isi kandungan - smksungaitapang.edu.mysmksungaitapang.edu.my/pdf/2015 buku panduan guru-latest...
Post on 06-Feb-2018
386 Views
Preview:
TRANSCRIPT
Buku Panduan Guru SMK Sg Tapang 2015
1
ISI KANDUNGAN
BIL PERKARA MUKASURAT
1 Piagam Pelanggan 2
2 Falsafah Pendidikan Kebangsaan 3
3 Ikrar Guru Malaysia dan Ikrar Perkhidmatan Awam 4
4 Guru Sebagai Agen Sosial Yang Penting 5
5 IB Visi & Misi , Objektif & strategi Sekolah 6-7
6 Panduan Pengurusan dan Kawalan Kelas berkesan 8-10
7 Pengurusan Pembelajaran dan Pengajaran 11
8 Program Kasih Disemai Kejayaan Dituai (PKDKD) 12-15
9 Lampiran A: Senarai Kod Penilaian Afektif 16
10 Lampiran B: Senarai Kod pemerhatian semasa P & P 17
11 Lampiran C Kategori/jenis salahlaku murid 18-21
12 Lampiran D Tindakan susulan Disiplin yang boleh diambil 22
13 Pengurusan Penetapan Sasaran Akademik Murid 23
14 Pemantauan: Borang Sasaran Akademik Murid 24-28
15 Pengurusan Peperiksaan Sekolah Tahun 2015 29-40
16 Pengurusan kelas tuisyen SPM dan STPM 41-44
17 Baseline data (SPM) 45-50
18 Jadual pelaksanaan kelas tuisyen 50-52
19 Sistem Pentaksiran Baharu STPM (penggal 1, 2, 3) 53-55
20 Pengurusan Hari Kecemerlangan 2015 55-67
21 Jawatankuasa Hari Kecemerlangan 2015 68-73
22 Pengurusan Dan Prosedur Perhimpunan Sekolah 74-77
23 Pengurusan Program Kecemerlangan Waktu Cuti Sekolah 78
24 Pengurusan Program Permuafakatan 79-83
25 Program menyalin kerja atau karangan contoh waktu “Sit in” 84
26 Analisis Bilangan Kelas Sebelum dan Sekarang 85
27 Pengurusan bulan Kemerdekaan dan Hari Malaysia Tahun 2015 85-87
28 Senarai semak tugas Guru Tingkatan Tahun 2015 88-91
29 Senarai nama dan maklumat Guru SMK Sg Tapang 2015 92-95
30 Agihan Tugas Guru SMK Sg Tapang 2015 96-111
31 Senarai Pencerapan SMK Sg Tapang pada tahun 2015 112-114
32 Jadual Guru Bertugas Harian Tahun 2015 115-118
33 Guru Penasihat Aktiviti Ko Kurikulum SMK Sg Tapang 2015 119-126
34 Guru-guru Tingkatan SMK Sg Tapang (2015) 127
35 Pelan Sekolah dan Susunan Kelas 2015 128
36 Jadual Guru Bertugas/Meronda/Mengawal Disiplin Pelajar 2015 129
37 Pengurusan Disiplin Sekolah 130-134
38 IB Assessment Policy SMK Sg Tapang 135-142
39 International Baccalaureate Language Policy-SMK Sungai Tapang 143-146
40 International Baccalaureate Academic Honesty Policy -SMK
Sungai Tapang
147-149
41 International Baccalaureate Special Education Needs Policy- SMK
Sungai Tapang
150-152
Buku Panduan Guru SMK Sg Tapang 2015
2
PIAGAM PELANGGAN SMK SUNGAI TAPANG KAMI WARGA SMK SUNGAI TAPANG BERIKRAR DAN BERJANJI AKAN
MENUMPUKAN SELURUH TENAGA DAN USAHA KAMI UNTUK:
A) Memastikan setiap murid dididik supaya mencapai perkembangan sahsiah yang
menyeluruh dari segi jasmani, emosi, rohani, dan intelek selaras dengan
kehendak Falsafah Pendidikan Kebangsaan.
B) Memastikan konsep asas IB seperti pembelajaran holistik, kesedaran
kepelbagaian budaya dan kemahiran berkomunikasi diterap pada setiap murid.
C) Memastikan setiap aktiviti dan program yang dilaksanakan di sekolah
mengambil kira attributes yang terkandung dalam IB learner profile.
D) Memastikan murid dididik selaras dengan keperluan dan kehendak MYPIB
seperti terkandung dalam buku panduan From Principles Into Practices.
E) Memastikan keselamatan dan kebajikan setiap murid dijaga sepanjang masa
mereka berada di kawasan sekolah.
F) Memastikan keadaan sekolah sentiasa indah, bersih, ceria dan iklimnya
kondusif untuk mempertingkatkan proses pengajaran dan pembelajaran.
G) Memastikan setiap murid dididik secara adil dan saksama tanpa mengira kaum,
agama dan kedudukan.
H) Memastikan setiap guru dan kakitangan yang memohon untuk meningkatkan
kemahiran dan tahap professionalnya disokong dan diperakukan ke Jabatan
Pendidikan Negeri dalam jangka masa yang ditetapkan.
I) Menguruskan hal perjawatan, emolumen dan perkhidmatan setiap pegawai
dengan segera serta menghantarnya ke Jabatan yang bertanggungjawab
dengan serta merta.
J) Memastikan semua peruntukan kewangan digunakan secara efisien dan
saksama untuk setiap warga sekolah.
K) Memastikan setiap latihan, ujian dan peperiksaan yang disediakan berkualiti.
L) Memastikan semua murid diberi persediaan yang secukupnya sebelum mereka
menduduki ujian sekolah dan perperiksaan awam.
M) Menyediakan perkhidmatan yang cepat, cekap, berkualiti dan penyayang pada
setiap masa.
Buku Panduan Guru SMK Sg Tapang 2015
3
FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN
Pendidikan di Malaysia adalah
suatu usaha berterusan ke arah
memperkembangkan lagi potensi
individusecara menyeluruh dan
bersepaduuntuk mewujudkan insan
yang seimbang dan harmonis dari segi
intelek, rohani, emosi dan jasmani
berdasarkan kepercayaan
dan kepatuhan kepada Tuhan
Usaha ini adalah bagi melahirkan
rakyat Malaysia yang berilmu
pengetahuan, berketerampilan,
berakhlak mulia, bertanggungjawab
dan berkeupayaan mencapai
kesejahteraan diri serta memberi
sumbangan terhadap keharmonian
dan kemakmuran masyarakat dan negara.
Buku Panduan Guru SMK Sg Tapang 2015
4
IKRAR GURU MALAYSIA
“ BAHAWASANYA kami guru-guru Malaysia dengan ini
berikrar mendokong terus cita-cita kami terhadap tugas
kami dan menyatakan keyakinan kami pada cita-cita murni
pekerjaan kami. Kami sedia berbakti kepada masyarakat
dan negara kami. Kami sentiasa menjunjung perlembagaan
negara kami dan mengamalkan prinsip-prinsip Rukunegara
pada setiap masa”.
IKRAR PERKHIDMATAN
“BAHAWASANYA saya seorang anggota Kerajaan Malaysia, dengan semangat
dan kesedaran dan dengan berpandukan kepada prinsip-prinsip Rukunegara
berazam dan berikrar untuk;
Meninggikan mutu perkhidmatan yang lebih cemerlang.
Menggembeling tenaga dan usaha.
Bekerjasama dengan penuh amanah, dedikasi dan bertanggungjawab.
Mengikis sikap mementingkan diri sendiri.
Berkhidmat dengan penuh muhibbah dan kemesraan.
Berkerja ke arah memajukan pemikiran rakyat dan pembangunan
Negara.
Bekerjasama dan membenteras kemiskinan dan musuh-musuh negara.
Berpegang teguh pada ajaran agama.
Menuju ke satu arah cita-cita demi untuk kepentingan negara
MALAYSIA.
Buku Panduan Guru SMK Sg Tapang 2015
5
GURU SEBAGAI AGEN SOSIAL YANG PENTING
Membimbing dan membentuk insan dan rakyat Malaysia yang berdisiplin,
bersatu padu, berilmu, berketerampilan, berakhlak mulia, bertanggugjawab,
produktif dan berdikari.
Memupuk budaya ilmu dan melahirkan masyarakat yang cintakan ilmu dan
kebenaran menerusi budaya membaca, belajar, berfikir, berwacana, menulis
dan budaya berkarya.
Menjayakan pendidikan bersepadu dan harmonis yang membolehkan manusia
menjalinkan hubungan dengan Tuhan, dengan manusia dan alamnya, iaitu
pendidikan yang meliputi rohani, emosi, sosial, intelek dan jasmani.
Mewujudkan sekolah penyayang dengan keyakinan bahawa setiap murid
berpotensi dan berkebolehan untuk bertanding dengan dirinya demi mencapai
tahap kecemerlangan.
Mewujudkan budaya kecemerlangan menerusi pendekatan ‘zero defect’/konsep
tiada kecacatan.
Membina pelbagai petunjuk dalam sistem pemantauan dan pengawalan
pelaksanaan demi pengukuran dan peningkatan akauntabiliti dan kualiti
pendidikan.
Mengawal kesejawatan (collegiality) kesetiakawanan (partnership)
penanggugjawaban (empowerment) antara pengurus/pentadbir sekolah dengan
kakitangan.
Mewujudkan perkhidmatan penyayang (caring service) dengan mengutamakan
nilai-nilai kemanusiaan yang menghargai harga diri manusia.
Memahami, mematuhi dan menambah ilmu pengetahuan dalam
perkembangan pendidikan
teknik-teknik yang selaras dengan kehendak MYPIB, IB learner
profile dan areas of interaction
Peraturan Perkhidmatan dan Kerja (Perintah Am)
Mengamalkan visi dan menghayati Prinsip-Prinsip Rukunegara dan Etika
Perkhidmatan Cemerlang
Adil dan Amanah
Bersih (Ikhlas) dan Bersatu
Cergas, Cekap dan menjadi contoh
Disiplin dan Dedikasi
Inisiatif, Inovatif dan Imaginatif
Buku Panduan Guru SMK Sg Tapang 2015
6
INTERNATIONAL BACCALAUREATE VISION AND MISSION
Our Vision
Our vision is to be a school where teachers and parents work
together to support our students to become internationally minded,
caring, inquiring, knowledgeable, and self-directed lifelong
learners who will engage meaningfully and ethically in this ever-
changing world.
Mission
Our mission is to :
• Provide an internationally and locally accredited curriculum,
• Cater for the needs of students and to assist them to become
independent lifelong learners who have problem solving,
communication and social skills,
• Provide opportunities for students to learn how to contribute
meaningfully and ethically in this ever-changing world.
Mission Statement
Based on the vision, SMK Sungai Tapang will
encourage and develop problem solving skills among students
through experiential learning by accessing information from various
sources and utilising high-order thinking skills
provide learning environments that cater to individual learning needs
and a range of learning styles
develop students’ communication and social skills to facilitate
collaborative learning
actualise their language potentials in English, Bahasa Malaysia and
their mother tongue
inculcate global awareness and open-mindedness in students
create and sustain enthusiasm in continuously seeking knowledge
among students (life-long learning)
impart noble values
deliver and enrich an internationally accredited curriculum within a
Malaysian context.
Buku Panduan Guru SMK Sg Tapang 2015
7
OBJEKTIF SEKOLAH
1. Meningkatkan prestasi dan kualiti akademik murid secara menyeluruh.
2. Menerapkan kemahiran belajar dan kemahiran teknologi maklumat ke dalam
jiwa murid.
3. Meningkatkan penguasaan murid dalam semua mata pelajaran terutamanya
Bahasa Melayu, Bahasa Inggeris, Matematik dan Sains.
4. Melahirkan murid yang berdisiplin, berilmu pengetahuan, proaktif dan
mempunyai daya pemikiran bertaraf antarabangsa selaras dengan kehendak
PPPMdan MYPIB yang bertunjangkan Falsafah Pendidikan Kebangsaan.
5. Melahiran modal insan yang berketrampilan dan boleh menghadapi cabaran
abad ke-21.
Strategi
Melaksanakan program-program berikut:-
1. Middle Years Programme International Baccalaureate (MYPIB)
2. Penilaian Kendiri Setiap Murid melalui Program Kasih Disemai Kejayaan Dituai
(PKDKD)
3. Nilam
4. Kelas tutorial dan tuisyen
5. Pencerapan proses P&P
6. Pemantauan proses P&P
7. Latihan Dalam Perkhidmatan
8. Penggunaan MYP toolkit dalam PdP
9. Kaunseling
10. Literasi Komputer.
10Hari Permuafakatan Ibubapa dan guru.
11Kelas Pemulihan
12 Program-program lain mengikut keperluan semasa.
13 Analisis dan perbincangan penambahbaikan pencapaian Key Performance
Indeks/Actual Result (AR) serta penetapan Key Performance Indikator (KPI)/
ETR bagi guru dan murid.
14 Bengkel kolaboratif secara ’horizontol’dan ’vertical’antara guru.
15 ’Collaborative teaching’ antara guru.
Buku Panduan Guru SMK Sg Tapang 2015
8
Panduan Pengurusan dan Kawalan Kelas yang Berkesan. A. Peranan-peranan guru dalam kelas: Menyediakan protokol semasa
perjumpaan pertama untuk subjek dan kelas masing-masing.
1. Guru sebagai perancang
2. Guru sebagai pengelola
3. Guru sebagai pengarah
4. Guru sebagai pegawai
5. Guru sebagai fasilitator
B. Pengurusan kelas bagi mewujudkan disiplin yang baik:
Pengurusan rutin : harus sistematik, teratur dan baik.
Pengurusan peraturan-peraturan bilik darjah : guru bersikap mesra, tegas
dan adil.
Pengurusan jadual bertugas murid : mewujudkan suasana sosio-emosi yang
sihat dan keinginan untuk berkerjasama bagi kepentingan bersama. Perasaan
kekitaan harus diwujudkan.
Pengurusan aktiviti kumpulan: mewujudkan interaksi pelbagai hala, semangat
toleransi, prihatin, hormat-menghormati ,kerjasama dan berkolaboratif.
Pengurusan murid bermasalah peribadi : mengenal pasti punca masalah
murid tersebut; kenapa dia marah, kecewa, bosan dan malas.
C. Jenis-jenis kawalan disiplin dalam bilik darjah yang boleh digunapakai
(Bergantung kepada ciri-ciri guru masing-masing)
1. Jenis arahan guru
a. Guru menentukan peraturan bilik darjah.
b. Guru mengawal disiplin murid.
c. Guru mendenda murid yang tidak mematuhi arahan dan peraturan.
2. Jenis arahan kerja
a. Disiplin muriddikawal dalam tempoh kerja yang ditetapkan.
b. Guru memberi motivasi yang positif semasa murid sedang melakukan
kerja.
c. Tugas yang diberikan perlu menarik, bermakna dan boleh
disempurnakan dalam masa yang ditetapkan.
3. Jenis arahan kumpulan
a. Wujudkan protocol kumpulan dan laksanakan aktiviti berdasarkan
kepada nilai,norma dan kepercayaan yang dipersetujui oleh ahli
kumpulan.
b. Kawalan disiplin dilakukan melalui pengukuhan terhadap perbuatan
yang baik serta penyingkiran perbuatan yang negatif.
c. Kuasa kawalan disiplin boleh didelegasikan kepada ketua kumpulan.
Buku Panduan Guru SMK Sg Tapang 2015
9
4. Jenis arahan diri
a. muridmematuhi peraturan tanpa dikenakan denda atau diberi ganjaran.
Ini dipupuk melalui latihan dan bimbingan oleh guru.
D. Pengurusan bilik darjah yang mementingkan demokrasi dan disiplin.
Dalam proses P & P, amalan ini berlaku menerusi kemahiran guru
mengurus kelas dengan menguasai kemahiran-kemahiran berikut:
1. Pengurusan pengajaran yang baik melalui
a. Bahasa yang digunakan dan gaya penyampaian isi pengajaran.
b. Perancangan P & P yang bijak, iaitu pengajaran yang mempunyai
perkembangan yang sistematik yang bermula dari perkara yang
senang ke susah, konkrit ke abstrak, jelas dan teratur.
c. Pengendalian aktiviti yang teratur dan mengambil kira sumbangan,
peranan serta kebolehan ahli masing-masing.
d. Penggunaan teknologi yang ada untuk menarik perhatian,
memudahkan pemahaman serta mempelbagaikan kaedah
penyampaian. 2. Membina iklim pembelajaran yang kondusif:
a. Persekitaran bilik darjah yang sesuai.
b. Suasana interaksi antara guru/muridmurid/murid adalah baik.
Ketegangan dikurangkan.
c. Wujudkan suasana kolaboratif dan koperatif. 3. Orientasi murid
a. Pada peringkat awal lagi murid harus diorientasikan kepada
persekitaran, keperluan sekolah dan bilik darjah.
E. Penyelesaian masalah disiplin dari segi pengurusannya.
1. Pendekatan autoritarian
a. Mewujudkan dan menguatkuasakan peraturan.
b. Mengeluarkan perintah dan arahan
c. Menggunakan peringatan/teguran yang lembut
d. Menggunakan kawalan secara mendekati murid. Menggunakan
pemisahan dan pengasingan.
2. Pendekatan perubahan tingkah laku, strategi yang digunakan.
a. Peneguhan positif
i. peneguhan primer
ii. peneguhan terlazim
b. Peneguhan negatif –ambil balik perkara yang tidak disukai
c. Hukuman
i. Penggunaan pembetulan keadaan – bayar apa yang dirosakkan
ii. Penggunaan amalan negatif - demerit system
Buku Panduan Guru SMK Sg Tapang 2015
10
iii. Penggunaan teknik kesan dan tindakan- buat sesuatu yang
mereka tidak suka buat.
iv. Penggunaan teknik pengulangan– mengulangi denda yang
sama.
v. Penggunaan teknik melembutkan – bend and shape slowly.
3. Pendekatan berkumpulan melalui aktiviti berikut:
a. Mempamerkan kepekaan
b. Mempamerkan pertindihan kelakuan
c. Memelihara fokus kumpulan
d. Memupuk jangkaan yang wajar dan mudah difahami
e. Berkongsi kepimpinan
f. Memupuk komunikasi terbuka.
g. Memupuk semangat kekitaan.
h. Mewujudkan dan mengekalkan moral kumpulan
i. Membentuk kerjasama
j. Memupuk kejelikitan kumpulan (cohesiveness)
k. Memupuk norma kumpulan yang baik
l. Mengadakan perjumpaan kelas
m. Melibatkan muriddalam membuat keputusan
n. Menyelesaikan konflik melalui perbincangan dan perundingan
o. Menggunakan main peranan.
4. Pendekatan sosio-emosional melalui aktiviti berikut:
a. Mewujudkan hubungan interpersonal yang positif
b. Berkomunikasi secara “genuine”.
c. Mempamerkan pemahaman empati.
d. Berkomunikasi dengan menunjukkan penerimaan.
e. Mengamalkan komunikasi efektif.
f. Mendengar secara aktif.
g. Mengaitkan dengan kehidupan sebenar.
h. Menggunakan komunikasi logikal.
5. Pendekatan pengajaran melalui aktiviti berikut:
a. Menyediakan kurikulum dan pengajaran yang sesuai.
b. Mewujudkan protokol bilik darjah.
c. Memberi arahan yang jelas.
d. Menggunakan pergerakan yang bebas
e. Mempamerkan minat yang mendalam.
f. Membantu murid apabila wujudnya halangan.
g. Merancang perubahan-perubahan persekitaran.(fizikal, emosi, intelek
dan psikososial)
h. Merancang dan mengubahsuai persekitaran bilik darjah.
i. Menstruktur semula keadaan.
Buku Panduan Guru SMK Sg Tapang 2015
11
PENGURUSAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN
1 X Rekod Disiplin
3 X Rekod Disiplin
Kes Disiplin
Guru Masuk Kelas
Kes Disiplin
Tidak capai
sasaran
PENYEDIAAN BUKU PKDKD
Pemeriksaan Salah Laku murid
BUKU PKDKD:REKOD SALAHLAKU DALAM
SENARAI II
GURU M/P BERI
NASIHAT / AMARAN
GURU M/P BERI MATA DIMERIT
BORANG DEMERIT DIHANTAR KEPADA
PROSES PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN
PENILAIAN FORMATIF
TOPIK BARU
Mencapai sasaran
Tiada masalah
KES BERAT-HANTAR KEPADA
PENGETUA/PKHEM/
KAUNSELOR
DIHANTAR KE GURU
TINGKATAN
Buku Panduan Guru SMK Sg Tapang 2015
12
BORANG PROGRAM KASIH DISEMAI KEJAYAAN DITUAI(PKDKD)
(A) BAHAN-BAHAN YANG DIPERLUKAN UNTUK PELAKSANAAN
1. Senarai nama kelas-kelas yang diajar oleh guru.
2. Senarai kod untuk penilaian aspek afektif seperti LAMPIRAN A.
3. Senarai kod untuk pemerhatian psikomotor semasa proses P & P, seperti
LAMPIRAN B.
4. Senarai kod dan mata demerit untuk murid yang melanggar
peraturan/tatasusila bilik darjah seperti LAMPIRAN C.
5. Senarai kod Tindakan Susulan yang diambil seperti LAMPIRAN D.
(B) KAEDAH PELAKSANAAN
1. Senarai nama murid
a. Guru menyediakan enam keping senarai nama bagi setiap kelas yang
diajar, iaitu 4 keping bagi Senarai I dan 2 keping bagi Senarai II.
Jilidkan senarai nama ini dalam buku dengan menggunakan muka
depan yang ditanda seperti berikut:
PKDKD
Nama guru :
Kelas yang diajar :
Mata pelajaran :
Tingkatan
2. Kesalahan Melanggar Peraturan Sekolah (LAMPIRAN C)
a. Guru masuk kelas. Selepas sahaja murid ucapkan selamat pagi, guru
memberi teguran yang positif (dengan perawakan yang mesra murid).
Seterusnya guru memeriksa murid-murid yang melanggar peraturan
sekolah seperti LAMPIRAN C.
b. JANGAN MEMULAKAN PROSES PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN
JIKA MURIDBELUM SEDIA.
KPI untuk murid bersedia:
i) setiap murid meletakkan buku nota/buku latihan/buku teks di atas
meja
ii) tangan murid memegang pena/pensil
c. Rekod nilai-nilai positif serta takrif dengan menggunakan singkatan
yang sesuai seperti lampiran A dan B dalam senarai I . Rekod ini
Buku Panduan Guru SMK Sg Tapang 2015
13
digunakan untuk memberi mata merit nanti. Guru tidak harus terlalu
lokek atau murah hati. Selepas 2 atau 3 kali catatan guru boleh beri 2
mata merit.
d. Rekodkan juga salahlaku murid, teguran dan nasihat serta tarikh
dengan menggunakan kod dalam LAMPIRAN C seperti berikut dalam
senarai nama II. Setiap salah laku murid hendaklah ditegur dengan
cara yang membina . Rekod juga tabiat-tabiat positif dalam senarai I
NAMA
1.Ah Chong b8
18/
2
b1
10/
2
c7
13/
2
N
15/
2
c6
18/
2
Dm
19/
2
2. Ali A3a
18/
2
A1b
13/
2
2ma
ta
3. Pemerhatian semasa proses P & P (LAMPIRAN A & LAMPIRAN B)
a. Guru memulakan P&P di dalam kelas. Penilaian secara lisan dan
pemerhatian dibuat ke atas aspek-aspek afektif, psikomotor dan
disiplin murid.
KPI guru semasa Pembelajaran dan pengajaran:
i) Guru bergerak seluruh kelas.
ii) Guru tidak bercakap sendirian
iii) Guru berinteraksi dengan murid
iv) Guru membantu murid yang bermasalah
b. Rekodkan kes-kes khas serta tarikh bagi aspek-aspek afektif dan
psikomotor ke dalam Senarai I yang disediakan dengan menggunakan
kod-kod seperti LAMPIRAN A dan B dan aspek-aspek masalah disiplin
dicatat juga ke dalam senarai II dengan menggunakan Lampiran C.
Masukkan rekod-rekod di akhir P&P untuk mengelakkan gangguan.
Rekod-rekod ini boleh digunakan semasa menulis refleksi.
KPI untuk afektif, psikomotor, disiplin dan kognitif:
i) Ada catatan dalam senarai I dan II
ii) Guru mengenali nama semua murid yang diajar.
iii) Guru mengetahui profil murid yang bermasalah
iv) Guru mengambil tindakan seperti dalam lampiran D
c. Guru matapelajaran wajib memberikan nasihat dan amaran kepada
murid-murid yang salah lakunya dicatat 3 kali. Rekodkan tarikh dan beri
nasihat juga. Guru matapelajaran mengisi borang demerit bagi salah laku
Buku Panduan Guru SMK Sg Tapang 2015
14
murid berkenaan yang berikutnya. Catatkan DM/tarikh dalam buku PKDKD
guru. Prosedur lanjut, sila rujuk Sistem Merit dan Demerit di bawah Hal
Ehwal Murid.
d. Ulangi langkah 3a hingga 3d bagi setiap laporan mata demerit yang akan
dilaporkan.
e. SEMAKAN LATIHAN MURID: Guru mestilah menyimpan rekod
penyemakan buku nota, latihan, buku kerja dan lain-lain yang
berkenaan dalam Senarai I. Catatkan tarikh penyemakan atau “tanda
betul” pada nama murid yang ada hantar buku.
KPI untuk penyemakan buku:
i) Sekurang-kurangnya sekali dalam 2 minggu.
ii) Mesti ada tarikh penyemakan
iii) Mesti ada komen-komen yang bernas.
f. Murid-muridyang tidak menghantar buku untuk penyemakan hendaklah
disebut namanya dalam kelas dan diminta untuk berbuat demikian
sebelum mata demerit diberi.
g. Murid yang banyak catatan nilai-nilai positif seperti dalam Lampiran A
dan B hendaklah diberi mata merit. Guru tingkatan diminta menerima
mata merit berkenaan. Sebarang kemusykilan yang timbul hendaklah
dirujuk kepada PK(HEM).
Nota Penting: Masalah disiplin murid selalunya bermula akibat
daripada guru gagal membina jambatan komunikasi yang sihat
(mudah didekati tetapi tegas) dengan murid dan menggunakan
kaedah P & P yang membosankan seperti “Chalk and Talk”,
“talk,talk and talk” dan guru yang tidak mesra.
4. Ujian Sumatif (Aspek Kognitif)
a. Bagi setiap Penggal dan Pertengahan Penggal, satu peperiksaan
sumatif akan diadakan untuk menguji aspek kognitif murid dalam
pelajaran mereka.
b. Markah-markah yang diperolehi direkodkan dalam buku rekod guru.
KPI untuk penyerahan markah kepada Guru Tingkatan dan
Penyelaras Aademik Tingkatan:
i) minggu pertama penggal persekolahan bermula. Dari guru m/p
kepada guru tingkatan
ii) minggu kedua penggal persekolahan bermula. Guru tingkatan
menghantar Buku Rekod Akademik murid kepada Pengetua.
Buku Panduan Guru SMK Sg Tapang 2015
15
5. Tindakan Susulan (LAMPIRAN D)
a. Rekodkan, dengan menggunakan kod dalam Lampiran D, ke dalam
Senarai I. Rakamkan tarikh tindakan susulan diambil.
6. Buku Laporan Akademik Murid
a. Markah-markah peperiksaan dipindahkan ke dalam Buku Laporan
Akademik murid oleh Guru Tingkatan.
b. Pengisian Buku Laporan Murid adalah dibuat Guru Tingkatan.
c. Buku Laporan yang sudah siap diisi hendaklah ditandatangani oleh
pengetua sebelum diberi kepada murid untuk ditandatangani oleh ibu
bapa murid.
KPI untuk penyerahan buku laporan Akademik murid kepada Pengetua:
i) Hujung minggu kedua penggal persekolahan
d. Murid harus pulangkan Buku Laporan Akademik kepada pihak sekolah.
Guru Tingkatan akan menyemak tandatangan ibu bapa supaya akur
dengan tandatangan yang sebenarnya.
e. Murid yang tidak hantar balik Buku Laporan Akademik pada tarikh
yang ditetapkan hendaklah dilapor terus kepada PK (HEM) untuk
tindakan seterusnya.
f. Murid yang tidak hantar balik Buku Laporan Akademik pada tarikh
yang ditetapkan hendaklah dicatat dalam buku PKDKD untuk kiraan
mata demerit.
Buku Panduan Guru SMK Sg Tapang 2015
16
LAMPIRAN A
SENARAI KOD PENILAIAN AFEKTIF
BIL PERKARA KOD
1. Sikap
a. bersungguh-sungguh
Ala
b. sanggup bekerjasama Alb
c. mahu meningkatkan diri Alc
d. mengambil berat tentang keselamatan kawan/orang
lain
Ald
2. Inisiatif
a. boleh membuat kerja tanpa penyeliaan
A2a
b. sedar akan tanggungjawab sendiri A2b
3. Boleh diharap
a. boleh dipercayai A3a
b. mengikuti arahan A3b
c. cekap A3c
d. kehadiran memuaskan A3d
e. dapat menyiapkan tugasan dengan sempurna
A3c
4. Boleh menerima pandangan
a. mempunyai pandangan terbuka A4a
b. sedia menerima pandangan orang lain A4b
5. Kebolehan menyesuaikan diri
a. cepat mengenali langkah-langkah yang perlu dibuat
A5a
b. dapat mengendalikan tugas baru dengan baik
A5b
c. dapat mengikuti arahan dengan baik A5c
6. Boleh ‘get along’
a. bekerjasama A6a
b. bersopan-santun A6b
c. sabar A6c
Perhatian : Sila tandakan “X” di ruang penilaian sekiranya gerak balas murid
adalah negatif.
Buku Panduan Guru SMK Sg Tapang 2015
17
LAMPIRAN B
SENARAI KOD PEMERHATIAN SEMASA PROSES PENGAJARAN
PEMBELAJARAN
BIL PERKARA KOD
1. Menyumbangkan idea dan maklumat secara suka rela B1
2. Menyumbangkan idea dan maklumat apabila diminta B2
3. Mempunyai pandangan terbuka apabila idea
dipersoalkan
B3
4. Mempersoalkan idea pihak lain berdasarkan fakta yang
ada
B4
5. Menerima pandangan baru apabila idea baru ditemui B5
6. Mempertimbangkan fakta lain sebelum membuat
kesimpulan
B6
7. Kesanggupan menerima idea pihak lain B7
8. Menyokong idea dan pandangan pihak lain B8
9. Mendengar pendapat pihak lain tanpa mengganggu B9
10. Dapat mengaitkan antara satu fakta dengan fakta yang lain B10
Perhatian: Sila tandakan ‘X’ di ruang penilaian sekiranya gerak balas murid adalah
negatif.
Buku Panduan Guru SMK Sg Tapang 2015
18
LAMPIRAN C
Kategori/ Jenis Salah Laku Murid
a. Kategori Pertama : Penampilan/ Kekemasan Diri
1. rambut murid lelaki panjang, fesyen ala punk, berjambul/ berekor
2. rambut panjang tidak diikat (murid perempuan)
3. kaki baju di luar seluar
4. kuku panjang
5. penggunaan alat solek
6. mewarna rambut
7. tidak guna tag nama
8. memakai selipar
9. memakai kasut berwarna
10. warnakan/cat kuku & simpan kuku panjang
11. memakai barangan kemas
12. tidak membutangkan baju
13. sengaja melondehkan seluar
14. menyinsing kaki seluar dan lengan baju
15. berbaju kurung tanpa memakai singlet
16. murid lelaki yang memakai subang
17. murid perempuan yang menggunakan subang atau aksesori yang tidak
sesuai
18. tidak memakai stoking
19.kesalahan-kesalahan lain yang setimpal
b. Kategori kedua : Salah Laku Aspek akademik
1. tidak membuat atau menyiapkan kerja rumah.
2. tidak bawa alat tulis atau lukisan dan lain-lain
3. tidak bawa buku teks/latihan/rujukan seperti diarahkan guru
4. tidak bekerja sama dengan guru dalam bilik darjah
5. tidak menyiapkan folio atau projek matapelajaran tertentu
6. tidur dalam kelas
7. lewat masuk kelas/lewat datang ke sekolah
8. membuat bising sewaktu pembelajaran dan pengajaran/ / tidak beri
perhatian
Buku Panduan Guru SMK Sg Tapang 2015
19
9. bermain dalam kelas sewaktu p & p
10. ganggu/membuli murid-murid lain
11. bercakap-cakap dengan kawan sewaktu p & p
12. kerap kali pergi ke tandas sewaktu p & p (tiap-tiap waktu sekali)
13. keluar dari kelas tanpa kebenaran guru-guru
14. makan atau minum sewaktu p & p
15. tidak sopan dan suka melecehkan guru di dalam kelas
16. meniru dalam peperiksaan/ ujian
17. bersiul-siul dalam kelas
18. menjerit-jerit dalam kelas
19. menyanyi dalam kelas
20. mengganggu ketenteraman kelas seperti mengetuk meja, dinding dan
lain-lain
21. menyimpan buku di laci selepas waktu sekolah
22. ponteng peperiksaan/ujian
23. keluar dari kawasan sekolah tanpa kebenaran
24. berjalan-jalan dalam kelas
25. bertukar tempat duduk tanpa kebenaran
26. tidak mempunyai buku laporan kemajuan sekolah
27.tidak memulangkan buku laporan kemajuan seperti diarah oleh guru
tingkatan
28.kesalahan-kesalahan lain yang setimpal
c. Kategori Ketiga: Tingkah Laku Anti Sosial
1. melawan cakap guru
2. mencabar guru
3. mempermain-mainkan guru
4. mengeluarkan kata-kata kesat terhadap guru
5. tidak mengikut arahan guru
6. bertentangan mata dengan niat hendak mencabar guru
7. menconteng meja atau kerusi contohnya dengan pemadam cecair
8. menconteng harta benda sekolah contohnya dinding sekolah
9. tidak menghormati guru
Buku Panduan Guru SMK Sg Tapang 2015
20
10. berkelahi dalam kelas sehingga mengganggu ketenteraman kelas
11. gagal mengambil kad laporan pada Hari Permuafakatan Ibu Bapa.
12. tidak membaca ikrar sekolah
13. tidak menghormati lagu kebangsaan atau negeri
14. tidak mengikut arahan pengawas
d. Kategori Keempat: Tingkah Laku Tidak Jujur
1. ponteng sekolah
2. ponteng kelas/kelas tahan/kelas bimbingan
3. ponteng perhimpunan
4. berbohong dan memberikan maklumat palsu kepada guru/ibu bapa
/PK/Pengetua
5. meniru dalam peperiksaan/ ujian
e. Kategori Kelima: Tingkah Laku Jenayah
1. mencuri
2. mengambil barang-barang orang lain dengan niat jahat
3. bertumbuk/ memukul/ bergaduh/ mencederakan murid lain
4. mencederakan murid-murid
5. merosakkan harta benda sekolah
6. membawa/ bermain mercun di dalam sekolah
7. berjudi atau bertaruh
8. terlibat dalam kegiatan dadah/ bahan inhalen/ pil hayal/ arak/ rokok sama
ada mengedar atau menggunakannya
9. memeras ugut
10. terlibat dengan kumpulan samseng/fitnah/kongsi gelap/ dari luar sekolah
11. melawan/ mengancam/ memukul/ mencederakan guru
12. mencuri secara terancang
13. membawa senjata-senjata tajam
14. merosakkan harta benda guru/sekolah
15. membuli (fizikal/verbal)/ pelancoan
16. mengganggu ketenteraman sekolah
Buku Panduan Guru SMK Sg Tapang 2015
21
17. terlibat dalam pergaduhan
18. mencetuskan sesuatu pergaduhan dengan menyebar khabar angin/berita secara lisan/ bertulis atau dengan menggunakan facebook/SMS dengan niat
merosakkan nama baik sekolah/ murid lain.
19. merokok & membawa rokok/ mancis/pemetik api
20. bawa/ minum arak & dalam keadaan mabuk
21. mencabul kehormatan
f. Kategori Keenam: Tingkah Laku Lucah
1. mengganggu murid perempuan
2. meraba/ memeluk murid perempuan
3. mengintai murid perempuan
4. menulis surat cinta
5. berdua-duaan (dating)
6. membawa bahan lucah ke sekolah- telefon bimbit/ penDrive/ MP3/ VCD
7. mengeluarkan kata-kata lucah dalam kelas
g. Kategori Ketujuh: Tingkah Laku Tabiat Buruk
1. membawa kaset/VCD/handphone/lain-lain ke sekolah
2. membuang sampah merata-rata
3. tidak menjalankan tugas harian kelas
4. mengambil perabot-perabot dari kelas lain tanpa kebenaran
5. membuat bising dalam kelas
6. tidak menepati masa
7. penampilan tidak kemas/ tidak ikut peraturan
8. ponteng sekolah/ kelas/ perhimpunan
9. tidak bawa buku teks/ buku latihan/ keperluan sekolah
10.tidak menyiapkan kerja kursus/ latihan/kerja rumah/ tugasan
11.membawa atau menjemput orang luar/tetamu yang tidak berkenaan masuk
ke dalam sekolah tanpa kebenaran
Buku Panduan Guru SMK Sg Tapang 2015
22
LAMPIRAN D
TINDAKAN SUSULAN DISIPLIN YANG BOLEH DIAMBIL
BI
L
PERKARA KOD
1. Memberikan nasihat dan teguran N
2. Memberikan mata demerit D
3. Memberikan kaunseling K
4. Dirotan oleh Pengetua R
5. Surat panggil ibubapa/ penjaga SP
6. Digantung sekolah 1 minggu G1
7. Digantung sekolah 2 minggu G2
8. Surat perjanjian amaran terakhir/berkelakuan baik J
9. Dihadap ke Lembaga Disiplin Sekolah L
Perhatian: Tindakan susulan seperti menghukum murid-murid yang melibatkan
seluruh kelas tidak perlu dicatatkan dalam rekod individu
murid.Sebaliknya tindakan susulan yang dicadangkan adalah seperti
berikut:
1. Mengubahsuaikan kaedah / teknik mengajar.
2. Membuat rancangan untuk mengatasi kelemahan spesifik murid.
3. Merancang aktiviti untuk memperbaiki kelemahan guru sendiri.
4. Menggunakan alat bantu mengajar (ABM) yang sesuai.
5. Pengajaran semula.
6. Meningkatkan minat murid terhadap subjek yang diajar guru.
Buku Panduan Guru SMK Sg Tapang 2015
23
PENGURUSAN PENETAPAN SASARAN AKADEMIK MURID (MaCS)
(A)Objektif: murid-murid
1. Mempunyai ETR(sasaran) untuk dicapai dalam peperiksaan.
2. Menyedari OTI (Optimum Target Improvement)
3. Menyedari bahawa nasib seseorang itu akan bertambah baik jika lebih
berusaha.
