ceramah membugar integriti memacu transformasi cemerlang organisasi

1

PELAN PEMBANGUNAN PELAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN MALAYSIA PENDIDIKAN MALAYSIA

2013 - 2015 2013 - 2015

MEMBUGAR INTEGRITI MEMBUGAR INTEGRITI MEMACU TRANSFORMASIMEMACU TRANSFORMASI CEMERLANG ORGANISASICEMERLANG ORGANISASI

JAMALUDDIN BIN A. RAHMANJAMALUDDIN BIN A. RAHMAN

PENOLONG PEGAWAI PENDIDIKAN DAERAH PENOLONG PEGAWAI PENDIDIKAN DAERAH ( (RENDAH)( (RENDAH)

PEJABAT PENDIDIKAN DAERAH J.BAHRUPEJABAT PENDIDIKAN DAERAH J.BAHRU

OBJEKTIF OBJEKTIF 1.1. Membolehkan peserta menganalisis isu-isu Membolehkan peserta menganalisis isu-isu

utama dalam pelaksanaan dan pengurusan utama dalam pelaksanaan dan pengurusan pendidikan berdasarkan aspirasi murid di pendidikan berdasarkan aspirasi murid di sekolah dalam Pelan Pembangunan sekolah dalam Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia.Pendidikan Malaysia.

2.2. Membolehkan peserta menilai sejauhmana Membolehkan peserta menilai sejauhmana mereka telah memainkan peranan dalam mereka telah memainkan peranan dalam pengurusan pendidikan dalam konteks pengurusan pendidikan dalam konteks aspirasi murid peringkat sekolahaspirasi murid peringkat sekolah

3.3. Meningkatkan sistem pengurusan pendidikan Meningkatkan sistem pengurusan pendidikan KURIKULUM/HEM/KOKO yang cekap dan KURIKULUM/HEM/KOKO yang cekap dan efisien di sekolah melalui perancangan Pelan efisien di sekolah melalui perancangan Pelan Strategik yang berkesan Strategik yang berkesan

4.4. Mempertingkatkan keyakian diri dan iltizam Mempertingkatkan keyakian diri dan iltizam untuk menguruskan kurikulum,sahsiah, untuk menguruskan kurikulum,sahsiah, disiplin , kebajikan dan Kokurikulum disiplin , kebajikan dan Kokurikulum peringkat sekolah dengan lebih sistematik.peringkat sekolah dengan lebih sistematik.22

PEKELILING DALAM PEKELILING

(PEKELILING PENTADBIRAN)(PP)

PEKELILING DALAM PEKELILING

(PEKELILING PENTADBIRAN)(PP)

TREASURY INSTRUCTION (TI)(ARAHAN PERBENDAHARAAN)TREASURY INSTRUCTION (TI)(ARAHAN PERBENDAHARAAN)

PEKELILING IKTISAS(PI)

PEKELILING IKTISAS(PI)

GENERAL ORDER(GO)GENERAL ORDER(GO)

PUNCA KUASA______________

TINDAK PATUHPENJAWAT AWAM

PUNCA KUASA______________

TINDAK PATUHPENJAWAT AWAM

AKTA PENDIDIKAN

1996

44

A successful story of A successful story of Steve Pavelina…Steve Pavelina…

Kesukaran dan kegagalan Kesukaran dan kegagalan tidak menghalang untuk tidak menghalang untuk bangkit membangunkan diri bangkit membangunkan diri dan meningkatkan potensi dan meningkatkan potensi secara kreatif dan inovatif secara kreatif dan inovatif

bagi mencapai kejayaan bagi mencapai kejayaan secara produktif dan efektifsecara produktif dan efektif

““FOR THINGS TO CHANGEFOR THINGS TO CHANGE I MUST CHANGE FIRST”I MUST CHANGE FIRST”

AplikasiAplikasi“ “ FOR THINGS TO CHANGEFOR THINGS TO CHANGE I MUST CHANGE FIRST ”I MUST CHANGE FIRST ”

For the transformation to For the transformation to take place, we must change take place, we must change our…our…

- belief- belief- way of thinking- way of thinking

- attitude- attitude - action - action

88

99

1010

1111

LAIN HULU LAIN PARANGSATUS GURU DAHULU LEBIH TINGGI ?

– GURU MELAYU TAHUN 40-AN - status jawatan, penampilan, komitmen, model sosial, gaya mengajar, keikhlasan.

STATUS GURU SEKARANG ?– PROFESION KURANG `MYSTIQUE’– FOKUS & KAWALAN MASYARAKAT

public opinion, perundangan, media, politikus, dsb.

Pengharapan tinggi.

