kertas 3 biologi ting 4
Post on 04-Apr-2018
248 Views
Preview:
TRANSCRIPT
-
7/30/2019 Kertas 3 Biologi Ting 4
1/11
SULIT[Type the document title] 4551/3
4551/3
biologi
Kertas 3
Oktober 2010
1 jam
PEPERIKSAAN SELARAS AKHIR TAHUN TINGKATAN 4
MATA PELAJARAN SAINS DAN MATEMATIK
SEKOLAH-SEKOLAH MENENGAH NEGERI MELAKA
2010
Kelolaan:
PEJABAT PELAJARAN DAERAH
MELAKA TENGAH*ALOR GAJAH*JASIN
BIOLOGI
KERTAS 3
Satu jam tiga puluh minit
JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU
1. Tuliskan nombor kad pengenalan dan nama
anda pada ruang yang disediakan.
2. Calon dikehendaki membaca maklumat di
halaman 1.
Kertas soalan ini mengandungi 11 halaman bercetak [lihat sebelah
4551/3 SULIT
Soalan Markah
Penuh
Markah
Diperoleh
1 33
2 Respons
17
Jumlah
No. K/P:
-
7/30/2019 Kertas 3 Biologi Ting 4
2/11
SULIT 4551/3
2
INFORMATION FOR CANDIDATES
1. This question paper consists of two questions. Answer all questions.
2. Write your answers for Question 1 in the spaces provided in the question paper.
3. Write your answer for Question 2 on the lined pages at the end of the question
paper in detail. You may use equations, diagrams, tables, graphs and other
suitable methods to explain your answer.
4. Show your working, it may help you to get marks.
5. If you wish to cancel any answer, neatly cross out the answer
6. The diagrams in the question are not drawn to scale unless stated.
7. Marks allocated for each question or part question are shown in brackets.
8. The time suggested to complete Question 1 is 45 minutes and Question 2 is 45
minutes.
9. You may use a non-programmable scientific calculator.
10. Hand in this question paper at the end of the examination.
Marks awarded:
Score Description
3 Excellent : The best response
2 Satisfactory: An average response
1 Weak: An inaccurate response
0 No response or wrong response
-
7/30/2019 Kertas 3 Biologi Ting 4
3/11
SULIT 4551/3
3
Answer all the question
The time suggested to complete each question is 45 minutes
Jawab semua soalan
Masa yang diperuntukkan untuk soalan ini ialah 45 minit
1. A group of students carried out the experiment to study the movement of
substances across the plasma membrane. Figure 1(a) shoes the procedures that
have been used to carry out that experiment. The results are shown in Figure
1(b)(i), Figure 1(b)(ii) and Figure 1(b)(iii).
Sekumpulan pelajar melaksanakan satu eksperimen untuk mengkaji pergerakan
bahan merentas membrane separa telap. Rajah 1(a) menunjukkan Kaedah yang
telah digunakan untuk menjalankan eksperimen. Keputusan eksperimen
ditunjukkan dalam Rajah 1(b)(i), Rajah 1(b)(ii) dan Rajah 1(b)(iii).
Figure 1(a)
-
7/30/2019 Kertas 3 Biologi Ting 4
4/11
SULIT 4551/3
4
-
7/30/2019 Kertas 3 Biologi Ting 4
5/11
SULIT 4551/3
5
-
7/30/2019 Kertas 3 Biologi Ting 4
6/11
SULIT 4551/3
6
(a) Record the level of sucrose solution in the boxes provided in
Figure 1(a), 1(b)(i), 1(b)(ii) and 1(b)(iii)
Catatkan aras larutan sukrosa ke dalam kotak pada Rajah 1(a),
1(b)(i), 1(b)(ii) dan 1(b)(iiii)
[3 marks]
(b)(i) State two observations that can be made from the experiment.
Nyatakan dua pemerhatian yang dapat dibuat daripada
eksperimen ini
1. ..
..
2. .
[3 marks]
(ii) State two inferences from the observations in (b)(i)
Nyatakan inferens bagi setiap pemerhatian (b)(i)
1. ..
2. ...
.