4. Merancang jadual belajar dengan lebih berkesan.
5. Bermotivasi terus maju diri.
6. Mempunyai kontrak sosial dengan ibubapa/ penjaga mereka dan sekolah
untuk memajukan diri.
(B)Prosedur Pelaksanaan
1. Guru tingkatan merujuk kepada borang penetapan sasaran dalam buku takwim
dan menerangkan kepada murid bagaimana borang tersebut diisi.
2. Murid hendaklah mengisi Nama, Tingkatan, No K/P, Jantina dan moto murid ke
dalam borang berkenaan. 3. Bagi murid Tingkatan 2,3 dan 5, murid mengisikan markah TOV (Take off
value)dengan menggunakan purata markah bagi semua keputusan
peperiksaan bagi tahun sebelumnya.
4. Bagi murid Tingkatan 1, 4 dan 6 Atas, markah TOV diambil daripada keputusan
peperiksaan pertama. 5. Murid isikan juga sasaran akhir (ETR: Expected target result) yang ingin
dicapai bagi tahun 2015. Markah sasaran ini hendaklah sekurang-kurangnya
peningkatan 30 % daripada markah TOV atau markah munasabah yang lebih
tinggi.
6. Guru tingkatan dan guru matapelajaran hendaklah memberitahu bagaimana
hendak mencapai sasaran berkenaan. Sedikit panduan bagaimana murid
boleh memaju diri ialah:
a. murid tumpukan perhatian sewaktu P&P.
b. murid hendaklah bekerjasama dengan guru,
c. murid hendaklah tanya apabila tidak faham,
d. murid hendaklah membuat ulang kaji di rumah sebelum peperiksaan,
e. murid hendaklah menyiapkan semua latihan yang diberikan oleh guru
f. murid sediakan jadual ulangkaji.
7. Murid menggunakan borang yang ada dalam takwim dan membuat perjanjian
untuk memaju diri dengan orang yang paling disayanginya, terutamanya
ibubapa mereka sebelum menandatangani borang ini dengan disaksikan
ibubapanya atau orang yang paling disayangi.
8. Dua minggu sebelum peperiksaan, guru subjek mengarah murid membuat
refleksi secara bertulis tentang status perkembangan pembelajaran. Aktiviti
gallery walk diadakan dan murid diarahkan untuk melihat refleksi murid lain.
Guru boleh menggunakan hasil refleksi murid untuk memperbaiki pendekatan
pengajaran sendiri.
9. Murid dikehendaki mengemaskini semua markah TOV, OTI dan ETR selepas
setiap peperiksaan.
10.Guru meminta murid membawa buku takwim untuk dibawa berbincang
dengan ibu bapa/ penjaga semasa permuafakatan PIBG.
Buku Panduan Guru SMK Sg Tapang 2015
24
.
Pemantauan: Borang Sasaran Akademik Murid
Pemantauan dibuat oleh Pengetua, PK1, PK Ting. 6 dan Guru Tingkatan.
SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN SUNGAI TAPANG TAHUN 2015 PENETAPAN SASARAN AKADEMIK MURID (TINGKATAN 2 DAN 3SAHAJA)
M/p
Markah
purata
2014
PEP 1 PEP 2 PEP 3 ETR
Halangan A: Tidak mengulangkaji
sewaktu peperiksaan/Malas
B: Membuat persediaan
dengan tergesa-gesa
C: Tidak cukup masa untuk
membuat persediaan.
D: Selalu tidak menumpukan
perhatian sewaktu guru
mengajar.
E: Selalu tidak buat kerja
rumah atau latihan yang
diberi guru
F: Tidak pernah tanya
walaupun tidak tahu apa
yang diajar guru
G: Nota tidak lengkap
H: tidak pernah buat soalan-
soalan model peperiksaan
I: Tiada jadual waktu
ulangkaji
TOV OTR1 AR 1 OTR2 AR 2 OTR3 AR 3
M G M G M G M G M G M G M G M G
BM
BI
SEJ
PI/PM
MATH
Saya berjanji akan berusaha bersungguh-sungguh dan bekerjasama dengan guru-guru yang mengajar saya
untuk mencapai sasaran akademik saya.
Saya tahu saya boleh melakukannya jika saya cuba dan sentiasa bersikap positif terhadap pelajaran saya.
Saya tidak akan menghampakan ibubapa saya.
Saya boleh. Saya yakin Boleh…
Saya buat deklarasi ini kerana saya inginkan KEJAYAAN dalam peperiksaan.
_______________ _______________ _____________ ____________
(t.t Murid) (t.t. Ibu Bapa) (t.t. Guru tingkatan) Tarikh
Disahkan oleh
Pengetua SMK Sungai Tapang Nota: 1. Murid mengisi sasaran bagi setiap M/P mengikut TOV masing-masing.
2. Guru tingkatan kumpulkan semua maklumat dan masukkannya ke dalamfail.
3. Fail hendaklah disimpan dalam bilik pengetua.
4. Selepas setiap peperiksaan, guru tingkatan edar balik borang untuk dikemaskinikan rekod
5. Maklumat yang sudah dikemaskini hendaklah dikembalikan kepada pengetua.
NAMA
TINGKATAN
NO. K/P
JANTINA
MOTO SAYA
Buku Panduan Guru SMK Sg Tapang 2015
25
SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN SUNGAI TAPANG TAHUN 2015 PENETAPAN SASARAN AKADEMIK MURID SPM
NAMA
TINGKATAN
NO. K/P
JANTINA
MOTO SAYA
M/p
Markah
purata
2014
PEP 1 PEP 2 PEP 3 ETR
Halangan A: Tidak mengulangkaji
sewaktu
peperiksaan/Malas
B: Membuat persediaan
dengan tergesa-gesa
C: Tidak cukup masa
untuk membuat
persediaan.
D: Selalu tidak
menumpukan perhatian
sewaktu guru mengajar.
E: Selalu tidak buat kerja
rumah atau latihan yang
diberi guru
F: Tidak pernah tanya
walaupun tidak tahu apa
yang diajar guru
G: Nota tidak lengkap
H: tidak pernah buat
soalan-soalan model
peperiksaan
I: Tiada jadual waktu
ulangkaji
TOV OTR1 AR 1 OTR2 AR 2 OTR3 AR 3
M G M G M G M G M G M G M G M G
BM
BI
SEJ
PI/PM
MATH
Saya berjanji akan berusaha bersungguh-sungguh dan bekerjasama dengan guru-guru yang mengajar
saya untuk mencapai sasaran akademik saya.
Saya tahu saya boleh melakukannya jika saya cuba dan sentiasa bersikap positif terhadap pelajaran
saya. Saya tidak akan menghampakan ibubapa saya.
Saya boleh. Saya yakin Boleh…
Saya buat deklarasi ini kerana saya inginkan KEJAYAAN dalam peperiksaan.
______________ _____________ ________________ _________________
(t.t Murid) (t.t. Ibu Bapa) (t.t. Guru tingkatan) Tarikh
Disahkan oleh
Pengetua SMK Sungai Tapang Nota: 1. Murid mengisi sasaran bagi setiap M/P mengikut TOV masing-masing.
2. Guru tingkatan kumpulkan semua maklumat dan masukkan ke dalam fail.
3. Fail hendaklah disimpan dalam bilik pengetua.
4. Selepas setiap peperiksaan, guru tingkatan edar balik borang untuk dikemaskinikan rekod
5. Maklumat yang sudah kemaskini hendaklah dikembalikan kepada pengetua.
Buku Panduan Guru SMK Sg Tapang 2015
26
SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN SUNGAI TAPANGTAHUN 2015 PENETAPAN SASARAN AKADEMIK MURID(MURID TINGKATAN 1 DAN 4 SAHAJA)
NAMA
TINGKATAN
NO. K/P
JANTINA
MOTO SAYA
M/p
TOV/PEP 1 PEP 2 PEP 3
PEP 4(UNTUK
TING 4
SAHAJA) ETR
Halangan A: Tidak
mengulangkaji
sewaktu
peperiksaan/Malas
B: Membuat
persediaan dengan
tergesa-gesa
C: Tidak cukup masa
untuk membuat
persediaan.
D: Selalu tidak
menumpukan
perhatian sewaktu
guru mengajar.
E: Selalu tidak buat
kerja rumah atau
latihan yang diberi
guru
F: Tidak pernah tanya
walaupun tidak tahu
apa yang diajar guru
G: Nota tidak lengkap
H: tidak pernah buat
soalan-soalan model
peperiksaan
I: Tiada jadual waktu
ulangkaji
TOV OTR1 AR 1 OTR2 AR 2 OTR3 AR 3
M G M G M G M G M G M G M G M G
BM
BI
SEJ
PI/PM
MATH
Saya berjanji akan berusaha bersungguh-sungguh dan bekerjasama dengan guru-guru yang mengajar
saya untuk mencapai sasaran akademik saya.
Saya tahu saya boleh melakukannya jika saya cuba dan sentiasa bersikap positif terhadap pelajaran
saya. Saya tidak akan menghampakan ibubapa saya.
Saya boleh. Saya yakin Boleh…
Saya buat deklarasi ini kerana saya inginkan KEJAYAAN dalam peperiksaan.
______________ _____________ ________________ _________________
(t.t Murid) (t.t. Ibu Bapa) (t.t. Guru tingkatan) Tarikh
Disahkan oleh
Pengetua SMK Sungai Tapang Nota: 1. Murid mengisi sasaran bagi setiap M/P mengikut TOV masing-masing.
2. Guru tingkatan kumpulkan semua maklumat dan masukkan ke dalam fail.
3. Fail hendaklah disimpan dalam bilik pengetua.
4. Selepas setiap peperiksaan, guru tingkatan edar balik borang untuk dikemaskinikan rekod
5. Maklumat yang sudah kemaskini hendaklah dikembalikan kepada pengetua.
Buku Panduan Guru SMK Sg Tapang 2015
27
SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN SUNGAI TAPANGTAHUN 2015 PENETAPAN SASARAN AKADEMIK MURID STPM ( Penggal 1, 2, 3 )
NAMA
TINGKATAN
NO. K/P
JANTINA
MOTO SAYA
M/p
Topikal 1 Topikal 2 Percubaan ETR
Halangan
A: Tidak mengulangkaji
sewaktu
peperiksaan/Malas
B: Membuat persediaan
dengan tergesa-gesa
C: Tidak cukup masa
untuk membuat
persediaan.
D: Selalu tidak
menumpukan perhatian
sewaktu guru mengajar.
E: Selalu tidak buat kerja
rumah atau latihan yang
diberi guru
F: Tidak pernah tanya
walaupun tidak tahu apa
yang diajar guru
G: Nota tidak lengkap
H: tidak pernah buat
soalan-soalan model
peperiksaan
I: Tiada jadual waktu
ulangkaji
OTR1 AR 1 OTR2 AR 2 OTR3 AR 3
M G M G M G M G M G M G M G
P.A
B.M
P.P
EKO.
SEJ.
MATH T
CHEM.
PHYSICS
BIOLOGY
MUET
Saya berjanji akan berusaha bersungguh-sungguh dan bekerjasama dengan guru-guru yang
mengajar saya untuk mencapai sasaran akademik saya.
Saya tahu saya boleh melakukannya jika saya cuba dan sentiasa bersikap positif terhadap pelajaran
saya. Saya tidak akan menghampakan ibubapa saya.
Saya boleh. Saya yakin Boleh…
Saya buat deklarasi ini kerana saya inginkan KEJAYAAN dalam peperiksaan.
_______________ _______________ _____________ ____________
(t.t Murid) (t.t. Ibu Bapa) (t.t. Guru tingkatan) Tarikh
Disahkan oleh
Pengetua SMK Sungai Tapang
Nota: 1. Murid mengisi sasaran bagi setiap M/P mengikut TOV masing-masing.
2. Guru tingkatan kumpulkan semua maklumat dan masukkan ke dalam fail.
3. Fail hendaklah disimpan dalam bilik pengetua.
4. Selepas setiap peperiksaan, guru tingkatan edar balik borang untuk dikemaskinikan rekod
5. Maklumat yang sudah kemaskini hendaklah dikembalikan kepada pengetua.
Buku Panduan Guru SMK Sg Tapang 2015
28
KPI untuk guru tingkatan dan guru matapelajaran
i) Guru matapelajaran bincang kelemahan murid dalam
pencapaian
ii) Guru matapelajaran merekod dalam buku Program Kasih
Disemai Kejayaan Dituai (PKDKD)
iii) Guru matapelajaran memberi panduan untuk murid memaju
diri.
Buku Panduan Guru SMK Sg Tapang 2015
29
PENGURUSAN PEPERIKSAAN SEKOLAH TAHUN 2015
A. Objektif Buku Panduan Pengurusan Peperiksaan
1. Memastikan urusan peperiksaan sekolah dikendalikan dengan sempurna.
2. Agar guru peka dan seterusnya mengambil tindakan terhadap masalah yang
selalu timbul sewaktu menguruskan hal-hal peperiksaan sekolah.
3. Memastikan guru-guru menyerahkan bahan cetakan peperiksaan mengikut
masa yang telah ditetapkan agar masalah kelewatan pencetakan tidak berlaku.
4. Mengelakkan kebocoran kertas soalan peperiksaan sekolah.
5. Memastikan pengedaran kertas peperiksaan dilakukan secara teratur tanpa
gangguan.
6. Memastikan soalan-soalan yang dikemukakan dalam peperiksaan berkualiti.
7. Mengelakkan kesilapan dalam penyediaan bahan cetakan.
8. Mengelakkan masalah penipuan sewaktu peperiksaan dijalankan.
B. Bilangan Peperiksaan
1. Pada tahun ini sebanyak 3 kali bagi Tingkatan 1 dan 3, 2 kali bagi Tingkatan
2, 4 kali bagi Tingkatan 4 dan 5.
2. Semua peperiksaan dan peperiksaan percubaan bagi SPM dan STPM adalah
mengikut jadual peperiksaan yang telah ditetapkan oleh pihak sekolah.
3. Bagaimanapun, guru matapelajaran boleh memberikan ujian topikal apabila
difikirkan perlu.
C. Isi kandungan Peperiksaan
1. Isi kandungan tajuk bagi peperiksaan hendaklah luas dan merangkumi
semua tajuk yang telah diajar dalam tahun berkenaan dan tahun-tahun yang
lepas selaras dengan objektif-objektif yang digariskan oleh pihak sekolah,
iaitu sukatan peperiksaan adalah secara tokok tambah.
2. Bagaimanapun, bagi kelas tingkatan 5 yang akan menduduki peperiksaan
SPM pada tahun ini, isi sukatan peperiksaan wajib merangkumi semua tajuk
yang pernah diajar bagi tahun berkenaan dan tahun-tahun yang lepas.
3. Semua guru WAJIB menyediakan kertas-kertas peperiksaan mengikut format
peperiksaan awam seperti SPM dan STPM. Guru-guru subjek Tingkatan Satu
dan Dua perlu menyediakan soalan ikut kehendak IB manakala
Buku Panduan Guru SMK Sg Tapang 2015
30
TingkatanTiga perlu menyediakan soalan berpandukan kepada format dan
kehendak ujian summatif PT3.
4. KPI untuk isi kandungan bagi peperiksaan
i. Tingkatan satu: Semua tajuk yang telah diajar.
ii. Tingkatan dua :Semua tajuk dipelajari di tingkatan 1 dan tajuk yang
dipelajaridi tingkatan 2
iii. Tingkatan tiga: Semua tajuk yang dipelajari di tingkatan 1, 2 dan tajuk
yang dipelajari di tingkatan 3
iv. Tingkatan empat: Semua yang diajar.
v. Tingkatan lima : Semua tajuk yang dipelajari di tingkatan 4 dan tajuk
yang dipelajari di tingkatan 5
vi. Tingkatan enam (Penggal 1, 2 dan 3) : semua yang diajar
Sebarang perubahan mestilah mendapat kelulusan pengetua.
D. Jadual ujian dan peperiksaan SMK Sg. Tapang adalah seperti berikut:
Tingkatan 1- 5
1. Peperiksaan 1: Tingkatan 1, 3,4 dan 5
2. Peperiksaan 2: Semua Tingkatan
3. Peperiksaan 3: Tingkatan 4
4. Peperiksaan pra percubaan SPM : Tingkatan 5
5. Peperiksaan Percubaan PT3: Tingkatan 3 sahaja.
6. Peperiksaan Percubaan SPM:Tingkatan 5 sahaja
7. Peperiksaan Akhir Tahun : Tingkatan 1, 2 dan 4.
Tingkatan 6 Atas
1. STPM- Peperiksaan 1,2 dan Percubaan untuk setiap Penggal
E. Tarikh Peperiksaan Semester
1. Berdasarkan kepada takwim sekolah, setiausaha peperiksaan sekolah akan memaparkan deraf jadual peperiksaan di papan kenyataan 4 minggu
sebelum sesuatu peperiksaan diadakan.
2. Guru panitia mengesahkan bilangan kertas yang hendak disediakan dan
tempoh masa peperiksaan untuk satu-satu kertas peperiksaan. Guru panitia
yang tidak mengikut format peperiksaan formal hendaklah memohon
kebenaran daripada pengetua untuk berbuat demikian.
Buku Panduan Guru SMK Sg Tapang 2015
31
3. Guru panitia diberi 3 hari untuk membuat cadangan.
4. Penyelaras Akademik Tingkatan/Setiausaha peperiksaan sekolah akan
menyusun draf jadual waktu peperiksaan untuk diserahkan kepada Pengetua.
Pengetua akan menyemak dan memanggil guru-guru untuk mendapat
penjelasan jika guru tersebut tidak mengikut format peperiksaan yang
ditetapkan.
5. Selepas diluluskan oleh pengetua, deraf jadual peperiksaan akan dipaparkan
sekali lagi.
6. Guru-guru diberi 2 hari untuk menyemak jadual peperiksaan sekali lagi.
7. Jadual peperiksaan rasmi akan disediakan 2 minggu sebelum peperiksaan.
8. Permintaan untuk membuat pertukaran hari peperiksaan tidak akan dilayan
selepas jadual rasmi diedarkan.
9. Penyelaras/Setiausaha peperiksaan hendaklah memastikan semua guru dan
semua kelas mendapat satu salinan jadual waktu peperiksaan. Satu salinan
jadual waktu tersebut dipaparkan di papan kenyataan bilik guru, Pejabat
Sekolah, bilik Pengetua, Penolong-penolong kanan dan kantin sekolah.
10. KPI untuk Guru Mata Pelajaran dan Setiausaha Peperiksaan
i) Menyediakan deraf jadual waktu sebulan sebelum peperiksaan: setiausaha
peperiksaan.
ii) Panitia m/p mengesahkan bilangan kertas dan tempoh dalam masa 3
hari. iii) Penyusunan deraf jadual waktu peperiksaan dihantar kepada pengetua 3
minggu sebelum peperiksaan bermula
iv) Jadual waktu peperiksaan dipaparkan untuk pembetulan 3 minggu
sebelum peperiksaan v) Jadual waktu peperiksaan diedarkan 2 minggu sebelum peperiksaan
diadakan.
F. Mutu Soalan-Soalan Peperiksaan Semester Sekolah.
1. Soalan-soalan yang disediakan untuk mana-mana peperiksaan SPM dan STPM
hendaklah bermutu tinggi dan hendaklah seragam untuk semua murid dalam
tingkatan berkenaan.
2. Untuk memastikan perkara tersebut dipatuhi, adalah dicadangkan agar soalan
peperiksaan penggal SPM dan STPM dipetik daripada buku-buku latihan atau
buku-buku rujukan.
3. Pembahagian peratus tahap kesukaran soalan-soalan adalah seperti berikut :
Buku Panduan Guru SMK Sg Tapang 2015
32
4. Aras Soalan Peratus
Tahap Kognitif Tinggi/Sintesis & Penilaian/Kemahiran Berfikir Aras Tinggi
(KBAT) (T) 50%
Tahap Kognitif Sederhana/Aplikasi & sintesis (S) 30%
Tahap Kognitif Mudah/Pengetahuan & Pemahaman (M) 20%
5. Jadual Justifikasi Item
Sebagai panduan, guru bolehlah ikut format pemilihan soalan-soalan yang
dicadangkan dibawah:
Contoh: Matapelajaran: Sains Teras Tingkatan: 5
Kertas Satu Kertas Dua
Tajuk Aneka Pilihan
Aneka Pelengkap Bahagian
T S M T S M A B C
1\2
3\4
5\6
7\8
9\10
11\12
13\14
15\16
Jumlah
6. Format kaedah pemilihan soalan-soalan peperiksaan ini hendaklah diubahsuai
mengikut kehendak dan keperluan guru-guru.
7. Tujuan penting dalam perancangan seperti ini adalah untuk mengelak
daripada kertas soalan yang terlalu mudah atau terlalu tinggi tahapnya.
8. Kertas soalan yang disediakan hendaklah boleh mengukur pencapaian murid
mengikut standard yang telah ditetapkan oleh kementerian.
Buku Panduan Guru SMK Sg Tapang 2015
33
G.Format Muka Depan Kertas Soalan Peperiksaan
Contoh:
Sek. Men. Keb. Sg. Tapang
Peperiksaan 1, 2015
Tingkatan 5
1103/1 BM Nama :_________
2 ½ jam Kertas 1 Tingkatan :______
#Penggunaan satu muka penuh tidak dibenarkan.
H. Penyediaan Dan Penyemakan Salinan Bahan Peperiksaan
1. Setelah memilih soalan-soalan, panitia matapelajaran hendaklah
memperuntukkan masa yang mencukupi untuk menaip atau menyediakan
soalan-soalan peperiksaan.
2. Elakkan tabiat memilih dan menyediakan soalan-soalan peperiksaan pada
saat-saat akhir.
3. Pembetulan kesalahan yang banyak dalam kertas soalan peperiksaan hanya
menunjukkan bahawa guru berkenaan tidak mengambil berat terhadap
tugasnya.
4. Penyemakan semula salinan cetak yang telah ditaipkan akan mengurangkan
atau menghapuskan sebarang kesilapan dalam kertas peperiksaan. Amalan
menyemak ini wajib dipatuhi.
5. Salinan soalan peperiksaan yang sudah disediakan hendaklah diserahkan
kepada Ketua Panitia/Ketua Bidang untuk pengesahan dan semakan 2 minggu
sebelum diserah kepada Pengetua/Penolong Kanan 1 untuk dicetak.
6. KPI untuk penyediaan soalan peperiksaan
i) Standard soalan ikut format 2:3:5, kecuali untuk mata pelajaran Sains
dan Matematik di mana soalannya di aras sederhana dan tinggi sahaja.
ii) Soalan-soalan bermodel peperiksaan PT3, SPM atau STPM
iii) Soalan disertakan dengan JSI
iv) Soalan perlu diserah 2 minggu sebelum peperiksaan kepada panitia.
v) Panitia serah kepada PK1/PK T.6 keesokan hari untuk disahkan.
I. Kaedah Pengedaran Kertas Soalan-Soalan Peperiksaan
1. Untuk tujuan keselamatan kertas-kertas soalan peperiksaan, guru dikehendaki
mengambil kertas soalan dari bilik PK 1 sendiri.
2. JANGAN MEMINTA MURID LAIN MEMBANTU
Buku Panduan Guru SMK Sg Tapang 2015
34
3. Seterusnya, guru memastikan bilangan naskah mencukupi bagi setiap kelas
untuk setiap tingkatan. Labelkan seperti berikut di atas pembalut: Contoh:-
Tarikh Peperiksaan : 12 Mei 2015
Masa Peperiksaan : 10:30 hingga 12:30 tgh.
Tempoh Peperiksaan : 2 jam
Mata pelajaran : Biology
Tingkatan : 4 A
Nama Guru Yang Mengajar : Govinda
Nama Guru Yang Masuk Kelas : Siti
Nama Guru Yang Mengumpul Kertas Jawapan : Suta
Bilangan murid patut : 40 orang
Bilangan murid yang hadir : 39 orang
4. Guru matapelajaran hendaklah menyimpan kertas-kertas soalan di tempat
yang selamat.
J. Persediaan Bilik Sebelum Peperiksaan
1. Waktu terakhir 1 hari sebelum peperiksaan dimulakan, guru tingkatan dibantu
oleh guru matapelajaran hendaklah menyusun semula bilik darjah untuk
mengelakkan murid meniru sewaktu peperiksaan.
2. Meja murid hendaklah disusun dengan bahagian laci dihadapkan ke depan.
3. Meja-meja disusun agar memenuhi seluruh ruang bilik darjah.
4. Guru tingkatan menyusun tempat duduk murid. Murid yang suka meniru,
termasuk mereka yang berpotensi berbuat demikian hendaklah ditempatkan di
tempat duduk yang strategik agar mereka tidak mempunyai peluang meniru.
5. Tempat duduk murid disusun dalam mengikut kesesuaian bilangan murid
dalam kelas.
6. Pelan tempat duduk sementara hendaklah dipaparkan di atas meja guru.
7. Untuk memudahkan kerja guru tingkatan membuat pelan tempat duduk, guru
matapelajaran hendaklah menyenaraikan murid-murid yang suka meniru untuk
guru tingkatan.
K. Cara Pengawasan Sewaktu Peperiksaan
1. Sebelum peperiksaan mula, guru hendaklah memastikan semua bahan bacaan
diletak di luar bilik darjah atau di bahagian depan bilik darjah. Guru
hendaklah meronda dan memastikan semua muridmengikut arahan ini.
2. Hanya alat-alat tulis yang diperlukan sahaja dibenarkan diletak di atas meja. Guru yang mengawas hendaklah memeriksa kertas-kertas tulis murid untuk
memastikan tiada nota-nota terselit di dalamnya.
3. Guru pengawas hendaklah memastikan murid-murid duduk mengikut pelan
tempat duduk sementara yang telah ditetapkan oleh guru tingkatan.
Buku Panduan Guru SMK Sg Tapang 2015
35
4. Seterusnya, guru akan mengedarkan kertas soalan kepada murid.
5. Guru yang mengawas kelas peperiksaan hendaklah meronda kelas masing-
masing sekurang-kurangnya 3 kali dalam 1 masa belajar dan sentiasa
mengawasi gerak-geri murid. Murid-murid yang meniru, termasuk yang disyaki
hendaklah dilaporkan kepada guru matapelajaran berkenaan untuk
penyemakan dan pengesahan. Laporan itu hendaklah tercatat nama peniru atau
yang disyaki, nama yang kena tiru dan bukti-bukti lain.
6. Murid diberi amaran bahawa sekiranya mereka meniru atau disyaki
meniru, mereka akan diberi markah kosong untuk subjek tersebut dan
dikehendaki mengambil peperiksaan seterusnya di depan pejabat am.
7. Murid-murid ditegah sama sekali berkongsi alat-alat tulis.
L.Selepas Tamatnya Peperiksaan 1. Selepas tamatnya peperiksaan, murid-murid tidak dibenarkan bergerak.
2. Guru mengumpul kertas jawapan murid.Murid hanya dibenar keluar selepas
semua kertas jawapan sudah dikumpul oleh guru.
3. Kertas jawapan murid hendaklah dikembalikan kepada guru matapelajaran
secara peribadi tanpa melalui orang kedua. Ini ialah untuk mengelakkan
masalah kehilangan skrip jawapan peperiksaan.
M.Penyemakan Kertas Jawapan
1. Guru wajib memeriksa kertas jawapan murid-murid masing-masing.
2. Semua kertas mestilah disemak dan diberi markah sebelum dikembalikan
kepada murid-murid.
3. Semua markah murid hendaklah ditetapkan, direkodkan dan diserahkan
kepada Guru Tingkatan mengikut tarikh yang ditetapkan.
4. Semua skrip jawapan mesti diserahkan balik kepada murid minggu
pertama penggal persekolahan.
5. Borang pemantauan penyemakan skrip jawapan untuk peperiksaan akhir
tahun bagi Tingkatan 2, 3 dan 5 akan diedarkan kepada setiap kelas pada
minggu kedua penggal persekolahan.
Buku Panduan Guru SMK Sg Tapang 2015
36
N. Penggredan
Gred(SPM)
Tingkatan 4 & 5
A+
1A
2A-
86- 100
80 – 85
75 - 79
3B+
4B
70 – 74
65 – 69
5C+
6C
60 – 64
50 – 59
7D
8E
45 – 49
35 – 44
9G 0 – 34
Gred Tingkatan Enam NGMP
A 80-100 4.00
A- 70-79 3.67
B+ 65-69 3.33
B 60-64 3.00
B- 56-59 2.67
C+ 50-55 2.33
C 45-49 2.00
C- 40-44 1.67
D+ 35-39 1.33
D 30-34 1.00
F 0-29 0.00
Buku Panduan Guru SMK Sg Tapang 2015
37
O.Cara Mengira Kedudukan Dalam Kelas & Tingkatan
1. Kedudukan dalam kelas ditentukan oleh purata markah matapelajaran yang
diambil murid selepas mengambil kira syarat-syarat lulus dalam matapelajaran
seperti berikut :
(a). Tingkatan 1 dan 2: tiada kedudukan diberikan.
(b) Tingkatan 3: lulus BM, BI dan Sejarah.
(b). Tingkatan 4 dan 5: Lulus BM, BI dan Sejarah
(c). Tingkatan 6: Nilai Gred Mata Pelajaran
2. Sekiranya semua murid tidak memenuhi syarat-syarat di atas, maka purata
markah akan digunakan untuk menentukan kedudukan murid dalam kelas.
3. Peraturan dan tindakan untuk murid tidak hadir peperiksaan.
a. dengan sebab
i. dibenar menduduki peperiksaan semula.
ii. markah dikira dalam purata dan kedudukan dalam kelas diberi.
iii. jika pilih tidak menduduki peperiksaan, dianggap TH dan tidak akan
dikira dalam purata. Guru tingkatan tidak perlu menentukan
kedudukannya dalam kelas.
b. tanpa sebab
i. tidak dibenar menduduki peperiksaan semula
ii. 0 markah diberi. Markah diambil kira dalam kiraan purata.
iii. kedudukan dalam kelas ditentukan.
P. Analisis Kelemahan Murid/soalan Peperiksaan
1. Gunakan format seperti dalam Lampiran A berikut untuk membuat analisis dan
cadangan penambahbaikan.
2. Ketua Panitia dan Guru Kanan boleh menggunakan format pelaporan lain tetapi ia
mestilah mempunyai unsur-unsur penganalisaan kelemahan murid dan cadangan
penambahbaikan.
3. Cadangan penambahbaikan merangkumi aspek-aspek berikut:
a. mengajar semula subtopik,
b. membuat pembetulan semua soalan peperiksaan,
c. memberi latihan tambahan,
d. memantapkan lagi kaedah PdP,
e. mengeratkan hubungan murid- guru,
f. memberi mata demerit untuk murid yang tidak membuat pembetulan,
g. memberi mata merit untuk murid yang membuat pembetulan,
h. lebih peka terhadap keperluan dan emosi murid sewaktu PdP.
Buku Panduan Guru SMK Sg Tapang 2015
38
Q. Pembetulan Jawapan-jawapan yang Salah
1.Semua jawapan yang salah mestilah dibuat pembetulan sekurang-kurangya sekali.
2.Guru matapelajaran menyimpan rekod murid yang sudah menyiapkan
pembetulan.
3.Rekod pembetulan murid dianggap sebagai tugasan yang wajib disiapkan.
4.Guru matapelajaran dikehendaki menyerahkan nama murid yang tidak
menyiapkan tugasan kepada pengetua.
5.Murid yang masih tidak menyiapkan tugasan akan didaftarkan lewat untuk
tingkatan yang seterusnya pada tahun hadapan.
P. Analisis Item
1. Wajib disediakan oleh Ketua Panitia menggunakan template/format
powerpoint(graf histogram, dapatan analisis serta langkah untuk membantu,
Program Intervensi yang dicadangkan).
2. Wajib diemel kepada Setiausaha Peperiksaan SPM dalam tempoh 2 minggu
selepas peperiksaan tamat.
3. Setiausaha Peperiksaan akan menyelaraskan semua template yang diemel oleh
Ketua Panitia.
4. Template yang diselaraskan perlu diemelkan kepada PK1 dalam tempoh 2
minggu untuk tujuan pengesahan dan akan dibentangkan oleh Pengetua semasa
dialog Prestasi Peringkat Daerah.
Tindakan Guru Subjek
5. Dapatan analisis Item dan cadangan penambahbaikan perlu dibincangkan
sebagai agenda dalam sesi kolaboratif vertikal.
6. Strategi tindakan susul hendaklah ditetapkan.
7. Laporan pelaksanaan tindak susul perlu dilaporkan dalam mesyuarat seterusnya.
Buku Panduan Guru SMK Sg Tapang 2015
39
Lampiran A SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN SUNGAI TAPANG
Borang Analisa Kelemahan Murid/Soalan Peperiksaan Sekolah
Matapelajaran:______________ Tingkatan: _________ Nama Guru:______________
Kertas1: _____ %
a. Bilangan soalan yang disediakan =
b. Bilangan murid yang mendapat kurang daripada ½ peruntukan markah:
c. Soalan-soalan dan sebab-sebab murid menghadapi masalah :
d. Cadangan tindakan susulan:
Kertas 2: ______ %
a. Bilangan soalan yang disediakan=
b. Bilangan murid yang mendapat kurang daripada ½ peruntukan markah:
c. Soalan-soalan dan sebab-sebab murid menghadapi masalah :
d. Cadangan tindakan susulan:
atau Contoh Matapelajaran Bahasa Malaysia
Nombor soalan Komponen Kelemahan Cadangan
penambahbaikan.
* Contoh Pelaporan*
SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN SUNGAI TAPANG
Borang Analisis Kelemahan Murid/Soalan Peperiksaan Sekolah
Matapelajaran:__Biologi Tingkatan: __4__ Nama Guru: Govinda
Kertas1: 40 % 1 Jam
a. Bilangan soalan yang disediakan = 40
b. Sumber soalan: Buku tek dan Buku Exstrim(Sasbadi)
c. Bilangan murid yang mendapat kurang daripada ½ peruntukan markah:
4A: 0/37
4B: 3/34
d. Soalan-soalan dan sebab-sebab murid menghadapi masalah :
Buku Panduan Guru SMK Sg Tapang 2015
40
1. Sumber soalan peperiksaan telah dimaklumkan kepada murid. Oleh itu tiada sebab
mengapa murid tidak dapat lebih daripada 20% .
2. Tiada masalah dari segi tahap kepayahan soalan.
3. 3 orang murid yang berkenaan tidak mengambil initiatif untuk membuat ulangkaji
sebelum peperiksaan.
4. Segelintir murid tidak memiliki buku Extreme.
Kertas 2: 60 % 1 Jam 30 minit
a. Bilangan soalan yang disediakan = 4 struktur, 1 esei dan 1 eksperimen.
b. Bilangan murid yang mendapat kurang daripada ½ peruntukan markah:
4A 4/37 4B 13/33
c. Sebab-sebab murid menghadapi masalah :
1. 24% murid mendapati kertas 2 susah dijawab kerana ia berbentuk bertulis.
2. Murid-murid tidak dapat menjawab soalan 5 dengan baik.
3. Murid-murid belum menguasai soalan jenis KBKK.
Cadangan tindakan susulan:
1. Semua murid sekurang-kurangnya memiliki buku rujukan Oxford agar mereka
mempunyai sumber atau bahan untuk membuat latihan dan ulangkaji.
2. Semua murid mesti melengkapkan pembetulan kertas 2.3% diperuntukan untuk murid
menyiapkan kerja dan -3% untuk mereka tidak melengkapkan pembetulan.
3. Ujian semula untuk 7 orang murid yang mendapat markah kurang daripada 40%.
4. Meneruskan pelaksaan PKDKD.
Buku Panduan Guru SMK Sg Tapang 2015
41
PENGURUSAN KELAS TUISYEN TINGKATAN 5(SPM) TAHUN 2015
Carta Aliran Pelaksanaan
Hadir Tiada Perubahan
Penetapan topik-topik untuk lulus/skor
Penyusunan Program
Pemilihan Peserta
Pencetakan bahan-bahan Kelas Tuisyen
Pelaksanaan Program Kelas Tuisyen
Rekod Kehadiran Murid
Teruskan Program
Dipanggil oleh Ketua Bidang
Jumpa Pengetua
Penyempurnaan Sukatan
Perjumpaan Khas dengan Peserta
Buku Panduan Guru SMK Sg Tapang 2015
42
PROSEDUR PELAKSANAAN CALON SPM
1. Semua guru hendaklah menghabiskan pengajaran sukatan pelajaran pada bulan
Ogos 2015.
2. Untuk kelas yang sangat lemah,guru mata pelajaran menetapkan latihan yang
paling minima yang harus dilakukan atau dikuasai oleh setiap murid untuk
lulus dalam mata pelajarannya.
3. Guru menyusun program akademik masing-masing mulai 5.1.2015 hingga ke
akhir tahun. Program tersebut hendaklah berpandukan kepada peringkatberikut:
a. pengukuhan isi kandungan asas untuk lulus peperiksaan,
b. ulang kaji bersiri untuk menghadapi peperiksaan penggal,
c. latihan intensif untuk menyediakan murid menghadapi peperiksaan
awam. d.pemuncakan –Kesediaan murid mencapai kemuncak pada waktu
SPM bermula
4. Kaedah program hendaklah berpusatkan murid, iaitu sekurang-kurangnya 70%
latih tubi atau latihan, 25% bimbingan/pengajaran dan 5% pengawasan
disiplin.
