laporan ppp fevy
Post on 07-Aug-2018
229 Views
Preview:
TRANSCRIPT
-
8/20/2019 Laporan PPP Fevy
1/40
1
LAPORAN KEGIATAN
PROGRAM PENGELOLAAN PEMBELAJARAN (PPP)
SMA Negeri 2 Lamongan
Oleh:
Fe! "#i Kar$i%arini (&2''&*'*&)
+NI,ERSITAS NEGERI S+RABA-A
FAK+LTAS MATEMATIKA "AN ILM+ PENGETA.+AN ALAM
J+R+SAN FISIKA
PROGRAM ST+"I PEN"I"IKAN FISIKA
2'&/
-
8/20/2019 Laporan PPP Fevy
2/40
Surabaya, 26 Agustus 2015
Penyusun,
Fevy Dwi KartikariniNIM. 12030184041
Mengetahui,
Guru Pamng !isi"a
Khamim S.PdNIP.
LEMBAR PENGESA.AN
Laporan Individu ini disusun oleh :
Nama : Fevy Dwi Kartikarini
NIM : 120301!0!1
"urusan : Fisika# $%1 &endidikan Fisika
Fakultas : Matematika dan Ilmu &en'etahuan (lam )MI&(*
+elah memenuhi syarat dan disetu,ui untuk dia,ukan
se-a'ai syarat kelulusan Mata Kuliah &ro'ram &en'elolaan &em-ela,aran )&&&*
Menyetu,ui.
Kepala $M( Ne'eri 2 Lamon'an
"r01 .1 Kh0nan M34 MM
NI&/ 1022 1!03 1 00
Dosen &em-im-in' Lapan'an
$M( Ne'eri 2 Lamon'an
"r01 To$o% Sr!an$o4 S1P5
NI&/
-
8/20/2019 Laporan PPP Fevy
3/40
KATA PENGANTAR
(lhamdulillahiro--ilalamin. se'ala pu,i syukur saya haturkan kehadirat (llah
$+ karena -erkat rahmat dan ridho%Nya lah saya -isa menyelesaikan laporan &ro'ram
&en'elolaan &endidikan )&&&* ini se4ara tepat waktu/ $halawat serta salam semo'a selalu
ter4urahkan kepada ,un,un'an kita Na-i Muhammad $( yan' telah menuntun kita ke
,alan yan' teran' -enderan' melalui a'ama Islam/
Dalam laporan ini saya men4antunkan dokumen akademis dan nonakademis terkait
den'an ke'iatan &&& yan' saya lakukan di $M( Ne'eri 2 Lamon'an/
#a" a$a ga$ing yang ta" reta", mung"in se%erti itu&ah saya
menggambar"an &a%ran ini $imana masih 'auh $ari "ata sem%urna,
ma"a $ari itu saya men'harapkan kritik dan saran yan' mem-an'un demi
kesempurnaan laporan ini/ $elain itu perkenankanlah dalam kesempatan ini saya
menyampaikan terima kasih kepada pihak 5 pihak yan' telah -anyak mem-antu
penyusunan laporan ini/ 6ntuk itu saya men'u4apkan terima kasih kepada :
1 Kedua 7ran' +ua yan' selama ini mem-erikan doa serta mem-erikan seman'at
dan doron'an/
2 Drs/ +otok $uryanto. $/&d. selaku Dosen &em-im-in' Lapan'an ke'iatan
&ro'ram &en'elolaan &em-ela,aran )&&&* di $M( Ne'eri 2 Lamon'an
3 Drs/ 8/ Khusnan M9. MM. selaku Kepala $M( Ne'eri 2 Lamon'an/
! Khamim. $/&d. selaku uru &amon' Mata &ela,aran Matematika/
uru 5 'uru -eserta sta; +ata 6saha di $M( Ne'eri 2 Lamon'an/
< =ekan%rekan &&& di $M( Ne'eri 2 Lamon'an/
> $eluruh siswa%siswi $M( Ne'eri 2 Lamon'an/
Lamon'an. 2< ('ustus 201
&enyusun
"AFTAR ISI
-
8/20/2019 Laporan PPP Fevy
4/40
L?M@(= &?N?$(8(N
K(+( &?N(N+(=//////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////ii
D(F+(= I$I//////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////iii
@(@ I &?ND(86L6(N///////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////1
@(@ II K?I(+(N (K(D?MIK////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////11
@(@ III K?I(+(N &?ND(M&IN(N +6($ ?K$+=(K6=IK6L?=//////////////22
@(@ IA K?ND(L( D(N 6&(B( &?M?C(8(NNB(////////////////////////////////////////////2!
L(M&I=(N 1///////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////2>
L(M&I=(N 2///////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////2
BAB I PEN"A.+L+AN
A1 Nama 5an Alama$ Se%olah
Nama $ekolah : $M( Ne'eri 2 Lamon'an
(lamat $ekolah : "l/ Aeteran No/ 1 Lamon'an. "awa +imur
B1 Pro6il Se%olah
&1 I5en$i$a0 Se%olah
a1 Se%olah
Nama $ekolah :$M( Ne'eri 2 Lamon'an
"enis $ekolah : Ne'eri
N$$ : 30100>01001+elepon#Fa : 0322%3211># 0322%3110>
?%mail : sma2lamon'anEyahoo/4o/id
e-side : www/smun2%lamon'an/s4h/id
+h/ Didirikan #+h/ @eroperasi : 1<
(lamat $ekolah : "l/ Aeteran No/ 1 Lamon'an. "awa +imur
Ke4amatan : Lamon'an
Ka-upaten : Lamon'an
&ropinsi : "awa +imur
Kepemilikan +anah# @an'unan : &emerintah
Nilai (kreditasi $ekolah : (
71 Ke8ala Se%olah
Nama Len'kap : Drs/ 8/ Khusnan M9. MM
NI&/ : 1022 1!03 1 00
$tatus Kepe'awaian : &N$
&an'kat#ol : &em-ina +k/ 1 # IA/-
&endidikan +erakhir : $%2
"urusan : Ma'ister Mana'ement
mailto:sma2lamongan@yahoo.co.idhttp://www.smun2-lamongan.sch.id/mailto:sma2lamongan@yahoo.co.idhttp://www.smun2-lamongan.sch.id/
-
8/20/2019 Laporan PPP Fevy
5/40
21 "a$a Si0#a
a1 Ban!a% Si0#a $iga $ahn $era%hir
Keadaan
$iswa
+ahun
&ela,aran
Kelas
Kelas I Kelas II"umla
h
@8$ I( I$ @8$ I( I$
"umlah
$iswa
2011#2012 31 1< 22 . .! .!2
-
8/20/2019 Laporan PPP Fevy
6/40
1
0
Kimia >. .2
12
$osiolo'i >.3> .0 >.1
1
3
$e,ara @udaya .22 /2!
1
!
+ata Ne'ara
1
eo'ra;i .03 >.
&en,askes >.< .10 .0 /2< .2 .03 .
1
Kesenian .01 >. >.3 .1! .2 >.2 .11 .10 .1>
1
(ntropolo'i >.1> .0> >.1>
2
0
+IK >.2 >.! >.3< >.2 >.3 >.< .2< .2> .2
Minimum >.21 >.0 >.! >.02 >.2 >.0<
=ata%rata
Maksimim .! .11 .< .2 .3 .1>
1 "a$a Gr 5an Kar!a#an
a1 Jmlah Gr 5an Kar!a#an
"umlah uru :
No Mata &ela,aran "umlah
1 &end/ ('ama Islam !
2 &kn 1
3 @ahasa Indonesia <
! @hs/ In''ris >
Matematika >< Fisika
-
8/20/2019 Laporan PPP Fevy
7/40
> @iolo'i
Kimia
eo'ra;i 3
10 $e,arah 3
11 ?konomi#(kuntansi !
12 &end/ $eni 313 &en,askes 3
1! +IK !
1 @hs/ "epan' 1
1< $os # (ntropoilo'i 2
1> @hs/ Mandarin 3
1 @@K
1 Mata &ela,aran lainnya 1
20 +ena'a (dministrasi $ekolah 2<
21 &etu'as ke-ersihan sekolah !
22 &en,a'a sekolah#$atpam !
