bukubse.belajaronlinegratis.com kelas ii sd mi pkn halili-0
Post on 02-Aug-2015
160 Views
Preview:
DESCRIPTION
TRANSCRIPT
i
Wahana Belajar
PendidikanKewarganegaraanUntuk Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah Kelas II
HaliliHaliliDwi SunDwi SunDwi SunDwi SunDwi Sunu Prioku Prioku Prioku Prioku Priokooooo
PUSAT PERBUKUANDepartemen Pendidikan Nasional
ii
Wahana BelajarPendidikan KewarganegaraanUntuk SD/MI Kelas II
372.8HAL HALILIp Wahana Belajar Pendidikan Kewarganegaraan 2 : untuk Sekolah Dasar /
Madrasah Ibtidiyah Kelas II / penyusun,Halili, Dwi Sunu Prioko; editor, Ai Nurhayanie ; illustrator, Edi S. — Jakarta : Pusat Perbukuan,Departemen Pendidikan Nasional, 2009.x, 152 hlm, : ilus. ; 25 cm
Bibliografi : hlm.149-150IndeksISBN 978-979-068-625-0 (no.jilid lengkap)
1. Pendidikan Moral Pancasila-Studi dan Pengajaran2. Pendidikan Moral Pancasila-Pendidikan Dasar I. JudulII. Dwi Sunu Prioko III. Ai Nurhayanie IV. Edi S.
Hak Cipta pada Departemen Pendidikan Nasional
Dilindungi Undang-undang
Hak Cipta Buku ini dibeli oleh Departemen Pendidikan Nasionaldari Penerbit CV. HaKa MJ
Diterbitkan oleh Pusat PerbukuanDepartemen Pendidikan Nasional Tahun 2009
Diperbanyak oleh…..
ISBN 978-979-068-630-4
Penyusun : Halili, Dwi Sunu PriokoEditor : Ai NurhayanieIlustrator : Edi .S
http://BukuBse.BelajarOnlineGratis.Comhttp://BelajarOnlineGratis.com
iii
Kata Sambutan
Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT, berkat rahmat dan karunia-
Nya, Pemerintah, dalam hal ini, Departemen Pendidikan Nasional, pada tahun
2009, telah membeli hak cipta buku teks pelajaran ini dari penulis/penerbit
untuk disebarluaskan kepada masyarakat melalui situs internet (website)
Jaringan Pendidikan Nasional.
Buku teks pelajaran ini telah dinilai oleh Badan Standar Nasional
Pendidikan dan telah ditetapkan sebagai buku teks pelajaran yang memenuhi
syarat kelayakan untuk digunakan dalam proses pembelajaran melalui Peraturan
Menteri Pendidikan Nasional Nomor 81 Tahun 2008 tanggal 11 Desember
2008.
Kami menyampaikan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada
para penulis/penerbit yang telah berkenan mengalihkan hak cipta karyanya
kepada Departemen Pendidikan Nasional untuk digunakan secara luas oleh
para siswa dan guru di seluruh Indonesia.
Buku-buku teks pelajaran yang telah dialihkan hak ciptanya kepada
Departemen Pendidikan Nasional ini, dapat diunduh (down load), digandakan,
dicetak, dialihmediakan, atau difotokopi oleh masyarakat. Namun, untuk
penggandaan yang bersifat komersial harga penjualannya harus memenuhi
ketentuan yang ditetapkan oleh Pemerintah. Diharapkan bahwa buku teks
pelajaran ini akan lebih mudah diakses sehingga siswa dan guru di seluruh
Indonesia maupun sekolah Indonesia yang berada di luar negeri dapat
memanfaatkan sumber belajar ini.
Kami berharap, semua pihak dapat mendukung kebijakan ini. Kepada
para siswa kami ucapkan selamat belajar dan manfaatkanlah buku ini sebaik-
baiknya. Kami menyadari bahwa buku ini masih perlu ditingkatkan mutunya.
Oleh karena itu, saran dan kritik sangat kami harapkan.
Jakarta, Juni 2009
Kepala Pusat Perbukuan
iv
puji syukur kami panjatkan ke hadirat tuhan yang maha pemurah
hanya atas kemurahan rahmat dan karunia-nya buku
kewarganegaraan untuk sd kelas II ini dapat disusun dan diterbitkan
penulis juga mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang
membantu penulisan dan penerbitan buku ini
berkat bantuan mereka, buku ini dapat digunakan oleh peserta didik
kelas II dan guru
buku ini disusun dalam rangka menyukseskan kegiatan pembelajaran
dan untuk mewujudkan tujuan pendidikan nasional
aktualitas dan relevansi isi, pola penyajian, dan sistematika buku ini
diharapkan dapat membantu para peserta didik dan guru dalam
melaksanakan kegiatan pembelajaran dan mencapai kompetensi
dasar dan standar kompetensi yang diharapkan
kami sadar akan adanya kekurangan dalam buku ini, oleh karena itu
kami sangat mengharapkan masukan berupa kritik dan saran dari
seluruh pihak untuk perbaikan buku ini pada terbitan yang akan datang
untuk itu kami mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya.
surakarta januari 2008
penulis
Kata Pengantar
v
Pendahuluan
Cita-cita negara kita mewujudkan kesejahteraan bagi warga negaranya dengan
memiliki nilai-nilai yang luhur sebagai bangsa yang beradab. Dalam mencapai cita-
cita ini maka pemerintah memasukan pendidikan kewarganegaraan dari berbagai
jenjang baik tingkat Sekolah Dasar sampai Perguruan Tinggi sebagai mata pelajaran
wajib. Dalam pelajaran kewarganegaraan pengetahuan mengenai pendidikan moral,
nasionalisme, patriotisme, maupun tentang ketatanegaraan diajarkan secara
sistematis. Dengan demikian pembentukan kewarganegaraan setiap warga negara
dapat memahami dan mampu melaksanakan hak-hak dan kewajibannya yang tertuang
dalam Pancasila dan UUD 1945 .
Buku ini ditulis secara sistematika yang disesuaikan dengan kurikulum yang
berlaku. Buku ini dapat membantu siswa dalam mendalam pengetahuan tentang
kenegaraan sehingga dapat membentuk kepribadian yang memiliki jiwa negara sesuai
dengan nilai-nilai bangsa Indonesia. Sebelum kamu menggunakan buku ini, kamu
sebaiknya mengenal bagian-bagian dalam buku ini. Masing-masing bagian merupakan
kesatuan yang tidak dapat dipisah-pisahkan. Dari segi materi sampai evaluasi tersusun
secara berurutan sehingga Kamu harus mempelajari secara satu persatu. Dengan
memtode pembelajaran ini maka diharapkan Kamu akan benar memahami
pengetahuan kewarganegaraan secara baik dan menjadikan diri Kamu memiliki
kepribadian yang baik pula.
Mari kita belajar Pendidikan Kewarganegaraan secara bersama-sama. Kita
mendalami pengetahuan-pengetahuan moral yang baik, sikap yang mementingkan
negara, susunan negara, dan lain sebagainya. Dengan belajar secara benar maka
Kita akan menjadi tokoh bangsa yang memiliki jiwa kenegaraan yang baik dan juga
bisa menjadi pemimpin bangsa yang baik.
“Selamat Belajar”
vi
Pentunjuk Penggunaan Buku
Kata Kunci
Renungan
Ilustrasi
Ayo Bernyanyi
Sekilas Info
Jago Berpikir
Berisi garis besar isi bab
Peta Konsep
Merupakan kata-kata yang menjadikunci konsep bab tersebut
Merupakan persepsi atau pengantarmemasuki materi dalam bab tersebut.Renungan membuatmu mengenalsecara dekat mengenai materi yang akandipelajari
Merupakan gambar yang akan mem-permudah kamu memahami materi
Berisi lagu-lagu yang dapat kamunyanyikan yang berhubungan denganmateri yang kamu pelajari
Berisi informasi terbaru berkaitandengan materi
Berisi masalah-masalah yang akanmelatihmu untuk memecahkannya
Tujuan Pembelajaran:
ayo belajar tentang hidup rukun
dan gotong royong Tujuan awal yang akan kamu raih setelahmempelajari materi bab tersebut
Tujuan Pembelajaran
Peta Konsep:
Kata Kunci:gotong royong hidup rukun saling berbagi
tolong menolong
Ayo Menyanyi
Sebaiknya Kamu Tahu
Jago Berpikir
gotong royong
hidup rukum akan
mendatangkan
kedamaian dan
ketenteraman
saling berbagi akan
menciptakan suasana
rukun di antara kita
tolong menolong
akan meringankan
beban kita
kita harus membiasakan diri bergotong royong dengan cara hidup
rukun saling berbagi dan tolong menolong
tahukah kamu arti gotong royong
gotong royong adalah bekerja bersama sama
dengan hidup rukun saling berbagi dan tolong menolong
gotong royong dapat dilakukan di rumah
juga di sekolah dan di masyarakat
1 hidup rukun
hidup rukun diperlukan dalam keluarga
kerukunan akan menciptakan rasa nyaman
jika sebuah keluarga tidak rukun
maka tidak akan ada ketenteraman
rukun dan damailah kawanku(hm said h ahmad)
mengapa harus saling membenci
mengapa harus saling mendengki...
1 memberi pertolongan membuat orang punya banyak teman
2 menolong orang sebaiknya jangan mengharap balasan ...
tentukan apakah perbuatan berikut rukun atau tidak denganmemberi tanda (x) pada tabel di bawah ini
vii
Jago Berlatih
Berisi aktivitas agar kamu menguasaimateri yang sedang kamu pelajari.
Jago Berlatih
Ayo Bermain
Berisi permainan menarik dan ber-manfaat.
Jago Bermain
Uji JeliKata yang menyebutkan propinsi atau kota di Indonesia.
Rangkuman
Sebaiknya Kamu Biasakan
Rangkuman
Berisi kesimpulan menyeluruh menge-nai pengetahuan dari bab bersangkutan.
Uji Kompetensi
Sebaiknya Kamu Biasakan
Berisi kesimpulan sikap yang dapatkamu biasakan dalam kehidupan se-hari-hari.
Uji Kompetensi
Berisi soal-soal yang dapat kamu kerja-kan untuk mengukur kemampuanmudalam menguasai materi.
AktivitasmuAktivitasmu
Berisi aktivitas yang dapat kamu laku-kan untuk menguji kemampuanmu.
Latihan Ulangan Umum Semester
Berisi soal-soal yang dapat kamu kerja-kan untuk mengukur kemampuanmumenguasai materi satu semester
Latihan Ulangan Umum Semester 1
AAgresi Militer Belanda 12, 17
Ancaman 10, 11, 24, 37
Agresi : Serangan
Antisipasi : Mencegah
Balai Pustaka. 2001. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka
BSNP. 2006. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Mata PelajaranPendidikan Kewarganegaraan SD. Jakarta: Diknas
Indeks
Glosarium
Daftar Pustaka
Daftar Pustaka
Berisi daftar buku-buku acuan yangdigunakan
Glosarium
Merupakan kata-kata sulit beserta artinya.
Indeks
Merupakan kata-kata penting sertahalaman kemunculannya.