5. Rekod Kehadiran dan Disiplin Murid sentiasa dikemaskini. Murid yang
bermasalah hendaklah terus dibawa kepada perhatian pengetua dan kaunselor
untuk tindakan yang berbentuk kaunseling, nasihat, amaran dan tindakan
disiplin. Gunakan senarai nama kelas untuk tujuan ini.
6. Guru hendaklah menentukan sumber-sumber bacaan yang harus digunakan
murid. Ini termasuk buku nota, fail soalan-soalan serta jawapan semua
peperiksaan penggal/semester atau ujian sekolah, buku teks, buku model SPM,
buku latihan/kemahiran dan buku-buku rujukan.
7. Program akan ditangguhkan semasa peperiksaan penggal / pertengahan
penggal dan disambung semula selepas peperiksaan. Mana-mana panitia yang
ingin menghentikan atau membatalkan mana-mana kelas tuisyen yang
telah ditetapkan hendaklah berbincang dengan pengetua sebelum berbuat
demikian.
8. Program akademik ini akan tamat 1 minggu sebelum SPM bermula.
9. Guru hendaklah menganalisa keputusan peperiksaan penggal murid untuk
menokoh tambah nilai program tuisyen.
10. Muridperlu dibimbing untuk mengenalpasti punca kegagalan mencapai sasaran
keputusannya serta mencadangkan cara-cara mengatasinya.
Buku Panduan Guru SMK Sg Tapang 2015
43
Semua guru wajib baca perenggan ini
11. Guru hendaklah membimbing murid membuat sasaran pencapaian dan
kaedah untuk mencapainya dengan menggunakan format seperti berikut di
dalam buku nota/ atau latihan sebagai rekod pada bulan Januari 2015:
Matapelajaran: Purata Keputusan Peperiksaan tahun terakhir (TOV) =
Sasaran Untuk PPP1/PP1/PPP2/Ppercubaan (ETR)=
OTI (Optimum Target Improvement) =
Kaedah Ulangkaji Nota
Ringkas
Nota
Guru
Buku Teks Model
SPM
Latihan
Dari
Guru
Buku
Rujukan
Sumber
Lain
Tak Baca Langsung
Baca sepintas lalu
Baca dengan faham
Baca sambil buat nota
Baca dan membuat
latihan
Baca, Faham dan hafal
Keputusan terkini (TOV baru) =
Selepas peperiksaan Penggal, guru membincang keputusan murid dan membuat
sasaran baru (ETR Baru).
Sasaran Keputusan Peperiksaan Baru =
Kemajuan Yang Ingin dicapai = (Markah sasaran baru - Markah keputusan peperiksaan)
Anggaran Peratus Kemajuan =
Usaha Yang Harus dilakukan =
1. Menambahkan bilangan kali membuat ulangkaji.
2. Memperbanyakkan sumber bahan ulangkaji.
3. Memperbaiki kaedah ulangkaji.
4. Bekerjasama dengan guru
5. Menyiapkan semua tugasan guru
12. Strategi dan Sasaran guru matapelajaran
a. Sasaran lulus bagi setiap matapelajaran: 10% lebih tinggi daripada keputusan
SPM lalu .
b. Tiga kumpulan sasaran diberi perhatian, iaitu
1) Kumpulan paling cemerlang ,
2) Kumpulan sederhana
3) Kumpulan lemah yang berpotensi untuk lulus.
c. Gunakan 2 strategi yang berbeza untuk kumpulan murid ini.
Buku Panduan Guru SMK Sg Tapang 2015
44
KPI untuk semua Guru matapelajaran : (headcount berikut)
i. senarai murid yang berpotensi mendapat A
ii. senarai murid lemah yang berpotensi lulus
iii. ETR lulus ialah sekurang-kurang 90 %
iv. ETR lulus A ialah sekurang-kurang 10%
v. mempunyai program peningkatan serta jadual pelaksanaan untuk
kumpulan sasaran.
13. Baseline data (SPM 2013)
Bidang Bahasa
GRED SPM BM 2011 2012 2013 PURATA
A+ 0 81 - 100 81 - 100 86 - 100 83 - 100
A 1 75 - 80 73 - 80 74 - 85 74 - 82
A- 2 71 - 74 66 - 72 67 - 73 68 - 73
B+ 3 67 - 70 62 - 65 62 - 66 64 - 67
B 4 61 - 66 56 - 61 56 - 61 58 - 63
C+ 5 55 - 60 50 - 55 48 - 55 51 - 57
C 6 41 - 54 39 - 49 37 - 47 39 - 50
D 7 29 - 40 30 - 38 29 - 36 29 - 38
E 8 19 - 28 20 - 29 20 - 28 20 - 28
G 9 0 - 18 0 - 19 0 - 19 0 - 19
GRED SPM BI 2011 2012 2013 PURATA
A+ 0 86 - 100 92 - 100 92 - 100 90 - 100
A 1 79 - 85 86 - 91 82 - 91 82 - 89
A- 2 74 - 78 78 - 85 76 - 81 76 - 81
B+ 3 66 - 73 69 - 77 70 - 75 68 - 75
B 4 61 - 65 64 - 68 65 - 69 63 - 67
C+ 5 56 - 60 58 - 63 58 - 64 57 - 62
C 6 51 - 55 50 - 57 53 - 57 51 - 56
D 7 39 - 50 35 - 49 39 - 52 38 - 50
E 8 28 - 38 26 - 34 28 - 38 27 - 37
G 9 0 - 27 0 - 25 0 - 27 0 - 26
Buku Panduan Guru SMK Sg Tapang 2015
45
GRED SPM BC 2011 2012 2013 PURATA
A+ 0 80 - 100 85 - 100 85 - 100 83 - 100
A 1 78 - 79 79 - 84 79 - 84 79 - 82
A- 2 70 - 77 72 - 78 72 - 78 71 - 78
B+ 3 58 - 69 60 - 71 60 - 71 59 - 70
B 4 55 - 57 52 - 59 65 - 59 57 - 58
C+ 5 46 - 54 40 - 51 60 - 64 49 - 56
C 6 40 - 45 37 - 39 50 - 59 42 - 48
D 7 36 - 39 34 - 36 45 - 49 38 - 41
E 8 17 - 35 15 - 33 35 - 44 22 - 37
G 9 0 - 16 0 - 14 0 - 34 0 - 21
Bidang Kemanusiaan
GRED SPM PM 2011 2012 2013 PURATA
A+ 0 90 - 100 90 - 100 90 - 100 90 - 100
A 1 80 - 89 85 - 89 85 - 89 83 - 89
A- 2 70 - 79 75 - 84 70 - 84 72 - 82
B+ 3 60 - 69 65 - 74 55 - 69 60 - 71
B 4 50 - 59 55 - 64 45 - 54 50 - 59
C+ 5 40 - 49 50 - 54 40 - 44 43 - 49
C 6 30 - 39 40 - 49 35 - 39 35 - 42
D 7 25 - 29 30 - 39 30 - 34 28 - 34
E 8 20 - 24 20 - 29 22 - 29 21 - 27
G 9 0 - 19 0 - 19 0 - 21 0 - 20
SPM Aga Islam 2011 2012 2013 PURATA A+ 0 86 - 100 86 - 100 86 - 100 86 - 100 A 1 80 - 85 80 - 85 80 - 85 80 - 85
A- 2 75 - 79 75 - 79 75 - 79 75 - 79 B+ 3 70 - 74 70 - 74 67 - 74 69 - 74 B 4 65 - 69 60 - 69 59 - 66 61 - 68
C+ 5 60 - 64 55 - 59 50 - 58 55 - 60 C 6 50 - 59 50 - 54 45 - 49 48 - 54 D 7 45 - 49 45 - 49 41 - 44 44 - 47 E 8 35 - 44 35 - 44 35 - 40 35 - 43
G 9 0 - 34 0 - 34 0 - 34 0 - 34
Buku Panduan Guru SMK Sg Tapang 2015
46
SPM SEJ 2011 2012 2013 PURATA
A+ 0 80 - 100 85 - 100 85 - 100 83 - 100
A 1 71 - 79 80 - 84 75 - 84 75 - 82
A- 2 65 - 70 75 - 79 70 - 74 70 - 74
B+ 3 60 - 64 70 - 74 60 - 69 63 - 69
B 4 50 - 59 60 - 69 55 - 59 55 - 62
C+ 5 41 - 49 55 - 59 50 - 54 49 - 54
C 6 36 - 40 45 - 54 45 - 49 42 - 48
D 7 26 - 35 35 - 44 35 - 44 32 - 41
E 8 20 - 25 25 - 34 25 - 34 23 - 31
G 9 0 - 19 0 - 24 0 - 24 0 - 22
GRED SPM PSV 2011 2012 2013 PURATA
A+ 0 75 - 100 75 - 100 86 - 100 79 - 100
A 1 71 - 74 70 - 74 80 - 85 74 - 78
A- 2 67 - 70 65 - 69 75 - 79 69 - 73
B+ 3 63 - 66 60 - 64 70 - 74 64 - 68
B 4 59 - 62 55 - 59 65 - 69 60 - 63
C+ 5 55 - 58 50 - 54 60 - 64 55 - 59
C 6 51 - 54 45 - 49 50 - 59 49 - 54
D 7 47 - 50 40 - 44 45 - 49 44 - 48
E 8 43 - 46 35 - 39 35 - 44 38 - 43
G 9 0 - 42 0 - 34 0 - 34 0 - 37
BIDANG SAINS DAN MATEMATIK
GRED SPM SC 2011 2012 2013 PURATA
A+ 0 67 - 100 85 - 100 69 - 100 74 - 100
A 1 60 - 66 75 - 84 61 - 68 65 - 73
A- 2 57 - 59 65 - 74 53 - 60 58 - 64
B+ 3 51 - 56 57 - 64 48 - 52 52 - 57
B 4 41 - 50 50 - 56 41 - 47 44 - 51
C+ 5 36 - 40 45 - 49 31 - 40 37 - 43
C 6 30 - 35 35 - 44 26 - 30 30 - 36
D 7 25 - 29 26 - 34 20 - 25 24 - 29
E 8 20 - 24 18 - 25 15 - 19 18 - 23
G 9 0 - 19 0 - 17 0 - 14 0 - 17
Buku Panduan Guru SMK Sg Tapang 2015
47
GRED SPM PHY 2011 2012 2013 PURATA
A+ 0 77 - 100 85 - 100 76 - 100 79 - 100
A 1 70 - 76 73 - 84 70 - 75 71 - 78
A- 2 59 - 69 65 - 72 62 - 69 62 - 70
B+ 3 50 - 58 50 - 64 58 - 61 53 - 61
B 4 41 - 49 42 - 49 51 - 57 45 - 52
C+ 5 35 - 40 39 - 41 43 - 50 39 - 44
C 6 30 - 34 33 - 38 36 - 42 33 - 38
D 7 25 - 29 29 - 32 31 - 35 28 - 32
E 8 13 24 25 28 25 - 30 21 - 27
G 9 0 12 0 24 0 - 24 0 - 20
GRED SPM BIO 2011 2012 2013 PURATA
A+ 0 74 - 100 82 - 100 65 - 100 74 - 100
A 1 67 - 73 72 - 81 60 - 64 66 - 73
A- 2 56 - 66 57 - 71 55 - 59 56 - 65
B+ 3 50 - 55 54 - 56 50 - 54 51 - 55
B 4 41 - 49 46 - 53 42 - 49 43 - 50
C+ 5 38 - 40 36 - 45 33 - 41 36 - 42
C 6 28 - 37 33 - 35 28 - 32 30 - 35
D 7 25 - 27 27 - 32 23 - 27 25 - 29
E 8 17 - 24 21 - 26 15 - 22 18 - 24
G 9 0 - 16 0 - 20 0 - 14 0 - 17
GRED SPM CHEM 2011 2012 2013 PURATA
A+ 1 78 - 100 86 - 100 82 - 100 82 - 100
A 1 73 - 77 76 - 85 74 - 81 74 - 81
A- 2 68 - 72 69 - 75 66 - 73 68 - 73
B+ 3 63 - 67 62 - 68 56 - 65 60 - 67
B 4 54 - 62 51 - 61 48 - 55 51 - 59
C+ 5 46 - 53 45 - 50 42 - 47 44 - 50
C 6 41 - 45 41 - 44 38 - 41 40 - 43
D 7 35 - 40 31 - 40 32 - 37 33 - 39
E 8 18 - 34 18 - 30 18 - 31 18 - 32
G 9 0 - 17 0 - 17 0 - 17 0 - 17
Buku Panduan Guru SMK Sg Tapang 2015
48
SPM MAT 2011 2012 2013 PURATA
A+ 0 85 - 100 85 - 100 88 - 100 86 - 100
A 1 70 - 84 75 - 84 76 - 87 74 - 85
A- 2 60 - 69 60 - 74 64 - 75 61 - 73
B+ 3 55 - 59 55 - 59 60 - 63 57 - 60
B 4 50 - 54 50 - 54 51 - 59 50 - 56
C+ 5 40 - 49 40 - 49 44 - 50 41 - 49
C 6 35 - 39 35 - 39 38 - 43 36 - 40
D 7 30 - 34 28 - 34 29 - 37 29 - 35
E 8 16 - 29 18 - 27 19 - 28 18 - 28
G 9 0 - 15 0 - 17 0 - 18 0 - 17
Bidang Teknologi dan Vokasional
SPM AM 2011 2012 2013 PURATA
A+ 0 70 - 100 63 - 100 74 - 100 69 - 100
A 1 60 - 69 51 - 62 70 - 73 60 - 68
A- 2 50 - 59 40 - 50 65 - 69 52 - 59
B+ 3 41 - 49 35 - 39 55 - 64 44 - 51
B 4 35 - 40 31 - 34 49 - 54 38 - 43
C+ 5 30 - 34 28 - 30 41 - 48 33 - 37
C 6 25 - 29 23 - 27 31 - 40 26 - 32
D 7 20 - 24 18 - 22 24 - 30 21 - 25
E 8 15 - 19 15 - 17 17 - 23 16 - 20
G 9 0 14 0 14 0 - 16 0 - 15
SPM RC 2011 2012 2013 PURATA
A+ 0 86 - 100 93 - 100 95 - 100 91 - 100
A 1 80 - 85 86 - 92 85 - 94 84 - 90
A- 2 75 - 79 75 - 85 75 - 84 75 - 83
B+ 3 70 - 74 66 - 74 67 - 74 68 - 74
B 4 65 - 69 60 - 65 62 - 66 62 - 67
C+ 5 55 - 64 55 - 59 58 - 61 56 - 61
C 6 48 - 54 49 - 54 52 - 57 50 - 55
D 7 40 - 47 40 - 48 40 - 51 40 - 49
E 8 35 - 39 35 - 39 35 - 39 35 - 39
G 9 0 - 34 0 - 34 0 - 34 0 - 34
Buku Panduan Guru SMK Sg Tapang 2015
49
SPM ICT 2011 2012 2013 PURATA
A+ 0 90 - 100 90 - 100 84 - 100 88 - 100
A 1 80 - 89 81 - 89 80 - 83 80 - 87
A- 2 75 - 79 74 - 80 71 - 79 73 - 79
B+ 3 68 - 74 66 - 73 66 - 70 67 - 72
B 4 62 - 67 60 - 65 55 - 65 59 - 66
C+ 5 56 - 61 53 - 59 53 - 54 54 - 58
C 6 48 - 55 48 - 52 47 - 52 48 - 53
D 7 41 - 47 41 - 47 41 - 46 41 - 47
E 8 35 - 40 35 - 40 35 - 40 35 - 40
G 9 0 - 34 0 - 34 0 - 34 0 - 34
SPM PDG 2011 2012 2013 PURATA A 1 - - 91 - 0 - 0
A- 2 - - 81 - 0 - 0 B+ 3 - - 71 - 0 - 0 B 4 - - 61 - 0 - 0
C+ 5 50 - 56 60 - 65 56 - 65 59 - 74 C 6 41 - 49 50 - 59 51 - 55 50 - 58 D 7 36 - 40 45 - 49 46 - 50 43 - 49 E 8 31 - 35 35 - 44 41 - 45 34 - 42 G 9 21 - 30 30 - 34 31 - 40 27 - 33
SPM ERT 2011 2012 2013 PURATA
A+ 0 - - 85 - 28 - 0
A 1 - - 81 - 27 - 0
A- 2 - - 77 - 26 - 0
B+ 3 - - 70 - 23 - 0
B 4 - - 66 - 22 - 0
C+ 5 50 - 58 60 - 64 54 - 64 55 - 62
C 6 43 - 49 55 - 59 44 - 53 47 - 54
D 7 36 - 42 45 - 54 39 - 43 40 - 46
E 8 30 - 35 40 - 44 33 - 38 34 - 39
G 9 0 - 29 0 - 39 0 - 32 0 - 33
Buku Panduan Guru SMK Sg Tapang 2015
50
SPM SP 2011 2012 2013 PURATA
A+ 0 86 - 100 90 - 100 91 - 100 89 - 100
A 1 82 - 85 85 - 89 80 - 90 82 - 88
A- 2 78 - 81 75 - 84 76 - 79 76 - 81
B+ 3 67 - 77 67 - 74 70 - 75 68 - 75
B 4 56 - 66 56 - 66 65 - 69 59 - 67
C+ 5 54 - 55 54 - 55 60 - 64 56 - 58
C 6 48 - 53 48 - 53 50 - 59 49 - 55
D 7 37 - 47 37 - 47 40 - 49 38 - 48
E 8 32 - 36 32 - 36 34 - 39 33 - 37
G 9 0 - 31 0 - 31 0 - 33 0 - 32
14.Ketua Bidang bermesyuarat untuk menyelaras semua kelas tuisyen panitia di
bawah jagaan masing-masing agar ia tidak terlalu membebankan guru-guru
tertentu dan mengelakkan pertembungan jadual waktu.
15. Program hendaklah bermula selewat-lewatnya minggu ketiga bulan FebruarI
tahun 2015.
16. CADANGAN JADUAL PELAKSANAAN KELAS TUISYEN SPM
(PERUNTUKAN MASA SATU SETENGAH JAM)
Hari
Kumpulan
Isnin Selasa Rabu Khamis Jumaat
MingguA 1:30-3:00
BI
1:30-3:00
Chem/Math
1:30-3:00
BM
1:30-3:00
Sejarah
1:30-3:00
Perdagangan
MingguB 1:30-3:00
P. Moral
1:30-3:00
Add Math/
S Pert
1:30-3:00
Fizik/Sc
1:30-3:00
Sejarah
1:30-3:00
Bio /Rekacipta
Senarai
Nama Guru
Terlibat
(Minggu A)
Senarai
Nama Guru
Terlibat
(Minggu B)
Buku Panduan Guru SMK Sg Tapang 2015
51
17. Semua Bahan Latihan Kelas Tuisyen 3 sesi yang pertama boleh diserahkan
kepada PK1 untuk cetakan pada bulan Jan 2015.
18. Ketua Panitia- hendaklah memasukkan nama guru yang terlibat dalam kelas tuisyen ke dalam petak-petak yang disediakan di atas dan pada akhir bulan
Januari 2015
19. Peruntukan Bilik Untuk Kelas Tuisyen SPM 2015
a. Waktu Mula : 1.30 petang hingga 3.00 petang
b . Peruntukan bilik untuk kelas tuisyen SPM 2015
Tingkatan Bilik-bilik yang diperuntukkan
SPM Bilik kelas di Blok D
Kelas luar sidang Bahasa Cina Bilik kelas di Blok D
20. Senarai semak pelaksanaan:
SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN SUNGAI TAPANG
SENARAI SEMAK KELAS TUISYEN 2015SPM
Bil Langkah-Langkah Status Tindakan Catatan
1 Manual Pengurusan Kelas
Tuisyen
Diedarkan PK 1 Dis. 2014
2 Jadual Pengendalian
matapelajaran
Disediakan PK 1 Jan. 2015
Minggu 1
3 Mesyuarat Dengan Ketua
Bidang + Semua Guru
Pengetua Jan.2015
Minggu 1
4 Mesyuarat Ketua Bidang
dengan Panitia
Ketua Bidang Jan.2015
Minggu 2
5 Mesyuarat Panitia(Vertical
Collaboration): Agihan tugas
dan menentukan senarai
kumpulan sasaran
Ketua Panitia Jan. 2015
Minggu 3
6 Kumpul balik semua senarai
nama agihan tugas untuk
diserah kepada PK1
Ketua Bidang Jan.2015
Minggu 4
7 Penyediaan Bahan Kelas
tuisyen Untuk Percetakan
Guru Panitia
dan PK 1 Mulai Feb 2015
Minggu 5
8 Pelaksaan pada bulan
Februari
Panitia Feb 2015 hingga
Okt.2015
9 Pemantauan Pengetua, PK1
dan ketua
bidang
Feb 2015 hingga
Okt.2015
Buku Panduan Guru SMK Sg Tapang 2015
52
21. Pelaporan Pelaksanaan Kelas Tuisyen( 2015)
1. Nama Guru : 2. Tarikh : 3. Hari :
4. Tingkatan : 5. Mata Pelajaran :
6. Bilangan Wajib Hadir : 7. Bilangan Hadir : 8. % Hadir :
9. Ulasan Masalah/Senarai murid tidak hadir :
_______________________ Sila hantar kepada Guru Kanan masing-masing.
(Guru Tuisyen)
Buku Panduan Guru SMK Sg Tapang 2015
53
Sistem Pentaksiran Baharu STPM (Penggal 1, 2, 3)
(a) Tempoh pengajian Tingkatan 6 adalah 1 ½ tahun.
(b) Kandungan pengajian Tingkatan 6 dibahagikan kepada tiga penggal
berdasarkan kelompok tajuk yang telah ditetapkan oleh Majlis Peperiksaan
Malaysia (MPM).
(c) Pentaksiran pencapaian murid akan dijalankan pada setiap penggal dan
keputusan pentaksiran juga akan dikeluarkan bagi setiap penggal.
(d) Keputusan keseluruhan peperiksaan STPM adalah berdasarkan gabungan
keputusan bagi ketiga-tiga penggal.
(e) Murid diberi peluang untuk memperbaiki keputusan peperiksaan
(mengulang). Murid Tingkatan 6 Atas 2015 boleh mengulang dan
memperbaiki keputusan Penggal 1,2 dan 3.)
(f) Keputusan peperiksaan yang terbaik akan diambil kira antara peperiksaan
pertama dengan peperiksaan ulangan.
(g) Pelaksanaan semua kerja kursus adalah mengikut jadual perancangan dalam
Manual PBS setiap mata pelajaran STPM.
(h) Manual Guru, Manual Murid dan Tugasan PBS bagi mata pelajaran yang
ditawarkan dapat dimuat turun dalam portal MPM (www.mpm.edu.my), dua
minggu sebelum penggal persekolahan bermula bagi mata pelajaran yang
menawarkan PBS pada penggal berkenaan.
(i) Penyelarasan PBS dilaksanakan dalam tempoh tiga minggu sebelum
peperiksaan bertulis bagi setiap penggal dijalankan.
Penyelarasan PBS Tingkatan 6 Penggal 2,markah PBS wajib dilengkapisi pada
atau sebelum 30 April 2015. Manakala bagi Penggal 3, markah PBS wajib
dilengkapisi pada atau sebelum 30 September 2015.
(j) PBS untuk mata pelajaran Mathematics, Physics, Chemistry dan Biology
dilaksanakan setiap penggal, tetapi semua markah PBS tersebut hanya perlu
dimuatnaik ke MPM pada penggal ketiga.
(k) Bagi mata pelajaran Pengajian Am dan Sejarah-penyelarasan dan
penghantaran markah dilaksanakan pada penggal 2.
(l) Untuk mata pelajaran Pengajian Perniagaan dan Ekonomi-penyelarasan dan
penghantaran markah dilaksanakan pada penggal 3.
(m) Bagi mata pelajaran Bahasa Melayu-penyelarasan dan penghantaran markah
dilaksanakan pada penggal 2 dan 3.
(n) Tugasan dan manual PBS Tingkatan 6 dimuat turun:
Penggal 3 : bulan Jun untuk Tingkatan 6 Atas
(o) Manual prosedur lengkap PBS terdapat dalam www.mpm.edu.my dan buku
panduan (Sistem Pentaksiran Baharu STPM)
(p) Tutorial, Kelas Bimbingan (Program Kecemerlangan & Pemulihan) dan
Pelaksanaan PBS dilaksanakan secara intensif pada setiap penggal berkenaan
mengikut ketetapan bagi setiap mata pelajaran.
Buku Panduan Guru SMK Sg Tapang 2015
54
Kumpulan/hari Isnin Selasa Rabu Khamis Jumaat Sabtu
1:40 –
3:00
P. AM
Muet
1:40 – 3:00
BM
Fizik/Bio
Muet
1:40-3:00
Eko/Sej
Kimia
1:40 – 3:00
P Perniagaan
Math T
Kumpulan 1
Kumpulan 2
Guru mata pelajaran Tingkatan 6 wajib menghabiskan pengajaran sukatan pelajaran selewat-lewatnya pada minggu pertama bulan April (penggal 2-Tingkatan 6 Atas),
minggu pertama bulan Oktober (penggal 3-Tingkatan 6 Atas)
Pelaksana: Pemeriksa (Guru Akademik), Setiausaha Peperiksaan STPM,
Penolong Kanan Tingkatan 6 dan Pengetua.
Buku Panduan Guru SMK Sg Tapang 2015
55
PENGURUSAN HARI KECEMERLANGAN 2015
A. OBJEKTIF ANUGERAH
Sebagai motivasi, galakan dan penghargaan kepada guru dan para murid
yang telah bertungkus lumus untuk menonjolkan kecemerlangan diri dalam
bidang akademik, kepimpinan, kegiatan kokuriklum dan aktiviti luar bilik
darjah lain.
B. JENIS DAN SYARAT-SYARAT PENGANUGERAHAN
1. Murid Terbaik Dalam Kelas
a. Bagi setiap kelas, satu anugerah akan diberi kepada seorang murid yang
mendapat purata markah tertinggi dikira daripada semua peperiksaan penggal dan peperiksaan percubaan. Hanya matapelajaran peperiksaan
awam diambil dalam kiraan.
b. Jika berlaku keadaan seri, markah purata Peperiksaan Penggal terkini
akan diambil kira.
c. Murid Tingkatan 1 hingga Tingkatan 5 wajib lulus mata pelajaran Bahasa
Melayu,Bahasa Inggeris & Sejarah dan Tingkatan 6, Pengajian Am.
d. Tindakan: Guru Tingkatan mengisi markah purata peperiksaan murid
tersebut di dalam Lampiran A.
JENIS HADIAH : 1. Sijil Akademik
2. RM 5.00 (PIBG)
2. Murid Terbaik Dalam Tingkatan
a. Tiga anugerah akan diberi kepada tiga orang murid terbaik dalam
Tingkatan 1, 2, 3, 4 & 5 Sains, 4&5 Teknologi, 4&5 Sastera, 6 Sains bawah &
Atas dan 6 Sastera Bawah & Atas. Hanya mata pelajaran peperiksaan
awam diambil kira.
b. Pemilihan dibuat berdasarkan purata markah peperiksaan semua penggal.
c. Semua calon wajib lulus
1. Tingkatan 1 hingga Tingkatan 3: Lulus semua M/P yang diambil
2. Tingkatan 4 dan 5: BM, BI dan Sejarah
3. Tingkatan 6: Pengajian Am.
d. Untuk Tingkatan 1,2,4 dan 5, sekiranya keadaan seri berlaku, keputusan
Peperiksaan akhir tahun akan digunakan untuk menentukan pemenang.
Bagi Tingkatan 3 pula, kedua-dua murid akan diambil sebagai pemenang.
e. Tindakan: Guru Tingkatan berkenaan.
Buku Panduan Guru SMK Sg Tapang 2015
56
JENIS HADIAH : Sijil Akademik dan Wang Tunai (PIBG)
Tempat pertama : RM 30
Tempat kedua: RM 20
Tempat ketiga`: RM 10
3. Hadiah Khas (Kemajuan Pencapaian Akademik)
a. Hadiah saguhati khas akan diberi kepada murid-murid yang
mendapat purata markah: (Sila guna Lampiran C)
i. 75 % ke atas bagi purata markah bagi semua peperiksaan di
Tingkatan 3, (ketetapan untuk Tingkatan 1 & 2 akan ditentukan
kemudian)
ii. 70% bagi Tingkatan 4 dan 5.
iii. 3.00 Nilai Gred Mata Pelajaran bagi Tingkatan 6
iv. murid yang menunjukkan Peningkatan Kemajuan Akademik yang
paling menonjol dalam tahun tersebut. Hanya diberi kepada mereka yang dicalonkan oleh guru tingkatan sahaja.
b. Wajib lulus Bahasa Melayu / Pengajian Am
c. Tidak diberi kepada 3 pelajar terbaik dalam tingkatan.
d. Tindakan: Guru Tingkatan membuat pilihan dan mengisi borang
dalam Lampiran C
JENIS HADIAH : i Sijil Akademik
4. Murid Terbaik Dalam Mata Pelajaran
a. Satu anugerah akan diberi kepada seorang murid yang mendapat markah tertinggi bagi setiap mata pelajaran. Markah dikira
daripada purata semua Peperiksaan Penggal /Peperiksaan
Percubaan. Sekiranya berlaku keadaan “seri”, markah dari
Peperiksaan akhir tahunakan digunakan.
b. Markah tertinggi yang diperolehi murid mestilah sekurang-
kurangnya:
Tingkatan 1- Tingkatan 5 : sekurang-kurangnya 75%
Tingkatan 6 : sekurang-kurangnya 60%
c. Tindakan: Guru-guru mata pelajaran yang mengajar tingkatan
yang sama mesti berbincang untuk memilih murid terbaik dalam
mata pelajaran tersebut.
d. Guna Lampiran D untuk tujuan ini
JENIS HADIAH : i Sijil Akademik dan Wang Tunai:
RM10
Buku Panduan Guru SMK Sg Tapang 2015
57
5. Murid Cemerlang SPM 2014
a. SPM: Calon-calon mendapat sekurang-kurangnya mendapat 7A (A+,
A atau A-)
b. STPM: Calon-calon mendapat CGPA 3.00 ke atas.
c. Pemilihan calon dibuat oleh:
1. SPM: Pn Bong Ko Hung
2. STPM: Pn Nur Izzatul Syahirah Tan
e. Gunakan borang Lampiran C.
JENIS HADIAH : i Sijil Akademik
ii Wang tunai SPM/STPM
Sumbangan ditentukan
oleh PIBG
6. MuridPaling Aktif dalam KK (Lampiran F)
a. Seorang murid akan dipilih. Keutamaan akan diberi kepada murid
Tingkatan 5 dan 6 atas. Sekiranya tiada calon, murid dari Tingkatan 4
atau 6 Rendah boleh dipertimbangkan.
b. Calon hendaklah cemerlang dalam kegiatan kokurikulum.
c. Guru guna Lampiran F untuk membuat pencalonan.
d. Tindakan: Pencalonan wajib dibuat oleh Guru-guru sukan dengan
kerjasama guru-guru KK.
e. Borang pencalonan diserah kepada PKKK untuk pertimbangan.
JENIS HADIAH : i Sijil Kokurikulum dan Piala Pusingan
ii Wang tunai RM50.00 (Sumbangan PIBG)
7. Olahragawan dan Olahragawati Harapan
a. Calon hendaklah mempunyai pencapaian cemerlang dalam sukan.
Sekurang-kurangnya mewakili negeri
b. Pencalonan dibuat oleh guru-guru sukan
JENIS HADIAH : i Sijil Kokurikulum dan Piala pusingan
ii Wang tunai RM50.00 (Sumbangan PIBG)
Buku Panduan Guru SMK Sg Tapang 2015
58
8 .Perkhidmatan Ketua/Penolong Ketua Tingkatan
a. Anugerah akan diberi kepada Ketua Tingkatan dalam kelas dan
Penolong Ketua Tingkatan yang layak sahaja.. Pemilihan dibuat oleh
Guru Tingkatan berdasarkan prestasi perkhidmatan.
b. Tindakan: Guru Tingkatan wajib menamakan calon. Ketua-ketua dan
penolong Ketua Tingkatan yang tidak layak/sesuai patut digantikan
awal-awal lagi.
c. Gunakan Lampiran H untuk mengisi borang
JENIS HADIAH : i Sijil Perkhidmatan Cemerlang
9. Perkhidmatan Pengawas
Tiga jenis anugerah akan diberi kepada:
1. Ketua Pengawas
2. Timbalan Ketua Pengawas
3. Pengawas biasa dari kalangan murid Tingkatan 5 dan 6 Atas (Lampiran I)
Tindakan: Guru Pengawas dan PK(HEM) membuat pencalonan
JENIS HADIAH : i Sijil Penghargaan dan Momento bagi
Pengawas Tingkatan 5 dan 6 Atas
ii Hadiah khas kepada Ketua Pengawas
dan Timbalan Ketua
Pengawas.(ditentukan oleh PK HEM)
Hadiah i: diberi pada Majlis Penghargaan Pengawas
Hadiah ii: diberi pada Hari Kecemerlangan
10. Wakil Bahagian, Negeri dan Negara
1. Guru Penasihat Ko-Kurikulum mesti isikan borang (Lampiran J) untuk
wakil-wakil murid dalam pelbagai pertandingan di peringkat daerah, negeri
dan negara.
2. Pencalonan hendaklah disahkan oleh PKKK
JENIS HADIAH : i
ii
Sijil Kecemerlangan
Wang Tunai(PIBG)
Buku Panduan Guru SMK Sg Tapang 2015
59
11. Pemenang Pertandingan Peringkat
Daerah/Bahagian/Negeri/Kebangsaan
a. Hanya pemenang pertama, kedua, ketiga dan saguhati akan diberi sijil.
b. Jenis pertandingan, kedudukan yang didapati dan harus lengkap diisi
beserta dengan ejaan nama yang betul. Gunakan Lampiran J.
c. Tindakan: Guru penasihat Persatuan Mata pelajaran, Kelab dan Pasukan
Berunifom mestilah menghantar nama murid yang menang dalam
pertandingan antara sekolah.
JENIS HADIAH : i Sijil Kecemerlangan
12. Pertandingan Kebersihan
a. Anugerah akan diberi bagi 3 tempat teratas.
b. Ketiga-tiga tempat itu akan ditentukan berasaskan bilangan kali pertama,
kedua dan ketiga yang dimenangi oleh setiap kelas sepanjang tahun
pertandingan.
c. Jika dua kelas seri dalam mendapat bilangan kali pertama, bilangan kali
kedua mereka akan diambil dalam penentuan kedudukan mereka. Jika
masih seri lagi, bilangan kali ketiga mereka akan dikira sampai mendapat
keputusan.
d. Tindakan Guru penyelaras: Pn Linda Le dan PK HEM
JENIS HADIAH : i Voucher/Tunai/Hamper
13. Murid Contoh/Terbaik/Unggul SMK Sungai Tapang (Lampiran K )
a. Seorang murid akan dipilih sebagai Murid Terbaik SMK Sungai Tapang.
Bagaimanapun dalam keadaan yang tertentu dan atas pertimbangan
Jawatankuasa Anugerah yang dipengerusi oleh Pengetua, lebih dari
seorang murid boleh dipilih sebagai murid contoh/Unggul.
b. Keutamaan akan diberi kepada murid Tingkatan 5/6 Atas.
c. Guru-guru dan guru-guru tingkatan boleh membuat pencalonan
dengan memberi maklumat dalam borang Lampiran K. d. Tindakan: Bagaimanapun Guru tingkatan 6 Atas dan 5A wajib
membuat pencalonan 2 atau 3 orang murid terbaik dalam akademik
dalam kelas. Guru tingkatan mengedarkan borang pencalonan kepada
murid untuk diisi.
e. Borang yang sudah diisi oleh murid hendaklah dipaparkan di papan
kenyataan guru untuk dikomen guru.
Buku Panduan Guru SMK Sg Tapang 2015
60
f. Guru yang menentang pencalonan murid berkenaan hendaklah
nyatakan nama dan sebab bantahan.
g. Borang yang sudah disahkan guru diserah kepada PK T6.
h. Jawatankuasa Anugerah yang dipengerusikan oleh pengetua, akan
membuat pemilihan.
i. Syarat pemilihan adalah seperti berikut:
i. cemerlang dari segi akademik, kokurikulum, disiplin dan sahsiah.
ii. aktif dalam tugas-tugas khas.
iii. baik budi pekertinya.
iv. Kehadiran ke sekolah 98%-100%
JENIS HADIAH: i. Sijil Anugerah Cemerlang
ii. RM 50(PIBG)
iii. Piala (PIBG)
18. Anugerah Pengetua( Lampiran K)
a. Dipilih oleh pengetua daripada kalangan pengawas SMK Sungai
Tapang.
b. Keputusan Pengetua adalah muktamad.
