presentation peers.pptx
Post on 08-Jul-2015
228 Views
Preview:
DESCRIPTION
TRANSCRIPT
PENDIDIKAN
REPRODUKTIF
DAN
SOSIAL (PEERS)
PENGENALAN
● KPM telah melaksanakan Pendidikan Kesihatan Reproduktif
dan Sosial sejak:
● 1989 – di sekolah menengah
● 1994 – di sekolah rendah
melalui mata pelajaran Pendidikan Kesihatan dan secara
merentas kurikulum mata pelajaran lain seperti Bahasa,
Sains, Biologi, Pendidikan Islam dan Pendidikan Moral.
● Istilah “Pendidikan Kesihatan Reproduktif dan Sosial”
digunakan susulan daripada kelulusan Kabinet pada 20
Disember 2006 untuk menggantikan nama “Pendidikan
Kesihatan Keluarga” (1989-2002) dan “Pendidikan Seksualiti”
(2003-2005)
● Mulai 2011, PEERS dilaksanakan melalui mata pelajaran
Pendidikan Kesihatan.
● Pendidikan Kesihatan diajar secara berasingan sebagai satu
mata pelajaran dan tidak bercantum dengan mana-mana
mata pelajaran lain.
● Pendidikan Kesihatan diberi peruntukan 1 waktu (30 minit)
setiap minggu bermula dengan tahun 1 pada tahun 2011.
● PEERS adalah satu proses sepanjang hayat untuk
memperoleh pengetahuan dan membentuk sikap, nilai serta
kepercayaan terhadap identiti, perhubungan dan keintiman
sesama insan.
● PEERS mencakupi pengetahuan dari aspek biologikal,
sosiobudaya, psikologikal dan keharmonian ke arah amalan
tingkah laku yang sihat dalam kehidupan dan tidak hanya
berfokus kepada isu seksual.
● PEERS merangkumi topik perbezaan aspek fizikal lelaki dan
perempuan, tanggungjawab menjaga kebersihan diri,
kemahiran berkata TIDAK kepada sentuhan tidak selamat,
kepentingan memelihara kehormatan diri serta pengurusan
perasaan.
HALA TUJU PENDIDIKAN KESIHATAN
REPRODUKTIF DAN SOSIAL
OBJEKTIF PENDIDIKAN KESIHATAN
REPRODUKTIF DAN SOSIAL
Memberi kesedaran dan membantu muridmembentuk pandangan positif tentang KesihatanReproduktif dan Sosial.
Menyediakan maklumat yang perlu diketahuioleh murid supaya mengambil berat tentangKesihatan Seksual.
Membantu murid memperoleh kemahiranmembuat keputusan yang bertanggungjawabpada masa kini dan masa depan.
ELEMEN DALAM PENDIDIKAN KESIHATAN REPRODUKTIF
DAN SOSIAL
● KESIHATAN DIRI DAN REPRODUKTIF
● Aspek perkembangan dan perubahan fizikal, fisiologikal,
psikologikal semasa akil baligh dan penjagaan kesihatan
reproduktif
● PENYALAHGUNAAN BAHAN
● Kesan buruk pengambilan bahan berbahaya iaitu rokok,
dadah, inhalan dan alkohol serta kemahiran berkata tidak.
● KEMAHIRAN PENGURUSAN MENTAL DAN EMOSI
● Kemahiran pengurusan konflik dan stress dalam diri,
keluarga, rakan sebaya dan masyarakat.
ELEMEN DALAM PENDIDIKAN KESIHATAN REPRODUKTIF
DAN SOSIAL
● KEKELUARGAAN
● Kepentingan institusi perkahwinan, kekeluargaan, peranan
dan tanggungjawab ahli dalam keluarga.
● PERHUBUNGAN
● Kepentingan etiket perhubungan dan kemahiran
interpersonal yang positif dalam persaudaraan dan
persahabatan.
● PENCEGAHAN PENYAKIT
● Pengetahuan dan kemahiran mengurus kesihatan
daripada penyakit berjangkit, tidak berjangkit, genetik,
keturunan dan mental.
ELEMEN DALAM PENDIDIKAN KESIHATAN REPRODUKTIF
DAN SOSIAL
● KESELAMATAN
● Langkah-langkah keselamatan diri di rumah, sekolah,
taman permainan dan tempat awam.
● Akta perlindungan bagi kanak-kanak, gadis dan wanita.
● Mengelak diri daripada ancaman orang yang tidak dikenali
dan orang yang perlu dihubungi jika berlaku gangguan,
ancaman serta kecemasan.
INHALAN
● Perkembangan & perubahan fizikal,fisiologikal serta psikologikalsemasa akil baligh.