apa saja bagian yang bermanfaat pada tumbuhan
berikut bagi manusia
1 kerjakan tugas yang diberikan padamu dengan penuh
tanggung jawab
1 dengan bergotong royong pekerjaan berat akan terasa
a semakin berat
lakukan hal berikut secara mandiri1 amatilah kegiatan di kampungmu setiap hari minggu
catatlah apa yang dilakukan warga
1 manfaat gotong royong adalah
a pekerjaan makin berat
b pekerjaan berat jadi lebih ringan
c tak ada manfaat
manusia tidak bisa hidup sendirian
makanya kita hidup bersama orang lain
kita harus mau bergotong royong
viii
kata sambutan ............................................................. iii
kata pengantar............................................................. iv
pendahuluan................................................................ v
petunjuk penggunaan buku ......................................... vi
daftar isi....................................................................... viii
bab I hidup gotong royong ................................. 11 hidup rukun............................................................. 3
2 saling berbagi ......................................................... 14
3 tolong menolong ..................................................... 25
rangkuman .................................................................. 32
uji Kompetensi ............................................................ 34
bab II cinta lingkungan.......................................... 391 mengenal dan mencintai tumbuh tumbuhan ............. 43
2 mengenal dan menyayangi binatang ........................ 49
3 menjaga pelestarian alam........................................ 55
rangkuman .................................................................. 67
uji Kompetensi ............................................................ 69
latihan ulangan umum semester I.......................... 73
bab III sikap demokratis......................................... 791 mengenal kegiatan bermusyawarah ......................... 82
2 menghargai suara terbanyak.................................... 89
3 sikap mau menerima kekalahan ............................... 93
rangkuman .................................................................. 97
Daftar Isi
ix
uji Kompetensi ............................................................ 99
bab IV nilai nilai pancasila ...................................... 1031 mengenal dan mengamalkan perilaku kejujuran ....... 106
2 mengenal dan mengamalkan kedisiplinan ................ 115
3 mengenal dan mengamalkan nilai nilai senang
bekerja.................................................................... 125
rangkuman .................................................................. 136
uji Kompetensi ............................................................ 138
latihan ulangan umum semester 2 ........................ 143daftar pustaka ........................................................... 149glosarium .................................................................. 151
x
pendidikan kewarganegaraan sd kelas II 1
hidup gotong royongI
tujuan pembelajaran
ayo belajar tentang hidup rukun dan gotong royong
bab I ~ hidup gotong royong2
renungan
gotong royong
hidup rukunakan mendatangkan
kedamaian danketenteraman
kita harus membiasakan diri bergotong royong dengan carahidup rukun saling berbagi dan tolong menolong
tolong menolongakan meringankan
beban kita
saling berbagiakan menciptakansuasana rukun di
antara kita
peta konsep
kata kunci
gotong royong hidup rukun saling berbagitolong menolong
tahukah kamu arti gotong royonggotong royong adalah bekerja bersama samadengan hidup rukun saling berbagi dan tolongmenolonggotong royong dapat dilakukan di rumahjuga di sekolah dan di masyarakatcontoh kegiatan gotong royong di rumahmembersihkan rumah bersama
pendidikan kewarganegaraan sd kelas II 3
membuat taman di halaman rumahatau mengatur perabot rumahcontoh gotong royong di masyarakatmendirikan rumah bersama samamemperbaiki jalan kampungmembersihkan lingkungancontoh gotong royong di sekolahmembersihkan lingkungan sekolahmenata meja dan kursi di kelasmembersihkan ruang kelasmembuat taman di depan kelasmanfaat gotong royong antara lainpekerjaan berat akan terasa ringanpekerjaan akan cepat selesaimempererat persaudaraan dan membina kerukunankita sebaiknya membiasakan diri bergotong royongbaik di rumah di sekolah maupun di masyarakatgotong royong akan menciptakan hidup rukunsaling berbagi dan tolong menolong
1 hidup rukun
gambar 1 1 suasana hidup rukun di sekolah
bab I ~ hidup gotong royong4
ayo menyanyi
rukun dan damailah kawanku(hm said h ahmad)
mengapa harus saling membencimengapa harus saling mendengkimengapa harus saling berkelahi
mengapa harus saling mencurigaikita mesti saling menyayangikita mesti saling menghargaikita mesti saling menyantunikita mesti saling mengunjungi
mari kawan kita rukun dan damaihilangkan semua yang dapat menodai
singkirkan rasa iri dan dengkijadilah hamba yang dikasihi ilahi
syair lagu tersebut menasehati kitauntuk tidak saling membencitidak saling mendengkitidak berkelahidan tidak mencurigai saudarateman maupun tetanggakita dianjurkan untuk saling menyayangisaling menghargaisaling menyantunidan saling mengunjungijika ini semua bisa kita lakukanmaka kita akan dikasihi tuhan
pendidikan kewarganegaraan sd kelas II 5
gambar 1 2 suasana hidup rukun di rumah
a hidup rukun di rumahhidup rukun diperlukan dalam keluargakerukunan akan menciptakan rasa nyamanjika sebuah keluarga tidak rukunmaka tidak akan ada ketenteramansebaiknya anggota keluarga bekerja samasaling berbagidan saling membantuberikut ini contohpentingnya kerukunan dalam keluarga
kakak dan adik yang hidup rukunihsan dan tiwi kakak beradikihsan dan tiwi selalu rukunjika menonton televisi mereka tidak berebutmereka sering belajar bersamaihsan membantu tiwi belajartiwi tidak pernah mengganggu ihsan belajar
bab I ~ hidup gotong royong6
saat bermain ihsan dan tiwi juga rukunmereka tidak pernah bertengkar
b hidup rukun di sekolah
pergi belajaroh ibu dan ayah selamat pagi
ku pergi sekolah sampai kan nantiselamat belajar nak penuh semangat
rajinlah belajar tentu kau dapathormati gurumu sayangi teman
itulah tandanya kau murid budiman
tahun ajaran baru telah tibasiswa sekolah dasar masuk kembalianak anak kelas dua tampak gembiramereka baru saja naik kelashari ini adalah hari pertama masuk sekolahmereka bertemu dengan teman lamaada juga teman baru dari kelas lainada pula teman baru yang pindah dari kota lainmereka berteman dan bermain bersamamereka juga belajar dengan rajin dan tertibsemua duduk teratur dan tenangserta tidak mengganggu teman
ayo menyanyi
pendidikan kewarganegaraan sd kelas II 7
hidup rukun itu menguntungkan dan indahmaka kamu harus dapat hidup rukundengan siapa saja dan kapan sajakamu juga bisa hidup rukun dengan temandengan saudaradengan tetangga dan sebagainyakamu juga harus hidup rukun di rumahdi sekolah dan juga di kampungmu
1 mengucapkan salam kepada guru danteman
2 tidak sombong3 menghargai teman meskipun berbeda
suku dan agama4 menolong teman dengan ikhlas5 tidak membeda bedakan teman6 selalu hidup rukun dengan teman
gambar 1 3 hidup rukun di kampung
ayo membiasakan diri
bab I ~ hidup gotong royong8
c hidup rukun di kampung
kulihat ibu pertiwi(charles c)
kulihat ibu pertiwisedang bersusah hatiair matamu berlinang
mas intanmu terkenanghutan gunung sawah lautan
simpanan kekayaankini ibu sedang susahmerintih dan berdoa
membantu korban gempa
pada hari sabtu tanggal 27 mei 2006gempa bumi terjadi di yogyakartatelevisi memberitakan dengan gencarbencana alam tersebutradio juga begitukampung apik tidak terkena bencananamun hati warganya terketukmereka berniat membantudipimpin oleh ketua rtmereka mengumpulkan bantuanada warga yang memberi uangada yang menyetor pakaian
ayo menyanyi
pendidikan kewarganegaraan sd kelas II 9
juga makanan dan obat obatanuntuk korban bencanawarga kampung apik memberikan bantuandengan ikhlasbantuan dapat meringankan penderitaan korbannah itulah contoh hidup rukunsetiap orang membantu tetangganya yangkesulitanmeskipun berada di tempat yang jauhkamu pasti bisa hidup rukun di kampungmu
d hidup rukun pada binatangtahukah kamu bahwa binatangpun bisa hidup rukundengan hidup rukun mereka bisa saling membantusatu sama lain saling menguntungkan
gambar 1 4 burung jalak dan kerbau hidup rukun
sebagai manusia kitapun harus bisa hidup rukundengan saudara dengan teman dan dengantetanggajika tidak hidup rukunkita pasti malu dengan binatang
bab I ~ hidup gotong royong10
tiga sahabat yang rukun
kerbau kancil dan jalak bersahabatsuatu hari punggung kerbau gatalkerbau meminta tolong kanciluntuk menggaruk punggungnyatapi kancil tidak dapat melakukannyakarena badan kerbau tinggi dan besarkancil segera memberitahu kerbauia akan meminta tolong burung jalakbaru beberapa puluh meter berlarikancil terperosok ke paritkedua kaki depannya terlukaia tidak dapat melompat keluar paritkancil mengerang kesakitanburung jalak mendengar suara kancillalu ia menghampiri sang kancilkancil meminta tolong jalakuntuk mengeluarkannya dari dalam parittapi jalak tidak bisa membantukarena badannya lebih kecil dari kanciljalak segera pergiuntuk meminta pertolongan kerbaukerbau sedang asyik makan rumputdia terperanjat dengan kedatangan jalakjalak segera memberitahu kerbautentang keadaan kancilkemudian mereka bergegas ke parit
menyimak cerita
pendidikan kewarganegaraan sd kelas II 11
untuk menolong kancilkerbau mengangkat kancil dengan tanduknyakancil berhasil keluar dari dalam paritdia berterima kasih kepada kerbau dan jalakkancil memberitahu jalak kenapa ia terperosokia segera meminta tolong burung jalaksebab kerbau merasa tubuhnya semakin gataljalak mengerti keadaan kerbaudengan senang hati jalak menolong kerbaujalak hinggap di atas punggung kerbaudengan cakarnya ia menggaruk garuklalu paruhnya yang tajam memakan kutukutumu enak sekali kerbauseru jalakmakanlah sepuasmu supaya aku tidak gataljawab kerbausambil lalu kerbau mengobati kancillalu memberinya makan dan minummereka tampak senangternyata hidup rukun menyenangkanjuga saling menguntungkan
gambar 1 5 kerbau burung bangau kancil danburung jalak
bab I ~ hidup gotong royong12
tentukan apakah perbuatan berikut rukun atau tidakdengan memberi tanda (x) pada tabel di bawah ini
jago berlatih
no perbuatan rukun tidak rukun
1 menyinggung perasaanteman
2 usil kepada teman
3 memaafkan kesalahanteman
4 menghina teman
5 mau menang sendiri
6 mengejek teman
7 menghargai teman
8 menghibur teman
9 memberi salam kepadateman
10 membenci teman
pendidikan kewarganegaraan sd kelas II 13
isilah tabel di bawah ini dengan setuju atau tidak setuju
jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar1 apa manfaat hidup rukun2 berilah contoh hidup rukun di rumah3 apa contoh hidup rukun di sekolah4 tunjukkan contoh hidup rukun di kampung
1 hidup rukun dan damai harus dimulaisejak kecil
2 minta maaflah jika berbuat salah danjangan ulangi lagi kesalahan
3 perbuatanmu yang terbaik ialah yangbermanfaat bagi orang lain
4 mulailah dengan senyum sapa dan salam(3s)
5 selesaikan masalah tanpa kekerasan6 cintailah sesamamu seperti mencintai
dirimu sendiri
no contoh perbuatan setuju/tidak setuju
1 bermain curang
2 saling mengalah
3 jujur dalam bermain
4 taat aturan permainan
5 licik dalam bermain
6 berebut mainan
ayo membiasakan diri
bab I ~ hidup gotong royong14
7 saling membantu dalam berbuat baik8 bicaralah santun dan ramah kepada
semua orang
2 saling berbagimanusia tidak bisa hidup sendiriankita hidup bersama orang lainkarena itu kita harus saling berbagijuga saling bekerja samaperbedaan jenis kelamin suku dan agamatidak menjadi penghalanguntuk berbagi pekerjaan atau tugasdengan berbagi bersama keluarga temandan tetanggahidup akan terasa lebih ringan
gambar 1 6 membantu ibu di rumah
pendidikan kewarganegaraan sd kelas II 15
ayo menyanyia saling berbagi di rumah
bangun tidurbangun tidur kuterus manditidak lupa menggosok gigihabis mandi kutolong ibu
membersihkan tempat tidurku
dina aini dan putri adalah kakak beradikdina adalah anak sulungaini anak keduasedangkan putri anak bungsutiga bersaudara itu semua perempuandina sekolah di smaaini duduk di bangku smpdan putri masih kelas dua sdsepulang sekolah mereka saling berbagiuntuk membantu bapak dan ibuibu bekerja di kantorbapak juga demikianbeliau tidak punya pembantudina membantu mencuci pakaianaini menyetrika bajuputri membantu menyapu lantaisemua melaksanakan pekerjaan masing-masingmereka ikhlas dan merasa senangpekerjaan yang banyak terasa ringanmengapa terasa ringankarena anggota keluarga saling berbagi