JENIS HADIAH: i. Sijil Perkhidmatan Terbilang & Cemerlang
ii. RM65.00 & 55.00
19. Anugerah Guru Cemerlang.
a. 4 jenis anugerah diberi kepada guru-guru yang berkhidmat
cemerlang, iaitu
1) Panitia cemerlang
i) Ditentukan oleh gred purata SPM & STPM
2) Pengurusan Panitia Cemerlang
3) Guru Pendidik unggul
i) Dipilih oleh Jawatankuasa Anugerah
4) Guru Tingkatan cemerlang/Pengurus Kelas Cemerlang
i) Dipilih oleh Jawatankuasa Anugerah
5) Sijil Perkhidmatan Cemerlang SMK Sungai Tapang
i) Ditentukan berdasarkan markah LNPT 90 keatas
6) Guru contoh/Unggul/Ma
b. Jenis Hadiah: Sijil.
c. Jawantankuasa pemilihan
Pengerusi: Pengetua, En. Bekon Jenet
Naib pengerusi: PK 1, Cik Angela Bong
Setiausaha: PKKK, En Kaok ak Barau
Ahli-ahli: PK(HEM), Pn. Lee Hui Fen
PK T6, En. Hamdan B Bujang
Buku Panduan Guru SMK Sg Tapang 2015
61
Guru Kanan Bahasa dan Sastera : Pn Tan Guat Har
Guru Kanan Kemanusiaan : Pn Suta ak Ngawang
Guru Kanan Sains and Matematik : Pn Naro ak Arip
Guru Kanan Vokasional dan Teknologi : Pn Liew Kim Nyet
d. Kaedah pemilihan
1) Panitia cemerlang
a. Berdasarkan Keputusan Peperiksaan Awam
b. Gred Purata SPM: kurang atau sama dengan 4.00
c. Gred Purata STPM: Lebih atau sama dengan2.60
d. Penerima anugerah: semua guru yang terlibat
2) Guru Pendidik Unggul
a. Proaktif dalam menangani masalah disiplin murid.
b. Pandai menggunakan khidmat kaunseling, PK HEM, Pengetua dan sumber
lain untuk menyelesaikan masalah disiplin murid dan berupaya mengenal
pasti murid bermasalah
c. Menangani masalah disiplin secara telus, profesional dan bijaksana. (EQ
tinggi, tidak bergaduh dengan murid, tetapi masih tegas melaksanakan
tugasnya dengan cemerlang dalam kelas.)
d. Mematuhi tatacara pengurusan disiplin yang ditetapkan. (menyimpan
rekod PKDKD mengeluarkan surat, mecatat mata merit/demerit).
e. Cemerlang dalam pengurusan KK
f. Rekod Pelaksanaan KK cemerlang
g. Rekod rondaan cemerlang
h Rekod penghantaran buku persediaan mengajar cemerlang.
i. Rekod pengendalian kelas tuisyen cemerlang
3) Guru Tingkatan cemerlang/Pengurus Kelas Cemerlang
1. Bilik kelas sentiasa diurus teratur, bersih dan ceria
2. Purata Markah pertandingan keceriaan dan kebersihan kelas cemerlang
(melebihi 75%).
3. Papan notis dimanfaatkan sepenuhnya.
4. Sudut mata pelajaran lengkap dan menarik.
5. Disiplin kelas terpuji.
6. Laporan merit/demerit dalam kad disiplin adalah terkini dan penghantaran
surat amaran adalah mengikut procedur.
7. Ketepatan masa dalam penghantaran maklumat yang diperlukan oleh pihak
pengurusan ( contoh : slip laporan kehadiran harian).
Buku Panduan Guru SMK Sg Tapang 2015
62
8. Pulangan bulanan ( kehadiran murid dan mata merit-demerit) adalah tepat,
terkini dan cepat dihantar pada tiap-tiap bulan.
9. Pengurusan kehadiran murid pada setiap awal padi Buku kedatangan murid
terkini dan semua maklumat lengkap.
10. Cemerlang dalam pengurusan kedatangan murid pada setiap awal pagi.
11. Kehadiran kelas menepati KPI yang ditetapkan.
4) Prestasi kerja cemerlang
* LNPT melebihi 90 %
Buku Panduan Guru SMK Sg Tapang 2015
63
Lampiran A
MURID TERBAIK
DALAM KELAS BAGI PERALIHAN/TINGKATAN -----------------------
NAMA %
----------------------------------------------------------------Di Potong------------------------------------------------------------------------------
---
Lampiran B
MURID TERBAIK TINGKATAN ......................................
NAMA PENUH PURATA
--
--------------------------------------------------------------Di Potong--------------------------------------------------------------------------------
-
Lampiran C
HADIAH SAGUHATI PENCAPAIAN AKADEMIK CEMERLANG
TINGKATAN……………………
Bil Nama Penuh Purata Bil Nama Penuh Purata
1. 1.
2. 2.
3. 3.
4. 4.
--
---------------------------------------Di Potong-------------------------------------------------------------------------------------------------------
--
Buku Panduan Guru SMK Sg Tapang 2015
64
-
Lampiran D
MURID TERBAIK DALAM
MATA PELAJARAN:………………………..………….. TINGKATAN:…………
NAMA PENUH PERATUS
--
------------------------------------------------------------Di Potong---------------------------------------------------------------------------------
Lampiran D MURID TERBAIK DALAM
MATA PELAJARAN:………………………..………….. TINGKATAN:…………
NAMA PENUH PERATUS
--
----------------------------------------------------------Di Potong---------------------------------------------------------------------------------
Lampiran D
MURID TERBAIK DALAM
MATA PELAJARAN:………………………..………….. TINGKATAN:…………
NAMA PENUH PERATUS
------------------------------------------------------------Di Potong---------------------------------------------------------------------------------
Buku Panduan Guru SMK Sg Tapang 2015
65
Lampiran F
MURID TERAKTIF DALAM KEGIATAN KOKURIKULUM
NAMA CALON: _______________________________________________________
Bil Jawatan/Tugas-tugas khas/Pertandingan Jawatan/Pencapaian Skor
1. Pasukan Beruniform a.
b.
c.
d.
2. Persatuan a.
Matapelajaran b.
3. Kelab-kelab a.
Permainan b.
4. Pertandingan a.
b.
c.
d.
e.
5. Tugas-tugas Khas a.
b.
c.
------------------------------------------------------------Di Potong---------------------------------------------------------------------------------
Buku Panduan Guru SMK Sg Tapang 2015
66
Lampiran H
SIJIL PERKHIDMATAN CEMERLANG
SEBAGAI KETUA TINGKATAN
PERALIHAN /TINGKATAN NAMA MURID
* Cadangkan seorang sahaja.
------------------------------------------------------------Di Potong---------------------------------------------------------------------------------
Lampiran J
Wakil Daerah/Bahagian/Negeri/Kebangsaan
_________________________________________
Pemenang Pertandingan
__________________________________________________________________
Nama Murid Jenis Pertandingan Tarikh
Pertandingan Kedudukan
Buku Panduan Guru SMK Sg Tapang 2015
67
Lampiran K
*MURID CONTOH SMK SUNGAI TAPANG
NAMA CALON: ___________________________________TING:____________________
Aspek Pertimbangan Pencapaian/Ulasan Skor
BM
BI
SEJ
PM/AGAMA
MAT
AKADEMIK EST
KEGIATAN KOKURIKULUM
JAWATAN KHAS/SEKOLAH
TINGKAH LAKU
LAIN-LAIN/Komen
Tandatangan Guru yang membuat pencalonan Tandatangan Guru yang membuat
pencalonan
1. 6.
2. 7.
(Nama Guru: ) 3. 8.
4. 9.
*Potong yang berkenaan 5. 10.
Buku Panduan Guru SMK Sg Tapang 2015
68
JAWATANKUASA HARI KECEMERLANGAN 2015
Pengerusi Pengetua
Tim. Pengerusi Pen. Kanan Pentadbiran
Naib Pengerusi Pen. Kanan HEM
Setiausaha Pen. Kanan Kokurikulum
Pen. Setiausaha Penolong Kanan T6
Pengurus Projek Lim Eng Hooi
Pen. PP Zamri Bin Sahaat
JAWATANKUASA BIL JAWATANKUASA
I PEMILIHAN
IV HADIAH/CENDERAMATA/BUKU
PELAWAT
Pengerusi : Tuan Pengetua
1 K Kong Yuen Ching
Akademik : PK1, PKT6
2 Pen 1. Annie Khu Hui Eng
Kokurikulum : PKKK , PKHEM
3 Pen 2. Sim Ngo Huang
Ahli : Guru Kanan & Guru
Cemerlang
4 Bong Ko Hung
JAWATANKUASA
5 Lim Wei Nee
II JEMPUTAN
6 Mariana ak Matthew Beno
1 K Siti Norma bt. Abd Rashid
7 Naro Ak Arip
2 Pen Bibi Izzatul Sahima bt. Sheikh
Rahimullah
8 Fu Yien Feng
3 Mariana ak Denam
9 Jolene Tang Jock Lin
5 Bong Nyuk Phin
10
Josephine Timbong ak. Sumoh
6 Liew Nyuk Liu
11 Noriz Binti Sapawi
7 Noley Joll
4 orang pengawas perempuan
8 Joan Jee Siaw Huei
JAWATANKUASA
V PERSEMBAHAN
1 K Angelina Mi Ang Ak. Latus
JAWATANKUASA
2 Pen Linda Le
III Buku Program
3 Guru X
1 K Nur Izzatul Syahirah Tan bt.
Abdullah
JAWATANKUASA
2 Pen Sedia ak Lungkam
VI JURU ACARA
3 Dayang Nuruliza bt Abdul
1 K Hasmi bt. Moot
4 Law Sie Khing
2 Pen Azril Bin Razali
5 Siti Hilijah bt A. Rahman
3 Jagtar Kaur a/p Markhan Singh
6 Saut ak. Nelok
4 Jee Jin Lung
Juruacara Murid
Buku Panduan Guru SMK Sg Tapang 2015
69
JAWATANKUASA
BIL JAWATANKUASA
VII PERSIAPAN PENTAS
X PROTOKOL & SAMBUTAN
1 K Wan Badhi b. Tuanku Drahman
1 K Jackanline ak Andong
2 Pen Saidi Bin Rasemi
2 Pen Chong Wai Min
3 Andrew @ Bedus Lau
3 Chua Poi Sze
4 Manshor bin Ebau
4 Fatimah Bte Abu Bakar
5 Tang Chung Kit
5 Hii Yii Chin
6 kompang
Hossen b. Nor
7 lion dance
Li Ai Mai
8 Jong Li Shan
9 Wei Chui Ping
VIII PERSIAPAN DEWAN
XI SIJIL
1 K Paul Wong Kee Poh
1 K Jenifer ak. Stian
2 Pen Govinda ak. Bimol
2 Pen 1 Muntia bt. Teriman
3 Chai Hui Ching
3 Pen 2 Angelina Suzie ak Ridis Rinyod
4 Cosmas Freddie anak
Desmond Andrin
4 Anne Valentina Ak Morris
5 Eady Elison Anak Akoi
5 Caroline Jenny ak James Rain
6 Lau Siong Soon
6 Chen Fui Ping
7 Pengawas Sekolah
7 Dayang Zun Azizi bt. Awang Hasbi
8 Liew Siew Fah
9 Monica Abas
10 Naftisin ak. Ahid
11 Masyziyati Bt Mamat
IX KEBERSIHAN
12 Kueh Hui Lian
1 K Nuyah ak. Blanda
13 Elizabeth Peter Manggu
2 Pen Liew Kim Nyet
14 Lau Hui Ju
3 Chang Sui Yu
15 Roslin Lisop
4 Liew Nyan Kiaw
16 Sharifah Ainon bt Wan Sulong
5 Nancy Joshua
17 Sri Sumanty bt. Mohd. Zamhari
18 Suta Ak Ngawang
10 orang pengawas
19 Yuen Pei Ling
20 Suzigentra ak Getoi
Buku Panduan Guru SMK Sg Tapang 2015
70
BIL JAWATANKUASA
BIL JAWATANKUASA
XII JAMUAN
XV SUSUNAN PENERIMA HADIAH &
SIJIL
1 K Nurain Humairah Lim bt Abdullah
1 K Tan Guat Har
2 Pen Ang Guek Eng
2 Pen Chong Sin Wui
3 Saramini bt.Churas
3 Angelina Sabrina Chia Fong Jun
4 Siti Nora binti Mohamad Usof
4 Dayang Aidarina Bt Abang Saufi
5 Mentil ak Maleng
6 Mitaha ak Mapang
7 Jacqueline Ak Rito
8 Wong Yin Keow
XIII KESELAMATAN / PAKIR
XVI SIARAYA
1 K Abai Suut
1 K Ayubudiman B Tahir
2 Pen Zawawi bin Jateng
2 Pen Hasbullah B Samsudin
3 Frankie ak. Subon
3 Patrick ak Betok
4 Harwandi Bin Mohamad
4 Vincent Ak Gabriel Bain
XIV SUSUNAN PELAJAR BUKAN PENERIMA HADIAH & DISIPLIN
XVI
I DOKUMENTASI / PHOTO
1 K Ulok ak. Rantai
1 K Simson ak Suimi
2 Pen Jalin Ak Kawan
2 Pen Steward ak Junit
3 Jonis ak. Minggu
4 Eng Wee Hiang
Pengawas Sekolah dan ketua kelas
Buku Panduan Guru SMK Sg Tapang 2015
71
SENARAI TUGAS JAWATANKUASA KERJA SEMPENA HARI KECEMERLANGAN
SMK SG TAPANG 2015
II. Jemputan V. Persembahan
Mendapat senarai yang hadir.(Bekerjasama
dengan JK Sijil, JK Hadiah tentang senarai
dijemput)
Menentukan bilangan yang hadir.(max 800)
Draf surat dan mengeluarkan surat jemputan
untuk tetamu/tetamu khas.
Memastikan/mengenal pasti senarai jemputan.
Membuat jemputan sekiranya masih ada tempat
kosong.
( selepas dapatkan maklum balas ibu bapa)
Mempastikan penerima hadir ke majlis dan
dimaklumkan awal tentang penerimaannya.
Jemputan YB Richard Riot akan dibuat oleh
Setiausaha PIBG(tetamukhas)
Mencadangkan persembahan yang sesuai
dalam tempoh masa yang ditetapkan.
Menentukan bilangan mike/peralatan/LCD
(remote) yang diperlukan. (jumlahada 4 mike
bolehdigunakan)
Memastikan persembahan yang berkualiti.
Menyediakan persembahan sambutan 1
Malaysia di depandewan. (termasuk
kompang)
III. Buku Program VI. Juruacara
Merangka dan menghasilkan buku program.
Bekerjasama dengan Jk susunan penerima hadiah
& sijil serta JK Persembahan tentang jumlah masa
aturcara diperlukan.
Menyediakan bilangan buku Program yang
mencukupi untuk tetamu khas dan tetamu lain.
100 x-tetamu (bergantung kepada maklumbalas)
Tetamu khas-YDP PIBG
Menyelaraskan dengan JK buku Program
tentang aturcara majlis.
Menyelaraskan dengan project manager
untuk memastikan kelancaran majlis.
Mengendalikan acara raptai
Memastikan aturcara berjalan lancar
mengikut masa yang ditetapkan.
Menyelaraskan dgn JK Persembahan tentang
masa aturcara diperlukan.(Menetapkan masa)
Perlu peralatan meja, 4 tempat duduk,
IV Penyediaan dan penyampaianHadiah
/Cendaramata/BukuPelawat
VII.PersiapanPentas
Bekerjasama dgn JK Sijil untuk mendapat senarai mengikut ketetapan dlm pengurusan
penganugerahan Sijil dan hadiah.(Memastikan
borang-borang diagihkan awal melalui guru
tingkatan)
Membuat anggaran tentang jumlah hadiah wang
tunai yang diperlukan.
Memastikan semua
hadiah/cenderamata/bukupelawatdisediakan/
diperolehi (Sijil diperolehi daripada JK Sijil)
mengikut bilangan dan ketetapan yang
dibincangkan.
Menyediakanmurid yang sesuai /dulang untuk
sesi penyampaian hadiah dan sijil.
Bekerjasama dengan juruacara untuk memastikan
kelancaran pemberian hadiah dan sijil.
Memastikan murid pembantu yang dipilih tahu
Menyediakan Pentas untuk majlis.
Mengemas dan menghias pentas.
Memastikan pentas dikemas selepas
digunakan.
Menyediakan backdrop(pentas)
Menyediakan banner untuk majlis.(digantung
di pagar utama)
Menyelaraskan dengan JK penyampaian
Hadiah/cenderamata tentang bilangan
/susunan dan kerusi / rostrum.
Pentas perlu dilap dan dimop.
(bantuan dpd pekerja swasta)
Menyediakan meja dan kerusi untuk
juruacara.
Membersihkan dan mengaturlangsir.
Perlu meja guru dari bengkel
Skirting untuk meja JK Hadiah dan Juruacara.
Buku Panduan Guru SMK Sg Tapang 2015
72
tentang susunan tempat berdiri yang sesuai.
Mencadangkan kepada project manager tentang
aliran pergerakan penerima hadiah/sijil di atas
pentas.
Hadiah-hadiah yang tidak dituntut hendaklah
diserahkan kepada pengetua.
VIII. Persiapan Dewan XIII. Keselamatan /Pakir
Membuat persiapan dewan sebelum majlis
Menyediakan meja dan kerusi /alas meja
Untukjuruacara.(3 meja dan 4 kerusi)
Menyediakankerusi yang mencukupi
(mengikutbilangan yang diperioleh JK
penerimahadiah dan JK susunan murid) untuk
tetamu serta kerusi khas dan meja
untuktetamukehormat.(perhiasan/alas meja
untuk meja VIP).
Mengembalikan kerusi ke tempat asal selepas
penggunaan.
Mengemaskan dewan selepas digunakan.
Memastikan dewan dihiaskan dalam keadaan
ceria dan bersih.
Memastikan pakir adalah mencukupi untuk
majlis.(guru boleh meletak kereta di
track/padang Sekolah)
Memastikan kelancaran masuk/keluar
kenderaan.
Menjaga keselamatan dan ketenteraman di
sekolah dengan kerjasama JK disiplin.
Memaklumkan balai polis Kota Sentosa-ketua
polis balai melalui surat.
Signage for parking.(parent)
IX. Kebersihan XIV Susunan Para hadirin&Disiplin
(jikaperlu)
Memastikan kebersihan kawasan sekolah dijaga
sebelum/semasa/selepas majlis
diadakan.(kerjasama dengan pekerja swasta)
Menentukan bilangan dan senarai wakil murid
yang bukan penerima hadiah.
Memastikan mereka disusun tempat duduk
yang sesuai. (selaras dgn JK Persiapan
Dewan)
Memastikan disiplin mereka diawasi sepenuh
masa.
Memastikan kantin ditutup. Murid tidak
dibenarkan keluar awal.
X. Protokol & Sambutan XV. Susunan Penerima Hadiah & Sijil/Disiplin
Bekerjasama dengan JK jemputan tentang
senarai tetamu /jemputan khas yang akan hadir.
Pagar Utama-bantuan JK Keselamatan & PRS
Laluan pagar utama-dewan bantuan PRS.
Kompang -Cg Hossen?-selaras dgn JK
Persembahan sekiranya perlu penari.(JK
Persembahan)
Rosset untuk tetamu khas. ( satu untuk YDP)
Menunjuk tempat duduk dengan mesra.
Fruits basket (cenderamata-Tetamu khas)
Bekerjasama dengan JK jemputan, JK
Hadiah/Cendaramata/Buku Pelawatdan floor
manager tentang susunan penerima Hadiah.
(Mengikut aturcara yang ditetapkan dalam
buku program)
Bekerjasama dengan JK persiapan Dewan
tentang bilangan yang sesuai untuk menerima
hadiah/sijil pada sesuatu masa.
Memastikan murid sentiasa berkelakuan baik
dan berada di dewan sepanjang majlis
berjalan.
Buku Panduan Guru SMK Sg Tapang 2015
73
Melabelkan kerusi mengikut senarai susunan
penerima.
Merangka pelan tempat duduk bagi murid
dan guru.
Mendapatkan senarai dengan juruacara, JK
Penyampaian Hadiah, projek manager untuk
senarai susunan penerima hadiah.(beberapa
hadiah diberi sekali kecuali hadiah –hadiah
khas)
XI. PenyediaanSijil XVI Siaraya
Memastikan kerjasama daripada semua pihak
untuk mendapat senarai murid/guru yang layak
mendapat sijil
Mendapatkan senarai mengikut kriteria yang
ditetapkan dalam pengurusan penganugerahan
Sijil dan hadiah.
Menyediakan sijil-sijil seperti yang ditetapkan.
Menyusun sijil-sijil mengikut senarai dalam buku
program sebelum diserahkan kepada JK
Penyampaian hadiah.
Keputusan 3 peperiksaan akan diambil
kira(purata). Jika berlaku keraguan peperiksaan
ke 4 akan diambil kira.
Pencalonan murid terbaik (bilangan tidak
dihadkan/terbuka kpd murid T6 dan T5)-PK T6
akan edarkan borang kpd guru Tingkatan.
Semua maklumat tentang pencapaian
murid/guru hendaklah disediakan oleh JK Sijil
untuk diserahkan kpd juruacara.(writeup)-
kalangan PK.
Memastikan siaraya dalam keadaan yang baik
dan berfungsi setiap masa.
Memastikan semua CD(lagu negaraku dan
lagu Ibupertiwiku dapat dimainkan)-lagu
yang betul dimainkan.
Memastikan semua peralatan (mike, mike
stand, rostrum, amplifier, kebel) yang
digunakan akan dikembalikan (dalam
keadaan sempurna) selepas digunakan.
Bekerjasama dengan JK Persembahan dan
juruacara tentang CD/lagu/mike yang
diperlukan.
XII. Jamuan XVII Dokumentasi/Photo
Menyediakan minuman (gelas yang sesuai) untuk
tetamu khas.
Menyediakan jamuan untuk tetamu mengikut bilangan dan kos yang ditetapkan.
Memastikan makanan/minuman diagihkan pada
masa yang sesuai.
Memastikan jamuan untuk tetamu khas disediakan
di tempat dan mengikut bilangan yang ditentukan
oleh JK Jemputan.
Memastikan semua acara diambil photo untuk
tujuan dokumentasi.
Mencadangkan kepada para penerima
tentang sudut pengambilan gambar yang
lebih sesuai.
Buku Panduan Guru SMK Sg Tapang 2015
74
Pengurusan Dan Prosedur Perhimpunan Sekolah
Dasar Perhimpunan Sekolah
1. Perhimpunan sekolah dirancang pada kekerapan sekali dalam dua minggu
persekolahan, berselang-seli dengan pengurusan disiplin/ kebersihan &
keceriaan kelas oleh Guru Tingkatan bersama murid.
2. Setiap hari Rabu diperuntukan untuk aktiviti ini. Semua hari perhimpunan sekolah
dijadualkan dalam takwim sekolah. Bagaimanapun pengetua boleh mengadakan
perhimpunan sekolah pada bila-bila masa diperlukan.
3. Tempat perhimpunan adalah di dewan sekolah
4. Perhimpunan sekolah dipengerusikan atau diacarakan oleh Ahli-ahli Lembaga
Pengawas Sekolah atau badan-badan berpasukan beruniform dengan nasihat
dari seorang guru yang dilantik oleh pengetua.
5. Guru yang tidak duduk di atas pentas / bawah pentas perlu membantu mengawal
disiplin murid dalam dewan.
6. Semua guru dan murid wajid menghadirri perhimpunan sekolah.
Urutan perjalanan perhimpunan
1. Nyanyian lagu Negara Ku.
2. Bacaan Ikrar Sekolah
3. Ucapan Pengetua
4. Pengumuman keputusan pertandingan kelab dan persatuan
5. Penyampaian hadiah dan sijil
6. Pengumuman keputusan pertandingan kebersihan kelas dan penyampaian
hadiah.
7. Aktiviti-aktiviti lain yang dianggap perlu
8. Nyayian lagu Ibu pertiwiku
9. Guru mengambil kehadiran murid sebelum bersurai.
Buku Panduan Guru SMK Sg Tapang 2015
75
Aliran Urusan Perhimpuan Sekolah 1. Notis kepada guru
Pentadbir mengeluarkan notis di dalam buku kehadiran guru pada pagi
perhimpunan diadakan.
2. Guru mennguruskan persediaan dewan
Guru bertanggungjawab menguruskan persediaan dewan dan memaklumkan
kepada ahli-ahli lembaga pengawas atau pasukan beruniform untuk menyediakan
peralatan siaraya serta melantik pengerusi atau pengacara perhimpunan
sekolah.
3. Pengumuman kepada Murid.
Pada 6.50 pagi, pihak pentadbirmengumumkan kepada semua guru tingkatan
untuk membawa murid-murid masing-masing ke dewan.
4. Murid bergerak ke dewan
Guru tingkatan mengarah dan membawa SEMUA murid ke dewan.
5. Murid berkumpul di dewan
Guru tingkatan mempastikan agar murid-murid berkumpul ikut kelas masing-
masing dengan murid lelaki di depan dan di belakang dewan.
6 Kawalan disiplin
Guru disiplin/guru bertugas mengawal disiplin murid sebelum perhimpunan
bermula dan semasa perhimpunan dijalankan.
7. Perhimpunan bermula
Apabila semua sudah sedia, guru bertugas akan menyerahkan majlis kepada
pengacara.
8. Nyayian lagu Negaraku
Nyanyian murid diiringi muzik daripada CD.
9.Bacaan Ikrar Murid dan Doa. Selamat
Seorang wakil murid membaca ikrar murid dan diikuti oleh murid-murid lain.
10. Ucapan Pengetua
Pengetua memberi ucapan.
11.Pengumuman dan penyampaian hadiah dan sijil
Mana-mana guru penasihat yang ingin membuat pengumuman atau
menyampaikan hadiah dan sijil harus memaklumkan pengetua atau AJK
perhimpunan sekurang-kurangnya 1 hari sebelum perhimpunan diadakan.(rujuk
takwim)
Buku Panduan Guru SMK Sg Tapang 2015
76
12.Lagu Ibu Pertiwiku
Semua murid nyanyi dengan diiringi muzik.
13Mengambil Kehadiran
Guru mengambil kehadiran murid di dewan sebelum murid bersurai.
PELAN SUSUNAN KELAS SEMASA PERHIMPUNAN 2015
(SESI SATU UNTUK MURID TINGKATAN 1 HINGGA 3)
P 2Ref 2RiT 2Thin 2 Vir 3 A1 3 A2 3B 3C 3D 3E 3F 3G
P 1 Bal 1Care 1Com 1Inq 1Kno 1OPM 2 Bal 2Care 2
Com
2
Inq
2
Know
2
OP
M
2Pr
i
L 2Ref 2RiT 2Thin 2 Vir 3 A1 3 A2 3B 3C 3D 3E 3F 3G
L 1 Bal 1Care 1Com 1Inq 1Kno 1OPM 2 Bal 2Care 2
Com
2
Inq
2Know 2OP
M
2Pr
i
PENTAS
ARAHAN :
1. Guru Tingkatan mengarah murid kelas masing-masing bergerak ke dewan sebaik
sahaja loceng berbunyi pada pukul 6.50 pagi(waktu pertama). Ketua/penolong ketua
kelas akan membantu guru tingkatan. Murid-murid yang sampai ke dewan selepas 7.00
pagi dikira lewat dan murid yang ponteng perhimpunan akan digantung 1 minggu.
2. Guru Tingkatan perlu memastikan murid-murid berbaris mengikut pelan susunan kelas
supaya pengawalan disiplin boleh dilakukan.
3. Murid-murid lelaki berbaris di depan manakala murid-murid perempuan berbaris di
belakang (ikut pelan susunan)
4. Hanya murid-murid yang menerima hadiah/diarah oleh guru-guru tertentu boleh
berada di luar dewan dan displin mereka dikawal guru-guru berkenaan.
5. Guru-guru yang ditugaskan mengawal disiplin murid dikehendaki berada dekat dengan
barisan murid kelas.
6. Guru-guru lain (tiada sesi P&P) diwajibkan berada di atas pentas menghadiri
perhimpunan.
Buku Panduan Guru SMK Sg Tapang 2015
77
PELAN SUSUNAN KELAS SEMASA PERHIMPUNAN 2015
(SESI DUA UNTUK MURID TINGKATAN 4 HINGGA 6)
P 4G 5A 5B 5C 5D 5E 5F 5G 5H U6S U6A1 U6A2
L 5A 5B 5C U6S U6A1 U6A2 4A/P 4B/P 4C/P 4D/P 4E/P 4F/P
L 4A 4B 4C 4D 4E 4F 4G 5D 5E 5F 5G 5H
PENTAS
ARAHAN :
1. Guru Tingkatan untuk kelas Tingkatan 4 hingga 6 atas dikehendaki berada di dewan
pada pukul 10:00 pagi (waktu selepas rehat) untuk membantu mengawal disiplin
kelas masing-masing. Murid-murid yang sampai ke dewan selepas 10.05 pagi dikira
lewat. Murid yang ponteng perhimpunan akan dikenakan tindakan disiplin yang
tegas, manakala murid yang lewat perhimpunan akan diberikan demerit.
2. Guru Tingkatan perlu memastikan murid-murid berbaris mengikut pelan susunan
kelas supaya pengawalan disiplin boleh dilakukan.
3. Murid-murid lelaki berbaris di depan manakala murid-murid perempuan berbaris di
belakang (ikut pelan susunan)
4. Hanya murid-murid yang menerima hadiah/diarah oleh guru-guru tertentu boleh
berada di luar dewan dan displin mereka dikawal guru-guru berkenaan.
5. Guru-guru yang ditugaskan mengawal disiplin murid dikehendaki berada dekat
dengan barisan murid kelas.
6. Guru-guru lain (tiada sesi P&P) diwajibkan berada di atas pentas menghadiri
perhimpunan.
Buku Panduan Guru SMK Sg Tapang 2015
78
PENGURUSAN PROGRAM KECEMERLANGAN SPM2015
(WAKTU CUTI PERTENGAHAN PENGGAL II)
Jawantankuasa Pelaksanaan:
1. Pengerusi : Pengetua, En. Bekon Jenet
2. Naib Pengerusi : PK1, Cik Angela Bong Yan Yan
3. Setiausaha : Pn Law Sie Khing
4. Ahli-ahli:
a. Ketua Bidang Bahasa Dan Sastera : Puan Tan Guat Har
b. Ketua Bidang Kemanusiaan : Pn Suta Nyawang
c. Ketua Bidang Sains Dan Matematik : Pn. Naro ak Arip
d. Ketua Bidang Vokasional Dan Teknologi :Pn Liew Kim Nyet
Jadual Pelaksanaan SPM
Tarikh Masa Matapelajaran Guru Penyelaras
21.09.2015 7.15-9.15 BM Tan GH /Bong KH
Isnin 9.30-12.00 BI Paul Wong
22.09.2015 7.15-9.15 FIZIK/ICT/ERT/SPT Naro Arip/Tang CK/Zamri/
Eng Wee Hiang
Selasa 9.00-12.00 SEJARAH Nurain Humairah
23.09.2015 7.15-9.15 KIMIA/REKACIPTA Yuen Pei Ling/Sim NH
Rabu 9.00-12.00 PM Angelina Suzie/Sabrina Chia
24.09.2015 7.15-9.15 BIO/PERD Govinda/Hii Y C
Khamis 9.30-12.00 MATH TAMB Chen FP
1. Penyelaras SPM : Pn Tan Guat Har
2. Ketua Panitia akan menyediakan senarai 40 orang murid cemerlang SPM
Kaedah Pelaksanaan
1. Program dilaksanakan sewaktu cuti sekolah agar murid cemerlang ini sentiasa
terjaga menjelang peperiksaan SPM
2. Pemilihan calon dibuat oleh ketua panitia berdasarkan keputusan peperiksaan
penggal 1& 2 dan maklumbalas dari guru-guru matapelajaran.
3. Kelas tambahan ini berbentuk latih tubi, fokus terhadap bahagian penting atau
kritikal semua tajuk dalam matapelajaran. Kaedah ulangkaji pantas untuk
menitikberatkan topik-topik atau bahagian-bahagian penting dalam
peperiksaan boleh juga dipertimbangkan.
4. Ketua Bidang dikehendaki berbincang dengan ketua panitia tentang 2
perkara
a. Guru bertugas (jika terdapat guru yang tidak dapat hadir)
b. Latihan atau bahan yang hendak dibuat dalam kelas.
5. Ketua bidang memastikan kehadiran murid dipantau. Tindakan akan diambil
jika terdapat pelajar yang gagal menghadirkan diri.
Buku Panduan Guru SMK Sg Tapang 2015
79
PENGURUSAN PROGRAM PERMUAFAKATAN IBUBAPA 2015
CARTA ALIRAN PROGRAM
PERMUAFAKATAN IBU BAPA
Masih bermasalah
Kes
bermasalah
Ibu bapa yang hadir
Positif
Ibu bapa Tidak Hadir
Penyediaan Buku Laporan &
Borang Laporan Tingkah Laku
Pengedaran Buku Laporan Kemajuan
Pengumpulan Maklumat Murid
PKDKD
Permuafakatan Mata Merit 30
Mata Demerit 20 Mata
Objektif Tercapai
PK HEM
Penyelia Petang
Tindakan Disiplin PK 1 / Pengetua
Guru tingkatan membuat laporan tentang
kemajuan akademik disiplin dan KK murid dan
berbincang carauntuk memperbaiki prestasi murid keadaan
Dengan berpandukan pada buku laporan
Buku Panduan Guru SMK Sg Tapang 2015
80
PROGRAM PERMUAFAKATAN IBUBAPA/PROGRAM
KEIBUBAPAAN a. Pengenalan
Kecemerlangan prestasi akademik di sekolah merupakan titik permulaan untuk
menjana kejayaan dalam hidup seseorang individu. Dalam usaha untuk meraih
kejayaan tersebut, pelbagai strategi dirangka agar kenyataan untukberjaya dengan
gemilang dapat dicapai. Namun usaha tanpa sokongan dan bimbingan daripada ibu
bapa, kejayaan yang dicapai akan melalui laluan yang getir dan menyukarkan. Oleh
itu, pentingnya ibubapa dan guru-guru berganding bahu dalam membantu murid
khasnya murid yang lemah untuk membimbing murid serta memberi semangat dan
dorongan untuk mereka terus berjuang meraih kejayaan yang dikehendaki.
b. Objektif
a. Melahirkan keinsafan ibubapa terhadap tanggungjawab mereka kepada
kebajikan dan perkembangan akademik, KK , disiplin dan sahsiah anak-anak
mereka.
b. Mewujudkan suasana pemuafakatan antara ibubapa dan guru-guru sebagai
penjaga dan penasihat dalam menangani masalah disiplin dan meningkatkan
prestasi akademik murid.
c. Agar murid dapat meningkatkan kerjasama dengan guru mereka sewaktu P &
P dijalankan.
d. Mewujudkan perasaan bertanggungjawab ibubapa dan murid tentang
kemajuan pelajaran murid.
e. Memastikan murid lebih menumpukan perhatian semasa proses P & P.
f. Berkongsi maklumat dan pendapat dalam usaha melahirkan murid yang
cemerlang.
g. Memberi laporan terkini kepada ibu bapa tentang perkembangan akademik,
KK ,disiplin dan sahsiah anak-anak mereka..
c. Jadual Pelaksanaan
(i) Sabtu: 2 kali setahun
(ii) Jam 7.00 - 12.00 tengah hari d. Kaedah Pelaksanaan
a) Tarikh dan masa bertemu ibubapa ditetapkan oleh pihak sekolah.
b) Guru tingkatan menyempurnakan Buku Laporan Kemajuan Murid. Semua
maklumat dalam Buku Laporan hendaklah diisi.
c) Guru-guru matapelajaran menyerahkan maklumbalas-maklumbalas
tentang murid-murid tertentu kepada Guru Tingkatan.
d) Guru tingkatan mengumpulkan maklumat-maklumat ini untuk dibincang
dengan ibubapa nanti.
Buku Panduan Guru SMK Sg Tapang 2015
81
e) Guru Tingkatan berdialog dengan ibubapa/ penjaga dan seterusnya
menyerahkan Buku Kemajuan Akademik, borang laporan tingkah laku &
surat amaran (jika ada).
f) Tempat pertemuan di kelas masing-masing
e. Kehadiran Dan Hukuman
a) Murid yang tidak hadir bersama dengan ibubapa pada hari pengedaran Buku Laporan mereka dikehendaki menunjukkan bukti-bukti yang
ibubapa mereka tidak dapat hadir.
b) 20 mata demerit akan diberi kepada murid yang tidak membawa
ibubapa/penjaga untuk mengambil Buku Laporan tanpa sebab yang
munasabah.
c) Mata demerit ini ditambah dengan mata demerit lain untuk tindakan
disiplin.
d) 30 mata merit akan diberi kepada murid-murid yang Ibubapa mereka
hadir pada hari pemuafakatan.
e) Murid yang tidak dapat hadir semasa hari permaufakatan masih
berpeluang untuk membawa ibu bapa berjumpa dengan guru tingkatan
sebelum tarikh hari permuafakatan atau dalam jangka masa dua minggu
selepas hari tersebut.
f. Pengedaran Buku Laporan Kemajuan: tindakan semua Guru Tingkatan
g. Perkara-perkara penting semasa pengedaran
a Guru tingkatan hendaklah mengambil kehadiran.
b. Berdialog secara positif dengan ibubapa. Guru tingkatan menggunakan
PKDKD sebagai sumber memberi input semasa perbincangan dengan
ibubapa.
c. Elak daripada terlalu memburuk-burukkan murid yang bermasalah di
depan ibubapa, hanya tumpukan perbincangan kepada fakta-fakta dan bukti-
bukti.
d. Menunjukkan rekod-rekod disiplin dan akademik murid kepada ibubapa.
e. Melahirkan suasana kerjasama untuk menangani isu disiplin dan
kemajuan akademik murid.
f Menerangkan kepada ibubapa/penjaga tentang sistem kawalan disiplin di
sekolah seperti Sistem Demerit/merit, PKDKD dan lain-lain.
Buku Panduan Guru SMK Sg Tapang 2015
82
BORANG LAPORAN TINGKAH LAKU MURID
NAMA: ____________________ TINGKATAN: __________
1. Kehadiran di sekolah berdasarkan Jadual Kedatangan (5.1.2015 - ####.2015):
( )/## 2. Prestasi Akademik (Peperiksaan/ Ujian): cemerlang / baik /sederhana /gagal
3.Nota/ Latihan/ Kerja Rumah: a. Siap dengan cemerlang / baik / sederhana / lemah
b. Gagal menyiapkan subjek ______________________
4. Projek/ Kerja Kursus/ Folio: a. Siap dengancemerlang / baik / sederhana / lemah
b. Gagal menyiapkan subjek ________________________ 5.Disiplin: i. Jumlah Mata Merit: .............. iii. Jumlah Mata Demerit: .............