• "umlah uru yan' mampu -erkomunikasi @ahasa In''ris selain uru
@ahasa In''ris 2 oran'
• "umlah 'uru yan' mampu men''unakan IC+ dalam pem-ela,aran <
oran'
• "umlah +ena'a &endukun'
% $ta; +ata 6saha : 1 7ran'
% La-oran : 3 7ran'
% &ustakawan : 2 7ran'
% +eknisi Komputer : 2 7ran'
% $atpam : ! 7ran'
% +ukan' ke-un : ! 7ran'
71 "a6$ar Nama Gr
NO NAMA BI"ANG ST+"-
1 Drs/ 8/ Khusnan M9. MM/ @ahasa Indonesia
2 8,/ Choirun Niswatin. $/&d @iolo'i
3 $te;anus "e'alut. $/&d Fisika
! Dewi $etyowati. $/&d $e,arah
?ny ?rnawati. $/&d eo'ra;i
< Dwi (stuti. $/&d atematika
> Makmunuddin (nwari @ahasa Indonesia
Drs/ $unarno @K Dra/ 8,/ $iti Chotid,ah @ahasa Indonesia
-
8/20/2019 Laporan PPP Fevy
8/40
NO NAMA BI"ANG ST+"-
10 8,/ Iwik Dwi indarti. $/&d @K
11 Dra/ 8,/ Luluk Farida $e,arah
12 Drs/ 8/ (4hmad =o;iG. M/(' &end/ ('ama Islam
13 Dra. ?rna $ri &inaryanti $e,arah1! +aslun. $/&d Matematika
1 Ida Dwi =ini. $/&d Kimia
1< iwik Homariyah. $/&d @iolo'i
1> Drs/ 8/ Mo4hamad 9aeni. M/ &ds Fisika
1 8,/ $iti Fauiyah. $/&d Matematika
1 Drs/ 8/ Fathoni &en,as
20 Drs/ $uwantah @K
21 Drs/ ('us $usilo @iolo'i
22 Drs/ Busu; 9amir M/ @ahasa In''ris
23 Dra/ ?lis &eserta didikti. M/&d @ahasa Indonesia
2! 8/ Kusnadi. $/&d Fisika
2 8/ Mukhammad Nur (kiyat. M/&d Fisika#K6
2< Drs/ Iman $ya;ii @ahasa "epan'
2> Nanik Narwati. $/&d. MM/ Kimia
2 $utrismiati. $/&d Matematika
2 8/ $ukis. $/&d @K
30 Dra/ Nurul $yamsiah $osiolo'i
31 Maliki. $/&d @ahasa In''ris
32 Drs/ (di &urwanto &en,askes
33 Mustain. $/&d Kimia
3! Drs/ 8/ $unarto Kesenian
3 $amiran. $/&d. M/&d @ahasa In''ris
3< Drs/ (hmad @adri Matematika
3> 8enik Bulia. M/&d ?konomi
3 Iatul Laily. $/&d @iolo'i
3 h/ Dono Nurkusen. $/&d $osiolo'i#(ntro
!0 Drs/ Nurul (nwar &end/ ('ama Islam
!1 Khamim. $/&d Fisika
!2 Dra/ ?li (smarawati Matematika
!3 Dra. $ri Mulyanin'sih @ahasa In''ris
!! $yamsul Muin @asuki. $/&d @ahasa In''ris
! Inasih. $/&d @ahasa In''ris
!< =adi @am-an' &/. $/&d. M/M/&d @iolo'i
!> &u,i $antoso. $/&d. M/M/&d &en,askes
! 8,/ $umiharsih. $/&d Kimia
! Diana Mariana (ryanti. $/+ +IK#&L8
0 $upiyati. $/&d Kesenian
1 $u4ipto. $/&d. M/&d @ahasa Indonesia
2 &an4a &utih ardhani. $/&d ?konomi#K6
3 ?vy Nur 8idayah. $/&d ?konomi#K6
-
8/20/2019 Laporan PPP Fevy
9/40
NO NAMA BI"ANG ST+"-
! 8enis Ika Martini. $/&d @K
Kristina idiastuti. $/&d Kesenian
< Mahmudi. $/&d eo'ra;i#&Kn
> (hmad "alaluddin. $/Kom +IK#K6 Dra/ Nur (iah &end/ ('ama Islam
8,/ (n''raeni. $/&d. M/&d @ahasa Indonesia
Nur 8idayati Laili. $/&d. M/&d Matematika
> Citra Airda 7sa &aramita. $/&d &Kn
*1 Sarana 5an Pra0arana
a1 "a$a Rang Belaar ( Kela0)
N
o"enis ruan'an
"umla
h
Luas
)m2*
Kondisi
@aik Cukup
=usak
=in'a
n
=usak
@erat
1 Kelas#teori 2> 211 √
! La-/ Fisika 1 10 √
La-/ @iolo'i 1 1 √
< La-/ @ahasa 2 12 √
-
8/20/2019 Laporan PPP Fevy
10/40
> La-/ Komputer 1 1>1 √
La-/ I&$
La-/ Multimedia 1 3<
10 &erpus/ Konvensional 1 1 =uan' diesel
1 =uan' pameran
1 =uan' 'am-ar
20 Koperasi# took 1 2
21 =uan' @@K 1 <
22 =uan' kepala sekolah 1
23 =uan' 'uru 1 1>.
2! =uan' +6 1 Kamar mandi#C 'uru
perempuan
1
2 Kamar mandi siswa laki%
laki
10 !0
2 Kamar mandi siswa
perempuan
10 !0
30 udan' 1 3<
31 =uan' i-adah 1 02
-
8/20/2019 Laporan PPP Fevy
11/40
32 =umah dinas kepala
sekolah
33 =umah dinas 'uru
3! =umah pen,a'a sekolah
3 $an''ar MM&
3< $an''ar &K
3> (srama siswa 1 10
3 6nit produksi
3 =uan' multimedia
!0 =uan' pusat -ela,ar 'uru
!1 =uan' olahra'a 1 132<
"umlah 333
Ke$erangan Kon5i0i
@aik Kerusakan J 1
=usak rin'an 1 % J30
=usak sedan' 30 % J !
=usak @erat ! %
-
8/20/2019 Laporan PPP Fevy
12/40
71 ,i0i Se%olah
Mem-entuk insan yan' -eriman. -ertaGwa. 4erdas. 4akap. pro;essional. dan
kompetiti; di tin'kat Nasional maupun Internasional dan peduli lin'kun'an den'an
men'edepankan -udaya Indonesia
;1 Mi0i Se%olah
1/ Mewu,udkan perilaku siswa yan' sesuai den'an tuntunan a,aran a'ama dalam
hu-un'an verti4al dan horiontal
2/ Mewu,udkan lin'kun'an sekolah se-a'ai wawasan adiwiyata3/ Menin'katkan rata%rata daya serap dan nilai u,ian nasional den'an system
pem-ela,aran yan' -erorientasi pada )delapan* standar nasional pendidikan/
!/ Menin'katkan ,umlah siswa yan' diterima di &+N/
/ Mewu,udkan rasa kekeluar'aan
/ Mewu,udkan peru-ahan lin'kun'an den'an aksi >K . = di sekolah/
/ Men'inte'rasikan media lin'kun'an sekolah untuk proses K@M
/ +er4iptanya kultur sekolah yan' kondusi;. -e-as asap rokok. -e-as narko-a.
