· web viewsekumpulan murid tahun 4 telah menjalankan satu penyiasatan tentang kekuatan daya...

JAWAB SEMUA SOALAN.

BAHAGIAN I

A. Tuliskan deria yang digunakan semasa membuat pemerhatian berikut.

Pemerhatian Deria1.Permukaan durian kasar, Manakala permukaan tembikai licin.

2. Bayang-bayang tiang semakin pendek dari pagi ke tengah hari.

3. Bunyi terhasil apabila sudu diketuk pada sebuah cawan

4. Jus oren dalam gelas P lebih manis daripada jus oren dalam gelas Q.

( 4 Markah)B. Kelaskan objek-objek di bawah mengikut kebolehan menyerap air.

Boleh menyerap air Tidak boleh menyerap air

( 8 markah)

NFM2015 1

C. Tuliskan inferens berdasarkan pemerhatian berikut.

Pemerhatian: Ahmad diserang sakit perut.

Inferens: _______________________________________________

_______________________________________________

Pemerhatian: Mentol dalam litar tidak menyala.

Inferens: _______________________________________________

_______________________________________________

Pemerhatian: Tumbuhan dalam pasu telah layu.

Inferens: _______________________________________________

_______________________________________________

Pemerhatian: Ikan-ikan dalam akuarium telah mati.

Inferens: _______________________________________________

_______________________________________________

( 4 Markah)

D. Tuliskan ramalan berdasarkan pernyataan berikut.

1. Ramalan : ________________________________________________________

2. Ramalan : __________________________________________________________

3. Ramalan : __________________________________________________________ ( 3 markah)

NFM2015 2

Awan kelihatan mendung

Suhana tidak menyiapkan kerja sekolah

Pokok bunga ros tidak disiram air selama 2 minggu

E. Lengkapkan peta alir berikut dengan senarai semak laporan eksperimen.

Laporan Eksperimen

( 5 Markah)

F. Tuliskan pemerhatian berdasarkan gambar rajah.1.

__________________________________________________________

2.

___________________________________________________________

3.

___________________________________________________________

4.

__________________________________________________________5.

__________________________________________________________( 5 Markah)

NFM2015 3

PernyataanMasalah

AlatdanBahan 4. Dapatan / Data

Eksperimen

5.

MengenalpastiPembolehubah1.

2. 3. Manipulasi

G. Tandakan atau pada peraturan bilik sains.

Peraturan Bilik Sains atau 1 Murid-murid hanya dibenarkan masuk ke dalam bilik sains dengan kebenaran

guru

2 Boleh makan dan minum di dalam bilik sains

3 Laporkan kepada guru dengan segera sekiranya terdapat sebarang kemalangan,

kecederaan atau kerosakan

4 Pastikan bilik sains dalam keadaan bersih dan kemas sebelum meninggalkan bilik

sains

5 Dibenarkan bergurau dan berlari di bilik sains

6 Buang sampah ke dalam bakul sampah yang disediakan

( 6 markah)

NFM2015 4

BAHAGIAN II

1. Rajah di bawah menunjukkan satu situasi di dalam sebuah bilik Sains.

a) Apakah yang dapat diperhatikan dalam situasi di atas?

___________________________________________________________________

( 1 Markah)

b) Adakah tindakan dua orang murid itu betul?

___________________________________________________________________

( 1 Markah)

c) Nyatakan dua akibat yang mungkin berlaku daripada situasi di atas.

i)________________________________________________________________________

ii) _______________________________________________________________________

( 2 Markah)d) Apakah yang harus dilakukan oleh murid-murid yang lain?

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

( 1 Markah)

NFM2015 5

2. Sekumpulan murid tahun 4 telah menjalankan satu penyiasatan tentang kekuatan daya magnet. Klip kertas yang digunakan adalah sama saiz.

Saiz magnet Bilangan klip kertas yang melekatKecil 6

Sederhana 12Besar 18

a) Kenal pasti pemboleh ubah yang berikut,i. Pemboleh ubah yang dimalarkan (sama): ______________________________________

ii. Pemboleh ubah yang dimanipulasi (berubah): __________________________________

iii. Pemboleh ubah yang bergerak balas: _________________________________________

( 3 Markah)

b) Apakah tujuan penyiasatan?Untuk menyiasat hubungan di antara _________________________________ dengan

______________________________________________________________.

( 1 Markah)

c) Magnet manakah yang paling kuat daya magnetnya?

________________________________________________________________________

( 1 Markah)

d) Lakarkan sejenis magnet yang kamu telah pelajari dalam ruangan disediakan.

( 1 Markah)

NFM2015 6

3. Satu penyiasatan telah dijalankan oleh Borhan mengenai prubahan bilangan daun pokok

keembung mengikut bilangan hari. Jadual di bawah menunjukkan keputusannya.

Bilangan hari Bilangan daun pokok keembung1 22 43 64 8

a) Apakah tujuan penyiasatan?Untuk menyiasat hubungan di antara _________________________________ dengan

______________________________________________________________.

( 1 Markah)

b) Apakah yang dimalarkan dalam penyiasatan ini?________________________________________________________________________

( 1 Markah)

c) Kenal pasti pemboleh ubah yang berikut,

ii. Pemboleh ubah yang dimanipulasi (berubah): ___________________________________

iii. Pemboleh ubah yang bergerak balas: __________________________________________

( 2 Markah)

“ KERTAS SOALAN TAMAT “

NFM2015 7

NFM2015 8