6. Penampilan Diri:
i. Rambut: Lelaki - kemas/ikut peraturan/ tidak kemas/ panjang/ berfesyen/ berwarna
Perempuan- kemas/ panjang & diikat/ tidak kemas/ panjang & tidak diikat
ii. Pakaian Seragam: kemas/ tidak kemas/ seluar berfesyen/bertag nama/tiada tag
nama
iii. ”Tuck-in” baju (lelaki): sentiasa ikut peraturan/ kadang-kadang/ enggan buat 7. Perhubungan dengan:
i. Guru: sopan/patuhi arahan/ kerjasama/ tidak hormat/ enggan kerjasama/engkar
arahan
ii. Rakan-rakan: sopan/toleransi/ kerjasama/ tidak hormat/tidak kerjasama/tidak sopan 8. Sikap waktu P&P: serius/ tumpu perhatian/ rajin buat kerja/bising/malas/suka tidur
/tidak peduli 9. Ketepatan Masa: sentiasa awal sampai sekolah/tidak lewat masuk kelas/sentiasa lewat
sampai sekolah/ lewat masuk kelas
10. Kepimpinan: tinggi disiplin kendiri / role model/ pengawas/ketua kelas.
11.Kehadiran/Penglibatan Kegiatan Kokurikulum :
a. Unit beruniform: cemerlang/ baik/ sederhana/ lemah (tidak hadir
aktiviti/mesyuarat) b. Persatuan mata pelajaran: cemerlang/ baik/ sederhana/ lemah (tidak hadir
aktiviti/ mesyuarat) c. Permainan: cemerlang/ baik/ sederhana/ lemah(tidak hadir aktiviti/mesyuarat)
12. Pengaruh Rakan Sebaya: positif/ negatif
____________
(Bekon Jenet)
Pengetua SMK Sungai Tapang
Buku Panduan Guru SMK Sg Tapang 2015
83
PANDUAN MENGISI BORANG LAPORAN RINGKAS TINGKAH
LAKU MURID UNTUK HARI PERMUAFAKATAN
1. Jumlah mata merit dan demerit adalah dikira dari Hari pertama persekolahan
tahun semasa sehingga tarikh Hari Permuafakatan.
2. Rambut tidak kemas bagi lelaki : rambut depan, tepi dan belakang yang panjang
dan berfesyen (berekor, Trojan, punk dan lain-lain).
Rambut tidak kemas bagi perempuan : panjang dan tidak diikat.
3. Pakaian seragam yang tidak kemas bagi lelaki : seluar yang berfesyen (ukuran
lintang kaki seluar melebihi 9 inci, mempunyai poket yang berfesyen/besar dan
jahitan berwarna nampak jelas dan bukan berwarna hijau).
4. Perhubungan dengan guru : menunjukkan sikap kesopan, saling hormat-
menghormati, taat, peramah, mesra dan ingin bekerjasama.
5. Perhubungan dengan murid : kesanggupan menunjukkan sikap kesopanan,
toleransi, saling hormat-menghormati, peramah, mesra dan kerjasama.
6. Sikap waktu P&P yang dikhendaki ialah serius, tumpu perhatian, dan rajin buat
kerja sekolah.
7. Ketepatan masa : mula berada di kelas dari pukul 6.50 hingga 7.00 untuk guru
tingkatan mengambil kehadiran, menghantar kerja sekolah pada masa yang telah
ditetapkan, tidak mengambil masa melebihi 5 minit setelah kebenaran pergi ke
tandas diberikan, tidak mengambil masa melebihi 5 minit untuk bergerak ke
makmal, bilik KH, dewan untuk perhimpunan dan padang waktu PJK.
8. Kerjasama : bersemangat persaudaraan dan kekitaan, menunjukkan tanggungjawab
bersama, mematuhi arahan dan peraturan, menjalankan tugas mengikut jadual yang
ditetapkan.
9. Kerajinan : berusaha bersungguh-sungguh, bersemangat ketekunan, berdaya
usaha, berdedikasi, bergigih, bertungkus lumus dalam menyiapkan kerja sekolah
dengan kemas dan berkualiti.
10. Kepimpinan : menunjuk kebolehan untuk memimpin diri (berdisplin) dan menjadi
role model kepada murid-murid lain, menjadi pemimpin di peringkat kelas (ketua
tingkatan), sekolah (pengawas), kelab dan persatuan.
Buku Panduan Guru SMK Sg Tapang 2015
84
PROGRAM MENYALIN KERJA ATAU KARANGAN CONTOH
WAKTU ‘SIT-IN’
Objektif Program
1. Supaya murid menitikberatkan kepentingan matapelajaran Bahasa Malaysia
disamping mata pelajaran lain dalam kurikulum sekolah kebangsaan
2. Meningkatkan ilmu dan menajamkan intelek murid.
3. Menyediakan murid untuk peperiksaan awam.
4. Meningkatkan penguasaan murid dalam mata pelajaran peperiksaan
Peranan guru ‘sit-in’
1. Mengambil fail karangan contoh atau subjek-subjek lain dari meja sit in.
2. Menyemak rekod penyalinan karangan contoh atau kerja oleh kelas ‘sit in’.
Memastikan karangan contoh atau kerja yang digunakan belum disalin oleh kelas
‘sit in’ berkenaan.
3. Catat nama guru sit in, tarikh, masa sit in dan kelas yang menyalin karangan
contoh berkenaan dalam borang yang disediakan di muka dalam kulit fail.
4. Membekalkan kertas kosong A4 dan pensil (untuk kelas hujung). Sila ambil
bekalan dari meja sit-in atau bilik kaunseling.
5. Untuk kelas yang cerdas, guru boleh mengarahkan murid mengenalpasti dan
menyenaraikan isi penting dalam karangan contoh atau membuat sendiri terlebih
dahulu sebelum menyemak jawapan.
Murid dalam kelas ‘sit in’
1. Menyalin karangan contoh atau kerja ke dalam buku latihan karangan contoh atau
kerja contoh. Jika murid tidak bawa buku, murid dikehendaki menyalin kerja-
kerja pada kertas A4 dan menampalnya ke dalam buku karangan contoh
kemudian.
2. Sistem merit demerit
a. 5 mata merit untuk kerja contoh yang disalin dengan kemas.
b. 2 mata merit untuk kerja contoh yang disalin dengan kurang kemas
c. 3 mata merit untuk perantara a dan b.
d. 5 mata demerit untuk mereka yang enggan menyalin.
e. 10 mata merit untuk murid yang boleh mengenal pasti dan menyenaraikan isi
penting dengan sempurna.
3. Pemberian mata demerit dan merit akan dibuat oleh guru matapelajaran
berkenaan.
Jadual Pelaksanaan
Tingkatan Isnin Selasa Rabu Khamis Jumaat
1, 2, 3 BM BI Math Sains Sejarah/Geo
4, 5 BM BI Math BM Sejarah/PM
Guru panitia dikehendaki menyediakan bahan/bahan kerja untuk murid.
Buku Panduan Guru SMK Sg Tapang 2015
85
ANALISIS BILANGAN KELAS SEBELUM DAN SEKARANG
Tingkatan 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015
Peralihan 3 3 3 3 4 3 0
1 9+1 9+1 8+2 9+1 8+1 11 6 2 7+2 8+1 9+1 7+3 9+1 10 11 3 7 9 9 10 10 10 8 4 9 8 9 9 9 9 7 5 7 9 8 9 9 9 8 6b 4 4 3 3 3 3 0 6a 4 4 3 3 3 3 3 Jumlah 19+ 34=53 20+36=56 20+36=55 57 57 57 43
Terbilang 2 2 3 3 2 3 3
Bermasalah 1 1 1 1
Buku Panduan Guru SMK Sg Tapang 2015
86
SMK SUNGAI TAPANG, SAMARAHAN
JAWATANKUASA BULAN KEMERDEKAAN DAN HARI MALAYSIA 2015
Pengerusi : Encik Bekon Jenet (Pengetua)
Naib Pengerusi : 1. Cik Angela Bong (PK1)
2. En. Hamdan bin Bujang (PK Ting. 6)
Setiausaha : Puan Suta Ngawang (Guru Kanan Kemanusiaan)
Pen. Setiausaha : 1. Puan Nurain Humairah Bt Abdullah (Ketua Panitia Sejarah)
2. Cik Angelina Suzie anak Ridis Rinyod (Ketua Panitia PSK)
Tarikh Pelaksanaan : 1 Ogos - 16 September 2015
Bil. Jawatankuasa Terlibat Tindakan Kumpulan Sasaran
1. JK Perasmian Bulan
Kemerdekaan (2 September
2015)
i. Panitia PSK
i. Merancang, menentukan dan menyelaras
Bulan Kemerdekaan.
ii. Menyedia, mengedar dan mengutip semula
a) Senikata lagu-lagu patriotik
b) Jalur Gemilang dan bendera negeri.
Semua Panitia
Semua Guru
Semua murid
ii. Penyelaras Perhimpunan i. Menyediakan P.A. system dan menyusun
kerusi guru-guru.
ii. Memastikan murid berkumpul di dewan
tepat pada masa yang ditetepkan.
Semua Guru
Semua Pengawas
Semua murid
2. JK Banner
KP PSV
i. Menyediakan banner seminggu sebelum
bulan kemerdekaan.
ii. Menggantung banner.
KP PSV
3. JK Dokumentasi dan
Fotografi
GK Kemanusiaan
KP Sejarah
KP PSK
Panitia PJK
i. Menyediakan dokumentasi
ii. Mengambil gambar
iii. Menghantar salinan dokumentasi yang
lengkap kepada PPD Samarahan (jika
diperlukan).
Pihak Sekolah
Pihak PPD Samarahan
4.
JK Pengacara Majlis
Pn. Hasmi Moot
i. Mengacara majlis.
ii. Memastikan majlis berjalan lancar
mengikut atur cara.
Warga Sekolah
5. JK Pertandingan
Ketua Panitia Pendidikan Islam
Ketua Panitia PSK
Ketua Panitia Sejarah
Ketua Panitia Pendidikan Moral
Ketua Panitia Geografi
Ketua Panitia PSV
Ketua Panitia PJPK
i. Menyediakan sekurang-kurangnya satu
aktiviti pertandingan dengan
a) menyediakan kertas kerja
b) mengisi nota minta
(Sediakan 3 salinan untuk diserahkan kepada
Pengetua, GK dan KP sebagai simpanan).
ii. Memaklum dan mempromosikan aktiviti
pertandingan kepada para murid.
iii. Menyelaras pertandingan.
iv. Memilih dan melantik hakim setiap
pertandingan.
Semua KP dan guru
mata pelajaran yang
terlibat
Semua murid
Buku Panduan Guru SMK Sg Tapang 2015
87
v. Menyerahkan nama pemenang kepada JK
Hadiah dan JK Dokumentasi pada atau
sebelum 11 September 2015.
6. JK Hadiah
Panitia Sejarah (Ketua)
Panitia PSK
i. Memastikan semua JK pertandingan
menyerahkan nama para pemenang dan
hadiah sebelum atau pada 11 September
2015 (kecuali bagi Pertandingan Pakaian
Tradisional Masyarakat Malaysia,
pemenang akan diumumkan pada sambutan
Hari Malaysia).
ii. Menyedia dan menyusun hadiah semasa
majlis penutupan.
iii. Memaklum dan menyusun para pemenang.
Semua Panitia
Semua Guru
Semua Murid
7. JK Perhiasan dan Kebersihan
Pentas / Dewan
Panitia PSV (Ketua)
Panitia Pendidikan Moral (Pen.
Ketua), Panitia Pendidikan
Islam,
Panitia PSK, PJK dan Sejarah.
i. Menyediakan backdrop (Bulan
Kemerdekaan / Hari Malaysia).
ii. Menghias pentas / dewan.
iii. Mengemas semula hiasan pentas / dewan.
iv. Memastikan kebersihan pentas / dewan
sebelum dan selepas majlis.
Warga sekolah
8. JK Keceriaan Kawasan
Sekolah
Panitia Geografi (Ketua)
Panitia PJK (Pen. Ketua)
Panitia PSK dan Pendidikan
Moral.
i. Menggantung bendera dan banting pada
minggu pertama bulan kemerdekaan.
ii. Menurunkan dan mengemas semula
bendera dan banting selepas majlis
penutupan selesai.
Warga Sekolah
9. JK Persembahan
Panitia PSV (Ketua)
Panitia PSK
Guru Penasihat Kelab
Kebudayaan
i. Merancang dan menentukan persembahan.
ii. Memastikan persembahan berjalan
mengikut masa yang ditetapkan.
Warga Sekolah
Ahli Kelab
Kebudayaan
10. JK Disiplin dan Keselamatan
Panitia PJK (Ketua)
Panitia PSK
Panitia Sejarah
i. Menyediakan jadual bertugas untuk guru-
guru di setiap pintu dewan.
ii. Memastikan murid tidak keluar masuk dari
dewan sesuka hati.
iii. Memastikan murid mengawal tingkah laku
sepanjang perhimpunan berlangsung.
Semua Murid
Semua Guru
11. JK Penutupan Bulan
Kemerdekaan / Hari
Malaysia (18 September
2015)
i. Panitia Sejarah
i. Merancang dan menyelaras penutupan
Bulan Kemerdekaan / Hari Malaysia.
ii. Memastikan semua aktiviti yang dirancang
berjalan lancar.
Semua Panitia
Semua Guru
Semua Murid
ii. Penyelaras Perhimpunan i. Menyediakan P.A. system dan menyusun
kerusi guru-guru.
ii. Memastikan murid berkumpul di dewan
tepat pada masa yang ditetepkan.
Semua Guru
Semua Pengawas
Semua Murid
Buku Panduan Guru SMK Sg Tapang 2015
88
SENARAI SEMAK TUGAS GURU TINGKATAN TAHUN 2015
BIL PERKARA TDK
A HARI PERSEKOLAHAN PERTAMA/ MNGGU PERTAMA TAHUN AKADEMIK
BARU
1. Memastikan jadual waktu ada di dalam kelas & setiap murid menyalinnya untuk
mengetahui bahan-bahan yang perlu dibawa setiap hari.
GT 1
2. Membentuk organisasi kelas yang terdiri daripada ketua Tingkatan, Penolong
Ketua Tingkatan, Bendahari, AJK Kebersihan & AJK Keceriaan dan membimbing
organisasi kelas yang dilantik melaksanakan tugas.
GT 1
3. Memastikan AJK Kebersihan menyediakan jadual tugas & memastikan semua
Semua Murid menjalankan tugas seperti membersihkan papan tulis, menyapu lantai,
mengelap tingkap, menyusun kerusi meja & membuang sampah.
GT 1
4. Memastikan AJK Keceriaan mengemaskini papan kenyataan & papan maklumat
setiap 2 minggu , menyediakan moto kelas, langsir & bunga untuk kelas.
GT 1&2
5. Memastikan Semua murid yang bertugas mendapatkan peralatan pembersihan
seperti penyapu & pengaut sampah dari stor (blok A sahaja).
GT1
6. Menampal pelan duduk kelas di atas meja guru & di sudut notis kelas. GT 1
7. Mengadakan tabung kelas dengan jumlah terpulang kepada budi bicara
muridmurid. Tabung ini adalah bagi tujuan keceriaan kelas/ kebajikan murid.
GT 1
8. Memastikan Kelengkapan/perabot kelas seperti kerusi & meja guru & murid, kipas
angin , lampu, cermin tingkap dalam keadaan baik & diinventorikan.
GT 1
9. Mengeluarkan resit kepada murid bagi pembayaran yang dibuat. (Sila galakkan
murid membayar semua yuran sekaligus).
GT 1
10. Menyerah wang kutipan kepada guru/kerani yang berkenaan. GT 1
11. Mengutip borang pendaftaran murid bagi tahun semasa yang telah
dilengkapisikan.
GT 1
12. Memastikan setiap orang murid memiliki satu naskah Buku Laporan Aktiviti
Kokurikulum. Murid yang belum memiliki buku tersebut perlu beli satu.
GT 1&2
13. Mengingatkan murid bahawa setiap murid WAJIB menyertai satu Kelab/Persatuan,
satu Unit Beruniform dan satu Sukan/Permainan
GT 1&2
14. Mengagihkan murid baru (Ting.1 & Ting.4) kepada Rumah Sukan tertentu
mengikut Nombor Pendaftaran murid berkenaan.
GT 2
15. Mengutip borang-borang pendaftaran kokurikulum yang telah dilengkapisikan
dan serah kepada Setiusaha Kokurikulum/PK KK/Guru KK T.6.
GT 2
16. Menyerahkan senarai nama kelas yang telah diisi lengkap dengan pilihan
kelab/persatuan, badan beruniform, sukan / permainan & rumah sukan kepada PK
KK/ Setiausaha KK / Guru KK T.6
GT 2
17. Memasukkan markah Ujian SEGAK secara on-line setelah menerima data-data
yang lengkap daripada Guru-guru PJK berkenaan bagi Kelas masing-masing
(Ting.1,2 & 3, Tahun 2015).
GT 1& 2
18. Menyerahkan senarai nama kelas yang telah disemak kepada PK HEM/ PK T.6
pada minggu ke-2 untuk cetakan pertama. Pengemaskinian & cetakan yang
seterusnya perlu dilakukan oleh guru tingkatan masing-masing. Sila periksa
senarai nama kelas dalam pigeon hall dari masa ke semasa.
GT 1& 2
19. Memunggut dan menyerahkan Buku Penilaian Kokurikulum murid kepada PK(KK) /
Guru KK T.6 bagi kelas masing-masing pada tarikh yang ditetapkan atau pada
masa ia diperlukan.
GT 1 & 2
Buku Panduan Guru SMK Sg Tapang 2015
89
20. Mengisikan/merumuskan markah bagi bahagian “Rumusan Penilaian
Kokurikulum” dalam Buku Penilaian Kokurikulum Murid.
GT 1&2
21. Mengedarkan Buku Maklumat Sekolah & menjelaskan peraturan-peraturan
sekolah/sistem merit & demerit.
GT 1&2
22. Melaporkan kerosakan dalam kelas dengan mengisi buku log di pejabat &
maklumkan pengetua dengan segera.
GT 1&2
23. Menyerah gambar murid kepada Pengetua untuk wujudkan album kelas
(Tingkatan Satu hingga Ting. 5).
GT 1
24. Mengutip borang SMM & key-in/kemaskini maklumat. Borang SMM wajib diisi
oleh murid baru (baru pindah masuk, kelas Ting. Satu & Empat ).
GT 2
25. Memastikan semua nama murid dalam kelas masing-masing ada dalam Aplikasi
Pangkalan Data Murid (APDM). Kemaskini APDM dari masa ke semasa jika ada kes
pindah masuk dan keluar serta berhenti sekolah..
GT 2
26. Mengenalpasti murid yang layak menerima bantuan kewangan
(biasiswa/KWAPM/ dll.) & menghantar laporan kepada guru B&K. Nama murid
yang perlu bantuan kewangan KWAPM harus diserah kepada Cikgu Chung Hsi Ni /
Wong Yin Keow pada minggu pertama (Tingkatan Satu sahaja).
GT 1&2
27. Mengedarkan Surat Perjanjian Penjagaan Buku Teks & mengutip slip jawapan
daripada ibu bapa.
GT 2
28. Memastikan semua murid di dalam kelas diagihkan buku teks ( termasuk murid
yang daftar lewat sebab lambat siapkan kerja sekolah)
GT 2
B. SETIAP HARI/ SEPANJANG TAHUN/TUGAS HARUS DISIAP SEPERTI DIARAH
1. Sentiasa memastikan kelas dibawah jagaan masing-masing adalah bersih, selamat
dan ceria.
GT 1&2
2. Menguatkuasakan peraturan seperti yang terkandung dalam Buku Maklumat
Sekolah dengan cara membimbing, menasihat ataupun mengambil tindakan untuk
memastikan murid mempraktikkan peraturan-peraturan bersabit dengan:
i. Kekemasan diri
ii. Kesopanan & menghormati guru
iii. Kehadiran ke kelas & ketepatan masa
iv. Patuh kepada semua peraturan terkandung dalam Buku Maklumat
Sekolah.
GT 1&2
3. Melengkapkan Jadual Kedatangan dengan mengisi semua butiran yang
dikehendaki.
GT 1
4. Menandakan Jadual Kedatangan pada 6:50-7:00 pagi setiap hari persekolahan.
Jadual Kedatangan harus dikembalikan ke pejabat sebelum waktu pertama
berakhir.
GT 1
5. Melengkapkan borang rekod kehadiran harian murid dan menghantarnya ke
pejabat tidak lewat daripada pukul 7:15 pagi setiap hari persekolahan.
GT 1
6. Menghantar borang pulangan bulanan kepada pejabat sekolah pada hari terakhir
setiap bulan. Bagi bulan November, pulangan harus dibuat pada hari terakhir
tahun akademik semasa.
GT 1
7. Menghantar borang A (data ponteng sekolah) kepada PK HEM/PK T.6 setiap
hujung bulan.
GT 1
8. Memastikan Buku Catatan Pergerakan Murid diguna mulai hari pertama.
Menjamin keselamatan buku tersebut & memastikan ia diambil sebelum waktu
pertama & dihantar balik semula ke pejabat selepas waktu terakhir .
GT 1
9. Memastikan setiap murid mempunyai buku laporan kemajuan akademik/ dikutip
semula setelah ditandatangani oleh ibu bapa /penjaga..
GT 2
Buku Panduan Guru SMK Sg Tapang 2015
90
10. Mengisi markah & membuat laporan kemajuan akademik, kokurikulum & fizikal
dalam kad kemajuan bagi setiap semester/penggal.
GT 2
11. Menyedia & mengisi ‘mark sheet’ bagi setiap peperiksaan sekolah. GT 2
12. Menyediakan & mengisi Sijil Berhenti & Sijil Akuan murid (bagi Ting. 5 dan Ting. 6
Atas).
GT 2
13. Mengisi draf sijil berhenti sekolah dan serah kepada PK Hem/PK T6 jika ada murid
berhenti sekolah.
GT 1
14. Memastikan buku-buku teks dibalut, ditulis nama /tahun/kelas & dijaga
keselamatan dengan tidak meninggalkannya di dalam laci.
GT 1&2
15. Mendaftarkan murid baru ke dalam Buku Rekod Pendaftaran Murid Baru tahun
semasa. Buku tersebut WAJIB diserah balik ke Pejabat selepas digunakan. Nombor
pendaftaran murid boleh diisi dalam Jadual Kedatangan.
GT 1
16. Melapik meja guru & meja murid. GT 1
17. Mengecat semula dinding yang kotor. Sila bincang dengan pengetua dahulu. GT 1
18. Memasang langsir baru ataupun yang lama dibersihkan & dibaiki sebelum
dipasang semula.
GT 1
19. Melaporkan kepada Guru Bimbingan & Kaunseling jika terdapat masalah
gangguan emosi, kemerosotan disiplin, kemerosotan pelajaran dll. di kalangan
murid.
GT 1&2
20. Melapor kepada pengetua/PK 1/ PK HEM/PK T.6/Guru Disiplin jika terdapat murid
yang melanggar disiplin sekolah.
GT 1&2
21. Melapor kepada Guru Biasiswa jika terdapat kemerosotan disiplin/ pelajaran di
kalangan murid yang menerima biasiswa .
GT 2
22. Mengemaskimi fail SPBT dari semasa ke semasa. GT 2
23. Sentiasa mengawasi disiplin, pakaian, rambut, dan penampilan murid setiap hari
persekolahan.
GT 1&2
24. Menghantar surat amaran ketidakhadiran murid kepada ibu bapa berpandukan
kepada tatacara yang disediakan dalam buku maklumat (2 hari secara berturut-
turut/ 3 hari secara berkala). Menghubungi ibu bapa/ penjaga untuk mengetahui
sebab ketidakhadiran murid.
GT 1
25 Memastikan setiap murid ada kad disiplin untuk mencatat mata merit & demerit. GT 2
26. Merekodkan mata merit/demerit dalam kad disiplin muriddan menghantar
pulangan mata merit-demerit kepada ketua guru disiplin pagi pada/sebelum 5hb
setiap bulan. Menghantar surat amaran/panggilan ibu bapa berdasarkan rekod
mata demerit/salah laku.
GT 2
27. Semua slip laporan mata merit/demerit yang digantung di papan laporan mata
merit/demerit harus dikutip & direkodkan pada setiap hujung bulan.
GT 2
28. Menghantar surat amaran masalah disiplin murid kepada ibu bapa apabila mata
demerit murid mencecah 20 atau lebih (berjumpa / menghubungi ibu bapa/
penjaga jika perlu).
GT 2
29. Menghantar pulangan bulanan mata merit/ demerit murid kepada ketua guru
disiplin setiap hujung bulan.
GT 2
30. Mendaftar murid baru yang dipindah dari sekolah lain. GT 1
31. Menguruskan hal-hal murid keluar- pindah ke sekolah lain /berhenti sekolah. GT 1
32. Menghantar senarai nama untuk cetakan ke-2 & seterusnya setelah
pengemaskinian- potong dengan garisan jika murid berhenti sekolah/pindah
keluar dll & meletak nama murid baru di hujung senarai nama.
GT1
Buku Panduan Guru SMK Sg Tapang 2015
91
SENARAI SEMAK TUGAS GURU TINGKATAN
(GARIS PANDUAN PENGURUSAN KELAS)
GT 1= Guru Tingkatan Pertama
GT 2= Guru Tingkatan Kedua
*Sila rujuk kepada senarai semak dari masa ke semasa untuk memastikan semua perkara
yang tersenarai dilakukan dengan sempurna.
*Kerjasama erat perlu wujud antara GT 1 dan GT 2. Boleh berbincang untuk menentukan
bidang tugas masing-masing. Sebaik-baiknya jangan adakan garisan sempadan yang jelas
dalam bidang tugas.
*GT 1 perlu menjalankan tugas GT 2 semasa ketidakhadiran GT 2 (dan sebaliknya).
*Menjalankan tugas lain seperti yang diarah oleh Pengetua dari masa ke semasa.
* Bagi kelas yang hanya mempunyai seorang Guru Tingkatan, pastikan semua tugas yang
telah disenaraikan dijalankan dengan sempurna.
C. AKHIR TAHUN
1. Memastikan semua murid telah pulangkan buku teks. GT 2
2. Memastikan tiada buku teks , buku latihan & buku kerja tertinggal di dalam kelas. GT 1&2
3. Menghantar testimonial & sijil berhenti sekolah yang telah diisi ke pejabat (untuk
muridT. 5 & T.6 Atas).
GT 1&2
4. Memastikan kelas dalam keadaan bersih & kemas pada hari terakhir: GT 1&2
Lantai telah disapu .
Tong sampah dikosongkan & dicuci.
Papan tulis dibersihkan & habuk kapur dibuang.
Sarang labah-labah di siling/dinding telah dibuang.
Kipas dimop/dibersihkan.
Cermin tingkap / rangka tingkap dilap/dibersihkan.
Sudut matapelajaran/ notis dikemaskan. Sila tinggalkan hiasan & bahan-bahan lain
yang tiada kaitan dengan peperiksaan SPM & STPM.
Laci meja tiada sampah, buku latihan, buku kerja , buku latihan dll.
Beranda & tangga disapu.
Longkang disapu/ dibersihkan (bagi kelas tingkat bawah).
Sampah di sekeliling kelas telah dikutip (bagi kelas tingkat bawah)
5. Pembayaran kepada cermin tingkap gantian dijelaskan kepada Pn. Rokiah ( rujuk
notis tentang jumlah pembayaran ).
GT 1
6. Sila laporkan kerosakan dalam kelas kepada pengetua dengan segera. GT 1
7. Menghantar senarai nama murid yang telah mencapai 100% kehadiran kepada PK
HEM/ PK T.6 (untuk persediaan sijil kecemerlangan kehadiran).
GT 1
Buku Panduan Guru SMK Sg Tapang 2015
92
Senarai Nama dan Maklumat Guru SMK Sg Tapang 2015
Bil. Nama
Gred Email No telefon
1 Bekon Jenet Pengetua DG54 bekonjenet@yahoo.com 019 8881992
2 Angela Bong Yan Yan
Penolong Kanan
Pentadbiran DG48 gela5022@gmail.com 019 8794926
3 Lee Hui Fen
Penolong Kanan
HEM DG44 leehuifen1965@gmail.com 014 8866505
4 Kayok @ Kaok Ak Barau
Penolong Kanan
KK DG48 kaok.barau@yahoo.com 016 8851792
5 Hamdan Bin Bujang
Penolong Kanan
T6 DG44 bujanghamdan@yahoo.com 016 8954210
6 Liew Kim Nyet GK Vok Tek DG44 ghtan_69@hotmail.com 016 8888395
7 Naro Ak Arip GK Sains & Math DG48 naro57arip@yahoo.com 019 8186414
8 Suta Ak Ngawang GK Kemanusiaan DG44 suepet72@gmail.com 016 8620555
9 Tan Guat Har
GK Bahasa/GC
BM DG52 liewkimnyet@yahoo.com.my 016 8909878
10 Law Sie Khing GC B & K DG44 lawsiekhing@yahoo.com 012 8893831
11 Wong Yin Keow B & K DG44 wyk07@hotmail.com 014 9932100
12 Azril Bin Razali B & K DG41 azril_zerrez@yahoo.com 013 4768983
13 Jonis ak. Minggu B & K DG44 jonisminggu@yahoo.com 019 8385307
14 Abai Suut GAB DG34 abaisuut@yahoo.com 014 3921624
15 Andrew @ Bedus Lau GAB DG44 andrewbedus@yahoo.com 013 8200441
16 Ang Guek Eng Guru T6 DG48 angleemin11@gmail.com, 019 8187781
17 Angelina Mi Ang Ak. Latus GAB DG44 angie.lina.65@gmail.com 019 8052383
18
Angelina Sabrina Chia
Fong Jun GAB DG48 sab311201@yahoo.com 013 8183541
19
Angelina Suzie ak Ridis
Rinyod GC Pen Moral DG48 asgie75@yahoo.com.my, 019 4595635
20 Anne Valentina Ak Morris GAB DG44 annreb8177@gmail.com 019 8173194
21 Annie Khu Hui Eng GAB DG34 khuie_ak@hotmail.com 012 8181799
22 Bagline ak. Malana GAB DG32 Bagline.m@gmail.com 019 4530209
23
Bibi Izzatul Sahima bt.
Sheikh Rahimullah GAB DG44 sahimaharrizz@gmail.com 013 8337558
24 Bong Ko Hung GAB DG44 bkhung2014@yahoo.com 019 8676516
25 Bong Nyuk Phin GAB DG44 epinbong@gmail.com 012 8510198
26
Caroline Jenny ak James
Rain GAB DG44 caroljenny71@gmail.com 013 8627353
27 Chai Hui Ching GAB DG44 huiqingchai@hotmail.com 019 8863864
28 Chang Sui Yu Guru data DG41 siaorui@hotmail.com 016 8833569
29 Chen Fui Ping GAB DG41 hpchen0232@yahoo.com 016 8974153
30 Chong Sin Wui GAB DG44 stevecsw@hotmail.com 016 6292737
Buku Panduan Guru SMK Sg Tapang 2015
93
Bil. Nama Gred Jawatan
Gred Email No telefon
31 Chong Wai Min GAB DG32 chongwaimin@yahoo.com.my 016 8844341
32 Chua Poi Sze GAB DG41 michelle_cps83@hotmail.my 016 4713918
33
Cosmas Freddie anak
Desmond Andrin GAB DG44 cosmasfreddiedabow@yahoo.com 013 8289827
34
Dayang Aidarina Bt Abang
Saufi GAB DG44 dayang_aidarina@yahoo.com 013 8806178
35 Dayang Nuruliza bt Abdul
Guru Penyelaras
Bestasri DG41 dnuruliza@gmail.com 019 4770427
36
Dayang Zun Azizi bt. Awang
Hasbi GAB DG44 dzaah@yahoo.com 013 8049347
37 Eady Elison Anak Akoi GAB DG41 crankguy33@gmail.com 019 5508562
38 Elizabeth Peter Manggu GAB DG44 ellypm@gmail.com 019 8168867
39 Eng Wee Hiang GAB DG41 engweehiang@gmail.com 019 8949153
40 Fatimah Bte Abu Bakar GAB DG44 fatimahbbkr@yahoo.com 016 8386257
41 Frankie ak. Subon GAB DG44 frankjaring@yahoo.com 019 8372834
42 Fu Yien Feng GAB DG44 fuyienfeng@gmail.com 019 8376713
43 Govinda ak. Bimol GAB DG44 govindabimol@gmail.com 019 8272028
44 Harwandi Bin Mohamad GAB DG41 wandymohd@yahoo.com 013 5759940
45 Hasmi bt. Moot Guru T6 DG44 hasmi_moot@yahoo.com 013 8013570
46 Hii Yii Chin GAB DG44 emilyhii2809@gmail.com 016 8906346
47 Hossen b. Nor GAB DG44 hossennor@gmail.com 019 4894386
48 Jackanline ak Andong GAB DG44 jackanline72@gmail.com 013 8293867
49 Jacqueline Ak Rito GAB DG44 ritojacqueline@yahoo.com 019 8067829
50
Jagtar Kaur a/p Markhan
Singh GAB DG44 jagraj70@gmail.com 013 8153911
51 Jalin Ak Kawan GAB DG44 jkawan10@yahoo.com.my 019 8277369
52 Jee Jin Lung GAB DG41 jeejinlung@gmail.com 019 8280483
53 Jenifer ak. Stian GAB DG44 tjnonan@yahoo.co.uk 012 8937996
54 Joan Jee Siaw Huei GAB DG44 joanjeesh@hotmail.com 019 8558891
55 Jolene Tang Jock Lin GAB DG41 jojotangtang@hotmail.com 016 8856008
56 Jong Li Shan Guru T6 DG48 jongalicia2011@yahoo.com 016 8976929
57
Josephine Timbong ak.
Sumoh GAB DG44 jtimbong@gmail.com 019 4533061
58 Kong Yuen Ching Guru T6 DG48 kongyc923@yahoo.com 013 5677227
59 Kueh Hui Lian GAB DG41 huilian666@gmail.com 013 5690686
60 Lau Hui Ju GC BC DG44 lauhuiju@gmail.com 016 8581990
61 Lau Siong Soon GAB DG44 sukching83@hotmail.com 012 8475451
62 Li Ai Mai GAB DG41 vicky_li84@yahoo.com 016 8952686
Buku Panduan Guru SMK Sg Tapang 2015
94
Bil. Nama Gred Jawatan
Gred Email No telefon
63 Liew Nyan Kiaw GAB DG34 nk_liew55@hotmail.com 082 452152
64 Liew Nyuk Liu GAB DG34 lnliu04@yahoo.com, 014 6838076
65 Liew Siew Fah GAB DG44 liewsiewfah@yahoo.com, 019 8485616
66 Lim Eng Hooi GC PJK DG52 hooile@yahoo.com 012 8568570
67 Lim Wei Nee GAB DG44 weineelim@yahoo.com 019 8193356
68 Linda Le GAB DG41 linda.m2n@gmail.com 013 8224062
69 Manshor bin Ebau GAB DG34 manshor6302@yahoo.com 016 8796859
70 Mariana ak Denam GAB DG32 mariana@denam@yahoo.com 0148874123
71 Mariana ak Matthew Beno GAB DG44 marianamatthewbeno@gmail.com 012 8091617
72 Mentil ak Maleng GAB DG41 mentilmaleng@gmail.com 013 2686740
73 Mitaha ak Mapang GAB DG41 mitah_masin@yahoo.com 019 8682575
74 Monica Abas GAB DG32 monica.abas64@gmail.com 019 9589120
75 Muntia bt. Teriman GAB DG44 munzaleeq@yahoo.com 019 2333302
76 Naftisin ak. Ahid GAB DG34 anndady@yahoo.com 014 6832731
77 Nancy Joshua GAB DG34 nancyjoshua69@gmail.com 016 8656974
78 Noley Joll GAB DG34 noleyjoll@gmail.com 013 8112436
79
Nur Izzatul Syahirah Tan bt.
Abdullah Guru T6 DG44 puteri5552@yahoo.com 016 8665552
80
Nurain Humairah Lim bt
Abdullah GC Sejarah DG44 a_ainhumairah@yahoo.com.my 019 8768284
81 Nuyah ak. Blanda GAB DG48 nuyah.blanda@gmail.com 019 8182649
82 Patrick ak Betok GAB DG44 piratesskrang@gmail.com 019 8948686
83 Paul Wong Kee Poh Guru T6 DG52 cikgupaul@gmail.com 017 2201200
84 Roslin Lisop GAB DG34 roslinlisop@gmail.com 0168516614
85 Saidi Bin Rasemi GAB DG41 saidi_day@yahoo.com 016 8706357
86 Saramini bt.Churas GAB DG32 saraminichuras@gmail.com 019 8184257
87 Saut ak. Nelok GAB DG32 saut63@gmail.com 019 8480538
88 Sedia ak Lungkam GAB DG44 sedialungkam@yahoo.com 0198275477
89
Sharifah Ainon bt Wan
Sulong GAB DG44 sharifahainon@yahoo.com 013 8625548
90 Sim Ngo Huang GAB DG44 sim_nh@yahoo.com 019 8347273
91 Simson ak Suimi GAB DG41 simsonsuimi@gmail.com 019 8915573
92 Siti Hilijah bt A. Rahman GAB DG41 halijahrahman@gmail.com 012 7069491
93
Siti Nora binti Mohamad
Usof GAB DG41 tehya_09@yahoo.com 019 2080455
94 Siti Norma bt. Abd Rashid GAB DG48 sitinormaabdrashid@yahoo.com 012 8977619
Buku Panduan Guru SMK Sg Tapang 2015
95
Bil Nama Gred Jawatan
Gred Email No telefon
95
Sri Sumanty bt. Mohd.