-e-as kekerasan. -ersih. sehat. aman. adanya upaya pelestarian lin'kun'an
hidup yan' -erkelan,utan/
10/ Mewu,udkan lin'kun'an sekolah yan' -e-as dari sampah plastik se-a'ai upaya
perlindun'an terhadap pen4emaran lin'kun'an
51 Sa0aran
-
8/20/2019 Laporan PPP Fevy
13/40
1/ mem-erikan kesempatan kepada masyarakat untuk menin'katkan kompetensi
yan' -erwawasan 'lo-al sehin''a dapat mendoron' ter-entuknya masyarakat
madani yan' -erkepri-adian universal -erdasarkan a,aran a'ama yan' dianut/
2/ Mem-erikan layanan pendidikan yan' -ermutu demi menin'katkan $DM yan'
-erkualitas/
3/ Men'em-an'kan desain pro'ram pem-ela,aran yan' men'arah kepada
pen4apaian kompetensi -a'i para peserta didik den'an 4ara:
i/ melakukan pen'ka,ian analisis dan menyiasati kurikulum sesuai den'an
Kurikulum 2013
ii/ pen'em-an'an sila-us yan' diadaptasikan den'an kurikulum internasional
iii/ -uku peserta didik dan LK$ disa,ikan dalam -ahasa Indonesia dan -ahasa
In''ris/
iv/ Men'em-an'kan materi#-ahan a,ar dalam -ahasa Indonesia dan -ahasa
In''ris
!/ Mem-eri motivasi pada 'uru dan karyawan untuk men4iptakan kreati;itas dan
inovasi dalam tu'asnya den'an ,alan :
i/ mem-eri keleluasaan kepada 'uru dan karyawan untuk melakukan
kreati;itas yan' -ersi;at inovati; pada -idan'nya masin'%masin'/
ii/ Mem-eri kesempatan -a'i 'uru untuk melan,utkan pendidikan yan' le-ih
tin''i a'ar memiliki kuali;ikasi yan' le-ih -aik
iii/ Men'ikut sertakan#menu'askan karyawan untuk men'ikuti pelatihan%
pelatihan#kursus den'an -iaya dari sekolah
iv/ Mem-eri pen'har'aan kepada 'uru. karyawan dan peserta didik yan'
-erprestasi/
v/ Mendatan'kan tutor dari luar untuk menin'katkan dan memperdalam
kemampuan 'uru dan karyawan dalam -er-ahasa In''ris/
/ &emenuhan sarana dan prasarana
i/ pen'adaan -uku%-uku dan CD &em-ela,aran
ii/ &en'adaan peralatan yan' diperlukan se-a'ai media pem-ela,aran seperti :
• Laptop dan LCD multimedia &royektor
• Komputer dan sarana Internet
• &rinter
-
8/20/2019 Laporan PPP Fevy
14/40
• "arin'an Lokal )L(N*
-
8/20/2019 Laporan PPP Fevy
15/40
dimaksudkan/ $elain itu. sarana olahra'a dan san''ar%san''ar ke'iatan yan'
lain diharapkan mampu mem-erikan layanan yan' maksimal untuk
men'im-an'i aktivitas peserta didik/
vi/ &em-iayaan
&endidikan -ukan hanya tan''un' ,awa- &emerintah melainkan ,u'a men,adi
tan''un' ,awa- masyarakat/ 7leh karena itu wa,ar apa-ila oran' tua atau
masyarakat ikut terli-at dalam mem-antu memikul -e-an -iaya selama proses
-ela,ar -erlan'sun' di sekolah/ &emerintah pusat dan daerah dipastikan
memiliki andil yan' san'at -esar dalam hal pem-iayaan/
vii/ Mane,emen sekolah
Mane,emen yan' diterapkan -erpedoman pada aturan yan' -erlaku/ M&M@$
adalah tu,uan yan' se'era direalisasikan untuk menerapkan ke-i,akan sekolah
yan' 4iri khasnya meman' -er-eda antara sekolah yan' satu den'an sekolah
yan' lain/ &roses pen'am-ilan keputusan dan ke-i,akan didasarkan pada
pertim-an'an yan' memenuhi asas keadilan dan ke-ermaknaan -a'i se'enap
war'a sekolah/
viii/ &em-inaan kepeserta didikan
• meli-atkan instansi terkait yaitu Dinas &endidikan dan Ke-udayaan
Ka-upaten. Kepolisian. &er'uruan +in''i dan +okoh masyarakat/
• dimaksudkan dalam pro'ram ker,a 7$I$ yan' penerapannya dilakukan
se4ara re'uler dan -erkelan,utan/
• memaksimalkan peran wali kelas/
• -eker,asama den'an oran' tua
i/ &en'em-an'an kultur sekolah
@udaya yan' sudah diterapkan di sekolah meliputi:
• menetapkan point -a'i setiap pelan''aran yan' dilakukan oleh peserta
didik dan menerapkannya/
• menerapkan -udaya turun dari kendaraan -a'i peserta didik mulai masuk
pintu 'er-an' sekolah/
• menerapkan -udaya 4inta lin'kun'an. hidup -ersih dan indah/
• menerapkan terti- -er-usana di lin'kun'an sekolah/
• menerapkan -udaya sopan santun/
-
8/20/2019 Laporan PPP Fevy
16/40
• menerapkan -udaya tepat waktu masuk dan pulan' sekolah/
61 Sm7er "ana
$um-er dana yan' diperlukan untuk pelaksanaan pro'ram -erasal dari:i/ =utin
ii/ Komite $ekolah
iii/ (&@D Ka-upaten
iv/ (&@D &rovinsi
v/ (&@N
vi/ $um-er Dana lain
g1 Ren;ana 5an Program Pengem7angan Se%olah
Men'a4u pada visi. misi dan tu,uan. sekolah memiliki ren4ana pen'em-an'an
yan' menekankan pada pen'em-an'an aktivitas kea'amaan di lin'kun'an sekolah.
sehin''a terwu,ud -udaya keari;an dalam -ertindak serta men'inte'rasikan
pendidikan -udi pekerti pada setiap mata pela,aran se4ara utuh dan terus menerus
sehin''a terwu,ud etika per'aulan yan' santun dan -udaya disiplin yan' tin''i/
BAB II
KEGIATAN AKA"EMIK
A1 Pro0e0 Pem7e%alan 5an Pem7im7ingan
&1 Pem7e%alan
Ke'iatan pem-ekalan untuk mahasiswa &ro'ram &en'elolaan &em-ela,aran
)&&&* yan' ditempatkan di $M( Ne'eri 2 Lamon'an dilaksanakan pada tan''al 22
"uli 201 di 'edun' &&& Lidah etan pukul 13/00/ &em-ekalan 'elom-an'
keti'a pada tan''al 22 "uli terse-ut ,u'a dihadiri oleh mahasiswa &ro'ram
&en'elolaan &em-ela,aran )&&&* yan' ditempatkan di -e-erapa sekolah yan'
Lamon'an. 2< ('ustus 201
Men'etahui.
Kepala $M( Ne'eri 2 Lamon'an
"r01 .1 Kh0nan M34 MM
NI&/ 1022 1!03 1 00
-
8/20/2019 Laporan PPP Fevy
17/40
-erada di ka-upaten resik. Lamon'an. @o,one'oro. dan +u-an/ Materi
pem-ekalan disampaikan oleh -apak 8eru dan materi terse-ut meliputi tentan'
hakekat dan ;un'si dari ke'iatan &&& itu sendiri serta 4ara pem-uatan =&& yan'
-enar/
Masin'%masin' kelompok &&& memperoleh surat pen'antar yan'
diperuntukkan untuk sekolah mitra yan' ditu,u. lalu setelah seran'kaian ke'iatan
pem-ekalan telah dilaksanakan. mahasiswa yan' ditempatkan sekolah mitra yan'
sama dikumpulkan untuk mendiskusikan kelan,utan dari ke'iatan &&& yan' akan
dilakukan selama lima min''u/ $etiap kelompok &&& diharuskan -ertemu den'an
dosen pem-im-in' lapan'an )D&L* untuk mendapatkan pen'arahan minimal sekali
se-elum -eran'kat ke sekolah mitra/
21 Pem7im7ingan
Ke'iatan &ro'ram &en'elolaan &em-ela,aran )&&&* dimulai pada hari $enin
tan''al 2> "uli 201. pada pukul 0>/00 mahasiswa &&& men'ikuti apel pa'i
pem-ukaan masa orientasi siswa )M7$*/ $etelah apel. ke'iatan dilan,utkan den'an
ke'iatan -ersalam%salaman den'an siswa%siswa $M( Ne'eri 1 Lamon'an -eserta
'uru%'uru. lalu dilan,utkan den'an a4ara penerimaan mahasiswa &&& di =uan'
Kepala $ekolah/Den'an selesainya a4ara penerimaan mahasiswa &&& maka mahasiswa
