laluan kerjaya guru cemerlang
Post on 26-May-2015
28.674 Views
Preview:
TRANSCRIPT
1
P
2
SALAM UNTUK JAWATANKUASA PENGURUSAN
DAN PENTADBIRAN SBPI KP
SALAM UNTUK JAWATANKUASA PENGURUSAN
KURSUS DALAM PERKHIDMATAN HARI INI
SALAM UNTUK SEMUA AHLI KURSUS
السـالم عليكم ورحمة الله وبركته
3
FROFIL KU
4
MERTABAT PROFESION PERGURUAN
LALUANKE
GURU CEMERLANGOLEH
HAJAH RAMLAH BINTI IDRISGURU CEMERLANG PENDIDIKAN ISLAM DG 54
25 OKTOBER 2009DI SBPIKP
5
Pekerjaan yang khusus di mana ia dilaksanakan oleh orang yang berpendidikan tinggi atau mempunyai
kelulusan dan latihan ikhtisas yang cukup
bermutu.
PROFESION
6
suatu bidang yang berkaitan dengan guru yang mengajar
atau melaksanakan pengajaran di
sekolah / institut-institut pendidikan lain
untuk menyampaikan ilmu kepada anak
murid atau masyarakat.
PERGURUAN
7
KONSEP GURU CEMERLANG
TELAH MULA DIPERKENALKAN TAHUN 1993
8
Sebelum tahun 1974, sistem kenaikan pangkat
dalam Perkhidmatan Pelajaran berdasarkan kekosongan jawatan
kenaikan pangkat.
Seseorang guru yang dinaikkan pangkat
akan menjalankan tugas-tugas pentadbiran dan meninggalkan sepenuh masa atau sebahagian
besar tugas mengajar. “moving up is moving out”.
9
Pada tahun 16 Mei 2004, sempena Hari Guru Peringkat
kebangsaan, YAB Perdana Menteri mengumumkan peluang kenaikan
pangkat yang lebih baik kepada guru yang cemerlang
tanpa meninggalkan bilik darjah.
Tahun 2006, 6 Guru Cemerlang dinaikkan pangkat Gred Khas C dalam pengajaran dan pembelajaran di bilik
darjah
Untuk meningkatkan kualiti pengajaran dan pembelajaran.
Untuk jadikan GC sebagai role model kepada guru lain.
OBJEKTIF KONSEPGURU
CEMERLANG
Dapat tingkatkan motivasi guru
Untuk memberi pengiktirafan kepada guru yang cemerlang dalam mata pelajaran.
Dapat tingkatkan kecemerlangan sekolah dari kualiti GC.
Untuk memperluaskan peluang kenaikan pangkat dalam perkhidmatan pel.Untuk membolehkan guru dinaikkan pangkat tanpa perlu meninggalkan tugas mengajar /tukar ke tugas pentadbiran Untuk menyediakan peluang untuk guru naik pangkat ke gred yang lebih tinggi secara laju (fast track .KUP)
11
LALUAN KERJAYA GURU CEMERLANG,TIME-BASED,
URUSAN BIASA (HAKIKI)PENGETUA CEMERLANG BAGI
PPPS
12
13
CARTA ALIRAN LALUAN KERJAYA
GURU CEMERLANG, PPPS
14
15
DEFINASIGURU CEMERLANG
Guru yang mempunyai pengetahuan, kemahiran kepakaran yang tinggi
dalam mata pelajaran khususnya (opsyen) dalam
bidang pengajaran dan pembelajaran.
Guru yang sentiasa berdedikasi
bermotivasi dalam melaksanakan tugas
bertanggungjawab yang cemerlang secara berterusan.
