muzik tahun 2.doc
Post on 20-Dec-2015
237 Views
Preview:
TRANSCRIPT
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN DUNIA MUZIK
TAHUN 2
MINGGU TARIKHTOPIK/BIDANG
PEMBELAJARANSTANDARD
KANDUNGANSTANDARD
PEMBELAJARANSTANDARDPRESTASI
CATATAN
1 - 2
2/1/2014 hingga 10/1/2014
MULANYA DI SINI
FOKUS
Tempo.
- Cepat- lambat
PENGALAMAN MUZIKAL1.1 Menyanyi pelbagai repertoir secara solo atau berkumpulan.
1.1.4 Menyanyi mengikut tempo.
- cepat - lambat
B1D1E1
Mengenal pasti tempo cepat dan lambat
MULANYA DI SINI
FOKUS
Pic -pic tinggi -pic rendah
PENGALAMAN MUZIKAL1.1 Menyanyi pelbagai repertoir secara solo atau berkumpulan.
1.1.3 Mengajuk pic dengan tepat. - pic tinggi - pic rendah - pic pertengahan
B1D1E2Mengenal pasti pic rendah dan pic tinggi
1
3
13/1/2014 hingga 17/1/2014
MULANYA DI SINI
FOKUS
Tempo.
- cepat- lambat
PENGALAMAN MUZIKAL1.1 Menyanyi pelbagai repertoir secara solo atau berkumpulan.
1.1.4 Menyanyi mengikut tempo. - cepat - lambat
B1D1E3Mengenal pasti detik
4
20/1/2014 hingga 24/1/2014
MULANYA DI SINI
FOKUS
Dinamik.
- lembut ( p )- kuat ( f )
PENGALAMAN MUZIKAL1.1 Menyanyi pelbagai repertoir secara solo atau berkumpulan.
1.1.6 Menyanyi dengan dinamik. - lembut ( p ) - kuat ( f )
B1D1E4Mengenal pasti dinamik kuat dan lembut
5 27/1/2014 hingga 30/1/2014
MULANYA DI SINI
FOKUS
Tekstur
APRESIASI MUZIK3.1 Menghayati muzik daripada pelbagai repertoir.
3.1.2 Mengenal pasti mud, tempo, tekstur dan dinamik daripada muzik yang didengar. - tekstur (solo - nipis dan kumpulan - tebal)
B1D1E5Mengenal pasti tekstur nipis dan tebalB3D1E2
Mengenal pasti tekstur
2
- solo- nipis - kumpulan - tebal
nipis dan tebalB5D1E2Mengenal pasti tekstur nipis dan tebal
6
3/2/2014 hingga 7/2/2014
MULANYA DI SINI
FOKUS
Dinamik.
- lembut ( p )- kuat ( f )
Tekstur
- nipis- tebal
APRESIASI MUZIK3.1 Menghayati muzik daripada pelbagai repertoir.
3.1.2 Mengenal pasti mud, tempo, tekstur dan dinamik daripada muzik yang didengar.
dinamik - lembut ( p ) - kuat ( f )
B1D1E4Mengenal pasti dinamik kuat dan lembutB3D1E2Mengenal pasti tekstur nipis dan tebalB2D1E1Mengenal pasti dinamik kuat dan lembutB4D1E3Mengenal pasti dinamik kuat dan lembut
7
10/2/2014 hingga 14/2/2014
MULANYA DI SINI
FOKUS
Warna ton
PENGALAMAN MUZIKAL1.1 Menyanyi pelbagai repertoir secara solo atau berkumpulan.
1.1.1 Mendemonstrasi warna ton suara manusia dengan betul. atau berkumpulan. - suara lembut - suara serak - suara nyaring - suara halus - suara garau - suara nasal - suara lelaki dan perempuan
B1D1E7Mengenal pasti warna ton suara dan perkusiB3D1E8Membezakan ton suara
3
8
17/2/2014 hingga 21/2/2014
MULANYA DI SINI
FOKUSDetik
Postur
PENGALAMAN MUZIKAL1.2 Memainkan perkusi secara solo atau berkumpulan daripada pelbagai repertoir
1.2.1 Memainkan perkusi mengikut detik.
- postur
B1D1E8Menyatakan bunyi detik panjang dan pendekB3D2E1Bermain perkusi mengikut detik
9
24/2/2014 hingga 28/2/2014
MULANYA DI SINI
FOKUS
Warna ton
PENGALAMAN MUZIKAL1.1 Menyanyi pelbagai repertoir secara solo atau berkumpulan.