4alon 'uru akan melaksanakan praktik men'a,ar di sekolah selama lima min''u ke
depan den'an didampin'i 'uru pamon' masin'%masin' mata pela,aran/ Ke'iatan
pem-im-in'an dilaksanakan setelah a4ara penerimaan mahasiswa &&& di sekolah
mitra. ke'iatan ini diisi oleh 'uru pamon' masin'%masin'/
Dalam pem-ekalan terse-ut. mahasiswa 4alon 'uru mendapat pen'arahan
men'enai pem-uatan rpp dan 4ara men'a,ar/ uru pamon' untuk mata pela,aran
;isika adalah -apak Khamim. $/&d. -eliau men'ampu tu,uh kelas I&( yaitu kelas
I&( . I&( . I&( . II I&( . II I&( . sehin''a
se4ara otomatis kita diperintahkan untuk -erlatih men'a,ar di ketu,uh kelas terse-ut/
B1 Pro0e0 Pengama$an Kl$r Se%olah
$M( Ne'eri 2 Lamon'an merupakan salah satu sekolah ne'eri yan'
-eralamatkan di "l/ Aeteran nomor 1 Lamon'an/ $ekolah ini merupakan salah satu
;avorit yan' terdapat di wilayah ka-upaten Lamon'an/ $istem pendidikan yan'
diterapkan san'atlah -aik/ Ke'iatan -ela,ar men'a,ar dilaksanakan pukul 0>/00%10/00 I@. yan' selan,utnya istirahat selama 1 menit kemudian pada pukul 10/1%
-
8/20/2019 Laporan PPP Fevy
18/40
11/! I@ dilakukan ke'iatan -ela,ar men'a,ar kem-ali dan di lan,utkan istirahat
kedua selama 1 menit/ &ukul 12/00 I@ ke'iatan -ela,ar men'a,ar dilan,utkan
kem-ali dan -erakhir pada pukul 13/30 I@/ / Namun khusus hari ,umat proses
ke'iatan -ela,ar men'a,ar dilakukan dari pukul 0>/00 I@ dan -erakhir pada pukul
11/1 I@. setiap hari "umat selalu diadakan senam sehat dua kali dalam se-ulan
untuk -apak i-u 'uru pada pukul 0/00 I@ maka 'er-an' sekolah akan ditutup dan siswa tidak dapat masuk
sampai 'er-an' di-uka oleh petu'as satpam atau 'uru tata terti- siswa/
Kemudian keterlam-atan siswa terse-ut akan diproses dan siswa
mendapatkan sanksi -erupa pem-erian poin pelan''aran/ "ika siswa
terlam-at ti'a kali -erturut 5 turut maka sekolah akan melayan'kan surat
pan''ilan terhadap oran' tua siswa yan' terlam-at terse-ut/ Dan untuk
siswa yan' terlam-at le-ih dari 3 kali oran'tua wa,i- lapor ke sekolahan/
6ntuk siswa yan' terlam-at 10 kali maka pihak sekolah men'em-alikan
kepada oran' tua wali/
71 Se8a$ har0 hi$am $an8a %om7ina0i #arna 0elain hi$am
$eluruh siswa $M(N 2 Lamon'an wa,i- men'enakan sepatu
sekolah -erwarna hitam polos tanpa kom-inasi atau 4orak warna selain
hitam/ "ika 'uru tata terti- siswa men'etahui ada siswa yan' melan''ar
maka sanksi yan' akan diterima siswa terse-ut adalah 'uru tata terti- siswaakan men'am-il satu sisi sepatu )kanan atau kiri* hin''a ,am sekolah usai
serta pem-erian sanksi -erupa poin pelan''aran/
;1 Si0#a #ai7 mengena%an $o8i 0aa$ 8a;ara 7en5era 5an 5a0i 0e0ai
5engan $ing%a$an %ela0 ma0ing ? ma0ing
6pa4ara dilaksanakan sekali dalam semin''u yaitu hari senin/
$e-a'ai -entuk pen'hormatan terhadap san' merah putih maka seluruh
siswa $M(N 2 Lamon'an wa,i- men'enakan topi dan dasi sesuai den'an
tin'katan kelas masin' 5 masin'/ (pa-ila tidak memakai maka siswa akan
-
8/20/2019 Laporan PPP Fevy
19/40
dikeluarkan dari -arisan dan siswa yan' melan''ar akan di-uat -arisan
tersendiri dan dipampan' pada siswa lainnya yan' tidak melan''ar/
51 Bagi 0i0#a la%i ? la%i $i5a% 5i8er%enan%an mema%ai ;elana 0eragam
!ang 7ermo5el 8en0il
$iswa laki 5 laki tidak diperkenankan memakai 4elana sera'am yan'
dimodel pensil atau lin'kar -awah 4elana tidak -isa dian'kat sampai ke
lutut/ "ika 'uru tata terti- siswa men'etahui ada siswa yan' memakai 4elana
seperti itu maka 'uru tata terti- -erhak untuk men''untin' 4elana siswa dan
mem-erikan sanksi poin pelan'aran/
e1 Ram7$ har0 5i8o$ong ra8i $an8a ;a$ #arna
=am-ut siswa laki 5 laki harus rapi den'an kriteria -a'ian depan
tidak -oleh sampai menyentuh alis mata. -a'ian sampin' tidak -oleh
meman,an' hin''a dapat ditarik den'an ,ari serta -a'ian -elakan' tidak
-oleh meman,an' hin''a menyentuh kerah -a,u sera'am/ "ika ditemukan
siswa den'an poton'an ram-ut yan' tidak sesuai den'an kriteria terse-ut
maka 'uru tata terti- -erhak memoton' ram-ut siswa serta mem-erikan
poin pelan''aran/
61 Si0#a 5i8er%enan%an n$% %elar 0e%olah 5engan ala0an a8a8n
$e$a8i #ai7 mengi0i lem7ar iin %elar 0i0#a 8a5a gr 8i%e$
$iswa diperkenankan i,in untuk menin''alkan sekolah dalam
-e-erapa saat untuk keperluan tertentu namun harus men'isi lem-ar i,in
keluar sekolah serta waktu kem-alinya/
21 I7a5ah
Ke'iatan -ela,ar men'a,ar di $M(N 2 Lamon'an terdapat dua kali
istirahat. istirahat pertama pada pukul 10/00%10/1 dan istirahat kedua pada
pukul 11/!%12/00/ &ada waktu istirahat peserta didik di-iasakan untuk
melaksanakan sholat. -aik sholat sunnah maupun sholat ;ardhu/ &ada istirahat pertama peserta didik di-iasakan sholat sunnah Dhuha. dan pada istirahat kedua
peserta didik di-iasakan sholat Dhuhur -er,amaah/ Den'an kondisi mas,id
yan' tidak 4ukup untuk menampun' seluruh peserta didik. maka diadakan
-e-erapa kloter untuk sholat -er,amaah/
&ada hari ,umat peserta didik tidak di-iasakan sholat ,umat di sekolah.
namun di mas,id sekolah terdapat pelaksanaan sholat ,umat/ "adi ketika ,arak
rumah peserta didik dan sekolah masih ,auh. peserta didik dapat melaksanakan
sholat ,umat di mas,id (l%(ri; $M(N 2 Lamon'an/ (da ,u'a peserta didik
-
8/20/2019 Laporan PPP Fevy
20/40
yan' men'ikuti ekstrakurikuler yan' dilaksanakan pada hari ,umat sepulan'
sekolah. peserta didik dapat melaksanakan i-adah sholat ,umat di sekolah/
$e-elum memulai pela,aran di kelas. peserta didik di-iasakan untuk
-erdoa terle-ih dahulu a'ar dapat menerima pela,aran pada hari itu den'an
lan4ar dan tanpa ada 'an''uan maupun kendala/ $etelah menerima pela,aran.
peserta didik ,u'a di-iasakan untuk -erdoa dan mem-erikan salam kepada 'uru
yan' men'a,ar pada hari itu/
1 E;o S;hool
$M( Ne'eri 2 Lamon'an memiliki wilayah yan' 4ukup luas. -a'ian
-elakan' wilayah sekolah dipenuhi taman dan pepohonan yan' 4ukup rindan'.
di area inilah para peserta didik men'ha-iskan waktu untuk men'e,arkan tu'as
sekolah/ $M( Ne'eri 2 Lamon'an merupakan salah satu sekolah adiwiyata di
Ka-upaten Lamon'an. sekolah ini menerapkan = )=a,in. =awat. =api. =esik.
=indan'*. setiap kelas disediakan tempat sampah supaya peserta didik tidak
mem-iasakan diri untuk mem-uan' sampah sem-aran'an/ $ekolah ini ,u'a
menyediakan instalasi air. selain itu terdapat hutan sekolah dan kolam ikan.