DEFINASIGURU CEMERLANG
17
KECEMERLANGAN PERIBADI
KECEMERLANGAN
PENGETAHUAN DAN
KEMAHIRAN
KECEMERLANG
AN
KOMUNIKSI
KECEMERLANG
AN HASIL
KERJA
KECEMERLANGAN POTENSI
BERKEUPAYAAN
MEMBERI SUMBANGAN
KEPADA KEMAJUAN
PENDIDIKAN NEGARA
19
KECEMERLANGAN PERIBADI
Sahsiah terpuji
Berktrampilan
Berpegang teguh
kepada etika
Peka terhadap keperluan
pelajar
Role model kepada warga
pendidik
20
KECEMERLANGAN PENGETAHUAN DAN KEMAHIRAN
Kuasai dan hayati isi kandungan bidang opsyen
Menjadi pakar rujuk P & P
Bijak urus masa, sumber, alat P & P
Mampu mengenalpasti keperluan dan masalah pelajar
Menyediakan program tindakan susulan
Berpengetahuan & berkemahiran dalam ICT
21
KECEMERLANG
AN HASIL
KERJA
Berupaya meningkatkan hasil pembelajaran ke arah
membangunkan potensi pelajar selaras dengan Falsafah Pendidikan
Kebangsaan.
22
KECEMERLANG
AN
KOMUNIKSI
Guru yang memiliki kemahiran komunikasi yang tinggi
Berkemampuan menyampaikan idea dan mesej dengan berkesan dalam pelbagai situasi.
23
KECEMERLANGAN POTENSI
Guru yang berwawasanProaktifInisiatif
Bersifat responsifInovatif
semasa menjalankan tugas sebagai pendidik
24
SUMBANGAN KEPADA KEMAJUAN PENDIDIKAN NEGARA
Berkeupayaan menjana idea baru dalam mata pelajaran atau bidang pengkhususan masing-masing
Dan boleh berkongsi idea tersebut bagi meningkatkan mutu pendidikan
negara
25
Bagaimana hendak mohon
GC
26
Bagaimana hendak mohon GC
Isi borang – melalui Jemaah Nazir,Iklan keluar melalui internet. Peka dengan penyebaran maklumat.
Isi borang itu dengan lengkap.Sertakan dokumentasi sebagai bukti
Hantar melalui Ketua Jabatan/pengetua
27
PENILAIAN / PEMANTAUAN GC
OLEH JEMAAH NAZIR
SKOP PENILAIAN
LAPORAN
NILAIAN
PRESTASI
TAHUNAN (LNPT)
PENILAIAN BORANG
PERMOHONAN
PENILAIAN PANEL
PEMANTAUAN
PENILAIAN
OLEH PANEL
TEMUDUGA
(GKC SAHAJA)
1
2 3
4
28
KOMPETENSI YANG DINILAI
KETERAMPILAN PROFESIONAL 15 %
PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN 45%
PENGURUSAN KURIKULUM15%
PERANAN DALAM AKTIVITI BUKAN AKADEMIK10%
KUALITI KEPERIBADIAN10%
PEMBANGUNAN DIRI5%
29
BILA JEMAAH NAZIR TELAH MELAKSANAKAN
PEMANTAUAN
TUNGGULAH SURAT TAWARAN LANTIKAN
JAWATAN GC,INSYAALLAH
30
BIDANG TUGAS GURU
CEMERLANG
31
32
33
34
PERANAN DAN TUGAS GURU
Mengajar mata pelajaran opsyen - mempunyai ilmu pengetahuan - mendalam Menyediakan dan melengkapkan butiran Buku Rekod Mengajar Menyedia rancangan pelajaran tahunan dan harian dan merekodkan pengajaran dalam buku rekod mengajar
Menyampaikan bahan-bahan pelajaran - menggunakan kaedah yang paling berkesan
Merancang kerja-kerja rumah / pengukuhan kepada pelajar dengan secukupnya dan memastikan pelaksanaannya berkesan
35
Memeriksa buku-buku latihan pelajar Mengadakan ujian bulanan dan merekodkan markah ke dalam buku persediaan mengajar Menyediakan soalan-soalan ujian, peperiksaan dan memeriksa jawapan-jawapan mengikut skima yang telah ditentukan. Serahkan markah peperiksaan kepada guru-guru kelas
PERANAN DAN TUGAS GURU
Menganalisis keputusan semua ujian bulanan dan peperiksaan sekolah dan awam
36
Mengambil berat terhadap kemajuan dan pencapaian para pelajarnya dalam mata pelajaran opsyen Menanam semangat kepimpinan, kesedaran siviks dan akhlak yang baik dan mulia di kalangan para pelajarnya. Mengadakan kelas-kelas tambahan dan pemulihan bagi para pelajar yang lemah dalam mata pelajaran Pendidikan Islam
Mengambil tahu perubahan yang berlaku dalam sukatan pelajaran dan format soalan Menghadiri kursus-kursus tertentu yang dikendalikan oleh sekolah, PPD, Negeri dan Kementerian Pendidikan Malaysia.