● Penjagaan kesihatan reproduktif.
Kesihatan Diri & Reproduktif
● Kesan buruk pengambilan bahanrokok, dadah, inhalan & alkohol.
● Kemahiran katakan TIDAK.
Penyalahgunaan Bahan
● Kemahiran pengurusan konflik danstress dalam diri, keluarga, rakansebaya & masyarakat.
Pengurusan
Mental & Emosi
● Kepentingan institusi perkahwinan & kekeluargaan.
● Peranan & tanggungjawab ahli keluarga.
Kekeluargaan
● Perkembangan & perubahan fizikal,fisiologikal serta psikologikalsemasa akil baligh.
● Penjagaan kesihatan reproduktif.
Kesihatan Diri & Reproduktif
● Kesan buruk pengambilan bahanrokok, dadah, inhalan & alkohol.
● Kemahiran katakan TIDAK.
Penyalahgunaan Bahan
● Kemahiran pengurusan konflik danstress dalam diri, keluarga, rakansebaya & masyarakat.
Pengurusan
Mental & Emosi
● Kepentingan institusi perkahwinan& kekeluargaan.
● Peranan & tanggungjawab ahlikeluarga.
Kekeluargaan
● Sistem Reproduktif merupakan ‘sistem pembiakan’
lelaki dan wanita.
● Pembiakan membawa maksud satu mekanisme bagi
manusia untuk mengembangkan zuriat.
● Melalui pembiakan, genetik diturunkan daripada satu
generasi kepada satu generasi dan dalam masa yang
sama generasi keturunan dapat memberi
kesinambungan seterusnya.
SISTEM REPRODUKTIF
SISTEM PEMBIAKAN LELAKI
● Zakar – organ lelaki untuk hubungan kelamin dan perkumuhan.
● Skrotum – kantung yang mengandungi testis, melindungi testis
dan mengawal suhu yang penting untuk pengeluaran dan
kehidupan.
● Testis – tempat penghasilan dan penyimpanan sperma bermula
sejak akil baligh. Ia menghasilkan hormon testosron.
● Vasikal seminal – merembes cecair pekat putih dipanggil cecair
seminal yang membentuk sebahagian daripada semen.
● Vasikal prostat - merembes cecair pekat putih dipanggil cecair
seminal yang membentuk sebahagian daripada semen. Semen
merupakan cecair putih yang keluar melalui zakar semasa
ejakulasi. Semen mengandungi sperma, rembesan kelenjar
prostat dan vasikal seminal.
● Ereksi – proses zakar menjadi tegang sebagai respons kepada
pemikiran, fantasi, suhu atau sentuhan atau stimulasi.
● Ejakulasi – pembebasan semen daripada zakar kesan
kegairahan seksual. Keadaan ini berlaku dalam situasi selain
persetubuhan. Hal ini mungkin berlaku pada tengah malam dan
dikenali sebagai ihtilam.
SISTEM PEMBIAKAN WANITA
● Labia Majora – dua set lipatan pada setiap belah faraj dan labia
minor yang memberi perlindungan kepada klitoris serta
pembukaan uretra dan faraj.
● Klitoris – struktur kecil yang terletak di titik pertemuan labia ; titik
stimulasi seksual perempuan.
● Faraj – berukuran 7.5cm hingga 10cm panjang ialah organ
perempuan bagi persetubuhan. Ia menerima zakar semasa
persetubuhan. Selain organ persetubuhan, ia merupakan saluran
bayi keluar semasa kelahiran dan saluran keluar haid. Mampu
mengembang semasa persetubuhan, kelahiran dan
merembeskan cecair semasa keghairahan seksual.
● Pelvis – memberi sokongan dan perlindungan kepada organ
reproduktif dalaman dan organ lain.
● Himen – lipatan membran mukos yang diregang merentas dan
menutup sebahagian faraj. Boleh koyak semasa aktiviti fizikal
atau semasa persetubuhan.
● Serviks – pembukaan ke dalam uterus, menonjol ke dalam
bahagian atas faraj.
● Uterus - Uterus juga dikenali sebagai rahim iaitu sebuah organ
berotot yang berbentuk “pear”. Ovum yang telah
dipersenyawakan tumbuh menjadi fetus dalam uterus.Biasanya
uterus berukuran 7.5cm panjang dan 5cm lebar. Semasa proses
kehamilan, uterus meregang dan kembang bersama fetus. Bagi
perempuan hamil, selaput uterus yang terbentuk dipanggil
endometrium. Bagi perempuan yang tidak hamil, selaput
endometrium gugur sekali setiap bulan jika ovum tidak
dipersenyawakan. Guguran ini dipanggil haid.