dan di dekat kolam terdapat instlasi pen,ernih air/ Namun ada -e-erapa hal
yan' mem-uat sekolah ini -elum men4erminkan adiwiyata yaitu. masih
adanya air conditioner )(C* di setiap kelas. (C merupakan salah satu -enda
yan' menyum-an' 'as CFC ke lin'kun'an. 'as ini mampu menye-a-kan
kerusakan lapisan oon dan hal ini ,elas -ertentan'an den'an prinsip
adiwayata yaitu melindun'i dan men,a'a lin'kun'an/ $elain hal terse-ut
masih ada hal lain yan' mem-uat sekolah ini -elum men4erminkan adiwiyata
yaitu masih adanya pen''unaan plastik untuk mem-un'kus makanan di kantin
sekolah. kita tahu -ahwa plastik merupakan -ahan yan' sulit diuraikan dalam
tanah/ &en''unaan saus yan' kuran' sehat masih ter,adi di kantin/ Kita
ketahui -ahwa saus yan' kuran' sehat dalam hal ini dapat dilihat dari se'i
warna yan' merah menyala/ Dapat kita takutkan -ahwa warna yan' kuran'
wa,ar dapat men'aki-atkan kerusakan pada tu-uh manusia ,ika pewarna yan'
di'unakan dari pewarna tekstil/
*1 Ke0o8anan
$M( Ne'eri 2 Lamon'an merupakan salah satu sekolah ;avorit di
Lamon'an/ 7leh karena itu. $M( Ne'eri 2 Lamon'an san'at men,un,un'
-
8/20/2019 Laporan PPP Fevy
21/40
tin''i kesopanan di dalam lin'kun'an sekolah/ Kultur kesopanan yan' palin'
,elas terlihat adalah pada pakaian atau sera'am/ 6ntuk pakaian atau sera'am
yan' dikenakan oleh kaum wanita. -aik dari kala'an siswi. 'uru. sampai sta;
+6 $M( Ne'eri 2 Lamon'an men'enakan pakaian tertutup den'an len'an
pan,an'. rok atau 4elana pan,an'. serta -erkerudun'/ 8al ini dikarenakan
masyarakat di lin'kun'an $M( Ne'eri 2 Lamon'an -era'ama islam/
$edan'kan untuk kaum pria -aik peserta didik. 'uru. maupun sta; +6
-erpakaian sopan dan rapi. serta poton'an ram-ut yan' pendek dan rapi//
Meskipun di lin'kun'an $M( Ne'eri 2 Lamon'an masyarakatnya
persen -era'ama islam. namun ,u'a ada -e-erapa oran' yan' -era'ama
non%islam. -aik dari kalan'an murid. 'uru. maupun sta; pe'awai/ Meskipun
-e'itu rasa toleransi. ten''an' rasa. dan salin' men'har'ai antar sesama
san'atlah diperhatikan. sehin''a tidak ter,adi perpe4ahan antar umat -era'ama
di lin'kun'an $M( Ne'eri 2 Lamon'an/ $ehin''a hal ini ,u'a menam-ah
nilai positi; di $M( Ne'eri 2 Lamon'an untuk -udaya atau kultur kesopanan/
$elain dari pakaian dan toleransi -era'ama. masyarakat di $M(
Ne'eri 2 Lamon'an ,u'a san'at -erperilaku sopan santun/ Kultur atau -udaya
kesopanan $M( Ne'eri 2 Lamon'an dapat terlihat dari tin'kah laku dan sikap
antara murid den'an 'uru/ $ikap kesopanan antara murid den'an 'uru
san'atlah terasa/ 8al ini ditun,ukkan para murid di pa'i hari sesampainya di
halaman depan sekolah. mereka men4ium tan'an para 'uru yan' telah hadir di
sekolah untuk menyam-ut para murid yan' datan'/ +idak hanya harus
-ersalaman dan men4ium tan'an 'uru sa,a. melainkan ,u'a para murid yan'
per'i ke sekolah den'an menaiki sepeda motor. sesaimpainya di halaman
depan sekolah. maka para murid harus mematikan mesin dan turun untuk
menuntun kendarannya sampai ke tempat parkir yan' disediakan/
8al terse-ut ,u'a -isa dian''ap se-a'ai sikap sopan santun yan'
ditu,ukan -ukan hanya kepada 'uru sa,a. melainkan para murid dia,arkan
untuk -ertindak sopan di lin'kun'an sekolah/ Karena suara mesin sepeda
motor para murid yan' -er,umlah -anyak dian''ap dapat mem-uat suasana
-erisik dan tidak nyaman di lin'kun'an sekolah/ Dikarenakan oleh itu.
kesadaran akan pentin'nya lin'kun'an sekolah yan' tenan' dan nyaman
semakin menin'kat. sehin''a -e-erapa murid melakukan hal seperti itu/
@e-erapa murid ,u'a ada yan' menitipkan kendaraannya. terutama yan'
-
8/20/2019 Laporan PPP Fevy
22/40
men''unakan sepeda motor di tempat parkir yan' dimiliki oleh war'a sekitar
$M( Ne'eri 2 Lamon'an hanya den'an mem-ayar =p/ 00/ +indakan seperti
itu ,u'a -isa menam-ah rasa aman dan nyaman murid/
+idak ketin''alan ,u'a. sikap salin' menyapa antar war'a di $M(
Ne'eri 2 Lamon'an yan' selalu dilakukan/ 8al terse-ut meman' merupakan
sesuatu yan' san'at sederhana. namun memiliki makna yan' san'at -erarti
untuk menyam-un' tali silahturahim dan dapat menin'katkan rasa ramah serta
sopan terhadap sesama/ $eluruh hal ya' telah di,a-arkan seperti di atas
menun,ukkan -ahwa war'a masyarakat $M( Ne'eri 2 Lamon'an san'at
men,un,un' tin''i rasa salin' hormat. men'har'ai. dan sopan/ $ehi''a. dapat
disimpulkan -ahwa kultur kesopanan di $M( Ne'eri 2 Lamon'an san'atlah
-aik/
/1 An$0ia0me Pem7elaaran
a1 Kela0 @
&eserta didik kelas $M(N 2 lamon'an san'at antusiasme dalam
men'ikuti pela,aran. hal ini dikarenakan
71 Kela0 @I
&eserta didik kelas I $M(N 2 lamon'an antusia dalam men'ikuti
pem-ela,aran di kelas/ 8al terse-ut dapat di lihat dari proses pem-ela,aran
dikelas yan' akti; dan peserta didik memperhatikan pen,elasan 'uru maupun
mahapeserta didik &&&/ &eserta didik yan' -elum memahami materi tidak
malu%malu untuk -ertanya kepada -apak i-u 'uru maupun mahapeserta
didik &&&/
;1 Kela0 @II
&eserta didik kelas II $M(N 2 lamon'an san'at antusia dalam men'ikuti
pem-ela,aran di kelas/ 8al ini dikarenakan mereka akan men,alani u,ian
nasional pada -ulan Fe-ruari sehin''a mereka le-ih ;okus untuk -ela,ar danlatihan soal/ Kondisi pem-ela,aran di kelaspun le-ih tenan' dan le-ih
men'har'ai kehadiran mahapeserta didik &&&/ "ika terdapat peserta didik
yan' -elum memahami materi mereka tidak malu%malu untuk -ertanya
kepada -apak i-u 'uru maupun mahapeserta didik &&&/
$etiap hari senin semua war'a sekolah melaksanakan ke'iatan rutin yaitu
upa4ara -endera dimana semua peserta didik diwa,i-kan datan' pada pukul 0/00/ &ada pukul 0>/00
I@ 'er-an' sekolah di tutup dan peserta didik yan' terlam-at tidak di iinkan
-
8/20/2019 Laporan PPP Fevy
23/40
masuk sekolah terle-ih dahulu untuk di data oleh pertu'as keterti-an/ Ban' -ertu'as
se-a'ai petu'as upa4ara adalah peserta didik $M(N 2 Lamon'an sendiri dan
-er'antian den'an kelas yan' lain se4ara -erurutan mulai dari kelas AIII sampai
kelas I. untuk kelas AII -elum dilatih men,adi petu'as upa4ara karena masih
peserta didik awal dan perlu -anyak latihan -ersama kakak kelas/
$M( Ne'eri 2 Lamon'an merupakan salah satu $M( di wilayah ka-upaten
Lamon'an yan' san'at memperhatikan lin'kun'an/ $M( Ne'eri 2 Lamon'an
memiliki taman yan' 4ukup luas/ Dimana di -e-erapa sudut terdapat ,o'lo ke4il
yan' -iasa di 'unakan peserta didik untuk istirahat ataupun melakukan ke'iatan
-ela,ar outdoor. $elain itu. di $M( Ne'eri 2 Lamon'an ,u'a memiliki tempat untuk
memelihara -e-erapa -urun' yan' mendukun' keasrian sekitar taman sekolah/
Di-a'ian -elakan' sekolah terdapat tam-ak dan tempat penyarin'an air -ersih/ Di
-a'ian depan sekolah terdapat -e-erapa tanaman yan' ditanam untuk mem-uat
$M( Ne'eri 2 Lamon'an men,adi asri dan se,uk/ $ekolah $M(N 2 Lamon'an ini
san'at menekankan pada kerindan'an/ ar'a $M(N 2 Lamon'an mene'akkan
-udaya = yaitu =a,in. =awat. =api. =esik dan =indan'/
@udaya yan' tertanam di wilayah sekolah ini ,u'a -aik/ uru dan sta;
karyawan sekolah ditekankan untuk datan' ,am 0
-
8/20/2019 Laporan PPP Fevy
24/40
1 .a0il Penelaahan Kri%lm 5an Perang%a$ Pem7elaaran
&1 Tinaan $en$ang Kri%lm 2'&
Kurikulum tahun 2013 adalah ran4an' -an'un pem-ela,aran yan' didesain
untuk men'em-an'kan potensi peserta didik. -ertu,uan untuk mewu,udkan
'enerasi -an'sa Indonesia yan' -ermarta-at. -erada-. -er-udaya. -erkarakter.
-eriman dan -ertakwa kepada +uhan Ban' Maha ?sa. -erakhlak mulia. sehat.
