peranan kaunselor sebagai pemudahcara

PERANAN KAUNSELOR SEBAGAI PEMUDAHCARA

“MEMUDAHCARA”

‘menjadi mudah’ (Kamus Collins)

dalam konteks kaunseling kelompok,

memudahcara bermaksud beliau akan

melaksanakan fungsi dan aktiviti-

aktiviti tertentu pada tiga peringkat

sesi iaitu sebelum, semasa dan

selepas (Gerard, dalam Kane, 2006)

Pemudahcara kaunseling kelompok mempunyai

sekurang-kurangnya 6 peranan seperti berikut

(Moore & Feldt, 1993)

pengarahOrang yang berkecuali

Orang yang tidak campur

tanganmanipulator

pengurus pemangkin

PENGARAHPada peringkat penapisan,

pemudahcara dikehendaki menentukan

matlamat dan tujuan kelompok, serta

menjalankan proses pemilihan ahli

dengan sempurna.

Merancang dengan rapi merangkumi

aspek seperti pemilihan tempat dan

penentuan masa yang sesuai.

Pada peringkat orientasi kelompok,

pemudahcara mengubah peranan

menjadi seorang pemerhati

i) mengenal pasti apa yang berlaku

ii) tingkahlaku yang ditunjukkan

iii) arah yang sedang ditujui

ORANG YANG BERKECUALI

Pemudahcara yang berperanan

sebagai orang yang berkecuali bererti

bahawa beliau harus bersifat objektif

terhadap isu perbincangan ahli.

Dengan itu beliau boleh menumpukan

perhatian kepada proses dan dinamika

kelompok

ORANG YANG TIDAK CAMPUR

TANGAN

Pemudahcara yang bersifat sedemikian

perlu elak daripada melibatkan diri dalam

membincangkan tentang kandungan isu

yang berkenaan.

Campur tangan akan menunjukkan sikap

ketidakprihatinan atau tidak mengendahkan

perasaan dan masalah ahli-ahli kelompok.

Suasana teraputik akan terjejas

MANIPULATORManipulator membawa ahli-ahli kembali ke

pangkuan yang betul.

Dalam hal ini, beliau akan menggunakan

kemahiran memimpin dan menyokong.

Pemudahcara menghargai dan mengiktiraf

secara positif sumbangan semua ahli tanpa

menunjukkan pilih kasih. Akan tetapi, perlu peka

kepada niat yang buruk di sebalik idea,

pandangan dan tindakan sesetengah ahli yang

berkenaan

PENGURUS

Bertindak sebagai pengadil atau refri demi

memastikan perbincangan kelompok berjalan

dengan lancar dan tidak menyimpang daripada

tajuk.

Mungkin perlu menghentikan perbincangan tajuk

yang tidak akan mendatangkan apa jua hasil atau

manfaat kepada mana-mana ahli.

Peranan ini hendaklah dimainkan dengan

diplomasi agar tidak menyinggung hati sesiapa

pun dalam kalangan kelompok.

PEMANGKIN

Pemudahcara berusaha supaya

mencapai satu keseimbangan di mana

semua ahli diberi peluang untuk

mengemukakan pendapat mereka, tanpa

mengambil kira idea bernas atau biasa

sahaja.

Perlu memastikan supaya dapat

mengoptimumkan pencapaian kelompok

dan kepuasan ahli-ahli.

“pemudahcara membawa bersama kualiti,

nilai dan pengalaman hidup masing-masing

ke dalam kelompok yang mereka

kendalikan… yang paling berkesan bagi ahli-

ahli ialah apa yang dilakukan oleh

pemudahcara, bukannya apa yang

diperkatakan.” Corey (dalam Thompson,

Rudolph & Henderson, 2004:488-489)

DINAMIKA DALAM KELOMPOK

DEFINISI

Dinamika dalam kelompok merujuk kepada kuasa-

kuasa sosial yang wujud dalam kelompok.

Memerihalkan interaksi yang berlaku antara dan

sesama ahli termasuklah impak peranan

kelompok serta pemudahcara dan penglibatan

ahli.

Dinamika kelompok juga boleh diukur melalui

teknik-teknik seperti main peranan, aktiviti

kelompok, mainan dan sebagainya.

Dinamika dalam kelompok juga merujuk kepada

perasaan kepunyaan ahli terhadap kelompok yang

mereka sertai.

Pemudahcara perlu percaya bahawa ahli-ahli

mampu untuk mengawal perjalanan sesi

kelompok.

Dinamika dalam kelompok akan menjelma apabila

semakin beransur sesi, semakin tinggi perasaan

kekitaan dalam kalangan ahli. Mereka akan

mencuba sedaya upaya untuk membawa

kelompok ke arah pencapaian matlamat.

BIBLIOGRAFILee Keok Cheong, Ee Ah Meng, Suppiah Nachiappan,

Taquddin Abd Mukti (2012) Bimbingan dan Kaunseling

Kanak-Kanak. Selangor : Oxford Fajar Sdn Bhd

Zuraida Abdul Rahman (1999) Pengenalan Kaunseling

Kelompok. Selangor : IBS Buku Sdn Bhd

Choong Lean Keow (2010) Bimbingan dan Kaunseling

Kanak-Kanak. Selangor : Kumpulan Budiman Sdn Bhd