1.1.1 Mendemonstrasi warna ton suara manusia dengan betul.- suara lembut - suara serak - suara nyaring - suara halus - suara garau - suara nasal - suara lelaki dan perempuan
B2D1E6Membezakan ton suaraB3D1E8Membezakan ton suara
10
3/3/2014 hingga 7/3/2014
MULANYA DI SINI
FOKUS
Dinamik- kuat- lembut
PENGALAMAN MUZIKAL1.3 Membuat pergerakan mengikut muzik.
1.3.1 Membuat pergerakan mengikut ruang diri dan am berdasarkan: Dinamik
- kuat- lembut
B2D1E1Mengenal pasti dinamik kuat dan lembut
4
11
10/3/2014 hingga 14/3/2014
MULANYA DI SINI
FOKUS
Tempo.- cepat- lambat
PENGALAMAN MUZIKAL1.3 Membuat pergerakan mengikut muzik.
1.3.1 Membuat pergerakan mengikut ruang diri dan am berdasarkan: - tempo cepat/lambat
B2D1E2Mengecam bunyi pic tinggi, rendah dan pic tengahB2D1E4Melakarkan grafik menunjukkan tempo cepat dan lambat
12
17/3/2014 hingga 21/3/2014
MULANYA DI SINI
FOKUS
Bunyi -panjang-pendek
PENGALAMAN MUZIKAL1.3 Membuat pergerakan mengikut muzik.
1.3.1 Membuat pergerakan mengikut ruang diri dan am berdasarkan: - bunyi panjang/pendek
B2D1E5Mengenal pasti detik panjang dan pendek
13
24/3/2014 hingga 28/3/2014
MULANYA DI SINI
FOKUS
Warna ton
PENGALAMAN MUZIKAL1.1 Menyanyi pelbagai repertoir secara solo atau berkumpulan.
1.1.1 Mendemonstrasi warna ton suara manusia dengan betul.- suara lembut - suara serak - suara nyaring - suara halus - suara garau - suara nasal - suara lelaki dan perempuan
B2D1E6Membezakan ton suaraB3D1E8Membezakan ton suaraB2D1E1Mengenal pasti dinamik kuat dan lembut
5
Cuti Pertengahan Semester
14
31/3/2014 hingga 4/4/2014
MULANYA DI SINI
FOKUS
Muzik vokal dan muzik instrumental
Warna ton
APRESIASI MUZIK3.1 Menghayati muzik daripada pelbagai repertoir.
3.1.1 Mengenal pasti muzik vokal dan muzik instrumental serta warna ton daripada muzik yang didengar. - muzik vokal (solo dan kumpulan) - muzik instrumental (solo dan kumpulan) - warna ton (suara dan alat muzik)
B2D1E3Mengenal pasti warna ton suara dan perkusiB2D1E6Membezakan ton suara
15
7/4/2014 hingga 11/4/2014
MULANYA DI SINI
FOKUS
Muzik dan gerakan
PENGALAMAN MUZIKAL1.3 Membuat pergerakan mengikut muzik.
1.3.1 Membuat pergerakan mengikut ruang diri dan am berdasarkan: - bunyi panjang/pendek
B2D1E5Mengenal pasti detik panjang dan pendek
16
14/4/2014 hingga 17/4/2014
MULANYA DI SINI
FOKUS
Muzik dan gerakan
PENGALAMAN MUZIKAL1.3 Membuat pergerakan mengikut muzik.
1.3.1 Membuat pergerakan mengikut ruang diri dan am berdasarkan: - tempo cepat/lambat
B2D1E4Melakarkan grafik menunjukkan tempo cepat dan lambatB3D1E6Melakarkan grafik menunjukkan tempo cepat dan lambat
6
17
21/4/2014 hingga 25/4/2014
MULANYA DI SINI
FOKUS
Dinamik. - lembut ( p ) - kuat ( f )
PENGALAMAN MUZIKAL1.1 Menyanyi pelbagai repertoir secara solo atau berkumpulan.