bab I ~ hidup gotong royong16
ayo menyanyi
b saling berbagi di sekolah
gambar 1 7 pak guru sedang mengajar di kelas
jasa gurukita jadi pandai
menulis dan membacakarena siapakita jadi tahu
beraneka bidang ilmukarena siapa
kita jadi pandai dibimbing bu gurukita jadi bisa dibimbing pak guru
guru bak pelita penerang dalam gulitajasamu tiada tara
pendidikan kewarganegaraan sd kelas II 17
gambar 1 8 kerja bakti membuat taman sekolah
putri naik kelas duasetelah kenaikan kelassekolah putri akan membuat tamandi depan setiap kelas harus ada tamanbiar tampak indah dan asrikelas dua terdiri dari 30 anakmereka saling berbagisetiap anak dihimbau untuk membawa tanamanmasing masing membawa satu potsetelah terkumpul lalu ditata menjadi tamanjenis tanamannya pun beraneka ragamindah dipandangsetiap anak kelas dua juga mendapat tugasmerawatsecara bergiliran mereka menyiram tanamanjuga menyianginya
bab I ~ hidup gotong royong18
c saling berbagi di masyarakat
gambar 1 9 kerja bakti di masyarakat
desaku yang kucinta(l manik)
desaku yang kucintapujaan hatiku
tempat ayah dan bunda
dan handai tolankutak mudah kulupakantak mudah berceraiselalu kurindukan
desaku yang permai
kampung damai terletak di kelurahan tenteramsuasananya sangat menyenangkankampung itu bersih indah dan rapiletak kampung berada di sebuah kaki bukit
ayo menyanyi
pendidikan kewarganegaraan sd kelas II 19
mengapa kampung itu bersih indah dan rapikarena para warganya saling berbagimereka berbagi melakukan kerja baktiada yang membawa cangkulada juga sekop sabit dan sapu lidimereka membersihkan parit selokan jalandan pekarangantahukah kamu saling berbagi itu sangatmenguntungkandengan saling berbagi hidup terasa ringanmaka kamu harus dapat saling berbagidengan siapa sajadan kapan sajakamu juga bisa saling berbagidengan teman dengan saudaradengan tetangga dan sebagainyakamu juga harus saling berbagi di rumahdi sekolah dan juga di kampungmu
gambar 1 10 seorang ayah yang sudah tuaberpesan pada ketiga anaknya
bab I ~ hidup gotong royong20
menyimak cerita
cerita tentang harta warisan
di sebuah gubukada seorang ayah yang tua dan sakitia sedang membagi harta warisankepada ketiga putranya
gubuk ini untuk kalian bersamatapi si juned (kerbau) kita untukmu toleterima kasih yahjawab anak pertama yang bernama tole
untukku apa yahtanya tolobajaknya untukmu toloterima kasih yahjawab anak kedua yang bernama tolountuk toli sekantung gabah keringterima kasih banyak yahjawab anak ketiga yang bernama tolicuma itu yang ayah punyadengan warisan itu kalian harus saling menolongkalian bisa mengubah hidup menjadi lebih baikdan ingat yamatahari terbit di timur dan tenggelam di baratagar kalian bahagia bersatulahmaksud ayahkalian pikirkanlah sendiri
pendidikan kewarganegaraan sd kelas II 21
selanjutnya sang ayah terbatuk-batukdan langsung meninggal dunia
sesudah ayah dimakamkantole ingin menjual kerbaunyaia ingin segera pergikalian saja yang menjaga gubuk dan tanah kitakata tole kepada kedua saudaranyapesan ayah kita harus saling tolong menolonguntuk memperbaiki nasibsergah toliah aku tak percaya aku tetap mau pergidan hasil penjualan kerbau initidak akan kubagi bagikarena ini warisan untukkumaka pergilah tole si anak sulungaku mau jual bajak ini juga ahterus aku mau pergi juga dari siniuang hasil penjualan bajakakan kubelikan makanan enakikan saos ayam balado baksoasyik gumam si tolokak kita harus tolong menolongkata si toli sang adikaku tidak tahu maksud ayahkau saja yang mikir yaaku hanya mau makan enak oketoli merasa sangat sedihayahnya meninggal duniakedua kakaknya pergi meninggalkannya
bab I ~ hidup gotong royong22
tapi ia sadarberlarut larut dalam kesedihanhanya membuang waktusudahlah kini saatnya berusahatoli berusaha mengartikan pesan ayahnyadia berpikir keras selalu tolong menolongmatahari terbit di timur terbenam di baratapa maksudnyaaku tahu usaha yang terus menerusselalu membawa hasilmatahari terbit dan terbenamartinya kerja keras dan disiplinbibit ditanam di tanah yang dibajakmembajak perlu kerbauartinya kita harus bersatudan bekerjasama dengan orang lain
berkat kerja keras dan ketekunannyatoli kemudian menjadi orang yang berhasiltapi meskipun sukses ia tidak bahagiaia selalu memikirkan kedua kakaknyaia pun mencari tahu
ia menemukan kakaknya yang satu jadi pengemissedangkan satunya lagi menjadi pencopetpertemuan kakak beradik inipenuh dengan air matakemudian mereka pulang bersama-samake rumah toli yang mirip istana
aku bisa begini karena mengikuti pesan ayahtoli selain bisa memanfaatkan warisan ayahdia juga mewarisi kebijaksanaan ayahnya
pendidikan kewarganegaraan sd kelas II 23
pernahkah terjadi musibah di sekitarmuyang menimpa saudara teman atau tetanggaadakah kesulitan yang mereka hadapikamu harus berbagiuntuk meringankan beban mereka
laporkan kegiatanmu berbagi dengan orang laintulis di satu lembar kertasserahkan kepada gurumu1 apa kesulitan yang menimpa orang di sekitarmu
atau adakah musibah yang menimpa mereka2 apa yang kamu lakukan untuk membantu mereka
jago berpikir
bab I ~ hidup gotong royong24
isilah tabel di bawah ini dengan contoh perbuatan salingberbagi
jawablah pertanyaan di bawah ini1 apa yang kamu lakukan saat kelasmu berantakan dan
kotor2 apa pekerjaanmu di rumah pada hari minggu
jago berlatih
no perbuatan contoh 1 contoh 2 contoh 3
1 saling berbagi dirumah
2 saling berbagi disekolah
3 saling berbagi dikampung
pendidikan kewarganegaraan sd kelas II 25
3 tolong menolong
gambar 1 11 membantu korban gempa bumimenolong artinya membantu orang yang mengalamikesulitantolong menolong artinya saling membantuorang yang suka menolong biasanya punya banyaktemania juga disukai orang laintolong menolong dapat dilakukan di rumahjuga di sekolahserta di masyarakatkita harus suka menolong sesamamengapa kita harus saling menolongmanusia tidak bisa hidup sendirimanusia perlu bantuan orang lainsuatu saat kita akan butuh pertolonganjika kita tak pernah menolong orang lainorang lain juga tidak membantu kita
bab I ~ hidup gotong royong26
menolong tidak harus memberi uang atau barangkita bisa memberi bantuan tenagamemberi perhatianatau mencurahkan kasih sayangpertolongan bisa berupa pikiranmisalnya dengan cara memberi saranmemberi nasihat atau jalan keluar dari masalahkita tidak boleh menunggu imbalankita juga tidak boleh mengharapkan balas jasakita jangan menolong karena ingin mendapatkanpujiankita harus memberikan pertolongan dengan ikhlastolonglah siapa saja yang membutuhkan pertolonganbukan hanya keluarga dan temanmutapi juga orang yang tidak kita kenalsekecil apapun bantuan itu akan sangat berartimenolong merupakan perbuatan mulia dan terpuji
a tolong menolong di rumah
gambar 1 12 menolong adik memakai baju
pendidikan kewarganegaraan sd kelas II 27
kakak dan adik yang saling menolongdona doni dan dono adalah kakak beradikdona kelas 6 sddoni kelas 2 sddan dono masih di tkketiganya anak yang baiksetiap hari mereka saling membantusetiap pagi dona membantu menyiapkan bajuuntuk kedua adiknyadoni sering membantu dono untuk belajarmembacaketika dona sibuk mencari pensil yang hilangdoni dan dono membantunyakarena pensil tidak ditemukan doni menawarkanbantuandia menawarkan pensilnya untuk dipakai donadono juga tidak ketinggalandia menawarkan pensilnya untuk dipakaiketiga saudara itu tolong menolongmereka juga saling menyanyangi
b tolong menolong di sekolah
gambar 1 13 menyerahkan bantuanpada teman yang tidak mampu
bab I ~ hidup gotong royong28
membantu teman yang kekurangantukul anak yang miskinia duduk di kelas duatukul seorang yatimayah tukul sudah meninggal duniameskipun miskin tukul rajin belajartukul anak yang baik dan pandaiteman sekelas tukul ingin membantunyaatas ide ibu guru kelas duaanak anak mengumpulkan danadana itu dipergunakan untuk membantu tukulmembayar spp juga keperluan sekolahnyasekarang tukul dapat bersekolah dengan tenangtukul semakin giat belajartukul dan ibunya sangat berterimakasihkepada ibu guru dan teman sekelasnya
c tolong menolong di masyarakat
menolong korban banjirkampung muara terletak di tepi sungaisaat musim hujan tiba kampung tersebut banjirbanyak rumah terendam airpara warga harus mengungsiwarga kekurangan berbagai kebutuhan hidup
kampung hilir letaknya lebih tinggikampung hilir tidak terkena banjirwarga kampung hilir terketuk hatinyamereka ingin menolong warga kampung muara
pendidikan kewarganegaraan sd kelas II 29
di bawah pimpinan ketua rtmereka mengumpulkan bantuanada warga yang memberi uangada yang menyumbang pakaianada yang membantu bahan makananjuga obat obatanuntuk diserahkankepada para korban bencana banjirmereka juga membantu membersihkan rumahyang terkena banjirwarga kampung hilirmemberikan bantuan dengan ikhlasbantuan itu dapat meringankanpenderitaan para korban
manfaat tolong menolongtolong menolong antara sesama memberikanmanfaat berikuta menghemat tenaga karena dikerjakan
bersama samab pekerjaan berat menjadi ringan karena
dilakukan oleh banyak orangc pekerjaan cepat selesai karena dilakukan
banyak orangd biaya yang dikeluarkan lebih sedikite mempererat persaudaraan karena sering
bertemuf saling bertukar pikiran serta saling memahami
bab I ~ hidup gotong royong30
1 kerjakan tugas yang diberikan padamu denganpenuh tanggung jawab
2 tolonglah orang lain yang membutuhkanpertolonganmu tanpa memandang sukuagama dan rasnya
3 bantulah orang tuamu meskipun mereka tidakmeminta
4 gemar menolong membuat kita banyak teman5 bila menolong jangan mengharapkan balasan6 tolong menolong memperkokoh persatuan
1 memberi pertolongan membuat orang punyabanyak teman
2 menolong orang sebaiknya jangan mengharapbalasan
3 tolonglah orang tanpa memandang sukumaupun agamanya
4 tolonglah orang tuamu tanpa mereka meminta5 kerjakan tugas dengan ikhlas6 suka menolong membuat kita banyak teman
dan saudara
sebaiknya kamu biasakan
sekilas info
pendidikan kewarganegaraan sd kelas II 31
jago berlatih
no jenis perbuatan sering jarang tidak pernah
1 pernahkah kamu menolong teman
2 pernahkah kamu menolong tetangga
3 pernahkah kamu menolong saudara
4 pernahkah kamu menolong ibu bapak
isilah tabel di bawah ini1 apakah kamu sering menolong orang lain
2 sebutkan contoh tolong menolong di rumah
3 sebutkan contoh tolong menolong di sekolah
1
23
1
23
bab I ~ hidup gotong royong32
manusia tidak bisa hidup sendirianmakanya kita hidup bersama orang lainkita harus mau bergotong royongdalam hidup bersama kita harus salingmenghormatisaling berbagi dan bekerja samakerukunan membuat hidup tenteram damai dansejahteragotong royong adalah bekerja bersama samasaling berbagi dan tolong menolongdalam menyelesaikan suatu pekerjaangotong royong dapat dilakukan di rumahdi sekolahjuga di masyarakatmanfaat gotong royong adalah1 pekerjaan yang berat akan menjadi ringan2 pekerjaan akan cepat selesai3 menjalin kerukunan4 mempererat persaudaraangotong royong di rumah contohnya adalah1 membersihkan rumah2 mengatur perabot rumah3 membuat taman di rumah4 membersihkan kebun di belakang rumah
R a n g k u m a n
pendidikan kewarganegaraan sd kelas II 33
gotong royong di sekolah contohnya adalah1 membersihkan lingkungan sekolah2 membersihkan kelas3 menata meja dan kursi dan perabot di kelasgotong royong di masyarakat contohnya adalah1 membersihkan lingkungan kampung2 mendirikan pos ronda3 mendirikan rumah4 memakamkan orang yang meninggal
bab I ~ hidup gotong royong34
Uji Kompetensi
1 dengan bergotong royong pekerjaan beratakan terasa a semakin beratb lebih ringanc biasa saja
2 bergotong royong mendirikan pos ronda merupakansikap mengutamakan kepentingan a sendirib umumc golongan
3 kegiatan berikut ini yang tepat dilaksanakan denganbergotong royong adalah a belajar menulisb mengerjakan ulanganc memperbaiki jalan
4 kebersihan lingkungan desa menjadi tanggung jawab
a kepala desab warga desac ketua rt
a pilihlah a b atau c sebagai jawaban yang tepat
pendidikan kewarganegaraan sd kelas II 35
5 ketika melihat ibumu membawa barang yang sangatberat sebaiknya kamu
a menertawakannyab membantunyac membiarkannya
6 di bawah ini yang tidak mencerminkan hidup rukun dandamai ialah
a saling menghormatib saling menghinac saling menyayangi
7 bila ingin dihargai maka kita harus
a mengganggub menghargaic menghina
8 bekerjasama membersihkan kelas adalah contoh hiduprukun di
a rumahb sekolahc masyarakat
9 membantu ibu memasak merupakan contoh hidup rukundi
a rumahb sekolahc masyarakat
bab I ~ hidup gotong royong36
10 hidup aman dan damai terlaksana bila kita
saling a menyayangib membencic mengejek