● Tiub falopio - Tiub falopio adalah saluran bagi perjalanan ovum dariovari ke uterus. Terdapat sepasang tiub falopio di kiri dan kanan uterus.Tiub falopio perempuan dewasa berukuran 10cm hingga 15cm. Kedua-dua tiub falopio menghubungi ovari dengan uterus
● Ovari - menghasilkan sel ovum. Ovari juga menghasilkan beberapahormon seksual perempuan yang boleh mengawal kitaran haid danperkembangan ciri seksual sekunder perempuan. Ketika seorangperempuan dilahirkan, ovari mengandungi lebih kurang 400,000 ovum.Namun demikian ia mungkin hanya menggunakan lebih kurang 400 selovum sahaja sepanjang hayatnya. Ovari juga menghasilkan hormonseksual perempuan yang dinamakan estrogen. Estrogen berfungsisebagai pengawal kitaran haid.
● Ovum atau telur - Ovum (sebesar saiz noktah yang dibuat oleh pensil)merupakan sel terbesar dalam tubuh badan manusia. Apabila ovumdibebaskan daripada ovari, ia bergerak ke uterus melalui salah satu tiubfalopio. Perjalanan ini mengambil masa antara 3 hari hingga 5 hari.Ovum mati jika ia tidak dipersenyawakan dalam tempoh 12 jam hingga24 jam. Persenyawaan biasanya berlaku di bahagian atas 1/3 tiubfalopio. Jika persenyawaan tidak berlaku, ovum akan melarut dandiserap oleh tubuh badan.
FUNGSI SISTEM REPRODUKTIF
● Fungsi utama – menghasilkan zuriat bagi manusia.
● Organ pembiakan lelaki
● Testis > menghasilkan sperma dan hormon seks
bagi lelaki.
● Duktus dan kelenjar > membantu menyalurkan
sperma ke trek reproduktif wanita.
● Organ pembiakan wanita
● Ovari > menghasilkan telur dan hormon seks wanita.
● Uterus > lokasi persenyawaan antara sperma dan
ovum dalam perkembangan janin semasa proses
kehamilan berlaku.
Satu peringkat dalam hidup seseorang yang
berubah dari seorang kanak-kanak ke seorang
dewasa. Perubahan ini termasuklah ciri-ciri seks
Primer dan Sekunder yang disebabkan bahan kimia
yang dipanggil hormon.
Apa itu Akil Baligh ?
Akil baligh akan dialami apabila seseorang itu
meningkat dewasa. Kebiasaannya di antara umur
10 hingga 16 tahun, di mana lelaki dan
perempuan mengalami banyak perubahan fizikal
dan emosi. Akil baligh merupakan tanda
keupayaan seseorang untuk mempunyai anak.
Ianya juga dikenali sebagai kematangan seksual.
Bila dan apa tandanya?
PERUBAHAN FIZIKAL DAN EMOSI SEMASA AKIL
BALIGH
TERUNA
● Ciri primer - Perubahan pada zakar (penis) dan buah zakar (testis)
● Ciri sekunder :
● Suara menjadi garau, bulu ketiak dan bulu pada kemaluan serta misai dan
janggut mula tumbuh.
● Bahu dan dada menjadi bidang, jerawat mula tumbuh.
● Mengalami mimpi yang menghairahkan sehingga mengeluarkan air mani.
Pengalaman inilah menunjukkan anda telah akhil baligh.
GADIS
● Ciri primer - Perubahan pada faraj (vagina) dan ovari
● Ciri sekunder :
● Perubahan pada payudara dan punggung membesar/melebar
menunjukkan ciri-ciri kewanitaan.
● Bulu tumbuh di celah ketiak dan bahagian ari-ari.
● Jerawat mula tumbuh.
● Mula didatangi haid.
● Suara mungkin berubah dari suara keanak-anakan kepada suara yang
lebih matang.
HAID
Monopous: 45 – 55
tahun
Julatkitaran : 28 hari
Tempohhaid
normal : 2 – 7 hari
Kebersihan- Kerap
tukar tualawanita
Persediaan fizikal ke
alamkeibuan
Bermula : umur 9 –16 tahun
● Perkembangan & perubahan fizikal,fisiologikal serta psikologikalsemasa akil baligh.
● Penjagaan kesihatan reproduktif.
Kesihatan Diri & Reproduktif
● Kesan buruk pengambilan bahanrokok, dadah, inhalan & alkohol.
● Kemahiran katakan TIDAK.
Penyalahgunaan Bahan
● Kemahiran pengurusan konflik danstress dalam diri, keluarga, rakansebaya & masyarakat.