1.1.5 Menyanyi dengan dinamik. - lembut ( p )- kuat ( f )
B3D2E3Bermain perkusi atau menyanyi dinamik kuat dan lembut
18
28/4/2014 hingga 2/5/2014
MULANYA DI SINI
FOKUS
Teknik dalam nyanyian
PENGALAMAN MUZIKAL1.1 Menyanyi pelbagai repertoir secara solo atau berkumpulan.
1.1.6 Menyanyi dengan sebutan huruf vokal a,e,i,o,u yang betul.
B3D2E4Menyebut lirik dengan jelas
19
5/5/2014 hingga 9/5/2014
MULANYA DI SINI
FOKUS
Detik
Postur
PENGALAMAN MUZIKAL1.2 Memainkan perkusi secara solo atau berkumpulan daripada pelbagai repertoir
1.2.1 Memainkan perkusi mengikut detik. - postur - cara memainkan
B3D2E1Bermain perkusi mengikut detik
7
20
12/5/2014 hingga 16/5/2014
MULANYA DI SINI
FOKUS
Tempo - cepat - lambat
PENGALAMAN MUZIKAL1.2 Memainkan perkusi secara solo atau berkumpulan daripada pelbagai repertoir
1.2.2 Memainkan perkusi mengikut tempo. - cepat - lambat
B3D1E7Mengenal pasti detik panjang dan pendekB3D2E1Bermain perkusi mengikut detik
21
19/5/2014 hingga 23/5/2014
MULANYA DI SINI
FOKUS Dinamik.
- lembut ( p ) - kuat ( f )
PENGALAMAN MUZIKAL1.2 Memainkan perkusi secara solo atau berkumpulan daripada pelbagai repertoir
1.2.3 Memainkan perkusi dengan dinamik. - lembut ( p ) - kuat ( f )
B3D2E2Bermain alat perkusi dengan dinamikB4D2E5Bernafas dengan betul pada frasa lagu yang ditetapkan
22
26/5/2014 hingga 30/5/2014
MULANYA DI SINI
FOKUS
Nyanyian
- pernafasan
PENGALAMAN MUZIKAL1.1 Menyanyi pelbagai repertoir secara solo atau berkumpulan.
1.1.2 Menyanyi dengan pernafasan yang betul. - pengambilan nafas
- pengeluaran nafas
B3D2E5Bernafas dengan betul pada frasa lagu yang ditetapkanB4D2E5Bernafas dengan betul pada frasa lagu yang ditetapkan
8
23
2/6/2014 hingga 13/6/2014
MULANYA DI SINI
FOKUS
Pic - pic tinggi - pic rendah - pic pertengahan
PENGALAMAN MUZIKAL1.1 Menyanyi pelbagai repertoir secara solo atau berkumpulan.
1.1.3 Mengajuk pic dengan tepat. - pic tinggi - pic rendah - pic pertengahan
B3D2E6
Menyanyikan pic tinggi, rendah dan pic tengahB3D1E4
Mengecam bunyi pic tinggi, rendah dan pic tengah
Cuti Semester 1
24
16/6/2014 hingga 20/6/2014
MULANYA DI SINI
FOKUS
Nyanyian -sebutan vokal
PENGALAMAN MUZIKAL1.1 Menyanyi pelbagai repertoir secara solo atau berkumpulan.
1.1.6 Menyanyi dengan sebutan huruf vokal a,e,i,o,u yang betul.
B3D2E4Menyebut lirik dengan jelasB4D2E4Menyebut lirik dengan jelas
25
23/6/2014 hingga 27/6/2014
MULANYA DI SINI
FOKUS
Tempo - cepat - lambat
PENGALAMAN MUZIKAL1.2 Memainkan perkusi secara solo atau berkumpulan daripada pelbagai repertoir
1.2.2 Memainkan perkusi mengikut tempo. - cepat - lambat
B3D1E1Mengenal pasti mud sedih, riang dan takutB3D1E7Mengenal pasti detik panjang dan pendek
9
26
30/6/2014 hingga 4/7/2014
MULANYA DI SINI
FOKUS
Mud,
APRESIASI MUZIK3.1 Menghayati muzik daripada pelbagai repertoir.