1 dengan sesama manusia kita harus saling
2 bila berbuat salah saya harus
3 bila ada teman yang sakit sebaiknya kita
4 kepada yang lebih tua kita harus
5 yang harus kita lakukan jika ayah dan ibu sedang
sibuk adalah
6 berebut mainan dapat mengakibatkan
7 mengangkat benda yang berat sebaiknya
dikerjakan secara
8 kerja bakti di sekolah harus diikuti oleh
9 bila ada yang memberi saya
mengucapkan
10 apabila ada tugas kelompok seharusnya
dikerjakan
b isilah dengan jawaban yang benar
pendidikan kewarganegaraan sd kelas II 37
1 apa yang kamu lakukan bila ada temanmu yang sakit2 apa yang kamu lakukan bila bertemu kawanmu di jalan3 apa yang kamu lakukan bila orang tuamu menasehatimu4 di mana sajakah gotong royong dapat dilakukan5 apa akibatnya jika pekerjaan yang berat tidak dikerjakan
secara bergotong royong
c jawablah pertanyaan pertanyaan di bawah ini
bab I ~ hidup gotong royong38
lakukan hal berikut secara mandiri1 amatilah kegiatan di kampungmu setiap hari minggu
catatlah apa yang dilakukan wargayang termasuk gotong royongberilah penilaian apakah gotong royong dikampungmu sudah baik atau belum
2 amatilah kegiatan di rumahmu setiap haricatatlah apa yang kamu lakukanjuga apa yang dilakukan oleh teman temanmuberilah penilaian apakah gotong royong di rumahmuberjalan dengan baik
lakukan hal berikut secara berkelompokamatilah kegiatan di sekolahmu setiap haricatatlah apa yang kamu lakukanjuga yang dilakukan oleh anak lainnyaberilah penilaian apakah gotong royong di sekolah sudahberjalan baik
aktivitasmu
pendidikan kewarganegaraan sd kelas II 39
tujuan pembelajaran
ayo belajar menampilkan sikap cinta lingkungan
cinta lingkunganbab
II
bab II ~ cinta lingkungan40
peta konsep
kata kunci
lingkungan hidup hewan tumbuh tumbuhanmakhluk hidup benda mati
perhatikan keadaan lingkungan sekitarmuada tanah air dan udaraada bermacam tumbuhan dan hewanada makhluk hidup dan ada benda matisemuanya memiliki manfaat bagi kehidupan manusiaapakah kamu mencintai lingkungan
renungan
mengenal danmencintai hewan
mengenal danmencintai
tumbuh tumbuhanmengenal danmencintai alam
menampilkan sikap cintalingkungan
cinta lingkungan
pendidikan kewarganegaraan sd kelas II 41
ayo menyanyi
gambar 2 1 nyiur melambai di tepi pantai
rayuan pulau kelapa(ismail marzuki)
tanah airku indonesianegeri elok sangat kucinta
tanah tumpah darahku yang mulyayang kupuja sepanjang masatanah airku aman dan makmurpulau kelapa nan amat suburpulau melati pujaan bangsa
sejak dulu kalamelambai lambai
nyiur di pantaiberbisik bisik
bab II ~ cinta lingkungan42
raja klanamemuja pulau
nan indah permaitanah airku indonesia
alam semesta diciptakan oleh tuhanalam seisinya diciptakan untuk manusiagunung menjulang tinggilaut membentang luasmatahari bersinar cerahsemuanya bermanfaat untuk manusiakita harus bersyukur kepada tuhan
perhatikan keadaan lingkungan sekitarmuada tanah air dan udaraada berbagai tumbuhan dan hewanada makhluk hidup dan ada benda matisemuanya bermanfaat bagi kehidupan manusia
kita harus mencintai lingkungankita menjaga dan melestarikan alamsupaya alam tidak cepat rusakjika alam di sekitar kita rusakkita tidak bisa menikmati manfaatnyaakhirnya kita juga yang rugi
pendidikan kewarganegaraan sd kelas II 43
ayo menyanyi
1 mengenal dan mencintai tumbuhtumbuhan
gambar 2 2 hamparan padi di sawah
padiku(c tuwuh)
padiku indah di tengah sawahdibelai angin bergeser lemahbagai memuja berkata-katatanah air jaya dan sentosa
di sekitar kita ada berbagai jenis tumbuhanada pohon manggaada pohon pepaya
bab II ~ cinta lingkungan44
pohon pisangpohon kelapa juga adadan banyak lagi yang lainnya
semua tanaman bermanfaat bagi kitabuah dan daunnya bisa kita makanbatangnya untuk membuat rumahkadang juga kita buat mebelada yang bisa dijadikan obatada pula yang bisa dijadikan hiasandi taman dan di rumah
gambar 2 3 hamparan kebun buah buahan
a tanaman penghasil panganpadi ditanam di sawahjagung ditanam di kebun dan di sawahsayur ditanam di kebunbuah buahan ditanam di kebunsemuanya menghasilkan makanan
pendidikan kewarganegaraan sd kelas II 45
gambar 2 4 hutan jati
b tanaman penghasil bahan bangunandi hutan terdapat pohon yang bermanfaatada pohon untuk bahan membuat rumahada pohon untuk membuat mebelada pohon untuk membuat kapalada pula pohon untuk membuat jembatan
gambar 2 5 kebun tanaman obat
bab II ~ cinta lingkungan46
c tanaman untuk bahan obattahukah kamu apa apotik hidup ituapotik hidup adalah tumbuhanyang dapat digunakan sebagai obatcontohnya adalah jahe kunir temulawakdan sebagainya
gambar 2 6 taman yang indah di sekolah
d tanaman hiasdi depan rumahku ada tamantaman itu ditanami berbagai macam tanamanada yang daunnya sangat indahada yang bunganya sangat indahada pula yang batangnya lucu dan indah
pendidikan kewarganegaraan sd kelas II 47
no pernyataan ya tidak
1 di rumahku ada taman
2 aku suka menyiram tanamandi taman
3 aku punya tanaman obat
4 aku suka sekali menyiramnya
ayo menyanyi
kebunkulihat kebunku
penuh dengan bungaada yang putih dan ada yang merah
setiap hari kusiram semuamawar melati semuanya indah
isilah kolom ya dengan tanda (√) jika sesuai dengankeadaan yang kamu alamidan pada kolom tidak jika tidak sesuai
jago berlatih
bab II ~ cinta lingkungan48
jawablah pertanyaan di bawah ini1 apa yang dimaksud apotik hidup2 apa guna pohon jati3 sebutkan 3 jenis pohon buah buahan
berilah tanda (x) pada kolom yang sesuai di bawahiniapa saja bagian yang bermanfaatpada tumbuhan berikut ini bagi manusia
5 bapak punya pohon buahbuahan
6 aku pernah menyiramnya
no nama tumbuhan daun batang buah
1 pepaya
2 kelapa
3 jati
4 nangka
5 jambu biji
pendidikan kewarganegaraan sd kelas II 49
ayo menyanyi
2 mengenal dan menyayangi binatang
gambar 2 7 menggembala sapi
aku anak gembala(at mahmud)
aku adalah anak gembalaselalu riang serta gembirakarena aku senang bekerja
tak pernah malas ataupun lengahtra la la la la la la
tra la la la la la la la la
bab II ~ cinta lingkungan50
gambar 2 8 kebun binatang
tuhan menciptakan berbagai binatangsemua binatang itu berbedabentuknya suaranya juga manfaatnya
semua binatang membawa manfaat bagi manusiasebagai manusia yang beriman kita harus percayatidak ada satu pun ciptaan tuhan yang sia siakita harus memanfaatkan ciptaan tuhandengan sebaik baiknyasebagai wujud syukur kita kepada tuhan
ada binatang yang diambil dagingnyamisalnya sapi kambing ayam dan ikanada binatang yang diambil susunyayaitu sapiada binatang yang diperlukan tenaganyamisalnya kuda dan kerbauada pula binatang untuk kesayanganseperti kucing dan anjing
pendidikan kewarganegaraan sd kelas II 51
ada lagi yang dipelihara karena suaranyayaitu burung
binatang liar juga bermanfaatuntuk menjaga keseimbangan alamcacing dapat menyuburkan tanahserangga dapat membantu tumbuhan berbunga danberbuah
oleh karena itukita harus turut serta menjagaserta melestarikan binatang binatang tersebutjika mereka punah kita tidak lagi bisa mengambilmanfaat
jika kamu pergi ke kebun binatangkamu bisa melihat berbagai macam dan jenisbinatangseperti gajah unta harimau singa kera atau komodoada juga jerapah zebra dan lain sebagainya
gambar 2 9 beternak ayam
bab II ~ cinta lingkungan52
a binatang penghasil panganbanyak orang memelihara binatang ternak untukmenghasilkan bahan pangansapi menghasilkan daging dan susukambing menghasilkan dagingayam menghasilkan daging dan teluritik menghasilkan daging dan telurburung puyuh menghasilkan telurkelinci menghasilkan daging
b binatang penghasil tenaga
gambar 2 10 kuda sedang menarik delman
ada binatang yang dipeliharauntuk dimanfaatkan tenaganyamisalnya sapi untuk menarik gerobakkerbau untuk menarik bajak di sawahkuda untuk dinaiki dan menarik dokarunta untuk mengangkut barang
pendidikan kewarganegaraan sd kelas II 53
gambar 2 11 sapi menarik gerobak
c binatang untuk hiasan dan hiburanada binatang yang dipelihara untuk hiasan danhiburanseperti ikan arwana di akuariumikan lohan di akuariumburung merpati di kandanganjing sebagai sahabat dan penjagaserta kucing untuk kesayangan
gambar 2 12 ikan dalam akuarium
bab II ~ cinta lingkungan54
semut dan burung dara
udara siang hari sangat panasbinatang binatang kehausanmereka ingin mencari minumbegitu pula dengan semut hitamia keluar dari sarangnyasi semut berjalan menuju telaga
karena terburu burusemut hitam tercebur ke dalam airia tidak bisa berenanglalu berteriak teriak minta tolongseekor burung dara melihat si semutia merasa kasihanlalu segera menjatuhkan daunke dekat semut hitamsemut naik ke atas daun ituselamatlah si semut hitamsemut hitam lalu berterima kasih kepada burungdara
tak lama kemudian datanglah seorang pemburuorang itu mengincar burung daraburung dara tidak menyadari ada bahayasang pemburu membidik burung darasemut hitam melihatnyaia menggigit kaki pemburusang pemburu terkejut dan berteriaksenapannya jatuh dan meletus
menyimak cerita
pendidikan kewarganegaraan sd kelas II 55
burung dara terkejut mendengar suara tembakania segera terbang menjauhselamatlah burung daraia juga berterima kasih kepada si semut hitamsemut hitam merasa senangia bisa menolong burung daraia telah membalas budi baik burung darasesama makhluk harus tolong menolongjika hidup saling menolongsemuanya akan damai dan bahagia
3 menjaga kelestarian alam
gambar 2 13 pantai yang indah
bab II ~ cinta lingkungan56
ayo menyanyi
lestarikan lingkungan(hm said h ahmad)
darat laut gunung hutan dan hewanpadi di sawah mulai menguning
burung burung berkicau sangat menawanhatiku jadi riang gembira
mari kawan mari bersamakita lestarikan lingkungan kitadia bermanfaat bagi semuaagar tuhan menyayangi kita
lingkungan alam memiliki banyak kekayaankita dapat memanfaatkannyauntuk berbagai kepentingankita wajib mempergunakannyasecara bertanggung jawabkita harus memanfaatkannyasecara benar dan hematagar alam tetap lestaridan dapat terus digunakansampai anak cucu dan cicit kita kelak
melestarikan lingkungan adalah tanggung jawabbersama
pendidikan kewarganegaraan sd kelas II 57
gambar 214 sungai dengan air yang jernih
a merawat sungai dan danausungai dan danau merupakan sumber air bagi kitasungai dan danau merupakan sumber air minumsungai dan danau adalah sumber untuk mandi dancucisungai dan danau berguna untuk mengairi sawahsungai dan danau bahkan juga bisa digunakanuntuk pembangkit tenaga listriksungai dan danau sangat bermanfaat bagimanusiakita wajib merawatnya
gambar 2 15 danau dengan air yang biru
bab II ~ cinta lingkungan58
beberapa cara merawat sungai dan danau1 tidak membuang sampah ke sungai2 tidak membuang limbah pabrik ke sungai3 tidak menebang pohon di sekitar sungai4 tidak mengambil batu atau pasir secara
liar5 tidak menggunakan bahan peledak6 tidak menggunakan racun untuk
menangkap ikan
gambar 2 16 pemandangan di pegunungan
sekilas info
pendidikan kewarganegaraan sd kelas II 59
b merawat gunung dan hutangunung dan hutan adalah sumber airgunung dan hutan juga merupakansumber udara segargunung dan hutan penghasil kayugunung dan hutan sangat bermanfaat bagimanusiagunung dan hutan harus kita peliharakita juga harus menjaga kelestariannya
kita dilarang menebang pohon secara liar danberlebihankita tidak boleh membakar hutankita juga dilarang memburu hewan yang dilindungikita tidak boleh melakukan penambangan liaryang merusak gunung dan hutankita juga harus menanam kembalihutan yang telah gundul
gambar 1 17 hutan yang lebat dan menghijau
bab II ~ cinta lingkungan60
sekilas info
sudah hijaukah lingkungan sekitarmukalau sudah kamu bisa membuatnya lebih hijaukalau belum kamu harus menghijaukannya
laporkan kegiatanmu menghijaukan lingkungantulis dalam selembar kertassampaikan kepada gurumu hal hal berikut1 apa tanaman yang sesuai dengan lingkunganmu2 tanaman apa yang sudah kamu tanam3 berapa jumlah pohon yang kamu tanam
ancaman lingkungan
daratan sebagai habitat manusiadari waktu ke waktukian berkurang kenyamanannyabahkan kini keberadaannya terancamkawasan hutan yang menipismembuat kemarau begitu terikdan tanah tererosi hebat kala musim hujan
jago berpikir
pendidikan kewarganegaraan sd kelas II 61
sementara ituakibat mencairnya es di kutubkarena pemanasan bumilambat tapi pastipermukaan laut merangkakmenelan luas daratan di kawasan pesisir
kompas 5 desember 2007 hal 14
c merawat lautlaut menghasilkan ikanlaut juga menghasilkan udangikan dan udang banyak mengandung proteinprotein sangat berguna bagi kesehatan dankecerdasan manusialaut juga memiliki pantailaut dan pantai memiliki pemandangan yang indahkita harus menjaga kelestarian laut dan pantailaut dan pantai jangan sampai tercemar
