peranan penyelaras ithink

Peranan penyelaras ithink

Menyediakan Keutamaan yang akan dibuat pada tahun berikutnya.Menyediakan Takwim Tahunan i-ThinkMasuk ke kelas yang diajar guru dan merakam video pdpMenyediakan soalan dan laporan dari sekolah untuk sesi dialog.Menyediakan edaran,Buat Broser, beri taklimat, menyediakan Makmal i-Think.Sediakan Nota Pengenalan i-Think, 8 peta pemikiran.Menyediakan Booth i-Think untuk setiap aktiviti besar sekolahMemilih peserta kursus yang diminta BPK,KPM, AIMMenyediakan Nota, Borang Kehadiran sebelum kursus Menyediakan Nota Edaran, Power Point, Borang Penilaian Kursus, Borang Kehadiran jika dibuat di sekolahMenyediakan Borang Kehadiran Kursus, Menguruskan Makanan peserta kursus jika dibuat di sekolah.Menggunakan Modul Panduan i-Think yang diberikan BPK, KPM.Taklimat 8 peta pemikiran dari segi pengenalan, fungsi dan cara penyediaan peta pemikiran tersebut.Laporan bertaip berpandukan format yang diberikan oleh penyelaras.Kursus, Perancangan 3 tahunMeminta contoh laporan dari sekolah lain.Membuat artikel berdasarkan situasi di sekolah.Melihat dan mengamati isi kandung dan membuat rumusanMembuat perancangan, penggambaran dan peta alir.Membuat latihanMenyediakan bahan yang perlu dibawa semasa outstation.Mengumpulkan semua perkara yang diminta dari berbagai sumber; fail sedia ada, gambar dari album digital, blog sekolahMenyediakan perkara yang diminta dan melengkapkan fail jika diminta PPD, JPN, KPM, Jemaah Nazir, IPG dan sebagainya.