Fiqih Akmalia Hussein selaku orang yang selalu menemani dan memberikan

dukungan penuh kepada penulis.

18. Abid Ramadhan Putra sahabat yang selalu memberi bantuan ketika penulis

membutuhkan pertolongan.

19. Dan untuk pihak-pihak yang telah membantu menyelesaikan skripsi ini yang

tidak bisa penulis sebutkan satu persatu saya ucapkan terima kasih. Semoga

Allah SWT selalu melimpahkan keberkahan dan kelancaran dalam segala

urusannya. Aamiin.

Penulis menyadari tulisan ini masih jauh dari kata sempurna karena masih

banyak terdapat kekurangan baik penulisan maupun isi.Mohon maaf bila

kesempurnaan itu masih belum tercapai. Penulis akan menampung segala kritik dan

saran dari pembaca. Semoga penelitian ini dapat bermanfaat bagi siapapun yang

membacanya.

Wassalamu’alaikum Wr.Wb.

Jakarta, 31 Januari 2020

Penulis

ix

DAFTAR ISI

ABSTRAK ................................................................................................................................ ii

ABSTRACT ............................................................................................................................ iii

LEMBAR PENGESAHAN SKRIPSI ..................................... Error! Bookmark not defined.

LEMBAR PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI ................ Error! Bookmark not defined.

KATA PENGANTAR ............................................................................................................. vi

DAFTAR ISI ........................................................................................................................... ix

DAFTAR TABEL................................................................................................................... xii

DAFTAR GAMBAR ............................................................................................................. xiii

DAFTAR MATRIKS ............................................................................................................. xv

DAFTAR LAMPIRAN .......................................................................................................... xvi

BAB I ........................................................................................................................................ 1

PENDAHULUAN .................................................................................................................... 1

A. Latar Belakang Masalah .................................................................................................. 1

B. Identifikasi Masalah ......................................................................................................... 5

C. Pembatasan Masalah ........................................................................................................ 5

D. Rumusan Masalah ............................................................................................................ 5

E. Tujuan Penetian ................................................................................................................ 6

F. Manfaat Penelitian ............................................................................................................ 6

BAB II ...................................................................................................................................... 7

KAJIAN PUSTAKA................................................................................................................. 7

A. Deskripsi Teori................................................................................................................. 7

1. Hakikat Bencana ........................................................................................................... 7

2. Hakikat Bencana Gempa Bumi dan Tsunami ............................................................... 8

3. Hakikat Kesiapsiagaan ................................................................................................ 13

4. Hakikat Komunitas Sekolah ....................................................................................... 16

B. Penelitian Relevan .......................................................................................................... 17

C. Kerangka Berpikir .......................................................................................................... 21

BAB III ................................................................................................................................... 22

x

METODE PENELITIAN ....................................................................................................... 22

A. Tujuan Penelitian ........................................................................................................... 22

B. Tempat dan Waktu Penelitian ........................................................................................ 22

C. Metode Penelitian........................................................................................................... 22

D. Populasi dan Sampel Penelitian ..................................................................................... 23

E. Teknik Pengumpulan Data ............................................................................................. 24

1. Data Primer ................................................................................................................. 24

2. Data Sekunder ............................................................................................................. 25

F. Instrumen Penelitian ....................................................................................................... 25

1. Kisi-Kisi Instrumen Penelitian .................................................................................... 25

G. Pengolahan dan Teknik Analisis Data ........................................................................... 29

BAB IV ................................................................................................................................... 33

HASIL DAN PEMBAHASAN .............................................................................................. 33

A. Karakteristik Lokasi Kajian ........................................................................................... 33

1. Kondisi Geografis ....................................................................................................... 33

2. Fasilitas Fisik dan Keamanan ..................................................................................... 35

3. Demografi Penduduk .................................................................................................. 36

B. Deskripsi Data Kesiapsiagaan Komunitas Sekolah........................................................ 42

1. Pengetahuan tentang Bencana (KA) ........................................................................... 43

2. Kebijakan dan Arahan (PS) ........................................................................................ 45

3. Rencana Tanggap Darurat (PRP) ................................................................................ 47

4. Sistem Peringatan Bencana (WS) ............................................................................... 49

5. Kemampuan Memobilisasi Sumber Daya (RMC) ...................................................... 52

6. Tingkat Kesiapsiagaan Komunitas Sekolah (KS) ....................................................... 55

C. Pembahasan Hasil Penelitian ......................................................................................... 64

D. Kelemahan Penelitian .................................................................................................... 71

BAB V .................................................................................................................................... 73

PENUTUP .............................................................................................................................. 73

A. Kesimpulan .................................................................................................................... 73

B. Saran ............................................................................................................................... 73

xi

DAFTAR PUSTAKA ............................................................................................................. 75