banyak cara yang dapat dilakukan untuk merawatlautdi antaranyajangan membuang sampah dan limbah ke pantaidan lautjangan mengambil terumbu karangsebab ia tempat tinggal ikan ikan keciljangan menangkap ikan dengan peledak atauracunmenangkap ikan hanya yang sudah besar
bab II ~ cinta lingkungan62
gambar 2 18 nelayan menangkap ikan
tahukah kamubila lingkungan alam ini rusakmaka akan terjadi bencana bagi manusiabencana itu berupa banjirtanah longsorkekeringanpencemaran udarapencemaran airpencemaran tanahwabah penyakitkekurangan pangan dan sebagainyaoleh karena itu kita harus menjaga kelestarianalamdengan sebaik baiknyakita tidak boleh serakah dalam memanfaatkanlingkungan
pendidikan kewarganegaraan sd kelas II 63
menyimak cerita
gambar 2 19 seekor rusa yang rakus sedangmakan tumbuh tumbuhan
rusa yang serakah
pada suatu hari seekor rusa berlarikarena dikejar oleh seorang pemburusi rusa tidak tahu lagike mana harus berlariagar bisa terhindar dari kejarannya
ketika rusa sudah putus asatiba tiba terdengar suara yang ramahmenawarkan supaya ia berlindung di rerimbunandedaunannya
hei rusa berlindunglah di balik rimbun daun daunkukata si pohon kacang panjang
bab II ~ cinta lingkungan64
terima kasih kacang panjangkau baik sekali mau menolongkukerimbunan daun kacang panjangmembuat si rusa selamatterhindar dari penglihatan sang pemburu
sang pemburu menjadi kesalkarena kehilangan rusa buruannyakarena merasa buruannya sudah hilangsang pemburu pun pergi
si rusa tidak segera pergi dari pohon kacangpanjangbahkan dia mulai memakan daun kacang panjanghelai demi helai
pohon kacang panjang menangismemohon agar si rusa tidak memakan daundaunnyawahai rusa jangan kau makan daun-daunkukasihanilah akujuga pak tani yang telah bersusah payahmerawat dan membesarkan aku
rusa tidak pedulidia terus saja memakan daun daunkacang panjang menangis
huuh dasar rusa tak tahu diribukannya berterima kasih sudah ditolongmalah menyakiti pohon kacang panjangkata seekor burung yang ada di dekat rusa
kamu burung kecil tidak usah ikut campurini urusanku
pendidikan kewarganegaraan sd kelas II 65
sebaiknya kamu tahu
akhirnya habislah daun kacang panjangyang ditanam dan dirawat pak taniselama berbulan bulan itu
di sisi yang lainsang pemburu kembali lagisang pemburu sekarang bisa melihatrusa buruannya sedang beristirahatsambil melahap daun kacang panjang
rusa tidak menyadari akibat kerakusannyasekarang dia menanggung akibatnyamau lari kemana lagi kau rusake ujung dunia pun akan ku kejardemikian gumam pemburu
begitulah akhirnya nasib rusarusa harus berlari lagiuntuk membayar dosa dosanyaterhadap pohon kacang panjang
1 cintailah alam dan lingkunganalam adalah tempat kita hidup
2 lingkungan yang bersih dan nyamanadalah idaman bagi setiap orang
bab II ~ cinta lingkungan66
3 memelihara lingkungan merupakan tanggungjawab kita bersama
4 buanglah sampah pada tempatnya
lengkapilah kolom dengan angka pilihan jawabanyang sesuai
no pernyataan pilihan
aku menjaga hutan denganmenghindari ____
ayahku nelayanuntuk menjaga laut ayahtidak pernah ____
teman sekelas mengadakan__sebagai bentuk kecintaanpada lingkungan
untuk menjaga __ kita harusmenjaga hutan laut dan alamsekiar
aku cinta lingkungankarenanya aku tidak ___
1 membuangsampah di pantai
2 kelestarian alam
3 buang sampahsembarangan
4 kerja baktilingkungan
5 penebangan liar
1
2
3
4
5
jago berlatih
pendidikan kewarganegaraan sd kelas II 67
R a n g k u m a n
jawablah pertanyaan di bawah ini1 apa saja bencana yang akan timbul jika kita tidak
menjaga kelestarian alam2 apa yang bisa kamu lakukan untuk menjaga laut3 sebutkan 3 manfaat sungai atau danau
alam semesta diciptakan tuhanuntuk memenuhi kebutuhan manusia
tumbuhan dan hewan bermanfaat bagi manusia
manfaat tumbuhan bagi manusia antara laina sebagai bahan makananb sebagai bahan bangunan dan mebelc sebagai bahan obatd sebagai hiasan
manfaat hewan bagi manusia antara laina sebagai bahan makananb sebagai sarana transportasic sebagai binatang kesayangan
upaya menjaga kelestarian alam antara laina tidak mencemari sungai dan danaub menghijaukan gunung dan hutanc tidak mencemari laut
bab II ~ cinta lingkungan68
d tidak mencemari udara tanah dan aire membuang sampah pada tempatnyaf menanami tanah yang gundul
pendidikan kewarganegaraan sd kelas II 69
a pilihlah a b atau c sebagai jawaban yang tepat
1 menebang pohon sembarangan merupakan perbuatan
a tercelab terpujic terhormat
2 alam dan seluruh isinya diciptakan oleh a manusiab nenek moyang kitac tuhan
3 hutan yang gundul dapat menyebabkan a banjirb hujanc badai
4 asap kendaraan dan asap pabrik dapat menyebabkan
a polusi udarab udara yang bersihc polusi tanah
5 berperilaku bersih harus dimulai sejak a kecilb dewasac sekolah
Uji Kompetensi
bab II ~ cinta lingkungan70
6 supaya lingkunganku bersih aku harus membuangsampah a sembaranganb ke tempat sampahc ke tempat tetangga
7 bila tanaman layu maka aku harus segera a mencabutnyab memupuknyac menyiramnya
8 tuhan menciptakan alam semesta untuk a manusiab tumbuh tumbuhanc hewan
9 pupuk bagi tanaman berfungsi sebagai a penyubur tanamanb pelindung tanamanc memperindah tanaman
10 tanah yang gersang dan gundul harus a digunakan untuk lapanganb dilakukan penghijauanc dibiarkan saja tetap terlantar
1 penanaman kembali hutan yang gundul disebut
2 padi pada umumnya ditanam di
b isilah titik titik di bawah ini dengan benar
pendidikan kewarganegaraan sd kelas II 71
3 bagian dari tumbuhan yang dapat menahan air adalah
4 salah satu hewan pemakan rumput adalah
5 agar tidak layu tanaman harus
6 supaya tumbuh subur sebaiknya tanaman harus di
7 lingkungan yang kotor menyebabkan timbulnya berbagai
8 kebersihan sekolah menjadi tanggung jawab
9 air laut rasanya
10 sampah yang sudah membusuk akan mengeluarkan bau
1 sebutkan tiga jenis hewan ternak2 sebutkan tiga jenis tumbuhan yang merupakan sumber
pangan bagi manusia3 apa yang kamu lakukan agar tanaman di rumahmu tidak
layu dan subur4 apa saja manfaat hutan5 agar rumahmu bersih dan sehat apa saja yang harus
kamu lakukan
c jawablah pertanyaan pertanyaan di bawah ini
bab II ~ cinta lingkungan72
lakukan hal berikut secara mandiri1 amatilah lingkungan sekitarmu
ajaklah orang tua atau kakakmuuntuk melakukan hal hal yang menurutmu baikuntuk menjaga kelestarian alambuatlah laporan tertulis apa yang kamu kerjakan
2 datanglah ke lingkungan sekitarmuisilah tabel berikut ini sesuai dengan kenyataansebutkan binatang penghasil pangan yang ada disekitarmu
sebutkan jenis pohon yang ada di lingkunganmubeserta manfaatnya
aktivitasmu
no nama binatang
1 2 3
no nama tumbuhan manfaat
1 2 3
pendidikan kewarganegaraan sd kelas II 73
1 manfaat gotong royong antara lain a pekerjaan makin beratb pekerjaan berat jadi lebih ringanc tak ada manfaat
2 pos ronda kampung sudah reot yang harus dilakukanoleh warga a membiarkan pos ronda ambrukb melaporkan pos ronda reot kepada bu camatc kerja bakti membenahi pos ronda
3 kegiatan berikut ini tidak dapat dilaksanakan denganbergotong royong a membantu korban bencanab mengerjakan ulanganc memperbaiki jalan
4 di antara tanggung jawab warga desa adalah
a memelihara kebersihan lingkungan desab mengkritik terus menerus kepala desac menegur warga yang membersihkan sampah tanpa
musyawarah
a pilihlah a b atau c sebagai jawaban yang tepat
Latihan Ulangan Semester 1
bab II ~ cinta lingkungan74
5 jika kakakmu tidak naik kelas sebaiknya kamu
a menghiburnyab menertawakannyac melaporkannya kepada ibu agar dimarahi
6 diantara perilaku hidup rukun dan damai ialah
a saling berjanjib saling mengejekc saling menyayangi
7 bila ingin dicintai orang lain maka kita harus a mencintai diri sendiri seperti mencintai orang lainb mencintai diri sendiric mencintai orang lain seperti mencintai diri sendiri
8 bekerjasama menanam pohon adalah contoh
a cinta lingkunganb menyayangi penjual bibit pohonc bekerjasama yang tidak tepat
9 menjawab teka teki dengan saudara merupakan contoh
a hidup rukunb hidup bersaingan dengan saudarac hidup rukun bermasyarakat
10 hidup aman dan damai akan terwujud apabila
a tidak terjadi musibahb kita saling membencic kita saling menghargai
pendidikan kewarganegaraan sd kelas II 75
11 menebang pohon sembarangan merupakan perbuatan
a yang boleh dilakukanb cinta lingkunganc terhormat
12 alam raya diciptakan oleh a alam sendirib nenek moyang kitac tuhan
13 hutan yang gundul dapat menyebabkan a banjir bandangb puting beliungc tsunami
14 asap kendaraan dan asap pabrik dapat menyebabkan
a polusi udarab udara yang bersihc polusi tanah air
15 berperilaku bersih harus dimulai sejak a kecilb dewasac sekolah
16 supaya lingkunganku bersih aku harus membuangsampah a sembaranganb ke tempat sampahc ke tempat sampah tetangga
bab II ~ cinta lingkungan76
17 bila tanaman layu maka aku harus segera a memberikannya ke tetanggab mencabutnyac menyiramnya
18 tuhan menciptakan alam semesta untuk a seluruh manusiab generasi masa kinic generasi yang akan datang
19 hutan tidak berfungsi sebagai a penjaga keseimbangan lingkunganb pemberi airc penyerap air
20 tanah yang gersang dan gundul harus a dijadikan lapangan golfb dilakukan penghijauanc dibiarkan saja tetap telantar
1 termasuk perilaku tidak rukun
2 atas kesalahan orang lain adalahperbuatan mulia
3 bila ada teman sakit sebaiknya kita
4 orang yang lebih tua harus yang lebih muda
b isilah titik titik di bawah ini dengan benar
pendidikan kewarganegaraan sd kelas II 77
5 jika ayah dan ibu sibuk saya akan
6 agar selalu rukun saya akan sesama
7 pekerjaan yang berat sebaiknya dikerjakan secara
8 contoh gotong royong di sekolah adalah
9 saya akan selalu orang yangmembutuhkan
10 merupakan tugas seluruh warga kampung
11 adalah penanaman kembali hutan yanggundul
12 air laut rasanya
13 contoh tanaman yang dapat menahan air adalah
14 salah satu hewan pemakan rumput adalah
15 tanaman harus disiram agar
16 tanaman harus diberi supaya tumbuhsubur
17 sering terjadi di lingkungan yang kotor
18 kebersihan sekolah menjadi tanggung jawab
19 jati biasanya ditanam di
20 sampah plastik bisa dijadikan
bab II ~ cinta lingkungan78
1 apa yang kamu lakukan bila temanmu butuh bantuanmu2 apa yang kamu lakukan terhadap bungkus es krimmu3 apa yang kamu lakukan bila temanmu mengucap salam4 sebutkan contoh saling berbagi5 apa akibatnya jika tidak bergotong royong dalam bekerja6 sebutkan tiga jenis binatang gembala7 sebutkan tiga jenis tanaman buah buahan8 apa yang kamu lakukan agar tanaman di rumahmu tidak
layu dan subur9 apa saja yang harus kamu lakukan agar sekolahmu
bersih10 apa saja manfaat hutan
c jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar
pendidikan kewarganegaraan sd kelas II 79
tujuan pembelajaran
ayo belajar menampilkan sikap demokratis
gambarsuasana musyawarah di masyarakat
SIKAP DEMOKRASIbabIII
bab III ~ sikap demokratis80
peta konsep
kata kuncidemokrasi musyawarah mufakat suaraterbanyakmau menerima kekalahan
dalam hidup bersamadi keluarga di sekolah dan di masyarakatsering terjadi perbedaan pendapatantara satu orang dengan orang lainnyaperbedaan itu adalah sesuatu yang wajar
perbedaan pendapat harus diselesaikandengan cara demokratis
renungan
menampilkansikap demokratis
sikap menerimakekalahan
menghargai suaraterbanyak
mengenalmusyawarah
musyawarah
pendidikan kewarganegaraan sd kelas II 81
ayo menyanyi
salah satu cara demokratis tersebut adalahmusyawarahjika musyawarah tidak mencapai mufakatmaka keputusan diambil dengan suara terbanyakdengan cara demikian diharapkan kerukunan selaluterjagaapakah kamu telah menampilkan sikap demokratisdalam hidup sehari hari
gambar 3 1 suasana pemilu di tps
pemilihan umum(moch embut)
pemilihan umum telah memanggil kitasluruh rakyat menyambut gembira
hak demokrasi pancasila
bab III ~ sikap demokratis82
hikmah indonesia merdekapilihlah wakilmu yang dapat dipercaya
pengemban ampera yang setiadi bawah undang-undang dasar empat lima
kita menuju ke pemilihan umum
gambar 3 2 musyawarah di sekolah
1 mengenal kegiatan bermusyawarah
tahukah kamu apa arti musyawarah itumusyawarah berarti membicarakan suatu masalahbersama sama untuk mendapatkan kesepakatanbanyak masalah yang bisa kita musyawarahkanmisalnya pemilihan ketua kelasketua rt dan lain lain
bagaimana musyawarah dilaksanakansalah seorang menjadi pemimpin
pendidikan kewarganegaraan sd kelas II 83
ia bertugas mengarahkan pembicaraan danpengambilan keputusanmula mula pemimpin musyawarah menyampaikanmasalah yang akan dibicarakanselanjutnya peserta diberi kesempatan untukmenyampaikan pendapat
semua pendapat dan usul itu ditampungkemudian dipikirkanditimbang mana yang paling baik untuk semuanyakalau semua yang hadir sepakat maka disebutmufakatjika tidak semua yang hadir sepakatmaka bisa dilakukan pemungutan suara