3.1.2 Mengenal pasti mud, tempo, tekstur dan dinamik daripada muzik yang didengar. - mud (riang, sedih, cemas, tenang dan takut)
B4D1E1Mengenal pasti mud sedih, riang dan takutB3D1E1Mengenal pasti mud sedih, riang dan takutB5D1E1Mengenal pasti mud sedih, riang dan takut
27
7/7/2014 hingga 11/7/2014
MULANYA DI SINI
FOKUS
Tekstur
APRESIASI MUZIK3.1 Menghayati muzik daripada pelbagai repertoir.
3.1.2 Mengenal pasti mud, tempo, tekstur dan dinamik daripada muzik yang didengar. - tekstur (solo - nipis dan kumpulan - tebal)
B4D1E2Mengenal pasti tekstur nipis dan tebalB5D1E2Mengenal pasti tekstur nipis dan tebalB3D1E2Mengenal pasti tekstur nipis dan tebal
28 14/7/2014 hingga 18/7/2014
MULANYA DI SINI
FOKUS
Dinamik
APRESIASI MUZIK3.1 Menghayati muzik daripada pelbagai repertoir.
3.1.2 Mengenal pasti mud, tempo, tekstur dan dinamik daripada muzik yang didengar. - dinamik (kuat-lembut)
B4D1E3Mengenal pasti dinamik kuat dan lembutB5D1E3Mengenal pasti dinamik kuat dan lembutB3D1E2
10
Mengenal pasti tekstur nipis dan tebalB2D1E1Mengenal pasti dinamik kuat dan lembut
2921/7/2014 hingga 25/7/2014
MULANYA DI SINI
FOKUS
Warna ton
APRESIASI MUZIK3.1 Menghayati muzik daripada pelbagai repertoir.
3.1.1 Mengenal pasti muzik vokal dan m uzik instrumental serta warna ton daripada m uzik yang didengar. - muzik vokal (solo dan kumpulan) - Muzik instrumental (solo dan kumpulan) - warna ton (suara dan alat muzik)
B4D1E5Mengenal pasti warna ton suara dan perkusi
30 28/7/2014 hingga 1/8/2014
MULANYA DI SINI
FOKUS
Gerakan
PENGALAMAN MUZIKAL1.3 Membuat pergerakan mengikut muzik.
1.3.1 Membuat pergerakan mengikut ruang diri dan am berdasarkan: - dinamik kuat/lembut - pic tinggi/rendah - tempo cepat/lambat - bunyi panjang/pendek
B4D1E6
Melakarkan grafik menunjukkan tempo cepat dan lambatB3D1E6
Melakarkan grafik menunjukkan tempo cepat dan lambatB5D1E6
11
Melakarkan grafik menunjukkan tempo cepat dan lambatB2D1E4
Melakarkan grafik menunjukkan tempo cepat dan lambat
Hari Raya Puasa
31
4/8/2014 hingga 8/8/2014
MULANYA DI SINI
FOKUS
Tempo
- cepat - lambat
PENGALAMAN MUZIKAL1.2 Memainkan perkusi secara solo atau berkumpulan daripada pelbagai repertoir
1.2.2 Memainkan perkusi mengikut tempo. - cepat - lambat
B4D1E7Mengenal pasti bunyi detik panjang dan pendekB4D1E1Mengenal pasti mud sedih, riang dan takut
32
11/8/2014 hingga 15/8/2014
MULANYA DI SINI
FOKUS
Warna ton
PENGALAMAN MUZIKAL1.1 Menyanyi pelbagai repertoir secara solo atau berkumpulan.
Mendemonstrasi warna ton suara manusia dengan betul. atau berkumpulan. - suara lembut - suara serak - suara nyaring - suara halus - suara garau - suara nasal - suara lelaki dan perempuan
B4D1E8Membezakan ton suaraB5D1E8Membezakan ton suara
12
33
18/8/2014 hingga 22/8/2014
MULANYA DI SINI
FOKUS
Dinamik. - lembut ( p ) - kuat ( f )
PENGALAMAN MUZIKAL1.2 Memainkan perkusi secara solo atau berkumpulan daripada pelbagai repertoir
1.2.3 Memainkan perkusi dengan dinamik. - lembut ( p ) - kuat ( f )
B4D2E1Bermain perkusi mengikut detikB4D2E2Bermain alat perkusi dengan dinamik
34
25/8/2014 hingga 29/8/2014
MULANYA DI SINI
FOKUS
Dinamik.