PERANAN DAN TUGAS GURU
37
Menghadirkan diri dalam mesyuarat-mesyuarat yang diadakan oleh Ketua Panitia Mengawasi ujian dan peperiksaan yang diadakan dengan penuh perhatian untuk mengelakkan penyelewengan
Mengambil tahu akan perubahan yang berlaku dalam sukatan pelajaran dan format soalan
Mengawasi ujian dan peperiksaan yang diadakan dengan penuh perhatian untuk mengelakkan penyelewengan
Menilai pencapaian akademik pelajar dan mengesan segala kelemahan dan kekuatan bagi tujuan untuk meningkatkan lagi prestasi pengajaran dan pembelajaran Melaksanakan aktiviti yang dirancangkan oleh pihak sekolah
PERANAN DAN TUGAS GURU
38
AGIHAN DAN PERUNTUKAN MASA DAN TUGAS GURU
PERANCANGAN PENGAJARAN
OPSYEN
70 %
MEMBIMBING DAN MEMBANTU KURIKULUM DAN KOKURIKULUM
10 %
MEMBIMBING PELAJAR
10 %
MELAKSANA TUGAS KHAS
PENGETUA / JPN/ KPM
10 %
39
Pendidikan di Malaysia adalah satu usaha berterusan
ke arah lebih memperkembangkan potensi individu secara menyeluruh
dan bersepadu untuk melahirkan insan yang seimbang dan harmonis
dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani berdasarkan kepercayaan dan kepatuhan kepada
Tuhan.
Usaha ini adalah bertujuan untuk melahirkan warganegara Malaysia yang
berilmu pengetahuan, berketerampilan, berakhlak mulia, bertanggungjawab dan berkeupayaan
mencapai kesejahteraan diri serta memberikan sumbangan
terhadap keharmonian dan kemakmuran keluarga, masyarakat
dan Negara
Falsafah Pendidikan Kebangsaan
40
MEMBINA NEGARA BANGSA
MEMBANGUNKAN MODAL INSAN
MEMPERKASAKAN SEKOLAH KEBANGSAAN
MERAPATKAN JURANG PENDIDIKAN
MEMARTABATKAN PROFESION KEGURUAN
MELONJAK KECEMERLANGAN INSTITUSI PENDIDIKAN
ENAM TERAS UTAMA PELAN INDUK
PEMBANGUNAN PENDIDIKAN (PIPP)
41
ISU-ISU SEMASA PENDIDIKAN
Kenyataan Menteri Pelajaran Malaysia tentang Dasar
memartabatkan Bahasa Melayu (MBM) Memperkukuhkan Bahasa Inggeris (MBI)
Kenyataan Timbalan Menteri Pelajaran
tentang NKRA (Nasional Key Result Area) SPM 2010 , pengambilan 10 mata pelajaran sahaja.