dari pemungutan suara ini didapat keputusanberdasarkan suara terbanyakkeputusan inilah yang nantinya dilaksanakanuntuk menyelesaikan masalahdengan musyawarah masalah bisa diselesaikanbaik baikmusyawarah sangat diperlukan dalam hidupbersama
gambar 3 3 seorang peserta musyawarahmenunjukan jari
bab III ~ sikap demokratis84
a aturan dalam bermusyawarahtujuan bermusyawarah adalah untuk menyatukanpendapatserta kepentingan yang berbedadengan kata laintujuan bermusyawarah adalah untuk mencarikesepakatan
aturan dalam bermusyawarah antara lain1) tidak boleh memaksakan kehendak2) setiap pendapat harus dihargai3) semua orang berhak menyampaikan
pendapatnya4) memberikan kesempatan kepada orang lain
untuk menyampaikan pendapatnya5) jangan memotong pembicaraan orang lain6) menunjukkan jari terlebih dahulu7) menyampaikan pendapat dengan sopan
singkat dan jelas
pendidikan kewarganegaraan sd kelas II 85
berilah tanda (x) pada kolom bolehjika boleh dilakukan dalam musyawarahdan pada kolom tidak jika tidak boleh
jawablah pertanyaan di bawah ini1 disebut apa jika peserta musyawarah mencapai
kesepakatan2 apa yang akan dilakukan dalam musyawarah jika tidak
mencapai kesepakatan
no perbuatan boleh tidak
1 memaksakan kehendak
2 mengajukan usul
3 menghargai pendapat oranglain
4 menolak hasil musyawarah
5 menerima hasil musyawarah
6 meninggalkan tempat sebelumselesai
jago berlatih
bab III ~ sikap demokratis86
gambar 3 4 musyawarah dalam keluarga
b musyawarah dalam keluargakeluarga pak bayu merencanakan rekreasirekreasi keluarga diadakan setiap liburan sekolahkeluarga pak bayu sangat demokratis dan sukabermusyawarahdoni mengusulkan pergi ke kebun binatangdewi ingin pergi ke pantaiisteri pak bayu mengusulkan pergi ke pegununganpak bayu menampung dan menghormati semuausulan
setelah bermusyawarah antaranggota keluargadiputuskan bahwa keluarga pak bayu akanrekreasi ke pegunungan
doni dan dewi merasa kecewakarena usulnya tidak diterimapak bayu menjelaskan dengan bijaksanapantai jaraknya sangat jauh dari rumahsehingga akan lelah di jalankebun binatang sudah pernah dikunjungipada liburan tahun lalu
pendidikan kewarganegaraan sd kelas II 87
kali ini paling tepat kita pergi ke pegunungankarena jaraknya cukup dekatbiayanyapun juga lebih murahsetelah mendengar penjelasan pak bayusemua bisa menerima dengan ikhlas
keluarga pak bayu sepakat berlibur kepegunungan
gambar 3 5 musyawarah memperingati harikartini di sekolah
c musyawarah di sekolahini bulan aprildalam rangka menyambut hari kartiniakan diadakan lombaketua kelas satu sampai dengan kelas enamsedang bermusyawarahmasing masing diundang untuk mewakili kelasnyamusyawarah lomba dipimpin langsung oleh kepalasekolah
bab III ~ sikap demokratis88
ketua kelas enam mengusulkan lomba peragaanbusanatapi khusus busana daerahketua kelas lima juga mengusulkan lomba yangsamatapi untuk busana pestaketua kelas empat jugatapi dia memilih busana nasionalketua kelas tiga mengusulkan lomba kebersihankelasketua kelas dua mengusulkan lomba menggambarketua kelas satu mengusulkan lomba mewarnaigambarbapak kepala sekolah menampung danmenghormati semua usulansetelah bermusyawarahdiputuskan bahwa lomba yang diadakan tiga jenisketiga jenis itu adalahperagaan busana daerahkebersihan kelasdan lomba menggambar
bapak kepala sekolah menjelaskan denganbijaksanakarena terbatasnya waktu dan danamaka lomba cukup tiga sajasetelah mendengar penjelasan kepala sekolahsemua bisa menerima dengan ikhlassemua yang ikut musyawarah sepakatuntuk mendukung pelaksanaan lomba tersebut
pendidikan kewarganegaraan sd kelas II 89
berilah tanda (x) pada kolom ya jika kegiatan itu perludimusyawarahkan dan pada kolom tidak jika tidak perludimusyawarahkan
2 menghargai suara terbanyak
gambar 3 6 pemungutan suara dalam musyawarahkelas
no perbuatan ya tidak
1 rekreasi sekolah
2 pemeliharaan ketua kelas
3 jadwal mata pelajaran
4 jam pulang sekolah
5 jam masuk sekolah
6 pemeliharaan murid teladan
jago berlatih
bab III ~ sikap demokratis90
a pemilihan ketua kelassetelah liburan akhir semesterpara siswa yang naik kelasmenempati kelas barukelas 2siswa siswi kelas 2 butuh ketua kelaskarenanya dilakukan pemilihan ketua kelasmartin dicalonkan menjadi ketua kelasdia punya banyak pendukungaisyah juga dicalonkandia juga punya pendukungseluruh siswa mengikuti pemilihansetiap orang punya satu suarauntuk memilih aisyah atau martinsetelah pemilihan selesai dilakukan penghitunganmartin mendapat 12 orangrosa mendapat 18 orangberarti rosa mendapat suara lebih banyakia menjadi ketua kelaspara pendukungnya gembirapara pendukung martin menerima kekalahandengan ikhlas dan lapang dadamereka mengucapkan selamat kepada rosa
pendidikan kewarganegaraan sd kelas II 91
buatlah satu buah puisitentang kerukunansetorkan kepada gurumumintalah beliau untuk menilai puisimuapa yang kamu rasakanjika nilai puisimu lebih tinggi dari yang lainapa yang kamu rasakanjika nilai puisimu lebih rendah dari yang lain
b musyawarah menjelang rekreasikelas dua mengadakan musyawarahuntuk membicarakan rekreasimusyawarah dipimpin oleh bu endangbeliau adalah wali kelas duamusyawarah membicarakan tujuan rekreasiada yang ingin rekreasi ke pegununganada yang ingin ke pantaiada juga yang ingin ke museum
dari hasil pemungutan suararekreasi ke museum mendapat suara palingbanyakdengan demikian diputuskanrekreasi kelas dua kali ini ke museum
jago berlatih
bab III ~ sikap demokratis92
anak-anak yang menginginkan rekreasi ke pantaidan ke pegununganjuga menerima keputusan tersebut
kita harus dapat menerima hasil musyawarahdan melaksanakannya dengan baikkita harus dapat menerima hasil keputusanberdasarkan suara terbanyaksuara terbanyak mencerminkankeinginan sebagian besar orangsemua murid kelas dua menerima keputusan itumereka menerima keputusan bukan karenaterpaksamelainkan dengan ikhlas
buatlah catatan tentang pelaksanaan pemilihan ketuakelasrincilah urutan-urutannyamulai dari langkah paling awalsampai kejadian atau keadaan setelah pemilihantulis di selembar kertassetorkan kepada gurumu
jago berlatih
pendidikan kewarganegaraan sd kelas II 93
3 sikap mau menerima kekalahan
gambar 3 7 para siswa berpelukan seusaipertandingan sepak bola
untuk memeriahkan hari ulang tahun kemerdekaankelas dua mengadakan pertandingan sepak bolalawan tandingnya adalah kelas tigapak tejo guru olah raga menjadi wasitnyasuasana pertandingan menjadi sangat meriahkarena disaksikan oleh bapak kepala sekolahjuga bapak dan ibu guruserta hampir semua murid
murid murid kelas dua berteriak teriakmemberikan dukungan kepada pemain dari kelasduabegitu juga murid murid kelas tigamereka bersorak soraiketika pemain kelas tiga berhasil memasukkan bolake gawang kelas dua
bab III ~ sikap demokratis94
setelah pertandingan berakhirdiperoleh skor 0 1 untuk kemenangan kelas tigapara pemain dari kelas dua berbesar hatimereka menyalami pemain kelas tigaserta mengucapkan selamat atas kemenanganmerekaperbuatan itu diikuti oleh para penontonmereka menyalami dan memberikan ucapanselamatkepada pemain kelas tiga
melihat peristiwa itubapak dan ibu guru yang ikut menyaksikanpertandingankelihatan sangat berbahagia dan banggabapak kepala sekolah langsung berkatasaya sangat bangga pada kaliankalian bersikap sportifmengakui kemenangan dan kekalahandan tidak saling mencela
dalam suatu pertandinganmemang harus ada yang kalah dan yang menangbagi yang menang tidak boleh sombongbegitu juga bagi yang kalah tidak usah berkecil hati
setelah bersalaman dan bercakap cakapmurid murid pun pulang dengan tertibtidak ada rasa dendamtidak ada rasa permusuhan di antara mereka
pendidikan kewarganegaraan sd kelas II 95
sebaiknya kamu tahu
gambar 3 8 tim sepak bola yang kalahmengucapkan selamat kepada tim yang menang
sikap dalam bermusyawarah- menghargai pendapat orang lain- toleran- tidak memaksakan kehendak- mendengarkan orang yang sedang bicara- menghargai suara terbanyak- taat pada keputusan hasil musyawarah
bab III ~ sikap demokratis96
jago berlatihberilah tanda (X) pada kolom yajika kamu setuju dengan pernyataan yang adadan pada kolom tidak jika tidak setuju
no perbuatan ya tidak
perusakan dilakukan suportertim sepakbola yang kalah
utut menyelamati kemenangankasparov
ketua kelas mengejekpendukung calon yang kalah
siswa ranking 1 memusuhisiswa ranking terendah
syukuran bersama antarapara pendukung calon kades
1
2
3
4
5
jago berlatih
pendidikan kewarganegaraan sd kelas II 97
R a n g k u m a n
dalam hidup bersamasering terjadi perbedaan pendapatperbedaan pendapat dapat diselesaikan denganmusyawarahmusyawarah adalah membicarakan sesuatusecara bersama untuk mengambil keputusan
setiap peserta musyawarah berhak
memberikan pendapat
keputusan diambil melalui kesepakatan
atau mufakat jika tidak bisabaru ditentukan lewat suara terbanyak
mufakat artinya kesepakatan untuk
melaksanakan hasil musyawarah
keputusan yang telah diambil
harus ditaati dan dilaksanakan bersama
dalam pemungutan suarakita harus menghargai suara terbanyak
bab III ~ sikap demokratis98
dalam pemungutan suara pasti ada yang kalahdan ada juga yang menang
bagi yang kalah harus bisa menerima kekalahanbagi yang menang tidak boleh sombong
pendidikan kewarganegaraan sd kelas II 99
1 untuk mengatasi sebuah permasalahan sebaiknya kitalakukan dengan cara a bertengkarb berdebatc musyawarah
2 hasil musyawarah sebaiknya a ditaatib ditentangc dibiarkan
3 kamu tidak terpilih sebagai ketua kelas sebaiknyasikapmu a marah marahb diam sajac menerima dengan ikhlas
4 usul orang lain sebaiknya a ditentangb dibiarkanc dihormati
5 temanmu terpilih sebagai ketua kelas berdasarkansuara terbanyak yang kamu lakukan adalah a memberi ucapan selamatb diam sajac membencinya
a pilihlah a b atau c sebagai jawaban yang tepat
Uji Kompetensi
bab III ~ sikap demokratis100
6 peserta lomba yang kalah harus a mau menerima kekalahanb memprotes yuric membenci yang menang
7 musyawarah di lingkungan rt biasanya dipimpin oleh
a ketua rtb ketua rwc kepala desa
8 dalam menyampaikan pendapat sikap kita harus
a sopanb kerasc kasar
9 contoh musyawarah di kelas adalah a pemilihan wali kelasb pemilihan ketua kelasc pemilihan kepala sekolah
10 dalam bermusyawarah harus mengutamakankepentingan a pribadib bersamac orang lain
pendidikan kewarganegaraan sd kelas II 101
1 jika pendapat kita tidak diterima sebaiknya kita
2 pengambilan keputusan dalam musyawarah dapatdilakukan dengan pemungutan suara jika tidak tercapai
3 ketua kelas terpilih adalah yang mendapatkan suara
4 hasil musyawarah harus 5 musyawarah diharapkan dapat mencapai
1 apa tujuan bermusyawarah2 bagaimana sikap kita terhadap keputusan hasil
masyawarah3 jelaskan arti mufakat4 apa yang kamu lakukan jika kamu tidak terpilih sebagai
ketua kelas5 berikan contoh kegiatan apa saja yang perlu
musyawarah di kelasmu
b isilah titik titik di bawah ini dengan benar
c jawablah pertanyaan pertanyaan di bawah ini
bab III ~ sikap demokratis102
kerjakan secara berkelompokpaling banyak tiga orangdatanglah ke sebuah kampungyang letaknya dekat dengan tempat tinggalmunilailah aktivitas berikut disertai alasannyanilai yang bisa kamu berikan adalahbaik atau cukup atau burukdiskusikan terlebih dahulu dengan anggota kelompoksebelum mengisi tabel berikutkeluarga atau tetangga yang jujur
aktivitasmu
no aktivitas nilai alasan
1 musyawarah membahaspersoalan warga
2 pemilihan ketua rt atau rw
3 ketaatan warga kepadaaturan
4 kepatuhan warga kepadakeputusan bersama
5 siap menerima kekalahan
dalam lomba kebersihan
pendidikan kewarganegaraan sd kelas II 103
tujuan pembelajaran
ayo belajar menampilkan sikap sesuai dengan nilai nilai pancasila
nilai nilai pancasilababIV
bab IV ~ nilai nilai pancasila104
nilai nilai pancasila
kedisiplinanmemegang prinsip danmematuhi aturan dalam
beraktivitas
senang bekerjarajin dan cekatan dalam
melakukan kegiatan yangpositif
kejujuransikap apa adanya padadiri sendiri dan oranglain melalui perkataan
maupun perbuatan
menampilkan nilai nilai pancasiladalam kehidupan sehari hari
peta konsep
kata kunci
pancasila nilai nilai pancasila jujur disiplinsenang bekerja
kita harus berperilaku jujur disiplin dan senang bekerjadalam kehidupan sehari hariketiga hal tersebut sesuai dengan nilai nilai pancasilaapakah kamu telah menampilkan sikap jujurdisiplin dan senang bekerjadalam hidup sehari haritahukah kamu apa dasar negara indonesia itudasar negara indonesia adalah pancasila
renungan
pendidikan kewarganegaraan sd kelas II 105
apakah kamu sudah hafal bunyi kelima silanyakalau belum simaklah dan baca berulang ulang
