pra tulisan

Pra Tulisan

Oleh : ASUWANI THAYER

Takrif Pra Tulisan

• Pra : Sebelum

Tulisan: Lambang-lambang bunyi bahasa yang telah

dipindahkan dalam bentuk grafik bagi

melahirkan perasaan, fikiran dan idea. Proses

memindahkan lambang-lambang bunyi yang

tersusun dan teradun bagi melahirkan bunyi-

bunyi yang bermakna serta dijadikan alat

komunikasi.

• Pra tulisan merupakan satu peringkat yang perlu dilalui

oleh kanak-kanak bagi menyediakan diri ke arah

melahirkan lambang-lambang bunyi khusus yang

diterima oleh kelompok masyarakat.

Kenapa perlunya Pra Tulisan?

Supaya kanak-kanak kenal semua huruf.

Supaya kanak-kanak dapat membezakan huruf kecil dan huruf besar.

Supaya kanak-kanak menulis dari arah yang betul.

Supaya kanak-kanak menulis huruf

dalam posisi dan arah yang betul

Supaya kanak-kanak dapat mengikut

urutan huruf yang betul.

Kelebihan Pra Tulisan

• Menyediakan kanak-kanak sebelum

beralih kepada kemahiran tulisan.

• Kanak-kanak yang melalui pra tulisan

akan lebih cepat mengenal huruf dan lebih

cekap menulis huruf.

•Kanak-kanak yang melalui peringkat pra

tulisan akan lebih minat untuk belajar kerana

mereka dapat memahami peringkat tulisan

dengan lebih baik.

•Guru yang mengajar kemahiran tulisan

tidak menghadapi banyak masalah dalam

mengajar kanak-kanak yang sudah melalui

peringkat pra tulisan.

Pra Tulisan menitikberatkan:

Menguasai gerak tangan yang bebas

supaya boleh menulis dengan selesa

Latihan pergerakan tangan

Melakukan koordinasi pergerakan

tangan dan mata

Melakukan latihan pergerakan mata

Aktiviti Pra TulisanLatihan pergerakan tangan:

•Menguli dan membuat rekaan menggunakan doh.

•Menggoyangkan tangan

•Latihan seperti membentuk bulatan di udara, di

meja, di lantai, di atas pasir, di atas rumput tanpa

mengunakan alat tulis

Latihan pergerakan jari:

•Memainkan jari

•Mengerakkan jari diatas garisan atau corak yang

dilakarkan di atas kertas

•Menguntai manik

Pergerakan tangan dan jari

• Mewarna secara bebas dan secara terkawal• Menyurih • Melukis • Mengoyak • Menampal • Melipat• Menggentel• Menguntai• Menggunting• Menjahit• Manganyam

Nyanyian dan pergerakan tangan

• Murid – murid bernyanyi sambil menggerakkan

tangan dengan bimbingan guru.

• Aktiviti melukis di udara, pasir, air dan cermin

• aktiviti mencari jalan keluar,• memandankan huruf, • menyambung titik

Latihan yang melibatkan koordinasi tangan dan mata:

•Mengikut garisan-garisan rajah atau gambar dari

kiri ke kanan

•Mewarnakan rajah berbentuk mudah dari kiri ke

kanan atau dari kanan ke kiri

•Membentuk corak-corak gabungan antara

bulatan dan garis lurus secara bebas

Latihan Pergerakan Mata

• menutup kedua-dua mata murid dengan tangan,

membuka mata dan menyebut benda-benda yang

ditunjuk atau dipegang oleh guru.

• Aktiviti lain seperti menyebut benda-benda

pelbagai saiz yang dipegang oleh guru. Seterusnya

guru boleh menyuruh murid menyebut warna

benda atau menyebut bentuk asas objek.

CONTOH AKTIVITI PRA TULISAN

Mari Menabung

• Alat yang diperlukan:

– Kotak kasut yang salah satu sisinya mempunyai lubang, pstikan

lubang berada tidak sejajar/searah satu dengan lainnya, hal ini

agar permainan lebih bervariasi dan bertentangan.

– Duit syiling/butang baju (lebih baik jika dengan pelbagai ukuran)

• Permainan melatih pola pegang alat tulis (3 jari), koordinasi mata

tangan, serta melatih kecekapan dan kelembutan jari tangan serta

pergelangan tangan (bila anak mencuba memasukkan duit syiling

/butang baju dengan pelbagai posisi lubang.

Membantu menjemur

• Alat yang diperlukan:

– Penyepit kain

– Gambar kanak-kanak/ saputangan/stokin

– Tali diikat diantara dua kerusi)

• Permainan melatih pola pegang alat tulis (3 jari),

melatih kekuatan jari-jari dan koordinasi dua

tangan serta koordinasi mata-tangan.

~SEKIAN~