Tingkah laku dan tindakan untuk menunjukkan arah/ hala tuju menyebabkan pemimpin dihormati dan dihargai. Ini dilaksanakan berasaskan:

> Kepimpinan melalui teladan

> Do What You Say You Will Do

> Selaras dengan nilai dan agenda organisasi

(Prinsip kerja dan KPI Pengarah)

1. Model the Way

StrategiStrategi PemimpinPemimpin menjadi menjadi contohcontoh dan rujukan dan rujukan

dalam dalam memimpin perubahanmemimpin perubahan

Pemimpin menjadi Pemimpin menjadi key player key player sebagai sebagai penerajupeneraju sistem pendidikan abad sistem pendidikan abad ke-21ke-21

Pemimpin menggerakkan Pemimpin menggerakkan transformasi transformasi pendidikan di daerah/ sekolah. pendidikan di daerah/ sekolah.

(Cth: One Stop Centre, (Cth: One Stop Centre, Showcase Showcase school, trust school replicate model, school, trust school replicate model, war room, 21war room, 21stst Century Learning… Century Learning…))

2. Inspire a Shared Vision2. Inspire a Shared Vision

Pemimpin mencetuskan keghairahan dan inspirasi seluruh warga untuk bersama-sama berusaha untuk mencapai wawasan yang dikongsi bersama dengan:

Memberi gambaran tentang masa depanMencari titik pertemuan dan matlamat yang samaMendengar maklum balas warganyaMengenal pasti dan menangani isu dan masalah mengikut keutamaan

Pemimpin Pemimpin menyemarakkan bahang menyemarakkan bahang DTP DTP ke seluruh ke seluruh warga PPD / sekolahwarga PPD / sekolah

Memastikan Memastikan perkongsianperkongsian tentang tentang pelaksanaan pelaksanaan 2121stst Century Learning Century Learning mengakar umbi dalam mengakar umbi dalam kalangan guru kalangan guru ((PLC yang menyeluruh & berkesan)PLC yang menyeluruh & berkesan)

Memberi keutaman terhadap Memberi keutaman terhadap tindakan untuk mencapai matlamat tindakan untuk mencapai matlamat DTP DTP

StrategiStrategi

3. Challenge the Process3. Challenge the Process Pemimpin sentiasa mencari kaedah

untuk membuat inovasi, berkembang dan bertambah baik. Mereka adalah pengambil risiko yang mengiktiraf dan menyokong idea-idea yang baik dan belajar dari kesilapan mereka .

Mencabar Proses dengan: > Mencari peluang > Bereksperimen dan mengambil risiko > Belajar dari kesilapan anda > Menggalakkan dan mempromosi idea-idea

yang baik

StrategiStrategi Berani mengambil risiko untuk Berani mengambil risiko untuk mencipta mencipta

iklim iklim daripada peluang yang mencabar daripada peluang yang mencabar kepada kejayaan yang luar biasa kepada kejayaan yang luar biasa

((Cth: Cth: set the tone of the school set the tone of the school environment towards the 21environment towards the 21stst Century Century LearningLearning) ) Melihat semula kerja buat sedia ada Melihat semula kerja buat sedia ada

supaya memberi impak yang lebih besar supaya memberi impak yang lebih besar ((value for moneyvalue for money))

MenilaiMenilai semula aktiviti / program/ semula aktiviti / program/ perancangan strategik perancangan strategik agar usaha-usaha agar usaha-usaha pembetulan dan penambahbaikan dapat pembetulan dan penambahbaikan dapat dilaksanakan dilaksanakan

4. Enable Others to Act4. Enable Others to ActKepimpinan merupakan usaha pasukan. Pemimpin yang hebat boleh mencapai perkara-perkara yang luar biasa dengan membolehkan orang lain bertindak. Mereka mengukuhkan dan menyokong orang lain, membuat setiap orang merasa berbakat, berperanan penting dalam pasukan dan boleh bertindak dengan: > Berkongsi kuasa dengan orang lain

> Menawarkan perkhidmatan> Mengetahui bila untuk menjadi

seorang jurulatih dan bila menjadi anggota pasukan > Membina budaya kerjasama

StrategiStrategi

Membina upaya semua warga Membina upaya semua warga PPD/ PPD/ Sekolah Sekolah dengan berkesan agar dengan berkesan agar mereka dapat bergerak bersama mereka dapat bergerak bersama dalam dalam mengubah sistemmengubah sistem, memberi , memberi sokongan kepada guru dan sekolah sokongan kepada guru dan sekolah serta serta berfokusberfokus kepada kepada kemahiran kemahiran utama utama

((PLC, 21PLC, 21stst Century Pedagogy, KBAT, Century Pedagogy, KBAT, iThink, CollaborationiThink, Collaboration….) ….)

