educa a tu hijo cuba (v.7 ext)

Cumbre Mundial a Favor de la Infancia

Declaración Mundial sobre la supervivencia, la protección y el desarrollo de los niños.

1. Adoptar medidas políticas al más alto nivel para el bienestar de los niños.

2. Alta prioridad a sus derechos: supervivencia, protección y desarrollo.

Carácter comunitario Enfoque intersectorial

Objetivo del Programa Social de Atención Educativa

“Educa a tu Hijo”

Preparar a las familias, a partir de su experiencia, para realizar acciones educativas con sus hijos en las condiciones del hogar.

Pilares en que se sustenta:

INDER

FMC CDR

MINSAP MINCULT

MINED(Coordina el

Programa)

CTC

ANAP ICRT

Programa Educa a tu HijoParticipación Intersectorial

Grupos coordinadores a nivel de Consejo Popular: Se encargan de materializar el proyecto con la participación activa y voluntaria de la comunidad, seleccionan y capacitan a los ejecutores, ajustan el proyecto a las características, necesidades e intereses de la comunidad.

Grupos coordinadores municipales: Ajustan la estrategia de acuerdo con su territorio. Trazan la política de extensión y el proyecto de capacitación. Seleccionan promotores; sistematizan, supervisan y controlan el cumplimiento de la actividad.

Grupos coordinadores a nivel provincial: Trazan estrategias de trabajo atendiendo a las características de la provincia. Trazan las estrategias de capacitación superior y controlan el trabajo.

Grupo coordinador nacional: Traza la política y estrategia de trabajo para las V. N. F. en el país. Diseña la capacitación general, el monitoreo y la evaluación.

Grupos Coordinadores a nivel de Consejo Popular

Grupos Coordinadores

Municipales

Grupos Coordinadores Provinciales

Grupo Coordinador Nacional

La realización de un censo de la población de niños y niñas de 0 a 6 años que no asisten a instituciones infantiles.

La caracterización de las familias.La caracterización de la comunidad donde se aplica el

programa.La divulgación y promoción del Programa “Educa a tu Hijo”.La organización de las modalidades de atención de acuerdo con

las características del territorio, incluyendo a aquellos niños que presentan necesidades educativas especiales.

La selección y capacitación del personal.La estimulación y reconocimiento a los que participan en el

programa.El seguimiento y evaluación de la aplicación del programa.

MODALIDADES DE ATENCIONMODALIDADES DE ATENCIONAtención a las futuras madres y padres (familias): Orientación sistemática durante el embarazo por lo médicos, enfermeras y otros ejecutores así como en las consultas para prepararlos en los aspectos a tener en cuenta en el embarazo y desde el nacimiento para la promoción de un favorable desarrollo infantil.Atención Individual: Para niños y niñas de 0 a 2 años y sus familias, desde el embarazo; se realiza fundamentalmente en el hogar donde se prepara a la familia para realizar las actividades estimulatorias del desarrollo.Atención Grupal: Para los niños y niñas de 2 a 6 años y sus familias, en forma de actividad conjunta que posibilita mostrar cómo continuar promoviendo el desarrollo del niño en el hogar. Se desarrolla en espacios habilitados en la comunidad.

Personas seleccionadas

para ejercer la labor de

capacitación y

asesoramiento a los

ejecutores.

Personas seleccionadas

para el trabajo con la

familia.

“Educa a tu Hijo” compuesto por 9 folletos:

• 4 para el primer año de vida y 5 para cada uno de los restantes años.•“Juntos podemos”•“La adaptación de los niños de 0 a 6 años a las nuevas condiciones”•“La formación de hábitos en los niños y niñas de 0 a 6 años”

“Para la vida”

“Manual del Promotor”

“Apoyo al Manual del Promotor” (5 folletos)

“Mamá, tú y yo en el grupo múltiple”

“Para ti promotor”

“El médico y la enfermera en la educación familiar”

Folletos para la familia: Apoyo a Promotores y Ejecutores:

Comunidad (3,662) 81.5% conoce el Programa.

78.4% conoce a quién se dirige.71% considera positiva su importancia.

Familia (15,912)82% realiza actividades en el hogar con los niños.

65% asiste sistemáticamente a las actividades conjuntas.85%reconoce un cambio de actitud hacia el niño.

Niños (16,042) 53% cumplió todos los indicadores.

43% cumplió al menos algunos de ellos. 65.4% de los niños de zonas rurales y de montaña cumplieron

todos los indicadores.

Comunidad (1704)96 % evidencia conocer el Programa y a quién va dirigido

88.5 % expresa que participa en apoyo a alguna de sus actividades

Niños (48718) 87.8 % de los niños y niñas alcanzó todos los indicadores.

34.6 puntos porcentuales por encima de lo logrado en 1994.

Familia (47142) 80 % asiste sistemáticamente a las actividades con niños y niñas

62 % da continuidad a las acciones educativas en el hogar84 % reporta un cambio positivo en su relación con el

niño y en la actitud hacia él96.3 % considera que el juego es importante para el

desarrollo del niño y juegan en sus casas

• “Creciendo con Nuestros Hijos”

INNFA, Ecuador

• “Aprendiendo juntos” Dirección General de los CENDI, “Tierra y Libertad”. Nuevo León, México.

• “Educa a tu Hijo” San Luis Potosí, México

• “De la mano, educame” Guatemala

• “Primera Infancia Mejor” Río Grande del Sur, Brasil

• “De la mano con tu hijo” Michoacán, México

• Otros: República Dominicana, Tabasco, Nayarit y Oaxaca (México).

Educar es preparar para la vida, comprenderla Educar es preparar para la vida, comprenderla en sus esencias fundamentales, de manera que en sus esencias fundamentales, de manera que la vida sea algo que para el hombre tenga la vida sea algo que para el hombre tenga siempre un sentido, sea incesante motivo de siempre un sentido, sea incesante motivo de esfuerzo, de lucha, de entusiasmo.esfuerzo, de lucha, de entusiasmo.

Fidel Castro RuzFidel Castro Ruz