Soft skilKebolehan pasaran
Boleh nilai pelajar jadi modal insanPenekanan kepada sukan sekolah
Memperkasakan sukan. Mata pelajaran Bahasa Inggeris sebagai syarat lulus SPM
Pemansuhan PPSMI 2010
42
KESAN DARIPADA CIRI
KECEMERLANGAN GURU
CEMERLANG
43
DAPAT KEPERCAYAAN DAN
DIGEMARI OLEH PELAJAR
CIRI
PERIBADI
44
BERPENGETAHUAN DAN BERPEGANG TEGUH DENGAN
ATIKA PERKHIDMATAN
AWAM
MAHIR MEMBUAT PERANCANGAN – MELAKSANAKAN
MENENTUKAN HEAD-COUNT /
SASARAN PENCAPAIAN
MEMBUAT POST-MORTAM – KEKUATAN
DAN KELEMAHAN SETIAP PELAJA R
PAKAR RUJUK DALAM BIDANG
KURIKULUM
MEMIMPIN AHLI PANITIA
MELAKSANAKAN TUGAS KO KURIKULUM
BERMAHIRAN MENCIPTA KAEDAH P&P –ICT MODUL
MENTOR KEPADA GURU2 DALAM
HAL BERSANGKUTAN
P&P
CIRI PENGETAHUAN DAN KEMAHIRAN
45
KECEMERLANGAN
POTENSI
PENDIDIK YANG BERKESAN ,
BERWAWASAN, RESPONSIF , KREATIF DAN
INOVATIF
PENGURUS DAN PEMIMPIN YANG
PROFESIONAL - KP
BOLEH BERTUTUR, BERUCAP – SAMPAIKAN
IDEA / KAEDAH / TAZKIRAH
MENYEDIA MODUL P&P,
MODUL LATIHAN, KAJIAN TINDAKAN,
BERKEMAHIRAN DALAM BIDANG ICT – P&P ICT,
PERANCANG
FORMAT , PROGRAM -
PENINGKATAN PRESTASI -
KERTAS PROJEK.
MOTIVATOR, PENASIHAT AKADEMIK
PEMBIMBING
KEPADA PELAJAR DAN GURU
2.
46
CIRI KOMUNIKASI
GURU
DAPAT MENGUASAI BAHASA DAN
BERKOBOLEHAN
BERKUMUNIKASI DENGAN
BAIK KONSEP KENDIRI POSITIF – PELAJAR SENANG
DIDEKATI DAN DAPAT
SELESAIKAN MASALAH
BOLEH BERSELOROH,
JENAKA SEMASA SESI
P&P
SELITKAN UNSUR
PENGHARGAAN, GANJARAN,
PUJIAN
BERCAKAP YANG BAIK DAN BENAR
SAHAJA
SUKA DAMPINGI,
MENGHAMPIRI PELAJAR,
BERBINCANG, MENEGUR, BERI
ISYARAT.
SUKA MENUJUKKAN
AIR MUKA, PERTUTURAN
DAN TINDAKAN YANG
MENCERMINKAN KEJUJURAN
KREATIF DAN INOVATIF, SABAR,
BIJAKSANAN, CEKAP, DAN
OPTIMIS DALAM
MENGHADAPI SITUASI / CABARAN
4.
47
HASILAN MODUL / BUKU
MODUL LATIHAN TERANCANG UNTUK PELAJ AR ARAS
MAQBUL
Disusun oleh Puan Hajah Ramlah binti Idris Guru Cemerlang endidikan Islam SMK Pulau Nyior, Jitra, Kedah Darul Aman
Disusun oleh Puan Hajah Ramlah binti Idris
Guru Cemerlang endidikan Islam
SMK Pulau Nyior, Jitra, Kedah Darul
Aman
48
– berkemahiran - sentiasa berusaha - capai mutu kerja yang cemerlang - kepakaran dan pengalaman GC - dikongsi
bersama dengan guru-guru lain di sekolah untuk meningkatkan pencapaian kualiti akademik - kokurikulum –
disiplin di sekolah.
GURU YANG MANTAP - mempunyai kualiti peribadi dan kepimpinan - boleh diteladankan - model yang baik -
pakar rujuk - mentor - jurulatih kepada para guru dan pelajar.
- guru yang cemerlang pengetahuan, kemahiran dan komunikasi berperanan - mendidik / membimbing pelajar
dengan berkesan - mengembangkan potensi - ke tahap yang optimum - modal insan yang berguna untuk negara.
– yang kreatif dan inovatif dengan pelbagai kaedah - hasilan -sumbang - sentiasa berusaha untuk melonjakkan
kecemerlangan sekolah sama ada prestasi akademik serta kokurikulum pelajarnya.
RUMUSAN GURU YANG MANTAP
49
HAYATI SUASANA INI
LIHATLAH ANAK DIDIK
KITA SEKARANG
50
top related