-erilmu. 4akap. kreati;. mandiri. men,adi war'a ne'ara yan' demokratis. dan
-ertan''un' ,awa- yan' mulai dioperasikan pada tahun pela,aran 2013#201! se4ara
-ertahap )Kemendik-ud 2013*/
Kurikulum 2013 dikem-an'kan den'an melan,utkan pen'em-an'an
kurikulum -er-asis kompetensi yan' telah dirintis pada tahun 200! den'an
men4akup kompetensi sikap. pen'etahuan. dan ketrampilan se4ara terpadu
)Kemendik-ud 2012*/ Lan'kah pen'uatan tata kelola Kurikulum 2013 terdiri atas:
)1* menyiapkan -uku pe'an'an pem-ela,aran -a'i siswa dan 'uru. )2* menyiapkan
'uru supaya memahami peman;aatan sum-er -ela,ar yan' telah disiapkan dan
sum-er lain yan' dapat mereka man;aatkan. serta )3* memperkuat peran
pendampin'an dan pemantauan oleh pusat dan daerah pelaksanaan pem-ela,aran/
8al terse-ut diteran'kan oleh Iskandar )2013*. -ahwa penataan kurikulum meliputi
peran'kat kurikulum. peran'kat pem-ela,aran. dan -uku teks sudah dilaksanakan
mulai Desem-er 2012 % Maret 2013/ 6ntuk implementasi Kurikulum 2013
dilaksanakan mulai "uni 2013 den'an penilaian ;ormati; pada "uni 201
-
8/20/2019 Laporan PPP Fevy
25/40
kema,uan teknolo'i in;ormasi. konver'ensi ilmu dan teknolo'i. ekonomi -er-asis
pen'etahuan. ke-an'kitan industri ke4il dan -udaya. per'eseran kekuatan ekonomi
dunia. pen'aruh dan im-as teknosains. mutu. investasi. dan trans;ormasi pada
sektor pendidikan. serta hasil +IMM$ dan &I$( men'enai pendidikan Indonesia/
Dalam -idan' sains. matematika. dan mem-a4a sekitar siswa Indonesia
hanya dapat meme4ahkan soal den'an level kemampuan men'etahui dan
men'aplikasikan/ Data terse-ut menun,ukkan -ahwa apa yan' dia,arkan dalam
kurikulum Indonesia -er-eda den'an yan' distandarkan internasional/
Kemendik-ud )2012* menye-utkan -ahwa kompetensi masa depan yan'
perlu dikuasai antara lain kemampuan -erkomunikasi. -erpikir ,ernih dan kritis.
mempertim-an'kan se'i moral suatu permasalahan. mampu men,adi war'a ne'ara
yan' -ertan''un',awa-. men4o-a untuk men'erti dan toleran terhadap pandan'an
yan' -er-eda serta mampu hidup dalam masyarakat yan' men''lo-al/ (lasan
pen'em-an'an kurikulum yan' lainnya yaitu ;enomena ne'ati; yan' men'emuka
hin''a saat ini/ Kemendik-ud )2013* men,elaskan ;enomena terse-ut antara lain
perkelahian pela,ar. narko-a. pla'iatisme. korupsi. ke4uran'an dalam u,ian. dan
'e,olak masyarakat/ Fenomena ne'ati; terse-ut mun4ul aki-at kuran'nya karakter
yan' dimiliki oleh peseta didik/ &ermasalahan terse-ut menuntut perlunya
pem-erian pendidikan karakter dalam pem-ela,aran di Indonesia/ &ernyataan
terse-ut didukun' oleh persepsi masyarakat yan' men,adi alasan pen'em-an'an
kurikulum antara lain pem-ela,aran terlalu menitik-eratkan pada ko'niti;. -e-an
siswa terlalu -erat. dan kuran' -ermuatan karakter/
1 Elemen Per7ahan Kri%lm 2'&
?lemen peru-ahan dalam Kurikulum 2013 meliputi peru-ahan standar
kompetensi lulusan. standar proses. standar isi. dan standar penilaian
)Kemendik-ud 2012*/ $tandar kompetensi lulusan )$KL* di-edakan men,adi
domain yaitu domain sikap. ketrampilan. dan pen'etahuan/ Domain sikap terdiri
dari elemen proses. individu. sosial. dan alam/ Domain ketrampilan terdiri dan
elemen proses. a-strak. dan konkret/ Domain pen'etahuan terdiri dari elemen
proses. o-,ek. dan su-,ek/ Kemendik-ud )2013* men,elaskan prosedur penyusunan
KD kurikulum 2013 den'an men'evaluasi $K KD K+$& kemudian
mempertahankan $K KD lama yan' sesuai den'an $KL @aru dan merevisi $K KD
lama disesuaikan den'an $KL -aru. serta menyusun $K KD -aru/
-
8/20/2019 Laporan PPP Fevy
26/40
Kemendik-ud )2013* menye-utkan elemen peru-ahan yan' terdapat dalam
Kurikulum 2013 selain yan' telah dise-utkan di atas antara lain/
1/ (danya penin'katan dan keseim-an'an soft skills dan hard skills yan'
meliputi aspek kompetensi sikap. keterampilan. dan pen'etahuan/
2/ Mata pela,aran diran4an' terkait satu den'an yan' lain dan memiliki
kompetensi dasar yan' diikat oleh kompetensi inti tiap kelas/
3/ &eru-ahan sistem. terdapat mata pela,aran wa,i- dan mata pela,aran
pilihan di tin'kat $M&/
!/ +er,adi pen'uran'an matapela,aran yan' harus diikuti siswa namun
,umlah ,am -ertam-ah 1 "min''u aki-at peru-ahan pendekatan
pem-ela,aran/
/ &roses &em-ela,aran men''unakan &endekatan $ainti;ik dan
Kontekstual/
/ +erdapat ekstra kulikuler di $M& antara lain &ramuka )wa,i-*. 7$I$.
6K$. &M=. dll
?lemen peru-ahan kurikulum terse-ut tentunya memaksa para 'uru untuk
-erperan se4ara akti; dan kreati; untuk men'implementasikan kurikulum yan' -aru/
uru harus -erperan kreati; untuk men'em-an'kan -e-erapa elemen peru-ahan
diantaranya pen'em-an'an =&& dan media a'ar ter4ipta suatu partitur
pem-ela,aran yan' -aik sesuai Kurikulum 2013/
*1 Pem7elaaran Ma$ema$i%a 5alam Kri%lm 2'&
&em-ela,aran pada Kurikulum 2013 -aik se4ara lan'sun' maupun tidak
lan'sun' terdiri dari lima pen'alaman -ela,ar pokok yaitu :
a/ men'amati
-/ menanya
4/ men'umpulkan in;ormasi
d/ men'asosiasi dan
e/ men'komunikasikan/
/1 Im8lemen$a0i Kri%lm 2'& 5alam Pem7elaaran Ma$ema$i%a 5i SMP
Negeri / Si5oaro1
-
8/20/2019 Laporan PPP Fevy
27/40
Implementasi merupakan suatu proses penerapan. ide. konsep. ke-i,akan
atau inovasi dalam -entuk tindakan praktis sehin''a mem-erikan dampak. -aik
-erupa peru-ahan pen'etahuan. keterampilan. maupun nilai dan sikap/
Kurikulum merupakan -a'ian dari usaha pem-aruan dalam dunia
pendidikan/ 7leh. karena itu. proses peru-ahan pendidikan terse-ut sudah tentu
akan meli-atkan -anyak pihak/ $elaku komponen pendidikan. mau tidak mau 'uru
tentu terli-at dalam pem-aruan yan' sedan' dilakukan dalam pendidikan/ uru
harus akti; dalam peru-ahan dan pen'em-an'an kurikulum untuk mem-erikan
-er-a'ai input -erupa saran dan pen'alamannya/
$e-a'ai pen'elola kurikulum. 'uru -ertan''un' ,awa- antara lain mem-uat
peren4anaan men'a,ar )ren4ana tahunan. ren4ana -ulanan. ren4ana permulaan
men'a,ar dan ren4ana harian*. -aik dalam peren4anaan unit maupun dalam
pem-uatan model satuan pela,aran/ $elain itu. 'uru harus -erusaha men'umpulkan
dan men4ari -ahan dari -er-a'ai sum-er. menyediakan perlen'kapan atau media
pen'a,aran. men'adakan komunikasi dan konsultasi den'an -er-a'ai -adan atau
institusi yan' mun'kin dapat mem-antunya dalam pelaksanaan kurikulum.
men'umpulkan data tentan' partisipasi murid dalam men'ikuti pela,aran atau
-er-a'ai ke'iatan kurikuler lainnya. ikut serta menyusun ,adwal pela,aran danmen'ikuti -er-a'ai pertemuan yan' diselen''arakan oleh sekolah dan para
pen'awas. serta mem-uat laporan tentan' hasil tentan' ke'iatan kurikulum yan'
telah dilakukan/
$M& Ne'eri $idoar,o merupakan salah satu $M& ;avorit di ka-upaten
$idoar,o sehin''a pemerintah menun,uknya untuk menerapkan kurikulum ter-aru
yaitu kurikulum 2013/ Kurikulum 2013 merupakan kurikulum ter-aru yan' telah
diterapkan di $M& Ne'eri $idoar,o se,ak tahun a,aran 2013%201!/ &ada tahun
a,aran 2013%201!. kurikulum 2013 mulai diterapkan di kelas AII dan pada tahun
a,aran 201!%201 kurikulum 2013 -erlan,ut diterapkan di kelas AII dan AIII/
Kurikulum 2013 masih diterapkan di $M& Ne'eri $idoar,o sampai
sekaran'/ Meskipun masih terdapat kesulitan dalam menerapkan pendekatan yan'
terdapat pada kurikulum 2013. $M& Ne'eri $idoar,o tetap melaksanakannya
den'an -aik/ pendekatan yan' di'unakan dalam kurikulum 2013 adalah pendekatan
sainti;ik (scientific approach) dimana dalam pendekatan terse-ut terdapat tahap%
tahap yan' terdiri atas men'amati. menanya. men'umpulkan in;ormasi.