Zamhari GAB DG44 sri_z@yahoo.com 019 8186622
96 Steward ak Junit GAB DG41 stewardjunit@gmail.com 014 6406040
97 Suzigentra ak Getoi GAB DG41 suzigentra_getoi@yahoo.com.my 013 8957971
98 Tang Chung Kit GAB DG44 cktang1977@gmail.com 012 8921392
99 Ulok ak. Rantai GAB DG44 ulokphilip@yahoo.com 013 5759876
100 Vincent Ak Gabriel Bain GAB DG44 vindaryl@yahoo.com 013 8230376
101
Wan Badhi b. Tuanku
Drahman GAB DG44 keroncongidea@gmail.com 01119351222
102 Wei Chui Ping GAB DG44 sumanawei@gmail.com 019 8890178
103 Yuen Pei Ling GAB DG41 peiling_yuen@hotmail.com 019 8977396
104 Zamri Bin Sahaat GAB DG41 lokheng_26@yahoo.com 013 2071712
105 Zawawi bin Jateng GAB DG32 zjateng@yahoo.com 013 4264123
106 Noriz Binti Sapawi GAB DG41 norieyz@gmail.com 0135648840
Buku Panduan Guru SMK Sg Tapang 2015
96
Tugas dan Tanggungjawab Staf
SMK Sungai Tapang 2015
Pentadbir Sekolah
Pengetua: En. Bekon Jenet
Penolong Kanan Pentadbiran: Cik Angela Bong Yan Yan
Penolong Kanan HEM: Pn. Lee Hui Fen
Penolong Kanan KK: En. Kayok @ Kaok Ak Barau Penolong Kanan T.6: En. Hamdan Bin Bujang
1.0 Jawatankuasa Akademik & International Baccalaureate:
Pengerusi: En. Bekon Jenet Naib Pengerusi/Penyelaras
IB :
Cik Angela Bong Yan Yan
Naib Pengerusi 1: En. Hamdan Bin Bujang
Penolong Penyelaras IB: Pn. Tan Guat Har Setiausaha: Pn. Suta Ak Ngawang
Penolong Setiausaha : Pn. Mariana ak Matthew Beno
(Pencatat Minit) Pn. Joan Jee Siaw Huei Dokumentasi: En. Paul Wong Kee Poh
Pn. Jagtar Kaur a/p Markhan Singh
Pn. Wei Chui Ping Publisiti: Pn. Lee Hui Fen
En. Bong Kuet Fung(YDP PIBG)
En. Jee Jin Lung
En. Hamdan Bin Bujang
Ahli-Ahli Semua Penolong Kanan
Semua Ketua Bidang
Semua Guru Cemerlang
Semua Ketua Panitia
1.1 Bidang Akademik 1.1.1. Ketua Bidang Mata Pelajaran Ketua Panitia Penyelaras
A.Bidang Bahasa Dan
Sastera
Bahasa Melayu Bong Nyuk Phin Roslin Lisop
Bahasa Inggeris Paul Wong Kee Poh Annie Khu Hui Eng
Bahasa Cina Lau Hui Ju Chai Hui Ching
B. Bidang Kemanusiaan
Pend. Moral
Angelina Sabrina
Chia Fong Jun Naftisin ak. Ahid
Pend. Islam
Siti Norma bt. Abd
Rashid Manshor bin Ebau
Buku Panduan Guru SMK Sg Tapang 2015
97
B. Bidang Kemanusiaan Sejarah Nurain Humairah Lim Noley Joll
Geografi Hossen b. Nor Monica Abas
PJK Lim Eng Hooi Simson ak Suimi
` P. Sivik
Kewarganegaraan
Angelina Suzie ak
Ridis Rinyod
Fatimah Bte Abu
Bakar
C. Bidang Sains &
Matematik
Sains Bibi Izzatul Sahima
bt. Sheikh
Rahimullah Liew Nyuk Liu
Chemistry Yuen Pei Ling
Biology Govinda ak. Bimol
Physics Chong Sin Wui
Matematik Mitaha ak Mapang Jenifer ak. Stian
D. Bidang Vokasional
Dan Teknologi Additional Math Chen Fui Ping
Perdagangan Hii Yii Chin
Kemahiran Hidup Noriz Binti Sapawi
KH ERT Nancy Joshua
KH SPT Mariana ak Denam
KH KT
Siti Hilijah bt A.
Rahman
Sains Pertanian Eng Wee Hiang
ERT Zamri Sahaat
ICT/ICTL Tang Chung Kit
Dayang Nuruliza bt
Abdul
Rekacipta Sim Ngo Huang
1.2. Kurikulum STPM Mata Pelajaran Ketua Unit Mata Pelajaran
Penolong Kanan Tingkatan
6: Hamdan Bin Bujang
Pengajian Am
Hamdan Bin Bujang
MUET Paul Wong Kee Poh
BM Sedia ak Lungkam
Pengajian Perniagaan Hasmi bt. Moot
Ekonomi Nur Izzatul Syahirah Tan
Sejarah Jong Li Shan
Math T. Kong Yuen Ching
Chemistry Ang Guek Eng
Biology
Dayang Zun Azizi bt.
Awang Hasbi
Physics Chong Sin Wui
Buku Panduan Guru SMK Sg Tapang 2015
98
1.3 Jadual waktu dan Jadual Rondaan Disiplin Pelajar Ketua: Cik Angela Bong Yan Yan Penolong: En Hamdan Bin Bujang Ahli Cik Bong Nyuk Phin
Cik Li Ai Mai
Pn. Dayang Nuruliza bt Abdul
1.4 Penilaian dan Peperiksaan /Data Sekolah
Ketua: Cik Angela Bong Yan Yan Penolong: En Hamdan Bin Bujang PKT6
Jadual Waktu Peperiksaan
STPM En Hamdan Bin Bujang PKT6
Penyelaras STPM Pn Sedia ak Lungkam Penyelaras MUET En Paul Wong Kee Poh
Penyelaras SPM (K) Pn Bong Ko Hung
Cik Li Ai Mai
Penyelaras PT3 Pn Liew Nyuk Liu
Pn Saramini bt.Churas
Differentiation & Intervensi
Ketua Pn Roslin Lisop Ahli (BM) En Zawawi bin Jateng Ahli (BI) En Vincent Ak Gabriel Bain
Data Peperiksaan En Mitaha ak Mapang
Data Sistem Pengurusan
Sekolah (SPS) Pn Chang Sui Yu (Guru Data)
SPS Data Murid Pn Susana Tamin Data HRMIS Pn Monica Hiew
Bestari/Makmal Komputer Pn Dayang Nuruliza bt Abdul
Nilam Cik Sri Sumanty bt. Mohd. Zamhari Perkakas/Penyelenggaraan
Komputer En Hasbullah Samsudin Elektrikal/Elektronik En Ayubudiman Tahir
Buku Panduan Guru SMK Sg Tapang 2015
99
1.5 Jawatankuasa Statistik dan Maklumat Sekolah
EMIS, SSDM, E-Kantin, E-Cerap, E-operasi, E-pangkat, E-Gtukar Ketua Cik Angela Bong Yan Yan (PK Tadbir)
Data EMIS/APDM/E-operasi Pn Chang Sui Yu (Guru Data)
Data SSDM En Jalin Ak Kawan Data E-cerap(K) Pn Tan Guat Har En Cosmas Freddie anak Desmond Andrin
En Saidi Bin Rasemi E-Pangkat(Ketua) En Hamdan Bin Bujang E-pangkat Penolong Pn Juliana Bt A Hamid E-Gtukar Pn Juliana Bt A Hamid
1.6 Jawatankuasa E-Hadir Ketua Pn Dayang Nuruliza bt Abdul
Penolong En Hasbullah Samsudin Ahli(Guru) Cik Jolene Tang Jock Lin
Pn Josephine Timbong ak. Sumoh
Pn Siti Norma bt. Abd Rashid
1.7 Pentaksiran Sekolah Pengerusi En Bekon Jenet
Naib Pengerusi Cik Angela Bong Yan Yan
Pn Lee Hui Fen
En Kayok @ Kaok Ak Barau
En Hamdan Bin Bujang
Setiausaha Pn Sedia ak Lungkam (Tingkatan 6)
Pn Bong Ko Hung (Tingkatan 4,5)
Pn Liew Nyuk Liu (Tingkatan 1-3)
IB Assessment Ting 1 Cik Jenifer ak. Stian IB Assessment Ting 2 Pn Jackanline ak Andong
Ppsi Pn Law Sie Khing PAJSK En Lim Eng Hooi AJK Semua Guru Kanan
Semua Guru Cemerlang
Semua Guru Bimbingan dan Kaunseling
Semua Ketua Panitia
Semua Guru Mata Pelajaran
Buku Panduan Guru SMK Sg Tapang 2015
100
2.0 Jawatankuasa Kewangan (Tugas Guru Kanan & Ketua Panitia) Pengerusi: En Bekon Jenet Naik Pengerusi Cik Angela Bong Yan Yan PKP
Setiausaha Pn Juliana Bt A. Hamid PT
Ahli Pn Lee Hui Fen PKHEM
En Kayok @ Kaok Ak Barau PKKK
En Hamdan Bin Bujang PKT6
Pn Liew Kim Nyet GKTV
Pn Naro Ak Arip GKSM
Pn Suta Ak Ngawang GKMS
Pn Tan Guat Har GKBS
Pn Rokiah Mekei KPT
En Png Peng Chai PT Kewangan
Pn Angelina Sabrina Chia Fong Jun
Cik Angelina Suzie ak Ridis Rinyod
Pn
Bibi Izzatul Sahima bt. Sheikh
Rahimullah
Cik Bong Nyuk Phin
Pn Chen Fui Ping
En Chong Sin Wui
En Eng Wee Hiang
Ahli
En Govinda ak. Bimol
Pn Hii Yii Chin
En Hossen b. Nor
Pn Lau Hui Ju
En Lim Eng Hooi
Pn Noriz Binti Sapawi
Pn Mariana ak Denam
En Mitaha ak Mapang
Pn Nancy Joshua
Pn Yuen Pei Ling
Pn Nurain Humairah Lim
En Paul Wong Kee Poh
Cik Sim Ngo Huang
Pn Siti Norma bt. Abd Rashid
En Tang Chung Kit
En Wan Badhi b. Tuanku Drahman
En Zamri Bin Sahaat
Pn Sedia ak Lungkam
Pn Ang Guek Eng
Buku Panduan Guru SMK Sg Tapang 2015
101
2.0 Jawatankuasa Kewangan (Tugas Guru Kanan & Ketua Panitia)-Sambungan
Ahli Pn Paul Wong Kee Poh
En Chong Sin Wui
En Hamdan Bin Bujang
Pn Dayang Zun Azizi bt. Awang Hasbi
Pn Hasmi bt. Moot
Pn Jong Li Shan
Pn Kong Yuen Ching
Pn Nur Izzatul Syahirah Tan
2.1 Pengurusan Aset
Ketua En Bekon Jenet
Pengetua
Pegawai Aset En Zamri Bin Sahaat
DG41
Pegawai Pemeriksa Harta Modal dan Inventori
En Paul Wong Kee Poh
DG52
En Hamdan Bin Bujang PKT6
Lembaga Pemeriksa Pelupusan Aset Alih Kerajaan
Pengerusi En Kayok @ Kaok Ak Barau Ahli Pn Rokiah Mekei
En Shasruddin Bin Chek
Pegawai Stor En Kamarulizwan b. Abdullah Ahli Pn Monica Hiew Tze Mui
Semua Ketua Panitia
Pembantu Makmal
2.2 Sebutharga Pengerusi En Bekon Jenet
Pengetua
Cik Angela Bong Yan Yan PK Pentadbiran
Pn Lee Hui Fen
PKHEM
En Hamdan Bin Bujang PKT6
Pencatat Pn Juliana Bt A Hamid
Buku Panduan Guru SMK Sg Tapang 2015
102
2.3 Pembukaan Sebutharga Pengerusi En Tan Guat Har
Pn Rokiah Mekei
KPT
Pn Jong Li Shan
3.0 Jawatankuasa Disiplin dan Hal Ehwal Murid
Pengerusi En Bekon Jenet
(Pengetua)
Naib Pengerusi Pn Lee Hui Fen
(PKHEM)
Setiausaha En Govinda ak. Bimol
Penolong Setiausaha Cik Angela Bong Yan Yan (PKP)
En Hamdan Bin Bujang
(PKT6)
En
Kayok @ Kaok Ak
Barau
Ketua Guru Disiplin En Govinda ak. Bimol
Penolong Ketua Disiplin En Zawawi bin Jateng
Penyelaras Data Merit-Demerit
(Ting 1-3) Pn Liew Nyuk Liu
Penyelaras Data Merit-Demerit
(Ting 4-5) Pn Bong Ko Hung
3.1 AJK Kecil Disiplin
3.1.1 Kekemasan Diri
3.1.1.1 Baju tidak masuk dan seluar berfesyen(lelaki) (Ketua) En Govinda ak. Bimol
En Patrick ak Betok
En Lau Siong Soon
3.1.1.2 Tiada Tag nama, kasut tidak sesuai dan memakai selipar
(ketua) Pn Lim Wei Nee
En Mentil ak Maleng
En
Vincent Ak
Gabriel Bain
Buku Panduan Guru SMK Sg Tapang 2015
103
3.1.1 Kekemasan Diri
3.1.1.3 Rambut panjang (lelaki),
rambut berwarna/kuku panjang
(Ketua) En Zawawi bin Jateng
En Ulok ak. Rantai
En Saidi Bin Rasemi
3.1.1.4 Merokok dan membawa
rokok/mancis/pemetik api
(Ketua)
En Hossen b. Nor
En Eady Elison Anak Akoi
3.1.1.5 Ketepatan Masa ( Ketua
( lewat sampai sekolah, lewat masuk
kelas, keluar awal)
En Azril Bin Razali
Pn Wong Yin Keow
3.1.2 Kawalan Kelas & Kecurian
3.1.2.1Kawalan Ponteng kelas/ (ketua)
Merayau semasa P&P En Lim Eng Hooi
En Andrew @ Bedus Lau
3.1.2.2 Kawalan pergaduhan (Ketua)
/Buli-membuli Pn Law Sie Khing
En Jonis ak. Minggu
En Manshor bin Ebau
3.1.2.3 Kawalan Kecurian di sekolah (Ketua)
(semasa P&P) En Frankie ak. Subon
En Harwandi Bin Mohamad
Pn Mariana ak Matthew Beno
3.1.2.4 Kawalan Vandalisme (Ketua)
(Termasuk memecah cermin tingkap,
memindah kerusi dan meja)
En Abai Suut
En Simson ak Suimi
3.1.2.5 Tingkahlaku lucah(berdua-duaan) (Ketua) Pn Jacqueline Ak Rito
Pn Monica Abas
3.2 Jadual Guru Bertugas/Meronda/Mengawal Disiplin
Pelajar 2015
sila rujuk muka surat 130
Buku Panduan Guru SMK Sg Tapang 2015
104
3.3 Lembaga Pegawas
Pengerusi En Bekon Jenet
(Pengetua)
Ketua Pn Lee Hui Fen
(PKHEM)
Ketua Penyelaras En Govinda ak. Bimol
Penolong K Penyelaras En Zawawi bin Jateng
Penyelaras T6 En Paul Wong Kee Poh
Penyelaras T5 Pn Muntia bt. Teriman
Penyelaras T4 En Steward ak Junit
Penyelaras T3 Pn Roslin Lisop
Penyelaras T2 En Abai Suut
Penyelaras T1 Pn Suzigentra ak Getoi
3.4 Skim Pinjaman Buku Teks
Ketua Penyelaras Pn Lim Wei Nee Penolong Ketua Penyelaras Pn Chai Hui Ching Penyelaras T5 Pn Fu Yien Feng Penyelaras T4 Pn Jackanline ak Andong
Penyelaras T3 Pn Mariana ak Denam
En Patrick ak Betok
Penyelaras T2 Pn Dayang Aidarina Bt Abang Saufi
Cik Siti Hilijah bt A. Rahman
Penyelaras T1 Pn Fatimah Bte Abu Bakar
Pn Nurain Humairah Lim
3.5 Biasiswa
Ketua Pn Lee Hui Fen PKHEM
Setiausaha Pn Wong Yin Keow Penolong Setiausaha
Tingkatan 1 Pn Suzigentra ak Getoi
Tingkatan 2 En Jonis ak. Minggu Tingkatan 3 Pn Joan Jee Siaw Huei Tingkatan 4 Pn Law Sie Khing Tingkatan 5 En Azril Bin Razali Tingkatan 6 Pn Nur Izzatul Syahirah Tan
Buku Panduan Guru SMK Sg Tapang 2015
105
3.6 Kumpulan Wang Amanah Pelajar Miskin(KWAPM)
Ketua Pn Lee Hui Fen PKHEM
Setiausaha Pn Wong Yin Keow Penolong Setiausaha Pn Law Sie Khing
En Jonis ak. Minggu
En Azril Bin Razali
Pn Chang Sui Yu
3.7 Perhimpunan Sekolah & Kebersihan Dewan Sekolah
Sesi 1 (Ketua) Pn Law Sie Khing
En Azril Bin Razali
Sesi 2(Ketua) En Jonis ak. Minggu
Pn Wong Yin Keow
[dibantu oleh Pengawas sekolah dan 'cleaner' membersihkan Dewan]
3.8 Lembaga Ketua Kelas
Ketua Pn Lee Hui Fen (PKHEM)
Penyelaras Pn Josephine Timbong ak. Sumoh
Pn Siti Nora binti Mohamad Usof
Ahli-ahli Semua guru tingkatan
Semua ketua kelas
Semua Penolong Ketua kelas
3.9 Senarai Guru Tingkatan 2015
Sila rujuk muka surat 128
Buku Panduan Guru SMK Sg Tapang 2015
106
4.0 Jawatankuasa Sekolah Selamat
Badan Penasihat En Bekon Jenet
(Pengetua)
Pengerusi Pn Lee Hui Fen
(PKHEM)
Naik Pengerusi En Kayok @ Kaok Ak Barau (PKKK)
Setiausaha Pn Law Sie Khing
(Kaunselor)
Ahli-ahli Cik Angela Bong Yan Yan (PK1)
En Hamdan Bin Bujang (PKT6)
En Paul Wong Kee Poh (Guru T6)
Pn Wong Yin Keow
(Kaunselor)
En Azril Bin Razali
(Kaunselor)
En Mentil ak Maleng
En Manshor bin Ebau
En Zawawi bin Jateng
Ketua Pengawas
Wakil ibubapa(PIBG)
Pegawai perhubungan Polis
Wakil Bomba
Wakil JKKK/Rukun Tetangga
Wakil Jabatan kebajikan masyarakat
Wakil Persatuan Belia
Wakil Klinik Kesihatan
Penghulu/Ketua Kampung
Wakil Majlis Perbandaran
4.1 Jawatankuasa Kecil Keceriaan, Keselamatan dan Kebersihan Sekolah (3K)
4.1.1 Kebersihan Kelas Ketua Pn Monica Abas
Penolong Cik Elizabeth Peter Manggu
4.1.2 Penjagaan Stor dan Peralatan Pembersihan Kelas Ketua Pn Fu Yien Feng
Penolong Cik Linda Le
4.1.3 Kebersihan dan Keselamatan Tandas Pelajar Lelaki Ketua En Hossen b. Nor
Penolong En Eady Elison Anak Akoi
Buku Panduan Guru SMK Sg Tapang 2015
107
4.1.4 Kebersihan dan Keselamatan Tandas Pelajar Perempuan
Blok D Pn Nuyah ak. Blanda Blok B Pn Siti Nora binti Mohamad Usof
4.1.5 Keselamatan Murid & Latihan Keselamatan Kebakaran Ketua En Zamri Bin Sahaat
Penolong En Jonis ak. Minggu Ahli
Kelab bomba
4.1.6 Keceriaan Kawasan Sekolah
Ketua En Eng Wee Hiang Ahli Pn Bagline ak. Malana
Cik Siti Hilijah bt A. Rahman
4.1.7 Kebersihan dan Keceriaan bilik
mesyuarat Ketua Pn Hii Yii Chin Ahli Pn Wei Chui Ping
4.1.8 Kekemasan dan Keceriaan Papan
Notis Sekolah
Ketua Pn
Dayang Aidarina Bt Abang
Saufi Ahli Pn Chua Poi Sze
Pn Caroline Jenny ak James Rain
4.1.9 Kebersihan, Keceriaan dan Keselamatan Kantin
Ketua Pn Lee Hui Fen Penyelaras (K) Pn Jagtar Kaur a/p Markhan Singh (Isnin)
Ahli-ahli Pn Linda Le
(Selasa)
Pn Liew Siew Fah
(Rabu)
Pn Noley Joll
(Khamis)
Pn Saut ak. Nelok
(Jumaat)
Buku Panduan Guru SMK Sg Tapang 2015
108
5.0 Jawatankuasa Kokurikulum
Penasihat En Bekon Jenet
(Pengetua)
Cik Angela Bong Yan Yan (PKP)
Pn Lee Hui Fen
(PKHEM)
En Kayok @ Kaok Ak Barau (PKKK)
En Hamdan Bin Bujang (PKT6)
Setiausaha Kokurikulum En Zamri Bin Sahaat Timbalan Setiausaha Cik Angelina Suzie ak Ridis Rinyod
Penolong Setiausaha En Patrick ak Betok Guru Sukan En Lim Eng Hooi Pen Guru Sukan En Govinda ak. Bimol Guru Kokurikulum T6 Pn Hasmi bt. Moot
Penyelaras Sukan & Permainan Cik Elizabeth Peter Manggu
Penyelaras Kelab & Persatuan Pn Muntia bt. Teriman
Penyelaras Unit & Pakaian
Seragam
Pn Chua Poi Sze
5.1.0 Koperasi SMK Sungai Tapang Berhad Pengerusi En Bekon Jenet Bendahari Pn Kueh Hui Lian Setiausaha Pn Hasmi bt. Moot Pengurus Belian Cik Sim Ngo Huang Pengurus Jualan En Harwandi Bin Mohamad
Pn Liew Nyan Kiaw
Ahli-ahli Pn Naftisin ak. Ahid
Pn Bagline ak. Malana
Pn Noriz Binti Sapawi
6.0 Jawatankuasa Perkembangan Staf
Pengerusi En Bekon Jenet
Setiausaha En Paul Wong Kee Poh
Penolong Setiausaha Pn Law Sie Khing
Ahli Pn Wong Yin Keow
En Azril Bin Razali
Buku Panduan Guru SMK Sg Tapang 2015
109
7.0 Jawatankuasa Pusat Sumber Sekolah (PSS) Pengerusi En Bekon Jenet
Naik Pengerusi Cik Angela Bong Yan Yan
En Hamdan Bin Bujang Setiausaha Cik Sri Sumanty bt. Mohd. Zamhari Naib Setiausaha Pn Chong Wai Min
Ahli Pn Annie Khu Hui Eng
Pn Dayang Nuruliza bt Abdul
En Paul Wong Kee Poh (KP BI)
Cik Bong Nyuk Phin
(KP BM)
Pn Lau Hui Ju
(KP BC)
7.1 Jawatankuasa Perpustakaan
Cik Sri Sumanty bt. Mohd. Zamhari
Pn Chong Wai Min
Cik Jolene Tang Jock Lin
Pn Joan Jee Siaw Huei
Pn Dayang Zun Azizi bt. Awang Hasbi
Pn Liew Nyan Kiaw
Pn Liew Siew Fah
Pn Saramini bt.Churas (Bahan IB)
8.0 Jawatankuasa Bilik Guru & Kebajikan Staf Ketua Pn Nuyah ak. Blanda Ahli Pn Siti Norma bt. Abd Rashid
Pn Yuen Pei Ling Pn Hasmi bt. Moot Pn Saut ak. Nelok
9.0 Jawatankuasa Majalah dan Tapang Newsletter
9.1 Jawatankuasa Majalah Sekolah
Penasihat En Bekon Jenet Ketua Pn Anne Valentina Ak Morris
Setiausaha Cik Jenifer ak. Stian
Pn Mariana ak Matthew Beno
Bendahari En
Cosmas Freddie anak Desmond
Andrin
Ruangan Bahasa Melayu Pn Sharifah Ainon bt Wan Sulong
Ruangan Bahasa Inggeris Pn Liew Siew Fah
Buku Panduan Guru SMK Sg Tapang 2015
110
Ruangan Bahasa Cina En Wei Chui Ping Fotografi En Simson ak Suimi Ruangan Grafik En Tang Chung Kit Ruangan Seni En Wan Badhi b. Tuanku Drahman
Ruangan Bahasa Iban En Steward ak Junit Ruangan Bahasa Bidayuh En Angelina Mi Ang Ak. Latus
Ruangan Iklan Pn Joan Jee Siaw Huei
En Jee Jin Lung
Ruangan laporan Pn Muntia bt. Teriman
Pn Ang Guek Eng
9.2 Tapang Newsletter
Penasihat En Bekon Jenet
Ketua Editor Pn Angelina Sabrina Chia Fong Jun
Editor Bahasa Melayu Pn Caroline Jenny ak James Rain
Editor Bahasa Inggeris Cik Jacqueline Ak Rito
Editor Bahasa Cina Pn Chai Hui Ching
Hal Ehwal Murid Pn Azril Bin Razali
10.0 Jawatankuasa Penarafan Sekolah (Standard Kualiti Pendidikan Malaysia) 2014
Pengerusi En Bekon Jenet Penyelaras En Paul Wong Kee Poh
Timbalan Penyelaras En Jalin Ak Kawan
AJK Kecil K1 En Hamdan Bin Bujang Pn Nur Izzatul Syahirah Tan
Pn Suta Ak Ngawang
Pn Hasmi bt. Moot
Cik Angelina Suzie ak Ridis Rinyod Pn Jong Li Shan
K2 Cik Angela Bong Yan Yan Pn Liew Kim Nyet
Pn
Pn
Tan Guat Har
Wei Chui Ping
Pn Sharifah Ainon bt Wan
Sulong
K3 Cik Angela Bong Yan Yan Cik Sim Ngo Huang
Pn Naro Ak Arip
Pn Ang Guek Eng
Pn Dayang Zun Azizi bt. Awang Hasbi
K4 Cik Angela Bong Yan Yan Pn Kong Yuen Ching
Pn Lau Hui Ju
Cik Li Ai Mai
Pn Siti Norma bt. Abd Rashid Pn Chen Fui Ping
En Chong Sin Wui
Buku Panduan Guru SMK Sg Tapang 2015
111
K5 Pn Lee Hui Fen En Frankie ak. Subon
Pn Law Sie Khing
K6 En Lim Eng Hooi En Nuyah ak. Blanda
En Frankie ak. Subon En Govinda ak. Bimol
K7 En Paul Wong Kee Poh Pn Jackanline ak Andong
En Jalin Ak Kawan
11.0 Jawatankuasa 5S Pengerusi En Bekon Jenet
Pengerusi i: Pn Tan Guat Har Pengerusi ii: Cik Angela Bong Yan Yan
Pemandu:(Pejabat) Pn
Juliana Bt A
Hamid
Penolong: Pn Mohd Kamarulizwan Abdullah
Pemandu:(Bilik Panitia) En Hamdan Bin Bujang
Penolong: Pn Sharifah Ainon bt Wan Sulong
Pemandu:(Bilik Guru) En Jong Li Shan
Penolong: Pn Dayang Aidarina Bt Abang Saufi
Pemandu:(Perpustakaan) Cik Sri Sumanty bt. Mohd. Zamhari
Penolong: Pn Mariana ak Denam
Ahli: Semua guru dan kakitangan bukan guru
12.0 Jawatankuasa Kumpulan Sokongan Ibu Bapa(KSIB)-Sarana Ibu Bapa Dan Sekolah
Pengerusi En Bekon Jenet
Naib Pengerusi Pn Lee Hui Fen
Setiausaha Pn Chua Poi Sze
Penolong Setiausaha Pn Law Sie Khing
Ahli Pn Tan Guat Har
Pn Suta Ak Ngawang
Pn Ang Guek Eng
Pn Caroline Jenny ak James Rain
En Andrew @ Bedus Lau
En Govinda ak. Bimol
Pn Jackanline ak Andong
Pn Jagtar Kaur a/p Markhan Singh
Pn Lau Hui Ju
Pn Linda Le
Pn Susan ak Pasin
Pn Siti Norma bt. Abd Rashid
Pn Wong Yin Keow
Buku Panduan Guru SMK Sg Tapang 2015
112
Senarai Nama Guru Pencerapan SMK Sg Tapang pada tahun 2015
Bil. Nama
Pencer
ap
Bil. Nama
Penc
erap
1 Bekon Jenet 2 30
Bibi Izzatul Sahima bt. Sheikh
Rahimullah 7
2 Angela Bong Yan Yan 1
31 Bong Ko Hung 4
3 Lee Hui Fen 5
32 Bong Nyuk Phin 9
4 Kayok @ Kaok Ak Barau 2
33 Caroline Jenny ak James Rain 8
5 Hamdan Bin Bujang 3
34 Chai Hui Ching 3
6 Liew Kim Nyet 4
35 Chang Sui Yu 3
7 Naro Ak Arip 3
36 Chen Fui Ping 6
8 Suta Ak Ngawang 5
37 Chong Wai Min 4
9 Tan Guat Har 1
38 Chua Poi Sze 8
10 Azril Bin Razali 10
39
Cosmas Freddie anak Desmond
Andrin 13
11 Jonis ak. Minggu 10
40 Dayang Aidarina Bt Abang Saufi 8
12 Law Sie Khing 1
41 Dayang Nuruliza bt Abdul 6
13 Wong Yin Keow 10
42 Eady Elison Anak Akoi 6
14 Paul Wong Kee Poh 1
43 Elizabeth Peter Manggu 6
15 Ang Guek Eng 5
44 Eng Wee Hiang 6
16 Chong Sin Wui 1
45 Fatimah Bte Abu Bakar 12
17
Dayang Zun Azizi bt. Awang
Hasbi 5
46 Frankie ak. Subon 1
18 Hasmi bt. Moot 5
47 Fu Yien Feng 7
19 Jong Li Shan 5
48 Govinda ak. Bimol 7
20 Kong Yuen Ching 4
49 Harwandi Bin Mohamad 8
21 Nur Izzatul Syahirah Tan 5
50 Hii Yii Chin 3
22 Abai Suut 9
51 Hossen b. Nor 9
23 Andrew @ Bedus Lau 7
52 Jackanline ak Andong 7
24 Angelina Mi Ang Ak. Latus 2
53 Jacqueline Ak Rito 11
25 Angelina Sabrina Chia Fong Jun 2
54 Jagtar Kaur a/p Markhan Singh 11
26 Angelina Suzie ak Ridis Rinyod 2
55 Jalin Ak Kawan 9
27 Anne Valentina Ak Morris 7
56 Jee Jin Lung 2
28 Annie Khu Hui Eng 11
57 Jenifer ak. Stian 4
29 Bagline ak. Malana 6 58 Joan Jee Siaw Huei 9
Buku Panduan Guru SMK Sg Tapang 2015
113
Bil. Nama
Pencer
ap
Bil. Nama
Penc
erap
59 Jolene Tang Jock Lin 13 88 Sedia ak Lungkam 5
60 Josephine Timbong ak. Sumoh 8 89
Sharifah Ainon bt Wan
Sulong 13
61 Kueh Hui Lian 3 90 Sim Ngo Huang 6
62 Lau Hui Ju 2 91 Simson ak Suimi 13
63 Lau Siong Soon 7 92 Siti Hilijah bt A. Rahman 6
64 Li Ai Mai 9 93 Siti Nora binti Mohamad Usof 4
65 Liew Nyan Kiaw 4 94 Siti Norma bt. Abd Rashid 8
66 Liew Nyuk Liu 7 95
Sri Sumanty bt. Mohd.