tahukah kamu apa lambang negara indonesialambang negara indonesia adalah burung garuda
p a n c a s i l a1 ketuhanan yang maha esa2 kemanusiaan yang adil dan beradab3 persatuan indonesia4 kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat
kebijaksanaan dalam permusyawaratan/perwakilan
5 keadilan sosial bagi seluruh rakyat indonesia
gambar 4 1 lambang negara indonesia
bab IV ~ nilai nilai pancasila106
ayo menyanyi
garuda pancasila(prohar sudharnoto)
garuda pancasilaakulah pendukungmu
patriot proklamasisedia berkorban untukmupancasila dasar negara
rakyat adil makmur sentosapribadi bangsaku
ayo maju majuayo maju majuayo maju maju
pancasila mengandung nilai nilai luhurdiantaranya adalahnilai kejujuran nilai kedisiplinan dan senang bekerja
1 mengenal dan mengamalkanperilaku kejujuran
kejujuran adalah sikap apa adanyapada diri sendiri dan pada orang lainyang menunjukkan adanya kesesuaianantara perkataan dan perbuatan
pendidikan kewarganegaraan sd kelas II 107
ayo menyanyi
orang yang jujur selalu berterus terangberkata apa adanyatidak curangdan tidak bohongorang yang jujur disayang dan dipercayaoleh orang lain
manfaat orang yang jujur sebagai berikutdipercaya orangmerasa aman dan tenangtidak merasa bersalah
kalau kita tidak jujurhati kita tidak akan tenangselalu merasa bersalah dan berdosajuga merasa takut dan cemaskalau terbongkar kebohongan kitamaka orang lain tidak akan percaya lagikita merasa malu serta mendapat hukuman
jagalah hati*(abdullah gymnastiar)
jagalah hati jangan kau kotorijagalah hati lentera hidup inijagalah hati jangan kau nodai
jagalah hati cahaya illahibila hati kian bersih
pikiran pun akan jernih
bab IV ~ nilai nilai pancasila108
no perbuatan jujur no perbuatan tidak jujur
1 1
2 2
3 3
4 4
5 5
semangat hidup nan gigihprestasi mudah diraih
tapi bila hati keruhbatin selalu gemuruhseakan dikejar musuhdengan tuhan kian jauh
*dengan sedikit perubahan lirik
tuliskan di buku tugasmu masing masing tiga contohperbuatan jujur dan tidak jujur
jago berlatih
pendidikan kewarganegaraan sd kelas II 109
a jujur di rumah
gambar 4 2 menggunakan telepon rumah
suatu hari pak harno terkejutbiaya tagihan telepon rumahnya membengkakberlipat ganda dari biasanyapak harno bertanya kepada istri dan anaknyasiapa yang menggunakan telepon rumah secaraberlebihandito anak pertamanya langsung mengakubahwa ia berkali kali menggunakan telepon rumahuntuk sambungan interlokalmaafkan dito ayahlain kali dito tidak akan melakukan lagipak harno menasehati ditobaiklah ayah memaafkanmukarena kau telah dengan jujur mengakuinyajujur adalah perbuatan terpuji dan muliaanak yang baik tentu akan selalu jujurtetapi lain kali jangan diulang lagikita harus menggunakan teleponsecara hemat dan bila sangat perlu saja
bab IV ~ nilai nilai pancasila110
berilah tanda (x) pada kolom pernahjika kamu melakukanatau tidak pernahjika kamu tidak melakukan perbuatan berikut
b jujur di sekolah
gambar 4 3 murid menyerahkan barang yangditemukan saat piket kepada guru
no perbuatan pernah tidak pernah
1 mengambil uang ayahtanpa ijin
2 membolos sekolah
3 pergi main tidak pamit
4 bohong pada orang tua
5 mengembalikan uang
kelebihan belanja
jago berlatih
pendidikan kewarganegaraan sd kelas II 111
hari rabu sigit mendapat giliran piketpagi pagi sigit telah datangia bertugas membersihkan meja dan lacinya
ketika sedang membersihkan salah satu laciia menemukan sebuah penggarisserta sebuah pensil yang tertinggalpenggaris dan pensil itu sangat bagus
sigit bilang pada teman piketnyabahwa ia menemukan penggaris dan pensildi sebuah lacikemudian mereka berdua melaporkan hasiltemuannya itukepada ibu wati wali kelas dua
ibu sangat bangga dan bahagia melihatkejujuranmukata ibu wati pada sigit dan temannyaterima kasih yananti akan ibu umumkansiapa pemilik barang ini
ibu wati juga bilangjujur adalah perbuatan terpuji dan muliaanak yang baik tentu akan selalu jujur
bab IV ~ nilai nilai pancasila112
berilah tanda (x) pada kolom pernah jika kamu melakukanatau tidak pernah jika kamu tidak melakukan perbuatanberikut
c jujur di masyarakat
gambar 4 4 mengembalikan kelebihan uangkembalian pada pemiliknya
no perbuatan pernah tidak pernah
1 menyontek saat ulangan
2 menyontek pr teman
3 memakai pensil temantanpa ijin
4 mengambil uang teman
5 meminjam buku sekolahtidak dikembalikan
jago berlatih
pendidikan kewarganegaraan sd kelas II 113
dalijo disuruh ibu membeli 1kg gula pasiria membeli gula di warung pak indroharga 1 kg gula 6 000 rupiahdalijo membayar dengan uang 10 000 rupiahpak indro membayar uang kembalian 5 000 rupiahdalijo langsung bilang pada pak indrouang kembaliannya terlalu banyakseharusnya hanya 4 000 rupiahpak indro senang sekalipak indro bilang pada dalijoterimakasih nakkamu anak yang jujur
berilah tanda (x) pada kolom pernah jika kamu melakukanatau tidak pernah jika kamu tidak melakukan perbuatanberikut
no perbuatan pernah tidak pernah
1 mengakui kesalahan
2 mengembalikan uangkelebihan belanjapada ibu
jago berlatih
bab IV ~ nilai nilai pancasila114
sebaiknya kamu tahu
contoh perbuatan jujurtidak bohongmengakui kesalahantidak mengambil milik orang lainbila menemukan sesuatu dikembalikankepada pemiliknya
manfaat kejujurandisenangi temanbanyak temandipercaya orang lain
akibat tidak jujurdijauhi temantidak dipercayaselalu dicurigai
3 mengambil buah dikebun tetangga tanpaijin
4 masuk rumah tetanggatanpa permisi
5 meminjam mainan temantidak dikembalikan
pendidikan kewarganegaraan sd kelas II 115
2 mengenal dan mengamalkankedisiplinan
gambar 4 5 lalu lintas tertib tercipta karena sikapdisiplin pengguna jalan
kedisiplinan merupakan sikap taat dan patuhterhadap peraturan yang berlakusikap disiplin menciptakan kehidupan yang teratur
ciri ciri orang yang disiplin adalah sebagai berikuttertib dan teraturselalu menepati janjimempunyai jadwal kegiatanmematuhi peraturanmenjalankan tugas dengan sebaik baiknyasikap disiplin harus dimulai dari diri sendirisikap disiplin diterapkan di mana sajabaik di rumahdi jalanmaupun di sekolah
bab IV ~ nilai nilai pancasila116
manfaat disiplin antara lainhidup menjadi tertib aman nyaman dan teraturtugas dapat selesai tepat waktutidak terjadi kekacauan
akibat tidak disiplinhidup tidak tertib tidak aman dan tidak nyamanmerugikan diri sendiri dan orang laintugas tidak dapat diselesaikanterjadi pemborosan
contoh tindakan disiplin adalahdatang ke sekolah tepat waktuselalu mengerjakan pekerjaan rumahmembuang sampah pada tempatnyamenunggu bus di haltemenyeberang jalan di tempatnyataat pada tata tertib sekolahmerapikan tempat tidur setelah bangun tidurmeletakkan sepatu pada rak sepatumemakai helm ketika naik sepeda motor
apakah rumahmu dekat dengan jalan rayakalau ya berarti kamu bisa mengamatibagaimana disiplin pengguna jalan rayakalau tidak mintalah tolong kepada kakak
jago berpikir
pendidikan kewarganegaraan sd kelas II 117
atau kepada orang tuauntuk mengantarmu ke jalan raya
laporkan kegiatanmu mengamati disiplin pengguna jalansampaikan kepada gurumu beberapa hal berikut1 apakah mereka berdisiplin2 apakah kamu juga berdisiplin3 apa contoh perilaku disiplin di jalan4 apa contoh perilaku tidak disiplin di jalan
tuliskan masing masing lima contohperbuatan disiplin dan tidak disiplin
no perbuatan disiplin no perbuatan tidak disiplin
1 1
2 2
3 3
4 4
5 5
jago berlatih
bab IV ~ nilai nilai pancasila118
a disiplin di rumah
gambar 4 6 bangun tidur merapikan tempat tidur
kita harus berdisiplin di rumahdisiplin di rumah dapat diwujudkan dalam bentukmembuat jadwal tugas harian rumahmakan malam pada waktunyadan bermain pada waktunya
berdisiplin di rumah akan membuat kamudisayangidan dicintai seluruh anggota keluarga
pendidikan kewarganegaraan sd kelas II 119
berilah tanda (x) pada kolom yajika kamu melakukanatau tidakjika kamu tidak melakukan perbuatan berikut
no perbuatan ya tidak
belajar rutin setiap malammenyiapkan peralatan sekolahsetelah belajarmenonton tv setelah belajartidur tepat waktutidur sampai larut malambangun pagi tepat waktumerapikan tempat tidurmakan pagi sebelum berangkatsekolah
12
345678
jago berlatih
bab IV ~ nilai nilai pancasila120
gambar 4 7 menyimpan sepatu pada tempatnya
1 berdoa sebelum dan sesudah tidur2 meminta izin serbelum berangkat ke sekolah3 membantu orang tua4 menyimpan peralatan sekolah pada
tempatnya5 menyimpan sepatu pada tempatnya6 mengerjakan pekerjaan rumah tepat waktu7 tertib dalam berpakaian8 tertib pada waktu ibadah9 tertib pada waktu belajar
10 tertib pada waktu tidur
sebaiknya kamu biasakan
pendidikan kewarganegaraan sd kelas II 121
b disiplin di sekolah
gambar 4 8 memakai seragam sekolah sesuaiaturan
di sekolah pasti ada tata tertibyang harus kamu patuhitata tertib tersebut dibuat untuk melatihkedisiplinankedisiplinan di sekolah akan menimbulkanketertibansehingga suasana pendidikan menjadi baikseluruh siswa dapat belajar dengan tenangdan seluruh guru dapat mengajar dengan nyaman
contoh tata tertib sekolah1 masuk sekolah pukul 07 002 kelas 1 dan 2 pulang pukul 10 003 kelas 3 sampai 6 pulang pukul 12 004 berdoa sebelum dan sesudah belajar5 memakai baju seragam sesuai aturan sekolah
bab IV ~ nilai nilai pancasila122
no perbuatan ya tidak
sering terlambat sekolah
suka membolos
1
2
6 apabila tidak masuk sekolah harusmemberitahu bapak atau ibu guru
7 siswa harus menjaga kebersihan sekolah8 sopan dan hormat kepada guru kepala sekolah
dan penjaga sekolah9 apabila terlambat masuk sekolah meminta izin
guru kelas atau kepala sekolah
gambar 4 9 suasana kelas atau sekolah
berilah tanda (x) pada kolom ya jika kamu melakukan atautidak jika kamu tidak melakukan perbuatan berikut
jago berlatih
pendidikan kewarganegaraan sd kelas II 123
3. disiplin di masyarakat
gambar 4 10 membuang sampah padatempatnya
berdisiplin di tengah tengah masyarakat harusditerapkandisiplin masyarakat diwujudkan dalam berbagaibentukcontohnyamelaksanakan ronda sesuai piketmengikuti kerja bakti sesuai jadwalberpartisipasi dalam aktivitas masyarakattidak bertengkar dengan teman atau tetanggamembuang sampah pada tempat pembuanganyang disediakan
memperhatikan ketika gurumengajar
mengerjakan tugas dari guru
berbicara sendiri ketika gurumenerangkan
3
4
5
bab IV ~ nilai nilai pancasila124
dan sebagainyadisiplin dalam kehidupan masyarakatakan melahirkan ketenteraman dalam masyarakatmasyarakat yang disiplin akan hidup tenteramwarga memahami apa yang mereka lakukanmereka akan melaksanakannya dengan senanghatijika kamu disiplin dalam bermasyarakatmaka kamu akan disenangi tetanggamudan kamu akan banyak temansudahkah kamu berdisiplin dalam bermasyarakat
berilah tanda (x) pada kolom ya jika kamu melakukan atautidak jika kamu tidak melakukan perbuatan berikut
no perbuatan ya tidak
bergaul dengan tetangga
menjenguk teman yang sakit
membuang sampahsembarangan
membuang sampah padatempatnya
bertengkar dengan tetangga
1
2
3
4
5
jago berlatih
pendidikan kewarganegaraan sd kelas II 125
3 mengenal dan mengamalkan nilainilai senang bekerja
gambar 4 11 anak membantu merapikan mejabelajar
apakah kamu sering membantu ibu dan bapakmuuntuk mengerjakan pekerjaan berikutseperti merapikan tempat tidurmerapikan meja belajarmerapikan rak sepatudan lain lainanak yang baik adalah anak yang rajinrajin belajar dan juga rajin bekerja
bab IV ~ nilai nilai pancasila126
ayo menyanyi
bangun tidurbangun tidur kuterus manditidak lupa menggosok gigihabis mandi kutolong ibu
membersihkan tempat tidurku
gambar 4 12 membantu ibu di dapur
banyak pekerjaan yang bisa dilakukanuntuk membantu orang tuaantara lain menyapu lantaimencuci piringmenyiram tanamandan membersihkan kaca jendela
orang tua pasti gembirajika anaknya senang bekerja
pendidikan kewarganegaraan sd kelas II 127
terbiasa bekerja dari kecilmembuat kita tidak kesulitan dalam bekerjakelak ketika kita dewasa
teka teki silang
pertanyaan mendatar4 agar pintar kita harus5 tertib
ayo bermain
7
2 3
4
5 6
1
8
9 10 11 12
13
bab IV ~ nilai nilai pancasila128
6 pekerjaan rumah7 tidak muda
11 evaluasi hasil belajar13 tempat orang baik di akhirat
pertanyaan menurun1 rajin dan senang2 tidak sehat3 yang harus kita buang8 uni emirat arab/nama negara di timur tengah9 amerika serikat
10 sekolah rakyat12 panggilan untuk guru perempuan
a senang bekerja di rumah
gambar 4 13 merapikan sepatu di rak sepatu
pendidikan kewarganegaraan sd kelas II 129
dimas murid kelas duasetiap hari dimas punya pekerjaan rutindimas membereskan kamarnyadimas menyapu lantai kamar sampai bersihmeja belajar dilap dengan kainbantal guling sprei dan selimut dirapikandi rumah dimas ada pembantutapi dimas lebih senang mengerjakan sendirikalau suatu pekerjaan bisa kita kerjakan sendirimengapa harus menyuruh orang lain