-
8/20/2019 Laporan PPP Fevy
28/40
men'asosiasi. dan men'omunikasikan/ Kelima tahap terse-ut haruslah tampak
ketika proses pem-ela,aran -erlan'sun'/ Meskipun dalam kenyataannya tidak
semua mata pela,aran -isaa menerapkan pendekatan sainti;ik (scientific approach)/
&er'antian kurikulum yan' di'unakan yan' dahulunya adalah K+$& dan
sekaran' men,adi kurikulum 2013 se4ara tidak lan'sun' men'aki-atkan peran'kat
pem-ela,aran yan' di-uat sedikit -er-eda den'an peran'kat yan' di-uat ketika
men''unakan K+$&/ $alah satu 4ontoh mata pela,aran yan' men''unakan
peran'kat pem-ela,aran kurikulum 2013 adalah mata pela,aran matematika/ Mata
pela,aran matematika men''unakan peran'kat pem-ela,aran yan' meliputi ren4ana
pelaksanaan pem-ela,aran )=&&*. Lem-ar penilaian )L&* yan' terdiri atas lem-ar
penilaian spiritual. lem-ar penilaian sikap. dan lem-ar penilaian pen'etahuan/
@erdasarkan o-servasi selama 1 -ulan di lapan'an. Kurikulum 2013 untuk mata pela,aran Matematika sudah -aik dan terlaksana/ 8al itu dapat dirin4i se-a'ai
-erikut:
1/ Implementasi Kurikulum 2013 pada pem-ela,aran matematika sudah
dikatakan -aik. hal ini -erdasarkan pada hasil o-servasi pada saat
pem-ela,aran -erlan'sun'. akan tetapi masih perlu per-aikan dari se'i
ketepatan pen''unaan media. peman;aatan waktu dan pen'kondisian siswa/
2/ &eran 'uru matematika dalam men'implementasikan Kurikulum 2013
sudah terealisasikan den'an -aik/ 8al ini dapat dilihat dari kemampuan
setiap 'uru matematika dalam men'em-an'kan =&& se4ara mandiri den'an
men'em-an'kan indikator sesuai den'an kondisi sekolah/ Namun. dalam
pelaksanaannya. 'uru kuran' mampu melaksanakan tar'et waktu untuk
pen4apaian materi dikarenakan -anyak ;aktor. antara lain dari se'i siswanya
sendiri yan' kemampuannya -er-eda%-eda dalam menerima materi. alokasi
waktu yan' kuran' dan mana,emen waktu yan' kuran' dapat dikuasai
den'an -aik/3/ $elain itu menurut pen'amatan kami dan komentar dari siswa#siswi $M&N
$idoar,o. ada atau tidak adanya kurikulum 2013 4ara 'uru men'a,ar tetap
sama. yakni meneran'kan dan mem-eri tu'as LK$/ $iswa merasa -in'un'
den'an adanya kurikulum 2013. karena mereka merasa tidak tahu apa yan'
harus mereka lakukan/ Meman' tidak -isa disalahkan karena ke-iasaan kita
4enderun' disuapi” daripada makan sendiri/ &ara 'enerasi muda saat ini
masih mem-utuhkan 'uru meneran'kan se-a'ai -a'ian dari trans;er ilmu.
-ukan men4ari sendiri seperti apa yan' diharapkan oleh kurikulum 2013/
-
8/20/2019 Laporan PPP Fevy
29/40
7leh se-a- itu peran 'uru matematika adalah -a'aimana men'ahasilkan
pem-ela,aran yan' menyenan'kan namun tetap memperhatikan
kualitasmateri yan' akan disampaikan/ Istilah ini -isa dii-aratkan se-a'ai
4eramah sin'katO/ &eran 'uru matematika -erusaha mem-an'kitkan rasa
in'in tahu peserta didik untuk selalu men4ari konsep materi matematika
yan' mudah dan dapat mereka pahami sendiri. sehin''a den'an penerapan
konsep dan penemuan konsep tersendiri dapat le-ih diin'at oleh siswa/
"1 Perang%a$ Pem7elaaran !ang 5i%em7ang%an
$eperti yan' sudah diuraikan pada poin )4* -ahwa di $M& Ne'eri $idoar,o
sudah menerapkan Kurikulum 2013 se,ak tahun lalu sesuai den'an instruksi
Menteri &endidikan dan Ke-udayaan )Mendik-ud*/ $ehin''a tahun ini merupakan
tahun kedua -a'i $M& Ne'eri $idoar,o menerapkan Kurikulum 2013 se-a'ai
dasar penyelen''araan pendidikan/ 8anya sa,a masih kelas > dan yan'
menerapkan kurikulum ini. se-a- kelas masih men''unakan kurikulum lama
yaitu K+$& se-a'ai dasar -ela,arnya/ Le-ih lan,ut dalam lampiran akan di-erikan
4ontoh =&& yan' ada dan dikem-an'kan di $M& Ne'eri $idoar,o )terdiri dari
=&&. LK$ )Lem-ar Ker,a $iswa*. instrumen penilaian pen'etahuan individu -eserta
pedoman penskoran. dll*/
BAB III
KEGIATAN PEN"AMPINGAN T+GAS EKSTRAK+RIK+LER
$M& Ne'eri $idoar,o merupakan salah satu sekolahyan' menerapkan -udaya
men,un,un' nilai%nilai ke-ersihan/ 8al ini di-uktikan oleh adanya sistem pemilahan
sampah yan' terpadu. adanya sistem -ersih%-ersih tiap pa'inya. adanya sistem
pem-udidayaan tanaman. ds-/ 8al ini dapat ter,adi karena adanya suatu aturan yan'
men'ikatO -a'i setiap 4ivitas yan' ada di $M& Ne'eri $idoar,o/ +etapi karena adanya
aturan terse-ut malah mem-uat $M& Ne'eri menorehkan -er-a'ai prestasi. -aik di
-idan' akademik maupun di -idan' nonakademik/ Di -idan' akademik. siswa $M& Ne'eri
$idoar,o meman' sudah memiliki kualitas yan' di atas rata%rata. sehin''a -anyak
siswanya telah meraih 'elar ,uara di -idan' akademik/ 8al terse-ut ,u'a sama den'an di
-idan' non akademik. para siswa $M& Ne'eri $idoar,o pun -anyak men'ukir prestasi di
-er-a'ai lom-a. -aik di tin'kat Kota#Ka-upaten. &rovinsi. maupun Nasional seperti Drum
-
8/20/2019 Laporan PPP Fevy
30/40
@and yan' serin' menorehkan ,uara di -er-a'ai tin'katan/ 8al ini dapat ter,adi karena
pihak sekolah menyediakan sarana untuk menyalurkan -akat%-akat yan' dimiliki oleh para
siswanya melalui ke'iatan ?kstrakurikuler/@erikut ini merupakan ektrakurikuler yan' ada
di $M& Ne'eri $idoar,o/
No
1JENIS KEGIATAN .ARI >AKT+
1 $mada @i' @and =a-u 1!/30 5 selesai
2 Lam-ada "umat 1/00 5 selesai
3 "am;is "umat 11/! 5 13/30
! 8armoni $uara $M(D( )8$$* "umat 11/1 5 12/30
+ari "umat 1/00 5 1>/00
< Cakranida "umat 13/00 5 1/00
> &alan' merah rema,a )&M=* $elasa 1!/00 5 1/00
10 &etu'as keamanan sekolah )&K$* Kamis 1/00 5 1>/00
11 Koperasi "umat 11/1 5 13/00
12 Fi I+ "umat 1!/00 5 1/00
1! ?n'lish Community )?C* $elasa 1!/00 5 1
-
8/20/2019 Laporan PPP Fevy
31/40
Ne'eri $idoar,o serin' ditampilkan pada saat ada tamu undan'an/ $eperti pada hari
Kamis. tan''al 1 $eptem-er 201! ada kun,un'an dari 6$(ID dari $ulawesi $elatan yan'
-erkun,un' di $M& Ne'eri $idoar,o/@e-erapa undan'an untuk pentas sudah ada. namun
tidak semua undan'an -isa di datan'i/ Masih -utuh -anyak latihan untuk menya,ikan
tampilan yan' ter-aik/
?kstrakurikuler @an,ari dilaksanakan pada setiap hari $a-tu. pukul 1!/00/
ekstrakulikuler ini -aru dimulai pada semester ini/ Diikuti oleh 10 siswa/ Dilatih oleh &ak
(mmar/ Dan penan''un' ,awa-nya ialah 'uru a'ama di $M& Ne'eri $idoar,o. &ak
Mustakim/ Dalam min''u%min''u ini siswa%siswa masih -erlatih ter-an' untuk
menyelaraskan alunan ter-an'/ $aya dan teman%teman mendampin'i mereka den'an
-erkontri-usi dalam vokal shalawat dan diiri'i siswa%siswa yan' mena-uh ter-an'/
BAB I,
KEN"ALA "AN +PA-A PEMEA.ANN-A
A1 Ken5ala !ang "iha5a8i
Dalam pelaksanaan
ke'iatan &ro'ram &en'elolaan
&em-ela,aran yan' kami
lakukan di $M& Ne'eri
$idoar,o ada -e-erapa kendala
atau ham-atan yan' saya alami.