- lembut ( p ) - kuat ( f )
PENGALAMAN MUZIKAL1.1 Menyanyi pelbagai repertoir secara solo atau berkumpulan.
1.1.5 Menyanyi dengan dinamik. - lembut ( p ) - kuat ( f )
B4D2E3Bermain perkusi atau menyanyi dinamik kuat dan lembutB5D1E2Mengenal pasti tekstur nipis dan tebal
35
2/9/2014 hingga 5/9/2014
MULANYA DI SINI
FOKUS
Nyanyian
-sebutan vokal
PENGALAMAN MUZIKAL1.1 Menyanyi pelbagai repertoir secara solo atau berkumpulan.
1.1.6 Menyanyi dengan sebutan huruf vokal a,e,i,o,u yang betul.
B4D2E4Menyebut lirik dengan jelasB5D2E4Menyebut lirik dengan jelas
13
36
8/9/2014 hingga 12/9/2014
MULANYA DI SINI
FOKUS Pic - pic tinggi - pic rendah - pic pertengahan
PENGALAMAN MUZIKAL1.1 Menyanyi pelbagai repertoir secara solo atau berkumpulan.
1.1.3 Mengajuk pic dengan tepat. - pic tinggi - pic rendah - pic pertengahan
B4D2E6
Menyanyi bunyi pic tinggi, rendah dan pic tengahB5D2E6
Menyanyi bunyi pic tinggi, rendah dan pic tengahB4D3E1
Menunjukkan penghayatan 6 hingga 7 nilaidaripada nilai-nilai berikut:jujur, rajin, bersyukur, kerjasama, kasih sayang,bertolak ansur, hormat menghormati,menyanjung budaya, menghargai alam sekitar, tolong menolong, kebersihan dan berdisiplin
37 15/9/2014 hingga 19/9/2014
MULANYA DI SINI
FOKUS
PENGHASILAN MUZIKAL2.1 Menghasilkan idea
2.1.1 Menghasilkan pelbagai bunyi menggunakan perkusi badan
B6D3E2Menghasilkan pelbagai bunyi menggunakan
14
Kreativitimuzikal kreatif. dan perkusi mulut.
Aktiviti perkusi badan: - bertepuk tangan - menepuk peha - memetik jari Aktiviti perkusi mulut: - klik lidah
perkusi badan atau mulut
Cuti Pertengahan Semester 2
3822/9/2014
hingga 26/9/2014
MULANYA DI SINI
FOKUS
Kreativiti
PENGHASILAN MUZIKAL2.1 Menghasilkan idea muzikal kreatif.
2.1.2 Mencipta corak irama mudah. - mengajuk corak irama - mencipta ”jawapan” kepada ”soalan” irama yang diberikan
B6D3E1Mencipta melodi So dan Mi.B6D3E3Mencipta dan memainkan corak irama
39 29/9/2014 hingga 3/10/2014
MULANYA DI SINI
FOKUS
Kreativiti
PENGHASILAN MUZIKAL2.1 Menghasilkan idea muzikal kreatif.
2.1.3 Mencipta melodi mudah menggunakan vokal. - mengajuk melodi - mengimprovisasi ”jawapan” kepada ”soalan”
B6D3E1Mencipta melodi So dan Mi.B6D3E2Menghasilkan pelbagai bunyi menggunakan
15
melodi yang diberikan perkusi badan atau mulutB6D3E3Mencipta dan memainkan corak irama
40
6/10/2014 hingga 10/10/2014
MULANYA DI SINI
FOKUS
Menghayati elemen muzik
APRESIASI MUZIK3.1 Menghayati muzik daripada pelbagai repertoir.
3.1.1 Mengenal pasti muzik vokal dan m uzik instrumental serta warna ton daripada muzik yang didengar. - muzik vokal (solo dan kumpulan) - muzik instrumental (solo dan kumpulan) - warna ton (suara dan alat muzik)
B6D4E1Menunjukkan penghayatan 10 hingga 12 nilaidaripada nilai-nilai berikut:jujur, rajin, bersyukur, kerjasama, kasih sayang,bertolak ansur, hormat menghormati,menyanjung budaya, menghargai alam sekitar,tolong menolong, kebersihan dan berdisiplin
16
top related