LAMPIRAN ........................................................................................................................... 78

xii

DAFTAR TABEL

Tabel 1.1. Data Kejadian Tsunami berdasarkan Katalog Soloviev dan Go, 1974 ….. 3

Tabel 2.1 Penelitian Relevan …………………………………………………….… 17

Tabel 3.1 Tabel Nilai Indeks Kesiapsiagaan …………………………………….… 30

Tabel. 3.2 Tabel Bobot Parameter Untuk Indeks Komunitas Sekolah………...…... 31

Tabel. 3.3 Tabel Indeks Komunitas Sekolah ………………………………….…… 31

Tabel 4.1 Jumlah Penduduk Menurut Jenis Kelamin …………………………..….. 36

Tabel 4.2Kepadatan Penduduk Per Kecamatan ………………………...…………..37

Tabel 4.3Penduduk Menurut Kelompok Umur dan Jenis Kelamin Kecamatan

Bayah………………………………………………………………………….......... 38

Tabel 4.4Penduduk Menurut Kelompok Umur dan Jenis Kelamin Kecamatan

Panggarangan …………………….………………………………………………… 39

Tabel 4.5Penduduk Menurut Kelompok Umur dan Jenis Kelamin Kecamatan

Malingping …………………………………………………………………………. 39

Tabel 4.6 Penduduk Menurut Kelompok Umur dan Jenis Kelamin Kecamatan

Cilograng ……………………..……………………………………………………. 40

Tabel 4.7 Penduduk Menurut Kelompok Umur dan Jenis Kelamin Kecamatan Cihara

………………………...……………………………………………………………. 41

Tabel 4.8 Penduduk Menurut Kelompok Umur dan Jenis Kelamin Kecamatan

Wanasalam …………………………………………………………………………. 41

Tabel 4.9 Jumlah Responden Penelitian ……………...……………………………. 43

Tabel 4.10 Nilai Indeks Kesiapsiagaan Komunitas Sekolah…………………..…... 64

Tabel 4.11 Nilai Indeks Kesiapsiagaan Komunitas Sekolah Per Zonasi ……..……. 65

xiii

DAFTAR GAMBAR

Gambar 1.1. Peta Cincin Gunung Api (Ring of Fire) ……………………………….. 2

Gambar 2.1 Tsunami Akibat Aliran Lahar Vulkanik ………………...……………. 12

Gambar 2.2 Tsunami Di Daerah Subduksi ………………………..……………….. 12

Gambar 2.3 Tsunami Akibat Patahan Di Laut Dangkal …………………………… 13

Gambar 2.4 Kerangka Berpikir ………………………………………………….…. 21

Gambar 4.1 Peta Lokasi Penelitian ………………………………………………… 34

Gambar 4.2 Peta Ketinggian/Topografi ……………………………………………. 34

Gambar 4.3 Peta Kemiringan Lereng ……………………………………………… 35

Gambar. 4.4 Nilai Indeks Pengetahuan Tentang Bencana (KA) ……...…………… 45

Gambar. 4.5 Nilai Indeks Kebijakan Dan Arahan (PS) ……………………………. 46

Gambar. 4.6 Nilai Indeks Rencana Tanggap Darurat (PRP) ………………………. 49

Gambar. 4.7 Nilai Indeks Sistem Peringatan Bencana (WS) ……………………… 52

Gambar. 4.8 Nilai Indeks Mobilisasi Sumber Daya (RMC) ………………………. 55

Gambar 4.9 Nilai Indeks Lima Parameter Kesiapsiagaan Komunitas Sekolah SMAN

1 Bayah …………………………………………………………………………….. 56

Gambar 4.10 Nilai Indeks Lima Parameter Kesiapsiagaan Komunitas Sekolah SMAN

2 Bayah …………………………………………………………………………….. 58

Gambar 4.11 Nilai Indeks Lima Parameter Kesiapsiagaan Komunitas Sekolah SMKN

1 Bayah …………………………………………………………………………….. 59

Gambar 4.12 Nilai Indeks Lima Parameter Kesiapsiagaan Komunitas Sekolah SMAS

Daar El Kutub Bayah ………………………………………………… …………… 60

Gambar 4.13 Nilai Indeks Lima Parameter Kesiapsiagaan Komunitas Sekolah SMAN

1 Panggarangan …………………………………………………………………….. 61

Gambar 4.14 Nilai Indeks Lima Parameter Kesiapsiagaan Komunitas Sekolah SMAN

1 Malingping ……………………………………………………………………..… 62

Gambar 4.15 Nilai Indeks Lima Parameter Kesiapsiagaan Komunitas Sekolah SMAS

Daar El Karim Malingping ………………………………………………………… 63

xiv

Gambar 4.16 Peta Indeks Kesiapsiagaan Komunitas Sekolah Berdasarkan

ZonaRawan Tsunami

……………………………………………………………………. 65

xv

DAFTAR MATRIKS

Matriks3.1. Framework Kesiapsiagaan Komunitas Sekolah Dalam Mengantisipasi

Bencana Alam ………………………………………………………………………25

xvi

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Kuisioner Penelitian …………………………………………………... 72

Lampiran 2 Surat Izin Penelitian ………………………………….……………….. 92

Lampiran 3 Peta Lokasi Penelitian ………………………………………………… 94

Lampiran 4 Peta Ketinggian/Topografi ……………………………………………. 95

Lampiran 5 Peta Kemiringan Lereng ……………………………………………… 96

Lampiran 6 Dokumentasi Penelitian ………………………………………………. 97

Lampiran 7 Kartu Bimbingan Skripsi ……………………………………………. 100

Lampiran 8 Kartu Seminar Skripsi ……………………………………………….. 102

Lampiran 9 Bukti Luaran ……………………………………………...………….. 102