diantaranya se-a'ai -erikut/
a* Masalah kedisiplinan
1* $aat per'antian ,am pela,aran. -anyak
peserta didik yan' masih di luar kelas
untuk menun''u 'uru masuk men'a,ar.
tetapi se-enarnya terdapat alasan yan'
-er-eda%-eda dari masin'%masin' peserta
didik. seperti ruan' kelas yan' terlalu
panas. ,enuh -erada di dalam kelas terus.
dan sekedar n'o-rol%n'o-rol den'an
teman yan' lain/
2* aduh di dalam kelas saat 'uru &&&
men'a,ar/
-
8/20/2019 Laporan PPP Fevy
32/40
3* @ermain handphone pada saat pela,aran
-erlan'sun'/
-* Masalah K@M
1* "adwal per'antian ,am pela,aran yan'
kuran' ,elas/2* @anyak peserta didik yan' kuran'
memperhatikan 'uru &&& pada saat
men'a,ar. karena men'an''ap 'uru &&&
se-a'ai kakak atau teman sendiri/
3* aya -ela,ar peserta didik yan' -era'am
terkadan' ter,adi kesen,an'an anatara
kemampuan siswa yan' memiliki 'aya
-ela,ar yan' -er-eda%-eda/@anyak peserta didik
yan' ,enuh den'an 4ara atau
model pem-ela,aran yan'
4enderun' monoton
) kooperati;*/
B1 +8a!a !ang Telah "ila%%an 5an .a0il
6ntuk kendala men'enai
-anyaknya peserta didik yan'
masih di luar pada saat ,am
per'antian pela,aran. 'uru
se-aiknya hadir atau masuk %
10 menit le-ih awal. sehin''a
peserta didik dapat
dikondisikan den'an -aik/
$edan'kan untuk masalah
peserta didik yan' -ermain
handphone. se-aiknya sekolah
atau dari masin'%masin' 'uru
mem-erlakukan aturan untuk
men'umpulkan semua
hendphone kedalam satu
tempat/
-
8/20/2019 Laporan PPP Fevy
33/40
Kemudian untuk kendala
dalam K@M. 'uru se-isa
mun'kin men'atasi masalah
terse-ut den'an 4aranya
masin'%masin'. karena setiap
individu mempunyai 4ara
tersendiri untuk men'atasi
masalah yan' ada selama
ke'iatan -ela,ar men'a,ar
-erlan'sun'/
1 Ke0an4 Saran 5an Re%omen5a0i +n$% Se%olah 5an Pengelola (+ne0a)$elama pelaksanaan
&ro'ram &en'elolaan
&em-ela,aran di $M& Ne'eri
$idoar,o. -anyak didapatkan
pen'alaman serta pela,aran
yan' san'at -er'una yan' dapat
di,adikan modal -erhar'a saat
ter,un ke lapan'an yan'
se-enarnya )ketika men,adi
'uru yan' se-enarnya*/
&en'alaman serta pela,aran
yan' didapat diantaranya
se-a'ai -erikut/
1/ Men'etahui 4ara mem-uat peran'kat
pem-ela,aran )=&&. media. dll*/2/ @a'aimana 4ara men'elola kelas/
3/ @a'aimana 4ara men,adi 'uru yan' -aik
)termasuk 4ara -er'aul den'an siswa dan rekan
'uru lainnya*/
!/ Dll/
Di $M& Ne'eri
$idoar,o. semua ;asilitas sudah
memadai/ Den'an ;asilitas yan'
ada. di sekolah ini san'at sesuai
-
8/20/2019 Laporan PPP Fevy
34/40
den'an kurikulum 2013/ Kelas
yan' disetin' untuk
-erkelompok. disetiap dindin'
kelas disediakan papan yan'
-er'una untuk menempel hasil
ker,a siswa )&orto;olio*/
@e-erapa instansi seperti
6$(ID $ulawesi $elatan
datan' untuk studi -andin'
penerapan Kurikulum 2013 dan
kami ikut serta dalam ke'iatan
ini/
Saran n$% SMP Negeri / Si5oaro: &ada
dasarnya sekolah ini sudah -a'us. namun ada
-e-erapa saran yan' saya rasa perlu di -enahi/
Diantaranya. untuk proses K@M terlalu lama. dalam
artian siswa terlalu lama di sekolah. sehin''a tidak
ada waktu untuk sosialisasi di lin'kun'an rumah.
karena siswa yan' terlalu sore pulan'nya pukul 1/30
I@/ Dan ditam-ah padatnya ke'iatan tam-ahan
pela,aran. mem-uat siswa ada yan' n'antuk%n'antuk
dalam kelas/ $edan'kan untuk $arpras. mun'kin
untuk lapan'an olahra'a serta lapan'an upa4ara yan'
di rasa kuran' memadai. karena lahannya yan' terlalu
sempit. mun'kin dapat diperluas sehin''a dapat
mem-erikan kenyamanan saat -erolahra'a maupunupa4ara den'an lan4ar. rapi. dan hikmat/
Saran n$% 8iha%
+ne0a (PG): &ada dasarnya.
ke'iatan ini sudah -aik. tetapi
tentunya masih ada -anyak
yan' perlu diper-aiki. salah
satunya adalah masalah
-
8/20/2019 Laporan PPP Fevy
35/40
penyerahan surat i,in#-erkas
lainnya/ Menurut saya.
penyerahan surat sema4am ini
harus dilakukan oleh pihak &3
atau D&L lan'sun'. -ukan oleh
pihak mahasiswa/ $elain itu.
masalah penyelen''araan &&&
,u'a -elum maksimal karena
penyelen''araan san'at mepet
den'an KKN. sehin''a -anyak
mahasiswa yan' keteteran
dalam mempersiapkan pro'ram
&&& ini/$aran saya. se-aiknya
pihak &3 mem-eri ,eda waktu
sedikit le-ih -anyak untuk para
mahasiswa setelah pro'ram
KKN -erakhir/ Masalah durasi
pelaksanaan &&& yan' men,adi
1 -ulan. saya rasa ,u'a kuran'
lama. karena pentin'nya
pro'ram ini -a'i mahasiswa
dalam -ela,ar untuk men'a,ar/
LAMPIRAN &
D(F+(= &?$?=+( &?ND(M&IN(N K6= 13
CL6$+?= IA
$M& N??=I $ID7(="7
Di $M&N 2 $ID7(="7
N7 N(M( NI& M(&?L
1
?ND(N $=I (8B6N(NI.
M/&d 1
2 $68(=+I. $/&d. M/&d 1 1111 2 002 @ahasa Indonesia
-
8/20/2019 Laporan PPP Fevy
36/40
3 $6DIB(=+7. $/&d. M/$i 1
-
8/20/2019 Laporan PPP Fevy
37/40
"AFTAR NAMA PENG+R+S
KOMITE
SMA NEGERI 2 LAMONGAN
"l/ 6ntun' $uropati. No/ 2! $idoar,o+ahun 2013 # 201<
NO N
A
M
A
J
A
B
A
T
A
N
KETERANGAN
1 K
e
t
u
a
2 $
e
k
r
e
t
a
r
i
-
8/20/2019 Laporan PPP Fevy
38/40
s
1
3 $
e
k
r
e
t
a
r
i
s
2
! @
e
n
d
a
h
a
r
a
-
8/20/2019 Laporan PPP Fevy
39/40
1
@
e
n
d
a
h
a
r
a
2
< (
n
'
'
o
t
a
> (n''ota
(n''ota
10 (n''ota
11 (n''ota
12 (n''ota
13 (n''ota
"o%men$a0i
-
8/20/2019 Laporan PPP Fevy
40/40
top related