[3 marks]
(c) Construct a table and record all the data collected in the experiment.
Binakan satu jadual dan rekodkan data-data yang didapati dalam
eksperimen.
[3 marks]
For Examiners
Use
Untuk
kegunaan
pemeriksa
1(a)
(b)(i)
1(b)(ii)
(c)
For
-
7/30/2019 Kertas 3 Biologi Ting 4
7/11
SULIT 4551/3
7
(d) Complete Table 1 based on the experiment that was carried out.
Lengkapkan Jadual 1 berdasarkan eksperimen yang dijalankan.
Variables
Pembolehubah
Particular to be implemented
Perkara-perkara yang dikendalikan
Manipulated
Variable
Pembolehubah
Dimanipulasikan
.
How to alter the manipulated variableBagaimana mengawal pembolehubah dimanipulasi
..
..
Responding
Variable
Pembolehubah
Bergerakbalas
.
.
How to determine the responding variableBagaimana menentukan pembolehubah
bergerakbalas
.
.
Controlled
Variable
Pembolehubah
dimalarkan
.
.
How to maintain the controlled variableBagaimana menetapkan pembolehubah dimalarkan
..
.
Table 1
Jadual 1
[3 marks]
Examiners
Use
Untuk
kegunaan
pemeriksa
(d)
-
7/30/2019 Kertas 3 Biologi Ting 4
8/11
SULIT 4551/3
8
(c) State the hypothesis for this experiment
Nyatakan hipotesis bagi eksperimen ini
..
..
..
[3 marks]
(f) Describe the relationship between time and the increase of sucrose
solution level in the scaled glass tube
Huraikan hubungan antara masa dengan kenaikan larutan sukrosa
pada tiub kaca berskala.
[3 marks]
(g) Predict the expected observation, if this experiment is to be continued
for another 2 hours. Explain your answer.
Ramalkan pemerhatian yang dijangkakan jika eksperimen ini
diteruskan untuk 2 jam lagi. Terangkan jawapan anda.
..
[3 marks]
For
ExaminersUse
Untukkegunaan
pemeriksa
(e)
(f)
(g)
-
7/30/2019 Kertas 3 Biologi Ting 4
9/11
SULIT 4551/3
9
(h) What can be deduced about the osmosis based on the results of this
experiment?
Berdasarkan keputusan eksperimen, apakah yang dapat anda
rumuskan tentang proses osmosis
..
..
[3 marks]
(i) Another student has carried out an experiment by using thesesolutions:
Seorang pelajar lain menjalankan kajian dengan mengunakan
larutan seperti berikut:-
Distilled water 15% sucrose solution
Air Suling Larutan sukrosa 15%
20% sucrose solution
Larutan sukrosa 20%
For
Examiners
Use
Untuk
kegunaanpemeriksa
(h)
-
7/30/2019 Kertas 3 Biologi Ting 4
10/11
SULIT 4551/3
10
Classify the above cells A, B, C and D to the solutions that affects them after
being immersed.
Kelaskan sel-sel A, B, C dan D di atas yang menyebabkan sel berkeadaan
demikian.
[3 marks]
For
Examiners
Use
Untuk
kegunaanpemeriksa
(i)
-
7/30/2019 Kertas 3 Biologi Ting 4
11/11
SULIT 4551/3
11
2. A group of students carried out an experiment to determine the effect of the
intensity of light on the rate of photosynthesis. The distance between the light
source andHydrilla sp is kept constant at 20cm.
Design a laboratory experiment that includes the required aspects to study the
relationship between the intensity of light and the rate of photosynthesis.
Sekumpulan pelajar menjalankan eksperimen untuk mengkaji kesan keamatan
cahaya ke atas kadar fotosintesis. Kedudukan di antara sumber cahaya dengan
tumbuhan Jydrilla sp ditetapkan pada 20cm.
Reka bentuk satu eksperimen di makmal yang mengandungi kesemua aspek yang
diperlukan untuk mengkaji hubungan antara keamatan cahaya dengan kadar
fotosintesis.
[17 marks]
END OF QUESTION PAPER
KERTAS SOALAN TAMAT
top related