Zamhari 11
67 Liew Siew Fah 8 96 Steward ak Junit 2
68 Lim Eng Hooi 1 97 Suzigentra ak Getoi 11
69 Lim Wei Nee 7 98 Tang Chung Kit 3
70 Linda Le 11 99 Ulok ak. Rantai 3
71 Manshor bin Ebau 8 100 Vincent Ak Gabriel Bain 11
72 Mariana ak Denam 6 101
Wan Badhi b. Tuanku
Drahman 1
73 Mariana ak Matthew Beno 9 102 Wei Chui Ping 9
74 Mentil ak Maleng 12 103 Yuen Pei Ling 7
75 Mitaha ak Mapang 7 104 Zamri Bin Sahaat 6
76 Monica Abas 8 105 Zawawi bin Jateng 9
77 Muntia bt. Teriman 8 106 Noriz Binti Sapawi 6
78 Naftisin ak. Ahid 12
79 Nancy Joshua 6
80 Noley Joll 9
81 Nurain Humairah Lim 8
82 Nuyah ak. Blanda 5
83 Patrick ak Betok 13
84 Roslin Lisop 9
85 Saidi Bin Rasemi 7
86 Saramini bt.Churas 9
87 Saut ak. Nelok 8
Buku Panduan Guru SMK Sg Tapang 2015
114
RUMUSAN PENCERAPAN
Pencerap No
Bil guru
dicerap
Bekon Jenet 1 8
Angela Bong Yan Yan 2 8
Lee Hui Fen 3 8
Kayok @ Kaok Ak Barau 4 7
Hamdan Bin Bujang 5 9
Liew Kim Nyet 6 12
Naro Ak Arip 7 12
Suta Ak Ngawang 8 12
Tan Guat Har 9 12
Law Sie Khing 10 3
Paul Wong Kee Poh 11 7
Angelina Suzie ak Ridis Rinyod 12 3
Lim Eng Hooi 13 5
Jumlah 106
Buku Panduan Guru SMK Sg Tapang 2015
115
Jadual Guru Bertugas Harian Tahun 2015
Bil. Nama Tarikh Hari
Bil. Nama Tarikh Hari
1 Liew Kim Nyet 5-Jan Isnin
27 Bong Nyuk Phin 10-Feb Selasa
2 Naro Ak Arip 6-Jan Selasa
28 Caroline Jenny ak James
Rain 11-Feb Rabu
3 Suta Ak Ngawang 7-Jan Rabu
29 Chai Hui Ching 12-Feb Khamis
4 Tan Guat Har 8-Jan Khamis
30 Chang Sui Yu 13-Feb Jumaat
5 Azril Bin Razali 9-Jan Jumaat
31 Chen Fui Ping 16-Feb Isnin
6 Jonis ak. Minggu 12-Jan Isnin
32 Chong Wai Min 17-Feb Selasa
7 Law Sie Khing 13-Jan Selasa
33 Chua Poi Sze 18-Feb Rabu
8 Wong Yin Keow 14-Jan Rabu
34 Cosmas Freddie anak
Desmond Andrin 24-Feb Selasa
9 Paul Wong Kee Poh 15-Jan Khamis
35 Dayang Aidarina Bt
Abang Saufi 25-Feb Rabu
10 Ang Guek Eng 16-Jan Jumaat
36 Dayang Nuruliza bt
Abdul 26-Feb Khamis
11 Chong Sin Wui 19-Jan Isnin
37 Eady Elison Anak Akoi 27-Feb Jumaat
12 Dayang Zun Azizi bt.
Awang Hasbi 20-Jan Selasa
38 Elizabeth Peter Manggu 2-Mar Isnin
13 Hasmi bt. Moot 21-Jan Rabu
39 Eng Wee Hiang 3-Mar Selasa
14 Jong Li Shan 22-Jan Khamis
40 Fatimah Bte Abu Bakar 4-Mar Rabu
15 Kong Yuen Ching 23-Jan Jumaat
41 Frankie ak. Subon 5-Mar Khamis
16 Nur Izzatul Syahirah Tan 26-Jan Isnin
42 Fu Yien Feng 6-Mar Jumaat
17 Abai Suut 27-Jan Selasa
43 Govinda ak. Bimol 7-Mar Sabtu
18 Andrew @ Bedus Lau 28-Jan Rabu
44 Harwandi Bin Mohamad 9-Mar Isnin
19 Angelina Mi Ang Ak.
Latus 29-Jan Khamis
45 Hii Yii Chin 10-Mar Selasa
20 Angelina Sabrina Chia
Fong Jun 30-Jan Jumaat
46 Hossen b. Nor 11-Mar Rabu
21 Angelina Suzie ak Ridis
Rinyod 2-Feb Isnin
47 Jackanline ak Andong 12-Mar Khamis
22 Anne Valentina Ak
Morris 3-Feb Selasa
48 Jacqueline Ak Rito 13-Mar Jumaat
23 Annie Khu Hui Eng 4-Feb Rabu
49 Jagtar Kaur a/p Markhan
Singh 23-Mar Isnin
24 Bagline ak. Malana 5-Feb Khamis
50 Jalin Ak Kawan 24-Mar Selasa
25 Bibi Izzatul Sahima bt.
Sheikh Rahimullah 6-Feb Jumaat
51 Jee Jin Lung 25-Mar Rabu
26 Bong Ko Hung 9-Feb Isnin
52 Jenifer ak. Stian 26-Mar Khamis
Buku Panduan Guru SMK Sg Tapang 2015
116
Jadual Guru Bertugas Harian Tahun 2015
Bil. Nama Tarikh Hari
Bil. Nama Tarikh Hari
53 Joan Jee Siaw Huei 27-Mar Jumaat 79 Roslin Lisop 8-May Jumaat
54 Jolene Tang Jock Lin 30-Mar Isnin 80 Saidi Bin Rasemi 11-May Isnin
55 Josephine Timbong ak.
Sumoh 31-Mar Selasa 81 Saramini bt.Churas 12-May Selasa
56 Kueh Hui Lian 1-Apr Rabu 82 Saut ak. Nelok 13-May Rabu
57 Lau Hui Ju 2-Apr Khamis 83 Sedia ak Lungkam 14-May Khamis
58 Lau Siong Soon 7-Apr Selasa
84 Sharifah Ainon bt Wan
Sulong 15-May Jumaat
59 Li Ai Mai 8-Apr Rabu
85 Sim Ngo Huang 18-May Isnin
60 Liew Nyan Kiaw 9-Apr Khamis
86 Simson ak Suimi 19-May Selasa
61 Liew Nyuk Liu 10-Apr Jumaat
87 Siti Hilijah bt A. Rahman 20-May Rabu
62 Liew Siew Fah 13-Apr Isnin
88 Siti Nora binti Mohamad
Usof 21-May Khamis
63 Lim Eng Hooi 14-Apr Selasa
89 Siti Norma bt. Abd
Rashid 22-May Jumaat
64 Lim Wei Nee 15-Apr Rabu
90 Sri Sumanty bt. Mohd.
Zamhari 23-May Sabtu
65 Linda Le 16-Apr Khamis
91 Steward ak Junit 25-May Isnin
66 Manshor bin Ebau 17-Apr Jumaat
92 Suzigentra ak Getoi 26-May Selasa
67 Mariana ak Denam 20-Apr Isnin
93 Tang Chung Kit 27-May Rabu
68 Mariana ak Matthew
Beno 21-Apr Selasa
94 Ulok ak. Rantai 28-May Khamis
69 Mentil ak Maleng 22-Apr Rabu
95 Vincent Ak Gabriel Bain 29-May Jumaat
70 Mitaha ak Mapang 23-Apr Khamis
96 Wan Badhi b. Tuanku
Drahman 15-Jun Isnin
71 Monica Abas 24-Apr Jumaat
97 Wei Chui Ping 16-Jun Selasa
72 Muntia bt. Teriman 27-Apr Isnin
98 Yuen Pei Ling 17-Jun Rabu
73 Naftisin ak. Ahid 28-Apr Selasa
99 Zamri Bin Sahaat 18-Jun Khamis
74 Nancy Joshua 29-Apr Rabu
100 Zawawi bin Jateng 19-Jun Jumaat
75 Noley Joll 30-Apr Khamis
101 Noriz Binti Sapawi 22-Jun Isnin
76 Nurain Humairah Lim 5-May Selasa
102 Guru X 23-Jun Selasa
77 Nuyah ak. Blanda 6-May Rabu
103 Liew Kim Nyet 24-Jun Rabu
78 Patrick ak Betok 7-May Khamis
104 Naro Ak Arip 25-Jun Khamis
Buku Panduan Guru SMK Sg Tapang 2015
117
Jadual Guru Bertugas Harian Tahun 2015
Bil. Nama Tarikh Hari
Bil. Nama Tarikh Hari
105 Suta Ak Ngawang 26-Jun Jumaat 28 Chen Fui Ping 12-Aug Rabu
1 Tan Guat Har 29-Jun Isnin 29 Chong Wai Min 13-Aug Khamis
2 Azril Bin Razali 30-Jun Selasa 30 Chua Poi Sze 14-Aug Jumaat
3 Jonis ak. Minggu 1-Jul Rabu 31 Cosmas Freddie anak
Desmond Andrin 17-Aug Isnin
4 Law Sie Khing 2-Jul Khamis 32 Dayang Aidarina Bt
Abang Saufi 18-Aug Selasa
5 Wong Yin Keow 3-Jul Jumaat 33 Dayang Nuruliza bt
Abdul 19-Aug Rabu
6 Paul Wong Kee Poh 6-Jul Isnin 34 Eady Elison Anak Akoi 20-Aug Khamis
7 Ang Guek Eng 7-Jul Selasa 35 Elizabeth Peter Manggu 21-Aug Jumaat
8 Chong Sin Wui 8-Jul Rabu 36 Eng Wee Hiang 24-Aug Isnin
9 Dayang Zun Azizi bt.
Awang Hasbi 9-Jul Khamis 37 Fatimah Bte Abu Bakar 25-Aug Selasa
10 Hasmi bt. Moot 10-Jul Jumaat 38 Frankie ak. Subon 26-Aug Rabu
11 Jong Li Shan 13-Jul Isnin 39 Fu Yien Feng 27-Aug Khamis
12 Kong Yuen Ching 14-Jul Selasa 40 Govinda ak. Bimol 28-Aug Jumaat
13 Nur Izzatul Syahirah Tan 15-Jul Rabu 41 Harwandi Bin Mohamad 1-Sep Selasa
14 Abai Suut 21-Jul Isnin 42 Hii Yii Chin 2-Sep Rabu
15 Andrew @ Bedus Lau 22-Jul Selasa 43 Hossen b. Nor 3-Sep Khamis
16 Angelina Mi Ang Ak.
Latus 27-Jul Isnin 44 Jackanline ak Andong 4-Sep Jumaat
17 Angelina Sabrina Chia
Fong Jun 28-Jul Selasa 45 Jacqueline Ak Rito 5-Sep Sabtu
18 Angelina Suzie ak Ridis
Rinyod 29-Jul Rabu 46 Jagtar Kaur a/p Markhan
Singh 7-Sep Isnin
19 Anne Valentina Ak
Morris 30-Jul Khamis 47 Jalin Ak Kawan 8-Sep Selasa
20 Annie Khu Hui Eng 31-Jul Jumaat 48 Jee Jin Lung 9-Sep Rabu
21 Bagline ak. Malana 3-Aug Isnin 49 Jenifer ak. Stian 10-Sep Khamis
22 Bibi Izzatul Sahima bt.
Sheikh Rahimullah 4-Aug Selasa 50 Joan Jee Siaw Huei 11-Sep Jumaat
23 Bong Ko Hung 5-Aug Rabu 51 Jolene Tang Jock Lin 14-Sep Isnin
24 Bong Nyuk Phin 6-Aug Khamis 52 Josephine Timbong ak.
Sumoh 15-Sep Selasa
25 Caroline Jenny ak
James Rain 7-Aug Jumaat 53 Kueh Hui Lian 17-Sep Khamis
26 Chai Hui Ching 10-Aug Isnin 54 Lau Hui Ju 18-Sep Jumaat
27 Chang Sui Yu 11-Aug Selasa 55 Lau Siong Soon 28-Sep Isnin
Buku Panduan Guru SMK Sg Tapang 2015
118
Jadual Guru Bertugas Harian Tahun 2015
Bil. Nama Tarikh Hari
Bil. Nama Tarikh Hari
56 Li Ai Mai 29-Sep Selasa 82 Sim Ngo Huang
57 Liew Nyan Kiaw 30-Sep Rabu 83 Simson ak Suimi
58 Liew Nyuk Liu 1-Oct Khamis 84 Siti Hilijah bt A. Rahman
59 Liew Siew Fah 2-Oct Jumaat 85 Siti Nora binti Mohamad
Usof
60 Lim Eng Hooi 5-Oct Isnin 86 Siti Norma bt. Abd
Rashid
61 Lim Wei Nee 6-Oct Selasa 87 Sri Sumanty bt. Mohd.
Zamhari
62 Linda Le 7-Oct Rabu 88 Steward ak Junit
63 Manshor bin Ebau 8-Oct Khamis 89 Suzigentra ak Getoi
64 Mariana ak Denam 9-Oct Jumaat 90 Tang Chung Kit
65 Mariana ak Matthew
Beno 12-Oct Isnin 91 Ulok ak. Rantai
66 Mentil ak Maleng 13-Oct Selasa 92 Vincent Ak Gabriel Bain
67 Mitaha ak Mapang 14-Oct Rabu 93 Wan Badhi b. Tuanku
Drahman
68 Monica Abas 15-Oct Khamis 94 Wei Chui Ping
69 Muntia bt. Teriman 16-Oct Jumaat 95 Yuen Pei Ling
70 Naftisin ak. Ahid 17-Oct Sabtu 96 Zamri Bin Sahaat
71 Nancy Joshua 19-Oct Isnin 97 Zawawi bin Jateng
72 Noley Joll 20-Oct Selasa 98 Noriz Binti Sapawi
73 Nurain Humairah Lim 21-Oct Rabu
74 Nuyah ak. Blanda 22-Oct Khamis
75 Patrick ak Betok 23-Oct Jumaat
76 Roslin Lisop 26-Oct Isnin
77 Saidi Bin Rasemi 27-Oct Selasa
78 Saramini bt.Churas 28-Oct Rabu
79 Saut ak. Nelok 29-Oct Khamis
80 Sedia ak Lungkam 30-Oct Jumaat
81 Sharifah Ainon bt Wan
Sulong
Buku Panduan Guru SMK Sg Tapang 2015
119
Guru-Guru Penasihat Aktiviti Kokurikulum SMK Sg Tapang 2015
5.2.0.1 Unit Beruniform/Berpakaian Seragam
Bil Persatuan Kod 5.2.1.0 Pengurus 5.2.2.0 Ikhtisas 5.2.3.0. G. Penasihat
1 Pandu Puteri U1 Suzigentra ak
Getoi
Muntia Bte Teriman
Joan Jee Siaw Huei
Yuen Pei Ling
Jacgueline Ak Rito
Liew Siew Fah
Nurain Humariah
Sri Sumanty
2 Pengakap U2 Saidi Bin Rasemi Harwandi bin
Mohamad
Abai Suut
Kong Yuen Ching
Manshor bin Ebau
Mentil Anak Maleng
Monica Abas
Vincent Ak Gabriel Bain
Noriz Bte Sapawi
3 BSMM U3 Angelina Mi Ang Pakar luar Anne Valentina Ak Morris
Caroline Jenny
Elizabeth Peter Mangu
Hii Yii Chin
Jackanline ak Andong
Jee Jin Lung
Kueh Hui Lian
Sim Ngo Huang
Josephine Timbong
4 St.John
Ambulan
U4 Lim Wei Nee
Pakar Luar Chang Sui Yu
Chai Hui Ching
Chong Sin Wui
Jenifer ak. Stian
Jong Li Shan
Lau Siong Soon
Liew Nyan Kiaw
Mariana Denam
Noley Joll
5 Kadet Remaja
Sek.
U5 Steward Anak
Junit
Wan Badhi
Bekon Jenet
Angela Bong Yan Yan
Kayok@Kaok Ak Barau
Lee Hui Fen
Hamdan Bin Bujang
Tan Guat Har
Suta Ak Ngawang
Mitaha ak Mapang
Hossen b. Nor
Jalin Ak Kawan
Bibi Izzatul
Simson ak Suimi
Buku Panduan Guru SMK Sg Tapang 2015
120
Bil Persatuan Kod 5.2.1.0 Pengurus 5.2.2.0 Ikhtisas 5.2.3.0. G. Penasihat
6 Puteri Islam U6 Dayang Aidarina
Siti Norma
Dayang Zun Azizi
Fatimah Bt Abu Bakar
Hasmi bt. Moot
Nur Izzatul Syahirah Saramini
bt. Churas
Sharifah Ainun
Siti Nora Bte Mohd Usof
7 Kadet Polis U7 Mariana Matthew
Beno
Angelina Suzie Dayang Nuruliza Bt Abdul
Jagtar Kaur
Linda Le
Nancy Joshua
Nuyah ak. Blanda
Paul Wong Kee Poh
Roslin Lisop
Ulok ak Rantai
Cosmas Freddie
8 Kadet Bomba U8 Siti Hilijah Abd
Rahman
Zamri B. Sahaat Naro Ak Arip
Azril bin Razali
Bagline ak. Malana
Eady Elison
Lau Hui Ju
Law Sie Khing
Saut ak Nelok
Patrick Ak Betok
Janin Kendawang
9 Tae Kwando U9 Eng Wee Hiang
Pakar Luar Tang Chung Kit
Zawawi bin Jateng
Andrew @ Bedus Lau
Angelina Sabrina Chia
Fu Yien Feng
Jonis ak. Minggu
Liew Kim Nyet
Wong Yin Keow
10 Wushu U10 Chen Fui Ping Pakar Luar Annie Khu Hui Eng
Bong Ko Hung
Bong Nyuk Phin
Chong Wai Min
Li Ai Mai
Liew Nyuk Liu
Naftisin ak. Ahid
Wei Chui Ping
Ahli-ahli SLAD terdiri daripada 5 orang AJK dari persatuan unit beruniform.
Buku Panduan Guru SMK Sg Tapang 2015
121
5.2.0.2 Sukan Dan Permainan
Bil Persatuan Kod 5.2.1.0
Pengurus
5.2.2.0 Jurulatih 5.2.3.0 G. Penasihat
1 Olahraga S1 Cosmas
Freddie
Lim Eng Hooi
Govinda ak. Bimol
Angelina Suzie
Sri Sumanty
Patrick Ak Betok
Simson ak Suimi
Muntia bt. Teriman
Suzigentra ak Getoi
Siti Hilijah
Law Sie Khing
2 Ping Pong S2 Bong Nyuk
Phin
Jee Jin Lung Chang Sui Yu
Jacgueline Ak Rito
Ang Guek Eng
Jong Li Shan
Liew Kim Nyet
Tang Chung Kit
Wong Yin Keow
Annie Khu Hui Eng
Bong Ko Hung
3 Bola
Keranjang
S3 Kueh Hui Lian Lim Wei Nee
Eng Wee Hiang
Sim Ngo Huang
NurIzzatul Syahirah
Fu Yien Feng
Li Ai Mai
Tan Guat Har
Chong Wai Min
4 Bola Sepak /
Futsal
S5 Hossen b. Nor
Azril bin Razali
Cosmas Freddie
Zawawi bin Jateng
Manshor bin Ebau
Mentil Anak Maleng
Saidi Bin Rasemi
Eady Elison
Vincent Ak Gabriel Bain
Steward anak Junit
5 Bola Jaring S4 BibiIzzatul
Sahima
Sharifah Ainon Jagtar Kaur
Suta Ak Ngawang
Liew Siew Fah
Fatimah Bt Abu Bakar
Hasmi bt. Moot
Siti Nora Bte Mohd Usof
Dayang Nuruliza Bt Abdul
Dyg Zun Azizi
Buku Panduan Guru SMK Sg Tapang 2015
122
Bil Persatuan Kod 5.2.1.0
Pengurus
5.2.2.0 Jurulatih 5.2.3.0 G. Penasihat
6 Badminton S6 Wei Chui Ping
Lau Siong Soon
Andrew @ Bedus
Lau
Bagline ak. Malana
Hii Yii Chin
Jackanline ak Andong
Roslin Lisop
Yuen Pei Ling
Kong Yuen Ching
Monica Abas
Saramini bt. Churas
7 Tenis S7 Nuyah Blanda Ulok Rantai Angelina Mi Ang
Mitaha ak Mapang
Linda Le
Jalin Ak Kawan
Wan Badhi
Abai Suut
Jenifer ak. Stian
Naftisin ak. Ahid
8 Permainan
Dalaman
S8 Dayang
Aidarina
Paul Wong Kee Poh
Mariana Matthew Beno
Siti Norma bt. Abd Rashid
Naro Ak Arip
Liew Nyan Kiaw
Saut ak Nelok
Mariana Denam
Anne Valentina Ak Morris
9 Bola Tampar S9 Nurain
Humairah
Jonis ak. Minggu
Caroline Jenny
Hamdan Bin Bujang
Nancy Joshua
Josephine Timbong
Noley Joll
Joan Jee Siaw Huei
Harwandi Bin Mohamad
10 Yoga S10 Chai Hui
Ching
Pakar Luar Lau Hui Ju
Chong Sin Wui
Angelina Sabrina Chia
Chen Fui Ping
Liew Nyuk Liu
Chua Poi Sze
Noriz Bte Sapawi
Sebolehnya alat sukan dibawah jagaan Stor PJK, untuk megurangkan kos beli alat dan
kesukaran menyimpan
Buku Panduan Guru SMK Sg Tapang 2015
123
5.3.0.0 SENARAI NAMA GURU RUMAH SUKAN 2015
1. RENTAP (MERAH) – 2015
Bil Nama Guru
1. Pn. Linda Lee (Ketua) 12. Pn. Kueh Hui Lian
2. Pn. Ang Guek Eng (Penolong) 13. Pn. Fu Yien Feng
3. Pn. Nurain Humairah @ Agnes Lim 14. En. Abai Suut
4. Pn. Chong Wai Ming 15. Pn. Siti Nora
5. Pn. Lau Hui Ju 16. Ust. Mansor Ebau
6. Pn. Angelina Sabrina Chia 17. Cik Mariana Matthew
Beno
7. Pn. Hii Yii Chin 18. En. Frankie Subon
8. Pn. Naftisin Ahid 19. En. Tang Chung Kit
9. Pn. Fatimah Abu Bakar 20.
10. En. Saidi b. Rasemi 21.
11. En. Cosmas Freedie
2. ROSLY DHOBY ( BIRU) – 2015
Bil Nama Guru
1. Pn. Hasmi Moot (Ketua) 11. En. Simson Suimi
2. Pn. Dyg Zun Azizi (Penolong) 12. Cik. Jacqueline ak. Rito
3. En. Zawawi Jateng 13. En. Janin Kendawang
4. Pn. Chai Hui Ching 14. Pn. Angelina Mi Ang
5. En. Lau Siong Soon 15. Pn. Tan Guat Har
6. Pn. Bong Ko Hung 16. Cik Angelina Suzie
7. Pn. Jagtar Kaur 17. En. Paul Wong Kee Poh
8. Pn. Liew Siew Fah 18. Pn. Law Sie Khing
9. En. Jonis Ak Minggu 19. Cik Noris Bt Sapawi
10. En. Eng Wee Hiang 20.
. SYARIF MASYHUR ( PINK) - 2015
Bil Nama Guru
1. Pn. Nur Syahirah Tan (Ketua) 12. Cik Bong Nyuk Phin
2. En. Azril Bin Razali
(Penolong)
13. Pn. Mariana Anak Denam
3. En. Steward Junit 14. Pn. Noley Joll
4. Pn. Lim Wei Nee 15. Pn. Liew Nyuk Liu
5. Pn. Josephine Timbong 16. En. Linggam Libu
6. Pn. Siti Norma Abd. Rashid 17. Pn. Naro Arip
7. Pn. Saramini Churas 18. Nuyah Blanda
8. Pn. Nancy Joshua 19. Cik Jenifer Stian
9. Pn. Suzigentra ak. Getoi 20.
10 Cik Sri Sumanty 21.
11 En. Mitaha ak. Mapang 22.
Buku Panduan Guru SMK Sg Tapang 2015
124
. 4. LINGGIR (OREN) - 2015
Bil Nama Guru
1. Pn.Kong Yuen Ching (Ketua) 12. Pn. Liew Nyan Kiaw
2. En.Chong Sin Wui
(Penolong)
13. Pn. Bagline Malana
3. Pn. Bibi Izzatul 14. Cik Chang Sui Yu
4. Cik Sim Ngo Huang 15. En. Hossen Nor
5. Pn. Annie Khu Hui Eng 16. En. Eady Elison
6. Pn. Jackanline Andong 17. Pn. Saut Nelok
7. Pn. Caroline Jenny 18. Pn. Nik Najibah
8. En. Harwandi 19. Cik Yuen Pei Ling
9. Pn. Suta Nyawang 20.
10 Pn. Anne Valentine Ak Morris 21.
11 Pn. Roslin Lisop 22.
.
5. TUN JUGAH (UNGU) - 2015
Bil Nama Guru
1. Pn. Chen Fui Ping (Ketua) 12. En. Jee Jin Lung
2. En. Jalin Kawan. (Penolong) 13. Pn. Monica Abas
3. Pn. Jong Li Shan 14. Pn. Sharifah Ainon
4. En. Wan Badhi 15. Cik Siti Hilijah A. Rahman
5. Pn. Dayang Aidarina 16. Pn. Wong Yin Keow
6. Pn. Saut Nelok 17. Cik Li Ai Mai
7. Pn. Dayang Nuruliza 18. Pn. Sedia Lungkam
8. Pn. Wei Chui Ping 19. Pn. Liew Kim Nyet
9. Cik Joan Jee Siaw Huei 20. En. Andrew Bedus Lau
10. En. Vincent Gabriel 21.
11 En. Mentil Anak Maleng 22.
Jadual Latihan Rumah Sukan 2015
Bil Rumah Sukan Hari Waktu Catatan
1 ROSLY DHOBY (BIRU) Isnin
2 RENTAP
(MERAH)
Selasa Mula : 2:00 ptg
3 SYARIF MASYHUR (PINK) Rabu
4 LINGGIR
(OREN)
Khamis Tamat: 4:00 ptg
5 TUN JUGAH
(UNGGU)
Jumaat
1. Latihan rumah sukan hendaklah bermula pada 2 February 2015 dan sukan sekolah
akan diadakan pada 23 dan 24 Julai 2015, seperti mana yang ditetapkan dalam
takwim sekolah.
2. Guru rumah sukan boleh menyelaras / menyusun / mengubah waktu latihan
mengikut kesesuaian masing-masing, asalkan pada hari yang telah ditetapkan.
Buku Panduan Guru SMK Sg Tapang 2015
125
**** Sukan Sekolah akan diadakan di Padang Sekolah, SMK Sungai Tapang
Cadangan Acara dipertandingkan:
1. Hexatlon : 100 m, 800 m, lari Berpagar, Lontar peluru, Lompat Jauh, Lompat
Tinggi, Lari Berganti.
2. Acara Individu : Larian : 100 / 400/ 800 meter .
Lompatan : Jauh/ Kijang/Tinggi
Lemparan : Peluru / Cakera / Lembing
Jalan Kaki : 2 000 M
Tarik Tali : 15 orang satu pasukan (setiap rumah)
Kumpulan : Lahir tahun : 1998 & 2000 - Hexatlon (Ting. Peralihan / Ting. 1 & Ting 2)
Kumpulan : Lahir 1999 & 1998 - (Ting 2 / 3 / 4)
Kumpulan : Lahir 1997 & sebelum - (Ting 4 / 5 / 6 )
3. Penyertaan :
(D) Hexatlon - 30 peserta setiap rumah
(C) 2000 (Hexatlon) - 25 peserta setiap rumah
(B) 1998 / 1999 - 2 peserta setiap acara trek
- 3 peserta setiap acara padang
(A) 1997 dan Sebelum - 2 peserta setiap acara trek dan padang.
** Sekiranya terdapat sebarang kemusykilan sila berhubung terus dengan En. Lim Eng
Hooi / En. Ulok Rantai / En Govinda Bimol / PK Kokurikulum.
Buku Panduan Guru SMK Sg Tapang 2015
126
MESYUARAT KETUA GURU SUKAN DAN
KETUA GURU PENASIHAT KOKO
1/2015
Tarikh : 26 Jan, 2015
Tempat : Bilik Mesyuarat
Masa : 12:45 petang
Kehadiran:
1. Pengetua
2. PKKK
3. En. Zamri Sahaat (Setiausaha Kokurikulum)
4. En. Patrick Betok (Pen. Setiausaha Koko)
5. En. Lim Eng Hooi (Guru Sukan)
6. En. Ulok Rantai (Penolong Guru Sukan 1)
7. En. Govinda Bimol (Penolong Guru Sukan 2)
8. Cik Elizabeth ak Peter (Penyelaras Sukan dan Permainan)
9. Pn. Muntia Teriman (Penyelaras Kelab dan Persatuan)
10. Pn. Chua Poi Sze (Penyelaras Unit & Pakaian Beruniform)
11. Semua Ketua Guru Penasihat Kelab/persatuan, Sukan/permainan dan Unit
Beruniform.
12. Semua Ketua Guru Rumah Sukan (Rujuk pada senarai nama Guru Rumah
Sukan 2015)
Agenda Mesyuarat:
1. Peringatan daripada Tuan Pengetua.
2. Kewangan (bantuan kewangan dan Yuran ahli rumah sukan @ RM1.00
seorang).
3. Jadual latihan Rumah-rumah Sukan.
4. Penggunaan alatan untuk latihan.
5. Persiapan Kejohanan dan Padang.
6. Penetapan Acara Pertandingan.
7. Syarat-syarat Perrtandingan.
8. Pendaftaran Peserta.
9. Jawatankuasa Hadiah dan Sijil.
10. Lantikan Pegawai Kejohanan.
Majulah Sukan Untuk Negara
Buku Panduan Guru SMK Sg Tapang 2015
127
Guru-guru Tingkatan SMK Sg Tapang (2015)
Bil. Kelas Guru Tingkatan 1 Guru Tingkatan 2
1 1 BALANCED Liew Nyan Kiaw Wan Badhi b. Tuanku Drahman
2. 1CARING Chong Wai Min Lau Hui Ju
3 1 COMMUNICATORS Jalin Ak Kawan Siti Hilijah bt A. Rahman
4 1 INQUIRERS Jagtar Kaur a/p Markhan Singh Caroline Jenny ak James Rain
5 1 KNOWLEDGEABLE Saramini bt.Churas Eady Elison Anak Akoi
6 1 OPEN-MINDED Fu Yien Feng Jee Jin Lung
7 2 BALANCED Dayang Aidarina Bt Abang Saufi Chai Hui Ching
8 2 CARING Jenifer ak. Stian Fatimah Bte Abu Bakar
9 2 COMMUNICATORS Dayang Zun Azizi bt. Awang Hasbi Guru X
10 2 INQUIRERS Manshor bin Ebau Saidi Bin Rasemi
11 2 KNOWLEDGEABLE Annie Khu Hui Eng Eng Wee Hiang
12 2 OPEN-MINDED Abai Suut Bagline ak. Malana
13 2 PRINCIPLED Noley Joll Josephine Timbong ak. Sumoh
14 2 REFLECTIVE Linda Le Monica Abas
15 2 RISK-TAKERS Kueh Hui Lian Joan Jee Siaw Huei
16 2 THINKERS Angelina Mi Ang Ak. Latus Siti Nora binti Mohamad Usof
17 2 VIRTUOUS Steward ak Junit Mentil ak Maleng
18 3A1 Ulok ak. Rantai Jong Li Shan
19 3A2 Suzigentra ak Getoi Dayang Nuruliza bt Abdul
20 3B Vincent Ak Gabriel Bain Harwandi Bin Mohamad
21 3C Anne Valentina Ak Morris Ang Guek Eng
22 3D Chua Poi Sze Mariana ak Denam
23 3E Saut ak. Nelok Nancy Joshua
24 3F Simson ak Suimi Noriz Binti Sapawi
25 3G Jacqueline Ak Rito Hii Yii Chin
26 4A Yuen Pei Ling Siti Norma bt. Abd Rashid
27 4B Chen Fui Ping Bong Nyuk Phin
28 4C Li Ai Mai Liew Siew Fah
29 4D Mitaha ak Mapang Andrew @ Bedus Lau
30 4E Nuyah ak. Blanda Jolene Tang Jock Lin
31 4F Mariana Mathew Beno
Bibi Izzatul Sahima bt. Sheikh
Rahimullah
32 4G Nurain Humairah Lim bt Abdullah Frankie ak. Subon
33 5A Lau Siong Soon
Cosmas Freddie anak Desmond
Andrin
34 5B Chong Sin Wui Wei Chui Ping
35 5C Angelina Sabrina Chia Fong Jun Sri Sumanty bt. Mohd. Zamhari
36 5D Jackanline ak Andong Elizabeth Peter Manggu
37 5E Tang Chung Kit Sim Ngo Huang
38 5F Sharifah Ainon bt Wan Sulong Lim Eng Hooi
39 5G Naftisin ak. Ahid Patrick ak Betok
40 5H Angelina Suzie ak Ridis Rinyod Sedia ak Lungkam
41 U6S Kong Yuen Ching
42 U6A1 Nur Izzatul Syahirah Tan bt. Abdullah
43 U6A2 Paul Wong Kee Poh
Buku Panduan Guru SMK Sg Tapang 2015
128
Buku Panduan Guru SMK Sg Tapang 2015
129
JADUAL GURU BERTUGAS/MERONDA/MENGAWAL DISIPLIN PELAJAR 2015
WAKTU KAWASAN
Pejabat
Dewan Chong WM Muntia Hossen Suzie Roslin Abai Fatimah Siti Nora Kong YC Saut
Blok D Suta Josephine T Ang GE Harwandi Eng WH Sim NH Annie Khu Liew NK Naftisin Chen FP
Blok B Yuen PL Liew KN Li AM Dyg Nuruliza Dyg Aidarina Jong LS Nuyah Hii YC Jenifer S Wan Badhi
Blok A Tan GH Dayang Zun Mariana D Liew SF Joan Jee Saidi Eady Elison Saramini Noriz Mentil M
Monica Law SK Chong SW Wong YK Mitaha M Elizabeth Siti Norma Jagtar Sedia Kueh HL
Jonis Nancy Jonis Noley Jonis Linda Le Jonis Ulok Jonis Manshor
Bekon Bekon Bekon Bekon Bekon
Angela Lim WN Angela Lau SS Angela Sabrina Chia Angela Lim WN Angela Lim WN
Lee HF Vincent Lee HF Simson Lee HF Suzigentra Lee HF Paul Lee HF Steward
Pelajar Lewat Azril Kaok Azril Kaok Azril Kaok Azril Kaok Azril Kaok
Dewan Abai Chua PS Caroline Jenny Eady Elison Siti Nora Mentil M Dyg Nuruliza Bong K Hung Angelina M Liew NK
Blok D Saut Bagline Simson Jacqueline Rito Fu YF Chong WM Steward Liew SF Noley Chua PS
Blok B Anne V Mitaha M Kueh HL Angelina M Steward Chang SY Annie Khu Simson Jacqueline Rito Monica
Blok A Chang SY Bong K Hung Chong WM Siti Hilijah Jagtar Nancy Suzigentra Zawawi Fu YF Dyg Aidarina
Tandas Jenifer S Wong YK Roslin Law SK Mariana D Hossen Joan Jee Elizabeth Ulok Roslin
Dataran Ilmu Saidi Liew NK Fatimah Saramini Ulok Saut Sharifah Josephine T Saramini Linda Le
Liew SF Patrick Annie Khu Jalin Kawan Mariana MB Anne V Manshor Jalin Kawan Patrick Saidi
Cosmas Harwandi Suzigentra Siti Nora Muntia Bagline Siti Hilijah Patrick Nancy Mariana MB
Dewan Naftisin Jackanline Nurain Liew KN Kong YC Sedia Andrew Noriz Tang CK Siti Hilijah
Blok D Hasmi Syahirah Tan Dayang Zun Andrew Tang CK Bong N Phin Yuen PL Caroline Jenny Paul Siti Norma
Blok B Sedia Sim NH Suta Frankie Tan GH Chen FP Jolene Tang Hasmi Jackanline Sim NH
Blok A Jong LS Naro Hii YC Sabrina Chia Cosmas Lau HJ Syahirah Tan Li AM Wei CP Bong N Phin
Tandas Nuyah Bibi Wan Badhi Sharifah Eng WH Zamri Law SK Bibi Anne V Cosmas
Dataran Ilmu Hamdan Jolene Tang Hamdan Jenifer S Hamdan Ang GE Hamdan Vincent Jolene Tang Hamdan
Noriz Lim EH Yuen PL Lau SS Suta Lau SS Sri Sumanty Zamri Sharifah Frankie
Li AM Suzie Hasmi Siti Norma Vincent Wan Badhi Zawawi Nurain Hii YC
Dewan/Kantin Andrew Elizabeth Kong YC Chua PS Paul Wei CP Lim EH Bong K Hung Ang GE AbaiPintu Pagar Manshor Jalin Kawan Fu YF Eady Elison Zawawi Jee JL Frankie Jacqueline Rito Chai HC Harwandi
Tandas Bong N Phin Angelina M Mariana MB Chai HC Chang SY Wong YK Sabrina Chia Tang CK Tan GH Chong SW
Blok D Chen FP Jee JL Jong LS Jackanline Naro Nuyah Fatimah Mariana D Jee JL Lim EH
Blok B Jagtar Dyg Aidarina Wei CP Zamri Caroline Jenny Josephine T Joan Jee Hossen Suzie Dyg Nuruliza
Dataran Ilmu Chong SW Nurain Lau HJ Bagline Naftisin Chai HC Kueh HL Eng WH Naro Muntia
Blok A Mentil M Linda Le Monica Syahirah Tan Noley Bibi Dayang Zun Mitaha M Lau HJ Liew KN
Masa Bertugas
Bil Stesen Waktu1 Blok A & Tandas Pagi2 Blok B & Dataran Ilmu Waktu Rehat 1
3 Kantin & Dewan Waktu Rehat 2
4 Pintu Pagar Utama5 Blok D
Guru yang bertugas pada waktu terakhir, sila turunkan tandatangan di fail yang terletak di pejabat.
12:15-12:30 tengahari (Khamis)
11:40-12:00 tengahari (Jumaat)
Akhir
Tandas
Waktu
Rehat 2
Waktu
Terakh
ir
Awal
Pagi
Waktu
Rehat 1
Lorong di antara bengkel dengan Blok D
Kantin
Pintu Pagar
Lorong Dewan dengan Kantin9:00-9:20 (Isn-Rabu) 8:45-9:05(Kha-Jum)
Pondok Pengawal 12:30-12:45 tengahari (Isnin-Rabu)9:40-10:00 (Isn-Rabu) 9:20-9:40(Kha-Jum)
Kantin
Liew NLSri Sumanty Liew NL Sri Sumanty Liew NL
LokasiTangga sebelah kiri Blok A
Sesi Pagi
Depan bilik Kaunseling6:30-6:50 pagi (Setiap hari)
Isnin Selasa Rabu Khamis Jumaat
Buku Panduan Guru SMK Sg Tapang 2015
130
PENGURUSAN DISIPLIN SEKOLAH
Peringatan Terhadap Prosedur Pengendalian Kes Ponteng
Sekolah
• Guru Tingkatan ( no. 1) hendaklah mengeluarkan surat mengikut tatacara yang
ditetapkan oleh pengetua (rujuk jadual).
• Guru Tingkatan (no.1) perlu menghantar murid yang ponteng sekolah untuk
berjumpa dengan Pengetua/ PKHEM/ PK T6/ Guru B&K selepas mengambil
kehadiran .
• 4 salinan surat amaran perlu disediakan untuk:
i. Ibu bapa / penjaga murid
ii. Fail Guru tingkatan
iii. Guru B&K
iv. Fail Timbul Sekolah (Difailkan oleh Pn. Monica Hiew utk kegunaan
Pengetua/PK).
• Setiap surat amaran harus didaftarkan dengan nombor rujukan masing-masing
dan ditandakan samaada surat pemberitahuan pertama, ke-2, ke-3 dll.
• Guru Tingkatan 1 dan 2 perlu bekerjasama untuk memastikan surat-surat
dikeluarkan mengikut tatacara dan ibu bapa dimaklumkan melalui telefon untuk
datang ke sekolah berjumpa dengan pengetua/Penolong Kanan.
• Selepas amaran 3, Surat tunjuk sebab sebelum tindakan Buang Sekolah
mesti diisi dalam 4 salinan dan dihantar kepada ibu bapa/penjaga Maklumkan
Surat Ponteng Berterusan Ponteng Berkala
Amaran 1 Pada hari ke 3
(selepas 3 hari berturut-turut- syarat KPM)
Hari ke 3 jumpa pengetua/P.K. HEM/P.K
T6; hari ke 5 surat pertama, & hantar
kepada kaunselor ; amaran pertama hari
ke 10
(selepas 10 hari- syarat KPM)
Amaran 2 7 hari selepas Surat Amaran 1 10 hari selepas Surat Amaran 1
Amaran 3 7 hari selepas Surat Amaran 2 20 hari selepas Surat Amaran 2
Surat Tunjuk Sebab
sebelum dibuang
sekolah 14 hari selepas Surat Amaran 3 20 hari selepas Surat Amaran 3
Jumlah
Keseluruhan 31 hari 60 hari
Buku Panduan Guru SMK Sg Tapang 2015
131
Pengetua/PKHEM untuk tindakan selanjutnya. Jika ibu bapa gagal berjumpa
dengan pengetua dalam 7 hari, nama akan dibatalkan dalam buku kedatangan.
• Selepas menerima Surat Tunjuk Sebab, ibu bapa wajib membawa anak berjumpa
dengan pengetua. Murid hanya dibenarkan masuk ke kelas setelah Pengetua
berpuas hati dengan jaminan yang diberi oleh ibu bapa melalui surat akur janji
ataupun murid hanya boleh dibenarkan bersekolah semula setelah membuat
rayuan dan diluluskan oleh pihak JPN.
B. SISTEM MERIT & DEMERIT
• Pemberian mata merit : Dapat memberi gambaran terhadap kemenjadian
sahsiah murid iaitu sejauh manakah perkembangan sahsiah positif atas usaha
gigih seseorang murid. Guru-guru digalakkan memberi mata merit kepada murid
yang menunjukkan perubahan tingkah laku / tingkah laku positif. Murid-murid
diberi tanggungjawab untuk melaporkan kepada guru- guru semua perlakuan
positif untuk mendapat mata merit.
Tatacara pemberian mata merit
KOD PERKARA MATA
M1 Menolong Pengetua/ PK1/ PK HEM/ PK KK/ PK T6/Guru Disiplin/ Guru/ Kaunselor 5 - 20
M2 Melapor salah laku murid lain (berserta dengan bukti) 5 - 10
M3 Mengutip sampah tanpa diarah 2
M4 Menunjukkan kemajuan dari segi kekemasan diri 5
M5 Menunjukkan kemajuan dari segi disiplin (Tidak melakukan kesalahan dalam tempoh
sebulan) 5
M6 Menunjukkan kemajuan akademik dalam setiap mata pelajaran (kemajuan dalam markah
ujian / peperiksaan) 5 setiap
subjek
M7 Membantu guru pada hari-hari khas (Hari Guru / Hari Pemuafakatan Ibu Bapa / Hari
Penyampaian Hadiah / Hari Sukan dll) 5 - 15
M8 Membawa ibu bapa ke sekolah semasa Hari Pemuafakatan ibu Bapa untuk mengambil kad
laporan 20
M9 Ibu Bapa / Penjaga menghadiri Mesyuarat PIBG 20
M10 Menyertai aktiviti-aktiviti gotong-royong / keceriaan sekolah di luar waktu persekolahan 10
M11 Melibatkan diri secara aktif serta menyumbang kepada P& P dalam kelas 5
M12 Memulangkan barang yang dijumpai 5-20
Buku Panduan Guru SMK Sg Tapang 2015
132
• Pemberian mata demerit: Direkod secara berasingan dan tidak ditolak
dari mata demerit. Perbandingan mata merit dan demerit dapat memberi
gambaran sejauh manakah seseorang murid telah cuba berusaha memperbaiki
diri dan diambil kira oleh pihak sekolah semasa melakukan penilaian untuk
menentukan jenis gred serta komen dalam surat akuan sekolah/testimonial. Sifat penyayang perlu ditunjukkan dalam pengendalian disiplin kelas masing-
masing sama ada sebagai guru subjek ataupun guru tingkatan dengan fahaman bahawa proses pendisiplinan (termasuk pemberian mata demerit)
murid ialah berusaha mewujudkan peluang untuk mendidik murid untuk
mengubah sikap (bukan menghukum akhirnya).