berilah tanda (x) pada kolom yajika kamu melakukanatau tidakjika kamu tidak melakukan perbuatan berikut
no perbuatan ya tidak
merapikan tempat tidur
merapikan meja belajar dirumah
menyiapkan perlengkapansekolah
menyiapkan baju sekolah
merapikan rak sepatu
1
2
3
4
5
jago berlatih
bab IV ~ nilai nilai pancasila130
gambar 4 14 menyiram tanaman
1 kerjakan tugasmu dengan penuh tanggungjawab
2 tolonglah orang lain yang membutuhkanpertolonganmu
3 bantulah orang tuamu tanpa mereka memintapadamu
gemar menolong membuat kita banyak temanbila menolong jangan mengharapkan imbalantolong menolong memperkokoh persatuan
sebaiknya kamu biasakan
pendidikan kewarganegaraan sd kelas II 131
b senang bekerja di sekolah
gambar 4 15 kelompok piket membersihkan kelas
hari ini regu dewi mendapat giliran piketregu dewi terdiri dari 5 orangmereka semua melaksanakan tugas dengansenang hatiada yang menyapu ruangan kelasada yang membersihkan meja dan kursiada pula yang membersihkan papan tulisserta membersihkan kaca jendela
hanya dalam waktu 15 menitruangan kelas sudah rapi dan bersihdengan bekerja sama pekerjaan cepat selesaihari ini ruang kelas lebih bersih dan rapijika kelas rapi dan bersihkita dapat belajar dengan nyaman
bab IV ~ nilai nilai pancasila132
seluruh murid kelas dua rajin dan tekunmelakukan pekerjaan pokok merekapekerjaan pokok seorang murid adalah belajarsaat guru menjelaskanmereka mendengarkan penuh perhatianlatihan dan tugas tugas di kelasjuga dilaksanakan dengan bersungguh sungguhkarena rajin dan bersungguh sungguh dalambelajarmurid murid kelas dua menjadi pandai
gambar 4 16 mengerjakan tugas dari guru
pendidikan kewarganegaraan sd kelas II 133
berilah tanda (x) pada kolom ya jika kamu melakukan atautidak jika kamu tidak melakukan perbuatan berikut
c senang bekerja di masyarakat
gambar 4 17 kerja bakti di kampung
no perbuatan ya tidak
ikut membersihkan kelas
ikut merapikan kursi di kelas
menghapus papan tulis di kelas
ikut merawat taman sekolah
mengikuti pelajaran tambahan
1
2
3
4
5
jago berlatih
bab IV ~ nilai nilai pancasila134
warga masyarakat mempunyai tanggung jawabterhadap lingkungan sekitarnyasetiap warga masyarakat wajib menjagasupaya lingkungan selalu bersih aman dan tertib
untuk menjaga kebersihan lingkunganwarga harus bekerja baktiuntuk menjaga keamananbisa dilakukan dengan siskamlingketika tetangga mengalami musibahkita harus segera menolongketika tetangga mempunyai hajatkita juga harus membantuorang yang senang bekerja menolong danmembantuakan disukai orang lain
jika semua warga masyarakat bekerja dengangiatdan melakukannya dengan senang hatisemua kebutuhan warga dapat terpenuhiwarga yang senang bekerjaakan mendapatkan lingkungan yang bersihjuga aman tertib dan nyaman untuk ditinggali
gambar 4 18 siskamling di kampung
pendidikan kewarganegaraan sd kelas II 135
berilah tanda (x) pada kolom ya jika kamu melakukan atautidak jika kamu tidak melakukan perbuatan berikut
no perbuatan ya tidak
apakah ayah sering ikut kerjabakti
apakah ayah ikut siskamling
apakah ayah sering membantutetangga yang terkenamusibah
apakah ayah sering membantuorang yang punya hajatan
apakah ayah sering membantuketika ada tetangga yangmeninggal dunia
1
2
3
4
5
jago berlatih
bab IV ~ nilai nilai pancasila136
R a n g k u m a n
jujur adalah mengatakan dan melakukan sesuatuapa adanyaatau sesuai dengan yang sesungguhnya atauseharusnya
kejujuran adalah perbuatan terpuji
contoh perbuatan jujura tidak bohongb mengakui kesalahanc tidak mengambil milik orang laind bila menemukan sesuatu dikembalikan kepada
pemiliknya
manfaat kejujurana disenangi temanb banyak temanc dipercaya orang lain
disiplin adalah sikap dan tindakan menaatiperaturan dan tata tertib
ciri ciri disiplina taat pada aturanb selalu melaksanakan kewajibanc selalu tepat waktud hidupnya teratur
pendidikan kewarganegaraan sd kelas II 137
manfaat disiplina tugas dapat selesai tepat waktub hidup menjadi nyamanc hidup tertib dan teratur
bekerja dengan rajin akan membuat pekerjaancepat selesai
orang yang tidak suka bekerja akibatnyaa pekerjaan tidak selesaib kebutuhan tidak terpenuhi
bab IV ~ nilai nilai pancasila138
1 jujur artinya sebagai berikut kecuali a tidak berbohongb berterus terangc berkata dusta
2 sikap disiplin harus dimulai dari a orang lain
b tetanggac diri sendiri
3 perilaku jujur membawa manfaat diantaranya
a hati terasa tenangb mendapat hukumanc selalu merasa bersalah
4 yang bukan merupakan sifat terpuji adalah a jujurb bohongc disiplin
5 mengakui kesalahan yang telah dilakukan adalah contohdari sikap dan perilaku a adil
b disiplinc jujur
a pilihlah a b atau c sebagai jawaban yang tepat
Uji Kompetensi
pendidikan kewarganegaraan sd kelas II 139
6 anak yang berkata sesuai dengan kenyataan berartimemiliki sifat a jujurb sopanc bohong
7 ciri ciri disiplin ialah a rajinb hidup teraturc pandai
8 contoh sikap disiplin ialah a datang tepat waktub datang terlambatc mengerjakan pr di sekolah
9 sebaiknya kita belajar a kalau mau ulanganb setiap haric bila perlu
10 peralatan sekolah sebaiknya disiapkan pada
a malam harib pagi haric kapan saja
bab IV ~ nilai nilai pancasila140
1 berkata bohong adalah contoh perbuatan tidak
2 setiap peraturan harus kita
3 menyontek ketika ulangan berarti tidak jujur pada
4 pengendara sepeda motor wajib mengenakan
5 pr sebaiknya dikerjakan di
6 bila akan memakai pensil teman maka harus
7 jika berjanji maka harus
8 datang ke sekolah sebaiknya tepat
9 membantu orang tua harus dilakukan dengan
10 jika di rumah kita berkewajiban membantu
1 apakah yang dimaksud dengan jujur itu
2 tuliskan dua contoh perbuatan jujur
3 sebutkan dua contoh sikap disiplin
b isilah titik titik di bawah ini dengan benar
c jawablah pertanyaan pertanyaan di bawah ini
pendidikan kewarganegaraan sd kelas II 141
4 tuliskan dua contoh perbuatan tidak jujur!5 sebutkan dua contoh perbuatan tidak disiplin!
kerjakan secara mandiriamatilah keluarga atau tetanggamucarilah di antara mereka yang jujur disiplin dan rajinmasing masing tiga orangsebutkan nama orang yang berbeda-bedajuga alasan penilaianmu pada orang tersebut
isikan pekerjaanmu pada tabel berikutkeluarga atau tetangga yang jujur
aktivitasmu
no nama alasan
1
2
3
bab IV ~ nilai nilai pancasila142
keluarga atau tetangga yang disiplin
keluarga atau tetangga yang senang bekerja
no nama alasan
1
2
3
no nama alasan
1
2
3
pendidikan kewarganegaraan sd kelas II 143
1 Musyawarah bertujuan untuk a menyelesaikan masalahb membuat keputusanc tempat berdebat
2 terhadap hasil musyawarah sebaiknya kamu
a Tidak melaksanakan karena sejak awal tidak setujub Ikut tindakan kebanyakan orang yang lainc Mentaatinya sebagai mufakat
3 sunu tidak terpilih sebagai ketua kelassebagai pendukungnya sebaiknya kamu a diam saja dan menerimab menerima dengan ikhlas dan menyelamati yang
terpilihc tetap mendukung sunu sebagai ketua
4 kalau ada orang lain usul sebaiknya a diupayakan untuk ditolakb dibiarkan karena pasti ditolakc dihormati apapun isinya
latihan ulangan semester 2
a pilihlah a b atau c sebagai jawaban yang tepat
bab IV ~ nilai nilai pancasila144
5 temanmu terpilih sebagai ketuayang kamu lakukan adalah a memberi ucapan selamat dan mendukungnyab diganggu agar gagal menjadi ketuac diam saja sebab kamu tidak mendukungnya
6 ketua kelas harus a memberi imbalan pendukungnyab menekan yang tidak mendukungnyac mengayomi seluruh siswa di kelas
7 musyawarah di lingkungan desa biasanya dipimpin oleh
a ketua rtb ketua rwc kepala desa
8 dalam menyampaikan pendapat sebaiknya sikap kitaharus a santunb kerasc kasar
9 yang bisa dimusyawarahkan di kelas adalah
a kerja bakti di kampungb pemilihan ketua kelasc penyelamatan hutan lindung
pendidikan kewarganegaraan sd kelas II 145
10 dalam bermusyawarah yang harus dikedepankan adalah
a kepentingan pribadib kepentingan bersamac kepentingan orang lain
11 orang yang jujur tidak akan a disayang tuhanb rugi dan dibencic dihormati teman
12 yang termasuk sifat tidak terpuji adalah a jujurb bohongc disiplin
13 perilaku jujur dapat berupa a membeber aib orang lainb membeberkan rahasia orang lainc berkata sesuai dengan kenyataan sebenarnya
14 sikap disiplin harus dimulai dari a bapak sebagai kepala rumah tanggab tetangga di kampungc diri sendiri
15 mencari kambing hitam adalah contoh dari sikap danperilaku a tidak adilb tidak disiplinc tidak jujur
bab IV ~ nilai nilai pancasila146
16 anak yang berkata sesuai dengan kenyataan berartimemiliki sifat
a jujurb sopanc bohong
17 sebagai orang yang berdisiplin kamu melaksanakantugas
a sesempatnyab sesuai dengan waktu luangc sesuai jadwal yang direncanakan
18 sebaiknya kita belajar
a kalau mau ulanganb setiap haric bila perlu
19 contoh sikap disiplin ialah
a datang tepat waktub datang terlambatc mengerjakan pr sambil bermain
20 peralatan sekolah sebaiknya diletakkan di
a manapunb tempat belajarc ruang televisi
pendidikan kewarganegaraan sd kelas II 147
1 adalah ciri khas masyarakat Indonesia
2 jika tidak tercapai maka pengambilankeputusan dalam musyawarah dapat dilakukan denganpemungutan suara
3 dalam pemilihan ketua kelas yang tidak terpilih harus
4 kita harus hasil musyawarah
5 musyawarah diharapkan dapat masalah
6 berkata bohong adalah perbuatan tidak
7 setiap peraturan harus kita
8 menyontek ketika ulangan berarti tidak jujur pada
9 pengendara kendaraan bermotor harus dijalan
10 pr sebaiknya dikerjakan pada
11 ucapkan atas bantuan orang lain
12 jika kamu berjanji maka kamu harus
13 datang ke sekolah tidak boleh
14 membantu orang tua harus dilakukan dengan
15 kita berkewajiban orang tua
b isilah titik titik di bawah ini dengan benar
bab IV ~ nilai nilai pancasila148
1 apa yang dimaksud mufakat
2 bagaimana sikap kita terhadap hasil masyawarah
3 apa tujuan bermusyawarah
4 apa yang kamu lakukan jika kamu tidak terpilih sebagaiketua kelas
5 berikan contoh kegiatan di sekolah yang perludimusyawarahkan
6 apa saja ciri ciri orang jujur
7 tuliskan contoh perbuatan jujur
8 sebutkan contoh sikap disiplin
9 tuliskan contoh perbuatan tidak jujur
10 sebutkan contoh perbuatan tidak disiplin
c jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar
daftar pustaka 149
Balai Pustaka. 2001. Kamus Besar Bahasa Indonesia.Jakarta: Balai Pustaka.
BSNP. 2006. Standar Kompetensi dan Kompetensi DasarMata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan SD.Jakarta: Diknas.
Depdikbud. 1992. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta:Balai Pustaka.
Departemen Dalam Negeri. 2006. Peraturan Pemerintah RINo. 72 Tahun 2005 Tentang Desa.
Edi Sigar. 2003. Buku Pintar Indonesia. Jakarta: PustakaDelapratasa.
Fokus Media. 2005. Peraturan Pemerintah RI No. 6 Tahun2005 Tentang Pemilihan, Pengesahan, Pengangkatan,dan Pemberhentian Kepala Daerah.
Inu Kencana Syafiie. 2002. Sistem Pemerintahan Indone-sia. Jakarta: Rineka Cipta.
Koentjaraningrat. 2004. Manusia dan Kebudayaan Indone-sia. Jakarta: Djambatan.
daftar pustaka
pendidikan kewarganegaraan sd kelas II150
Mas’ud Thayib. 1995. Atlas Indonesia, Dunia, danBudayanya. Jakarta: CV Tarity Samudera Berlian.
Sunarso. 2006. Pendidikan Kewarganegaraan. Yogyakarta:UNY Press.
Sunarso. 2005. Pendidikan Pancasila. Yogyakarta: PPKPPress.
Semiawan, Conny R. 1996. Ensiklopedi Populer Anak Jilid1-6. Jakarta: Ichtiar Baru.
Sekretariat Negara. 2004. 50 Tahun Indonesia Merdeka.Jakarta: Sekneg.
Sekretariat Negara. 2005. UU No. 32 Tahun 2004 TentangPemerintahan Daerah. Jakarta: Sekneg.
Staf Ensiklopedi Nasional Indonesia. 1990. EnsiklopediNasional Indonesia. Jakarta: Cipta Adi Pustaka.
Koentjaraningrat. 2004. Manusia dan Kebudayaan Indone-sia. Jakarta: Djambatan.
Tira Ikranegara. 2004. Cerita Rakyat Sedunia. Tanpa KotaTerbit: Greisinda Press
_____. 2006. Dongeng Teladan Anak Indonesia (KumpulanCerita Rakyat Nusantara). Surabaya: Karya Ilmu
WS Simanjuntak. 1984. Indonesiaku Persadaku. Tanpa KotaTerbit: Titik Terang
g l o s a r i u m 151
aktivitas : kegiatanapotik hidup : taman/kebun tanaman obatdemokratis : bersifat kerakyatanevaluasi : penilaianhabitat : lingkunganhalte : tempat resmi menunggu bishandai tolan : kerabatide : gagasan pemikiraninterlokal : sambungan telpon antardaerahkompetensi : kemampuannan : yangpatriot : pahlawanpolusi : pencemaranpositif : baikproklamasi : pernyataan (kemerdekaan)protein : zat yang penting bagi tubuhsentosa : sejahterasportif : sikap jujur dan dapat menerima
kekalahanspp : sumbangan pembiayaan
pendidikantererosi : tergerus
glosarium
pendidikan kewarganegaraan sd kelas II152
Catatan
top related