Pengurusan
Mental & Emosi
● Kepentingan institusi perkahwinan& kekeluargaan.
● Peranan & tanggungjawab ahlikeluarga.
Kekeluargaan
PENYALAHGUNAAN BAHAN UNTUK MENGUBAHSUAI ATAU MENGAWAL EMOSI
ATAU KEADAAN MINDA SECARA TIDAK SAH DAN MEMBAHAYAKAN DIRI SENDIRI
DAN ORANG LAIN.
CONTOH BAHAN
DADAH
ROKOK
ALKOHOLGAM, CAT
MINYAK PETROL, THINNER
DEFINISI BAHAN
Da
dah
●D
ad
ah
w
uju
d
dala
m
be
ntu
k
pil,
da
n
ba
ha
n
me
nta
h.
Je
nis
-je
nis
dadah
se
pe
rti ca
nd
u,
he
roin
d
an
pil
kh
aya
l. P
en
ya
la
hg
un
aan
bo
leh
m
en
gu
ba
h
ca
ra
be
rfikir
, pe
rasa
an d
an
perla
ku
an
se
se
or
an
g.
Ro
kok
●M
en
ga
nd
un
gi
pe
lba
ga
i b
ah
an
to
ksik
se
pe
rti n
iko
tin, ka
rbo
n
mo
no
ksid
a
da
n
tar.
Ke
sa
nn
ya
, p
ero
ko
k
me
nd
ap
at
pe
nya
kit
jan
tun
g,
ba
rah
p
aru
-paru
d
an
p
en
ya
kit
sa
lura
n
pe
rna
fa
sa
n
yang
teru
k.
Alk
ohol
●Ju
ga
d
ike
na
li se
ba
ga
i m
inu
ma
n
ke
ras.
Conto
hn
ya
b
ir, w
ain
d
an
sa
msu
. Ia
bo
leh
m
em
abukka
n d
an
m
en
ye
ba
bka
n
pe
min
um
tid
ak
be
rfikir
an
wa
ras
da
n
tida
k
me
ng
aw
al
pe
rlak
ua
n
mere
ka
.
ROKOK
● Ia adalah silinder daripada kertas berukuran panjang
antara 70-120mm yang berisi daun-daun tembakau
yang telah dicacah.
● Terdapat dua jenis rokok iaitu rokok bertapis dan
tidak bertapis
● Mengandungi pelbagai bahan toksid seperti nikotin,
karbon monoksida dan tar.
● Ia menyebabkan perokok mendapat penyakit jantung,
barah paru-paru dan penyakit saluran pernafasan
yang teruk.
KESAN TERHADAP DIRI , KELUARGA,
MASYARAKAT DAN NEGARA
● Menjejaskan kesihatan –Pelbagai penyakit seperti barah otak,
barah paru-paru dan sesak nafas.
● Menjejas ekonomi keluarga – Memerlukan perbelanjaan yang
besar akibat kenaikan harga.
● Mencemarkan alam sekitar – mencemarkan udara sekeliling
● Menjejaskan ketrampilan diri – menyebabkan gigi kuning,
nafas berbau
● Meningkatkan kadar kematian –
mengandungi pelbagai bahan kimia
yang mengancam kesihatan
● Meningkatkan perbelanjaan negara
– mengadakan kempen pencegahan.
DASAR DAN UNDANG-UNDANG DI MALAYSIA
AKTA MAKANAN 1983, TIADA SEORANG PUN BOLEH MEROKOK:
1. Di mana-mana hospital atau klinik
2. Di mana-mana lif awam
3. Di mana-mana tempat berhawa dingin.
PERATURAN 13 MEMPERUNTUKKAN:
Mana-mana orang yang melanggar atau tidak mematuhimana-mana peruntukan ini adalah melakukan kesalahan:
Mana-mana orang yang melakukan suatu kesalahan oleh aktaboleh, apabila disabitkan kesalahan dibawah peraturan inibaginya tiada penalti diperuntukan
a) DIKENAKAN DENDA TIDAK MELEBIHI LIMA RIBU
ATAU
b) PENJARA TIDAK MELEBIHI DUA TAHUN
DADAH
Wujud dalam bentuk pil, serbuk dan
bahan mentah
Jenis-jenis dadah seperti: HEROIN,
KOKAIN, CANDU, GANJA dan PIL KHAYAL
Tanda-tanda penagih dadah: Berpeluh,
menggigil, keresahan, sentiasa ponteng kerja, penurunan prestasi kerja dll
KESAN TERHADAP DIRI, KELUARGA,
MASYARAKAT DAN NEGARA
Menjejaskan kesihatan
Menjejaskan maruah dan
ekonomi
Menjejaskan keamanan masyarakat
Menjejaskan ekonomi dan
pembangunan negara
Ancaman keselamatan
negara
UNDANG-UNDANG
DAN AKTA
Akta
berbahaya 1952
Akta penagih dadah
(Rawatan dan
Pemulihan) 1983
Akta dadah berbahaya (Langkah-langkah
Pencegahan Khas) 1985
Akta dadah berbahaya (Perlucutan harta) 1988
Akta racun 1952
ALKOHOL
Minuman keras atau arak
Boleh memabukkan
Memberi kesan yang buruk
Bir, wain dan samsu
Men
jeja
ska
n
ke
sih
ata
n
Menjejaskan maruah dan
ekonomi keluarga
Menjejaskan ketenteraman masyarakat
Me
nje
jaska
n
eko
no
mi
dan
pem
bangun
an
Ne
gara
Kesan
DASAR DAN UNDANG-UNDANG
DI MALAYSIA
● 18 Enakmen Jenayah Syariah (NegeriSelangor) 1995
–Termaktub dalam Seksyen:
● Denda tidak melebihi RM3,000 atau dipenjarakan selama tempoh melebihi
dua tahun atau kedua-duanya.
● Menyimpan atau membeli apa-apa minuman memabukkan
adalah melakukan kesalahan dan apabila disabitkan boleh
didenda tidak melebihi RM5,000 atau dipenjarakan selama
tempoh tidak melebihi tiga tahun atau kedua-duanya sekali.
PENGURUSAN STRESS
● Stres ialah suatu reaksi yang tidak spesifik oleh tubuh badan
seseorang ke atas tekanan yang diterima.
● Stres berlaku disebabkan oleh kesan tindak balas seseorang
terhadap ‘stressor’.
● Stres terbahagi kepada dua iaitu:
Eustres – Stres yang baik atau positif seperti Berjaya
mendapat anugerah pelajar terbaik peringkat negeri.
Distres – Stres yang tidak baik atau negatif seperti gagal
dalam peperiksaan pertengahan tahun.
● Walau bagaimanapun, penerimaan seseorang terhadap stres
adalah berbeza-beza. Perkara yang menimbulkan stres pada
seseorang dianggap perkara biasa oleh seseorang yang lain.
Oleh itu, setiap orang perlu bijak mengendalikan sesuatu
perkara agar tidak mendapat stres.
TANDA-TANDA STRESS
FAKTOR-FAKTOR PENYEBAB STRESS
STRATEGI MENANGANI STRESS
PENGURUSAN KONFLIK
● Konflik ialah percanggahan pendapat dalam membuat
sesuatu keputusan.
● Konflik boleh berlaku di dalam diri sendiri (interpersonal) atau
dengan orang lain (intrapersonal).
● Contoh konflik diri sendiri ialah kesukaran memilih sesuatu
perkara apabila diberi dua pilihan berbeza ketika membuat
keputusan.
● Contoh konflik dengan orang lain pula adalah apabila memiliki
pandangan atau pendapat yang berbeza dengan orang lain.
● Konflik boleh berlaku pada semua peringkat umur.
FAKTOR PENYEBAB KONFLIK
STRATEGI MENANGANI KONFLIK
● Berikut adalah langkah-langkah untuk menangani konflik:
● Keluarga ialah sekolompok manusia yang
mempunyai hubungan perkahwinan, hubungan
darah atau hubungan angkat , tinggal serumah,
berinteraksi serta berhubungan antara satu sama
lain berdasarkan peranan sosial masing-masing
sebagai suami dan isteri, ibu dan bapa, anak lelaki
dan anak perempuan , abang, kakak dan adik dan
mewujudkan serta mengekalkan budaya yang
sama
DEFINISI KELUARGA
SEJARAH KELUARGA
PERANAN DAN TANGGUNGJAWAB KELUARGA
TERBAHAGI KEPADA KATEGORI IAITU:
PERANAN SUAMI DAN ISTERI
PERANAN IBU DAN BAPA
PERANAN ANAK-ANAK - MENYAYANGI
DAN MENGHORMATI KEDUA-DUA IBUBAPA.
- MENGHINDARKAN DARIPADA MENGELUARKAN KATA-KATA
KESAT.
- SENTIASA MENGAMALKAN SIKAP MERENDAHKAN DIRI DAN
BERSOPAN –SANTUN.
- MEMAINKAN PERANAN SEBAGAI IBU BAPA
- MENJAGA NAMA BAIK IBUBAPA.
SEKIAN TERIMA KASIH
top related