StrategiStrategi Mewujudkan kerjasama dan Mewujudkan kerjasama dan kerja kerja

sepasukan dalam kalangan warga sepasukan dalam kalangan warga PPD PPD dan sekolah dan sekolah bagi merealisasikan bagi merealisasikan matlamat matlamat DTPDTP

Membudayakan perkongsian Membudayakan perkongsian ilmu dan ilmu dan maklumat (PLC) dalam kalangan maklumat (PLC) dalam kalangan warga PPD dan sekolah agar tindakan warga PPD dan sekolah agar tindakan yang diambil, usaha pembetulan dan yang diambil, usaha pembetulan dan penambahbaikanpenambahbaikan dapat dilaksanakan dapat dilaksanakan secara secara kreatif dan inovatifkreatif dan inovatif

5. Encourage the Heart5. Encourage the Heart

Pemimpin Besar meraikan pencapaian dan peristiwa penting dengan memberi penghargaan untuk membina pasukan yang mempunyai semangat setia kawan:

menghargai sumbangan memberi ganjaran berdasarkan

prestasi meraikan kemenangan memberi pengiktirafan

StrategiStrategi Mempengaruhi tingkah laku dan Mempengaruhi tingkah laku dan

tindakan warga pendidikan untuk tindakan warga pendidikan untuk berusaha dengan berusaha dengan komited secara komited secara terarah kendiri terarah kendiri dalam melaksanakan dalam melaksanakan inisiatif DTP inisiatif DTP

Turun padang untuk Turun padang untuk memastikan memastikan inisiatif inisiatif DTP DTP dilaksanakan dengan dilaksanakan dengan berkesan dan seterusnya memberi berkesan dan seterusnya memberi penghargaan kepada warga pendidik penghargaan kepada warga pendidik yang telah dapat melaksanakannya yang telah dapat melaksanakannya dengan baik / cemerlangdengan baik / cemerlang

2424

2525

2626

2727

2828

2929

3030

3131

3232

3333

3434

3535

3636

3737

3838

3939

4040

4141

Memimpin

Kini telah tiba masanya Kini telah tiba masanya untuk….untuk….

JPNJ/PPD

Menerajui

Mengungguli Mendepani

JUST

THE LEADER ALWAYS SETS THE TRAIL

FOR OTHERS TO FOLLOW

We are on the right track but there are still a lot of effort need to be taken

GURU YANG SIGNIFIKAN PENGETAHUAN DAN MINAT YANG

MENDALAM TERHADAP SUBJEK YANG DIAJAR.

KEPRIHATINAN YANG TULEN TERHADAP MINAT DAN MASALAH PELAJAR.

BERUSAHA BERSUNGGUH-SUNGGUH SUPAYA PELAJAR BENAR-BENAR TERLIBAT DAN MENGAMBIL BAHAGIAN DI DALAM P&P KOKO DAN SUKAN

JELAS DENGAN HARAPAN PELAJAR, APA YANG MAHU MEREKA PELAJARI.

KEINGINAN MENGAJAR YANG KUAT DAN INGIN CEMERLANG DI DALAM PENGAJARAN.

4747

4848

4949

SEDIA HADAPI CABARANSEDIA HADAPI CABARAN

EVERY CHANGE EVERY CHANGE BRINGS BRINGS

A NEW OPPORTUNITY A NEW OPPORTUNITY

JANGAN SERABAIJANGAN SERABAI

PENGHORMATANPENGHORMATAN

5353

APA ? TAK PERCAYA KE !APA ? TAK PERCAYA KE !

JADILAH GURU YANG MEMBINA JADILAH GURU YANG MEMBINA SEJARAH DIRI, SEKOLAH DAN SEJARAH DIRI, SEKOLAH DAN

KELUARGA ANDA JANGAN KELUARGA ANDA JANGAN JADI….JADI….

GURU YANG HANYA GURU YANG HANYA MENYAKSIKAN SEJARAH ITU MENYAKSIKAN SEJARAH ITU DIBUAT OLEH ORANG LAINDIBUAT OLEH ORANG LAIN

NILAI SEPUNYA GURUNILAI SEPUNYA GURU

……adalah SAHABATadalah SAHABAT… … adalah PEMIMPINadalah PEMIMPIN… … adalah PENGIKUTadalah PENGIKUT… … adalah PENASIHATadalah PENASIHAT… … adalah PENYELESAI MASALAHadalah PENYELESAI MASALAH……adalah AYAH..IBU..adalah AYAH..IBU..

ABANG..KAKAK…….ABANG..KAKAK…….… … adalah ORANG DIPERCAYAIadalah ORANG DIPERCAYAI

HARAPANHARAPAN >> Jaga PERSONALITI Jaga PERSONALITI> Jaga MASA BEKERJA> Jaga MASA BEKERJA> Jaga KOMUNIKASI> Jaga KOMUNIKASI> BERTANGGUNGJAWAB DAN > BERTANGGUNGJAWAB DAN

AMANAH PADA DIRIAMANAH PADA DIRI

> HORMAT UNTUK MENDAPAT > HORMAT UNTUK MENDAPAT

PENGHORMATANPENGHORMATAN

Hang on there …

dengan kemungkinan untuk jatuh

Do something …

dengan kemungkinan untuk naik…

Atau…. give up...

dengan memutuskan tali dan…

On a final note…

PILIHAN KITA

5959

Melestarikan

Budaya Caring and Friendly