Sifat penyayang:Guru sendiribetul-betul mahu lihat murid maju dari aspek
tingkahlaku melalui peneguran berhemah yang berterusan tanpa
menunjukkan sifat putus asa, sabar menjelaskan kesan negatif sesuatu
perbuatan salah sehingga mencapai kesedaran/ keinsafan, maklumkan sebab
mata demerit diberikan & kesannya, melibatkan ibu bapa (ajakan datang ke
sekolah melalui surat/telefon, bincang dalam telefon dll ) dalam pemantauan
sikap anak mereka dll
Tatacara pengurusan mata demerit wajib dipatuhi. Elak mengikut perasaan
marah/benci terhadap murid atau mahu lihat mereka dihukum gantung
sekolah .
Tidak memberi mata demerit tanpa pengetahuan murid sebab ia
menggagalkan tujuan mendidik murid utk ubah sikap.
Mewujudkan peluang: Tindakan susulan berdasarkan rekod salah laku
murid dalam PKDKD/ Buku Kawalan Disiplin/ Kad Disiplin- menilai kes-kes
disiplin/ jumlah mata demerit yang telah dikumpul dan menentukan
siapakah untuk dilaporkan untuk tindakan seterusnya - Pengetua, PK HEM,
PK 1, Guru Disiplin, Guru B&K, Ibu Bapa dll.
• Tatacara Tindakan Berdasarkan sistem Merit / Demerit
BIL MATA PENALTI LANGKAH / HUKUMAN
1 1-9 •Mengisi kad demerit/merit
2 10 •Mengisi kad Merit / Demerit •Khidmat Sosial
3 20 •Mengisi Kad Merit / Demerit •Hubungi Ibu bapa / Penjaga Murid
•Surat Amaran pertama
•Sesi Kaunseling
Buku Panduan Guru SMK Sg Tapang 2015
133
4 40 •Mengisi Kad Merit / Demerit •Hubungi Ibu bapa / Penjaga Murid •Gantung persekolahan kali pertama (5 hari
Bersekolah atau seminggu)
•Surat Amaran kedua
•Sesi kaunseling
5 60 •Mengisi Kad Merit / Demerit •Hubungi Ibu bapa / Penjaga Murid
•Gantung Persekolahanan kali kedua (10 hari
Bersekolah atau 2 minggu)
•Surat amaran ketiga/ ke-4 dan seterusnya sehingga
ibu bapa datang ke sekolah.
•Sesi Kaunseling
6 80 •Mengisi Kad Merit / Demerit •Hubungi Ibu bapa / Penjaga Murid
•Gantung Persekolah Kali Ketiga (10 Hari Bersekolah
atau 2 Minggu)
•Surat Amaran terakhir dan surat Perjanjian
•Sesi Kaunseling
7 120 •Mesyuarat AJK disiplin •Murid dicadangkan untuk digantung / dibuang
sekolah
Peringatan terhadap prosedur pengendalian masalah
disiplin berdasarkan mata demerit yang dikutip Pulangan Mata Merit Demerit:
• Guru Tingkatan ( no. 2 ) dikehendaki menghantar pulangan mata merit &
demerit bulanan kepada ketua guru disiplin .
• Setiap penambahan melebihi 20 mata demerit, surat panggilan wajib
dikeluarkan. Senarai salah laku hanya berulang jika ibu bapa tidak datang ke
sekolah. Salinan fotosat kad demerit boleh dikepilkan dengan penanda yang jelas
mengasingkan senarai salah laku untuk setiap surat panggilan. Guru Tingkatan
digalakkan mengadakan sesi perbincangan dengan ibu bapa. Surat perlu terus
dikeluarkan jika masih tiada perubahan tingkah laku ditunjukkan dan ibu bapa
tidak datang ke sekolah walaupun 3 pucuk surat telah dikeluarkan. Setiap surat
merupakan sumber rujukan untuk perkhidmatan B&K secara berterusan. Surat
yang lewat dikeluarkan iaitu jauh melebihi 20 mata demerit, ia masih dikira
sebagai surat panggilan pertama.
• 4 salinan surat amaran perlu disediakan untuk:
i. Ibu bapa / penjaga murid
ii. Fail Guru tingkatan
iii. Guru B&K
Buku Panduan Guru SMK Sg Tapang 2015
134
iv. Fail Timbul Sekolah (Difailkan oleh Pn. Monica Hiew utk kegunaan
Pengetua/PK).
• Setiap surat amaran harus didaftarkan dengan nombor rujukan masing-masing
dan ditandakan samaada surat pemberitahuan pertama, ke-2, ke-3 dll.
Buku Panduan Guru SMK Sg Tapang 2015
135
SMK Sungai Tapang - International Baccalaureate Assessment Policy
Background
Currently, the school is using two types of assessments, one for the lower
secondary classes, Form One to Three, and the other for the upper secondary classes,
Form 4 and 5. There are the localised assessments in the form of school-based assessment
for learning and assessment of learning for the lower forms, school term examinations for
the upper forms and external examinations prepared and conducted by the Malaysian
Examination Syndicate. All the students sit for the summative school based assessment at
the end of each school year. At the end of Form 3, students sit for a summative assessment
called PT3 (Penilaian Tingkatan 3) on certain subjects or Form 3 Assessment set by the
Malaysian Examination Syndicate. The Form 5 students sit for the SPM examination (Sijil
Pelajaran Malaysia/Malaysian School Certificate) at the end of their fifth year.
The grading policy for the lower form and upper form classes follow the rules and
guidelines stipulated by the Ministry of Education. For the lower form classes, the school-
based evaluation system entails formative assessments to be carried out during the lesson
to assess the standard each student has attained and thus enables the teacher to plan
subsequent lessons based on the needs and abilities of the students, and summative
assessment, to assess students’ overall learning. This is called PBS (Penilaian Berasaskan
Sekolah) or School Based Assessment System. PBS is a holistic assessment of the levels
of achievement and intellectual development of the students based on four components:
School Assessment (Pentaksiran Sekolah); Assessment of Physical, Sport and Co-
curricular activities (PAJSK); Psychometric Assessment (Pentaksiran Psikometrik) , and
the Common or Standardised Assessment (Pentaksiran Pusat) carried out by the
Malaysian Examination Syndicate.
In School Assessment (Pentaksiran Sekolah), teaching and learning achievement
are assessed through the Assessment for Learning (formative) and Assessment of
Learning (summative) activities. The students’ formative achievements are recorded
based on a Band criterion- Band 1 to Band 6, in which Band 6 constitutes the most
advanced, and Band 1, the weakest. As IB candidate school, SMK Sg Tapang will not
implement the Malaysian School Assessment (Pentaksiran Sekolah) for the Form One,
Two and Three, instead it will adhere to IB Assessment requirement. Nonetheless, the
Assessment of Physical, Sport and Co-curricular activities (PAJSK); Psychometric
Assessment (Pentaksiran Psikometrik) , and the Common or Standardised Assessment
(Pentaksiran Pusat) carried out by the Malaysian Examination Syndicate will be
implemented as required by the Nation’s Education Policy.
As an extra requirement, students are given summative tests similar to
Pentaksiran Tingkatan 3 (PT3) twice a year. The rationale is to give students ample
opportunities to be exposed to the nature of PT3 questions and the accepted methods of
answering them.
Buku Panduan Guru SMK Sg Tapang 2015
136
Assessment of the Physical, Sport and Co-curricular activities (Pentaksiran Aktiviti
Jasmani, Sukan dan Kokurikulum – PAJSK) is carried out to measure and assess the
performance, involvement and participation of students in physical, health, sport and co-
curricular activities. Their performances are recorded and a certificate of achievement is
awarded to each student at the end of Form Three.
Psychometric assessment, on the other hand, aims to assess the students’ innate
potentials, thinking skills, problem solving abilities, interests, tendencies, attitudes and
personalities/characters. The assessment is carried out at the end of Form Three and a
certificate containing achievement grades are also awarded to each student.
At the end of Form Three, every student is required to sit for a common assessment
which is centrally prepared by the Malaysian Examination Syndicate , but administered,
checked and awarded scores or marks by teachers in the school based on the guidelines
provided by Examination board.
At the upper form levels, students are given periodic formative assessments after
each topic/unit to evaluate their understanding. This can be done in the form of written or
oral exercises. As each term comes to an end, all student are assessed on their
understanding of the topics that they have studied through a summative form of testing
similar to SPM, and towards the end of the Form 5, students sit for two mock SPM
examinations to evaluate their readiness for the coming SPM examination at the end of the
year. This examination is a culmination of all the preparations and examinations
conducted in the school and it serves as an entry point to pre-university courses offered
by the public or private institutions of higher learning in Malaysia.
As education jurisdiction is the sole prerogative of the Ministry of Education,
Malaysia, the school’s assessment policy is tailored to meet both the requirements set by
the Malaysian Examination Syndicate and the Curriculum Development Centre or known
locally as Pusat Perkembangan Kurikulum (PPK,) a division in the Mininstry of Education,
Malaysia, as well as the needs and requirement of the International Baccalaureate
Organisation.
As an International Baccalaureate candidate school, the School Assessment Policy
now includes the assessment needs as stipulated by the International Baccalaureate
Organisation. Teachers will need to look at all the MYP objectives, (and related criteria
and level descriptors) in their subjects and relate these to their vertical subject topic
overview. Then they have to decide which aspects of the total MYP curriculum and
required content CAN be assessed by tests and examinations and which bits require
different activities such as essays, oral presentations, developmental workbooks, open-
ended investigations, group projects etc. IB Assessment procedures will be expanded to
the next Form the following year. For instance, only the Form One classes implement
MYPIB assessment, teaching and learning approaches in 2014. Subsequently, this will be
expanded to the Form One and Two in 2015, and successively, Form One, Two and Three
in 2016. All the Forms will adhere to IB Assessment needs and requirements by 2018.
Buku Panduan Guru SMK Sg Tapang 2015
137
Teachers are expected to meet the expectations of both the Malaysian Ministry of
Education and the MYP, by carefully mapping each subject curriculum and avoiding
duplication by using activities that can meet both sets of expectations for both purposes.
SMK Sungai Tapang Assessment Policy
Definition of Assessment.
Educational assessment is the process of gathering, analysing and interpreting students'
progress and achievement in order to improve teaching and learning. It comes in the
form of Assessment as Learning, Assessment for Learning and Assessment of Learning.
Our Assessment Philosophy
In general, assessment in this school is conducted in the form of diagnostic,
formative (Assessment for Learning),summative (Assessment of Learning) and assessment
as learning.
Teachers and students must work in partnership to enable students to demonstrate
what they have learned, and for teachers to carry out fair and valid assessments.
Teaching, learning and assessment are interrelated and have logical connections.
Assessment methods must be clearly stated and understood by all parties
concerned.
Our assessments are guided by the following beliefs:
Our students:
• have varied learning styles and abilities
• view self-assessment and peer assessment as an integral part of learning
• are required to know their achievements and areas for improvement in the learning
process
• will receive periodic meaningful and timely feedback.
Our students’ learning are:
• influenced by their preceding/prior knowledge
• affected by the socio-economic, cultural and linguistic factors
• determined in part by effective instructional methodologies used by teachers
Buku Panduan Guru SMK Sg Tapang 2015
138
• enhanced by meaningful student engagement
• enriched by real life experience and captivating situations.
Our assessment is:
• criterion-referenced using guiding principles established by the International
Baccalaureate Organisation and the Malaysian Ministry of Education and made clear to
students by teachers before assessment begins.
• aimed at evaluating a broad range of concepts, knowledge, attitudes and skills suitable
to an increasingly complex world
• constructed by teachers to integrate a variety of methods
• based on the learning objectives in each subject area prescribed by the MYP
• based on the attributes and desired outcomes of the IB Learners Profile, Malaysian
School Based Assessment (PBS) and other requirements set by the Ministry of Education
Malaysia.
Types of Assessment
1. Diagnostic Assessment
This assessment is normally carried out to obtain a clearer picture of students’
strengths and weakness, for instance, their language proficiency level and their
literacy level, in order to identify students who might need remedial program.
2. Assessment as learning
In the early stage, teachers help students to reflect on their work on a regular
basis, either through self or peer assessment. Teachers guide students in
developing internal feedback or self-monitoring mechanisms to validate and
question their own thinking. They monitor students’ metacognitive processes as
well as their learning, and provide descriptive feedback. They create an
environment where it is safe for students to take chances and where support is
readily available.
Through this process students are able to learn about themselves as learners and
become aware of how they learn. Assessment as learning helps students to take
more responsibility for their own learning.
Buku Panduan Guru SMK Sg Tapang 2015
139
3. Assessment for learning (Formative Assessment)
Pre-assessment may be carried out before the start of a new learning experience, topic or
unit to find out students’ prior knowledge and experiences. Assessment for Learning is
infused into the daily learning activities. The outcome is used by teachers to adjust their
teaching strategies, and by students to adjust their learning approaches. Teachers can
plan and change their teaching and learning styles for the students as they can pin point
students’ strengths and weaknesses, and students can plan and manage the next steps in
their learning.
4. Assessment of learning :Summative Assessment
Summative assessment is implemented at the end of a teaching or learning unit/topic or at
the end of a term or a school year. As IB requirement, each criterion and each strand will
need to be assessed at least twice a year. During this time, students will have the
opportunity to demonstrate what they have learned by applying their knowledge to
answer given questions or complete given tasks. There are two types of summative
assessment, one that is carried out after every unit (IB)and the other is implemented at
the end of the term and towards the end of the school year(PT3 and SPM).
Unit assessment records are recorded in the students’ Assessment Slips while the mid-
term and end of the year assessments are recorded in students’ Academic Report
Books.
Summative Assessment activities
Unit/topic assessments
This is a summative assessment in the form of written tests, written exercises,
demonstrations, multi-media presentations, quiz, essays or projects carried out by
individual student or a group after every unit/topic to assess students’ understanding.
Teachers use IB assessments methodology by means of the standard criteria and
descriptors agreed upon. Each strands in the criterion is assessed at least twice a
year. Students’ achievement levels are recorded in the form of different Bands of
achievement.
Term tests
Buku Panduan Guru SMK Sg Tapang 2015
140
Term assessments are formally written tests which cover a range of topics that has been
taught in that duration of time, which is normally a few months. The instruments can be in
the form of multiple choice questions, subjective questions, short and long essays or cloze
test.
There are four main school holidays in a school year; in March, June, September and in
November. Summative assessments similar to PT3 are carried out twice a year for the
Form One, Two and Three and before the start of each school holiday for the Form Four
and Five. The topics covered in the term assessments comprise all the areas that have
been taught before. For instance, for the Form One and Form Four, all the topics covered,
th eForm Two all those topics that were taught in the Form one until the present Form
Two, and likewise the Form Three students will be tested on all the topics that they have
learned in the Form One, Two and Three, and the form Five all the areas covered in the
Form Four and Form Five.
National level assessment: At Form Three, every student sit for the PT3 at the end of the
year. The instruments for this assessment are prepared by the Malaysian Examination
Syndicate, but they are administered and evaluated by the teachers. The results of the
assessments carried out in the Form Three will determine the choice of subjects that the
students take when they enter Form Four.
Mock examination
A mock examination is prepared for the Form five students and are to be
administered a few weeks before they sit for the real SPM examinations. This is a
trial run to familiarise them with the real examinations.
IB Summative Assessment
MYP Assessment is done internally. The IB has provided fixed and clear assessment
criteria for every subject group and teachers have to align their assessment strategies
with the IB MYP subject objectives and related assessment criteria as stipulated in the
relevant IB subject guides.
IB Middle Years Programme general Grade Descriptors.
Buku Panduan Guru SMK Sg Tapang 2015
141
Grade Descriptor
Grade 1 Minimal achievement in terms of the objectives.
Grade 2
Very limited achievement against all the objectives. The student has difficulty in
understanding the required knowledge and skills and is unable to apply them fully in
normal situations, even with support.
Grade 3
Limited achievement against most of the objectives, or clear difficulties in some areas.
The student demonstrates a limited understanding of the required knowledge and
skills and is only able to apply them fully in normal situations with support.
Grade 4
A good general understanding of the required knowledge and skills, and the ability to
apply them effectively in normal situations. There is occasional evidence of the skills of
analysis, synthesis and evaluation.
Grade 5
A consistent and thorough understanding of the required knowledge and skills, and
the ability to apply them in a variety of situations. The student generally shows
evidence of analysis, synthesis and evaluation where appropriate
and occasionally demonstrates originality and insight.
Grade 6
A consistent and thorough understanding of the required knowledge and skills, and the
ability to apply them in a wide variety of situations. Consistent evidence of analysis,
synthesis and evaluation is shown where appropriate. The
student generally demonstrates originality and insight.
Grade 7
A consistent and thorough understanding of the required knowledge and skills, and the
ability to apply themalmost faultlessly in a wide variety of situations. Consistent
evidence of analysis, synthesis and evaluation is shown where appropriate. The
student consistently demonstrates originality and insight and always produces work of
high quality.
Standardized testing nationwide – at the end of Year 5 (Form 5) students will have to sit
for the standardized national examination, the SPM (Malaysian School Certificate
examination). This assessment is aligned with the national curriculum and teachers are
Buku Panduan Guru SMK Sg Tapang 2015
142
held responsible for the results of this public examination, conducted by the Malaysian
Examination Syndicate and thus the score or grades given are based on criterions fixed
by the Syndicate.
To fulfil IB requirement, every student will also have to carry out their personal project at
Form Four and Five. Students who are interested to acquire IB assessment certificate are
required to apply and sit for E-Assessment.
Recording of students’ progress.
Students’ progress is recorded in their Assessment Slips Academic Slips and Academic
Report Books.Academic Report Cards after every formative and summative assessment.
Teachers are required to keep records of every assessment grades in their own files
which are to be accessible to the parents or the school administrators whenever they are
required.
Assessment reporting
Students and parents are informed and updated on their children’s performance
and progress. To implement this, the school provides various avenues to ensure
that the information is disseminated to the parties concerned through:
• Assessment Slips
• Report cards
• Parent-teacher conference/discussion
Buku Panduan Guru SMK Sg Tapang 2015
143
International Baccalaureate Language Policy
-SMK Sungai Tapang
Background.
SMK Sungai Tapang, located in Kota Sentosa, Kuching, Sarawak has a population of over 2, 000
students comprising mainly the Chinese, and a minority of Malays, Ibans and Bidayuhs and very
few Indians. All these racial groups speak different mother tongues but they are all required to
learn Bahasa Malaysia as the first language and English as the second language. Thus, all of them
can speak in these two languages, even though, at different levels of proficiency. Because of their
diverse racial, cultural and ethnic backgrounds, different languages such as Mandarin and other
Chinese dialects, Bahasa Malaysia, English, Iban, Bidayuh and the local Malay dialect are used
widely in this school. Bahasa Malaysia is used as the language of instruction to teach all the
subjects except for Mathematics and the science subjects which are taught in English until 2017.
Mandarin is also offered to those students who are interested in the subject. As the majority of the
students are from the Mandarin medium primary schools, many have a poor command and
understanding of Bahasa Malaysia and English. Nevertheless, under the National Education
Policy, these students must take these two subjects
There is a great difficulty categorising the students into the two levels of language groups,
language and literature and language acquisition. Since, majority of the students are of Chinese
origin who use Mandarin as the medium of instruction in the primary school, Mandarin is widely
used, but because Bahasa Malaysia is the national language and the medium of instruction in the
secondary school and English is the chosen second language, these two languages are also
widely used. Nevertheless, none of these three languages are the students’ mother tongue, as the
Chinese students’ actual mother tongues are the different local Chinese dialects such as Hakka,
Hokkien, Teo Chiew, Foo Chow, Hainan, just to name a few, and the Malays mother tongue is the
Sarawak Malay dialect whereas the Ibans and Bidayuhs have their own dialects too. The Bidayuhs
face an even daunting task of defining their mother tongue as all the four major splinter groups
have different dialects which are barely understood the other group. On the other hand, the
majority of the Bidayuhs, Ibans and the Malays attending this school are also Chinese educated in
the primary school , hence they are able to speak Mandarin too. Therefore, the majority of the
students do speak at least two or three languages. Strictly speaking, none of their mother tongue
is taught in school, except maybe, in a very loose sense, Mandarin and Bahasa Malaysia which can
be considered as the Chinese’ and Malays’ mother tongue, respectively.
National Language Philosophy
The languages taught in school is decided upon by the Cabinet, the highest legislative body in
the country and implemented through the Ministry of Education. Language acquisition is
recognised and accepted as the most important vehicle for the advancement of knowledge and
development as well as the enhancement of national integration. Malaysia, being a multi racial,
religious and cultural nation needs a lingua franca that will not only unite the populace but also
help to establish a common national and cultural identity. Bahasa Malaysia which is gazetted as
the national language is a compulsory subject to learn and pass in school and it must also be
used for official discourse and correspondence in all government or government aided
agencies. A mandatory pass in this subject is required for SPM certification at the Form Five level.
Due to this Bahasa Malaysia is the medium of instruction and thus will be the Language and
Literature subject offered in our school.
Buku Panduan Guru SMK Sg Tapang 2015
144
English on the other hand is recognised and accepted as the compulsory second language that
every student in government or government aided school must take and also pass at the SPM
level in order to be eligible for the SPM certification. As it is, it will be offered as the language
acquisition subject group.
As a school which promotes international mindedness, internationalism, cultural awareness and
diversity, the students’ mother tongue is offered when requested. Since the majority of our
students are of the Chinese origin, Mandarin is accessible as the mother tongue language to those
who are interested. The other mother tongue languages are not offered either because there is no
requested from the students or parents, or the number of students in each Form is not sufficient
enough to create a class.
Language and literature
As there is no prominent and clear line to define whether students can be categorised as
belonging the first language group, Language and Literature or the second language group,
Language Acquisition, a system to classify them into these two categories is used. To this effect,
Bahasa Malaysia, which is the national language is taught in the Language and Literature subject
group. This is because Bahasa Malaysia, being the national language is a compulsory subject and
is given much more emphasis in terms of times allocated as well as resources given. The national
language is also the medium for the perpetuation of our cultural heritage to propagate and
enhance national identity and solidarity which are important for national integration. The
teaching and learning of this language is based on the syllabus and guidelines provided by the
Ministry of Education where the incorporation of various language skills are clearly outlined
grounded on the age groups of the students. Within the syllabus of this subject are integrated the
acquisition of the language, the enhancement of the language skills and also the literature
component of the language itself.
Language acquisition.
English Language, which is a compulsory subject and the nation official second language is
considered as the Language Acquisition course. English is an important second language due
to its commercial value as a language for international trade and industry. Malaysia, being part of
an international community requires its citizen to acquire sufficient working knowledge in an
international language to enable them to function well in commerce, international trade,
international banking, diplomacy and other related issues which are globally relevant.
Mother tongue
Mandarin, on the other hand is an elective subject which is offered to any students who are
interested to take it as their third language. This subject, under the directive of the Ministry of
Education is taught outside the official classroom session. Mandarin is considered as the
students’ own languages and it is offered only to those who choose to study it. The other
students’ mother tongues are not offered because there is either nobody interested or the local
dialects do not have the written and documented forms.
As an IB school, we recognize that students have diverse linguistic backgrounds and that their
mother tongues are not the language of instruction in the school. Hence, it is necessary for us to
be open-minded and tolerant of these limitations as well as the students’ difficulties in using and
understanding the language of instruction, and then appreciate that there is a need to use
different languages, inside and outside the classrooms, to enable students to understand what
Buku Panduan Guru SMK Sg Tapang 2015
145
transpired. As we embrace linguistic and cultural diversities, we hope that this will help to bring
about international-mindedness amongst our students.
Language of instruction. The language of instruction in all the classes is Bahasa Malaysia, except
for the Science and Mathematics subjects which will use English until 2017. Even though Bahasa
Malaysia is the medium of instruction, the mother tongue may also be used in the classroom to
enable students to understand the lesson better.
All teachers are language teachers
To further develop the students’ potential in Bahasa Malaysia and English, we emphasize that all
teachers are also language teachers. They are responsible to expose and guide students on the
proper use of the language when teaching their subjects. Specific terminology and sentence
structures that are necessary for the understanding of the subject matters must be taught to the
students. When correcting students exercises, teachers must pay due attention to the proper and
grammatical use of the language concerned. On the other hand, teachers themselves must be
proficient in the language of instruction so that they can become effective subject as well as
language teachers. We maintain the belief that our teachers are language teachers who help our
students to use language as a vehicle for thought, communication, learning and expression within
and beyond our school.
Correcting language. As language is an important medium which is used to impart content
knowledge and to illustrate ideas both orally and in the written form, teachers must correct the
language errors in assignments done by students in all subjects. This is in line with the IB
requirement of emphasizing that all teachers are language teachers. Teachers in all subjects will
also need to understand strategies to assist students in using Bahasa Malaysia (and English
probably) correctly in the processes of preparing assignments, so it becomes a case of
“scaffolding” and supporting ahead of the need for correction.
School assemblies. Bahasa Malaysia is used during the school assembly which is carried out
once a fortnight on Wednesday morning. Sometimes, when the need arises, important matters
have to be explained in Mandarin or English to facilitate better understanding and dissemination of
information.
Remedial Classes. As the majority of our students are from the Mandarin Medium primary
schools, they have poor speaking and comprehension skills of Bahasa Malaysia. Form One
students who have very poor command of the language are identified and are given remedial
lessons using material appropriate to their level. Identification of the students’ level of language
proficiency in the national language is done through the diagnostic test carried out in January and
continually monitored through school based assessment. Library. Books and magazines in Bahasa Malaysia, English and Mandarin are available in the
library. Students are free to go and access and borrow these materials during recess time or at
any other time when they are free and the library teacher is available. Other than this, library
times are incorporated in the English and Bahasa Malaysia periods. Teachers are encouraged to
bring their students to the library to read and borrow books. Books from the library can be
borrowed for a duration of two weeks.
Language used outside the classroom. The language used for official correspondence and
discourse is Bahasa Malaysia. School events, daily announcements, sports and other activities
carried out in the school is also done in Bahasa Malaysia. However, the languages used for day to
day communication may depend on the situation and the persons involved. It can either be
Buku Panduan Guru SMK Sg Tapang 2015
146
English, Bahasa Malaysia, Mandarin, Bidayuh, Iban or any of the local dialects. Struggling students
may also use the hybrid and street version of Bahasa Malaysia to communicate with their teachers.
This flexibility is necessary to ensure that the message intended is understood and thus limiting the
possibilities of miscommunication and misunderstanding. This is also to respect and celebrate
cultural and linguistic diversities and promotes international and intercultural understanding.
Scaffolding for the weaker students
Students who face difficulties in understanding and comprehending a certain language will be
helped through translation process, or given remedial classes. And teachers of all subjects will
over time need to develop scaffolding skills to support students.
To help students to achieve their academic potentials, teachers also utilize differentiation
strategies, and by referring to students’ language proficiencies, they can adjust the content,
process and product to meet the needs of the individual student while challenging him/her to
progress in his/her learning.
Proficiency and academic progress in many subjects are inseparable from successful language
acquisition, and thus it makes sense that all teachers have a role in helping to develop this. As
language cannot be learned in a vacuum, and it must be studied in context with the other subjects
offered, learning a language become the job of more than one departments. Therefore, we
believe that every teacher has a role to play in helping to develop students’ language
proficiency.
Buku Panduan Guru SMK Sg Tapang 2015
147
International Baccalaureate Academic Honesty Policy
-SMK Sungai Tapang
Background
Academic Honesty is a prerequisite to uphold personal integrity and the accepted
standard of teaching, learning and assessment. This shall be expected from all
students and teachers and be practised at all times.
General statement of the policy.
This policy shall act as a general guideline for the school, and procedures to
inculcate academic honesty and the prevention of malpractice which include
cheating, plagiarism and conspiracy to be dishonest will be instituted.
Academic Honesty.
One of the central goals of an IB learner is to become a Principled learner, that is, learners “act
with integrity and honesty, with a strong sense of fairness, justice and respect for the dignity of the
individual, groups and communities. They take responsibility for their own actions and the consequences
that accompany them.”
Protecting and respecting intellectual property are attributes that students should possess,
recognize and implement in their scholarly pursuit. By understanding this concept, they will
be able to contribute to the quest and encouragement of creativity and innovations.
Intellectual property refers to inventions; literary and artistic works; designs; symbols, names
and images used in commerce, which are created by individuals or companies. Intellectual
property is safeguarded through patents, copyright and trademarks, which enable people to
earn acknowledgement or monetary benefit from what they develop or design.
Academic honesty is thus a matter of great importance because any academic or literary works
are considered as intellectual properties which are protected by the copyrights law.
Therefore, any act of dishonesty amongst the students of SMK Sungai Tapang will be viewed
and dealt with severely. Academic dishonesty shall be defined as any act whereby a student
or students try to gain an advantage or advantages through deceitful means. This act includes,
but are not limited to copying others’ work, passing off other people’s work as their own,
cheating during examinations, purposely making their work accessible for others to copy,
duplication of work for multiple assessment, fabrication of data and plagiarism from any
source.
Plagiarism is the "wrongful appropriation" and "purloining and publication" of another author's "language,
thoughts, ideas, or expressions," and the representation of them as one's own original work. The idea
remains problematic with unclear definitions and unclear rules. …Plagiarism is considered academic
dishonesty and a breach of journalistic ethics. ….Plagiarism is not a crime per se but in academia and
industry it is a serious ethical offense, and cases of plagiarism can constitute copyright infringement. [ From
Wikipedia, the free encyclopedia)
Such dishonesty will be seen as detrimental to the credibility of the school and will be
sanctioned accordingly based on the severity of the offence.
The academic policy will be carried out consistently across the IB programme at all time. It is
thus the responsibility of the teachers to make sure that members of the school fraternity
comply with these principles and that they take every initiative to ensure that any opportunity
for dishonesty is totally none existent. To this end, teachers must be proactive and are able to
use any available resource, such as technology when applicable, to assess originality of work
produced as well as to monitor the progress of individual project and coursework.
Buku Panduan Guru SMK Sg Tapang 2015
148
Students’ written works which are normally organised in parts or stages of completion must be
monitored by the teachers to ensure that the task produced are the original version that are
completed by the students themselves. The teacher needs to see the work in progress, goes
through the draft copy and guide the students continuously until the complete and final version
of the project is finished.
In citing sources of material used for individual project and coursework, students have to
use proper quotations and citations of the sourced materials. Students are required to use
a standardised citation style using the APA citation list as given below:
APA Citation List
Book
1. Author last name, first initial. (Year published). Book title. Publication city: publishing company.
2. Journal Article Author last name, first initial. (Year published). Article title. Journal title, volume number, page
numbers.
3. Magazine Article Author last name, first initial. (Publication date). Article title. Magazine title, volume number, page numbers.
4. Encyclopedia Article Author last name, first initial. (Year published). Article title. In Encyclopedia title. (Vol. volume number, page numbers). Publication city: publication company.
5. Newspaper Article Author last name, first initial. (Publication date). Article title. Newspaper title, page numbers.
6. Website Author last name, first initial. (Publication date). “Article title.” Website title. Retrieved date, from URL EXAMPLES
1. Book (One Author) Ruechel, J. (2006). Grass-Fed Cattle. New York: Storey Publishing.
2. Book (Multiple Authors) Fonda, A, and Terezian, J. (2000). Banking in NYC. New York: Random House.
3. Journal Article (One Author) Powell, H. (2003). Implementation of GIS in Soil Analysis. Soil Technology, 47, 295-308.
4. Journal Article (Multiple Authors) Maddox, A., Ali, A., and McNamara, J. (2003). Effect of Visiting Animals on Patient Recovery. Hospital
Observations, 58.6, 12-18.
5. Magazine Article Fellon, B. (2004, May 6). Aurora Borealis. Travel, 16, 36-41.
6. Encyclopedia Article Jones, A. (2001). Certificates of Deposit. Encyclopedia of Finance (Vol. 2, 123-25). San Francisco:
Macmillan, 2001.
7. Newspaper Article Corvallis, P. (2004, April 8). Development Threatens Farmland. Mesilla Valley Bulletin, A3.
8. Website Applegate, T. "Judging the Credibility of Sources." Your Source for Sources. Retrieved September 4,
2012 from http://sourceforsources.com/articles/article.php/3398511
Buku Panduan Guru SMK Sg Tapang 2015
149
www.wikihow.com/Cite-Sources
To achieve this, all IB scholars will be given lessons on how to carry out research, acknowledge
copied material and cite materials properly using the recognised format such as the APA.
These guidelines will be clarified by the respective teachers teaching the subject concerned.
When the subject teacher after investigation considers that certain work produced by the
student shows academic dishonesty, a mark of 0 will be awarded. The teacher concerned shall
inform the Principal and then notify the parents about the problem. The students will not be
given a second chance to redo the work or assignment. Repeat cases of academic dishonesty
by the same student will result in the case being forwarded to the school disciplinary board for
further action at a more severe level. Any occurrence of academic dishonesty will be
recorded in the students’ Merit and Demerit Cards and this will negatively affect the remarks
and recommendations in their School Leaving Certificates and Testimonials.
Buku Panduan Guru SMK Sg Tapang 2015
150
International Baccalaureate Special Education Needs Policy-
SMK Sungai Tapang
Overview.
SMK Sg Tapang practices inclusive education and students access to IB education is done
without any application, screening or payment of any fees. Every student who is
registered in the school is given equal opportunity to develop intellectually, emotionally,
socially and physically through various activities as stipulated in the subjects offered, co-
curricular activities and programmes carried out by the school. The implementation of
the special educational needs occurs within the regular classroom sessions. At this point
of time there is no professional special educational team to guide and implement the SEN
classes. Teaching activities are carried out by ordinary teachers who are assigned to
teach the classes. Being cognizant of the special needs of each student, we recognise and
accept that different students have varied educational experiences and potentials.
Consistent with the standard and practices of IB MYP, this document present an overview
of the belief and practices related to the special educational needs of our students.
Definition of Special Education Needs SEN
Students with special educational needs are defined as those whose needs transcend the
normal lesson and supports given by teachers during the normal classroom sessions. The
students may have a significantly greater difficulty in learning than the preponderance of
students in the same age group. These students maybe suffering from one of these
problems:
Learning disabilities.
Learning deficits,
Behaviour and discipline issues,
Attitudes problems
Language acquirement: Students who have problem understanding BM will be given
additional support . Since the Ministry do not have teachers who are specially trained to
teach remedial BM classes in the secondary school, the State Education department has
promised to send our BM teachers for special training to help them handle the classes. By
2016, there will be no more intake of students from the transition class so this will greatly
reduce the problem.
Poverty stricken family
The goals of the program are to:
Provide the children access to the curriculum through differentiated teaching methods.
Provide a friendly and conducive environment to the children who have varying needs
and capabilities.
To guide the children to reach their own potentials.
Buku Panduan Guru SMK Sg Tapang 2015
151
To help them achieve better control of their emotion and discipline, and to provide
scaffoldings for those who needs counselling support.
To monitor their progress and communicate with their parents about their progress and
needs.
Support and responsibilities
Students with special educational needs are identified using instruments administered by
the school counsellors as well as from the reports made by the Form teachers and Subject
teachers available in the school assessment results. These students are regrouped based
on their special needs and overall weaknesses. Personnel responsible to give support to
these students include the Subject teachers, school counsellors and school administrators.
The school does not have students who are mentally challenged or physically
handicapped and thus, it is not provided with personnel who have specialised skills to
deal with those types of problem.
Differentiated Support
Students enrolled in the IB MYP aimed towards achieving the assessment objectives as
stipulated in each of the subject guides. These objectives cannot be changed.
The school puts special emphasis on the importance of differentiated learning for students
with special needs. Differentiated approaches include the grouping of students based on
their learning abilities, discipline, attitudes and language acquirement, especially in the
National Language. The classes are streamed according to the students’ academic
performance as well as their level of discipline and ability to listen, understand and
execute teachers’ instructions. Students found to be at the lower end of the discipline
spectrum are further differentiated and grouped based on their preferred learning styles,
either visual, auditory or tactile.
To meet the students’ diverse needs, the syllabus, teaching approaches, resources,
learning goals, language, time, evaluation techniques and products are manipulated and
varied to suit their needs. Giving credence to the diverse needs of our students motivates
them and encourage the development of their self- esteem.
We hope to develop an environment where students feel accepted and thus are more
receptive to develop the Learner Profile traits. When they feel supported, they are more
likely to be risk takers who participate actively in class, then as inquirers who will
continue to find further opportunities for learning. Furthermore, acknowledging
students’ differences in positive manners will undoubtedly make them more open-minded
in the future.
In accord with one of the principles of good practice, that is valuing prior knowledge,
teachers are required to carry out pre-assessment activities to identify students’ prior
Buku Panduan Guru SMK Sg Tapang 2015
152
knowledge and understanding of the topics to be taught. This knowledge provides input
for them to differentiate tasks and activities to facilitate new learning to occur.
Scaffolding
It is a requirement for teachers to devise methods and strategies to make learning fun and
easier to follow. Scaffolding using different approaches and strategies will aid in a more
concrete and easy to follow context for understanding. Thus, teachers will use visual aids,
demonstrations, dramatization, visual organisers, guided and structured exercises,
collaborative groups and also the mother tongue to make the lessons more
comprehensible and easier to follow.
Other activities to support SEN
Meeting with individual parent/parents
Motivation sessions with the counsellor and administrators
Counselling sessions –individual and group counselling
Having 2 Form Teachers.
Tuition classes
Team building and personal growth seminars.
Class visits by the counsellors and school administrators.
Students support group, mentor/mentee
Monitoring
Scholarships and financial aids
Meeting with the counsellor as needed
Twice a year teacher-parent meeting
top related